計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
體育俱樂(lè)部工作計(jì)劃篇一
20xx年是實(shí)施湖南大學(xué)“十一五”建設(shè)與發(fā)展綱要的第三個(gè)年頭。在校黨委和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠各學(xué)院、各職能部處的大力支持，研究生院緊密圍繞學(xué)校目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科建設(shè)與研究生教育發(fā)展規(guī)劃，較好地完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。
組織了應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論、新聞傳播學(xué)、歷史學(xué)、建筑學(xué)、土木工程等6個(gè)學(xué)科參加全國(guó)一級(jí)學(xué)科評(píng)估和體育碩士、藝術(shù)碩士、翻譯碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士等4個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的申報(bào)工作，對(duì)于找準(zhǔn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和差距，推動(dòng)學(xué)科自主建設(shè)，提高研究生教育質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。
初步建立了博士生導(dǎo)師庫(kù)，分析了近三年新增博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)狀況，全面總結(jié)了博士研究生導(dǎo)師遴選工作，為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校博士生導(dǎo)師工作提出了建設(shè)性建議。
加強(qiáng)了研究生學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)格執(zhí)行博士論文的雙盲評(píng)閱制度和答辯材料的形式審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行碩士論文抽查制度，強(qiáng)化了關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，保障了學(xué)位授予質(zhì)量。
加強(qiáng)了研究生導(dǎo)師遴選制度的改革，促進(jìn)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。新增博士生導(dǎo)師25名，新增碩士生導(dǎo)師75人，形成了一支與學(xué)校研究生教育規(guī)模發(fā)展相匹配、整體學(xué)術(shù)實(shí)力較強(qiáng)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。
完成了新一輪專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案修訂工作和職業(yè)型科學(xué)碩士學(xué)位培養(yǎng)模式改革方案的論證工作，積極推進(jìn)了學(xué)校研究生分類培養(yǎng)模式的改革。
健全完善了研究生培養(yǎng)質(zhì)量過(guò)程保障體系，增加了257門研究生學(xué)位課程的統(tǒng)一排課，開展了定期和不定期相結(jié)合的教學(xué)檢查，處理了兩起教學(xué)事故，實(shí)行了網(wǎng)上排課、制定培養(yǎng)計(jì)劃和選課等系統(tǒng)化管理，進(jìn)一步促進(jìn)了研究生培養(yǎng)管理水平和研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
全面推行了研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，改變了舊的研究生分類，施行了完全學(xué)分制，健全完善了以科學(xué)研究為主導(dǎo)的研究生培養(yǎng)模式、導(dǎo)師資助制和新型的研究生獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)，研究生基本獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋75%博士生和70%的碩士生，優(yōu)秀博士生在學(xué)期間獲得的最高獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金可達(dá)10萬(wàn)元。學(xué)校研究生培養(yǎng)機(jī)制改革引起了省內(nèi)外新聞媒體的熱烈反響，在省內(nèi)幾家大報(bào)的重要版面或頭版頭條、經(jīng)視衛(wèi)視臺(tái)的黃金時(shí)段均有報(bào)道,中國(guó)教育報(bào)》、新華社和新浪網(wǎng)等紛紛刊載了專題新聞。
進(jìn)一步完善招生工作制度，健全與完善了我校研究生招生管理制度，形成研究生招生報(bào)名、初試、復(fù)試和錄取各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的程序保障，促進(jìn)了我校招生工作的規(guī)范化、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化，為建立公開、公正、公平的招生工作機(jī)制提供了制度保障。
