總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據,不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文,希望大家可以喜歡。
工作總結應該篇一
現代常用尊稱:“您”、“老”、“兄”等。
(2)泛尊稱(一般的敬稱):
老、大、小+姓氏構成的稱呼;
姓氏姓名+職業、職務、職稱等構成的稱呼;
以輩分高低稱呼對方,對有身份者或長者,可用“先生”相稱,也可在“先生”前冠以姓氏。
(3)美稱:指長輩對年幼者表示喜愛和看重的稱呼,多用于書面語。
以“賢”、“令”等字代表,如“賢兄”、“賢弟”、“賢侄”、“賢婿”、“令尊”、“令堂”、“令愛”等。
稱對方子女,“公子”、“千金”。(令尊指對方的父親;令堂指對方的母親;令荊指對方的夫人;令愛指對方的女兒;令郎指對方的兒子。)
(4)婉稱:
閣下,用于對部長級以上官員的稱呼;
麾下,用于對將帥的稱呼;
尊駕、大駕,“駕”為古代帝王車駕的總稱,用于稱呼對方;
顏,以容貌、臉色指代長者。“尊顏”、“威顏”用于稱呼男性;“慈顏”用于稱呼女性。
2.謙稱
工作總結應該篇二
大家好!
做為一名品德優秀的小學生,我自從入學的那一天起,就時候注意在學習和思想道德兩個方面加強自己,一直以來我都嚴格要求自己,努力地學習科學知識,特別注意各個方面的均衡發展。我成績優秀,愛好廣泛,積極參加學校和社區組織的活動。我連續四年被評為學校“三好學生”,曾兩次獲得社會活動“體驗小明星”的稱號。我參加的鋼琴培訓已通過六級考試,中國舞培訓已通過十級考試。我的作文曾多次在報刊雜志上發表,在英語、奧數、體育等方面,我也取得了一定的成績。
“新三好學生”的標準是:在社會做好公民,在家里做好孩子,在學校做好學生。“新三好學生”是學生們向往和憧憬的光榮稱號,現在,我申請參加“天心區新三好學生”的評選。我渴望能夠成為此榮譽的獲得者,在將來的學習生活中,我會一如既往地按照這些標準來要求自己,不斷進步。請老師監督考察。希望老師能批準我成為“新三好學生”,相信我今后一定會做得更好的。
此致
敬禮!
申請人:申請書模板
__年__月__日
工作總結應該篇三
一、經營業績
1、負債業務:截至11月底,我行全口徑存款時點達到60978萬元,較年初增長2358萬元,其中對公存款余額達28614萬元,較年初增長1525萬元,儲蓄存款時點余額32364萬元,較年初增長833萬元。截止11月底全年全口徑日均存款余額為60625萬元,較年初增長1020萬元,其中對公存款日均已浮出水面,較年初正增長39萬元,余額為27517萬元;儲蓄存款日均余額為33108萬元,較年初新增981萬元。
2、資產業務:截止11月底,我行貸款余額為40273萬元,比年初新增 萬元。9月底,我行向**項目成功營銷4億元貸款,并分別于9月底投放2億元、11月置換1億元固定資產貸款,有效調整了我行的貸款結構,提高了利息收入水平。同時,我行今年在房地產項目貸款營銷上也取得了較好的成績,分別營銷**、**兩家優質房地產企業貸款各5000萬元,為我行房地產金融業務打下了良好的基礎。全年累計收息達到634.26萬元,資產質量良好。全年累計簽發銀行承兌匯票達13189萬元,手續費收入達到6.6萬元。
