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    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:LZ文人

    范文范本是對(duì)一類文體或題材進(jìn)行典型案例的歸納和整理,以便我們借鑒和模仿其中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。我為大家找到了一些精心編寫的總結(jié)范文,相信它們會(huì)給大家?guī)韱⑹尽?/p>

    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇一

    在一篇中如何點(diǎn)題,什么時(shí)機(jī)點(diǎn)題一要看作者對(duì)整篇的構(gòu)思,還要看行文的需要,更重要的是看作者本身的語言組織能力,能否將點(diǎn)題與的內(nèi)容做到有機(jī)的結(jié)合,達(dá)到一種完美的統(tǒng)一。也并不是想什么時(shí)候點(diǎn)題就什么時(shí)候點(diǎn)題的。點(diǎn)得好,相得益彰,點(diǎn)得不好,弄巧成拙。

    1、開頭點(diǎn)題

    如《背影》開頭:“我與父親不相見已二年了,我最不能忘記的是他的背影。”

    開篇點(diǎn)題,我們可以體會(huì)到開篇點(diǎn)題既有開門見山,一下子就把讀者引入你所寫作的內(nèi)容中,使你的能盡快入題,同時(shí)又有一種懸念感,吸引讀者懷著迫切心情去讀下文,還有一點(diǎn)就是能很快地表明作者寫作此文的感情傾向。

    開篇點(diǎn)題對(duì)考場(chǎng)作文來說,是一種很重要的入題手段。

    2、文中點(diǎn)題文中點(diǎn)題,可以使行文緊湊,思路清晰,層次清楚,能讓讀者很容易地把握作者的寫作思路與意向。特別是在考場(chǎng)作文中,能讓你的行文緊扣文題,避免偏題,更能讓閱卷教師輕而易舉地把握你的脈絡(luò),明確的主題。

    3、結(jié)尾點(diǎn)題

    如《背影》的結(jié)尾:“我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見!”

    《濟(jì)南的冬天》的結(jié)尾:“這就是濟(jì)南的冬天。”

    從上面的這些結(jié)尾點(diǎn)題中,我們可以體會(huì)到,結(jié)尾點(diǎn)題既有點(diǎn)題的作用,有時(shí)也是點(diǎn)明的中心,還能達(dá)到照應(yīng)開頭,或者是抒發(fā)感情,表達(dá)愿望的作用,同時(shí)做到結(jié)束全文。考場(chǎng)作文中,一個(gè)好的結(jié)尾點(diǎn)題,能讓閱卷老師一眼看出你的作文主題,還能產(chǎn)生一種言有盡而意無窮的聯(lián)想,讓人感覺很有品味。特別是在考場(chǎng)命題作文中,有些考生的作文主題在行文中表達(dá)得不太明確突出,扣題不是太緊,有些模糊,這時(shí)結(jié)尾點(diǎn)題,點(diǎn)示中心,更有一種扶正的效果。

    由于點(diǎn)題的時(shí)機(jī)或者說位置不同,對(duì)點(diǎn)題語言的內(nèi)容要求和作用也不同。

    1、開頭點(diǎn)題

    開頭點(diǎn)題首先應(yīng)該做到有入題和引出下文的作用,其次應(yīng)該有較精練的語詞點(diǎn)示的主要內(nèi)容,能讓讀者初步了解你的所要寫作的主要內(nèi)容。

    如《白楊禮贊》的開頭:“白楊樹實(shí)在是不平凡,我贊美白楊樹。”

    2、文中點(diǎn)題

    文中的點(diǎn)題必須是在一個(gè)部分之后,這樣的點(diǎn)題必須有對(duì)前一個(gè)部分的小結(jié)作用,或者有啟示下文的作用,如果能同時(shí)做到點(diǎn)示的主題思想更好。

    如《白楊禮贊》的文中點(diǎn)題就是一種對(duì)前文小結(jié)同時(shí)又點(diǎn)示主題的;而《菜園小記》則主要是啟示下文。

    3、結(jié)尾點(diǎn)題

    結(jié)尾點(diǎn)題首先必須有結(jié)束全文的作用,然后根據(jù)行文的情況或抒發(fā)感情,或表達(dá)愿望,或提出警示,或進(jìn)行描寫等等。

    結(jié)尾點(diǎn)題應(yīng)該是最靈活的,也是最容易出新的地方。希望大家用好這個(gè)結(jié)尾點(diǎn)題,使自己的達(dá)到一個(gè)高度。

    總的來看,點(diǎn)題一定要找到的內(nèi)容、主題與文題之間的內(nèi)在聯(lián)系,再組織恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá),達(dá)到一種內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。

    從我們初中生的中考記敘文來看,這里主要說的是結(jié)尾點(diǎn)題的方法。

    1、用議論警示的方式點(diǎn)題。如:《提醒幸福》。

    2、用抒發(fā)感情表達(dá)愿望的方式點(diǎn)題。如:《白楊禮贊》、《背影》。

    3、用描寫詮釋的方式點(diǎn)題。如:《鶴群翔空》、《金黃的大斗笠》。

    4、用直接點(diǎn)示文題的方式點(diǎn)題。如:《敬畏生命》、《濟(jì)南的冬天》。

    5、用引用的方式點(diǎn)題。如:《驛路梨花》。

    結(jié)尾點(diǎn)題的方式是非常之多也是很靈活的,這里只是就本文所舉例子的一個(gè)小結(jié),如果我們?cè)偃シ喴恍┟遥銜?huì)看到更多的更精彩的結(jié)尾點(diǎn)題形式與點(diǎn)題語。

    這里所選的只是一些結(jié)尾點(diǎn)題。

    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇二

    當(dāng)你想要掌握一門語言,看再多的書也不夠。

    開始看非母語的英文書,最簡(jiǎn)單的方法是挑選一本關(guān)于你熟悉且感興趣的話題的非小說類作品。非小說類作品比小說更容易讀懂(因?yàn)樾≌f家們通常用一些狡黠的詞匯來引起讀者的共鳴),而在不怎么理解作者用詞的情況下,閱讀熟悉的話題讓你更容易猜到作者想要表達(dá)的意思。若非必要,不要使用字典——跳過你不理解的部分。假如你把看書當(dāng)成作業(yè),就會(huì)樂趣全無,看書的習(xí)慣也不能持久。

    假如你沒有一個(gè)英語的環(huán)境,通過聽英文歌,英文廣播,電影等等將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如今通過網(wǎng)絡(luò),我們可以獲得很多英文電影及演講等等。選擇你喜歡的演說者或者話題,聽聽他們?nèi)绾蝹鬟_(dá)信息。不單能學(xué)習(xí)他們使用語言的方法,還可以學(xué)習(xí)怎樣吸引觀眾,并對(duì)正在討論的這個(gè)話題產(chǎn)生一定的了解。

    這是區(qū)別外語寫作者水平優(yōu)劣的最關(guān)鍵因素之一。糟糕的作者用母語思考,然后試圖將他的想法翻譯成英文。但顯然這行不通:習(xí)慣用語、語法結(jié)構(gòu)和文化差異使這種方式寫出來的文章看起來拙劣而不自然。