進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化保密室、考場(chǎng)和考點(diǎn)的規(guī)范化建設(shè)，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的研究生考試保密室，配置了先進(jìn)的保密技術(shù)防范設(shè)施，為保障研究生入學(xué)考試安全提供了技術(shù)手段和物質(zhì)條件。
加大了推免生復(fù)試權(quán)重，革新了特殊人才選拔機(jī)制，開辟了校內(nèi)跨學(xué)科、跨學(xué)院交流的通道，促進(jìn)了學(xué)校推免生工作機(jī)制的創(chuàng)新。學(xué)校推免生工作機(jī)制創(chuàng)新的基本做法在今年《教育部簡(jiǎn)報(bào)》第79期專題刊載，得到了教育部的肯定并向全國(guó)研究生培養(yǎng)單位推薦。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，開展了新一輪研究生院管理崗位的聘任工作，對(duì)部門結(jié)構(gòu)和崗位職責(zé)進(jìn)行了必要的調(diào)整，進(jìn)一步強(qiáng)化了研究生院管理職能，優(yōu)化了管理隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。
制定了學(xué)校研究生秘書工作標(biāo)準(zhǔn)，初步形成了研究生培養(yǎng)基層單位管理干部的工作規(guī)范，促進(jìn)了學(xué)院研究生教育管理效率和水平的提高。
編制了研究生院年度工作計(jì)劃、半年工作計(jì)劃，并將各項(xiàng)計(jì)劃和工作內(nèi)容分解落實(shí)到具體部門和責(zé)任人，保障了研究生院工作的整體性和執(zhí)行力。
體育俱樂(lè)部工作計(jì)劃篇二
學(xué)校青少年體育俱樂(lè)部成立以來(lái)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分支持，為了不斷完善體育俱樂(lè)部的管理，在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的鄭重申明自關(guān)心和支持下，成立了一中青少年體育俱樂(lè)部組織委員會(huì)，任命了正副主任，有專門的辦公場(chǎng)所和活動(dòng)室，有固定的工作人員。體育俱樂(lè)部組織委員會(huì)召開了多次會(huì)議，研究制定了《一中青少年體育俱樂(lè)部管理制度匯編》，包括俱樂(lè)部日常管理、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理辦法、全民健身實(shí)施綱要等多方面的內(nèi)容，為保證俱樂(lè)部正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。與此同時(shí)，嚴(yán)格按照年初制定的《一中青少年體育俱樂(lè)部××年度工作計(jì)劃》開展各項(xiàng)活動(dòng)。
實(shí)行體育俱樂(lè)部是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程。為了全面掌握會(huì)員的活動(dòng)和變化情況，加強(qiáng)對(duì)會(huì)員的針對(duì)性指導(dǎo)和管理，我們組織人員加強(qiáng)了俱樂(lè)部會(huì)員的登記造冊(cè)等工作。對(duì)現(xiàn)有的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行登記歸檔，依據(jù)學(xué)生家庭住址及戶口所在地實(shí)施造冊(cè)。隨時(shí)記載和掌握運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練情況，以利于運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高和會(huì)員的輸送與轉(zhuǎn)接。學(xué)校始終站在學(xué)生一生發(fā)展的高度，本著愛護(hù)學(xué)生，以人為本的指導(dǎo)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以逐步實(shí)現(xiàn)“終身體育”的教育新理念。
××年，我們?cè)诮?jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，通過(guò)俱樂(lè)部擠一點(diǎn)，學(xué)校撥一點(diǎn)的辦法，對(duì)原有的健身路徑進(jìn)行了全面更新，添置了單杠、雙杠，整修了籃球場(chǎng)，新購(gòu)買了足球、排球、籃球，為俱樂(lè)部開展活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
根據(jù)省、市體育俱樂(lè)部的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們成立了一中田徑隊(duì)、男鄭重申明女籃球隊(duì)、摔跤隊(duì)，利用課外活動(dòng)和早鍛煉時(shí)間，在分管老師的帶領(lǐng)下有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng)，并能做好相關(guān)記載，既鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，又愉悅了學(xué)生身心。