3、中間業務:今年我行對中間業務收入的認識有了較大的提高,并積極拓展中間業務收入的各種渠道,積極組織收入,提高收益水平。截止11月底,全年累計中間業務收入達172萬元,比去年增速達到215%。其中10月份我行收到第一筆財務顧問收入7.5萬元,以及國際結售匯收入2800元,開拓了新的中間業務空間。代理發售國債1651萬元,基金1300萬元,信托280萬元,各類保險25萬元,理財產品中間業務收入達到**萬元。
4、國際業務:今年我行國際業務有了較大的進展。通過營銷**科技、**等有進出口業務的貿易企業,我行僅10月和11月就完成對公企業國際結售匯82.59萬元,國際結算量達到71.71萬元。11月,經上級行批準我行開辦外匯儲蓄業務后,我行積極行動,對前臺員工進行多次國際業務培訓,懸掛宣傳條幅進行業務推介,并在較短的時間內開始辦理業務,為我行今后國際業務和外匯理財業務的發展奠定了堅實的基礎。
5、電子銀行業務:為了給客戶提供方便快捷的高科技服務,減輕前臺壓力,今年我行對電子銀行業務的發展提出了較高的目標。截止11月底,我行共發展企業網銀客戶14戶,個人網銀273戶,callcenter簽約287戶,網銀結算量達到32393萬元。
6、其他方面:2005年**路支行在結算服務、核算質量、安全生產等方面也取得了一定的成績,實現全年安全生產無事故。同時也積極參與**支行舉辦的各種活動,在行慶50周年合唱比賽中,我行做為牽頭行,積極準備,組織有序,與營業部、黃河支行組成的參賽隊一舉獲得第一名的好成績。
二、主要工作回顧
1、圍繞增強價值創造能力,提高經營水平
在2005年的工作中,**路支行始終堅持以提高價值創造能力為目標,以增加收入、創造效益為工作成效的評價依據,對每一項產品、每一個客戶進行認真地梳理,挖掘潛力客戶和潛力產品,合理調配人員,達到提高經營水平的目的`。今年,我行充分認識到省行理財中心的潛力,通過與省分行個人客戶部的多次溝通,利用理財中心的優美環境,開通對公高端客戶窗口,不僅完善了理財中心的功能,也提高了對公高端客戶對我行的滿意度,實現了對客戶的差別化服務。此項舉措對我行的服務水平是一個很大地提升,收到了良好的效果。
在今年的業務發展中,我行將對公客戶進行了細分,有信貸業務的客戶和存款余額較大的客戶由客戶經理進行維護,小額客戶由前臺通過優質服務進行維護,要求每天專人統計余額變動,大額進出情況,并調查分析原因,提出有針對性的為客戶提供量身定體的服務方法。初步形成多層次的營銷網,如前臺柜員通過余額大小或者大額進出篩選出潛力客戶推薦給客戶經理,客戶經理負責上門走訪維護,并由前臺客戶經理進行方便快捷的核算服務。今年以來客戶經理維護的優質客戶戶數增加了42%,存款余額增加22%。
在今年3月份儲蓄存款達到37000萬元以后,我行對私存款新增不理想。一度回落到年初32000萬元左右。目前通過設立對私前臺客戶經理,開辟vip客戶專區,篩選金博大和世紀聯華返款商戶的前20名做為重點尋找溝通聯系等手段,發現并留住高端客戶,從而促進對私業務向上增長。同時狠抓前臺人員服務水平和工作效率,目前由于dcc上線、集約化經營等因素流失的客戶已逐漸開始回流。
2、積極推行績效管理,提高支行管理水平
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匹配,以鼓舞中層負責人的工作熱情和主觀能動性。經過半年多的運轉,績效管理的激勵約束效果已得到充分的體現。部分部門也在本部門內部對員工進行了試運行。我行試行的績效管理辦法也得到了金水支行相關部門的關注和認可,準備在一定范圍內予以推廣。
