無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
陳平演講完整視頻篇一
演講稿就是一個(gè)人在公眾場合的講話文稿。關(guān)于300字的演講稿，下面小編整理了【演講稿大全300字】，歡迎閱讀。
生命是一切的開始。走了生命，才會有理想、有學(xué)業(yè)，走了生命，才有了家人、老師、朋友、師姐、學(xué)弟……走了生命，才會現(xiàn)在所擁有的一切。
在我們身邊，有許多熱愛生命的人，例如:辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……他們都在自己有限的生命里用勞動(dòng)創(chuàng)造著大家的美好生活，也是自己的生命充滿光彩。
雷鋒叔叔曾經(jīng)說過這樣一句話:人的生命是有限的'，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。我們應(yīng)該像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。我們應(yīng)該像大樹、小草、警察叔叔、醫(yī)生、護(hù)士、老師學(xué)習(xí)這頑強(qiáng)的生命力，熱愛生命的精神!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
戴爾卡耐基曾經(jīng)說過:“不要怕推銷自己，只要認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個(gè)職務(wù)。”今天，我站在講臺上競選語文科代表。我相信，在同學(xué)們的幫助與支持下，我一定能夠勝任這項(xiàng)工作。
在語文方面，我有著一定的優(yōu)勢。首先，我的語文成績還不錯(cuò)，可以達(dá)到讓同學(xué)們心服口服的效果。其次，我當(dāng)過語文組長，正所老馬識途，這也是經(jīng)驗(yàn)，我對這個(gè)職務(wù)有信心。再次，我與同學(xué)們對話時(shí)是公認(rèn)的伶牙俐齒，巧舌如簧，我相信我一定能用我的“巧舌”做好帶讀工作。
同學(xué)們，假如我當(dāng)選了，我一定不會辜負(fù)大家的期望。我會帶領(lǐng)同學(xué)舉行各種課外活動(dòng)，比如：成語接龍大賽，作文大王評比，朗誦比賽，聽寫比賽，書法比賽等，相信這些活動(dòng)一定等激發(fā)同學(xué)們對語文的熱愛。
是小鳥就會飛翔，是金子就會發(fā)光。請大家支持我，將你手中的一票投給我吧!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位來賓，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
我是來自佛山市青少宮學(xué)生代表陳蔚珺，今天能代表全體學(xué)員發(fā)言，感到非常榮幸。在這里，我衷心祝賀佛山市青少年書法大賽啟動(dòng)和佛山市少年書畫院成立!
漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的優(yōu)秀代表，書法對文化傳承有重要意義。青少年是繼承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要力量，青少年學(xué)習(xí)書法，對于智力的開發(fā)、意志的鍛煉、良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有很好的促進(jìn)作用。
親愛的同學(xué)們，一份耕耘，一份收獲。趁著這次佛山市書法大賽，讓我們一起揮毫潑墨，盡情書寫魅力佛山的秀美華章!
陳平演講完整視頻篇二
是啊，誰不是提起家鄉(xiāng)就會有說不完的話;誰不是提起家鄉(xiāng)就會充滿著感懷;誰不是提起家鄉(xiāng)就會心情澎湃。
誰不思家鄉(xiāng)親!誰不言家鄉(xiāng)美!誰不贊家鄉(xiāng)好!
在我小的時(shí)候，我倚在媽媽的懷抱中注視著世界，我還完全不知道“家鄉(xiāng)”是什么意思，我僅僅是喜歡跟著大人們?nèi)ペs集，僅僅是喜歡和伙伴們在田間山頭嬉戲，僅僅是喜歡自己的家。春天，在桃花爛漫中去尋找蝴蝶;夏天，在袁河之水中去追逐清涼;秋天，在浩淼太湖之下去尋覓湖藕;冬天，捧起那一碗熱辣辣的小豬肉……在我小的時(shí)候，我心中的羅坊，美味、甘甜、寧靜。
慢慢的，我終于長大了，我終于系上了我一直羨慕的紅領(lǐng)巾，老師鄭重的對我說：從今天起，你就是個(gè)少先隊(duì)員!我望著老師，那個(gè)時(shí)候的我還完全不能理解老師的鄭重……直到后來，我終于去了《羅坊會議舊址紀(jì)念館》。我才突然明白，原來，美味、甘甜、寧靜都是用英雄的鮮血換來;原來，紅領(lǐng)巾才會紅的那么鮮艷;原來，我的家鄉(xiāng)有著如此光榮的革命傳統(tǒng)。這個(gè)時(shí)候在我心中的羅坊，是那么的偉岸、那么的挺拔，他在我心中就是那錚錚鐵骨的漢子!
仿佛突然間我就讀初中了，在我用我的腳步從初一丈量到初三時(shí)，我總莫名其妙的感覺我的時(shí)間和空間都在飛速變化，我有時(shí)甚至都懷疑我產(chǎn)生了錯(cuò)覺，我開始覺得整個(gè)世界都在伸展，正在不斷伸展出那無窮的充滿力量的枝椏。那個(gè)錚錚鐵骨的漢子，正邁開他那堅(jiān)實(shí)的步伐，扯著我迎著潮流飛速前行。曾經(jīng)很少出現(xiàn)的高樓開始林地，新農(nóng)村建設(shè)大舉開展，中心鎮(zhèn)工作如火如荼;一條條水泥道路、一座座堅(jiān)實(shí)橋梁、一排排挺拔綠樹，仿佛血管，將羅坊的各個(gè)角落進(jìn)行聯(lián)通;聯(lián)合收割機(jī)、公園廣場、集中精英力量辦學(xué)，三個(gè)完全不搭架的東西跳進(jìn)了我的腦海;創(chuàng)新、發(fā)展、和諧，我覺得我已經(jīng)找不到更多的詞來形容這些帶給我沖擊力的變化，在我的心中，只剩下一個(gè)聲音在不斷的吶喊：夸父逐日!我的家鄉(xiāng)，你就是我心中的夸父!
