演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
不忘初心演講稿分鐘篇一
你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責(zé)》!
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費(fèi)一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
這我是有著多么深刻的體會啊!
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進(jìn)班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了。”他走了，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當(dāng)時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。
小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
不忘初心演講稿分鐘篇二
時光荏苒，日月如梭。不知不覺我已經(jīng)在尖山小學(xué)工作一年多了，回望走過的路，有過歡樂、幸福，也有過抱怨、辛酸，但我從不曾后悔!其實(shí)在高考之前，我曾經(jīng)想做一名特殊教育老師。我很欽佩那些特教老師，他們用自己的力量，幫助那些生活在黑暗世界里的孩子，為他們點(diǎn)亮一盞盞生命的微光。在隨后的高考錄取中，雖然我與特教失之交臂，但是在畢業(yè)后的擇業(yè)中，我仍選擇成為一名普通教師。
在我眼中，每個孩子都是獨(dú)一無二的小苗，我有一個心愿，就是讓這些苗兒在我的照料下能夠抽出嫩芽，健健康康地長大。你或許是嬌艷的花兒，或許是不起眼的小草，亦或許是參天大樹，但是在我眼中只要你努力了，你都可以是一道靚麗的風(fēng)景線。
上學(xué)期分班后，我遇到了張某。我到現(xiàn)在還記得，第一次和班里的新生見面時，他坐得端端正正，背挺得直直的，我夸了夸他。他的小臉上充滿了自豪。可是沒過多久我就發(fā)現(xiàn)，我的授課對于他來說，似乎總是不在服務(wù)區(qū)。他那么認(rèn)真地在聽，那些知識卻像是左耳進(jìn)右耳出。后來，我才知道他就是開學(xué)時花名冊上的那個特別的孩子。
一次小測驗中，我發(fā)現(xiàn)他手中一直緊握著筆，一會兒皺著眉毛趴在桌上撓頭，一會兒忽然拍拍腦袋，好像懂了什么，可是遲遲不下筆，似乎在自說自話地表演一場默劇。觀察了很久后，我讓他把試卷拿過來。問他：“剛才看你好像讀懂題目了，為什么不寫呀?”他低著頭，不說話。問了很久才告訴我，那些拼音他拼不出來，看不懂題目。我當(dāng)即給他一張白紙，讓他默寫一下一年級拼音的三張表，他想了半天，只寫出歪歪扭扭的a，o，e，b，p，d。 我默默地對自己說，看來我被所謂的表象蒙蔽了，他看起來聽得認(rèn)真，但是真的沒有學(xué)會什么新知識，也難為他做得那么端正了，必須得從頭給他補(bǔ)習(xí)了。從那天開始，我就開始對他進(jìn)行晚自習(xí)的輔導(dǎo)了。從最基礎(chǔ)的拼音開始，后來的期末測驗中，他偶爾一兩次也會及格了。他的進(jìn)步我看在眼里，喜在心里。可是到了期末，他依然沒有達(dá)到及格線，雖然也進(jìn)步了十幾分，但是我心里依舊有些難過。
決不能放棄他!這學(xué)期從開學(xué)的那一天開始，我便將他放在身邊，上課時時注意他，簡單的題目給他機(jī)會讓他發(fā)言，慢慢地，他也偶爾會舉手了。在3月份的漢字月測后，我拿著他的卷子看了又看，后半面幾行空白的，難道都不會嗎?我叫他過來，他不敢看我的眼睛，不好意思地跟我說：“老師我的時間不夠。”我拿出一張新的試卷，讓他重新做，這次他達(dá)到了及格線。我當(dāng)即給了他一個大大的擁抱，喊道“你太棒了!”他的臉上也露出了靦腆的笑容。 你看，他做到了，我也做到了。莫忘初心，給自己，也給所有的教育同仁們。
不忘初心演講稿分鐘篇三
大家好!
