幼兒肺結核心得體會總結

心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒肺結核心得體會總結篇一

幼兒肺結核是一種容易傳染的疾病，給幼兒的健康帶來了很大威脅。根據我的親身經歷與學習，我對幼兒肺結核的傳染病有了更深的了解，并總結出一些心得體會。在這篇文章中，我將介紹幼兒肺結核的病因、傳播途徑以及預防方法，同時總結出如何正確應對幼兒肺結核的經驗和教訓。

第一段，先介紹幼兒肺結核的背景和病因。幼兒肺結核是由結核分枝桿菌引起的一種傳染病。幼兒肺結核主要通過空氣傳播，當患者咳嗽、打噴嚏時，細菌就會通過飛沫傳播到空氣中，如果其他人吸入了被污染的空氣，就會感染上幼兒肺結核。

第二段，介紹如何預防幼兒肺結核。為了預防幼兒肺結核的傳播，我們要做到以下幾點。首先，保持良好的衛生習慣，隨時洗手，尤其在接觸到患者后要洗手；其次，要養成良好的通風習慣，保持室內的空氣流通；另外，保持良好的營養和健康狀況，提高免疫力，減少感染的風險。

第三段，總結自己在了解幼兒肺結核傳染病過程中的體會和經驗。通過學習幼兒肺結核，我認識到預防是最重要的，提高自己的預防意識和知識水平是非常重要的。此外，我也意識到，盡早發現幼兒肺結核感染非常重要，因為及早治療可以避免疾病惡化和傳播給他人。

第四段，描述一次自己遭遇到幼兒肺結核傳染病的經歷。記得有一次，我的一個同學患上了幼兒肺結核，他在班上咳嗽不止，發燒，我當時并沒有意識到這是幼兒肺結核的癥狀。直到有一天，我被告知他確診了幼兒肺結核，我才意識到這是一種嚴重的傳染病，需要引起足夠的重視。

第五段，總結如何正確應對幼兒肺結核的經驗和教訓。根據我自己的經歷，我總結出以下幾點。首先，如果有人出現咳嗽、發燒等癥狀，我們要及時引起重視，并盡早就醫。其次，要保持良好的衛生習慣，勤洗手，避免與患者密切接觸。同時，要保持良好的營養和健康狀況，提高免疫力。最后，我們也要積極宣傳和普及關于幼兒肺結核的知識，提高大眾對該疾病的認識。

總的來說，幼兒肺結核是一種嚴重的傳染病，對幼兒的健康構成了很大威脅。為了預防幼兒肺結核的傳播，我們要學習相關知識，并采取相應的預防措施。同時，我們也要加強宣傳，提高大眾對該病的認識。只有這樣，我們才能夠有效地應對幼兒肺結核，保護幼兒的健康。

幼兒肺結核心得體會總結篇二

幼兒肺結核心得體會總結篇三

近日，我參加了一次關于幼兒肺結核培訓，這是一次非常有意義的培訓，讓我對幼兒肺結核有了更深入的了解，并對兒童健康問題有了進一步的思考。在培訓中，我不僅學到了專業知識，更體會到了家長和教師在幼兒肺結核防治中的的重要作用。以下是我對這次培訓的個人心得。

首先，我們學習了肺結核的相關知識。肺結核是一種由結核桿菌引起的傳染病，其特點是慢性發展和長期治療。通過培訓，我了解到，肺結核在兒童中的發病率非常高，因此，幼兒園和學校中需要特別注意幼兒肺結核的預防和控制。尤其是幼兒園的幼兒容易相互傳染，因此幼兒園需要加強對肺結核的預防和控制，包括定期體檢、肺結核病人的隔離和治療等。

其次，我了解到幼兒肺結核的傳播途徑。在培訓中，專家向我們介紹了肺結核的傳播途徑，其中最主要的路徑是經呼吸道傳播。肺結核病人在咳嗽、打噴嚏時，會將結核桿菌通過飛沫傳播到空氣中，而健康的幼兒在呼吸時會吸入這些飛沫，從而感染結核桿菌。在幼兒園和學校中，幼兒之間的接觸頻繁，所以幼兒肺結核的傳播風險較高。幼兒園和學校應加強對這方面的教育和預防措施，培養幼兒良好的衛生習慣，如勤洗手、佩戴口罩等。

接著，針對家長和教師在幼兒肺結核防控中的重要作用，培訓中專家特別強調了幼兒園和學校與家長、教師之間的溝通合作。家長和教師應密切合作，共同做好幼兒手衛生、環境清潔、幼兒園和學校的衛生防控工作。同時，家長和教師也要加強對幼兒的健康監測和觀察，發現有肺結核癥狀的幼兒及時就醫，并配合醫生的治療。只有家校合作，才能做好幼兒肺結核的防控工作。

最后，我深刻認識到了幼兒肺結核的危害和防治的重要性。肺結核對幼兒的發育和成長具有嚴重的影響，不僅會導致營養不良、體格發育遲緩，還會引起智力發育的障礙。而且，如果不及時治療，肺結核還會影響其周圍環境，引起疾病的傳播。為了保障幼兒的健康成長，幼兒園和學校要加強肺結核的防控工作，開展相關的宣傳教育，提高幼兒的健康意識，并定期進行健康檢查。

