寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
外事辦工作總結 班主任工作總結篇一
都說快樂的時光總是會讓人覺得過得特別的快，的確是這樣的。轉眼這個學期又飛快地結束了，我們迎來了又一個假期。可是在這期末，回憶起我們學校和班級曾經有過的喜悅與汗水，努力與收獲，還是覺得回味無窮，讓人感到無比的自豪和充實！
本學期五（2）班共51人，男生24人，女生27人。大多是外來務工人員子弟，家庭條件一般，教育管理方面監督不夠。特搗蛋調皮，成績也非常不好的沒有，成績非常拔尖的也不多，無論常規表現還是學業成績，綜合起來看，五（2）班整體水平不錯。孩子思想單純活潑，是一班有潛力有前景的好孩子。從開學到現在，我對五（2）班的了解越來越深刻。
整個班級的風氣都是積極向上的。他們的特點是：(1)學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調動。(2)學習主動性欠佳，學習自覺性不高。(3)綜合能力及素質有待提高，學生大多來源于外來務工人員，因為家庭環境的影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的.熱愛，培養他們具有良好的心理及人格品質。
班干部是一個班集體的模范和榜樣，起到帶頭向前的作用。
他們即是老師的好幫手，又是學生的小老師。在監督約束自己的同時，也起到很好的帶頭表率作用。所以班干部是一個班的中堅和骨干力量。我優中選優挑選了七位班干部，并在班上樹立他們的威信，實行“班級自治”，讓小干部自己處理和解決問題，解決不了的再和我們老師一起商量解決，萬事商量共同解決。這樣不僅鍛煉了班干部的能力，還能提高學生自我管理的主動性和積極性。所以，這個學期，我班上的文明學風非常濃厚。
本學期雖然相對而言比較短暫，只有十九周的課時，但是學校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動，學生和學校接受了各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發展了學生全面素質，我們老師也從中得到了持續的鍛煉和成長。有體現全校學生精神面貌的“迎元旦趣味運動會”和“大隊干部競選活動”；有促進學生過渡的活動“家長學校課程學習“及“家校交流感恩教育會”，有提升學校品味發展學生品質的“創省四星級紅領巾示范校中隊會”“環保義工行”“世界之窗秋游”??我們的學生熱情地接待了每次活動中的尊貴客人，尤其是在迎接湖南省四星級紅領巾示范校檢查的過程中，我們五（2）中隊承辦“垃圾波爾卡主題隊會”，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，提升了班集體凝聚力。
這個學期我擔任五（2）班的班主任，其中一項重要的工作
便是“轉化潛能生”。通過一個學期的努力，班上的潛能生轉化工作還算順利，并且我總結了一點體會---溝通是人際關系中的一劑良藥！在我的理解中，潛能生不是差生，而是在某些方面還能更好更出色的學生。因為行為習慣、家庭因素或者成長環境的影響，他在某些時候變現得不如人意，但通過自己、家長和學校共同的努力，他是可以進步、可能更加優秀的。所以我首先要盡可能全面、盡可能多地了解他們的情況，千萬不能主觀臆斷或僅僅道聽途說。溝通就顯得很重要了！事先我與家長取得聯系，了解家庭情況；同時，課余時間通過面談、qq、短信、電話、郵箱??多種方式了解孩子，再針對性地給予幫助和指導，這樣能取得更好的效果。這學期，班上的潛能生在學習和行為習慣上，都表現出一定程度的進步。當然，潛能生的轉化不是某一方面或者某一段時期的工作，也不是某位老師一個人的事情，需要家長和學校一起長期堅持和努力，就一定能做得更好！
作為班主任由于經驗和能力的欠缺，加上精力和時間安排的特殊性，我在班級管理方面還存在著很多不足，亟待學習和改進。短短的這一學期，不僅是無比快樂的一段時光，更是讓人受益匪淺，無法忘卻的一段美麗記憶！加油！
外事辦工作總結 班主任工作總結篇二
一、培養優秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解學生。
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考，各項管理也都取得了較好的成績。
二、培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，努力培養合格學生。
為了配合政教處的工作，我經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