我愛你，我的家鄉(xiāng)。
在你的養(yǎng)育下，我已茁壯成長。
我愛你，羅坊。
在你的呵護(hù)下，我將點(diǎn)燃希望，放飛夢想。
陳平演講完整視頻篇三
大家下午好!
首先，我非常地感謝校組織給了我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會，我也未能參加這次演講比賽感到無比地自豪。今天，我所要演講的題目是“我的大學(xué)”。
起先，我想談?wù)勛晕襾淼酱髮W(xué)之后的感觸與想法。
剛進(jìn)入大學(xué)我們都參加了軍訓(xùn)，那對于我來說是第一次帶著苦澀與汗水的美好留戀，軍訓(xùn)，讓我明白了什么事團(tuán)結(jié)與不懈，它在我的大學(xué)生活中平添了幾分自信與勇氣。伴隨著社團(tuán)的招新與一項(xiàng)項(xiàng)層出不窮的比賽，使原本就對大學(xué)充滿無限崇高理想和五筆美好憧憬的我，對大學(xué)也就有了更近一步的定義。
斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時(shí)光總在人們不經(jīng)意間悄悄溜走。如今，站在這里，我更加地知道我的大學(xué)拉開帷幕已經(jīng)很久了。
大學(xué)，夢想萌芽的地方，它可以是學(xué)習(xí)的殿堂，也可以是放縱的溫床，關(guān)鍵是看自己如何珍惜這個(gè)積累和鍛煉的機(jī)會。大學(xué)，我要用我的熱情去營造，。他是競爭的舞臺，是明天起跳的踏板。我的大學(xué)，我將用絢爛的紅色激情去面對一切的挑戰(zhàn)，用理性來灌溉我的夢想。
首先，規(guī)劃好自己的人生。
大學(xué)生活的本質(zhì)也是見人見智的，但有些內(nèi)容卻是公認(rèn)的，那就是掌握好專業(yè)知識，做好職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)——人生的黃金時(shí)代，縱然有迷惘的時(shí)候，縱然有失落的時(shí)候，但積極向上乃是生活的主旋律。合理規(guī)劃好人生最美好的時(shí)光，把握自己，創(chuàng)造輝煌。大學(xué)里，應(yīng)該有兩件事是主導(dǎo)我們大學(xué)生涯。一個(gè)就是學(xué)習(xí)，另一個(gè)就是社會工作，或者稱是課余生活。大一的選擇可能就決定了整個(gè)大學(xué)生活的軌跡，不管是充實(shí)地度過大學(xué)生活好事為了走好人生的每一步，一個(gè)明確的計(jì)劃正確的規(guī)劃尤為重要。前路總是充滿著機(jī)遇與變數(shù)，若是能夠及早的做好充分的思想準(zhǔn)備，應(yīng)付起來應(yīng)該會更加的從容淡定。大學(xué)，時(shí)值風(fēng)華正茂，可謂寸陰寸金，浪費(fèi)不得。凡是預(yù)則立不預(yù)則廢，提前為自己的未來勾畫藍(lán)圖，有意識有重點(diǎn)的培養(yǎng)自己，終會踏實(shí)成穩(wěn)。
陳平演講完整視頻篇四
文/伍名槐
恩師，這個(gè)詞我在網(wǎng)上粗略地搜了搜，大部分都是“對老師的尊稱”這一個(gè)解釋。這個(gè)解釋過于簡單、籠統(tǒng)，還不能表達(dá)我心中的敬意，于是我把這詞拆開了再進(jìn)行單字解釋：恩：好處、深厚的情誼，即恩情；師就是老師。再把兩字義合起來：恩師就是對自己有恩情的老師。不知這個(gè)解釋對與不對，反正在我心里是這樣認(rèn)為的。
陳平是我的恩師！這是我經(jīng)過和陳平老師這一段時(shí)間的交往后發(fā)自內(nèi)心的感覺。聽到這句話，陳平老師他肯定會說我，你小子發(fā)哪門子神經(jīng)！是不是想出名想瘋了？我何時(shí)得當(dāng)過你老師！不！我很正常！雖然我在寫這些文字時(shí)剛剛經(jīng)歷過一場變故，但腦子還沒有因此而壞掉，不會胡言亂語。有典故說：“聽君一席話，勝讀十年書。”唐代的大文豪韓愈在《師說》里也說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”雖說我無緣在他的課堂里聆聽過他的課，但單從這兩句話我就足可以順理成章地叫他一聲“我的老師”。
想寫我和陳平老師之間的一些事已有一段時(shí)間，但恐言不達(dá)義，一直不敢下筆，剛才又把我和陳平老師的交往過程在腦子里理了理，想到他對人的友愛、幫助和同情，才大膽拿起了筆。
最初見到陳平老師是在那次縣文聯(lián)舉辦的文學(xué)創(chuàng)作培訓(xùn)會上。主講是《杉鄉(xiāng)文學(xué)》雜志的幾位編輯，參加培訓(xùn)的人員有縣作家協(xié)會會員，愛好寫作的中學(xué)生。我當(dāng)時(shí)既不是作協(xié)會員，也不是中學(xué)生，卻有幸參加那次培訓(xùn)會，是因?yàn)槲以幸黄⑽摹多l(xiāng)村軼事二題》在慶祝建黨九十周年征文活動(dòng)中獲得了鎮(zhèn)里的一等獎(jiǎng)，被鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)推薦去聽培訓(xùn)的。在會場里，我認(rèn)識的就三個(gè)人：陶通平、龍傳寧、吳志文，其中陶通平和龍傳寧是我初中時(shí)的老師，吳志文是我初中時(shí)的同學(xué)。會上我看到一位個(gè)子不大，衣著樸素卻很整潔，六十歲上下的老人，他一直在忙個(gè)不停：培訓(xùn)前他給我們分發(fā)了一些文學(xué)雜志，然后和作協(xié)的前輩們商量、安排會議的議程，培訓(xùn)的間歇又和主講編輯老師交談幾句。會上，我聽得很認(rèn)真，深怕有負(fù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)所托，辜負(fù)了他們對我的期望。培訓(xùn)會結(jié)束，參會人員陸續(xù)散去，那個(gè)老人走到我面前，和藹可親地對我說：“走，去吃飯。”我認(rèn)為參加會議的全體人員都有伙食，跟著他就去了。走進(jìn)餐廳后我才發(fā)現(xiàn)我做了一件很不要臉的事，參加會議的那么多人，到餐廳的卻沒有幾個(gè)，原來那是主講人員和會議組織者的工作餐？我是什么人！想著就要退出，“沒事，不就添對筷子嗎？”那老人說著就把我?guī)У斤堊肋呑讼聛怼Ｄ遣惋埼沂羌t著臉拘謹(jǐn)?shù)爻酝甑摹Ｎ乙恢迸磺宄抢先藶槭裁雌形胰コ阅遣惋垺Ｊ且驗(yàn)槲衣犞v座聽得很認(rèn)真嗎？一直至今我都想不明白。而且那時(shí)，我壓根就不知道那個(gè)精瘦精瘦的老人就是陳平，因?yàn)樵谶@之前連陳平這個(gè)名字我都沒聽說過。