    最好的學(xué)習(xí)方法就是全身心地投入其中,然后不斷練習(xí)。事實(shí)上,即使在用母語寫作方面,我也會(huì)給你同樣的建議。但當(dāng)然,用其他語言寫作時(shí),這點(diǎn)更重要。

    人類的大腦是一臺(tái)不可思議的機(jī)器。

    這起先也許會(huì)讓人有些慌亂,因?yàn)槟悴恢雷约菏褂玫恼f法和詞匯是怎么學(xué)會(huì)的,也無法確定它們正確與否。不確定是你想自然地使用這門語言所要付出的代價(jià)。當(dāng)你甚至不知道自己認(rèn)識(shí)的詞匯不斷地冒出來時(shí),你只要跟著自己的感覺走,相信自己的大腦就行了。

    寫完作文了,你覺得它看起來很完美,下一步便是檢查有沒有錯(cuò)字、有沒語法錯(cuò)誤以及一些看起來就是怪怪的句子。

    最后是最重要的一點(diǎn)建議:放松一點(diǎn),享受寫作。要想寫好一篇文章,你必須多加努力,而且不可能一蹴而就。因此,在練習(xí)的時(shí)候不要慌張。用你現(xiàn)有的技巧寫出最好的文章吧。

    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇三

    1、好的文章源于生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會(huì);寫出你的真情實(shí)感,這樣的文章,才會(huì)生動(dòng)感人。

    2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育,你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如,平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。

    3、多讀書,用心讀,學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句,學(xué)會(huì)積累。

    4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。

    5、堅(jiān)持寫日記,既能練筆,又積累了素材。

    6、學(xué)會(huì)引用名人名言,趕考網(wǎng)很多南通教師都講過引用先人的詩(shī)詞歌賦,使你的文章更加有說服力。

    7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,并使文章得以升華。但要恰到好處,不宜過多,過多會(huì)顯得華而不實(shí)。

    8、學(xué)會(huì)套用,即變通的能力,以不變應(yīng)萬變

    9、多去關(guān)注各地高考模擬語文試卷的高考作文,有備無患。

    自然結(jié)束

    在把內(nèi)容表達(dá)完了之后,自然而然地收束全文,而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語句,這樣的結(jié)尾稱為“自然結(jié)束法”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病,顯得單純明快、樸素?zé)o華。但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全文。

    畫龍點(diǎn)睛

    這種結(jié)尾方式,就是在文章結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語言,把主題思想明確地表達(dá)出來,或者在全文即將煞尾時(shí),把寫作意旨交待清楚,所以這種結(jié)尾方法又稱“卒章顯志法”。有時(shí),用來總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句,這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

    抒情議論

    用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情緒,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,好的“抒情議論式”結(jié)尾必然油然而生真情,給讀者以真實(shí)感、充足感。

    首尾呼應(yīng)

    結(jié)尾與開頭相呼應(yīng),寫出既呼應(yīng)開頭又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語句,這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾呼應(yīng),渾然一體的感覺。

    點(diǎn)化主題

    有些記敘文的結(jié)尾,同時(shí)要提示讀者注意了解文章的主題,但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當(dāng)表述出來,而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示,給讀者留下一片想象的余地,讓讀者有所思,有所悟,產(chǎn)生言有盡而意無窮的效果。

    描寫結(jié)尾

    以人物描寫或景物描寫結(jié)尾,往往會(huì)在樸實(shí)中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境,表現(xiàn)出一種詩(shī)情畫意。

    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇四

    要求之處必滿足,不要求處任你行。

    考場(chǎng)作文命題有以下幾種形式:命題、半命題、命意(供材料作文)、話題。

    審題步驟:

    一、審文體形式:命題、半命題、供材料(命意)、話題。

    二、審寫作內(nèi)容:

    審寫作內(nèi)容,即題目要求我們寫什么。就記敘文而言,就要弄明白文章是要求記人,還是敘事;是寫景,還是狀物。

    如:《記一件難忘的事》。通過審題,我們知道這是一篇要求寫事的文章。

    三、審寫作重點(diǎn):

    找準(zhǔn)了文題所要求寫的重點(diǎn),也就把握住了文章所要表達(dá)的中心,選材也就有了范圍,選材也就有了目標(biāo)。

    一般說文題的重點(diǎn)是指文題當(dāng)中揭示意義,體現(xiàn)中心,點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼,就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。

    例《一件有意義的事》《一件難忘的趣事》《童年憶趣》《記一件撥動(dòng)我心弦的往事》它們的題眼分別是“有意義”“難忘”“趣”“撥動(dòng)我心弦”。

    四、審文題限制:

    弄清文題對(duì)行文的限制。文題對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等提出限制,規(guī)定范圍,作者必須嚴(yán)格的在規(guī)定的范圍內(nèi)作文,只有這樣才能不離題,不偏題。

    1、弄清時(shí)間限制以《童年趣事》這道題選材時(shí)間限定為童年,所寫的事要發(fā)生在自己或他人的童年這一特定的背景。

    2、弄清處所限制《街上見聞》《放學(xué)路上》與《課余生活》前兩者限制了所寫的人、事、物、景必須在街上或放學(xué)路上所見所聞,而后者發(fā)生在校園。

    3、弄清數(shù)量限制《我最尊敬的一個(gè)人》《記一件銘刻心間的事》《記我作文中的一件事》《記我學(xué)作文中的二三事》前者通過記敘一件完整的事來說明我學(xué)作文的過程,后者則是記敘二三事或二三片段來說明我學(xué)作文的過程。

    4、弄清人稱限制例如《老師,我要告訴你》這個(gè)題目,就限制了行文要用第一人稱,從“我”的角度寫自己要向老師講述內(nèi)容。

    例如《我的故事》《發(fā)生在我身邊的故事》如何區(qū)別?

    6、弄清難辨型命題之中的關(guān)系如〈我逐漸了解他〉容易寫成〈我了解他〉這就需要我們注意“逐漸”二字。〈告訴你一件新鮮事〉告訴指出過程,你是告訴的對(duì)象。

    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇五

    1.重視概念的內(nèi)涵。話題有時(shí)是以一個(gè)概念形式出現(xiàn)的,比如“誠(chéng)信”“欣賞”“選擇”等。概念都具有特定的`內(nèi)涵,忽視了概念內(nèi)涵就有走題之虞。

    如以“風(fēng)”為話題作文,提示語中已經(jīng)列舉了“哈韓風(fēng)”“武俠風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”“校風(fēng)”等例子,指的是一種社會(huì)現(xiàn)象,就不能將“風(fēng)”理解為一種自然現(xiàn)象,如果錯(cuò)誤理解內(nèi)涵,作文之始就誤入歧途了。

    2.重視背景語的指向。背景語往往是命題者著意營(yíng)造的一種情境,不同的背景語引發(fā)的思維走向是不同的。只有審清了背景語的思維指向,才能保證寫作中的思維模式與文章內(nèi)在文脈的貫通。