三、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓他門表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩，沒有出現大的問題，希望下學期取得更好的成績。
外事辦工作總結 班主任工作總結篇三
xx年我辦在市委、市政府和省市外_的領導和指導下，深入學習_理論和_同志關于“三個代表”重要思想，圍繞xx經濟和發展，按黨代會、人代會提出的工作目標、任務和要求，結合辦xx年總體工作思路，解放思想，開拓進取，充分發揮外事僑務工作作用，較好地完成了全年的各項任務。現就xx年工作作一總結，并對xx年工作作出安排。
1、加強因公出國境管理工作，嚴把審核報批關。
隨著我市對外開放的不斷深入，我市對外交往明顯增加，xx年1-12月份辦理因公出國境審核報批xx批，xx人次，比去年同期增加各為xx%和xx%；1-12月份辦理對外邀請xx批，xx人次，比去年同期增加各為xx%和xx%。在出國境團組的審核報批中，認真貫徹對外方針政策，正確處理管理和服務的關系，做到在搞好管理的前提下，優化服務，一方面鼓勵企業赴外經商辦企業，為國家多創匯，為xx經濟發展多作貢獻；另一方面，對一些結構不合理、弄虛作假的團組進行嚴格控制，為提高工作透明度，實施政務公開。年初召開了全市涉外企業有關領導和聯絡員座談會，通報情況，傳達學習有關方針政策，廣泛征求對外事工作的意見和建議。使國家外交政策及省市有關規定、外事活動情況等得到及時的貫徹。同時按照省外辦因公出國人員教育管理規定，采取學文件、放錄像等方式，有針對性地進行外事紀律教育，努力做好出國境人員的行前教育，切實履行外辦職責，嚴把審核報批關，出訪人員中沒有發現違反外事紀律現象。
2、積極開展對外交流，做好領導干部的出訪和對外接待工作。
（1）做好領導干部的出訪工作。今年年初，我們根據上級業務部門的要求，在了解摸底并通過兩辦征求市委、市政府領導意見后，擬報了xx年市管領導干部的出訪計劃，經市政府同意并批回出訪指標備案。以加強對行政領導出訪的管理。另一方面，由于出訪有計劃，大大方便了出訪手續的辦理。
（2）認真做好對外接待，圓滿完成接待任務，1-12月份共接待外賓xx批，xx人次。隨著改革開放的不斷深入，外事活動日趨頻繁，新經濟組織的誕生給外事活動增添了新的內容。
x月xx日，英國xx等一行x人來訪，了解xx的運行管理機制。x月x日在辦領導的陪同下，采訪了xx先生。
x月xx日，以市長xx為首的xx市政府代表團一行x人訪問我市，xx日在辦領導的陪同下，參觀考察了我市xx有限公司。x月xx日，美國xx來訪xx，了解xx市經濟貿易情況以及私營企業發展情況，在辦領導的陪同下，參觀考察了xx公司。
x月xx日，日本xxx一行x人來xx考察私營企業，在辦領導陪同下，在xx開展外事活動。xx總經理熱情接待日本來賓。
3、充分利用現代辦公設施，開展外事工作。在市級業務部門的支持和幫助下，今年辦公室添置了電腦、xx等辦公設施。為普及電腦及根據xxx[2xx]22號文件通知，有計劃地對干部進行計算機培訓。同時，對外事工作進行了電腦管理，建立了“xx檔案庫”、“外資企業庫”和“xx人才庫”等，提高了工作質量，增強了辦事效率。
4、加強隊伍建設，提高外事干部素質。x月中旬，組織辦內外事工作人員，參加省外辦在xx舉辦的全省外事干部培訓，通過學習更新了外事知識，進一步提高了外事人員的業務素質和辦事效率。
5、做好外國專家的評比工作。聘請外國專家來華參與我國社會主義現代化建設是一項長期戰略方針。近幾年來，來華工作的外國專家逐年增多，為了做好來華外國專家的管理工作，為我市的經濟建設和社會發展服務。根據xx[20xx]xx號文件通知，開展2xxx年xx省外國專家“xx”獎（即省級先進）的評比工作，通過篩選評比，我市xx有限公司聘請的專家xxx因工作表現突出，榮獲xx省外國專家“xx”獎，獲獎者全省xx名，x月22日在比xx參加頒獎大會。為市爭得了榮譽。
6、配合市外辦做好xx有關工作，保證各團組的順利出訪。
7、國際交流中心積極開拓業務，增強外事服務功能。針對xx涉外企業的實際要求，開展涉外工作一條龍服務。充分發揮了工作職能，增強了外事服務功能，既方便企業，又增強了自身實力，受到企業和出國人員的好評。同時和省外辦對外服務公司密切合作。
今年僑務工作主要是五項十個字，即聯誼、捐贈、招商、僑情、維權。
1、加強聯誼、搞好接待。一是聯絡感情，增進友誼。圣誕節、春節向海外寄發賀卡，溝通鄉情。春節走訪慰問在xx探親華僑、港澳同胞、歸僑僑眷xx戶，向他們送去禮品恭賀新喜。對來xx探親訪友、捐贈、經商的僑港胞，熱情接待，周到服務，共接待xx人次，陪同看病xx人次。二是登門拜訪，爭取支持。春節前夕，我們會同有關鄉鎮和學校領導專程赴xx福利基金會、杭xx福利基金會、xx基金會等處慰問，向老先生拜年，匯報捐贈項目情況。三是熱情接待、廣交朋友。四月份，xx一行8人來x考察外資企業，交流情況。
