范文范本是指在某一領域內具有典型性和代表性的作品，它可以供我們參考和借鑒。在下面的范文范本中，我們可以看到作者運用了各種寫作技巧和表達方式。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇一
1、第三學府，第一選擇。
2、第三學府大平臺，創享娛樂全科目。
3、玩轉兒學習，盡在第三學府！
4、信仰第一，夢想第二，我第三！第三學府，給你不一樣的青春！
5、第三學府——讓孩子愛上學習。
6、學玩創享，健康至上——第三學府。
7、精彩人生，從第三學府起航！
8、第三學府，讓學習簡單一點。
9、教育培訓，首選第三學府。
10、沒有學不會的快樂技能。
11、快樂玩快樂學，就上第三學府！
12、學創共享，玩而有道。
13、讓我們用精彩享受年輕！
14、第三學府，未來自主。
15、第三學府，快樂選擇。
16、樂而學則優，學而優則樂。
17、體驗學習給你帶來的歡樂。
18、第三學府，明星之路。
19、上平臺，增智慧，拿高分，進名校。
20、愛好琴棋歌舞，求學第三學府。
21、寓教于樂，創享生活——第三學府！
22、第三學府，你很愛我！
23、學的`輕松，玩的痛快，盡在第三學府。
24、人生的第一學府家庭，第二學府學校，第三學府請交給我們。
25、藝術人生之路，第三學府起步。
26、第三學府，學有所成。
27、個性化教育網絡整合專家——第三學府！
28、快樂學藝，多才多藝。
29、素質教育經典，第三學府盡顯。
30、第三學府，成就夢想的地方。
31、爸媽選擇，寶貝樂學。
32、樂其中，學尚成。
33、敢于突破，敢于創新，讓學生多才多藝。
34、讓我們給夢的航母插上翅膀——第三學府。
35、第三學府，學生的師傅。
36、第三學府——圓夢！
37、綜合教育之路，第三學府領秀。
38、第三學府，讓學習冪起來。
39、學樂之地，才識之園。
40、學習寓教于樂，第三學府出色。
41、芊芊學子大舞臺，第三學府育英才。
42、遨游第三學府，縱橫多元世界。
43、培養興趣愛好，來第三學府。
44、牽手第三學府，夢想快樂起步。
45、古有孔子學院，今有第三學府。
46、招喜歡的人做自己喜歡的事——第三學府。
47、你要的學習，我懂！
48、高起點成就高調人生，第三學府歡迎您！
49、創享其中，習游識海。
50、登錄第三學府，下載學習夢想。
51、走藝術之路，上第三學府。
52、不怕孩子不愛學，就怕孩子學不會。
53、綜合教育航向，第三學府點亮。
54、夢從這里起航，心向未來翱翔。
55、寓教于樂，使學習更加有趣。
56、第三學府，一流教育。
57、第三學府，學習無憂，成長有樂。
58、思維敏捷，讓學生贏在起點。
59、第三學府，給孩子如家的歡樂，如校的教育。
60、眾里尋“教”千百度，驀然回首，“第三學府”處。
61、怎么玩都能學會！
62、第三學府：在享受中學習、在玩樂中創造。
63、第三學府，濃濃學子情。
64、通曉世界，理想起點——第三學府。
65、想學嗎？想玩嗎？想動腦嗎？來我們這里，讓你做你自己——第三學府。
66、課外教學，從心享受——第三學府。
67、素質教育哪家火，第三學府最穩妥。
68、既想學習又想玩？身無所長卻想成為全能人才？第三學府——一個助你成才的地方，只要你敢來！
69、創享樂學好伙伴，第三學府等你來。
70、第三學府，學有所成，創有所名，玩有其樂，趕快加入我們吧！
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇二
1、裝得天下，親點天下。
2、滿足您的裝修需求——艾安裝。
3、愛上安裝，連接美好生活——艾安裝。
4、讓有才變有財——艾安裝。
5、要你簡單地裝——艾安裝。
6、安裝因你而快樂。
7、艾安裝，享生活，更貼心！
8、艾安裝，夢想是裝出來的。
9、因你愛上安裝——艾安裝。
10、愛上你，艾安裝。
11、有你，才是“家”——艾安裝。
12、一個輕松找裝修的地方——艾安裝。
13、溫馨的家從我開始——艾安裝。
14、我和你，“艾”在一起安裝。
15、安裝好貨，咱們一起干。
16、艾安裝——工程供需平臺。
17、艾特一下裝好家！
18、愛時尚，艾安裝。
19、艾特一下，就來安裝！
20、堅信飾界的專業——艾安裝。
21、安裝因你而智慧。
22、艾安裝，讓安裝變得更加簡單！
23、讓專業完美對接——艾安裝。
24、艾安裝：工人私享，愛意安裝。
25、安裝一切，連接一切——艾安裝。
26、裝修挑人，人挑裝修。
27、艾安裝，讓你和他都放心。
28、愛你所愛，裝你所裝。
29、艾特一下安裝到家！
30、新的家庭有我陪伴――艾安裝。
31、不學就會的安裝工。
32、愛家，艾安裝。
33、自由艾特，舒心安裝！
34、艾特一下，安裝到家。
35、安裝從此如此簡單——艾安裝。
36、輕點艾安裝，生活更時尚。
37、艾安裝－公司與工人的橋梁。
38、匠心之作，從艾安裝開始。
39、找好工程就到艾安裝。
40、架設安裝人安裝之梁！
41、連接你我，讓生活從此不同。
42、艾安裝，安裝你我他的生活。
43、艾安裝，安心開工。
44、安裝因你而美麗。
45、要安裝，就上艾安裝！
46、任何事，任何人——艾安裝。
47、讓安裝成為藝術——艾安裝。
48、艾安裝，優秀安裝工集散中心。
49、艾安裝，溫暖家。
50、艾安裝，讓安裝輕松一“點”。
51、自己人，艾安裝。
52、連接美好生活——艾安裝。
53、你來我網，輕松安裝。
54、找安裝你就@一下——艾安裝。
55、鋪設安裝人安裝之路！
56、一步到位，安心放心。
57、艾安裝：一步到位，安裝不累。
58、艾安裝，找到專業的你。
59、裝修工作，點開就來。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇三
1、博學思遠，知識寶庫。
2、學無止境路，博學寶伴左右。
3、博學寶，博大精深，師生之寶。
4、成材有法寶，我上博學寶。
5、全知道，博學寶，沒煩惱。
6、有了博學寶，家教不用找！
7、博學寶，最優質的教育平臺。
8、寶貝博學的秘密——博學寶。
9、博學寶學習輕松成績好。
10、培優用啥好，當然博學寶。
11、沒有不知道，師生不可少——博學寶。
12、你的`良師益友——博學寶！
13、博古通今，學富五車，老師的朋友，學生的寶貝。
14、博學寶，教與學均可放手一搏。
15、博于教，學如寶。
16、博古今淵學，獲名師至寶。
17、我老師也用博學寶。
18、用博學寶，沒有什么學不了！
19、博學寶——新時期的學習樂園。
20、博學寶：為教服務，為育鋪路。
21、文采飛揚，博學多才，就到博學寶。
22、博學寶，博采眾長，學習寶典。
23、成功是福，博學是寶。
24、博覽天下教育軟件，唯有博學寶教育平臺值得信賴。
26、匯天下文圖，聚教學珍寶！
27、博學寶：服務師生，資源豐富。
28、博學多寶，師生共榮。
29、博大實用，學海指南，教育法寶。
30、聚緣博學寶，前途無限好。
31、資源博，宜教學，知為寶，博學寶。
32、起點要更高，就選博學寶。
33、博覽天下，學無止境。
34、使用博學寶，孩子學習步步高。
35、博學寶——您的貼身家教。
36、資源廣博，助教助學，教育至寶。
37、博學寶，學海良橋。
38、教育資源你我同享，師生教學你我共贏，！
39、上課不會找老師，課余不會就上博學寶。
40、成績如何能提高，好學會學博學寶。
41、博學寶，助教升學的好法寶。
42、博求深奧，學得至寶。
43、知識博覽會，學識大寶庫。
44、教學全方位，服務零距離。
45、博學寶，豐富實用，前程廣闊。
46、解決問題透，師生伴左右。
47、博學寶，學海淵博“寶”作舟。
48、今天做出抉擇，明天任你選擇。
49、專注只為教學——博學寶。
50、成功，從擁有博學寶開始。
51、博大精深，寶助教學。
52、東海缺少金陵王，龍王請來博學寶！
53、博采眾長，學無止境，寶思珠泉！
54、師生共享，易教易學；海量資源，實用寶庫——博學寶！
55、資源豐富博學寶，實用平臺寶學博。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇四
微課如何做？如何運用到教學當中，發揮最大的作用？剛一接觸，的確頭大。但是鐘紹春教授的報告，逐漸的讓我理出了頭緒。從國際大環境看，信息化的普及已經掀起人類歷史上第四次的工業革命，任何事物脫離信息，都變得滯后。在教育領域，信息技術與學科教學深度融合已迫在眉睫。教育信息化如何做，如何去迎接信息化時代的各種挑戰，如何改造我們的教育、改造我們的課堂？智慧教育應運而生了，他為我們在一線上懵懂、困惑、不知所措的教師們，提供一個可以參考的標準，在智慧課堂的教育模型下，學生將認同學習內容，主動、個性化、盡可能以探究方式學習，最終培養智慧的人。
