演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經驗，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
家庭會議演講稿篇一
首先，當下的學校教育并不能做到真正的因材施教，孩子的興趣培養和特長挖掘更多地要靠家庭教育。其次，孩子學習也不只是學習知識，還要學習做人、做事等等，在我們中國現在的教育體制下，老師基本上教給孩子的是知識，孩子的做人、做事以及孩子人格的培養等等，更多需要父母的言傳身教，而個人成就的大小，很大程度上在于后者。除此之外，孩子在成長過程中，所需的“安全感”、“自主感”、“成就感”和“好奇心”等心理營養，也多數要從父母那里得到滿足。但從中小學生家庭教育的現狀來說，父母卻常常不知道該扮演什么樣的角色，并使得家庭教育偏離了它原本的航道。
專家點評:父母肩負教育孩子的重任，但父母不是老師，也不是老師的助手，父母就是父母。有人提出把父母培養成老師的助手，對這種提法，本人不敢茍同。盡管父母有義務配合學校、老師共同教育孩子，實現“家校共教”，但父母跟老師之間不是從屬關系。
助手是什么，詞典解釋為“協助他人做事的人”，如果父母被定位為老師的助手，那父母理所當然就成了“協助老師做事的人”。果真如此，“父母”哪里去了?倘若老師是老師，父母也是老師，孩子的生活空間中處處都是老師，父母和老師做完全相同的事情，那對孩子來講，該是多么單調、多么乏味、多么令人窒息的事情?？山裉斓牟簧俸⒆?，就處在這種境遇之中。
老師的任務是“傳道、授業、解惑”，父母的任務是教會孩子做人。在傳授系統文化科學知識方面，老師是經過嚴格訓練的高手，而在教孩子做人方面，父母有自己的優勢。父母和老師在教育方面有交集，但不是重疊，了解了這一點，兩種教育就可以優勢互補。若父母空著自己的位置，擠占老師的位置，那就可能“種了別人的田，荒了自家的地”，甚至于別人的田沒種好，自家的地也荒了。
典型場景:年輕的媽媽陪兒子參加周六興趣班，媽媽一邊走一邊看表，顯得很焦慮:“兒子，快走，要不就遲到了?！眿寢屨f第一遍兒子沒反應，說第二遍兒子還沒有反應，說第三遍的時候兒子不耐煩了，猛一回頭，非常氣憤地對媽媽講:“遲到了關我什么事啊?”兒子的如此反應讓年輕媽媽深感委屈。
專家點評:這組鏡頭如果母子的角色調換一下就對了:兒子一邊走一邊看表，并不斷提醒母親，再不快走就遲到了，說到第三遍時母親不耐煩了，氣憤地對兒子說:“遲到了關我什么事啊?”幫助孩子成長，是父母天經地義的事情，可對孩子的事情大包大攬、事事出手，不僅不利于孩子健康，而且會給孩子成長幫倒忙?？蔀槭裁次覀內粘Ｋ娭?，第一組鏡頭多、第二組鏡頭少呢?道理很簡單。孩子從小到大，母親都自覺充當了孩子時間的管理者:孩子起床母親叫，孩子吃飯母親催，孩子上學母親提醒……孩子已經習慣了這些都是母親的事，所以才會出現以上反應。
現實生活中，孩子放學回家，80%左右的家長就會立即幫孩子攤開書本、準備紙筆，自己拉過凳子坐孩子旁邊督促做作業。這樣做的結果是讓孩子覺得，自己的作業反正是父母著急上火，自己有什么理由把作業放在心上?因此，盡管你嘴巴“長”在他身上，可人家依然慢慢騰騰地“磨”作業!孩子“磨”作業，更多地要從父母身上找原因。因為做作業原本是孩子的事情，孩子的事情，父母做得越多，孩子就做得越少;父母越主動，孩子就越被動。