2、搞好捐贈，造福教育事業。今年x月xx日下午，我們會同教育局邀請xx來x，參加xx樓落成典禮并察看xx小學，兩校準備充分，場面熱烈，使xx很高興，趁此我們又向陳先生爭取了一個新項目，已落實xx。目前，資金已基本到位，xx樓（階梯綜合教室）即將峻工。我們還加強對已建成項目的管理，開展xx學校的評選工作，陪同xx先生一起赴xx小學取經，聽取了該校校長有關學校在惠民精神鼓勵下，以黃巖第一所農民寄宿制小學辦學模式，狠抓學校內部管理，建設一支高素質的教師隊伍，全面提高教育質量的經驗介紹，參觀了寄宿生的內務，通過聽、看、議，學到了他人先進經驗，用以指導自己的工作。
3、牽線搭橋，招商引資。xx月份，配合市招商局做好xxxx投資貿易洽談會的客戶邀請和接待工作。幫助xx廠牽線，與挪威xx有限公司xxx合作（xx項目）達成意向，總投資xxx萬人民幣，外方投資xx%。
4、完成全市性的僑臺情普查工作。年初，我們根據xxx發（xx）xx號《關于開展全市僑臺情普查的通知》精神，結合我市實際，在經費緊，人員少的情況下，僅用xx時間，在鄉鎮辦事處大力支持下，搞清了僑臺情底數特別是全市大學以上學歷海外華人華僑底數和留學生人數，在原普查的基礎上建立“xx資料庫”，發掘一批在海外高科技、高領域中華裔，為進一步做好海外工作打下基礎。
5、依法護僑，切實維護僑益。今年以來，我們繼續加大了《_歸僑僑眷權益保護法》和xxx實施辦法的宣傳力度，與市政協三胞委、司法局一起，利用農村集市日送法下鄉，向人民群眾宣傳，贈送《_歸僑僑眷權益保護法》匯編xx多冊，以增強歸僑僑眷和廣大市民的法律意識。平時對僑眷權益被侵事件，我們及時與有關部門協商，據理力爭，幫助解決。如xx月份幫助xx一事，幫助僑眷xx解決拆建問題，僑眷xx超市事，為僑眷xxx辦理房地產轉戶等事件，依法護僑。特別是xx月份省人大、市人大、市人大開展紀念《_歸僑僑眷權益保護法》頒布x周年系列活動中，辦領導向省市市人大領導匯報權益保護法執法情況，得到各級肯定。并對執法檢查中反映的主要問題（老城市拆建涉及僑眷房地問題）會同市人大僑工委、政協三胞委、僑聯進行調查，并將調查情況以報告的形式向市政府匯報。
1.認真學習，加強服務意識。全辦在認真學習_理論的基礎上，根據市委、市政府的要求，結合本辦實際，在完善有關制度的同時，通過開展“xx”教育和加快發展大討論等活動，使黨員干部進一步明確我國和我市跨世紀發展的宏偉目標，明確機關以及自身肩負的責任，堅定理想信念，增強政治意識，大局意識，責任意識，激發開拓進取精神，加大外事、僑僑務為經濟服務的力度。
2.加大宣傳力度，創刊《xx報》。為了更好宣傳和貫徹中央及省、市外事、僑務方針政策，提高外事、僑務工作的透明度，加強與企業的聯系、增強為企業的服務功能，經全辦人員的共同努力，創刊了《xx報》，刊登外事僑務政策法規、涉外須知、護照簽證及涉僑知識等，使黨和國家的有關方針政策及時得到貫徹執行。《xx報》贈發給全市有關企業，收到良好的效果并得到較高的評價。
外事辦工作總結 班主任工作總結篇四
一、作為村委會主任，主要是負責村里的日常事務。本人能夠積極配合村黨支部開展村務工作，服從并服務于班子集體工作目標，團結帶領村委會成員在黨支部的領導下管理村務。
二、嚴格執行“兩公開一監督”制度。我們始終以保障村民的利益為目標，按照財務公開、政務公開的制度，按時向村民公布財務、政務變動情況，接受黨員群眾的監督。村里有重大事項也不是由書記和我說了算，都經過黨員代表大會或村民代表大會決策通過。我村通過開黨員代表大會，解決村民內部矛盾6起，切實維護村民的利益，保持和-諧穩定。
三、注重廉潔自律，把好各大關口。在處理村務過程中，從不巧立名目吃請、揮霍浪費村里的經濟，也不在村里報銷招待費、車費，不挪用公-款私存、坐支以及搞個人經商行為。始終堅持以德服人，勤政為民的原則，率先廉潔自律，特別是在當前以經濟為先導的形勢下，能正確處理國家、集體、個人三者的利益關系，吃苦在前，享受在后，不以權謀私。
四、存在的不足之處
應該說，在近一年里，能夠同村支委團結一致，密切配合，勤奮工作，我村的經濟建設和各項公益事業都有了一定的飛躍。但是，由于本人的性格特點和工作經驗不足等原因，在某些問題的處理上仍有欠妥之處，今天借這個會，給我一年工作總結檢討的機會，在這里我僅代表我個人向各位代表，父老鄉親們道聲“對不起”。
五、今后的工作安排
1、村務工作方面;我村今年將進行的重點工程是：我們村的小學已建成并投入使用、明年我們村的街道硬化、新農村電氣化農網改造。