為期四天的培訓，無論是從理念上還是技術上，都有了很大的提高，有專家現場講解，邊學邊做邊指導，少走了彎路，直奔主題。在這點上，真心感謝東北師范大學智慧教育團隊給我們提供的幫助！通過這幾天的學習，個人認為微課制作的思路大抵如下：
一、課堂知識還原生活。
課本上的知識本就來源于生活，我們學習的目的也是為了解決生活中的實際問題。為什么會出現學生不愿意學，不想學的狀況呢？歸根結底，孩子們沒有認識到知識的重要性。把知識還原到生活中，激發孩子們的興趣，使孩子們產生共鳴，讓孩子們發自內心的愿意學，真心的想要學會。以這種飽滿的熱情去接受新知，必定達到事半功倍的效果。
二、任務驅使，引領學生，發揮孩子的主動性。
讓課堂上的每個孩子都要有相應程度的提升，但是學生興趣、認知水平、知識水平分類都不盡相同，這就要求教師在課堂的每個環節，都布置相應的任務。任務驅動，目標明確，讓孩子們自主的學習。
三、知識的獲取的多樣性。
知識的獲取，無非三種方式：一是教師講授，二是學生看書學會，三是小組合作探究。有的孩子聽一遍就會，有的孩子看一遍書就會，有的孩子自己探索就能會。針對不同層次的學生，采取不同的學習方式。但是無論哪種情況的孩子，都盡可能通過探究方式獲得新知，做不了的嘗試讀懂，實在不行就聽講。并讓其在各個環節都能夠得到有效的指導和幫助。微課完美解決了這個問題，每個環節布置完任務，給孩子們提供三種可供選擇的微視頻，一個是引導孩子看書自學的，一個是講授式的，一個是提示孩子小組探究的。孩子們可以根據自己的情況選擇不同的微視頻，而且可以隨意的暫?；蚴侵貜涂础＝處熣嬲龑崿F主導作用，完全發揮孩子們自主探究的主體作用。孩子們自主探索過程中發現的問題才是困擾自己的最關鍵的問題，教師再進行個性化、針對性的輔導，孩子們帶著問題去聽課，效果會特別的棒！先學后教，翻轉課堂；以學定教，事半功倍，效率格外的高。
四、知識的評測、提升與拓展。
學生獲取知識的渠道各不相同，但是目的是一樣的：不單單是知識的獲取，而是解決問題或完成任務的學科能力，以及自主探究能力和創新能力的培養。所以要設置進行有針對性的測試，根據測試結果，依據學生的學習規律，選擇合適的學習方式和相應的學習內容進行個性化提升。
一堂真正的好課，不是教師發揮的多好，課堂氛圍有多精彩，而是，所有的孩子都有收獲，實現不同認知能力的孩子都有相應的提高。個性化學習程度逐步深入，創新性思維能力也得到培養。
微課的使用，真正實現了不同認知能力的孩子都有相應的提高，它不拘泥與某種形式，不受任何束縛，旨在引領學生發揮主觀能動性，培養其自主探究能力以及創新能力；而它必須依存與理念的正確引導，在智慧教育的引領下，微課正發揮著它無盡的能力，在信息化與學科深度融合的道路上，策馬揚鞭！
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇五
1、留心，篤行，四海為圈。
2、明師匯聚名師，明師發展名師，明師成就名師。
3、我們是條條路，通向你夢中的.羅馬。
4、圈妹兒就是喜歡這種國際化style，瞬間就洋氣滿分。
5、一看就是走心了，每個詞都用得很搭，也與《留行圈》相互照應。
6、以留行之美，重構我們的生活圈！
7、明，師之道。修，成才路。
8、我們是條條路，通向你夢中的羅馬。
9、留行圈，圈住留學圈的流行時尚。
10、與其在別處仰望，不如在這里并肩。
11、名師指路，世界無阻！名師指路，天下無阻！
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇六
1、資源豐富博學寶，教學相長樂學好。
2、博學為寶——博學寶。
3、博學寶，計劃贏。
4、博采百家長，培優育棟梁。
5、青青子衿園，融融博學寶。
6、博學，您的御用家庭教師。
7、博學寶，老師同學都說好。
8、博學寶，知識的海洋，師生的福音。
9、學海無涯以博，書山有路以寶。
10、博古通今，學富五車——博學寶。
11、博采眾家之長，學無止境瑰寶。
12、教育資源共享精彩，師生教學共贏未來！
13、搭平臺促教育，博學識成至寶。
14、博學寶，博采眾長，學習指南。
15、博學寶，博學的寶貝。
16、博學寶，好教育的承諾。
17、成才加油站，成功直通車。
19、博學知天下，開卷益師生。
20、孩子學得好，家長無煩惱——博學寶。
21、老師資源寶，學生學習好——博學寶。
22、師生同源，知識共享——博學寶。
23、博學寶地，誨人不倦，學無止境。
24、學無止境，博學寶應有盡有。
25、博學寶，教學相長好法寶。
26、博學多才，學習一寶——博學寶。
27、博古今長，教學師生，如獲至寶！
28、博學寶，多于你所需，超越你所夢。
29、教有方，學而博，資源隨海闊。
30、博采眾長，學以致用，教育之寶。
31、博匯萬家之長，教學實踐之寶。
32、天下英才，盡匯于此；著眼現在，成就未來。
33、博覽群書，教學法寶。
34、博學寶，讓學習更輕松。
35、有了博學寶，學習自然好。
36、博學寶，我的'成材法寶。
37、智能博學寶，只為教與學。
38、資源豐富博學寶，教學相長實用寶。
39、博大精深，學無止境，如獲至寶。
40、學啥都是寶，就在博學寶！
41、博學寶，輕松學習，博采眾長。
42、博學寶，億萬師生的資源法寶。
43、博學寶，你的私人家教。
45、金相玉質，博學多才。
46、博學教育，成長相伴。
47、寓教于樂，自然出色。
48、知識平臺博學寶，好學會學好寶寶。
49、以博學寶博學多知，經天緯地。
50、博學寶，博學之人成才之寶。
52、想成績提高，請到博學寶！
53、博學多知，盡在于斯——博學寶。
54、君子博學，桃李天下！
55、博學寶，海量資源惠萬千師生。
56、博學寶，博聞強識，授業解惑。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇七
在如今的時代，分享經濟成為了一個不可忽視的潮流，各種平臺也隨之而來。而平臺分享不止是提供服務，更是提供一個交流與學習的機會，讓我們可以更了解自己、成長和進步。在這個話題中，我將分享我的心得與體會。
第二段：平臺分享是一種交流與學習的機會。
成功的分享平臺除了提供一項優秀的服務外，還需要考慮到用戶之間的交流與合作。在這個平臺上，我們可以和其他人分享我們的經驗、知識和想法，也可以在別人的分享中獲取新的靈感。通過這樣的交流和學習，我們可以更快地成長和進步。
第三段：平臺分享有助于增加用戶的自信心。
平臺分享不僅讓我們學習新的知識，也幫助我們發現自己的價值和優點。當我們在這樣的平臺上分享自己的經驗和想法，可以得到他人的認可和贊賞，這也會增加我們的自信心。這種自信心不僅對我們的個人發展有好處，也會有助于我們在工作和生活中更加自信地面對各種挑戰。
平臺分享在我們的生活中占據了越來越重要的地位，可以幫助我們更好地適應社會的變化和發展。分享平臺不僅提供了服務，更讓我們在交流和學習中成長，進一步提高我們的價值和能力。因此，我們應該重視平臺分享，積極參與到其中。
第五段：結語。
平臺分享不僅是一種服務，更是一種交流與學習的機會。通過在平臺上分享自己的經驗，我們可以更好地發現自己的價值和優點，增加自信心。此外，平臺分享的重要性也不可忽視，尤其是在如今社會的快速發展中。因此，我們應積極參與平臺分享，讓自己得到更好的成長和進步。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇八
如今，不論是在生活中還是在工作中，平臺都扮演著至關重要的作用。特別是在互聯網時代，各類平臺的重要性愈發凸顯。平臺既是交流的場所，又是知識的源泉，更是交流經驗、分享心得的平臺。在經歷了很長一段時間的平臺使用后，不少人也會對自己的心得體會進行分享。這不僅有助于更好地認識平臺，還可以讓更多的人受益于你的分享。本文將介紹一些平臺分享的心得體會。
第二段：平臺分類。
首先，我們需要了解平臺的分類。根據使用對象及功能，平臺可以分為社交平臺、商業平臺、技術平臺等多個類型。其中，社交平臺是人們日常生活中最常用的，例如微信、QQ、Weibo等；商業平臺則為企業進一步拓展市場、認識潛在客戶的途徑，例如淘寶、京東、直播平臺等；技術平臺則是開發者可以在上面共享技術資源，例如Github、Codepen等。對于不同類型的平臺，我們需要了解它們的特點與優劣，從而更好地應用它們為我們所用。
第三段：平臺使用技巧。
不同的平臺，其使用方法也各有不同?？偟膩碚f，我們應該盡量了解平臺的功能與使用方法，以充分利用它們。比如，當我們使用微信時，應該了解其除了聊天、朋友圈還可以開通訂閱號、服務號等公眾號，可以幫助我們發布信息、積累粉絲。再例如，當我們使用Github時，應該了解如何建立倉庫、如何提交修改等操作，這些都是使用Github的基礎知識。優秀的平臺使用技巧可以使我們將平臺發揮到極致，提高使用效率和質量。