××年，校田徑隊(duì)在江西省體育傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和撫州市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得了較好的成績(jī)，其中在全市運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校有三人打破四項(xiàng)全市中學(xué)生紀(jì)錄，并奪得團(tuán)體總分第二名的佳績(jī)。校摔跤隊(duì)在撫州市第二屆全運(yùn)會(huì)上共奪得項(xiàng)冠軍和項(xiàng)亞軍，團(tuán)體總分第一；在江西省青少年摔跤比賽中，又獲得項(xiàng)桂冠，另有人進(jìn)入前六名，并奪得團(tuán)體第三的好成績(jī)。校籃球隊(duì)也勇奪撫州市第二屆全運(yùn)會(huì)男子組縣區(qū)冠軍。
我校自古以來(lái)就有全民健身的優(yōu)良傳統(tǒng)，××年，在青少年體育俱樂(lè)部的組織、帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我校的全民健身運(yùn)動(dòng)更是開展的紅紅火火，熱熱鬧鬧，參與人數(shù)，開展活動(dòng)更加科學(xué)，效果也更明顯，師生運(yùn)動(dòng)健體意識(shí)明顯得到增強(qiáng)。
這一年，我們成功的舉辦了第屆師生秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，先后有余人次參加了近個(gè)項(xiàng)目的比賽，運(yùn)動(dòng)參與率達(dá)。這一年，我們相繼舉辦了慶“三八”女教工羽毛球比賽，慶“五四”初中部男子、女子乒乓球比賽，迎國(guó)慶教工男子籃球比賽，迎元旦高中部男子籃球比賽，真正做到了每個(gè)季度有一項(xiàng)大型群眾性體育活動(dòng)，每個(gè)重大節(jié)日都能開展有紀(jì)念意義的體育比賽。
總之，我校體育俱樂(lè)部工作已經(jīng)全面啟動(dòng)，正向良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展，取得了較滿意的成績(jī)，這要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。當(dāng)然，俱樂(lè)部的工作也有待于進(jìn)一步完善和提高。在××年，我校體育俱樂(lè)部將進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度，為俱樂(lè)部正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供發(fā)展平臺(tái)。我們將進(jìn)一步狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)，完善身體素質(zhì)的評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)會(huì)員主觀能動(dòng)性，有效提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平。
體育俱樂(lè)部工作計(jì)劃篇三
1、為了使我部門注入新血液，我部門于9月15日在j2-104進(jìn)行了第一輪面試，面試的11級(jí)新生能說(shuō)會(huì)道，多才多藝。最后我部門選出了10多名優(yōu)秀人才。
2、各協(xié)會(huì)的招新工作也取得了圓滿成功。物流實(shí)踐與研討會(huì)、明日會(huì)計(jì)社、夢(mèng)想劇團(tuán)、口藝俱樂(lè)部、營(yíng)銷攻略社于9月15日在j2四樓五樓舉行面試，最后一共有幾十個(gè)人脫穎而出，成為我們協(xié)會(huì)的成員。
3、我部門積極召開11級(jí)會(huì)議，社委充分了解并明確了自己的工作任務(wù)，以及部門的考核和制度。
4、我社團(tuán)部新成員在老干事細(xì)心的培養(yǎng)下逐步地了解到本部門的工作模式與內(nèi)容，部門新干事都按時(shí)值班，并與其他部門建立了有好關(guān)系。
7、我部門的物流實(shí)踐會(huì)于十月份進(jìn)行了新老干事交流會(huì)，交流會(huì)的模式主要以提問(wèn)為主，通過(guò)提問(wèn)，促進(jìn)了新老干事對(duì)彼此進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)并建立了深厚的友誼。
8、10月19日到20日，由院主辦的第十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在田徑場(chǎng)隆重舉行。我部門主要負(fù)責(zé)看守經(jīng)貿(mào)系大本營(yíng)。在我院師生共同的努力下，我系在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)了我系的實(shí)力，運(yùn)動(dòng)會(huì)開展的非常成功。
10、我部門積極配合第xx屆院社團(tuán)部的換屆工作，換屆交接儀式圓滿完成。
11、由系主辦的新生杯辯論賽取得圓滿成功。我部門積極協(xié)助此次辯論賽的舉辦，辯論賽舉行的非常順利。
12、由系主辦的“經(jīng)貿(mào)之光”文化藝術(shù)節(jié)閉幕式于12月5日下午4：10分正式閉幕。我部門積極配合長(zhǎng)跑活動(dòng)。
總結(jié)：這一切的成果都要?dú)w功于社團(tuán)部所有的成員。在本學(xué)期中，我們部門所有成員都努力付出著，在完成本部門工作的同時(shí)，還協(xié)助其他部門活動(dòng)的舉辦，所有成員都是懷著一顆熱情的心去完成自己的工作。在工作中，我們看到了成績(jī)，也看到了不足，但是我們正在努力改進(jìn)我們的不足之處，相信只要我們團(tuán)結(jié)一致，我們的部門一定會(huì)越辦越好的。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我們社團(tuán)部一定會(huì)更加認(rèn)真地工作，將各項(xiàng)工作都落實(shí)到實(shí)踐中去，認(rèn)真去做好每一件事，貢獻(xiàn)我們社團(tuán)部所有的力量，為校園增添光彩!