    3.重視提示語的暗示。作文一般都有限制,這些限制多出現(xiàn)在提示語中。

    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇六

    在中國(guó)歷史上,春秋戰(zhàn)國(guó)是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時(shí)代。這一時(shí)期出現(xiàn)了諸子百家彼此詰難,相互爭(zhēng)鳴,盛況空前的學(xué)術(shù)局面,在中國(guó)思想發(fā)展史上占有重要的地位。

    在此時(shí)期雖然小說家被視為不入流,但是在文化傳播慢,造紙術(shù)印刷術(shù)都沒有出現(xiàn)的時(shí)代,人們文化水平低的情況下,正是這些小說家通過他們的努力來讓一些普通人因?yàn)樗麄兯V說的故事而學(xué)習(xí)了知識(shí),使的當(dāng)時(shí)并不被權(quán)貴士族所認(rèn)可的文化得以流傳。

    想要成為一個(gè)好的小說家一名作家,并不是你寫了一些文章就可以的。《暢銷作家寫作全技巧》由日本推理小說家大澤在昌所開辦的一系列“小說課堂”講座內(nèi)容匯集精選而成。該講座針對(duì)從日本選拔出的十二位青年寫作者,以“大師開辦私塾”的形式,旨在傳授作者三十余年寫作生涯中的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和寫作心得。

    大澤在昌用鮮活的案例,幽默犀利的點(diǎn)評(píng)全方位分解了小說創(chuàng)作中故事結(jié)構(gòu)、角色塑造、首尾布局、文字描寫、對(duì)話技巧、敘述風(fēng)格等具體問題;結(jié)合學(xué)生與老師的問答、作者與編輯的交流等環(huán)節(jié),真實(shí)解密了優(yōu)秀小說家的構(gòu)思方式和創(chuàng)作脈絡(luò)。

    第一部分通過講座的方式根據(jù)不同的作品風(fēng)格進(jìn)行點(diǎn)評(píng)來講解寫作的技巧,第一課讓大家知道了成為一個(gè)作家需要做到的事不是隨便寫寫畫畫就可以的,寫出文章是為了讀者閱讀,在文章和讀者見面之前要確保文字的正確性,寫完要自己重讀原稿避免一些明顯的錯(cuò)誤,不管生活多么忙亂要堅(jiān)持每日練筆,通過日積月累的寫作讓自己的思維變得靈活,使所想所寫更好融入作品,當(dāng)作品實(shí)在沒有辦法繼續(xù)完成要學(xué)會(huì)勇敢放棄,有時(shí)候放棄了才能有更好的開始。

    每個(gè)人寫作時(shí)候的視角并不相同在《暢銷作家寫作全技巧》里主要介紹了第一人稱的寫法,消除視角的混亂,通過第一視角來加強(qiáng)讀者的印象。第一人稱寫作時(shí)候注意人物的性格特征年齡的大小,不同性格和不同時(shí)期人的心理狀態(tài)都是不一樣的,對(duì)話是第一人稱不可或缺的但是要避免流水賬一樣的對(duì)話。還要符合正常的生活狀態(tài),哪怕讀者代入到主人公的視角也不會(huì)有違和的感覺。

    比如男女的搭配、警察壞人,給出一個(gè)理由讓角色可以無縫登場(chǎng)。人不會(huì)一成不變所以文中的角色也不會(huì)永遠(yuǎn)一樣,讓主人公成為一個(gè)會(huì)成長(zhǎng)會(huì)變化,哪怕偶爾會(huì)有一些無傷大雅的惡趣味也是好的。金無足赤人無完人讓故事發(fā)展與角色結(jié)合起來。

    一個(gè)小說的故事情節(jié)決定了書的走向和各個(gè)角色的特點(diǎn)。要想清楚自己想為讀者提供怎樣的樂趣,只要確定了關(guān)鍵更加充實(shí),回到關(guān)鍵點(diǎn)是的振幅就會(huì)增大,從而為故事增添更多的趣味。

    眾口難調(diào)每個(gè)讀者喜歡的想要的都不一樣這時(shí)候小說需要“刺”,在讀者的心理激起漣漪,通過這一絲的漣漪而讓讀者引起共鳴。如果使用不當(dāng)就會(huì)適得其反。

    除了好的故事鮮明的角色還要有錘煉文字和精心描寫,讓文字富有節(jié)奏句與句的銜接順暢,讀者的意識(shí)就不會(huì)中斷。通過準(zhǔn)確的文字精準(zhǔn)的措辭,把所要表達(dá)的“場(chǎng)所”“人物”“氛圍”完美的演繹出來。

    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇七

    使用人教版以來,綜合實(shí)踐活動(dòng)版塊取代了固有的“作文課”,我們的許多語文教師在作文教學(xué)中開展實(shí)踐活動(dòng)多了,組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文少了;布置話題作文多了,寫作技法指導(dǎo)少了;甚至有人將作文教學(xué)作為講讀教學(xué)的附庸,盲目性、隨意性很大。種種積弊最終給作文教學(xué)帶來這樣一個(gè)惡果:即教師教學(xué)效率不高,效果不佳;學(xué)生作文興趣不濃,質(zhì)量普遍偏低。然而很多學(xué)生卻癡迷影視,一談到電影電視便興趣盎然,或感動(dòng)于人物的品質(zhì),或震驚于波瀾壯闊的場(chǎng)面,或癡迷細(xì)膩感人的精彩對(duì)白,即使家長(zhǎng)教師限時(shí)限量,也收效甚微。愛因斯坦說:興趣是最好的老師。針對(duì)這種情況,我以為堵不如導(dǎo),該另辟蹊徑,把孩子們這種對(duì)影視如火如荼的熱情,遷移到作文教學(xué)中。利用學(xué)校自修時(shí)間為學(xué)生播放完整的電影并請(qǐng)學(xué)生注意電影技巧的作用,在節(jié)假日為學(xué)生布置看電影學(xué)作文的作業(yè),讓他們寫出自己喜歡的作文。通過培養(yǎng)他們對(duì)影視的閱讀,將電影拍攝技巧與寫作教學(xué)進(jìn)行有效地整合,進(jìn)而消除學(xué)生寫作上的畏難情緒和怯懦心理,培養(yǎng)他們的作文興趣,最終提高學(xué)生的作文能力呢。