平臺使用心得體會的分享不僅有助于為他人提供參考，還可以為自己更好地理解和運用平臺。通過分享，我們可以獲得更多人的反饋和建議，從而改進自己的使用方法，提高自己的技術和經驗；同時也可以為其他使用者提供幫助，使得他們更好地利用平臺進行工作和學習。此外，與其他用戶的交流和分享也可以增加我們的社交圈子，建立更多的人脈關系和合作機會。
第五段：總結。
在使用各種平臺的過程中，隨時總結自己的經驗，分享自己的心得體會，無疑會有更好的效果。只有將所學所得與他人分享，才能發揮團隊協作的優勢，更好地獲得合作伙伴的支持。通過多方分享、共同學習，也可以提升自己的專業度和影響力，讓自己獨具魅力。因此，我們應該盡可能多地分享自己的心得體會，這不僅可以提高自己的能力和影響力，也可以幫助其他人更好地利用平臺。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇九
1、一入博學寶，收獲必不少。
2、博學寶，讓師生終身受益的教育平臺！
3、博覽群書，教學的好法寶。
4、博古通今，學無止境。
5、博學為道，成才為寶——博學寶教育平臺。
6、博學寶，提升的是境界。
7、有了博學寶，成績大提高。
8、助教力，博學識，海量資源為寶器。
9、博學寶，助生學，幫師教。
10、博學寶：天天博學寶，同學都說好。
11、博學之志，才學為寶。
12、博學法寶就在博學寶！
14、海納教育資源，成就美好明天——博學寶教育軟件。
15、寶寶學的好，還需教材好。
16、博學多才寶教育，資源共享真博學。
17、博古今淵學，攬名師珍寶。
18、博以通讀，學以致用，平臺為寶。
19、博采眾長，學無止境。
21、你所需要的，博學寶都有。
22、用博學寶，師生都說好！
23、關注寶貝教育——博學寶。
24、博學寶輕松學習成績好。
26、教育資源多元化，師生共享贏天下！
27、博學寶，學習知識的'寶！
28、書山之梯，學海之舟——博學寶。
29、博學寶，你的智慧團。
30、師資廣博，優教于學，書海淘寶。
31、博學寶，保學博！
32、博之厚重，學之深遠，乃為寶！
33、博學好家教——博學寶。
34、老師的老師，博學寶。
35、智能博學寶，師生少不了。
36、教育的新資源，學習的好軟件！
37、博學世界，啟迪未來。
38、博學在手，天下我有！
39、中國辭海，世界百科，學我呢！
40、有了博學寶，才知學習有技巧。
41、教育資源你我同心，師生教學你我共贏！
42、博學寶，學習生活好去處。
43、帶寶貝去博學——博學寶。
44、一葉一博學，一寶一世界——博學寶。
45、在線博學寶，助教自學難不倒！
46、教育資源你我同心，師生教學你我共贏！
47、有了博學寶，學習就是好。
48、博學天下，成功至寶！
49、博學寶，塑造靈魂的工程師。
50、博采眾長，學以致用，寶你未來。
51、匯天下名師，學世間才識。
52、人手一寶，學習真好——博學寶。
53、博大精深，學無止境，以寶助教。
54、博學寶，全方位指導，值得擁有。
55、有了博學寶，成績就是好。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇十
近年來，隨著共享經濟的快速發展，人們對于所需資源的獲取方式也越來越多樣化。平臺分享作為共享經濟的代表之一，在各行各業、各領域中發揮越來越重要的作用。平臺分享不僅為人們提供了更加便捷高效的服務，也讓越來越多的人開始意識到資源公共利用及價值分享的重要性。本文將分享我在平臺分享中的心得體會，拋磚引玉，與大家一起探討更加高效、有用的平臺分享方式。
平臺分享的一個重要意義在于資源共享，人們可以通過共享實現相互幫助和互利共贏。我曾有一次經歷，為了參加一場惡劣天氣中的會議，我需要一把雨傘，但當時周邊沒有可供租用或購買的雨傘。此時，我想到了一個共享雨傘平臺。通過平臺上的定位和借還辦法，我很快便找到了離我最近的一把雨傘，順利地度過了這場會議，不僅避免了因沒帶雨傘而濺濕身體的尷尬，也對平臺分享有了更深刻的體驗和認識。
第三段：拓展社交生活圈的良好渠道。
平臺分享不光提供了資源共享的功能，還可以幫助人們拓展社交生活圈，讓我們找到有共同興趣愛好的人。在一個外地旅游中，我發起了一個在同一酒店居住的人們的聚會，通過一個平臺分享的社區，我們組成了一個相互認識、有交流的朋友圈子。這也說明，平臺分享不僅是一個提供服務的平臺，也是一個社交平臺，可以促進人與人之間的交流和合作。
第四段：從平臺分享中獲取共享經濟的意義。
平臺分享作為共享經濟的重要組成部分，讓人們更加意識到資源共享、價值共享及責任共擔的重要性。我們所存在和生存的這個世界，就是一個共享資源的世界，如何能做到最大限度地利用各類資源，實現更加高效和有用的社會運作，正是資源共享所要達到的目的。平臺分享以其便捷、低成本、高效的特點，為資源共享的推廣和普及推波助瀾，讓共享經濟得以蓬勃發展。
第五段：總結。
通過平臺分享的種種探索和體驗，我更加體認到了資源共享的價值和意義，也感悟到了社會共同利益的協調和平衡對于人類社會的發展至關重要。當我們在平臺分享中獲得資源和價值時，同時也在連接更多的人和事，從而使共享經濟的理念和模式更加深入人心。在未來的發展進程中，平臺分享將會發揮越來越重要的作用，成為連接資源、連接人與人的橋梁，在讓共享經濟變得更好、更有意義的過程中，一起共同發揮貢獻。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇十一
國務院教育督導委員會辦公室于2月23日發布的全國教育信息化工作專項督導報告顯示，在各地政府的大力推動下，教學點數字教育資源全覆蓋全面實現，截至月底，全國6.4萬個教學點全面完成了“教學點數字教育資源全覆蓋”項目建設任務，實現設備配置、資源配送和教學應用“三到位”?！靶ＰＭā焙汀鞍喟嗤ā苯ㄔO也取得較大進展。
據悉，為了貫徹落實全國教育信息化工作電視電話會議精神和《教育部等九部門關于加快推進教育信息化當前幾項重點工作的通知》要求，促進各地教育信息化工作開展，年10月，國務院教育督導委員會辦公室印發《關于開展教育信息化工作專項督導檢查的通知》，在全國開展教育信息化工作專項督導檢查，要求各地以教育信息化工作的體制機制、經費保障、組織措施、教學點數字教育資源全覆蓋、教育信息化基礎設施建設、教師信息技術應用能力提升等為主要內容，開展自查。在各地自查基礎上，國務院教育督導委員會辦公室組織教育部相關司局、國家督學和專家組成6個督導組對河北、山西、內蒙古、吉林、浙江、福建、河南、廣西、貴州、云南、陜西、甘肅等12個省份進行了專項督導檢查。其間，共抽查了48個縣(市、區)的288所學校(包括教學點、縣鄉村的小學、初中、高中和中職)。
督導報告發布了各地教育信息化工作的體制機制、經費保障、組織措施、教學點數字教育資源全覆蓋、教育信息化基礎設施建設、教師信息技術應用能力提升等主要內容。報告稱，各省均在教育行政部門內建立了以主要領導為組長，各業務處室參與的教育信息化領導小組，大多數省還建立了教育行政部門牽頭的跨部門的協同推進機制。絕大多數省份制定了專項發展規劃，確立了推動教育信息化工作的時間表和路線圖。在經費投入方面，在中央財政專項投入基礎上，各地加強省級統籌，彌補經費缺口。大部分省份將教育信息化基礎設施建設納入“全面改薄”計劃，給予優先保障。比如，陜西省在項目申報中明確將“全面改薄”工程資金的20%用于教育信息化建設。多數省份明確規定農村義務教育階段學校生均公用經費基準定額提標部分，用于滿足學校信息技術和教師培訓方面的開支需求。安徽省規定各中小學按照不低于公用經費10%的比例建立信息化專項資金。
督導報告稱，各地普遍重視教師信息技術應用能力培訓，從20全國教育信息化工作電視電話會議召開以來，大部分中小學教師參與過相關培訓。各地積極拓展培訓內容，創新培訓方式，提高培訓有效性。絕大部分省份明確規定將教師信息技術應用能力納入相應考評指標體系，建立推進應用機制。
報告認為，在各地政府的大力推動下，教學點數字教育資源全覆蓋全面實現，“校校通”和“班班通”建設取得較大進展，“教學點數字教育資源全覆蓋”項目建設任務全面完成，實現了設備配置、資源配送和教學應用“三到位”。課程開齊率大幅提升，隨著項目逐步實施推進，農村邊遠地區教學點長期以來缺師少教、無法開齊開好國家規定課程的問題得到有效解決。教學點國家規定課程開齊率不斷提高，尤其是音樂、美術、英語等課程開課率顯著提升，特別是對一師一校型教學點，效果尤其明顯。比如，陜西省所有教學點均已開齊國家規定課程。河南省90%以上教學點能利用設備和資源開出音樂、美術等課程。福建省教學點教師利用設備和資源開設的課程占總課程的74%，開齊國家規定課程的教學點比例較項目實施前提高了21個百分點，達到88%。