專家點評:父母別重復老師的事，別搶做孩子的事，為孩子營造溫馨和諧的成長環境，發現、培養孩子的興趣，幫孩子明了知識的真正意義，引導孩子自覺主動，幫助孩子樹立自信心，并讓孩子懂得管理自己的情緒，從而成長為一個懂事的孩子才是父母最值得做的事。
孩子在日常生活、學習和人際交往中，免不了會遇到種種困惑、困擾或委屈，做父母的對孩子情緒的任何變化，都要細致入微觀察，及時找到孩子情緒變化的原因，并通過坦誠交流，對孩子耐心疏導，讓孩子在家中能徹底丟掉負面情緒，獲取足夠心理能量，輕松、愉悅地投入新的學習、生活之中。
在學校壓力大，課程繁多會讓孩子內心產生阻力，無法持續主動地去做事。在現實生活中，孩子“磨作業”也成為了家長們共同的糾結。適當把要求的水準降低，課業的分量減少，讓孩子有一個過程去突破內心的阻力，并樹立責任心更主動地去做功課。比如說，先讓孩子做不喜歡的科目;用同一步調增強孩子的主動行動力，可以和孩子商定，當媽媽干完家務，如果孩子能完成作業，就和他一起閱讀一本新買的故事書;不在孩子挫敗時痛罵他，培養孩子主動自我激勵，引導孩子養成自覺主動的習慣，是比簡單督促更為有效的家庭教育方法。
青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規定相沖突，父母必須盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大。家庭教育所包含的一個很重要的部分就是要引導孩子學會管理自己的情緒。比如說，讓孩子學會宣泄不滿情緒，平時除了認真傾聽孩子的不滿心聲，還應該以民主方式處理孩子不合理要求，并懂得以退為進說服教育的技巧，可以用實際利弊得失來對待孩子的任性態度，并給孩子一個發泄的空間。相比學校教育，父母在家庭教育中對孩子管理情緒方面的合理引導，更有針對性，也更能讓孩子受益終身。
孩子自信心的培養，家庭教育比學校教育更有優勢。作為父母，別忘了告訴孩子，人作為獨立的個體，是獨特的，并永遠不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強他的信心，從而更加努力地創造自己的個性與未來。因此，父母應該告訴孩子他自己就是無價之寶，讓孩子做一些容易做的事情，弱化孩子的錯誤突出其取得的成績，重視孩子所付出的努力，責備孩子之前必先贊美，強化優點使孩子不斷地進取，用高目標樹立孩子的自信心，讓孩子回憶過去的成績重建信心，培養孩子一些特殊的才藝，必要時可以用運氣說法來減弱孩子的自卑感。
由于母親會時常提醒要改的缺點，所以孩子本身也會知道，但是，自我要求高的孩子，會常常顧慮自己的缺點，所以母親直接責罵，往往會得到反效果。正確的做法是，想辦法幫助孩子，將缺點轉化為優點。比如說，用適當的方法讓孩子正視缺點，借故在孩子面前指責其他孩子的過失，分清孩子的缺點與個性，改變孩子的立場讓他自律律人。孩子的缺點和優點可互換，父母應該通過適度懲罰或其他方式來暗示孩子的缺點，而不應該用權威來壓制孩子。
在與孩子溝通時，父母一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣的形成也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速地和孩子進行良好的溝通。比如說，借第三者之口贊美孩子，用書信或日記與孩子交流情感，用溫和的語調交談，及時讓孩子知道錯在哪里。巧妙轉移孩子的注意力，常常表達對孩子的信賴，只提有建設性的意見，及時糾正孩子不良的生活細節等。如果說學校教育，是對孩子知識的積累，那么家庭教育中那些看似瑣碎的細節，卻是幫助孩子內心自我成長的重要環節。