    一、在寫作中鏡頭的巧妙選用

    (1)角度的選擇。一個(gè)鏡頭,導(dǎo)演常常要從不同的角度去考慮。描寫第二次世界大戰(zhàn)猶太集中營(yíng)中悲慘生活的電影很多,最著名的莫過于斯皮爾伯格的《辛德勒名單》。然而天性樂觀幽默的意大利電影藝術(shù)家羅貝爾托-貝尼尼卻從另外的角度,以不同的鏡頭,出人意料地從陳舊的創(chuàng)作素材中挖掘出了新鮮的東西,他的《美麗人生》即在充滿鮮血和死亡的集中營(yíng)里找到了一種美麗。橫看成嶺側(cè)成峰,在寫作中,一個(gè)題目,同樣可以有不同的角度切入,以產(chǎn)生不同的寫作效果。寫作者也要學(xué)會(huì)選擇從 “過人之處”的角度立意。如教寫《今夜月兒圓》,第一角度:月圓人也圓,第二:月圓人不圓,以上都是圍繞人立意,是不是可以圍繞月亮做一做文章?于是又有了第三:月亮的美好,第四:月亮的作用,第五:月圓月缺引發(fā)對(duì)人的思考。接著就相應(yīng)的寫出了三世同堂、守衛(wèi)邊疆、月亮傳說、環(huán)保、不以物喜不以己悲的作文。再比如作文《想和你做朋友》,和誰做朋友呢?同桌、鄰居、老師、父親、小貓、小草等等,誰又會(huì)想到要和一個(gè)瘋子做朋友呢?有同學(xué)文中就想上前搭一下瘋子的肩,跟他說一句“hi,你好!我們做個(gè)朋友吧!”要達(dá)到這一點(diǎn),作者必須從獨(dú)特的角度揭示事物的特征和規(guī)律,注意透過生活中的表層現(xiàn)象,抓住其本質(zhì),發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的真諦,反映生活的底蘊(yùn);同時(shí)也要勇于探索和創(chuàng)新,敢于標(biāo)新立異,做到“人所易言,我寡言之;人所難言,我所言之”。

    個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì),一粒棋子,一滴水,一個(gè)聲音,一個(gè)色彩等細(xì)小的東西來表現(xiàn)人物特色。在作文中也非常講究細(xì)節(jié)描寫,一個(gè)神態(tài)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)細(xì)小的事物,傳神的細(xì)節(jié)往往讓人物栩栩如生。比如朱自清的《背影》,朱自清的父親蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身穿過鐵道,兩手攀著爬上月臺(tái)的樣子,父親的動(dòng)作讓“父愛”魅力四射。“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”我要求學(xué)生寫一篇有關(guān)家庭成員的文章,學(xué)生把自己觀察到的細(xì)節(jié)真實(shí)的反映在文字上,寫出了一篇篇感人的作文。如辦工桌前勞動(dòng)的父親,手握鋼筆,兩眉緊鎖,顯出沉思的樣子。坐在縫紉機(jī)旁的母親,頭微微下垂,眼神專注。

    (3)環(huán)境的選擇。比如將遠(yuǎn)景和環(huán)境描寫聯(lián)系起來。這種畫面可使觀眾在銀幕上看到廣闊深遠(yuǎn)的景象,以展示人物活動(dòng)的空間背景或環(huán)境氣氛。遠(yuǎn)景可用以表現(xiàn)規(guī)模浩大的人群活動(dòng),渲染氣勢(shì)磅礴的宏偉場(chǎng)面。同時(shí),遠(yuǎn)景也常被用來抒發(fā)情感、創(chuàng)造意境,即通過對(duì)自然景物的描寫,烘托或突出人物的內(nèi)心波瀾。如《英雄》中那場(chǎng)凄美的黃葉林,如月向飛雪尋仇場(chǎng)面。她們仿佛在刀刃上踮起足尖,展開絕望的舞蹈。黃葉在飛旋,撲打著她們,仿佛那令人窒息的愛情。只有當(dāng)她們?cè)邳S葉林之巔飛行時(shí),藍(lán)天偶然呈現(xiàn),卻更快地被她們或?qū)⑺齻儝仐墶W魑模貏e是寫人記事類作文,同樣需要典型環(huán)境的選擇,以襯托人物性格,交代作品的時(shí)代背景,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。在寫作中我們可以提醒學(xué)生注意所記的人或事和一定的環(huán)境緊密聯(lián)系,如田野村莊、山川河流、街頭巷尾、工廠車間……并在敘述的過程中做相應(yīng)的描述。如寫“愛”的文章,我們可以在記敘事件,如父親為母親輕理發(fā)絲時(shí),特意加上一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境描寫,如一段夏日的陽(yáng)光從香樟葉片的縫隙撒落,菊花茶的香浸滿整個(gè)身體,精彩地將父親和母親之間那柔和的親昵烘托的格外美麗。

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    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇八

    標(biāo)題如同消息的“眼睛”,是觀眾記憶新聞最重要的環(huán)節(jié),它在屏幕上停留的時(shí)間一般只有幾秒或十幾秒,稍縱即逝。這就需要它先聲奪人,引起注意,要一下子抓住觀眾,激發(fā)“想看”的欲望。

    點(diǎn)睛傳神的標(biāo)題是對(duì)整條新聞的高度概括,擬定標(biāo)題的基本原則是簡(jiǎn)潔、通俗、生動(dòng)、確切。標(biāo)題寫作要緊貼主題,起到引導(dǎo)視聽、濃縮信息、說明內(nèi)容的作用,要讓觀眾一看就知道消息的大體內(nèi)容,用詞要言簡(jiǎn)意賅,通俗易懂。標(biāo)題要力求用富有感染力的語言組成,要具有一定的內(nèi)涵和美觀的外在形式,這就要求語言簡(jiǎn)練形象、對(duì)仗整齊,決不可使用生僻的字詞。比如:20xx年我采寫的一篇反映寧陽(yáng)縣農(nóng)村合作醫(yī)療典型經(jīng)驗(yàn)的新聞,標(biāo)題是《每人每年十元錢,解決農(nóng)民看病難》,觀眾一看標(biāo)題就大體知道了這條消息的主要內(nèi)容。

    主體如同消息的“軀干”,是新聞的主要部分,它闡述新聞的詳細(xì)內(nèi)容,是對(duì)導(dǎo)語的注釋、補(bǔ)充、豐富和深化,而不是簡(jiǎn)單的乏味重復(fù)。主體部分的質(zhì)量直接關(guān)系到整條新聞的質(zhì)量,主體寫作至關(guān)重要。

    主體寫作要圍繞著消息的主題進(jìn)行,應(yīng)圓滿說明或回答導(dǎo)語所提出的問題,運(yùn)用的材料要具體充實(shí),具有典型意義。同時(shí)主體部分還必須精煉緊湊,要以事實(shí)說話,不宜空泛議論。

    主體寫作是多樣化的,它往往是服從于解說詞的總體布局和結(jié)構(gòu),目前最常用的主體部分的結(jié)構(gòu)主要有三種類型。

    1.“倒金字塔”結(jié)構(gòu)

    “倒金字塔”結(jié)構(gòu)是按照各個(gè)新聞信息的重要程度依次排列,即把最重要、最新鮮的事實(shí)放在最前面,這是新聞寫作最常用的結(jié)構(gòu)。這種寫法在視聽上符合觀眾的思維接受順序,觀眾可以知曉新聞最重要的內(nèi)容,也可以了解到次要事實(shí),便于消化和吸收。

    2.邏輯順序結(jié)構(gòu)

    邏輯順序結(jié)構(gòu),是按照事實(shí)本身的邏輯去展開。圍繞著主題思想,根據(jù)事物間的內(nèi)在聯(lián)系,自然妥善地安排材料。材料安排有的是點(diǎn)面關(guān)系,有的為并列關(guān)系,還有的是總分關(guān)系、因果關(guān)系、主次關(guān)系等。寫作時(shí)可以并列出幾個(gè)問題,一個(gè)一個(gè)加以闡述,也可以先揭示結(jié)論性的事實(shí),再交代產(chǎn)生這一事實(shí)的原因,如同剝筍,層層深入。