“三通”建設取得較大進展，不斷擴大優質數字教育資源的覆蓋面，“寬帶網絡校校通”基本實現，“優質資源班班通”初見成效，積極探索“網絡學習空間人人通”?！皟善脚_”建設成效初步顯現，各省初步形成了優質數字教育資源共建共享機制，提高了教育管理的信息化水平，促進了教育公共服務的系統化和教育管理的現代化。
報告同時指出，在加快推進教育信息化工作中存在的困難和問題需高度關注。一些地方對國家推進教育信息化戰略目標與具體部署了解不全面，對推進教育信息化工作的復雜性認識不足，缺乏有效的統籌規劃。信息技術在教育教學中應用水平還不高，教育信息化對教育教學還未產生實質影響。部分教師特別是農村教師信息技術應用水平不高，教學模式、教學方法和教學組織形式沒有根本性改變。報告認為，各地應堅持促進信息技術與教育教學深度融合的核心理念，堅持應用導向和機制創新，以“三通兩平臺”為抓手，全面推進教育信息化工作。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇十二
1、你能我也能，共同搭新營。
2、365行，蟻集裝扮你的技能專長。
3、來吧這是你的舞臺，看吧定有咱的所愛。
4、集專長之長，享同好之樂。
5、蟻聚眾長，集專廣思。
6、專不在廣，廣于共享！
7、你行我行，大家都行。
8、專長無界，同好蟻集。
9、你的專長，我喜歡，他中意。
10、秀出專長，快樂分享。
11、取之所長，聚之所能。
12、我的蟻集，我的專長共享。
13、讓思想交流，讓專長交流，讓經驗交流！
14、可怕的蟻集人來啦！螞蟻成群足以遮蔽天空，讓專長鋪天蓋地。
15、網羅專長，共享“蟻集”，服務你、我、他！
16、蟻集網，網羅專長，匯集人才。
17、蟻集，分享天下人之專長！
18、享己所長，補己所短——蟻集專長共享社區。
19、展現專長，分享價值。
21、“蟻”心只為大眾著，集聚天下豪杰，展領人風騷！
22、蟻集網，網天下，我有專長，蟻（一）網打盡。
23、我的蟻集，我的大本營。
24、剎時間，我們將時刻伴隨您。
25、蟻集創造可能。
26、人人專長人人彰，連接你我他。
27、觸動你我靈感，點燃你我動力——蟻集專長網絡。
28、專長匯聚網絡，同好聚集蟻集。
29、我有專長，你有主張，你我共享。
31、天生我專必有長，蟻集平臺大家享！
32、團結提來力量大，螞蟻智慧創（闖）天下！
33、其實在蟻集問題很簡單。
34、蟻集之長，與您共享！
35、各展所長，蟻集網，一級棒！
36、你的技能，專長，蟻集網來做紅娘。
37、個性因我存在——蟻集網。
38、蟻集專長，與己分享。
39、群英薈萃，蟻集聚會！
40、所專所需，八方“享”應。
41、快樂大本營，開心蟻集網。
42、蟻集網，分享一切專長。
43、世界的蟻集，你我的專長。
44、快樂專長，快樂分享！
45、因為用心，所以專長，所以值得信賴！
46、顯我專長，來蟻集；解決問題，找蟻集。
47、我們是螞蟻，集具著無限的力量。
48、游蟻集社區，享你我專長。
49、無限自由，共享蟻集。
50、想施展和擁有專長嗎？蟻集網絡滿足你。
51、億萬個專場，億萬人分享。
52、包羅萬象，盡在蟻集網。
53、蟻集，以共享為義，集大家專長。
54、蚍蜉難撼樹，蟻集潰巨堤。
55、蟻集網，更新自己更快捷！
57、穿蟻之長，集天下之雄！
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇十三
1.人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”
2.八仙過海各顯神通，螞蟻搬家聚集所能。
3.共同分享，共同學習，共同進步。
4.蟻集世間英才，網羅天下專長。
5.蟻集網這里將是你儲存一切念頭的地方，無論荒誕或現實！
6.知識分享無障礙，取長補短喜知網。
7.冒險是火災之源，謹慎為安全之本。
8.知識與幸福共存，分享與快樂同在。
9.專長無處不在，蟻集無所不享。
10.在這里有適合自己的工作，如果你給我一個平臺，我會讓自己成為這個平臺上閃閃發光的星星，我會給自己耀眼的光芒，會給自己的人生增添一份榮耀！
11.消防事關千萬家，平安和諧靠大家。
12.積一已之所長，集萬千之智慧。
13.喜悅傳遞天下，知識分享九州。
14.加強應急管理，建設和諧社會。
15.加強食品安全社會共治，推進食品安全城市創建。
16.蠢蠢欲動的想法，千變萬化的表達。
17.一個人再有能力，也干不過一群人，說明團隊很重要；騎自行車，再努力也追不上寶馬，說明平臺很重要。
18.喜悅與您分享，知識與您同游。
19.集合四面八方高手，滿足五花八門需求。
20.保護生態環境，就是保護我們人類自己的家園！
21.尺有所長，寸有所短；以己之長，補他人之短；合力一處。共榮共辱，是為蟻集。
22.喜知智慧，相伴彼此，喜知世界，相隨你我。
23.網天下蟻民，筑專長長城。
24.專利保護是企業參與競爭的的法寶。
25.學習成就專長，蟻集發揮專長！
26.螞蟻的集體力量，你我共享。
27.開展食品安全整頓，確保群眾飲食安全。
28.你給我一個平臺，我給你一份信任。
29.專蟻，為您候命。
30.普及消防知識，傳播消防文化。
31.展現特長風采，內外動態共享。
32.共筑心中“防火墻”，搭起生命安全網。
33.即使我再努力，如果我沒有平臺也是沒用的，感謝你給了我一個平臺，讓我實現了自己的價值，能力得到認可，你就是我的伯樂，是我一輩子都要感恩的人。
34.我的本營，我喜歡——蟻集網！
35.知識分享平臺，你我都是專家。
36.傳承五千年文化，發揚五千年歷史。
37.母親您給了我生命，而我則成了您永遠的牽掛。在我無法陪伴左右的日子里，愿媽媽您每一天都平安快樂。
38.我一直在努力的奮斗，我堅定了自己的信念，如果你給我個平臺，我一定可以創造自己的輝煌，我相信總有一天我會給自己找到一個合適的平臺！
39.進一步鞏固和擴大基層民主，尊重和保障人民群眾的合法權益！
40.是平臺也是擂臺，有水平你就來。
41.母親永遠是我心靈的港灣，祝親愛的媽媽健康快樂！您的愛是崇高的愛，只是給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。
42.蟻集網——累計起來的瘋狂。
43.你知道我在等你嗎？蟻集網。
44.尚德守法，全面提升食品安全法治化水平。
45.維護消防安全，保護消防設施。
46.大大小小多多少少，我們一起來共享吧。
47.加強應急管理，構建和諧黃陂。
48.火不留情要人命，預防在先最要緊。
49.弘揚法治精神，促進社會和諧！
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇十四
符合特區人才引進規定。
正在特區接受全日制中高等學歷(職業)教育。
辦理材料。
申報義務人為個人的，應當出示本人身份證明和擬申報房屋相關材料(包括房產證明、居委會證明、租賃合同、授權委托書等證明)。
人才引進。
以下五類人員屬于人才引進，免社保和居住登記時長，可直接申請居住證：
高層次專業人才我市高層次人才資質過期后，仍可以此條件辦理或簽注居住證。
海外高層次人才。
取得深圳市出國留學人員資格證明的留學回國人員。
全日制大專及以上學歷的人員。
具有本市人力資源和社會保障部門核發的高級工及以上技能類國家職業資格證書的人員。
共包括高級工、預備技師、技師、高級技師四類。
人才引進驗證。
除全日制大專及以上學歷的人員外的引進人才只要先經深圳市人力資源和社會保障部門進行相應人才資格認定并有在深的居住登記記錄，就可以“引進人才”為條件申辦或簽注居住證了。
比如說你已經有了深圳人社局核發的《職業資格證明》或者《出國留學人員資格證明》等證明，就代表我市人社部門已經認可你辦理居住證的引進人才資格了，不需要再去人社局做專門的人才認定。
全日制大專及以上學歷的人員需要提前在人社局的網上系統進行學歷認證，然后才能以人才引進的形式辦理哦。
人才引進辦理居住證都必須提前進行居住登記記錄。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇十五
1.所專所需，通達四方；所專所需，“蟻”走四方。
2.蟻集，顯我專長解我疑！
3.你必須跳下懸崖，在墜落空中生出翅膀。
4.有才就來，這里是你的舞臺。
5.生活__這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口!