大音希聲，大愛無形。有這樣一群人，他們?nèi)諒?fù)一日堅守在聊城農(nóng)商行的柜面一線，以堅守和奉獻(xiàn)為信念，以真誠為客戶服務(wù)為責(zé)任，默默為 農(nóng)商 業(yè)務(wù)的穩(wěn)健發(fā)展保駕護(hù)航，他們是農(nóng)商業(yè)績扶搖直上的基石，是農(nóng)商賴以生存和發(fā)展的堅實(shí)脊梁，他們就是平凡而又不平凡的柜員們。
柜員崗位基礎(chǔ)而平凡，面對的是最真切的客戶需求，辦理的是最基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)，也是了解基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鍛煉自我能力、實(shí)現(xiàn)自身價值的有效平臺。很幸運(yùn)在聊城農(nóng)商 銀行 鳳凰支行這樣溫暖有愛的大家庭里做一名柜員，時間還很短暫，業(yè)務(wù)仍要學(xué)習(xí)，對崗位認(rèn)識也不免局限，下面僅將對柜員崗位的認(rèn)識分享一二。
一、服務(wù)成就未來
馬云曾說:成功始于口碑，服務(wù)決定未來。我們聊城農(nóng)商銀行的品牌已經(jīng)建立起來，如何讓我們的形象始終保持親切鮮活，唯有不斷提升服務(wù)質(zhì)量。我認(rèn)為服務(wù)有三個要素:親和、專業(yè)、持續(xù)。
親和是一種內(nèi)心感受，是在客戶想到聊城農(nóng)商銀行時腦海中出現(xiàn)的第一個詞匯。在客戶心理上建立這種條件反射，應(yīng)該是對服務(wù)質(zhì)量的最高要求了。將每一位客戶都當(dāng)做朋友、親人來對待，我們的微笑不是簡單的上調(diào)嘴角，我們的問候不是沒有溫度的話語，整個服務(wù)流程是充滿了真誠與溫情的。不得不說，工作中難免出現(xiàn)心情不佳的情況，這時候就很難在與客戶的交流上投入情感，可這正式我們學(xué)習(xí)情緒管理、提升自我的良好機(jī)會。天下難事必成于毅，試著并堅持將生活與工作分開，力爭不把生活中的情緒帶入工作。在不斷的自我調(diào)節(jié)之后，便能夠很好的掌控情緒對良好服務(wù)的影響。
銀行業(yè)競爭激烈，如何讓客戶在眾多的銀行中選擇我們銀行?除了在服務(wù)上滿足客戶體驗，更要在業(yè)務(wù)處理上體現(xiàn)不一樣的職業(yè)素養(yǎng)。不要擔(dān)心客戶提出疑難雜癥，在幫助客戶解決問題的同時我們也提高了業(yè)務(wù)能力，我們的專業(yè)正是在為客戶解決實(shí)際問題中體現(xiàn)的。越是復(fù)雜、棘手、客戶在其他銀行無法得到及時解決的問題，越是能夠增加客戶對我行的認(rèn)同感和粘性。
二、認(rèn)真奠定基礎(chǔ)
復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做。這句話是我作為一名柜員的自我要求和堅持。在實(shí)際的工作中尤其是在農(nóng)區(qū)支行，業(yè)務(wù)種類相對單一而且重復(fù)率高。這就很容易在工作中感到厭倦，久之，形成熟悉業(yè)務(wù)不用心、復(fù)雜業(yè)務(wù)不愿做的心態(tài)。可我們不能因為簡單就好高騖遠(yuǎn)，因為復(fù)雜就唯恐避之不及，只有腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí)、不斷重復(fù)才能練就高效率、高質(zhì)量的工作作風(fēng)。
認(rèn)真對待這樣簡單卻不斷重復(fù)的業(yè)務(wù)，不僅是對自我工作的負(fù)責(zé)，也是踐行我行合規(guī)文化建設(shè)的實(shí)際體現(xiàn)。合規(guī)不是空喊的口號，它存在于我們工作的方方面面。合規(guī)就是認(rèn)真檢查客戶每一個簽名，注意業(yè)務(wù)存在的每一個風(fēng)險點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)禮儀，強(qiáng)化風(fēng)險提示，嚴(yán)格按照規(guī)章制度的要求去做。認(rèn)真是實(shí)現(xiàn)合規(guī)的基礎(chǔ)，是合規(guī)的別樣顯現(xiàn)，唯有認(rèn)真對待每一項要求才有可能將合規(guī)固化于形、內(nèi)化于心。
三、態(tài)度決定高度
相信每一個人都曾問過自己:我在為誰工作?為了家庭、為了孩子、為了單位……可我們要知道，工作更重要的是為了自己。工作是一個神奇的舞臺，它讓你有充分的機(jī)會展現(xiàn)全部知識與才能，它給你強(qiáng)烈的個人使命感以及對自我價值的肯定。面對工作，我們要始終保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷要求進(jìn)步，在工作中創(chuàng)造自身價值。