2、廉潔自律方面。一是要認真學習精神，深入貫徹科學發展觀，將其與實際工作相結合。要認識到加強黨風廉政建設是推動經濟社會發展的有力保證。要經常學習上級紀檢部門廉潔自律有關規定，自覺接受鄉紀委的督促檢查，做到警鐘長鳴，不斷增強自律意識和拒腐防變能力。二是對本村的黨員干部進行經常性思想溝通，及時把握本村廉政建設執行情況。深入群眾，聽取群眾的意見，針對存在的實際問題，及時改正，切實轉變工作作風。同時，自己也要虛心接受群眾監督，傾聽群眾意見，對照廉潔自律規定和有關規章制度，經常性對照檢查。要嚴格按照財經紀律，執行集體討論決定的各項制度，身先士卒，發揮好模范帶頭作用。
外事辦工作總結 班主任工作總結篇五
我國已故著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。"那么，作為現代教育如何發掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創造力而使他們成為創造之人呢?作為教師應注意選擇好每一個"創造之地"，把握好每一個"創造之時"來造就一個"創造之人"。小學思品課是實施小學德育的主渠道，在小學德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學，實施創造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統的同時，注意了創造教育與傳統教育的區別，進行了思品課中實施創造教育的教改實驗的探索。
一、"抓綱務本"，按時代要求，扣學科特點，確定教學目標內容。
創造教育與傳統教育不同之一在于教育目標的不同。小學思品課是讓小學生比較系統地進行共產主義思想品德教育的一門課程。
本學科以"五愛"為基本內容，著重培養道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統的思品教育來說，"以情明理，情理交融，注重能力"這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調知識結構，還體現了其強調培養能力、強調教師要重視據大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創造教育。
例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發學生從生動形象、圖文并茂的動物們在山羊老師處學習的不同態度及結果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養成按時完成作業的習慣。中段《什么是勇敢》要透過文字、結合圖畫的理解，教會學生分析懂得勇敢與逞強的區別，激勵學生向真正的勇敢的人學習。
高段《給小燕的回信》則應讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗，激發情感的共鳴，從而深切體會到老師的崇高而偉大，他們應受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生"五愛"的思想情感和小主人的責任感得以激發，學生樂于學習這門課程，體現了學生變機械接受、機械模仿式的學習為接受與發現有機統一的創造性的學習。
二、深化教學改革，培養學生的創造志趣和創造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發現真理。創造教育與傳統教育的不同之一還表現在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創造教育的精神，深教學活動結構的改革和教法改革，是培養小學生創造志趣和能力的主渠道。
1、精心設計課堂教學環節。
2、重視發散思維的訓練。
3、為學生提供"創造大舞臺"。
善于發掘環境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創造活動取得成功的藝術。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰的環境，對創造最為有利。基于這樣的考慮，結合我校中高段學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環節作為學生喜歡的"辯析討論會"的形式出現，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。
2018班主任德育工作總結【二】