6.不要認為后面還有更好的，因為現在擁有的就是最好的;不要因為距離太遠而放棄，愛情是可以和你一起坐火車的。一生只談一次戀愛是最好的，經歷的太多了，會麻木;分離多了，會習慣;換戀人多了，會比較;到最后，你不會再相信愛情。其實對于愛情，越單純越幸福。
7.蟻集網——累計起來的瘋狂。
8.母親給兒子東西的時候，兒子笑了;兒子給母親東西的時候，母親哭了。
9.蟻集蟻集，專長網羅財富地。
10.人生的意義就在于人的自我完善。
11.他們要我靈動的瞬間，而你愛我疲憊的雙眼。
12.餐急送網：送出溫暖，收回微笑。
13.這一幅幅櫻花盛開的照片，根本不需要任何技術手段，它們帶來的賞心悅目的氣息撲面而來，心情明媚舒暢。
14.人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”
15.失敗緣于忽視細處，成功始于重視小事。
16.力求上進的人，不要總想著靠誰誰，人都是自私的，自己才是最靠得住的人。
17.你我有專長，你我共分享。
18.當你不再急于否認錯誤時，你就學到了重要的一課。
19.積一已之所長，集萬千之智慧。
20.美食一網絡，快點送，馬上吃。
21.人生難得幾回搏，此時不搏待何時。
23.我食尚，你美味；我溫馨，你快樂！
24.在中國人眼里，不結婚是錯，不生小孩是錯，刨腹產是錯，老少配是錯，整容是錯，有錢是錯，沒錢更錯。。。。。。自己的人生，非要別人來指手畫腳才算走了正道。
25.你說不愛我，，還在乎我干嘛。
26.我的專長，你來分享！
27.說過很多瀟灑的話做過很多打臉的事。
28.即使我再努力，如果我沒有平臺也是沒用的，感謝你給了我一個平臺，讓我實現了自己的價值，能力得到認可，你就是我的伯樂，是我一輩子都要感恩的人。
29.我總是慶幸大部分人都還在身邊他們手舞足蹈恍然之間就帶給我措手不及的溫暖。
30.一些貌似偶然的機緣，往往使一個人的生命的分量和色彩都發生變化。您的成功，似偶然，實不偶然，它閃耀著您的生命煥發出來的絢麗光彩。
31.待此清涼月可滌人間塵。
32.那些無法復制的浪漫，只能在回憶里慢慢變淡。
33.一生中你需要回頭的時候，是為了看自己到底走了多遠。
34.我的專長你成就。
35.蟻集網蟻集網，與您共成長。
36.對于感情這條路，每個人的見解各不相同。也許是前世喝下奈何橋邊的那碗遺忘前世的孟婆湯，今生，我帶著前世的情，來與你赴約，你的身影，從未走出我的視線，輪回萬世也不掉你的纏綿。
37.人的一生總會面臨很多難以抉擇的單選題，得與失是并存的。
38.蟻集：大顯身手的舞臺，學習共享的平臺。
39.如果一個人拒絕提高自己的思想覺悟，那么他只能處在弱小、可憐、凄慘的境地。
40.要讓事情改變，先改變自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更強。
41.母親是黃集中的一朵鮮花，當你落寞惆悵時，看一眼滿目青翠，聞一下香沁心脾，心里得到恬適不會孤單。
42.蟻集網專長在自我，成就于蟻集。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇十六
我的家鄉——美麗的鄰水，這里有許多美麗的風景，其中，最美麗的要數云頂山公園了，它四季如春、綠樹成蔭，是外地游客最喜歡觀賞的地方。
在山腳下，你往上一望，一層層樓梯如琴鍵一般，整齊的排列著，仿佛踩上去就會彈奏出動聽的音樂。
爬上山后，一處美麗的景象映入眼簾，一棵棵大樹綠蔭如蓋，樹干又粗又直，樹葉蒼翠欲滴，旁邊還有很多嬌艷欲滴的小花，綻放出美麗。美景中央有一個古色古香的涼亭，他有六個角，用紅色的琉璃瓦蓋成，像盛開在樹叢中的大花，里面還有很多游客在休息、乘涼、談天。
八角樓周圍，一些樹木十分茂盛，細心的人還會發現一些星星點點的紫紅的小花躲在樹葉下，像一個個害羞的小姑娘羞紅了臉。
旁邊，還有一處令人大受啟發的景物：一只大石龜邁著步伐，望著終點，向前走著，后面有一只正在睡大覺的石兔，這會讓人想起“龜兔賽跑”的故事，是啊，鄰水人也像這只烏龜一般，用勤勞的雙手讓鄰水繁榮昌盛！
我愛美麗的云頂山，我更愛我的家鄉！
我的外婆家，有數不清的綠野、竹林、大山、小山……從幾十里連成一片，真像是一個綠色的海洋。
春天，稻谷萌岀了一點點鵝黃色的小芽，大樹也學著它們萌岀了一點淡綠色的嫩芽。人們在充滿綠色的小路上散步，他們有的在津津樂道的聊天，有的帶著小弟弟妹妹們岀來解悶，還有一群群人岀來踏春。
這里住著一群勤勞的人們，這里的風景讓人流連忘返，美麗的湄洲島、迷人的九鯉湖、莊嚴的南少林……無不呈現出生機勃勃、景色怡人，這就是我的家鄉——莆田。
莆田位于福建東部，是一座美麗的城市。今天，我就來向您介紹莆田一景：石室藏煙?！笆也責煛蹦耸敲鑼懯規r寺中灰冉冉升起時的景色。來到石室巖寺前，抬頭一看，“石室巖寺”四個大字金光閃閃，走進大雄寶殿，有兩道樓梯，梯子旁的墻壁上描述著一個個動人的故事。走進大殿，正前方是玉皇大帝，它面容嚴肅，端坐上方，頭戴皇冠，兩手放置膝蓋上，怒目圓睜，讓人頓覺害怕。兩旁乃是二童子，形象逼真，笑容可掬，給人一種輕松的感覺。
我左側乃十作羅漢的一半，右側也是十八羅漢之半。它們有的坐在坐騎上，專心看書；有的怒目圓睜，似要降魔一般；有的坐下來，一副悠閑自得之態；有的打坐在那，認真念佛；有的手舞足蹈，如要與人撕打……它們千變萬化，變化多端，雕刻得栩栩如生。
大殿旁有一小殿，殿內觀世音端坐，頭微俯，似在觀看人間之事。左右側立著四大金剛，它們似乎是在保護這石室巖寺，關公立在左側金剛之下，讓人不由得想起過五關斬六將、水淹七軍等歷史名故。
石室巖不僅是旅游勝地，也是登山好地方，順著梯子向上登，山路陡峭難行，但我依然不氣餒，終于到達了頂峰，頂峰空曠無比，一望無際，一陣風吹過，涼爽無比，俯身下看，莆田之景盡收眼底。此時，我心中油然而生出一種成就感。
石室巖風景秀麗，我十分自豪家鄉有此一處文明，旅游的勝地，更自豪的是我生在這個美麗的城市——莆田。
我家鄉有一條優美的小溪。一去到那就能聽見“嘩啦啦，嘩啦啦”小溪流水的聲音，那聲音是那么清脆，像一首優美的樂曲。溪水是那么的清澈，你可以清楚的看到溪底各種各樣的小石頭和快活的小魚兒。小溪的旁邊是茂密的樹林，當嫩綠的樹葉倒映在水里，小溪變的更綠了，它是那么的優美。
我的家鄉岳陽被譽為魚米之鄉，美麗的洞庭湖孕育著這片熱土。
夏天的時候，太陽從湖面冉冉升起，陽光灑在湖面上，微風吹來，波光粼粼，煞是好看。調皮的魚兒時不時躍出水面，擊起一片碧波蕩漾。湖中偶有幾艘快艇急馳而過，水花四濺，在身后留下一道道潔白的浪花。
你去過我的家鄉嗎？我的家鄉就在美麗的'山東。家鄉的一處處美麗景色，總是像電影一樣時時出現在我的面前。
走在家鄉的路上，天空中偶爾飄過幾處淡淡的白云，小鳥在頭上歌唱，蝴蝶在花叢中飛舞。自然的景物和我們人類融為一體，構成一幅美麗的圖畫。路的兩旁，無數棵松樹向你揮手，像一個個威風凜凜的戰士守在馬路邊，保衛著家鄉的安全。
家鄉的前面有一個美麗的景點——“常山”。山前的大牌子上寫著：“常山，原名‘臥虎山’，大詩人蘇軾曾在臥虎山住過幾個月，后來他發現時求雨，時常應；時求雪，還是常應。所以蘇軾把它稱為‘常山’”。看到這里，我不但為我的家鄉感到自豪，而且知道了一些關于常山的悠久歷史。