    3.時(shí)間順序結(jié)構(gòu)

    時(shí)間順序結(jié)構(gòu)是按照事件發(fā)展的先后次序來安排新聞事實(shí),適用于反映某一新聞事件的每個(gè)事實(shí)和細(xì)節(jié)都比較重要的新聞,許多現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道都是按這種結(jié)構(gòu)處理的。

    比如1992年中央電視臺(tái)播放的消息《香港特技大王柯受良駕駛摩托車飛躍長(zhǎng)城》,就是典型的時(shí)間順序結(jié)構(gòu)。“各位觀眾,這里是距北京150多公里的河北金山嶺長(zhǎng)城,現(xiàn)在的時(shí)間是1992年11月15日上午11點(diǎn)整,再過一會(huì),香港特技明星柯受良將在這里駕駛摩托車飛躍長(zhǎng)城……柯受良啟動(dòng)了摩托車……沖上斜坡,起飛……他成功了。”

    單車飛躍長(zhǎng)城,舉世矚目,這一時(shí)間順序結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道,準(zhǔn)確描繪了柯受良飛躍長(zhǎng)城的驚人壯舉。

    結(jié)尾是消息的收尾部分。一般的消息只對(duì)主要事實(shí)作概要性介紹,可以不要結(jié)尾。對(duì)于那些既要傳播信息,也要引導(dǎo)輿論的新聞,可以考慮增加結(jié)尾。精彩的結(jié)尾如同空谷響鞭,余音回蕩,可以深化主題,給人以啟迪,引導(dǎo)觀眾思考。

    結(jié)尾的寫作有多種形式,主要有總結(jié)式、照應(yīng)式、展望式、議論式、呼吁式等等。采用何種結(jié)尾并無統(tǒng)一的規(guī)定,要按照內(nèi)容的要求來確定。無需結(jié)尾的消息,大可不必硬性拼湊,畫蛇添足。

    總之,電視消息類新聞的寫作不能遵循某一模式。要根據(jù)不同題材,怎么寫好,就怎么寫。要勇于和善于在實(shí)踐中創(chuàng)新,寫出言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)鮮活的好消息,走出自己的新路子。

    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇九

    根據(jù)《考研英語大綱》規(guī)定,考研英語作文有兩類,一個(gè)大作文一個(gè)小作文。其中的小作文,多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體,它的形式是給出提示要點(diǎn),要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。它的評(píng)分重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋,內(nèi)容的組織,語言的準(zhǔn)確性,格式及語域的恰當(dāng)性。鑒于小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采,只要掌握一定的方法技巧,在格式、語言和要點(diǎn)等方面下足功夫,拿到理想的分?jǐn)?shù)還是不難的。下面將為20xx年考研的同學(xué)們提供以下小作文寫作技巧。

    稱呼:英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn),如果是不認(rèn)識(shí)的人,一般稱呼為敬詞+尊稱。例如,dearsirormadam或者towhomitmayconcern(需注意每個(gè)單詞首字母都大寫);如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人,稱呼為敬詞+尊稱+名。例如,;;對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名,即dearxx。需要注意的是:1.稱呼要頂格寫;2.稱呼之后要加逗號(hào)或者冒號(hào)(推薦大家用逗號(hào),因?yàn)闅v年的高分范文都是用逗號(hào)的)。

    正文:正文格式一般有兩種格式,一是縮進(jìn)式,即首段開頭空四個(gè)字母,段落之間不空行;一是齊頭式,即每段開頭不空格,但是各段之間空一行。老師建議考生采用縮進(jìn)式,因?yàn)槿绻谬R頭式,段間空行的話很可能答題空間不夠,導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠。

    寫作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次,句型可以多變,例如既有并列句,也有復(fù)合句,還有從句,但注意語法運(yùn)用要正確。此外還要注意,正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu),這種情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外,其他的文體皆為非正式文體,像寫給朋友的書信等。

    一般小作文的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫該篇的目的和場(chǎng)合,所以考生在寫作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語言,使交流得以進(jìn)行。另外,考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議考生對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語,應(yīng)該加以熟悉和背誦,以便運(yùn)用自如。

    考生在考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆,雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞,但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后,認(rèn)真列個(gè)提綱,這樣更有利于思路清晰。寫作時(shí),注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面:首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然,注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;接下來,應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述(在寫作有此必要的時(shí)候)。最后,行文間要注意簡(jiǎn)化描述,用簡(jiǎn)短的語句代替冗長(zhǎng)的語句。在作文完成的時(shí)候,應(yīng)該檢查、修改,以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇十

    (1)超前性。在論文選題前,要選擇具有前瞻性的題目,即對(duì)我國(guó)職能部門制定有關(guān)方針、政策時(shí)有一定參考價(jià)值的論題。

    (2)實(shí)用性。我們?cè)谧稣撐膶懽鲿r(shí)切忌空談,切忌重復(fù)已過時(shí)的東西,要選擇工作中對(duì)企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實(shí)問題展開討論,并提出新的見解。

    (3)時(shí)間性。特別提醒撰寫會(huì)計(jì)方面論文的同學(xué),由于20xx年財(cái)政部頒布了現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度,因此,我們?cè)谶M(jìn)行論文寫作時(shí)要注意參考20xx年以后刊物發(fā)表的文章。如:寫會(huì)計(jì)信息失真方面的文章同學(xué)注意。自從現(xiàn)行制度頒布后,從制度層面已將會(huì)計(jì)信息造假問題杜絕了,建議這方面的論題就不要再選了。

    (4)觀點(diǎn)正確。論文寫作時(shí),其觀點(diǎn)不要和國(guó)家的方針、政策規(guī)定相違背。

    (5)論題要嚴(yán)格限定在會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)和會(huì)計(jì)電算化方面;或?qū)懾?cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)與其他學(xué)科交叉方面的論題。如:“稅收籌劃對(duì)企業(yè)理財(cái)活動(dòng)的影響”等。其主旨必須體現(xiàn)出財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的內(nèi)容,否則就離題了。

    1、選題

    (1)不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫。因?yàn)闀?huì)計(jì)專業(yè)本科論文完成字?jǐn)?shù)要求在8000至10000字之間,而有些發(fā)表的論文題目寫作字?jǐn)?shù)達(dá)不到我們規(guī)定字?jǐn)?shù)要求,故并不適合我們選用。

    (2)若寫與會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合方面論文時(shí),要突出所學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)理論與方法對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。離開這一指導(dǎo)作用,論文將變成調(diào)查報(bào)告或工作總結(jié)。

    (3)要注意審題。有的同學(xué)為了追求題目新穎,確定題目時(shí),出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如:有的同學(xué)把題目定為“企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制創(chuàng)新”。我們知道,對(duì)于企業(yè)內(nèi)部控制問題有關(guān)部門沒有出臺(tái)完整的規(guī)定,該題屬于探討性問題,更無從在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新了。