第一次看到陳平這名字是在《清水江》上。參加了那次培訓(xùn)會后，我經(jīng)常找些文學(xué)刊物來讀，特別是《清水江》，我每期必讀，在這里看到了陳平這名字，他是這文學(xué)雜志的責(zé)任編輯，在卷首語里經(jīng)常有他的文章，語言樸實(shí)干凈，從不刻意去雕琢，就如他的穿著一樣，但文章意韻深遠(yuǎn)。我的第一篇短小說《旱》在《清水江》上發(fā)表，讓我有了和陳平老師通話的機(jī)會，他的語言很簡潔：伍名槐是嗎？你的大作《旱》寫得很好，這期《清水江》準(zhǔn)備刊用，請發(fā)你的一張相片和你的簡介過來。一個(gè)文學(xué)雜志的編輯，直截了當(dāng)?shù)卦u價(jià)說我的稿子“寫得很好”，對我是莫大的鼓舞，更加激起了我對文學(xué)的熱情，以至于后來的《清水江》每期都有我的作品。我知道，他每期都錄用我的稿子，并不是因我的稿子寫得好，而是出于他對像我這樣初涉文學(xué)領(lǐng)地的文學(xué)愛好者的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，他不想讓我因受到打擊而在文學(xué)道路上止步。從此，我不斷找他的作品來拜讀，從他的那些文字里，我初步了解了他：這是一個(gè)很和善的老人。他愛他身邊的所有人，盡有可能地去支持、關(guān)心和幫助他們，像劉燕成、楊桂梅、陳建平、黃相華這些出自我們本土的業(yè)余文學(xué)青年，在他qq里上一聲恩師，下還是一聲恩師，叫得讓我好生羨慕甚至嫉妒。《說文》里寫道：“恩，惠也。”惠就是好處，陳平對他學(xué)生的關(guān)愛就是給學(xué)生最大的好處，難怪學(xué)生對他的這聲恩師叫得這么甜，叫得這么的理直氣壯。他愛他身邊的所有物與事，大自然的一山一水，一草一木都是他所愛。他對他身邊的每種美好事物都很留心，只要是他看到的，總要用相機(jī)和文字記錄下來。他在《汶溪河》一文里寫道，“因此，我們的祖先選擇了這塊土地繁衍生息，首先就選擇了這條河。河是終年流著的。即使碰上大旱之年，這條河也從未干枯過。就是這條河，養(yǎng)育了故鄉(xiāng)一代又一代人。”在文末又寫道：“一個(gè)炎熱漫長的夏季，我又一次踏上了這片故土。沿河而上，我想找回童年時(shí)代的那條河，找回那條魚群漫游清澈透亮的河，找回那條曾多次悄悄潛入我夢中的河，河面上再也看不到魚拋浪，只見到一些枯灰色的水草沉默在河底，無奈地望著天空，像在訴說著什么。而今的汶溪河，已成了一條憂傷流淚的河，望著眼前的河，我心中有一種無法言說的滋味。”這些文字，讓我讀到了他對他那條母親河的熱愛，也讀懂了他對母親河被人為破壞的同情，對破壞這些美好物事行為的痛心疾首。
陳平老師對我們這一輩所投的稿子在錄用上的要求放寬了一些，甚至?xí)迅遄永镂⑿〉拈W光點(diǎn)盡可能地放大。記得在2014年縣文藝工作座談會上，我作為作協(xié)兩名年度優(yōu)秀工作者之一參加了會議，會上他表揚(yáng)了我一年來的創(chuàng)作，還再次對我的那篇小說《旱》作了評價(jià)：“對一個(gè)剛開始寫作的作者來說，《旱》這篇小說太難得了，兩條主線，明的一條寫的是自然界的干旱，暗的一條寫的是農(nóng)村留守人員內(nèi)心的干旱，構(gòu)思非常巧妙，完全達(dá)到省級刊物發(fā)表的水平。”我知道，無論是評我為年度優(yōu)秀工作者，還是對《旱》的高度評價(jià)，全是他和這些前輩對我心靈的呵護(hù)。他對稿子的審編卻也是很嚴(yán)格的。遇到他認(rèn)為不妥的地方，都會推心置腹地提出修改意見。我寫的《與愛情無關(guān)》里有這樣一個(gè)情節(jié)：那時(shí)她就十五六歲的樣子，看起來很陽光且勤奮好學(xué)……小學(xué)畢業(yè)后，她不再繼續(xù)進(jìn)入初中讀書，而是和我住到了一起，成了我的妻子。稿子發(fā)給他后第二天就收到他發(fā)給我的信息，說：“稿子的某些地方還得改改，以避免負(fù)面效應(yīng)，十五六歲的女孩沒有達(dá)到法定的婚齡，再說《教育法》也明文規(guī)定嚴(yán)禁師生戀。”收到他的信息后，按他的意見，我把文章的女主人公提高了年齡，后面部分作了這樣的修改：“小學(xué)畢業(yè)后，她不再繼續(xù)進(jìn)入初中讀書，成了社會青年，有事沒事總往學(xué)校跑，和我談起了戀愛。”稿子重新發(fā)給他后，一會兒就回了我一句：“這樣就可以了。”看到他的信息，我仿佛聽到他長長地舒了一口氣。他清楚，作品中的男主人公的原型就是我自己，他不想讓我身上因這篇小說而染上污點(diǎn)，讓別人把我看成另類，因文起禍的例子并不少見。他對文學(xué)審編的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，對我們下一輩的呵護(hù)讓我對他的敬意油然而生。