我最喜歡家鄉的那條清澈的小溪了。夏天時，人們經常在那里洗衣服，但他們并不破壞小溪的衛生環境，人們把水提到岸上來，洗完衣服，不把水倒入河里，而是倒在路旁，因為人們知道，保護大自然是他們長久的責任。天長日久，人們一洗衣服，小魚和小鴨子就游過來，仿佛對人們說：“我來幫你們提水吧?！?/p>
家鄉的四季景色迷人。春天，人們把豐收的希望播種到土里，同時也播種辛苦；夏天，孩子們跑到小溪里去游泳，盡情地嬉戲玩耍；秋天，人們高興的采擷著豐收的果實，連空氣中也彌漫著果實的香味；冬天，房子上、田野上白雪皚皚，好一片潔白的童話世界啊。
我愛我的家鄉，因為，他總是那么讓人陶醉。
我家鄉的每一塊田野都栽了很多果樹。有蘋果樹、桃子樹、杏子樹、桔子樹。
到了初夏，每棵杏花，都散發出淡淡的香味，飄的滿田野都是，招引來了四面八方的蜜蜂叔叔和蝴蝶公主。蘋果樹也開了花，開的那么嬌艷，田野里好像披著一層層粉紅色的彩霞，格外引人喜歡。
我的家鄉在深圳，深圳的天氣比較暖和，我最喜歡的季節是春天。深圳的春天生機勃勃、春暖花開。花園里綠油油的草地像一張綠色的地毯。彩色的花朵開得滿地都是：有紅的、藍的、黃的、紫的，它們湊在一起相互比美呢！幾只小可愛也不甘落后，它們也飛來撲扇著翅膀為花朵們喝彩呢！深圳的春天真美呀！
我的家鄉，風景優美，有處地方可謂美上加美，那就是著名的濱河公園。
在最外圍的一圈是（來到）廣場接口處，有（首先，印入眼簾的是）十二生肖的雕塑。鼠機靈、牛老實、虎嚇人、兔可愛、龍威武、蛇逼真、馬豪爽、羊善良、雞笨拙、狗忠誠、猴靈敏、豬笨重。一個個栩栩如生。
再往前走，是茶圣“陸羽”的紀念碑，上面是一把大茶壺，正往下面的茶杯滴水，塑像的旁邊是一口深不可測的龍王井。接著便是京劇臉譜，（各種各樣的臉譜）刻在亭柱上，（在陽光的照射下顯得格外耀眼）。
再往前走，是一個小廣場，有一個亭子，亭柱是墨綠色的。亭子旁邊是一個長廊，許多人都喜歡在里面打撲克牌、歇陰。長廊的一旁有一個“微形花園”，有許多帶著紅斑點的花，還有黃色的玫瑰花，還有叫不出名的奇花異草……（它們爭奇斗艷），這兒真是太美了，美的讓人心醉、香得讓我“沉睡”。
在最里面是大廣場，約長三十米，寬二十五米，直徑約二十八米左右，面積約七百五十平方。原來廣場上有很多滑冰練習班，他們滑得非常棒。廣場上還有許多人是聽歌、跳舞的，他們有時快、有時慢，（這也是整個公園最靚麗的風景線）。（最引人注目的要數led電子大屏幕），放映著人們最愛觀看的電影。
怎么樣，我的家鄉風景美嗎？你也來看看吧！
在我的家鄉西安呀，有一處別樣的風景，那就是我們熱鬧、美麗的高新區咖啡街區了。
早晨，太陽剛從東方緩緩升起，將陽光盡情地撒向大地。這時，正逢人們匆忙之時，人們都準備去上班，街道上車水馬龍，人山人海。而咖啡街區里的花兒可不像人們那樣忙碌，它們悠閑地沐浴在陽光下，感受著太陽的溫暖，享受著早晨的爽意。街區里一棵棵挺拔的大樹綻放出活力，迎接著新一天的到來。
正午，太陽公公來到了我們的頭頂，似乎在向我們說：“到中午啦！”這時，街區里又熱鬧了起來，人們吃完飯后紛紛來到這里喝咖啡，花兒笑了起來，大樹更加挺拔了，好像是在歡迎人們的到來。享受咖啡時，人們也不忘欣賞街區的美景，每當看到綻開笑臉的花兒和高聳入云的大樹時，總會忍不住的感嘆：“真美??！”
夜晚，是街區最美最熱鬧的時候，吃完晚飯的人們都來到街區里散步，有的人靜靜地散著步，有的老爺爺老奶奶聊著家常，有的人安靜地喝著咖啡，還有的孩子興奮地玩兒著藏貓貓。路邊的燈也亮了起來，將一朵朵花兒，一棵棵大樹襯映得更美麗了，哪怕是假花，也是活靈活現，栩栩如生，好似真花一般。在國慶時，兩邊的大樓好像一個大熒幕一樣，將我們的五星紅旗映照在了上面，彰顯我們對偉大祖國生日的熱愛。街道上的行人也伴隨著《歌唱祖國》的旋律齊聲歌唱著！好一派繁華熱鬧的景象??！
我的家鄉啊，你真美！
冬天，雪花像一個個小傘兵一樣，無私的把整個村莊變成白色的王國。雪停了，孩子們都跑出來打雪仗、滾雪球、堆雪人……家鄉的冬天，雖然沒有綠樹紅花，卻有白雪來裝點，雖有嚴寒，但有親人的溫暖與熱情驅散。這就是家鄉迷人的冬天。
我的家鄉在榆林，那里有一條難忘的小河，它叫：“榆溪河”。那里是我最愛去的地方。
家鄉的春天雖然短暫，但是這條小溪卻讓我覺得輕松快樂。走在小溪旁，聞著花兒的芳香，踩著松軟的泥土，蜜蜂和蝴蝶圍在我身邊翩翩起舞，小溪也變得調皮起來，不停地翻著小跟頭，像是對我們訴說著春天的美景。
家鄉的夏天雖然炎熱，但是這條小溪卻給了我無比的涼爽。小溪的岸邊是淺淺的沙灘，沙灘邊上全是垂柳，小朋友們就在這陰涼下光著腳丫玩沙子。我經常會提著水桶拿著水槍，在小溪旁一玩就是大半天。
家鄉的秋天更是迷人，但是這條小溪卻給了我清爽和悠閑，金黃的樹葉鋪了一地，小溪也變得活潑，一會你追我趕，一會竊竊私語，我和爸爸媽媽出來散步，我悄悄地靠近它偷聽著它們的談話。小溪潺潺流淌，讓我的心平靜無比。
家鄉的冬天雖然寒冷，但這條小溪卻給我帶來了溫暖。小溪變成了一個天然的滑冰場，離遠看像是一片潔白的棉花地。到了中午陽光明媚的時候，小朋友們都穿著一雙滑冰鞋來到這里，有粉色的，有藍色的，有黃色的，有紅色的，我們大口大口的哈著熱氣，每個人的小臉蛋都是紅撲撲的，個個滿頭大汗，玩的不亦樂乎。
我愛榆溪河，它是我成長的地方；我愛榆溪河，它是我童年的回憶！
我的故鄉在廣東龍川，那里一年四季風景優美，美麗極了！我最喜歡那里的春天，到處是一片生機勃勃的景象。春天小草從土地里使勁地把頭探了出來，看到了外面的世界；小花長出了新的嫩芽；小樹披上了一件綠衣裳；小鴨子在水里游來游去；青蛙起床了，正在撲蟲子吃呢，小溪叮叮咚咚好像在彈奏優美的樂曲。如果你走出家門，就會有一股暖風吹過來，可舒服了。
我的家鄉是一個小鎮，那里風景優美，綠樹成蔭。春天，樹枝長出了嫩綠的枝條，小草懶懶洋洋地睜開眼睛，花兒們也開始盛開了，有紅的、藍的、黃的、紫的，真是色彩斑斕??！花兒們發出陣陣醉人的芳香，引來了一群蝴蝶，蝴蝶在邊聞香氣邊飛舞真是美麗??！
我的家鄉在西北，一到冬天，大雪紛紛。大樹上。山坡上。屋頂上……到處都是厚厚的。白白的積雪。這時候你會發現厚厚的積雪上有梅花一樣的腳印，我想?？隙ㄊ瞧嫫妫嫫媸俏壹依锏囊恢恍↑S狗，他最愛在冬天里捉小兔。小朋友們都穿著厚厚的衣服，在院子里堆雪人，打雪仗，玩的開心極了。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇十七
1.我是瘋子，但是我瘋得實在，你是淑女，但不代表你淑得干凈。只有女人才能看懂另外一個女人。
2.尺有所長，寸有所短；以己之長，補他人之短；合力一處。共榮共辱，是為蟻集。
3.希望是惟一所有的人都共同享有的好處;一無所有的人，仍擁有希望。
4.我不愿你在深夜里買醉，不愿別的女人跟你有曖昧。
5.網上沖浪有滋味速度就是生命一鍵“打”盡天下美食！
6.在這個特別的日子里，我想對媽媽您說：媽媽節日快樂！愿媽媽在今后的日子里更加健康快樂！
7.我的本營，我喜歡——蟻集網！
8.我的專長，我的蟻集，我們分享。
9.網羅天下美食餐急送，送急餐餐急送，馬上點，馬上送。
10.有種無奈叫做錯的時間遇到了對的人卻愛而不得。
11.這個世界就是那么現實的拉，有錢就老大。
12.當一個人一天有許多要放入時，一天就可以有一百個口袋。