體育俱樂(lè)部工作計(jì)劃篇四
為了有秩有序地開展大學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作，53大學(xué)區(qū)成立了以53中和82中一把校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的大學(xué)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并派專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)和開展工作。同時(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善了大學(xué)區(qū)工作的各項(xiàng)制度，做到了建章建制，分工分責(zé)，組織協(xié)調(diào)，形成合力，全面落實(shí)。每學(xué)期，校際之間的領(lǐng)導(dǎo)交流工作都要達(dá)到10次以上，共同研討大學(xué)區(qū)工作的發(fā)展方向，制定切實(shí)可行的計(jì)劃與方案，布置各項(xiàng)培訓(xùn)與交流等工作，進(jìn)一步提高了校際之間的教育教學(xué)管理水平，實(shí)現(xiàn)了管理資源的共享。
1、師德培訓(xùn)
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，加強(qiáng)教師的師德建設(shè)尤為重要。53大學(xué)區(qū)工作自開展以來(lái)，每學(xué)期都要組織師德培訓(xùn)數(shù)次，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)了教育法、教師法、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、長(zhǎng)春市中小學(xué)校教師從教五條禁令、“七嚴(yán)格、八不準(zhǔn)”等內(nèi)容。同時(shí)，不定期地請(qǐng)省、市、區(qū)教育專家做師德報(bào)告，從師德、師能等方面對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能夠在自己的實(shí)際工作中凸顯教育張力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為教育事業(yè)甘灑熱血，奉獻(xiàn)青春。
2、班主任培訓(xùn)
班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影，直接影響著學(xué)校的工作質(zhì)量，影響著未來(lái)公民的素質(zhì)水平。因此，對(duì)班主任的各種培訓(xùn)顯得尤為重要。每學(xué)期我學(xué)區(qū)都要組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任工作培訓(xùn)會(huì)等，還組織班主任走出校門去異校異地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與交流。通過(guò)對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)班主任的培訓(xùn)，提升了班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力，提高了班主任組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的能力和對(duì)學(xué)生心理健康教育的能力，培養(yǎng)了班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育中的重要作用，推進(jìn)了班主任工作隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。
3、科研課題開發(fā)
教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效手段，是提高辦學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保障，其最終目的是為了促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。我學(xué)區(qū)工作一直以來(lái)堅(jiān)持科研興校、科研興教的理念，創(chuàng)造一切可創(chuàng)造的科研條件，通過(guò)培訓(xùn)、交流、公開課、考察與學(xué)習(xí)等，不斷加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)廣大教師的科研業(yè)務(wù)，滿足其科研需求，提高其科研水平。
本學(xué)期，53大學(xué)區(qū)又申請(qǐng)了國(guó)家級(jí)小課題研究項(xiàng)目，邀請(qǐng)了省教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所張延華所長(zhǎng)為學(xué)區(qū)內(nèi)教師做了專題輔導(dǎo)。使每一位教師都明確了教育科研在學(xué)校工作中的地位與作用，用科研促教研，把課堂教學(xué)作為實(shí)施小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說(shuō)課、評(píng)課為基本形式的課堂教學(xué)活動(dòng)，深入探究各學(xué)科教學(xué)的基本策略，引導(dǎo)教師研教結(jié)合，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，進(jìn)一步提升教師的科研水平，促教師專業(yè)發(fā)展。
4、骨干教師培訓(xùn)