我和陳平老師見面的次數(shù)很少，屈指可數(shù)。那次，我在他的qq相冊里看到他拍來的紅色的槐花，這種槐花，我早就想找?guī)卓没鐏碓耘啵谑锹?lián)系上他，問他在哪拍到的，他說他們學(xué)校就有，如果我想要，他可以帶我去挖。過后兩天，我的鄉(xiāng)鄰到山上捕來些竹雞，送了我?guī)字弧Ｎ移綍r(shí)喜歡喝兩杯，想著這么好的下酒菜得找兩個(gè)知心人共享，我首先就想到了對我關(guān)懷備至的作協(xié)前輩們，于是我把竹雞帶到了縣城，在一個(gè)親戚家弄好，然后電話通知了我的老師陶通平主席，再想著去二中找陳平老師帶我去挖紅槐花苗后把他邀來一起吃，沒想到他聽說是吃竹雞，馬上就說他家有客脫不開身而惋言謝絕了。我突然想到，他這可能是對我們吃野味的不屑，不滿，我邀他吃這東西肯定觸傷了他那顆和善的心。席間，我又提到陳平老師，陶主席對我說，陳老師生活很簡樸，煙酒都不沾，不像我們這樣有這樣或那樣的惡習(xí)。是的，他把他所有的愛都傾注給他身邊的人，傾注給他的文學(xué)創(chuàng)作，傾注給他從事的教育事業(yè)了。陳平老師給我贈書的那次見面也是令我難忘的。那天，我因我的一首原創(chuàng)歌曲《握不住秋在風(fēng)中》要到縣城找我一個(gè)搞音樂的朋友配器，順便買一架鋼琴。在街上，我碰到了陳平老師，我和他說了我此行的目的和地點(diǎn)之后，他便對我說：“你就在那等我一會兒，我去去就來。”半個(gè)小時(shí)左右，他在琴行里找到了我，遞給我一本《高原意象》，這是他的一本散文集。這本書他早就想著送我了，可由于一些原因一直沒送到。第一次是作協(xié)的前任主席陶光弘老前輩去世的第二天，我前去吊唁，他知道我去了，便帶著書也趕到陶老的家，可我因和吳志文在外面辦了一件事，沒有按時(shí)趕到，他便回家了；第二次是他要到從江去參加一位本土作家的作品研討會，從天柱縣城去從江的路得經(jīng)過我家門口，過我家門口時(shí)，車子沒有停，又沒有送成，原來他心里一直惦記著送書這件事。我翻開扉頁，上面寫著：“敬請伍名槐先生惠存！陳平贈”我心里感動(dòng)極了，一個(gè)名不見經(jīng)傳的無名小卒，能得到陳平老師的如此厚愛，如此惦記，我受寵若驚，一位前輩對晚輩用上“敬請”二字，既讓我感到他的平易近人，又感到愧不敢當(dāng)。
去年，我的婚姻出現(xiàn)變故，心情陷入低谷。這段時(shí)間，陳平老師對我的同情、關(guān)心與愛護(hù)便一顯無余。他時(shí)刻關(guān)注著我的動(dòng)態(tài)，極力地安慰我，我的每條說說，每一篇日志都有他開導(dǎo)、安慰、激勵(lì)的評論。文學(xué)日志，哪怕就是直白得像平常說話一樣的歌詞他都會給點(diǎn)贊，而且是大贊；訴說我心中的孤單、無助、心中煩悶的說說，他總會評論：沒事，這是正常的，時(shí)間會治愈你的心傷。這么長時(shí)間來，我寫不出一顆字，他不像有的人一樣說我太脆弱，不像男子漢，是成不了大事的人，而是極力地安慰我，鼓勵(lì)我：等傷好后你又是一員猛將，一位巨人！《清水江》2015年第2期，我從他發(fā)布的目錄里看到了他寫的卷首語《別錯(cuò)過播種時(shí)節(jié)》，一看這題目，我就感到文章肯定會對我有所暗示，于是要求他把文章發(fā)給我先拜讀，果不其然，當(dāng)我讀到“喜歡碼字的朋友，想寫就寫，不管你是用筆寫還是用鍵盤敲打，只要你不錯(cuò)過播種時(shí)節(jié)，不中途放棄，堅(jiān)守內(nèi)心的那塊凈地，把自己的心靈花園經(jīng)營好，到時(shí)就會奇花怒放，芳香滿園，給人送上一道很好的精神營養(yǎng)午餐。”我猛然醒悟：我是喜歡文學(xué)的，現(xiàn)在這年紀(jì)正是播種的時(shí)候，如果再掙扎在感情的漩渦里不能自拔，將錯(cuò)過了播種的時(shí)節(jié)。
《禮記 喪服四制》里說：“恩者，仁也。”仁，就是人與人之間相互友愛、互助、同情。陳平老師，一位普普通通的人，雖與我非親非故，卻把他的友愛、互助、同情全部無私地給了我，同時(shí)也給了他身邊的人，給了世間的萬事萬物，他就是我的恩師。
陳平演講完整視頻篇五
陳平早先在家鄉(xiāng)以分肉公正而出名，古代不比現(xiàn)代，就是在現(xiàn)在有的商販賣給你東西的時(shí)候還會有偷斤少兩的現(xiàn)象存在呢，更別說遙遠(yuǎn)的古代了。陳平就是這樣一位公正公平的人，但是這也是他的謀智的一種體現(xiàn)。陳平從小就喜歡學(xué)習(xí)，為了讓他學(xué)習(xí)，他的哥哥付出了很多，因此陳平對哥哥一直很感激和尊敬。陳平胸懷天下，一直認(rèn)為自己的能力不僅僅只是為人分肉而已，他可以分天下。
陳勝吳廣起義后，陳勝封魏咎為魏王，陳平就跑到魏咎那里去謀了一個(gè)職位。陳勝吳廣起義失敗后，陳平又來到了項(xiàng)羽的身邊，但是不受項(xiàng)羽的重視。于是一次偶然的機(jī)會，張良找到陳平，勸叛了陳平，陳平使用計(jì)謀讓劉邦他們逃出了咸陽城，逃過了項(xiàng)羽的圍堵。陳平在項(xiàng)羽那里是待不下去了，只能來到劉邦身邊。突然發(fā)現(xiàn)好多謀士都是因?yàn)樵陧?xiàng)羽這里討不到好處然后才跑到劉邦那里的，本以為劉邦會分給他們好處，沒想到結(jié)果還是被劉邦給收回去了。
陳平在劉邦身邊任職以后，得到了劉邦的重用，劉邦每次出戰(zhàn)都會讓陳平、張良等人做軍師。陳平得到了重視，做起事來就干勁十足，千方百計(jì)的為劉邦爭奪天下。
陳平的第一計(jì)是他最為出名的反間計(jì)，為了分裂項(xiàng)羽和范增之間的關(guān)系，陳平從項(xiàng)羽和范增兩人的性格特點(diǎn)出發(fā)，故意對項(xiàng)羽派來的使者區(qū)別對待，使得項(xiàng)羽懷疑亞父范增暗中和劉邦交好。事情是發(fā)生在鴻門宴后面，項(xiàng)羽和范增多次因?yàn)閯疃鵂幊常?xiàng)羽年輕氣盛，不免有些驕傲自負(fù)，年老的范增則不同，他沉穩(wěn)冷靜，知道劉邦是一個(gè)扮豬吃老虎的主，多次勸項(xiàng)羽殺了劉邦。在鴻門宴上范增提醒了項(xiàng)羽很多次，讓項(xiàng)羽殺了劉邦，但是項(xiàng)羽都不為所動(dòng)。沒辦法這個(gè)老爺爺只好自己出去找來項(xiàng)莊讓他去刺殺劉邦，沒想到竄出來一個(gè)項(xiàng)伯，壞了好事。最后范增甚至氣得拿起劍打碎了劉邦送的玉杯，還破口大罵豎子不足與謀！這件事下來，項(xiàng)羽和范增之間就有了裂痕。陳平在項(xiàng)羽身邊待了這么久，對于項(xiàng)羽和范增的.脾性了解得一清二楚。陳平對劉邦提出一計(jì)，項(xiàng)羽的使者來找劉邦，劉邦的接待人就滿面笑容的迎接，給使者端來了好酒好菜，但是使者還沒來得及說自己是來干什么的呢，看到這么多好東西，自然是先填飽肚子。吃到一半，接待的人問使者是不是范增有什么事要吩咐劉邦。結(jié)果使者說自己不是范增派來的是項(xiàng)羽派來的，那接待的人立馬就換了臉色，說話口氣猖狂你怎么不早說你是項(xiàng)羽派來的，害我們拿好酒好菜招待你！還讓人重新給指著端來了仆人都不吃的糟糠。使者大怒，氣著回去就報(bào)告了項(xiàng)羽。項(xiàng)羽聽后懷疑范增和劉邦有聯(lián)系，氣得范增當(dāng)即就表示自己不干了，要回家去，然后就死在了路上。