為了調動客戶經理的積極性,5月份我行出臺了客戶經理管理辦法和相應的考核辦法,由于激勵約束有力,使客戶經理充分發揮自身潛力,積極營銷客戶,主動承擔行內大客戶的維護工作,我行對公業務有了較大的起色。今年我行自行上報申請審批的項目全部得到省分行認可并順利通過,使**科技、等信貸業務的投放為我行今年以及明年的對公業務、國際業務發展奠定了基礎。
3、從嚴把握核算質量,防范資金風險
今年,面對dcc上線、員工業務水平參差不齊,差錯率較高等情況,我行從嚴把關,要求員工提高核算質量,積極防范資金風險。通過強化培訓、一對一老帶新等方式,迅速提高核算水平。對會計主管的工作給予有力的支持,對核算差錯出臺了相應的處罰措施,使員工的業務水平在短時間內達到了迅速的提升。同時,在人員相對緊張的情況下,將b級柜員崗位后撤,做好全行后臺稽核工作,從嚴把關,使我行的核算質量有了較大的提高。
4、強化培訓,提高員工業務水平和綜合素質。
今年,我行加大了培養優秀人才的力度,把內容繁多的學習培訓多層次分布在立體培訓網中,讓全行員工得到良好的教育,成為適應建行改造和社會競爭的所需人才。員工的培訓主要從以下幾個途徑展開:1)積極組織員工參加上級行培訓,全年參訓132人次,是力度最大的一年。特別是支行在人員短缺、業務繁忙情況下,克服重重困難,讓每一個前臺員工脫產11天專心學習。2)、支行自行組織對全體員工的深化培訓。專項制定學習計劃,每周安排2個晚上培訓。培訓采取多樣化的學習形式,如每次由3名員工做講師進行背課,使每個人既是學生又是講師,收到了很好的效果。3)、加大對客戶經理、中層負責人、業務骨干的提升培訓。組織讀書活動,推薦《細節決定成敗》、《成功人士的七個習慣》等優秀書目,開展讀后感想座談,使骨干人員得到有效的素質提高。
5、把安全防范溶入日常管理,防微杜漸,繼續創造安全無事故
安全是各項業務發展的基礎,是第一要事。對外我行密切關注社會形式,嚴防不法分子的侵害。從早接款晚送款,到出入通勤門,我行都制訂了嚴格的規章制度,并督促每一個員工遵照執行。做到人人熟悉防搶預案,定期演習。對內簽訂職工聯保責任書,員工思想動態調查報告。設立專職稽核員,對帳務全程監控,并制訂核算差錯處罰辦法,有效遏制了業務差錯和違規違紀現象。今年處罰相關責任人20多人,消滅隱患30多起,有力保證了我行業務發展。
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工作總結應該篇四
鄉試(錄取者稱為“舉人”,第一名稱為“解元”)
會試(錄取者稱為“貢生”,第一名稱為“會元”)
殿試(錄取者稱為“進士”,第一名稱為“狀元”, 第二名為“榜眼”,第三名為“探花”。)
削:革職罷官。謫:降職遠調。免:免除官職。黜:廢黜、貶退。
拜:授給官職。廢:罷免或廢黜。除:免去舊職任新職。
退:(1)撤銷或降低官職;(2)自己辭職。出:出任。斥:屏棄不用。
升:提升官職。去:去職,被調離。遷:調動官職升官。
左遷:降低官職調動。革:革除官職。擢:提拔、選拔。
罷:罷免、停職。授:封給官職。
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工作總結應該篇五
中國式大家庭里,各種各樣的親戚都有不同的稱呼,天南海北,各地還都不太一樣。下面是本站為大家準備的家庭中稱謂禮儀,希望可以幫助大家!