骨干教師是教師隊(duì)伍中的精華，是教育教學(xué)的領(lǐng)頭雁。努力提升骨干教師的培訓(xùn)能力和發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用，是我學(xué)區(qū)工作的重點(diǎn)。多年來(lái)，通過(guò)對(duì)骨干教師的'業(yè)務(wù)知識(shí)與能力的培訓(xùn)，通過(guò)各級(jí)各類示范課、引路課等公開課活動(dòng)，通過(guò)校際交流，省市、國(guó)家級(jí)各種考察與學(xué)習(xí)，通過(guò)科研課題的研發(fā)與應(yīng)用，極大地調(diào)動(dòng)了骨干教師參與課改的積極性，促進(jìn)了學(xué)校的教研工作和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保了大學(xué)區(qū)工作協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。通過(guò)大學(xué)區(qū)這個(gè)平臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀的省市區(qū)級(jí)骨干教師137人，其中有23名骨干教師被聘為長(zhǎng)春市中考命題庫(kù)成員，我校李穎老師2次參加中考英語(yǔ)出題。在長(zhǎng)春市中小學(xué)優(yōu)秀教師培訓(xùn)課程編寫教材中，我校有兩位青年教師榮獲一等獎(jiǎng)，受到市教育局嘉獎(jiǎng)。學(xué)區(qū)內(nèi)的音樂(lè)教學(xué)工作在社會(huì)上具有一定的影響力，其中我校的李成日老師被聘為吉林省青年音樂(lè)家協(xié)會(huì)、教育學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，82中譚惠元老師被聘為今年長(zhǎng)春市中考音樂(lè)命題工作人員。在二道區(qū)“青藍(lán)杯”大賽中，我學(xué)區(qū)有數(shù)十位教師獲獎(jiǎng)。 榮獲省市師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任光榮稱號(hào)的有多人，金星獎(jiǎng)獲得者數(shù)人。依托大學(xué)區(qū)這個(gè)舞臺(tái)，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，加快了青年教師向骨干教師、專家學(xué)者型教師轉(zhuǎn)化的進(jìn)程，我學(xué)區(qū)工作呈現(xiàn)了良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。
為縮小校際之間教育的差距，進(jìn)一步提高教師的育人能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師資源共享。我學(xué)區(qū)每學(xué)期都要組織送課活動(dòng)，選派經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精湛，在學(xué)生和老師隊(duì)伍中有一定影響力的老師進(jìn)行送課，確保送出高質(zhì)量高效果的課。通過(guò)送課活動(dòng)的開展，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了校際教師之間教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量的相對(duì)均衡。
組織公開課教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教研活動(dòng)的一種重要形式。能夠促使教師深入備課，教師間互研互學(xué)，增強(qiáng)教研，教改意識(shí)，提高教師的自身素質(zhì)。每學(xué)期，我校與聯(lián)動(dòng)校82中都要組織不同學(xué)科的公開課教學(xué)活動(dòng)，深層次挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)科和優(yōu)秀教師，達(dá)到共同提高、共同進(jìn)步的目的，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)區(qū)工作向縱深發(fā)展。
集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。我校作為引領(lǐng)校，每周各學(xué)科的集體備課，都要邀請(qǐng)拉手校的老師參加，解決了82中學(xué)教師人數(shù)少，備課難的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)區(qū)間教師共同解讀課標(biāo)，分析討論教材，研究教法、學(xué)法，共同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)到教師間的相互學(xué)習(xí)、共同提高、促進(jìn)了教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。
我學(xué)區(qū)也非常重視教師的讀書活動(dòng)，因?yàn)樽x書可以凈化心靈，掃去靈魂上的灰塵，給心靈注入新鮮的活力。只有崇尚知識(shí)的教師，才是堪當(dāng)時(shí)代重任的教師。所以，每學(xué)期都要組織學(xué)區(qū)內(nèi)教師參加讀書交流演講。把讀書融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，豐富自己的教育人生，讓教育工作在閱讀中更加有活力、更加精彩。
為了給青年教師的迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，我學(xué)區(qū)開展了以“師徒制”為主要形式的“傳、幫、帶”活動(dòng)，通過(guò)聯(lián)動(dòng)校的師徒結(jié)對(duì)，充分挖掘引領(lǐng)校優(yōu)秀教師的示范和帶動(dòng)作用，優(yōu)化合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和師徒之間的共同發(fā)展。
我學(xué)區(qū)在學(xué)生之間開展了豐富多采的文體活動(dòng)，如：籃球賽、足球賽、墻報(bào)比賽、作文大賽、歌詠比賽和一些有意義的公益活動(dòng)，以此增強(qiáng)校際之間、學(xué)生之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、集體主義觀念、良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，塑造完美的人格，使學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
通過(guò)幾年來(lái)大學(xué)區(qū)工作的開展，學(xué)區(qū)內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)管理水平穩(wěn)步提升，教師教學(xué)能力長(zhǎng)足進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。特別是53中學(xué)，自身各項(xiàng)工作得到極大促進(jìn)，近幾年先后獲得：省校本科研先進(jìn)單位、省精神文明先進(jìn)單位、未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、長(zhǎng)春市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校、長(zhǎng)春市百校聯(lián)評(píng)第一名、長(zhǎng)春市中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育特色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。