就沖陳平的這一招反間計(jì)，就可以看出來，為了達(dá)到目的，陳平是無所不用其極的。第二計(jì)是陳平讓紀(jì)信偽裝成劉邦去向項(xiàng)羽投降，掩護(hù)劉邦逃跑。
第三計(jì)是韓信想求劉邦封他做假齊王的時(shí)候，劉邦當(dāng)著使者的面就要發(fā)怒，是在陳平和張良的阻止下才沒有發(fā)怒，反而給韓信封了真王。使得韓信繼續(xù)為劉邦效力，在楚漢爭霸中立下功勞。
第四計(jì)是陳平建議劉邦撕毀和項(xiàng)羽簽訂的和約，從背后偷襲項(xiàng)羽，從而將項(xiàng)羽圍困。
第五計(jì)是偽游云夢擒獲韓信，消滅了劉邦的心頭大患。
第六計(jì)是劉邦攻打匈奴被匈奴圍困白登山，陳平獻(xiàn)計(jì)賄賂冒頓單于的閼氏，冒頓單于后在閼氏的勸說下撤兵。
陳平演講完整視頻篇六
大家好。
最美好的未來，一定是要經(jīng)歷很漫長的等待；一定要經(jīng)過刻苦的努力。我們想要什么樣的生活；我們想要怎樣的未來，便要朝著那個(gè)方向不斷地努力。我知道有時(shí)候，有些事情很難理解；有些困難很難解決。但是，不要放棄我們的初衷、我們的夢想。因?yàn)椋行〇|西一旦放下了，便找不回來了。我想象著未來有多么美好。我的人生將是如何的完美。而這些美好與完美是需要時(shí)間來慢慢醞釀的。有時(shí)我們可能會很失落，覺得自己一無是處、很沒用；覺得自己與這個(gè)世界格格不入。我們一遍一遍地審視著自己，看到為了自己想要的未來努力的樣子。還看到了自己狼狽的樣子。時(shí)常在想未來對于我們是什么，是它讓我們迷茫；讓我們暴躁；讓我們悲傷。可是也是它讓我們心存美好的憧憬，一步一步的走向未來。就算漫長，就算等待，也要堅(jiān)持。那么，我們的未來將會無比的美好。
我們在等到未來之前，當(dāng)然會遇到糟糕的事情；遇到糟糕的人；看到糟糕的自己。但是，哪怕天地輪轉(zhuǎn)，滄海變桑田。我們的未來就在我們的腳下。我相信，只要我們有夢想，超著自己的夢想不斷地努力、勇敢地前進(jìn)，我們美好的未來一定會無比的燦爛。當(dāng)我們驚慌無助的時(shí)候；當(dāng)我們無奈的時(shí)候；甚至當(dāng)我們悲傷難過的時(shí)候，我們總會想找一個(gè)知己來安慰自己。即使沒有人來安慰我們，而且只剩下了我們自己，我們也可以說，除了自己、我們還有未來。美好的'未來需要奮斗，而且往往都需要很長的等待。但是，即使天荒地老，只要我們勿忘初心、相信自己的未來，懷揣夢想、努力去奮斗并實(shí)現(xiàn)自己的夢想，那自己的未來必定會按照我們想象的面貌，成為現(xiàn)實(shí)。有了夢想，我們的心便長了翅膀；有了行動(dòng)，我們的夢想將不再遙遠(yuǎn)。如果沒有夢想，懶惰便會生根發(fā)芽；如果沒有行動(dòng)，墮落就會茁壯成長。時(shí)間越長，根就扎得越深。到時(shí)候想站起來，也是一件非常困難的事。
做為銷售，我們每天都會糟到不同程度的打擊和挫折，甚至有不想再做下去的沖動(dòng)，但這個(gè)時(shí)候大家要想想自己的未來。如果你因受不了拒絕而離開了這份工作，那么你的挫敗感就會越積越多，你在其它地方就更不會做好，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了成功的信心。如果你用自己掌握的知識化解了這次拒絕，那么它只會增加你的信心、增加你的成就感。你以后無論走到那里，失敗也不會跟隨著你，只有成功常伴你左右。你的人生、你的未來，將會充滿燦爛的陽光。
謝謝大家的聆聽。
陳平演講完整視頻篇七
教師是學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)施者，是創(chuàng)建和諧校園的主力軍。
1.樹立典型，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，努力調(diào)動(dòng)教師工作積極性。學(xué)校本著師德師能兩強(qiáng)、名優(yōu)雙提的原則，制定了一系列獎(jiǎng)勵(lì)和評價(jià)目標(biāo)，包括獎(jiǎng)勵(lì)校內(nèi)名師、表彰教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升、評價(jià)校內(nèi)學(xué)科帶頭人、評選師德模范、評選先進(jìn)部門、評選“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐”十大模范等。使廣大教職員工嚴(yán)格按照教師道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身邊的榜樣推動(dòng)自己，熱愛自己的工作，奉獻(xiàn)自己，積極進(jìn)取。形成了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、提高質(zhì)量和貢獻(xiàn)的氛圍。教師的外表得到了家長的認(rèn)可和社會的高度贊揚(yáng)。
2.以人為本，努力營造團(tuán)結(jié)尊重的工作環(huán)境。通常我們說“心情愉快，累不累”，這說明創(chuàng)造一個(gè)愉快的工作環(huán)境有多重要。這必須將嚴(yán)格的要求與尊重和信任結(jié)合起來。關(guān)鍵是從欣賞的角度看待教師，尊重教師的人格、勞動(dòng)和合作需求。因此，在工作方法上，我們注重以正確的輿論引導(dǎo)人，以和諧的.環(huán)境凝聚人，以顯著的成績鼓舞人，以勤奮的氛圍培養(yǎng)人。我們也加強(qiáng)了情感投入，因?yàn)榍楦惺切ｉL和教職員工之間的紐帶。每年，我們都開展各種形式的文化體育活動(dòng)，給老師送節(jié)日禮物，給有需要的工人送溫暖，在沉默中看到真相。