古代把一個人的家庭關系稱為“九族”,上四代,下四代,加上自己這一代。
中國人的家庭稱呼,是根據血緣來劃分的,內外有別,長幼有序。
基礎:父母。
家庭基礎是父母,因此也分為父系和母系兩支。傳統中國社會是一個男權社會,因此,男孩繼承父系這一支,而女孩則出嫁,成為別家人。也有反過來的情況,被稱為“入贅”,也叫“上門女婿”。
父親和母親,現在俗稱爸爸和媽媽。有人說“爸爸”,“媽媽”是人類的天性,并不對,“爸爸”,“媽媽”的叫法是520xx年前天主教進入中國后流行起來的。在中國最流行的叫法是“爹”和“娘”,南方會加個“阿”字,叫做“阿爹”和“阿娘”,現在就變成“阿爸”和“阿媽”了。
對父親親屬的稱呼
1(父親的祖父祖母,即父親的爺爺奶奶)
稱呼:曾祖父,曾祖母
自稱:曾孫,曾孫女
2(父親的父親母親)
稱呼:祖父,祖母=爺爺,奶奶
自稱:孫子或孫女
3(父親的后妻)
稱呼:繼母
自稱:繼子,繼女
4(父親的大哥及其妻子)
稱呼:伯父,伯母
自稱:侄子,侄女
5(父親的弟弟及其妻子)
稱呼:叔父,嬸母
自稱:侄子,侄女
6(父親的姐姐或妹妹及其丈夫)
稱呼:姑媽,姑父
自稱:內侄
7(比自己年長的父親的侄子及其妻子,侄子即是父親的兄弟姐妹的兒子)
稱呼:堂兄,堂嫂
自稱:堂弟或堂妹
8(比自己年少的父親的侄子及其妻子,侄子即是父親的兄弟姐妹的兒子)
稱呼:堂弟,堂弟媳
自稱:堂兄或堂姐
9(比自己年長的父親的侄女及其丈夫,侄女即是父親兄弟姐妹的女兒)
稱呼:堂姐,堂姐夫
自稱:堂弟或堂妹
10(比自己年少的父親的侄女及其丈夫,侄女即是父親兄弟姐妹的女兒)
稱呼:堂妹,堂妹夫
自稱:堂兄或堂姐
end
對母親親屬的稱呼
1(母親的祖父祖母,即母親的爺爺奶奶)
稱呼:外曾祖父,外曾祖母
自稱:外曾孫,外曾孫女
2(母親的父親母親)
稱呼:外祖父,外祖母=姥爺,姥姥
自稱:外孫,外孫女
3(母親的后夫)
稱呼:繼父
自稱:繼子繼女
4(母親的哥哥或弟弟及其妻子)
稱呼:舅舅,舅媽
自稱:外甥,外甥女
5(母親的姐姐或妹妹及其丈夫)
稱呼:姨媽,姨父
自稱:外甥,外甥女
對自己的兄弟姐妹親屬的稱呼
1(哥哥及其妻子)
稱呼:哥哥,嫂子
自稱:弟,妹
2(弟及其妻子)
稱呼:弟弟,弟媳
自稱:哥哥、姐姐
3(姐及其丈夫)
稱呼:姐姐,姐夫
自稱:弟弟,妹妹
4(妹及其丈夫)
稱呼:妹妹,妹夫
自稱:哥哥,姐姐
5(姑夫舅父姨夫的女兒及其丈夫)
工作總結應該篇六
我是初一六班的學生_。我很榮幸能與那么多的精英一同競選校園之星。盡管這些精英實力相當,不容小覷,但我依然充滿自信。因為我知道,一個人有信心不一定成功,但沒有信心就一定不會成功。
戴爾卡耐基說過:“不要拍推銷自己,只要認為自己有才華,就應該認為自己有資格提任這個或那個職務。”正是沖著這句話,我敢說自己有能力擔任這個職務。我是個開朗樂觀的陽光女孩,我喜歡看書,畫畫,書法,下棋……我的學習成績還不錯,雖說不是拔尖,但“不想當將軍的士兵不是好士兵”,我一直朝著這個方向前進、努力。我是一個德智體美勞全面發展的學生。作為班級一員,我關愛同學、奉獻集體。我曾多次在運動會上為班級爭光。我的作文也多次獲獎。作為語文課代表,我盡心盡力,是老師得力的小助手。在平時的值日中,我總能自覺地把教室打掃得一塵不染,位同學們營造一個良好的班級環境。作為家庭一員,我總能積極的幫助家長打掃衛生,在爸爸媽媽眼中,我是一個乖乖女,在爺爺奶奶眼中,我是一個孝順的孫子。作為社會一員,我積極參加社會實踐,不斷鍛煉自己。