13.選擇好平臺真的很重要。跟著蜜蜂會找到花朵，和發光的人在一起慢慢地你也會發光。
14.孫子曰：不戰而屈人之兵，善始善終也?！笆袌龈偁幍淖罡吒偁幘褪遣桓偁帯?，當別人沒想到時，我們就提前一步想到了，并能以最快的速度開發出來，做到“人無我有。”
15.你是舞臺中央流轉的熱浪，在聚光燈閃爍的夜肆意發燙。
16.閨蜜有什么用？當然是一起商量怎么花錢啦，畢竟世界上還有那么多護膚品化妝品衣服鞋子包包飾品等著我們買呢。
17.昨天下了雨，今天刮了風，明天太陽就出來了。
18.專長無處不在，蟻集無所不享。
19.一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。
20.世上有一種愛最偉大，那就是母愛；世上有最值得我去感恩，那就是我的母親！
21.我不敢假設，我們還相愛著。
22.把你的全部思想用來做你想做的事，而不要留半點思維空間給那些胡思亂想的動機。
23.埋在心底的是否能向你透露，期待你也一直仰慕。
24.命運總是光臨在那些有準備的人身上。
25.時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
26.小時隨時輕點，合口美味即刻就到。
27.瞄準天上的星星，或許你永遠也射不到，但卻比你瞄準樹梢射得高遠。
28.黑暗總會過去，黎明終會到來。
29.活魚會逆流而上，死魚才會隨波逐流。
30.不論成功還是失敗，都是系于自己。
31.我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂;忽而側身垂睫，表現出低回宛轉的嬌羞;忽而張目嗔視，表現出叱咤風云的盛怒;忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥貼的梳妝;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響。
32.樣樣專長均可秀，人人參與是享受。
33.外邊風吹雨打折磨著我，屋內和煦的陽光溫暖著我，因為屋內有您，我愛您媽媽，永遠永遠！
34.年輕時躺在玫瑰上，年老時就會躺在荊棘上。
35.吃美食，何須奔波；餐急送，有網皆通。
36.才能一旦讓懶惰支配，它就一無可為。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇十八
1.我一直在努力的奮斗，我堅定了自己的信念，如果你給我個平臺，我一定可以創造自己的輝煌，我相信總有一天我會給自己找到一個合適的平臺！
2.不是境況造就人，而是人造就境況。
3.廣納群雄，飛奔前程。
4.不要埋怨已發生事情。
5.平凡樸實的夢想，我們就是要用那的堅持信念去支撐那夢想。
6.改變，從現在開始;成功，由今天起步。
7.快捷生活，引領食尚點食成精，美餐急送。
8.一品萬千風味，坐享人間美食！
9.忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。
10.一個品牌就是一個市場，品牌不立，市場艱難。
11.一份耕耘一份收獲，未必;九份耕耘一份收獲，一定。
12.蟻聚力量，有你有我！
13.時光匆匆流逝過，平平淡淡才是真。忍耐任由風雨過，守得云開見月明。
14.螞蟻團結力量大，匯集智慧創（闖）天下！
15.網在手，穿越食空餐急送，香鮮有約。
16.那些即使遇到了相會，還不敢自信必能成功的人，只能得到失敗。
17.母親是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。
18.蟻集聚專長，集蟻享專長，蟻集網絡好專長！
19.也許人生或旅行的意義在于遇到一些人，然后跟他們告別。在需要力量的日子里，有個人出現，那么謝謝你。盡管你聽不到，都感謝曾經遇見你。我們的一生都在遇見不同的人，和有些人走了一段，有些人只是匆匆，都感謝生命的遇見，感恩最終陪著走的那位。
20.蟻集之家，等待你來展現。
21.顧客永遠是對的，永遠不對市場說不。
22.幸福存在于一個人真正的工作中。
23.匯小螞蟻，集智慧。
24.人生沒有理想，生命便只是一堆空架子。
25.在家，就可以滿足您胃的需求！
26.跌下去是恥辱，站起來是尊嚴。
27.征服世界，并不偉大，一個人能征服自己，才是世界上最偉大的人。
28.看完不走的姑娘肉肉沖胸長。。
29.用鞭子抽著，陀螺才會旋轉。
30.在這里有適合自己的工作，如果你給我一個平臺，我會讓自己成為這個平臺上閃閃發光的星星，我會給自己耀眼的光芒，會給自己的人生增添一份榮耀！
31.烈火見真金，逆境出英雄?！麅燃?。
32.蟻集網蟻集財富，秀出風采。
33.快樂做主頁，蟻集當先鋒！
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇十九
各省轄市、省直管縣(市)教育局，廳直屬各中小學校：
為提高課題研究水平，促進課題研究工作科學、規范、有序地開展，依據《河南省教育信息技術研究課題管理辦法(修訂)》(2011年)，河南省教育信息技術課題研究工作領導小組辦公室決定于年11月至2016年12月，對我省教育信息技術研究年立項的課題(含中央電教館立項課題)和2014年度立項還沒有結項的課題進行中期評估?，F將有關事項通知如下：
一、中期評估的原則。
1、中期評估對象為河南省教育信息技術研究2015年立項的課題(含中央電教館立項課題)和2014年度立項還沒有結項的課題。
2、中期評估以省轄市電教館為主。各省轄市電教館可根據本通知精神，結合轄區內課題實施情況，制定具體的中期評估辦法，采取查閱材料、聽匯報、聽課、召開座談會、實地考查等形式，了解課題研究狀況，在評估的過程中，注意發現和總結優秀的階段性研究成果。
3、中期評估要堅持實事求是，著重檢查課題研究的進展情況和課題的階段性成果，認真抓好每一個環節。通過中期評估檢查，切實解決各個課題在研究過程中存在的問題，保證課題研究的質量和效果，推進學校教育信息技術工作。
4、沒有進行中期評估的課題不能參加年的結題鑒定。
二、中期評估的主要內容。
1、研究方案。
研究方案是否在執行中得到落實，如果研究方案作了調整，在哪些方面作了調整，原因是什么，落實情況怎樣。要有文字說明。
2、研究條件人員隊伍(包括課題組成員變更情況及原因)、研究環境(設備、設施、場所、軟件資源)、政策和經費支持等情況。
3、研究過程課題研究的實施進度，研究數據、資料的收集整理情況，課題研究的交流、研討、培訓等情況。課題研究能否按時保質完成，研究工作推遲或終止的原因，已經開展的工作和相關管理規定的執行情況等。
4、階段性成果。
重點檢查課題研究所取得的階段性成果(包括初步形成的主要研究觀點、階段性課題研究報告、已經公開發表的研究論文及課題研究過程中形成的研究課例、課件、網絡電子作品)的數量、質量和效果等情況。階段研究成果是中期評估的重要內容。
5、課題研究存在的主要問題、困難和下一步工作打算評估檢查的具體內容見《河南省教育信息技術研究課題中期評估指標》(附件2)。
三、中期評估的要求。
1、各課題學校應按中期評估的通知要求先進行自評。課題學校要在認真檢查、總結的基礎上，填寫《河南省教育信息技術研究課題中期評估表》(見附件1)。