三、公開辦學(xué)，民主管理，千方百計(jì)提高教師的主人翁意識。我們在學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施校務(wù)公開工作，努力讓教師參與學(xué)校管理，做出民主決策，使學(xué)校的一切工作在社會、家長和教職工的監(jiān)督下進(jìn)行。財(cái)務(wù)工作開放、經(jīng)營活動(dòng)開放、收費(fèi)開放、職務(wù)評估和晉升選先開放、教育教學(xué)活動(dòng)開放等，得到了群眾的支持和認(rèn)可。我們牢記校長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部是為教師發(fā)展服務(wù)的理念，從有利于教師發(fā)展的角度思考問題，努力讓教師參與學(xué)校管理，讓教師提出建議、實(shí)踐、創(chuàng)造，使學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“大船”！
學(xué)校的“人本管理”最重要的是要落實(shí)到學(xué)生身上，所以要樹立一切為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的理念。在尊重學(xué)生的前提下，充分相信學(xué)生，建立民主的師生關(guān)系；在關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上，建立新的有效的教育模式；通過依靠學(xué)生，我們培養(yǎng)的每個(gè)學(xué)生都能得到全面和諧的發(fā)展，最大限度地發(fā)展每個(gè)學(xué)生的潛力。為此，我們做了很多工作。
開展各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
其中，區(qū)級項(xiàng)目“小學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)的方式方法研究”已成功通過自治區(qū)教育科研規(guī)劃辦公室的驗(yàn)收，并被評為自治區(qū)優(yōu)秀的科研成果。本課題以學(xué)校社會實(shí)踐活動(dòng)為主體，在學(xué)校集體組織下開設(shè)三個(gè)系列，即野營培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)、參觀基地實(shí)踐活動(dòng)、節(jié)假日專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)；以親子社會實(shí)踐活動(dòng)為左翼，在父母的領(lǐng)導(dǎo)下，每年開展兩個(gè)黃金周；以獨(dú)立的社會實(shí)踐活動(dòng)為右翼，在《小馬過河》實(shí)踐活動(dòng)手冊的提示下，學(xué)生將在寒暑假獨(dú)立完成社會實(shí)踐活動(dòng)。可以說，這三種社會實(shí)踐活動(dòng)貫穿于學(xué)生生活的所有時(shí)間和空間。在活動(dòng)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，從而在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和認(rèn)知能力。
2、改革評價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
評價(jià)起著指揮和導(dǎo)向的作用，因此，我們將學(xué)生評價(jià)方法改革作為課程改革的首要任務(wù)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們制定了興安二小學(xué)學(xué)生評價(jià)體系改革計(jì)劃，其目標(biāo)是改變傳統(tǒng)的評價(jià)方法，建立一套促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的評價(jià)體系。在幾年的課改實(shí)驗(yàn)中，我們進(jìn)行了一些探索。如果評價(jià)主體不再是唯一的教師，學(xué)生可以自我評價(jià)，互相評價(jià)，學(xué)生家長也參與評價(jià)；評價(jià)內(nèi)容更全面，包括知識、情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、意識形態(tài)表達(dá)等；評價(jià)方法采用開放的定性評價(jià)、通常的表現(xiàn)、口試、筆試……去年寒假，結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)員各年級、各科骨干教師編制《愛的期待》，使評價(jià)更加科學(xué)，真正能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
陳平演講完整視頻篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的同事們大家好：
我叫xxx，來自xxx專業(yè)。我的家鄉(xiāng)是xxx。我從小在農(nóng)村長大，艱苦的環(huán)境給了我一個(gè)健壯的身體，堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的品質(zhì)。我個(gè)人能力方面表現(xiàn)尤為突出的是組織號召能力，曾多次組織同學(xué)們參加各種活動(dòng)。我愛好可謂廣泛，聽歌、看書、上網(wǎng)，還有很多的體育運(yùn)動(dòng)，比如籃球、乒乓球、羽毛球和跑步。