同志們，我校會(huì)繼續(xù)踐行感恩精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的牽動(dòng)和示范作用，努力創(chuàng)新、探索“大學(xué)區(qū)”發(fā)展之路，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)區(qū)意義下的教育管理新突破，使學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)校在均衡教育理念的引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)共享、同榮、齊發(fā)展，續(xù)寫新的篇章！
體育俱樂(lè)部工作計(jì)劃篇五
分管院長(zhǎng)劉云山對(duì)保衛(wèi)工作十分重視，經(jīng)常聽取工作匯報(bào)，并經(jīng)常深入第一線檢查安全工作并提出要求，保衛(wèi)處長(zhǎng)堅(jiān)持組織保衛(wèi)處工作人員進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，討論、總結(jié)和布置安全保衛(wèi)工作，對(duì)學(xué)院安全保衛(wèi)工作的簿弱環(huán)節(jié)，調(diào)整了力量，加強(qiáng)了防范，有效地預(yù)防了犯罪，確保了學(xué)院治安的穩(wěn)定和消防安全。
上半年來(lái)，為了確保校園治安穩(wěn)定，使各項(xiàng)工作規(guī)范化，加強(qiáng)了校園及其周邊的治安整治力量。
保衛(wèi)處每周一早晨的例會(huì)已形成慣例，總結(jié)上周的不足之處，布置下周工作計(jì)劃。周五下午保衛(wèi)處全體人員參加檢查校園、值班安全隱患，及時(shí)上報(bào)、整改，建立臺(tái)賬。
認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，建立健全各項(xiàng)消防安全規(guī)章制度。根據(jù)工作需要，落實(shí)各系處室的治安，防火責(zé)任人，責(zé)任人主要以“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”為原則，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。做到責(zé)任明確，制度落實(shí)。經(jīng)常對(duì)全校消防狀況進(jìn)行調(diào)查。特別是對(duì)學(xué)院的學(xué)生宿舍、食堂、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、倉(cāng)庫(kù)、配電房等重點(diǎn)要害部位進(jìn)行安全大檢查，并給有安全隱患的部門下達(dá)整改通知書并督促整改。
學(xué)院大門一直是學(xué)院保衛(wèi)工作的重中之重，針對(duì)省內(nèi)外近期發(fā)生的多起校園安全事故，我院領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園安全及穩(wěn)定工作，年初，為保證校園安全穩(wěn)定，在原有的基礎(chǔ)上加派了兩名保安隊(duì)員，在學(xué)院門口立崗，以起到對(duì)外來(lái)不法人員的震懾作用。在原來(lái)制定的應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行了修訂完善，印發(fā)到各個(gè)系處室，要求在加強(qiáng)平時(shí)安全防范的基礎(chǔ)上，提高應(yīng)急處置突發(fā)事件的能力，并定期對(duì)校園安全隱患及周邊治安情況進(jìn)行排查。
上半年來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教職工未鎖的非機(jī)動(dòng)車輛達(dá)60余輛，沒(méi)有發(fā)生一起車輛被偷事件。
保衛(wèi)處還加強(qiáng)值班人員的巡邏制度，除正常值班外，還規(guī)定了巡邏的時(shí)間和路線，有效的避免了學(xué)生在高峰時(shí)間段違紀(jì)事件的發(fā)生。保衛(wèi)處孫處長(zhǎng)在開例會(huì)時(shí)還經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)責(zé)任心，學(xué)院內(nèi)發(fā)生一切與安全有關(guān)的事件，值班人員都要在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理，直到事件處理結(jié)束，并做好值班記錄。
在下半年的工作中，我們將把維護(hù)校園環(huán)境、確保學(xué)校、學(xué)生人身和財(cái)物的安全放在學(xué)校各項(xiàng)工作的重要位置上。認(rèn)真做好安全工作，牢固樹立“防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的主體思想。確保學(xué)校安全、穩(wěn)定和教學(xué)、生活、工作的順利進(jìn)行。
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)市、勞動(dòng)局、教委和公安機(jī)關(guān)等主管部門下發(fā)的有關(guān)安全保衛(wèi)工作的文件精神。
2、確保學(xué)校大局穩(wěn)定，不發(fā)生影響學(xué)校教育教學(xué)和大局的群眾事件，杜絕校園發(fā)生治安事故。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校保安人員、內(nèi)保人員、寢室管理員及食堂臨工的安全教育和管理。
4、加強(qiáng)對(duì)全校師生車輛的管理，使車輛管理有序，停放有序，保持車庫(kù)整潔，嚴(yán)格機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)出校門的管理。
5、定期和不定期開展安全巡視檢查，消除一切安全隱患，做到天天有小查，月月有大查。