我的英語成績還不錯。在小學階段,我連續擔任了六年的英語課代表。曾多次參加學校組織的英語比賽,如英語合唱。英語風采大賽……而且均取得了較好成績,為學校爭光。曾先后三次參加cctv“希望之星”英語風采大賽,一次獲市希望獎,兩次獲市二等獎。我是英語老師的驕傲,是同學們的榜樣。
升入初中以來,我的成績雖不是太好,但也能達到中等水平,且在4月月考中進步了一百五十余名。我語文成績很好,在班里擔任語文課代表,我寫的征文曾獲校級二等獎,且在校報上發表了一篇征文。這學期,我認真學習,彌補自身不足,努力學好數學、歷史、地理等科目,且均有進步。我一直把“天道酬勤”作為自己的座右銘。時刻激勵著我,我要用信心戰勝一切,用汗水鑄就輝煌。
在生活里,難免會遇到各種各樣的困難,面對這些困難時,我一次又一次的說服自己要堅強,要堅持下去,所以到了今天,我已能坦然面對各種困難,盡自己最大的力量去解決它們。在平時我積極樂觀以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰,我始終牢記著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標,我從不停留在力所能及的事上,我從不滿足現在的成就,我要使自己的下一刻比此刻做的更好。船的力量來自于帆和漿,人的力量來自于信念和理想。失去帆的船孤立無援,失去信念和理想的人將失去人生的意義。我尋找自己的定位,我追求理想的高度,我探索生命的真諦,所以我活得精彩。我不否認鮮花與荊棘相伴,我也不否認陽光與風雨同在,更不否認成功與失敗并存,所以我要更加努力,走向成功。我不是經不起風吹雨打的溫室花朵,我是一朵傲雪的梅花,我能經受住來自各方面的鍛煉和考驗并以身作則。成績屬于過去,未來還在征程。我會繼續努力,不讓大家失望。
“人外有人,天外有天”“沒有最好,只有更好”。我一直將這些話銘記于心。我會揚長避短,做得更完美。
一個人最可憐的是無知,最可悲的是自私,最可敬的是拼搏。憑著這股“拼勁兒”,我努力向更高更遠的地方爬去。無論我競選成功與否,我一定會讓無知、自私與我無緣。不經歷風雨,哪能見彩虹啊。我會以微笑面對“彩虹”,同時,也會用微笑面對“風雨”。
此致
敬禮!
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__年__月__日
工作總結應該篇七
一、同心協力、和諧相處 本年級組有 7 位教師,平時在本職崗位上勤勤懇懇,任 勞任怨,不計個人得失,教師之間互相配合,誠心實意地 交流思想,尋求共識,認真討論班級工作中出現的各種問 題,在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問 題。班主任馬娟、高會和我都能夠盡自己的力搞好自己的班 務工作,尤其是馬娟、高會老師對班務工作認真負責,教室 文化布置的非常出色,期中考試成績都挺好的,老前輩徐杰 老師任勞任怨,老教師徐通老師以身作則,做好新教師的帶 頭人,楊康老師任小學部三各班的英語教學工作,他毫無怨 言,埋頭苦干,每個班四節英語課,除此之外還抽空搶課,平時輔導也抓得緊,表現非常積極,年輕老師徐彩玲謙虛好 學,在數學教學教育過程中成長很快。
二、以德為首,齊抓共管。
造了濃厚的學習氣氛,不斷加強學習和實踐、交流。通過 許多活動,提高了廣大教師的職業道德,形成了良好的組 風:團結、務實、奉獻、高效。教師們在本學期能團結一 致,共商教育教學改革發展,干勁十足,組內形成了積極 的良好氛圍。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基 礎。小學部的老師高度重視德育工作,積極創建健康、和 諧、向上的良好級風、班風。開學初,我們就確定了從狠 抓學生在校行為規范教育做起,以養成教育作為德育工作 的切入點,以此帶動教育、教學工作的全面開展。