2、省轄市電教館的中期評估工作，要求從接到通知之日起到2016年12月30日前結束。中期評估結束后，要認真撰寫中期評估總結。省轄市的中期評估總結，中期評估匯總表，各課題學校的中期評估材料(含中期評估表、自評表)(見附件1、3)，要求在2017年1月20日前報省電教館。
3、為保證課題研究質量，根據課題管理辦法，凡不能完成課題研究任務，無法再堅持開展課題研究的學校，按撤消課題立項處理。中期評估得分達不到50分，根據中期評估專家意見限期三個月整改，整改后仍達不到要求的，將作撤項處理。
四、中期評估材料報送。
課題學校需提交的中期評估材料包括：研究過程中調整或修改的課題實施方案，課題中期研究報告、課題中期工作報告，階段性研究成果(包括研究論文、教學設計、課件、課例、主題學習網站、課題研究網絡平臺等，以及成果的發表、獲獎、推廣情況)，課題中期評估表、自評表等。中期評估文字性材料需按目錄打印成冊并報送電子文檔;電子文檔、課件、課例、圖片、網站等材料整理后(分類存放，容量超大的文件應減少容量)通過網絡、優盤或光盤上報給省轄市、直管縣電教館。
省轄市、直管縣電教館負責匯總本地課題中期評估材料。中期評估紙質材料以課題為單位，每個學校存放一個檔案袋(盒)，封面以“2016年+課題立項號+學校名稱+中期評估材料”命名，采用郵寄方式報送省電化教育館;中期評估電子材料每個課題存放一個文件夾，文件夾以同樣規則命名，通過電子郵件方式報送省電化教育館。紙質材料及電子材料均需提供全市匯總表。
五、其它事項。
1、中期評估的有關文件、表格公布于河南省教育信息技術研究課題管理系統()，課題承擔單位可以查閱和下載。
聯系人：廉艷霞。
報送郵箱:hndjyjb@。
郵寄地址：鄭州市順河路11號，河南省電化教育館研究部。
附件：1.河南省教育信息技術研究課題中期評估表。
2.河南省教育信息技術研究課題中期評估指標。
3.河南省教育信息技術研究課題中期評估自評表。
2016年11月8日。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇二十
英語課程資源包括英語教科書以及其他所有有利于學生學習和教師教學的材料及輔助手段和設備。很顯然，教科書是英語課程資源的核心部分。它既是教師教學和學生學習的手段和工具，又是教學和學習的重要內容。因此，選用適當的教材是解決課程資源問題的首要任務。
1）以我校為單位建立英語圖書室或閱覽室。英語學習需要大量的語言輸入。即使是初學者，也需要大量的閱讀，盡可能多地接觸英語。因此，建立英語圖書室或閱覽室是十分有益的。學?？梢再徺I一些簡單的兒童英語讀物、畫冊、畫報等。不具備借閱條件的學校，可以設置閱覽室。學生在課余時間到閱覽室自由閱讀。另外，也可以以班級為單位建立班級“圖書角”或“圖書柜”，讓學生把自己的英語圖書拿出來與其他同學分享。
2）建立可供學生自學的“視聽中心”。大量視聽對英語學習是十分重要的。就小學生英語學習而言，視聽的作用尤其重要。但是，課堂上視聽時間畢竟是有限的，很多學生家庭也不具備視聽設備和資料。因此，比較可行的辦法是由學校建立視聽中心。學生在課余時間根據需要進行學習。學校也可以在視聽中心定時播放英語節目。如果暫不具備電視和錄像設備，可建立聽力練習室。
4）鼓勵本組教師積極參與課程資源的開發。為此，學校和教育行政部門要根據財力、物力條件，盡可能多地為教師配備或購買備課資料，使他們能夠及時補充和豐富課堂教學內容。
通過以上這些資源共享的使用和開拓方法后，我覺得在本人的工作上提供了很大的幫助，對于孩子們也有了一種輕松而愉悅的學習方式，從而不僅接受了只是內容，同時也減輕了學習壓力。在以后的工作中，我要不斷的去學習和索取新的資源共享和先進的教學理念。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇二十一
共享型專業教學資源庫建設將本著開放性、共享性、可擴展性、先進性、經濟性和高可靠性原則，整合、開發校內各專業優質教學資源，引進交通行業的信息資源，建成一個行業共同參與、具有信息海量存儲容量、設計科學規范和使用方便快捷的大型共享型專業教學資源庫及信息公共管理平臺。
教學資源庫中基本應以專業教學素材為主，防止內容龐雜凌亂以及缺乏兼容性和系統性，不能重數量輕質量。
做到資源分類規范，種屬界定清晰，有利于教師、學生使用，有利于規劃、管理。防止內容重疊，相互包含。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇二十二
一、辦理對象。
未辦理過信息采集的持有省屬會計從業資格證書人員。
每位持證人員僅需要登記一次信息采集。申請人可以在辦理省外調出、省內調轉、遺失補辦、舊證換新證的同時辦理，也可以單獨辦理。
二、所需材料。
1.《廣東會計從業人員信息采集表》1份(填寫樣本見本文附件);。
2.會計從業資格證原件;。
三、辦理流程。
1.申請。登陸“廣東省會計信息服務平臺—從業辦理—從業資格信息采集”，進行申請;。
2.上傳照片。請按要求規格上傳照片，不接受不符合規格的電子照片及紙制照片;。
3.審核。
(2)待業申請人在《廣東會計從業人員信息采集表》簽名承諾所填資料真實準確，如因填報資料失實，申請人承擔由此產生的相關責任，所填的相關資料無效，并記入誠信檔案。
待業申請人或無單位審核蓋章的在職申請人，對信息采集表中的“會計工作崗位”、“開始從事會計工作時間”、“會計職務”、“會計專業技術職務”、“會計專業技術職務聘任時間”字段不需填寫或填寫無效。
4.辦理。向會計服務大廳提交申領證書所需材料進行辦理。確認并登記采集的信息，同時換發新版會計從業資格證書。提交資料的形式有現場提交、郵寄提交兩種。
采用郵寄提交形式的，如果郵寄提交的資料不齊、填寫內容有誤或不完整的，將暫不受理，待申請人補正全部內容后，予以受理;申請事項不屬會計服務大廳職責范圍的不予受理;申請人可在“辦理結果查詢”中查看不予受理的原因。不予受理的申請人若需取回申請資料，可親自或委托他人持申請人及代辦人身份證原件，于不予受理決定作出之日起10個工作日內到會計服務大廳取回申請資料。
5.辦理結果查詢?，F場辦理信息采集登記業務的，當場辦結。郵寄形式辦理信息采集登記業務的，可自行登錄“廣東省會計信息服務平臺--查詢服務--從業證書受理查詢—信息采集情況查詢”。
優質教育資源分享平臺（匯總23篇）篇二十三
為了鼓勵教師積極參與到云平臺建設中來，我們正在研究獎懲規定，目前這項工作正在討論，這個規定主要從以下幾個方面考慮：
一是云平臺數據量化列入綜合量化。
我們打算把云平臺中的文章數量、視頻數量、帖子數量等作為一項指標列入教師綜合量化之中。
三是優秀文章和視頻評選活動。
為了讓老師積極反思，寫出高質量的原創教育文章，我們將定期開展優秀博文和優秀視頻評選活動，獲獎的作品將入選學校的優秀教育資源庫，同時對成績優秀的教師給予物質和精神的雙重獎勵，讓老師體驗成功，促進其專業迅速提升。
因為我校云平臺賬號來較晚一些，我們組織了三次培訓，在使用的過程中，老師們不斷的積累了一些經驗，我們打算利用每周例會的時間安排一些信息技術短訓，不斷提升我校教師信息技術水平，讓云平臺為我們教育教學提供更高效的服務。