6、做好節(jié)日、重要政治活動(dòng)和學(xué)院重大活動(dòng)期間的安全保衛(wèi)工作，服從行政值周、值班校長(zhǎng)的安排，完成其它臨時(shí)性任務(wù)。
7、做好xx年新生軍訓(xùn)工作，按要求完成新生軍事訓(xùn)練和國(guó)防教育的任務(wù)。
8、對(duì)人要和藹，使用文明語(yǔ)言，做到舉止端正、談吐文明、精神振作、姿態(tài)良好，上班期間不得喝酒、吃零食等（特別是門崗值班人員），堅(jiān)持執(zhí)行軟建辦下發(fā)的六條禁令。
9、門衛(wèi)上班時(shí)必須規(guī)范著裝、保持嚴(yán)整、不遲到、不早退、不脫崗、不睡覺，認(rèn)真履行工作職責(zé)。
10、協(xié)助年級(jí)政教室抓好學(xué)生管理以及思想轉(zhuǎn)化教育工作。
11、全面協(xié)助學(xué)院做好其它服務(wù)性工作。
體育俱樂(lè)部工作計(jì)劃篇六
負(fù)責(zé)教學(xué)的老師是醫(yī)學(xué)生臨床工作的啟蒙者和指導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生起到言傳身教、潛移默化的作用，負(fù)責(zé)教學(xué)的老師的言行、舉動(dòng)對(duì)學(xué)生都是一種無(wú)聲的教育。醫(yī)學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可和信任，會(huì)成為他們認(rèn)真實(shí)習(xí)的一種動(dòng)力。負(fù)責(zé)教學(xué)的老師要熱愛本職工作，要有極強(qiáng)的責(zé)任心；不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)具備高尚的道德情操和完善的人格魅力。在帶教中教師應(yīng)注意以身作則，體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)愛，并自然地結(jié)合醫(yī)德醫(yī)風(fēng)開展教書育人工作。醫(yī)學(xué)生剛從學(xué)校踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)，在醫(yī)院內(nèi)與病人接觸，隨時(shí)會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困惑包括醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)問(wèn)題，甚至語(yǔ)言問(wèn)題，這都要求臨床負(fù)責(zé)教學(xué)的老師花許多時(shí)間來(lái)解釋和教導(dǎo)。負(fù)責(zé)教學(xué)的老師對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，循循善誘，因材施教，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要及時(shí)指出，耐心教育，熱情、不歧視，建立平等、和諧、合作的師生關(guān)系 。
近幾年醫(yī)學(xué)模式正從“純生物學(xué)”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧?心理-社會(huì)-環(huán)境”模式，醫(yī)患關(guān)系逐步從醫(yī)方主導(dǎo)地位、病人盲從型的模式，向醫(yī)患關(guān)系平等、互相尊重的新型模式轉(zhuǎn)變。面對(duì)新型醫(yī)患關(guān)系，教師和學(xué)生都要根本轉(zhuǎn)變思想意識(shí)、觀念。醫(yī)患關(guān)系的處理也是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生“以病人為中心”的觀念來(lái)從事臨床醫(yī)療工作，學(xué)會(huì)尊重病人。要做好一名優(yōu)秀臨床醫(yī)生，必須了解病人的心理狀態(tài)，與病人之間的接觸、溝通是非常重要的。醫(yī)學(xué)生在與病人溝通上往往欠缺和難以領(lǐng)悟，需要在臨床醫(yī)療活動(dòng)中不斷摸索和培養(yǎng)。臨床實(shí)習(xí)在注重知識(shí)的教育的同時(shí)，還必須要培養(yǎng)學(xué)生與病人溝通的能力（包括方式、方法和技巧等）。溝通的基礎(chǔ)是語(yǔ)言，臨床負(fù)責(zé)教學(xué)的老師在帶教時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。患者由于疾病或心理因素，經(jīng)常拒絕實(shí)習(xí)生的'詢問(wèn)和體檢。對(duì)選擇的教學(xué)病例要事先溝通，取得患者和家屬的同意，在知情同意的基礎(chǔ)上，取得患者的積極配合。學(xué)生也要善于與患者溝通，要尊重、關(guān)心、體貼患者，想患者所想，急患者所急，可適當(dāng)承擔(dān)起護(hù)理患者的責(zé)任，通過(guò)自己的“勤”，贏得患者的心，從而取得患者的積極配合。只有建立良好的醫(yī)患關(guān)系，才能更有利地開展臨床實(shí)習(xí)教學(xué)工作，相得益彰。
實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的自習(xí)和接受能力，把疾病的臨床特點(diǎn)、診斷、鑒別診斷和治療作為教學(xué)重點(diǎn)，并把它灌輸于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，而疾病的病因?qū)W、發(fā)病原理和病理解剖等基礎(chǔ)內(nèi)容可簡(jiǎn)單地講解，這樣有利于學(xué)生臨床思維和處理問(wèn)題能力的培養(yǎng)和提高。實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)科后副主任醫(yī)師負(fù)責(zé)教學(xué)小講課及教學(xué)查房。教學(xué)講課不應(yīng)簡(jiǎn)單重復(fù)理論課內(nèi)容，除了把要掌握的基本理論知識(shí)及相關(guān)的基本技能, 如病史詢問(wèn)方法和注意事項(xiàng), 體格檢查的基本方法和順序, 各種穿刺方法和要點(diǎn)等向?qū)嵙?xí)同學(xué)講解外，還應(yīng)從臨床實(shí)際工作的角度對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行歸納，以求融會(huì)貫通，特別要突出知識(shí)的橫向聯(lián)系。