1.開學初,配合學校的安全教育月活動,上好第一節 安全教育課,提高安全防范意識和手段。
2.十月中旬全年級認真學習了“小學生日常行為規 范”、制定了班風、學風,我們年級全體學生的精神面貌有 了較大的改觀,剛開校部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風 氣一掃而光,各項管理、工作也在處于良性發展態勢。
3.為發揮學生主體作用,我們依據學校要求進一步落 實“培優轉差”教學模式,各班重新制定了能夠體現班級 小組特點的班級公約和小組公約,讓學生對自己有了更高 的要求,增強了約束力,提高了自覺性。
4.半學期在學校藝體組組長的策劃下進行小學生趣味 運動會,活動中同學們機槍兵高昂,這次活動激發了學生學習熱情,提高了學生的學習積極性,收效甚好。
5.關注了每一個學生的心理健康,各科任老師積極配 合班主任做好學生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌 芽狀態。
三、提高效率,把好質量關 語文、數學、英語老師,絕大多數是真抓實干、并具 有豐富教學經驗的教師。他們總是那樣認認真真、踏踏實 實地工作。團結就是力量,有了力量就有了戰斗力。半學 期以來,班主任和各任課教師通力協作,落實到位,全體 教師精誠團結,圓滿完成學校交給我們的任務,在業務上加 強督導,確保八學生成績整體上臺階。
1、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。
在抓好課堂教學的同時,組內教師利用課間甚至休息時間 強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導,特 別是楊康、徐彩玲兩位老師,課間輔導做的很好。
2、本次考試后都及時進行針對出現的問題與不足,及 時分析評講試卷,進行反思與想對策,調整制定下一步的 教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分 析、研究對策,同志們認為精講、精練、常考、注重反饋 是取勝的法寶。
四、工作反思:
整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于
一個良好發展勢頭,也取得了一定的成績。但是,在班 級管理上,還有個別班暗藏著不少不穩定因素,暴露出 不少問題,如:六一班的郭文福同學的接送還存在安全 隱患,對學困生,個別老師缺乏有效的方法和指導;小學部學生 小,在學校組織的隊列隊形以及經典誦讀活動中,盡管三位 班主任付出了艱辛,但因學生小訓練有實際困難,取得的成 績不夠理想;小學部學生小人數少,但承擔的清潔區域和事 務性工作和中學部一樣,尤其是六一班學生,面對落葉,每 天都要數次清掃,還是存在問題,六一班班務工作不令人滿 意。因此,我們今后還要在加強班級的有效管理上,注重整 體學習風氣的培養,牢牢把握教學質量關。
在這里我衷心地希望小學部全體教師勇于探索、大膽 創新,營造爭先趕優的良好氛圍,扎實地開展自我學習、自我提升活動,樹立人人向上奮發、不進則退的競爭意 識,爭取取得好成績。
年級組教學管理工作總結
幼兒園年級組工作總結
三年級組工作總結
七年級組工作總結
中班年級組工作總結
工作總結應該篇八
1、 日常來訪招待
2、 商務宴請接待:
1、 一般業務會談