可能有人會問，怎么樣的人才是一個(gè)有責(zé)任心的人，那么請思考一下，當(dāng)一份工作放在你面前，你的上級對工作不慌不忙，由于時(shí)間的緊張和上級的懶散，你是等待上級行動(dòng)了你再行動(dòng)呢還是自己挑起擔(dān)子把工作做完呢?這個(gè)時(shí)候如果你因?yàn)闀r(shí)間和上級的懶散而心里焦急把工作都抓起來做完了，那么你就是個(gè)有責(zé)任心的人。有的時(shí)候你可能沒有意識到，每當(dāng)下班的時(shí)候，有的人總是沖在最前面離開，而有的人則是把手上的工作做完了，或者是做到安排好了在下班。就是一個(gè)小小的下班就可以看出來一個(gè)人是不是一個(gè)有責(zé)任心的人。更有的員工是，看著表等待下班的鈴聲，這樣的員工心思就沒在工作上，對公司和工作沒有一點(diǎn)責(zé)任心。
“我來到這里是為了履行我的責(zé)任，除此以外，我既不會做也不能做任何貪圖享樂的事。”所以，無論是誰，盡職盡責(zé)都是十分重要的，權(quán)利與責(zé)任是對等的，沒有誰能相投權(quán)利而逃避責(zé)任。其次，就是敬業(yè)，對自己職業(yè)的熱愛是一個(gè)人學(xué)習(xí)和不斷前進(jìn)的動(dòng)力。如果當(dāng)你慎重的選擇了這份職業(yè)，那就請堅(jiān)持下去。你要通過比別人投入更多的智慧、熱情、等來充實(shí)自己的敬業(yè)精神，時(shí)間長了你就會發(fā)現(xiàn)自身的職業(yè)品德，能力和責(zé)任心都有了提高。
在企業(yè)中，每個(gè)員工也都有自己的職責(zé)，做好本職工作是每個(gè)員工都必須做到的，否則便是一名不盡責(zé)，不合格的員工。
不僅僅是在公司要做一個(gè)有責(zé)任心的人，我們還應(yīng)該做一個(gè)對社會和家庭也負(fù)責(zé)任的人。只有家庭美滿了，社會安定了，我們才能全心全意的投入到工作當(dāng)中來，才能為公司和社會做更大的貢獻(xiàn)，才能使自己得以真正的展現(xiàn)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)
你們好!我們無論做什么事，若是沒有責(zé)任心，必定是做不好的，因?yàn)樘煜聼o難事，只怕有心人。并不是說一件事，只要用心去做就不難，所以責(zé)任心是非常重要的。
但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢?就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力。譬如我是一名客戶經(jīng)理，負(fù)責(zé)維系客戶，就要做到以客戶為中心，客戶事情無小事。因?yàn)椴槐M職，事絕對做不好。我們工作做不好，就直接影響到客戶感知，容易引起客戶強(qiáng)烈的不滿。
責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，一種魅力。一個(gè)人只有有了責(zé)任心才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾，只有有責(zé)任心才能夠正視困難勇往直前，只有責(zé)任心才能夠得到別人的尊重，塑立高尚人格。市場培育工作任重道遠(yuǎn)，如果每位員工沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心，不能以市場培育為己任，就不能把市場培育落實(shí)到工作中，不能認(rèn)真推動(dòng)市場培育工作向前發(fā)展。
到頭來自己的工作沒有進(jìn)展，市場培育也就成了空談。
凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這“件事便有了責(zé)任，凡屬于我自己打主意要做的一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。
”我們每一位員工也因該具有這樣的責(zé)任心吧。我們的份內(nèi)之事，我們就必須做好;公司的目標(biāo)也要我們共同努力而達(dá)到。
工作是安身立命之所，既然有了一個(gè)施展才能的平臺，忠于職守、勤勉盡責(zé)就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個(gè)人的崗位不同，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開強(qiáng)烈的責(zé)任心。有了責(zé)任心才能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、份內(nèi)之事銘記于心，知道該做什么、怎么去做;有了責(zé)任心才能盡職，一心撲在工作上，有沒有人看到都一樣;有了責(zé)任心才能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步。
責(zé)任心就是平常的心，最好的心。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁
上午好!非常感謝你們給我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會!我演講的題目是做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。
說起責(zé)任，我想起溫總理的一句話，就是“用心想事，用心講話，用心做事”，我認(rèn)為這個(gè)心就是責(zé)任心。“大家在不同崗位工作，職責(zé)可能不一樣，但責(zé)任心必須人人具備，負(fù)責(zé)任的態(tài)度必須人人持有。
所以，我認(rèn)為負(fù)責(zé)任是落實(shí)工作的關(guān)鍵，是做好本職工作的前提。
責(zé)任心是每個(gè)人必須具備的基本政治素質(zhì)和必須遵循的基本職業(yè)道德。人的能力有強(qiáng)弱之別、責(zé)任有大小之分，但忠于職守、勤勉盡責(zé)人人都應(yīng)恪守。
面對增幅50%的稅收任務(wù)，是迎難而上，還是順“勢”而下，表面上看是能力水平問題，深究起來還是責(zé)任心問題。沒有能力，但有一個(gè)竭力盡責(zé)的精神，責(zé)任心也就會轉(zhuǎn)化為能力;沒有責(zé)任心，即使有能力，也是無用之力，這種能力也在淡化的責(zé)任中鈍化、喪失，如果不用在工作上，甚至?xí)呦蚍疵妗?/p>