    (4)論題要有探討價(jià)值。論文的寫作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作中面臨的重大問題為對(duì)象,如:“淺談我國(guó)的財(cái)務(wù)分布報(bào)告”。該題針對(duì)我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實(shí)可行的建設(shè)性意見,對(duì)職能部門進(jìn)一步完善《企業(yè)財(cái)務(wù)分布報(bào)告》征求意見稿有一定參考價(jià)值。相反,有一些同學(xué)《關(guān)于會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德》、《加強(qiáng)成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益》這類題目寫起來很空,又沒有實(shí)際內(nèi)容。因此,建議同學(xué)們不要選擇這些題目作為論文來寫。

    2、寫作過程

    一旦確定題目后,就要開始寫作了,寫作的時(shí)候要注意:

    第一,確定題目;圍繞題目搜集有關(guān)資料;第三,對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行篩選;第四,根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱,在提綱中把自己的觀點(diǎn)融入其中;第五,依據(jù)詳細(xì)提綱開始論文寫作。

    同學(xué)們?cè)谑占Y料時(shí),可以到北京圖書館查找一下刊物:《會(huì)計(jì)研究》、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)導(dǎo)刊》、《財(cái)會(huì)通訊》、《財(cái)會(huì)月刊》、《中國(guó)農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)》、《現(xiàn)代會(huì)計(jì)》、《天津財(cái)會(huì)》等,還可以參考各財(cái)經(jīng)院校學(xué)報(bào)有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的文章。

    (1)題目和內(nèi)容要一致。如:有的同學(xué)在寫“試論企業(yè)內(nèi)部控制”一題時(shí),夾雜了許多企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范的內(nèi)容,表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié),從而消弱了主題。

    (2)論文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)。論文提綱確定后,要看看其結(jié)構(gòu)是否合理。舉例說明:“試論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制與防范”的一般結(jié)構(gòu)應(yīng)為:

    審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的定義。進(jìn)行各國(guó)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)定義比較,通過比較得出結(jié)論;審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的特征。對(duì)特征進(jìn)行詳細(xì)說明;審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因。對(duì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因進(jìn)行逐項(xiàng)分析;審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的控制。主要把控制審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的步驟寫出來;審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的防范。把防范的主要措施寫出來。舉例:例如,在防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)方面,現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進(jìn),怎樣改進(jìn)。國(guó)際上成功范例給我們的啟示。

    (3)文章內(nèi)容要詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

    (4)論文寫作要能夠反映出當(dāng)前我國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域關(guān)注的問題,要看近幾年的相關(guān)刊物。

    (5)語言精煉,文筆流暢,標(biāo)點(diǎn)正確。

    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇十一

    素材積累不只是用特定的時(shí)間通過特定的平臺(tái)來獲取才可以的,完全可以是做過的往年試題、練習(xí)題材料中的例子整理。首先,做過的材料記憶深刻、理解到位,能夠把握每個(gè)例子的針對(duì)性用處,以及例子的整體內(nèi)容;其次,材料中的例子語言整潔、完善、有文采,屬于成熟的例子表達(dá)。因此,我們完全可以摘取適合的作為積累即可,這樣不僅能解決積累缺乏時(shí)間,也能夠解決自己描述語言匱乏、更能保證每個(gè)例子的針對(duì)性。

    2.多例并舉排成隊(duì),形式語言內(nèi)外兼修。

    例如:論證分論點(diǎn)“踐行群眾路線,有利于保障和改善民生,贏得民心。”

    如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心,將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,教授百姓脫貧技能,這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對(duì)群眾的雪中送炭,也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題,深入群眾了解真正需求,務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

    3.為例子與論點(diǎn)搭建“橋梁”,相互呼應(yīng)。

    如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心,將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,教授百姓脫貧技能,這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對(duì)群眾的雪中送炭,也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題,深入群眾了解真正需求,務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

    4.善用正反“例證”,為“理證”取長(zhǎng)補(bǔ)短。

    理證:目前我國(guó)部分官員在改善民生上存在形式主義,對(duì)困難百姓的慰問變成一場(chǎng)“作秀”,不僅沒有真正解決百姓貧困問題,反倒被群眾詬病,損害政府的形象。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題,推進(jìn)各項(xiàng)民生工程,務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),讓發(fā)展成果更多、更公平惠及人民群眾,這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

    例證:如今“送溫暖”活動(dòng)深入民心,將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽(yáng)市的長(zhǎng)效化“送溫暖”,教授百姓脫貧技能,這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對(duì)群眾的雪中送炭,也是我國(guó)扶貧路新的里程碑,更是對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對(duì)群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題,深入群眾了解真正需求,務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實(shí)效。千方百計(jì)地抓好民生工程落實(shí),讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,這樣才能真正贏得百姓的贊揚(yáng)。

    作文寫作的好與壞,一定程度上反映出應(yīng)試者的能力水平,文學(xué)底蘊(yùn)、對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)知、分析深度與廣度等,所以作文的論證還要提起重視,將論證的內(nèi)容與方法靈活運(yùn)用,去除作文常見弊病,贏得高分。

    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇十二

    一、給寫作留有充分的時(shí)間。

    在英語考試中,“書面表達(dá)”往往是最后一項(xiàng),有的學(xué)生把最后幾分鐘用在寫作上,匆匆了事,這是很不明智的。學(xué)生用在寫作上的時(shí)間應(yīng)不少于10分鐘,力爭(zhēng)不丟分,少丟分。

    二、先審題,弄清寫作要求。

    審題是寫好作文的前提,也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫偏了題,語言表達(dá)再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面:

    1.認(rèn)真地看兩遍題目,包括提示,全面了解寫作要求。

    2.理清思路,確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

    三、寫好簡(jiǎn)單句,慎用長(zhǎng)句。

    學(xué)生應(yīng)盡量使用簡(jiǎn)單句,在簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上,根據(jù)各句之間的關(guān)系適當(dāng)加上一些連詞,使得整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊,行文流暢。慎用長(zhǎng)句是因?yàn)槠涑煞侄啵Y(jié)構(gòu)復(fù)雜,所以出錯(cuò)的機(jī)會(huì)也多。學(xué)生在沒有十足的把握時(shí)最好少用或不用長(zhǎng)句,以免給自己的作文帶來不必要的損失。

    四、英語寫作時(shí)必須排除漢語思維的干擾。

    學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多留意,多收集素材,堅(jiān)持多讀、多背好句子,好文章,用比較規(guī)范的句式去表達(dá)自己的觀點(diǎn)或描述事物,這樣就可以避免胡亂拼湊“中文式英語”的現(xiàn)象。

    五、認(rèn)真檢查和修改,減少錯(cuò)誤。

    做完寫作題后要從頭至尾讀一遍,檢查一下文章是否通順,有無邏輯錯(cuò)誤,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、單詞拼寫和時(shí)態(tài)運(yùn)用是否正確,避免筆誤。

    一、要把基礎(chǔ)打好

    就想我們學(xué)習(xí)語文一樣,英語學(xué)習(xí)首先也要把最基本的音標(biāo)、口語、語法、單詞學(xué)會(huì)。這幾項(xiàng)應(yīng)該是同時(shí)進(jìn)行的;但是音標(biāo)和語法是必須的基礎(chǔ);掌握了才能幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)英語,以后遇到生單詞也能自己拼出來;遇到長(zhǎng)句子知道句子的結(jié)構(gòu);能讀懂。所以說這是首要的前提。要想學(xué)好英語,最基本的必須掌握。然后是常用口語,常用單詞。