家庭會議演講稿篇二
大家都知道，”尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結“是我們中華民族的家庭美德。構建和諧社會、和諧移動、和諧家庭，都需要我們在座的每一位身體力行弘揚家庭美德。在這里，我給大家講一件發生在我們家的事。
記得那是一個夏天，中午我剛下班回家，看見爸爸在那眉頭緊鎖，一副為難的樣子。
”明啊，你是不是有話想跟媽說，有事就和媽說，別憋在心里?！澳棠陶f道。
”媽，下個月廠里是旺季，我會很忙，小霞，她說很想出來工作，所以……“爸爸欲言又止。
奶奶馬上意識到爸爸的意思：”明，不要送媽去老人院。“聲音似乎在哀求。
爸爸沉默片刻，像是在尋找更好的理由。
”可是……“奶奶要說什么，又沒有說出來。
洗了澡，爸爸便到書房去了。他茫然地佇立在窗前，有些猶豫不決?！倍颊f養兒為防老，媽媽含辛茹苦養育我，供我讀書，教我做人，如今自己成家立業了，妻賢子孝，真的忍心要讓媽媽住老人院嗎？“他問自己。
”你媽都這么老了，好好照顧可以多活幾年，為何不趁老人在世好好孝順她呢？‘樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在’??！“親戚總是這樣勸他。爸爸不敢再想下去，深怕自己真的會改變初衷。
爸爸知道奶奶喜歡陽光，在郊外的老人院，爸爸為奶奶選了一間陽光充足的房間。從窗口望出去，綠樹成蔭，芳草如茵，幾名護士推著坐在輪椅的老人在夕陽下散步。爸爸無心欣賞窗外的美景，只覺得四周寂靜得讓他心酸……”媽，我……我要走了！“奶奶無奈地點了點頭。爸爸走時，奶奶頻頻揮手，蒼白干燥的嘴唇在囁嚅著，一副欲語還休的樣子。爸爸這才注意到奶奶銀灰色的頭發，深陷的眼窩以及打著細褶的皺臉。
雨后的黑夜分外冷寂，街道蕭瑟，行人、車輛格外稀少。爸爸來到了老人院，推開奶奶臥房的門。奶奶正撫摸著風濕痛的雙腿低泣，見到兒子手中正拿著那瓶風濕油，顯然感到安慰地說：”媽忘了帶，幸好你拿來！“爸爸走到奶奶身邊，跪了下來。
”很晚了，媽自己擦可以了，你明天還要上班，回去吧！“
曾經讀過一篇作者懷念父親的文章，說父親晚年寂寞，很想和兒女多說說話，可兒女始終很忙。后來父親病危，對聚集在床邊的兒女很興奮地說了許多話，兒女怕他累著，勸他不要說了，好好休息，他的最后一句話帶著倦意：”好吧，不說了，你們都很忙?！岸蟀踩浑x去。我相信多數人看到這篇文章，都會和我一樣難以釋懷，反省自己：一定要多跟父母說說話。但是我也相信，當他們真的這樣做的時候，又會不可避免地產生一種逃避心理——說著說著，忽然就會覺得不煩耐。
其實父母需要的真的不多，只是一句隨意的問候”爸、媽，你們今天好嗎？“隨意買的夜宵，煮一頓再普通不過的晚餐，睡前幫他們蓋蓋被子，天冷幫他們添衣服、戴手套……都能讓他們高興、溫馨很久。老人是風中之燭，生命之火隨時都會熄滅。一旦走了，就是天人兩隔。盡孝，要當下；盡孝，須趁早！趁著父母、老人還健在，就多從精神上滿足一下他們吧，可以說：陪父母說說話也是一種孝敬。
感謝市公司舉辦這次”美德在我家“演講比賽，讓我們接受家庭美德教育，過了一個富有特殊意義的”三八“節！我們連云港移動未來美景如畫，需要增光添彩。朋友們，讓美德在我們家家生根開花，讓我們用勤勞、智慧、汗水和青春，為連云港移動更加燦爛的明天涂抹上最亮麗的色彩！
家庭會議演講稿篇三
大家好!