綜上所述，這次幼兒肺結核培訓讓我受益匪淺。通過學習相關知識，我不僅對幼兒肺結核有了更深入的了解，也認識到了家校合作在幼兒肺結核防控中的重要作用。我相信，在家長、教師、學校和社區的共同努力下，我們一定能夠更好地預防和控制幼兒肺結核，為幼兒的健康成長保駕護航。

幼兒肺結核心得體會總結篇四

在我們的交流中，我發現她的言語中流露出的對大學的渴望就如高中剛畢業時的我們一樣，希望經歷大學里的種種，這也讓我更加珍視自己現在可以學習的一切機會。

剛開始見習的一兩天里，我很難適應這種日子，在我看來，幼師是一項非常神圣的職業，她們的臉上總會面帶笑容，她們的言語總是親切溫柔，并且豐富多樣的課程能夠讓我學到很多經驗。但是，現實中的幼師看起來更像“保姆”，更多的時候她們是照顧著幼兒園學生們的衣食起居，有時候看起來也沒有想象中的那樣“溫柔”。而小朋友們呢，他們除了吃就是睡，上課和下課的界限模糊得讓人摸不著頭腦。以至于有時候對這些孩子手足無措。可能是我的指導老師看出了我的困惑，她對我說，暑假的這段時間里主要是為了把小孩子看住，所以課程設置的會有些不合理，教學過程也比較簡單。而且大(1)班的另一個老師生病請假了，所以這段時間對她來說也是不少的挑戰。而我也漸漸地發現，幼兒階段的學生天性本就如此。就拿我們班的童童來說，有次下午吃點心的時候，她竟然吃著吃著睡著了，任我們怎么叫都不醒，真是讓人哭笑不得。是啊，該吃吃，該睡睡，畢竟，教育對幼兒園的孩子來說更重要的是如何育。

在接下來的日子了，指導老師也教會了我很多管理大班學生的方法，她會讓學生自己午休后自己疊被子;吃點心的時候會根據他們需要的量來分配，要求他們不浪費，不吃得到處都是;玩完玩具后自己能主動地收拾好……這些在我看來都還需要手把手教的事情，在她的“指揮”下，孩子們卻能做得有條有理。我想，這其中的奧秘就在于每天所有活動結束后的“班會”上，老師對班級里表現好的孩子給予充分的表揚，并讓其他孩子說說他好在哪里，這樣不僅被表揚的孩子會做的更好，也能夠激勵其他的學生。同時對于那些“不按常理出牌”的學生，老師會單獨和他們交流，指出他們的不足，這樣做不僅能夠引起孩子對自己行為習慣的重視，同時也在一定程度上保護了孩子的自尊心。

幼兒，我這次暑假見習的另一個觀察重點。我發現，作為即將升入小學的大班學生，他們更加喜歡表現自我。數學課的時候，他們會時常跑過來問：“小王老師，這道題我不會做，你能給我講講嗎?”正當我要開口時，旁邊的小朋友就會大喊一聲：“我會!”然后，就把我這個小老師“晾”在一邊，自己嘩啦嘩啦地講起來，也不管他的“學生”有沒有聽懂。又比如他們總會發出這樣的要求：“小王老師，你看，你快看，這是我畫的!”這些可愛的行為，都告訴我，他們需要我們的關注來增加自身的信心。

同時，在閱讀方面，他們的興趣和能力也有高于其他年齡段的幼兒。有一次，小組故事會上，一個小組邀請我給他們講故事。我實在想不到，便拿起班里的一本故事書給他們講。剛開始他們都很認真地聽著，慢慢地竟和我一起讀起故事來。我干脆讓每個人都讀一段，大家一起來完成這個故事。雖然很多字不會讀，但對他們來說已實屬不易。

另外，大班的孩子的自理能力和勞動能力也有很大的提高。從上文中我講到學生們已經能夠自己做生活中的一些小事情就可以看出。

正如杜威的教育思想所說的，“教育即生活”、“教育即生長”，應該讓兒童“從做中學”，從他們的天性出發，促進其個性發展。每次，孩子們用眨巴眨巴的大眼睛瞧我的時候，我真的感覺他們的眼神清澈得沒有雜質一般。他們有獨特的思維，而這種思維又需要幼兒教師耐心地發現，正確地引導，把教授知識的課堂變成兒童活動的樂園，引導兒童積極自愿地投入活動，從活動中不知不覺地養成品德和獲得知識，實現生活、生長和經驗的改造。

總之還是那句話，“學高為師，身正為范”。現在的孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，我還需要走一段不尋常的摸索之路。

幼兒肺結核心得體會總結篇五

第一段：介紹幼兒肺結核培訓的背景和目的（字數：200）

近年來，隨著城市化和人口流動的加劇，幼兒肺結核的發病率在逐漸上升。為了提高幼兒園教師和保育員的肺結核防控意識，提供幼兒肺結核的基礎知識和防治措施，我參加了一次幼兒肺結核培訓。這次培訓由當地衛生部門組織，旨在提高幼兒園師生的健康意識和防護能力。通過這次培訓，我對幼兒肺結核有了更深入的了解，同時也掌握了一些實用的防控技巧。