    做到這些很難嗎?其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要大家上課緊跟老師思維;認(rèn)真聽講,把該學(xué)的學(xué)會(huì)了。下來該做的練習(xí)做了就可以了。利用好課題時(shí)間,課后適當(dāng)練習(xí),學(xué)英語真的很簡(jiǎn)單,對(duì)于我們應(yīng)付中考來說。就看同學(xué)們有沒有心了。

    二、敢說多練

    初中生學(xué)英語千萬不要怕羞不敢讀,不敢念,不敢說;這樣是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)英語的。你想想,假如你不開口說話,怎么會(huì)學(xué)會(huì)說話呢?因此,同學(xué)們一定要敢說,敢練。和同學(xué)模擬對(duì)話,用英語和同學(xué)打招呼等。記單詞時(shí),邊寫,邊記,邊讀;做到手腦口并用。一邊寫單詞,一邊正常聲讀出來,會(huì)加深對(duì)單詞的讀法和形態(tài)的認(rèn)識(shí)和記憶,理解和記憶效果更好。

    三、重在培養(yǎng)語感

    學(xué)習(xí)英語,語感的培養(yǎng)是很重要的。培養(yǎng)語感的最好方法當(dāng)然就是多讀,多練。如果覺得練習(xí)的人少的話;建議大家一定要堅(jiān)持晨讀。早晨睡眠充足,記憶力好;把該記憶的常用語記住了,把該背的課文背下來。每天背誦新課文前,花5分鐘時(shí)間把前一天的在背誦一遍;有利于保持記憶效果。

    除了背誦,同學(xué)們還要多聽;聽英語原聲帶。試著聽一句寫一句;能把聽過的句子寫下來;然后再對(duì)照原文,看看自己哪里出錯(cuò)了。當(dāng)然這是在自己認(rèn)識(shí)單詞范圍內(nèi)的。學(xué)習(xí)是不間斷的過程,只有不斷積累,才能厚積薄發(fā)。

    四、多寫

    鼓勵(lì)大家寫英語日記;用自己學(xué)過的單詞和語法表達(dá)自己的想法。初中的詞匯不多,大家學(xué)的詞匯可能不夠表達(dá)自己的想法,這個(gè)時(shí)候換一種方法:學(xué)會(huì)用自己學(xué)過的表達(dá),只要表達(dá)出來就可以了。堅(jiān)持每天都寫,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的越來越多,可用詞匯越來越豐富,表達(dá)起來越來越方便了。這對(duì)我們中考的寫作是很有幫助的。

    五、拓展學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣

    培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣的方式有很多。閱讀英語故事,短篇小說。遇到不會(huì)的就查詞典;記錄下來;看英語動(dòng)畫電影。

    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇十三

    熟悉考場(chǎng)寫作三個(gè)步驟的時(shí)間分配:

    第一步:審題、確定立場(chǎng)、列出理由(只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個(gè)理由,防止遺忘)最少3分鐘最多5分鐘:

    要避免兩個(gè)極端:

    用時(shí)太多,不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來。其實(shí)想出兩條之后就可以動(dòng)筆,各個(gè)理由的例證可以寫到該段時(shí)邊思考邊寫。這一點(diǎn)你不必懷疑,只要你的思維還是正常的,一定能做到。

    第二步:正文寫作

    最少22分鐘最多26分鐘:

    a.各段寫作時(shí)注意對(duì)段落的不同部分給予不同的重視:

    主題句給予最大重視,注意煉句,別說你不想寫主題句,主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式:

    有n種選擇可供參考:1. 舉具體事例 2. 說對(duì)方相對(duì)缺點(diǎn)3. 使用數(shù)據(jù) 4. 使用假想例子 5. 使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。 哪一種你最容易想出來,就用哪一種。

    b.考前將文章開頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句套背熟練,并且練習(xí)和模考時(shí)把他們用熟,要象做完型填空一樣對(duì)待考場(chǎng)作文。別試圖在考場(chǎng)上再現(xiàn)去決定比如哪種開頭好,怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套話。

    c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時(shí),一般你已經(jīng)該寫到最后一條理由,或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有結(jié)尾段。(不排除將他和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性)

    第三步:檢查

    需要1-3分鐘

    有側(cè)重點(diǎn)地檢查:

    1、句法:確保每句話是完整的,有謂語,且簡(jiǎn)單句只有一個(gè)謂語。

    3、主謂一致

    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇十四

    相信很多小伙伴都會(huì)遇到寫作時(shí)需要描述自己的親身經(jīng)歷,但冥思苦想?yún)s想不到一個(gè)例子,而且在有限的考試時(shí)間內(nèi),極有可能為了能及時(shí)完成卷子而胡亂編造一個(gè)例子,但卻很生硬空洞的情況。

    遇到這種情況,我們需要提前做好準(zhǔn)備,那就是收集素材。平時(shí)練習(xí)、報(bào)紙上看到的例子素材可以按主題分別收集,平時(shí)看的時(shí)候可以對(duì)每一個(gè)例子想一想它適用于哪些主題,變一變又可以適用于哪些主題。

    老師在給作文打分的時(shí)候不僅會(huì)看文章的內(nèi)容,還會(huì)看其中運(yùn)用的短語和單詞。如果作文中運(yùn)用到了一些高級(jí)短語或單詞,老師會(huì)覺得文章的作者的寫作能力很高,對(duì)文章的整體印象會(huì)好,給分的時(shí)候就自然會(huì)給高點(diǎn)。不過這高級(jí)短語和單詞由于不在課本的要求范圍內(nèi),所以老師一般不怎么講,這時(shí)候就需要自己主動(dòng)去收集。看到好的短語單詞摘抄下來,每次寫作的時(shí)候用上那么幾個(gè),到后面高級(jí)短語和單詞就是信手拈來。

    前面三條都需要小伙伴做好收集工作,因此收集后的復(fù)習(xí)就顯得十分重要了。每天抽上十分鐘讀讀自己收集的,考前翻一翻,那寫作的時(shí)候就顯得胸有成竹。如果光摘抄卻不復(fù)習(xí),那么摘抄了也等于白抄。

    作家的作文寫作技巧(實(shí)用15篇)篇十五

    考研英語小作文多是辭職信、道歉信、感謝信等應(yīng)用文體。它的形式是給出提示要點(diǎn),要求考生根據(jù)要求表達(dá)清楚要點(diǎn)。盡管它并不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。但是,它還是需要考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中點(diǎn)滴積累,適當(dāng)訓(xùn)練。以言簡(jiǎn)意賅的詞句及一定的邏輯性,將事情敘述清楚,表意明確。

    小作文滿分為10分,因?yàn)槠涓犹茁坊运却笞魑母尤菀椎梅帧5牵酶叻值那疤崾且诟袷健⒄Z言和要點(diǎn)等方面下功夫。

    稱呼:英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點(diǎn),如果是不認(rèn)識(shí)的人,一般稱呼為敬詞+尊稱。例如,dearsirormadam;如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人,稱呼為敬詞+尊稱+名。例如,;對(duì)于關(guān)系較親密的人可以直呼其名。