作為沒有工作經(jīng)驗的新人，更要擺正心態(tài)，設(shè)立目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)盲區(qū)，積極尋找提升要點(diǎn)，勤于總結(jié)業(yè)務(wù)流程以及內(nèi)在邏輯，堅持強(qiáng)化基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識和技能，堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。諸葛亮在《誡子書》中說:夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。目標(biāo)在學(xué)習(xí)中的地位不言而喻，我們要善于制定可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，不斷累積定會有從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)換。不僅是業(yè)務(wù)知識水平的大幅提高，更有超越自我的強(qiáng)烈成就感和自我價值實(shí)現(xiàn)的幸福感。
入行的一年，是成長的一年，是收獲的一年，愿以后的每一個一年都似第一年，對未來滿懷熱情和期許，對工作用盡全部光與熱。無論未來的路是否崎嶇難行，我都將堅定信念勇敢前進(jìn)，用自己微薄的力量助力聊城農(nóng)商行似黃河濤濤、奔涌向前。
謝謝大家！
不忘初心演講稿分鐘篇四
下午好！
我叫xx。我演講的題目是《感謝您——老師》。
同學(xué)們，清晨，腳步匆匆，車輪飛轉(zhuǎn)，與我們一同趕路的是誰？是我們的老師！
一早，面帶微笑，風(fēng)雨無阻，站在班級門口迎接我們的是誰？是我們的老師！
在課堂上，認(rèn)真為我們傳授知識的是誰？是我們的老師！
深夜，任勞任怨，在燈下批改作業(yè)的是誰？還是我們的老師啊！
咱們的老師，就是這樣默默地做著小得不能再小的事，即使青絲變白發(fā)，三尺講臺依然蕩笑聲，這就是咱們可親可敬的老師啊！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
老師，您還記得嗎？同學(xué)們愛都聽您的課，您親切和藹，天文地理無所不通，聽您的課是一種享受，如沐春風(fēng)！或許您講課的每一個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝，我們會遺忘，但我們決不會忘記您的那份激情、那份認(rèn)真！
老師，每天辛苦的給我們上完課，還要給我們準(zhǔn)備飯菜，當(dāng)您把一碗碗可口的飯菜盛給我們，每一個微小的動作，傳遞出的卻是您對我們無比細(xì)膩深沉的愛啊！
同學(xué)們，在你們的心靈中肯定也珍藏著這樣幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！涓涓細(xì)流匯成大海，老師的愛心比大海還深！
讓我們感謝咱們的恩師吧，
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們未知天地的鑰匙，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴，您常說您也曾是孩子，因此，您能理解孩子的喜怒哀樂！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見識和想象，由此，營造我們燦爛的一生！
最后，讓我們衷心地說一聲：“謝謝您！老師！”。
不忘初心演講稿分鐘篇五
下午好，非常榮幸今天能跟各位老師一起分享、交流剛才聽了前面幾位老師的發(fā)言，我收獲很多，其實(shí)今天我更多的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)方法、教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。
當(dāng)我看到這個題目不忘初心，共筑教育夢我首先想到了我小時候的理想，那就是當(dāng)一位老師。我是02年參加工作，從走上工作崗位的那天起，我為自己定了一個目標(biāo)，那就是做學(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生喜歡的課。工作以來我也一直在思考，老師到底怎樣做學(xué)生才會喜歡你，英語課上成什么樣學(xué)生才會喜歡。在教學(xué)中我也不斷的在嘗試，在改進(jìn)，努力讓自己成為一名學(xué)生喜歡的老師，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