從時光縫隙中奔了出來，每個人都在一年的勞累中逃脫了，回家和家人歡聚一堂。當然，我也不例外，就隨著父母到爺爺奶奶家過新春。
路上，熟悉的巷口，熟悉的人，熟悉的吆喝聲。還記得小時候，我特別喜歡吃冰糖葫蘆，那圓溜溜的、漾著紅色光澤的山楂，亮閃閃的冰糖好像泛起了金色的光輝。那誘人的香味總是讓人忘不了，一聞到它，我的口水就不由自主地往外涌……啊，快到了，到了，我們終于到家了，這是多少游子最真切的心聲。
晚飯過后，我們全家坐在沙發上閑聊，不知是誰起的頭，從爺爺外公的故事一直談到爸爸媽媽的奮斗歷程，再對我的生養教育，雖然以前也斷斷續續聽過不少，但這次終于用一根線把家族所有點滴片斷串聯起來，又仿佛一面鏡子照出所有我見過的未見過的模糊人物，還讓我第一次站在不是他們女兒的角度上看他們在孩子成長過程中給予的感情與期望。很奇妙，也很感動。
窗外陸續傳來鞭炮聲，我知道，新年近了。爸爸在0點準時點燃鞭炮，火花妖嬈的身影在我臉上躍動，那一刻的笑容是家給我無盡的財富。
家是溫暖的殼，家是能鋪開心事的地方，家是陶公筆下的桃源，家是一言難盡的一個字，家是受傷時的“創口貼”……回家吧!
家庭會議演講稿篇四
對于我們電力企業而言，安全就是生命，安全就是效益，安全就是一切工作的重中之重;而對我們電力職工的每一個家庭來說，安全就是健康，安全就是歡樂，安全就是每個家庭平安與幸福的守護神。一個家庭的和諧、穩定與否直接影響著職工出工時的心態和情緒。
生活在幸福家庭中的職工，臉上永遠洋溢著微笑，他會永遠以飽滿的情緒出現在工作現場，能夠全身心的投入工作而后顧之憂;而生活在不幸的家庭中的職工，沮喪和憂郁會永遠掛在他的臉上，家庭的瑣事無時無刻不在影響著他的情緒，讓他分心、使他走神，也許他是一個愛崗的、敬業的好職工，但這也難免有一次會因為思想上的波動而造成行動為上的失誤，以至于造成無法挽回的后果，要知道電力生產中，一次小小的失誤所造成的后果輕則違章，重則事故，會嚴重危及電網、設備及人身安全;一次次小小的失誤經常演繹著生離死別、家破人亡、白發人送黑發人的悲慘故事，經常給國家財產造成難以彌補的損失。所以我說“家庭為安全保駕護航安全是家庭的守護神”。
在我蹣跚學步時有母親急切的呼喚;在我飛車上學時有父親留在風寧中的叮嚀;“不怕一萬，就怕萬一，千萬要注意安全，啊!”這是出工前愛人對我殷殷的囑托。也許，大家會說這不是很平常、很正常的事情嗎?是啊，這是很平常、很正常、會發生在每個成長過程的人身上的一幕幕，但仔細想想，您不覺得這是溫馨嗎?這就是“家”!一幅溫馨的伊甸園圖畫!當一股股永不磨滅的能量為千家萬戶送去光明時，當千家萬戶洋溢出歡歌笑語時……這又是一幅幅多么和諧的人間美景!但“一失足成千古恨”!如果我們工作中稍有疏忽，安全意識剎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，火光電閃之處，一切的美好，企業的興旺，家庭的溫馨甚至生命的珍貴……都將化為烏有!