    正文:正文格式一般格式為首段開頭空四個(gè)字母,段落之間不空行;現(xiàn)在流行的格式,每段開頭不空格,但是各段之間空一行。考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服,且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。

    用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一。其次,句型多變。例如既有并列句,也有復(fù)合句,還有從句。注意語法運(yùn)用要正確。

    再者,正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團(tuán)體或機(jī)構(gòu),注意這樣的情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外,其他的文體皆為非正式文體。像寫給朋友的書信等。

    小作的考查要求中會(huì)體現(xiàn)出寫該篇的目的和場(chǎng)合。考生在寫作時(shí)要注意針對(duì)不同場(chǎng)合使用不同語言,使交流得以進(jìn)行。另外,也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議你對(duì)某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語,應(yīng)該加以熟悉和背誦,以便運(yùn)用自如。

    考試時(shí)注意在看到題目要求后不要忙于動(dòng)筆。雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個(gè)單詞,但是依舊要在腦子里理清思路。最好能夠在仔細(xì)審題以后,認(rèn)真列個(gè)提綱,這樣更有利于思路清晰。寫作時(shí),注意表達(dá)清楚以下幾個(gè)方面。首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然,注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;接下來,應(yīng)該對(duì)個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述(在寫作有此必要的時(shí)候)。

    最后,行文間要注意簡(jiǎn)化描述。用簡(jiǎn)短的語句代替冗長(zhǎng)的語句。在作文完成的時(shí)候,應(yīng)該檢查、修改,以免遺漏一些需要表達(dá)清楚的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

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    演講稿是學(xué)生在特定場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí)準(zhǔn)備的一篇文字材料。學(xué)生演講稿范文中的優(yōu)秀表達(dá)和獨(dú)特觀點(diǎn)可以激發(fā)我們寫作的靈感和思維方式,促使我們?cè)诒磉_(dá)中更加自信和準(zhǔn)確。
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    企業(yè)文化應(yīng)該與企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)相一致,它需要與企業(yè)的使命和愿景相契合,以達(dá)到整體的一致性和協(xié)調(diào)性。將一些成功企業(yè)的企業(yè)文化總結(jié)整理出來,希望能夠?qū)Υ蠹业钠髽I(yè)發(fā)展有
    范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握各種寫作題材和形式。小編為大家挑選了一些精彩的范文范本,希望能夠給大家提供一些思路和啟發(fā)。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”
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    教學(xué)反思應(yīng)該持續(xù)不斷,不僅在課程結(jié)束后進(jìn)行,還應(yīng)該在教學(xué)過程中進(jìn)行即時(shí)的反思和調(diào)整。教學(xué)反思范文中的問題和不足可以讓教師們更加深入地思考和改進(jìn)自己的教學(xué)。
    通過讀書心得,我們可以更好地表達(dá)自己對(duì)書籍的理解和感悟,展示自己的思考能力和學(xué)習(xí)成果。小編特意為大家整理了幾篇優(yōu)秀的讀書心得,供大家參考、借鑒。老舍先生的小說《
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    幼兒園工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)工作的一種梳理和總結(jié),有助于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶龅酶谩T谶@里,小編整理了一些幼兒園工作總結(jié)的范文供大家參考,希望能幫到你們。
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    畢業(yè)論文的完成對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的影響,是學(xué)生個(gè)人學(xué)術(shù)能力的一次體現(xiàn)。以下是一些關(guān)于畢業(yè)論文寫作步驟和方法的介紹,供同學(xué)們參考和學(xué)習(xí)。歷經(jīng)五年結(jié)束了
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    人生是一次珍貴的旅行,通過總結(jié)我們可以更好地感悟生命的意義。從第三部分中隨機(jī)拿一條:以下是小編為大家整理的人生哲理,希望能給大家一些思考。尊敬的老師、親愛的同學(xué)
    讀書心得的寫作過程需要綜合運(yùn)用語文、思辨、邏輯等多種能力,是一種全面提升自我的方式。這里收集了一些精彩的讀書心得范文,希望能激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感和寫作動(dòng)力。
    發(fā)言稿的撰寫不僅需要語言表達(dá)能力,還需要具備良好的邏輯思維和組織能力。這些發(fā)言稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的主題,可以供大家參考和借鑒。下面是小編為大家整理的,供大家參
    寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地整理思緒,理清經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的關(guān)聯(lián)。通過閱讀他人的心得體會(huì),我們可以借鑒一些寫作技巧和表達(dá)方式。201x年3月,在公司技術(shù)總監(jiān)黃總監(jiān)的帶
    培訓(xùn)期間,我結(jié)合自身實(shí)際情況,不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略,取得了顯著的成績(jī)。以下是一些關(guān)于培訓(xùn)心得的精選文章,希望能夠給你帶來不同的啟示和思路。x月x日——x日,我
    建筑是人與自然、人與社會(huì)相互關(guān)系的體現(xiàn),它應(yīng)當(dāng)與環(huán)境相協(xié)調(diào)和諧。在這個(gè)建筑充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代,建筑師們面臨著哪些重要問題和挑戰(zhàn)?在工程建筑中,最主要的建筑目標(biāo)
    學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生會(huì)在一學(xué)期內(nèi)的工作及成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的一份文檔。閱讀以下學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,大家可以對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié),為下一步的工作制定合理的
    教研是教師在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。下面是一些教研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)廣大學(xué)
    不斷總結(jié)工作心得體會(huì),可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和提升空間。小編為大家整理了一些工作心得體會(huì)的案例,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。教育工作者是培養(yǎng)未
    寫心得體會(huì)是一種對(duì)于自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄和證明,可以激勵(lì)自己不斷前行。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。
    寫教學(xué)工作總結(jié)可以激勵(lì)教師不斷進(jìn)取,創(chuàng)新教學(xué)思路和方法。接下來,我為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,期望能夠給廣大教師提供一些新的思路和方法。
    通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的不足,從而提出更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)范文,希望能給大家提供一些學(xué)習(xí)的啟示和參考。學(xué)習(xí)雷鋒精神是社會(huì)主義傳
    銷售工作總結(jié)提供了一個(gè)回顧過去、規(guī)劃未來的機(jī)會(huì),促使銷售人員不斷進(jìn)步。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面這些銷售工作總結(jié)的樣稿,相信會(huì)對(duì)大家的銷售工作有所幫助。時(shí)光飛逝,日月如
    人力資源管理需要不斷創(chuàng)新和適應(yīng)變革,以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境和企業(yè)需求。最后,希望大家能夠從這些范文中找到對(duì)自己工作有幫助的信息和思路。簡(jiǎn)歷編號(hào):更新日期:姓名
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    規(guī)章制度是組織或團(tuán)體為了維持秩序和管理活動(dòng)而制定的一系列規(guī)則和規(guī)定。規(guī)章制度是組織治理和文化建設(shè)的基礎(chǔ),是組織發(fā)展的重要保障。1、加強(qiáng)全校師生的防火安全教育。按
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