假期我看了吳非老師的一本書《不跪著教書》感觸挺深，看這本書主要是因為書的名字很吸引我。這本書里面有一段話寫的特別好，我非常喜歡“他說評價一位老師的工作有三句話：讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科，讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識”。反思自己的教學(xué)前面兩點(diǎn)我一直在做，英語這門學(xué)科有自身的特點(diǎn)，我們的出發(fā)點(diǎn)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，注重學(xué)生的運(yùn)用能力，所以我在平時的教學(xué)中會設(shè)計一些活動讓學(xué)生參與其中，也會制作一些教具來輔助教學(xué)，降低學(xué)習(xí)難度，最終的目的是讓學(xué)生愿意學(xué)，喜歡學(xué)。
但是在第三點(diǎn)讓學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的意識上我做的還是不夠，這也是今后努力的一個方面。其實(shí)這本書里好多的觀點(diǎn)和方法給了我很多啟發(fā)和思考。這也讓我明白自己身上的責(zé)任和最初的目標(biāo)。
不忘初心，要堅定這個信念，我也想通過我的.教學(xué)把這個信念傳遞給我的學(xué)生，希望他們能夠不忘初心在人生的道路上勇往直前。
不忘初心演講稿分鐘篇六
大家好，今天我演講的主題是:《不忘國恥，振興中華》
“起來，不愿做努力的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……"聽到這首熟悉的義勇軍進(jìn)行曲，你是否想象到了硝煙四起的戰(zhàn)爭，那血肉模糊的場景?你又是否想象到了英法聯(lián)軍對圓明園的野蠻行徑?你又是否想到那一位位為了祖國利益，為了人民幸福而英勇犧牲的革命先烈們?今天，就讓我們一起去重溫那些不可遺忘的歷史。
讓我們把時間回到1860年10月，這是一個令所有中國人為之憤怒，難以忘懷的一個月份。因為就在這個月里，一座舉世聞名的皇家園林在短短幾天的時間里化成了一片灰燼。沒錯，它，就是圓明園，罪魁禍?zhǔn)妆闶怯⒎?lián)軍。1986年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，清政府腐敗無能，無心抵抗。10月6日傍晚，侵略軍闖入圓明園，次日下午起，這些侵略軍無法掩飾對園內(nèi)億萬珍寶占有欲，便開始瘋狂掠奪。為掩蓋罪證，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒了三天，就這樣，經(jīng)六朝皇帝150余年悉心經(jīng)營的一代名園圓明園就此化為一片灰燼。同學(xué)們，聽到這里你是否為英法聯(lián)軍的野蠻行徑感到心中怒火難平，但是我們應(yīng)該知道，圓明園不僅毀于侵略者的瘋狂無恥，更毀于清政府的腐敗無能。圓明園在向世人證明著一個道理:落后就要挨打，中國必須強(qiáng)盛!
讓我們把時間再回到1941年秋，重溫狼牙山五壯士的英勇事跡。1941年秋，日寇向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯，五壯士為掩護(hù)群眾和部隊主力轉(zhuǎn)移，把敵人引上狼牙山頂峰，以一敵百，頑強(qiáng)殲敵。最后，毫不畏懼，英勇跳崖。有人可能為他們的死而惋惜，但請記住，他們是為祖國而死的，他們是為人民而死的，他們是偉大的，我們將會永遠(yuǎn)懷念他們。
有人說，中國像一頭沉睡的獅子，但他絕不會永遠(yuǎn)沉睡下去，總有一天，睡獅蘇醒，他的吼聲一定會震動全球。如今，睡獅已經(jīng)蘇醒，昔日那個只會任人宰割的國家已經(jīng)一去不復(fù)返，如今的中國，已成為世界第三大強(qiáng)國。而這些輝煌的背后，卻是中國曾經(jīng)受到的無數(shù)屈辱，付出的是無數(shù)革命先烈的生命。所以，我們一定不能忘記曾經(jīng)的屈辱，不要忘了我們身上肩負(fù)著振興中華的重任。
少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，今天，我們是祖國的花朵，明天，就是祖國的棟梁。我們應(yīng)當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，長大成為對社會有用之才，讓中國更加繁榮昌盛。時刻謹(jǐn)記:不忘國恥，振興中華!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