2、 合作洽談會議
會談前準備好領導需要的會談資料,盡可能詳細,隨身備好領帶名片
提前檢查會議室的安排布置,通風設備,電源設備,供水設備等
做好會談人員的接待工作,如接待人員安排,聯系方式,接待車牌號等
會談進行時,做好會議記錄,會議結束后,擬寫會議紀要及報道,督促會議決議的完成實施。若要更該會議地點,應提前確認好各個場地設施的布置及設備情況了,出會議室時迅速關好門,在領導左前方引導領導去下一個會議地點(或參觀地點)
3、 重要會議
做好會議接待工作:包括會議接待計劃及財務清單的擬寫,行程的安排,酒店飯店的預定,預計可能的突發狀況的應急方案,檢查工作細目表等,計劃制定后提前與參會人員溝通核實,確定行程計劃的安排。(補充細節) 會議資料的準備(補充資料) 會后工作(補充資料)
1、 與領導工作相關信息的收集。了解領導所在進行的工作,盡可能全面的為領導的工作提供及時有效的信息資料(如科技能源,項目申報等方面的最新信息)
2、 與商務接待及日常工作相關的信息收集。
商務接待方面:收集包括食住行等方面的信息,盡可能全面。
日常工作方面:如通訊錄,公司相關資料等(如公司財務申請報銷流程流程)
包括衛生整理,工作匯報等 五、提醒備忘事宜
如接待外賓是,提前告知各國風俗習慣。
工作總結應該篇九
表示尊敬客氣的態度,也叫“尊稱”。
(1)對帝王的敬稱有萬歲、圣上、圣駕、天子、陛下等。駕,本指皇帝的車駕。古人認為皇帝當乘車行天下,于是用“駕”代稱皇帝。古代帝王認為他們的政權是受命于天而建立的,所以稱皇帝為天子。古代臣子不敢直達皇帝,就告訴在陛(宮殿的臺階)下的人,請他們把意思傳達上去,所以用陛下代稱皇帝。
(2)對皇太子、親王的敬稱是殿下。
(3)對將軍的敬稱是麾下。
(4)對有一定地位的人的敬稱:對使節稱節下;對三公、郡守等有一定社會地位的人稱閣下,現在多用于外交場合,如大使閣下。
(5)對于對方或對方親屬的敬稱有令、尊、賢等。令,意思是美好,用于稱呼對方的親屬,如令尊(對方父親)、令堂(對方母親)、令閫(對方妻子)、令兄(對方的哥哥)、令郎(對方的兒子)、令愛(對方的女兒)。尊,用來稱與對方有關的人或物,如尊上(稱對方父母)、尊公、尊君、尊府(皆稱對方父親)、尊堂(對方母親)、尊親(對方親戚)、尊駕(稱對方)、尊命(對方的囑咐)、尊意(對方的意思)。賢,用于稱平輩或晚輩,如賢家(稱對方)、賢郎(稱對方的兒子)、賢弟(稱對方的弟弟)。仁,表示愛重,應用范圍較廣,如稱同輩友人中長于自己的人為仁兄,稱地位高的人為仁公等。
(6)稱年老的人為丈、丈人,如“子路從而后,遇丈人”(《論語》)。唐朝以后,丈、丈人專指妻父,又稱泰山,妻母稱丈母或泰水。
(7)稱謂前面加“先”,表示已死,用于敬稱地位高的人或年長的人,如稱已死的皇帝為先帝,稱已經死去的父親為先考或先父,稱已經死去的母親為先慈或先妣,稱已死去的有才德的人為先賢。稱謂前加“太”或“大”表示再長一輩,如稱帝王的母親為太后,稱祖父為大(太)父,稱祖母為大(太)母。唐代以后,對已死的皇帝多稱廟號,如唐太宗、唐玄宗、宋太祖、宋仁宗、元世祖、明太祖等;明清兩代,也用年號代稱皇帝,如稱朱元璋為洪武皇帝,稱朱由檢為崇禎皇帝,稱玄燁為康熙皇帝,稱弘歷為乾隆皇帝。
(8)對尊長者和用于朋輩之間的敬稱有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。
(9)君對臣的敬稱是卿或愛卿。
(10)對品格高尚、智慧超群的人用“圣”來表敬稱,如稱孔子為圣人,稱孟子為亞圣。后來,“圣”多用于帝王,如圣上、圣駕等。
14【賤稱】