因此，在增幅50%的稅收任務(wù)面前，必須以知難而進(jìn)、用奮發(fā)有為的狀態(tài)對待壓力，以求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度破解難題，以對事業(yè)、對人民高度負(fù)責(zé)的精神推進(jìn)工作。
歸結(jié)到一點(diǎn)，就是負(fù)責(zé)任。無論干什么事，在什么崗位上，都莫讓責(zé)任心丟失，在其位、謀其政，履其職、盡其責(zé)”。
“負(fù)責(zé)任，這是一種積極向上的精神境界，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提和基礎(chǔ)。增幅50%的稅收任務(wù)是擺在我們面前的艱巨任務(wù)，正因?yàn)槿蝿?wù)艱巨才蘊(yùn)含著實(shí)現(xiàn)價(jià)值的成就。所以這個(gè)過程往往是艱辛的、繁重的，甚至不如人意的，這就需要我們有不達(dá)目的決不休止的勇氣和力量，有為實(shí)現(xiàn)崇高理想鍥而不舍的精神和毅力。如果對工作傾注了真情，付出了全部心血，真正變負(fù)擔(dān)為熱愛，就能從艱苦的工作中享受到快樂，從繁重的工作中品嘗到意外的驚喜。
負(fù)責(zé)任就要做一個(gè)有責(zé)任心的人。責(zé)任心是一個(gè)人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，對他人、對集體、對社會、對國家乃至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。一個(gè)人的責(zé)任心如何，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其工作的好壞和成敗。不論你是一名默默無聞的辦事員，還是大權(quán)在握的領(lǐng)導(dǎo)者，都應(yīng)有責(zé)任心，凡事盡心、盡力而為。一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會認(rèn)真地思考，勤奮地工作，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是;一定是做每一件事都堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成任務(wù)，圓滿地解決問題;一定能主動(dòng)處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。
負(fù)責(zé)任就是誠心地去工作，用一句俗話來講就是把單位的事當(dāng)作自己家里的事來辦。有一句古話說“靜坐常思已過，閑談莫論人非”，靜坐時(shí)我也常捫心自問我對工作很負(fù)責(zé)嗎?我仔細(xì)掂量掂量我所履行的工作，真還有很多不盡人意的地方。今天，面對增幅50%，1億4千萬的稅收任務(wù)，如果再不增強(qiáng)責(zé)任心，那真有可能使我所從事的崗位出現(xiàn)斷層和空檔。因此，我們必須時(shí)時(shí)刻刻拈量這份責(zé)任，多想一想自己承擔(dān)什么責(zé)任、怎樣履行好責(zé)任，如何才能讓組織放心、讓人民滿意。有了這樣的使命感和責(zé)任感，能從內(nèi)心深處煥發(fā)強(qiáng)烈的工作激情，就滿腔熱忱地投身稅收事業(yè)，忘我工作。同志們，責(zé)任是使命，增幅1億4千萬的稅收任務(wù)就是我們后三個(gè)月的目標(biāo)。
只要我們把責(zé)任放在心中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從誠信敬業(yè)做起，從不講任何借口做起!我相信我們的責(zé)任一定會轉(zhuǎn)化為完成任務(wù)的動(dòng)力。
敢問路在何方，路在腳下!我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
【責(zé)任心演講稿】
《做一個(gè)有責(zé)任心的人》
勞綺婷敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
“公正讓我別無選擇。”他的話讓我為之一震，他將誠實(shí)作為一種習(xí)慣，把對自己、對別人負(fù)責(zé)作為了一種習(xí)慣。這位賽場上的失敗者給我上了生動(dòng)的人生之課。
耳濡目染，在日常生活中，我也努力做到培養(yǎng)自己的責(zé)任心。
見到地上有紙屑，我會主動(dòng)撿起;答應(yīng)別人的事，我能努力做到;如果我不小心傷害到別人，我會感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任;我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在家里，我把做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，分擔(dān)父母的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)孝順的女兒作為一種責(zé)任。在學(xué)校，我把見人微笑問聲好、講究衛(wèi)生身體好、儀表端莊精神好作為自己的責(zé)任。在社會上我把做文明禮儀的小公民作為自己的責(zé)任。
老師們，同學(xué)們，責(zé)任心是現(xiàn)代社會不可缺少的元素，更是每一個(gè)優(yōu)秀的人都必須擁有的。
近年來，我們學(xué)校的德育處開展了有關(guān)培養(yǎng)責(zé)任心的一系列活動(dòng)，真是有效的舉措，我希望大家乘著這股春風(fēng)把培養(yǎng)責(zé)任心作為己任，從每個(gè)細(xì)節(jié)培養(yǎng)我們的責(zé)任心。愿天下所有人都擁有責(zé)任心!我的演講完畢，謝謝大家。