往事如煙，當我坐下來翻閱一期期安全簡報時，那大紅的標題是多么的刺眼，那一次次損失是多么的讓人惋惜，尤其那一幕幕血淋淋的場景又是多么的矚目驚心。而造成這一切的原因不外乎安全意識淡薄、嚴重違反《電業安全工作規程》、麻痹大意習慣性違章、對現場設備不熟或安全措施不齊等等，但您千萬別忘了家庭的穩定與和睦業是何等的重要，將家庭中發生的矛盾及不良情緒帶入到工作中因此而發生的安全事故也屢見不鮮啊!不知大家是否記得1986年10月20日發生在二熱電廠的那次事故，那就是一次典型的將不良情緒帶到工作而導致的一次人身死亡事故，事故中那位年近三十歲的焊接工人連具完整的尸體都沒有留下，就去了……他走了……。走的是那么急匆匆，那么悲涼涼，留下的知是家里的一個女人、一個孩子、一個半癱在床的老母親。從此，妻子失去了丈夫，除了承擔巨大的悲痛生活又給她柔弱的肩頭上壓上了沉重的負擔;從此，年僅六歲的孩子失去了爸爸，每個人都有自己的童年，我不知道這個孩子的童年將怎樣度過;從此這家將不再有歡聲笑語!難道，生活就應當是這樣的結果嗎?不!決不是!
所以我還是要說“家庭為安全保駕護航安全是家庭的守護神”。伴隨著西部大開發的號決吹響，我們定西電力像一個充滿朝氣和活力青年也想著她心中遠大目標努力前進?；仡欁哌^的這二十余年，有甜蜜、有輝煌，也有不少的傷痛，而這傷痛就來自于那一次次的安全生產事故。近兩年，我們在“六個堅定不移”精神為指導，“五防、四嚴、三加強”思想的保障下，大大增強了全員搞好安全生產的信心，通過近年來安全生產工作的實際表明，我們不但在安全生產上本身下了大功夫，而且我們還通過工會、團組織不斷豐富職工的業余文化生活，為職工排憂解難，營造和諧、輕松生產、生活氛圍，使職工心情舒暢、安心工作;組織了一次次的家庭“安全知識答卷、安全演講賽”等活動，使每個家庭成員都成為安全生產的主力軍。而我們的每一個職工及家屬則更應該致力于家庭的穩定與和諧，在我們普普通通的日子里，別忘了對情人的關愛，出工前別忘了囑咐一句平平常常、簡簡單單的“注意安全”，送上你的祝福，還有你擔憂和牽掛，讓他們“高高興興上班去，平平安安回家來”!
在座的各位前輩、兄弟姐妹們，為了我們電力事業更加輝煌，為了每一個家庭永遠充滿歡歌笑語，為了每一個孩子的笑臉永遠燦爛，讓我們牢記“安全第一，預防為主”這一永恒的主題，因為它是一句充滿人間愛意的呼喚，是以孩子的希望，使妻子的祝福，是白發父母隱隱的企盼，更是我們電力事業穩步發展的需要和保證!
讓我們從零點開始，從現在做起，為了安全、穩定、發展的目標，為了我們明天美好的生活行動起來，把安全工作時時抓、事事抓、長期抓，讓家庭為安全保駕護航，讓安全永遠成為家庭的守護神!
家庭會議演講稿篇五
大家晚上好：
我是六（1）班林琍家長。
很榮幸來到這里和大家一起討論如何培養孩子的閱讀興趣這個話題，其實我們中間有很多非常用心的家長，期待我們共同探討。
書籍是人類的精神食糧。人們除了需要滿足吃穿住行和安全等最基本的需求，馬斯洛的人類需求理論的其他三個方面如社會需求、尊重需求和自我實現需求，都可以通過提高自身的修養和素質，提升自我來實現。精神食糧在社會的物質文明和精神文明發展的今天尤其顯得重要。
營造一個家庭的書香氛圍，我主要是從四個方面入手：
培養孩子的課外閱讀量。我家真正給人的印象是一個字：亂。成堆的報紙、凌亂的雜志、隨處可見的拖鞋……。連廁所里都扔著烹飪書。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。大量的課外閱讀開拓了孩子的視野，豐富了孩子的知識，也知道了什么叫經典閱讀。曾經在五年級上半年我發現她書包里帶了本校園小說，趕緊跟班主任陳振瑛老師通了氣，陳老師在課堂上鼓勵孩子們閱讀有益的健康讀物，給孩子們的經典閱讀指引一個方向。