德育過程作為一個動態系統來考察，是一個發展變化的過程，是教育者用社會所要求的品德規范影響受教育者，啟發他們自覺接受教育，形成教育者所期望的思想品德過程，筆者認為，德育過程只有做到知、情、行的統一，才能收到預期的德育效果。 知、情、行是彼此聯系，相互影響，相互促進，相互轉化的。一般地說，“知”的培養是基礎;“行”的實現是關鍵和標志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此，學生思想品德的'培養必須是：“曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒”，促進四要素統一和諧地發展。
思想品德教育只考慮認識過程是遠遠不夠的，通過班會或團隊活動向同學們正面宣傳提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住時機，創設自然融洽環境，努力激發學生自身的“內應力”與道德情感則是另一回事。在校內、教室是學生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒，有的通過別開生面的班會活動，有的挖掘學科自身的教育因素，有的則根據學生個性與心理特征，因勢利導，達到各種教育預期目的。
但也應看到，由于對學生“主體需求是內化的原動力”這一點認識不足，在如何把社會首先規范內化為學生自己的品質方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學生在那種正面教育場合，有時很難放開自己，他們經常只是首先意識的被動接受者，即使安排有學生在活動中發言，所說的也常是此刻我應該說此什么，而非內心真實所感，不能期望這種形成會達到很好的效果。其實，真能觸到學生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發生在操場上，發生在課間十分鐘，而且發生在事先無所準備的最自然的生活與情境中。因此，進行情感教育，是德育工作者打開學生心靈的啟動器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”。
(一)以情育情，以情動人
情感的一個重要特點是具有感染性，也就是說，情能動情。即在一定的時間和范圍內，情感可以感染到其他的人，使之發生同樣的或與之相聯系的情緒。新組建的98級公關班，有兩位女同學因小事發生口角，繼而惡言相向，在班上掀起軒然大波。事后，我不是武斷地各挨五十板，而是找當事人心平氣各地了解情況，并打算抓住這個時機，召開一個主題班會。
通過這次班會，同學們認識到同學間，要互相“包容”，只有團結一心，班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸。而且，增強了集體的凝聚力，形成團結向上的班風。
(二)以知育情，以情促知
我們知道，單純地對學生說教是不會有好效果的，同樣單純地采用感化而不伴之以說理，也難以使學生產生有原則、有深度的道德情感。“知之深，愛之切”正是這個道理，因此，班主任應著力提高學生的道德認知，使他們知道應該怎么做、明白為什么要這樣做。如今年五月份，發生在美國轟炸南聯盟中國大使館的血腥事件，引起了全世界中國人民的強烈憤慨。
我趁此機會讓學生觀看電視，收集有關新聞報道，激發他們的愛國激情，發出了“中國人民不可欺”的強烈心聲。同時，又讓他們認識到“落后就要挨打”的道理，激勵他們“為中華崛起讀書”以實際行動來聲討美國的暴行。這樣，無疑對學生進行了一次有血有肉的愛國主義教育。也就是說，認知越豐富，明理越深刻，情感就會越深厚。
(三)以行育情，以情導行
情感的另一特點是實踐性。實踐是情感形成和轉變的基礎，也是搖動情感發展的動力。所以情感教育要從實踐開始，在實踐中，以行育情，越實踐，學生的情感就越深，反過來，情感越深，就越愿意實踐，從而形成自覺行為。
在以“愛心獻功臣”的活動中，我班學生紛紛捐款，奉獻了自己的一片愛心。錢雖不多，但卻體現了中國青少年對那些為中國人民解放事業出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操。
值得一提的是，在這活動中，有些同學在老師面前一直是批評的角色，是小搗蛋，但了也主動伸出援助之手。這援助當然源于他們對功臣的敬仰，然而，在援助中，自己不分明也獲得一份快樂嗎?他們自己卻沒覺察到，就在那瞬間，他們的靈魂迸發出怎樣可貴的火花。我抓住時機，談了愛國的含義，談了什么叫高尚，使同學們從奉獻中體會到自身精神的愉悅。這樣，這使整個教育過程都彌漫著一種和諧、融洽、振奮，飽滿的情緒氛圍。
總之，當學生不僅學會了留心觀察周圍世界，心胸開闊，樂于助人，而且也學會留心觀察自身，努力認識自己的內心世界，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機，尋找學生對外界教育影響的最佳接受點，以情育人，最終過到知、情、行的統一。