在教學(xué)講課中以癥狀或癥候群為題目，把相關(guān)疾病的知識(shí)串連起來(lái)，開闊學(xué)生思維，以利于培養(yǎng)學(xué)生臨床分析能力；或者以本病區(qū)特有的業(yè)務(wù)內(nèi)容作為講課題目，以補(bǔ)充教材與理論課的不足。教學(xué)查房是實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生如何觀察診療病人，學(xué)習(xí)處理醫(yī)患關(guān)系，當(dāng)一名合格醫(yī)生的一項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的有效途徑之一。通過(guò)教學(xué)查房，應(yīng)使醫(yī)學(xué)生逐步掌握臨床工作基本規(guī)則，如：病史采集與歸納分析、體格檢查與病人的溝通技巧、病情演變與實(shí)驗(yàn)室結(jié)果的分析、合理的醫(yī)囑、正確的病程記錄等。老師在教學(xué)中,不僅給學(xué)生傳授現(xiàn)成的知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探索，加強(qiáng)學(xué)生智能的培養(yǎng)，活躍學(xué)生的思維，尋找解決問(wèn)題的新方法和得出新結(jié)論。一次好的教學(xué)查房，不但可以使學(xué)生鞏固已學(xué)的理論，拓寬知識(shí)面，還能使學(xué)生在教師為人師表的感染下接受一次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。教學(xué)病例討論是實(shí)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生臨床診斷、治療、預(yù)后估計(jì)等決策思維的重要教學(xué)活動(dòng)之一。其目的在于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)理解醫(yī)學(xué)前輩、上級(jí)醫(yī)師和同學(xué)間的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建分析和解決臨床問(wèn)題的能力，特別是培養(yǎng)自學(xué)和口頭表達(dá)能力。定期開展病例討論，特別是疑難病例討論，開發(fā)學(xué)生的思維。實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)行24小時(shí)待班制，急診病人、特殊病例接診和危重病人搶救及處理時(shí)，負(fù)責(zé)教學(xué)的老師隨時(shí)通知實(shí)習(xí)同學(xué)回科室參加處理。這種臨床教學(xué)模式使學(xué)生的整個(gè)臨床實(shí)習(xí)始終不脫離臨床實(shí)踐，從理論到實(shí)踐、從實(shí)踐又到理論,一邊當(dāng)“醫(yī)生助手”,一邊復(fù)習(xí)臨床知識(shí)，系統(tǒng)觀察病人的病情變化，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生臨床實(shí)際能力，訓(xùn)練了學(xué)生臨床思維能力,而且也提高了學(xué)生臨床技能能力和臨床分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
操作示范指導(dǎo)是臨床教學(xué)過(guò)程中，負(fù)責(zé)教學(xué)的老師根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本診療技術(shù)輔導(dǎo)的一種教學(xué)形式，是學(xué)生通過(guò)臨床觀察和實(shí)踐獲得操作經(jīng)驗(yàn)的最原本、最直接的途徑。其目的在于使學(xué)生能夠基本掌握該項(xiàng)診療技術(shù)的應(yīng)用指征、操作要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步熟練和提高。掌握技術(shù)操作規(guī)范，必須貫穿整個(gè)臨床實(shí)習(xí)。規(guī)范的技術(shù)是衡量醫(yī)務(wù)人中是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。良好的習(xí)慣必須從一開始踏入臨床實(shí)踐就養(yǎng)成。因此負(fù)責(zé)教學(xué)的老師應(yīng)以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求學(xué)員按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)性工作，將標(biāo)準(zhǔn)的操作和高尚的行為貫穿個(gè)整個(gè)臨床醫(yī)療活動(dòng)中，以提高醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)水平，樹立醫(yī)院美好形象。
在臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院的義務(wù)衛(wèi)生活動(dòng)中，積極組織實(shí)習(xí)學(xué)生參加。例如：到敬老院為老人免費(fèi)體檢、就診；下鄉(xiāng)體檢；大型異診等。醫(yī)學(xué)生在活動(dòng)中能深刻地接受濟(jì)世扶貧、奉獻(xiàn)愛心的高尚醫(yī)德教育。而且在活動(dòng)中醫(yī)學(xué)生還會(huì)認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的貧乏，樹立一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握更多的臨床技能，為更多貧困病人解除疾苦的信心。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于課堂教學(xué)，先進(jìn)行理論授課，再進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，在時(shí)間和形式上容易出現(xiàn)理論脫離實(shí)際的情況，而且許多醫(yī)學(xué)生對(duì)理論課的學(xué)習(xí)習(xí)慣于死記硬背，臨床實(shí)際工作能力差。所以實(shí)習(xí)學(xué)生只有通過(guò)自身的努力，帶教教師的精心指導(dǎo)，才能從學(xué)生式的思維模式轉(zhuǎn)向醫(yī)生的思維模式，將書本知識(shí)融會(huì)貫通地運(yùn)用于臨床實(shí)際，圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù), 成為一名合格的臨床醫(yī)務(wù)工作者。