第二段：對于幼兒肺結核的了解（字數：250）

在培訓中，我們首先了解了幼兒肺結核的病因與傳播途徑。肺結核是由結核桿菌引起的一種慢性傳染病，通過空氣飛沫傳播。而幼兒園作為一個集體，存在著較高的感染風險，因此對幼兒肺結核的認識就顯得尤為重要。了解到這些知識后，我們能夠更好地判斷孩子的健康狀況，及時發現可能存在的風險，并及時進行處理。

第三段：幼兒肺結核的防控措施（字數：250）

在幼兒肺結核的防控措施方面，培訓中提到了幾個重要的方面。首先是疫情防控，通過感染排查和隔離患者的辦法，可以有效地降低傳染風險。其次是個人衛生的重要性，比如定期洗手、正確使用手帕、避免用手觸摸面部等。另外，呼吸道衛生也是預防幼兒肺結核的重要手段，比如避免與患者面對面交談、不共用餐具等。通過這些措施的全面落實，可以有效地預防幼兒肺結核的發生和傳播。

第四段：培訓中的實際操作與案例分析（字數：250）

在培訓中，我們還進行了一些實際操作和案例分析。比如，通過學習如何正確佩戴口罩，如何進行呼吸道操作等，提高了我們的防護技能。同時，通過分析一些幼兒肺結核的實際病例，我們更深入地了解了幼兒肺結核診斷和治療的關鍵，提高了我們的識別和處理能力。這些實際操作和案例分析，使我們的學習更加生動有趣，也讓我們對幼兒肺結核的防控有了更深入的理解。

第五段：對幼兒肺結核培訓的總結與展望（字數：250）

通過這次培訓，我對幼兒肺結核有了更全面的認識，并且掌握了一些實用的防控技巧。這對于提高幼兒園師生的健康意識和防護能力有著重要的意義。同時，這也讓我深刻意識到了預防疾病的重要性，并且在今后的工作中，我會積極倡導和落實相關的防控措施。希望未來能有更多關于肺結核等疾病的培訓，讓更多的人加入到疾病防治的工作中來，共同努力，為幼兒園的健康做出貢獻。

幼兒肺結核心得體會總結篇六

教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性;要敢于打破常規，激發學生創造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發現和保護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因 親其師而信其教 ，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業精神,是否喈嘆這項職業。要有 捧著一顆心來，不代辦根草去 精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。

成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。

社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。

幼兒肺結核心得體會總結篇七

近年來，幼兒肺結核傳染病在我國的發病率不斷上升，給幼兒健康帶來了嚴重的威脅。作為一名幼兒教師，我也曾親身經歷了肺結核傳染病的防控工作。通過多年的工作實踐，我總結出了一些心得體會，希望能與大家分享。

首先，要提高幼兒肺結核傳染病的認識。肺結核傳染病是由結核桿菌引起的一種重要傳染病，其主要傳播途徑是空氣飛沫傳播。因此，大家要明確幼兒肺結核傳染病的傳播途徑和特點，加強對肺結核傳染病的認知，以便采取相應的預防措施。我們要向幼兒的家長進行廣泛的宣傳教育，增加他們對這一疾病的了解，提高他們對幼兒衛生保健的重視程度。

其次，要加強幼兒肺結核傳染病的預防工作。對于幼兒園來說，最重要的是做好日常衛生防護工作。我們要保證衛生環境的整潔和空氣的流通，常開窗通風，定期消毒。此外，要加強對幼兒的健康監測，及時發現患病的兒童，采取相應的措施，如隔離治療等，以防止疾病的傳播。

再次，要加強幼兒肺結核傳染病的教育。我們應該注重幼兒的健康教育，培養他們良好的衛生習慣。在幼兒園里，我們要教育幼兒如何正確洗手、正確咳嗽、勤換洗衣物等，提高幼兒的自我保護意識。此外，我們還可以通過多種形式的教育活動，如幼兒游戲、角色扮演等，讓幼兒了解肺結核傳染病，知道如何預防疾病，并且在游戲中養成良好的生活習慣。

最后，要提高幼兒肺結核傳染病的應急處置能力。在幼兒園里，一旦出現肺結核傳染病的疑似病例，我們要及時采取措施，對疑似病例進行預約就醫，妥善處理與疑似病例密切接觸的人員。同時，我們還要密切關注疫情，加強與衛生部門的聯動，及時上報疫情信息，接受領導的組織和指揮，共同防控肺結核傳染病的蔓延。

通過這些年的工作實踐，我深刻認識到幼兒肺結核傳染病防控的重要性。只有做好預防工作，加強教育和應急處置，我們才能控制住疾病的傳播風險，保障幼兒的健康。我相信，隨著更多人對幼兒肺結核傳染病的重視和努力，我們一定能夠戰勝這一病魔，給孩子們一個更加健康快樂的成長環境。