不忘初心演講稿分鐘篇七
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尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“碎片化”一詞是描述當(dāng)前中國社會傳播語境的一種形象性的說法。在移動互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活逐漸都被碎片化了——碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態(tài)與認(rèn)知。
突然發(fā)現(xiàn)碎片化成為了一個貶義詞，又是如何跌落到這種地步的呢？
在大數(shù)據(jù)的背景下，人人搞起了科技，為追求潮流，開發(fā)的新應(yīng)用程序，新數(shù)字產(chǎn)品持續(xù)不斷的吸引人們的注意，因此人們逐漸將自我投入虛擬世界中，成為了“低頭族”的一員，現(xiàn)實(shí)中的一花一草已不足以讓“低頭族”駐足。一切可自我支配的時間都被用來玩手機(jī)，更多的是用來進(jìn)行網(wǎng)上聊天，這也導(dǎo)致了現(xiàn)實(shí)生活中人情味變淡了，可是不要忘記，那些網(wǎng)絡(luò)聊天初次被開發(fā)出來的時候，其目的便是將人與人之前的距離拉近，使之形成一個無國界、無距離的朋友圈，這豈不是違背了初衷？同樣的，人們的注意力被分散，做事效率下降，即使有高科技的幫助，也無濟(jì)于事，與效率本應(yīng)該提高的結(jié)果恰恰相反，人們也在不斷地變浮躁。
不忘初心，方得始終，與我們的理想目標(biāo)背道而馳之際，我們應(yīng)該找回自我，將碎片化生活發(fā)揮其應(yīng)有的價值。學(xué)會做到自己的本分，而不是虛度光陰，在有限的時間里做有意義的事，借助高科技的力量，是自我完善到，而不是沉迷于虛擬現(xiàn)實(shí)，同時，也要提高自我生活的真實(shí)性。
不忘初心演講稿分鐘篇八
親愛的耿丹學(xué)院的20xx屆的畢業(yè)生，大家早上好。
今天是一個特別美好的日子，風(fēng)和日麗，陽光燦爛，盡管有一點(diǎn)熱，但是我相信，這正預(yù)示著在座的同學(xué)們將在陽光燦爛中繼續(xù)自己一生的美好和精彩。說起大學(xué)畢業(yè)，真是一件既美好又不美好的事情。美好在于，我們將開啟自己真正的獨(dú)立奮斗時代，不美好的是，我們會突然發(fā)現(xiàn)，大學(xué)期間，很多我們該做的事情沒有做，比如我們該談的戀愛沒有談，該追求的人沒有追，該讀的書沒有讀，甚至該打的架還沒來得及打。青春中，甚至人一輩子，我們留下的遺憾和錯過，往往比我們得到的東西還要多。回想四年的大學(xué)生活，更多的是感嘆，感嘆時間怎么會過的那么快，感嘆時間都去了哪里。我如今已經(jīng)是50多的年齡，想起自己的大學(xué)生活，以及大學(xué)畢業(yè)以后到現(xiàn)在所經(jīng)歷的30年，依然會發(fā)現(xiàn)，真的有太多的事情都沒有來得及做，很多該做的事情錯過了。作為一個走過了這段歲月的人，在同學(xué)們即將從大學(xué)走出去，即將從耿丹學(xué)院這片美麗的校園走向社會的時候，我有一些話想跟大家說。
依然要讓自己的生活和生命保持希望。原因非常簡單，因為時間在流逝、地球在旋轉(zhuǎn)，不管你遇到什么樣的困難，到最后你都有屬于自己的燦爛日子。這請大家記住，要永遠(yuǎn)擁抱生活，我之所以今天還能夠心情愉快地站在這里跟大家講話，就是因為，在我看到了這個世界黑暗的一面以后，我依然在等待著每天陽光的出現(xiàn)。
什么叫制造感動呢？等你畢業(yè)以后你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生命將會一如既往平淡地度過。如果一個人沒有主動創(chuàng)造生命奇跡的話，那么奇跡不會主動來到你的身邊。人只能自己爬到高山頂峰上，人只能自己行更遠(yuǎn)的路，自己干更大的事情。這個世界是平庸的，所以90%的人永遠(yuǎn)在平庸中過著自己的日子，我相信在座的同學(xué)沒有一個想做這90%里的一員。我們每個人心里，都希望自己一輩子多爬幾座山，多交幾個朋友，甚至多談幾場戀愛。如果說你的內(nèi)心是平庸的話，那么結(jié)果是你一輩子都平庸。大多數(shù)人在走向社會的時候都會把自己的理想，自己的棱角，自己的渴望磨平。你會發(fā)現(xiàn)，你逐漸適應(yīng)甚至渴望每天不需要思考的日子，不需要行動的日子，你變得更加平庸而不自知。