計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
四年幫扶工作計(jì)劃和目標(biāo) 幫扶工作計(jì)劃篇一
五年級(jí)四班 安天學(xué)
一、學(xué)習(xí)上有意識(shí)避免一些刺激性的量化，特別是作業(yè)等次和考分，更不能排名次，即使有量化必需，也只能教師自己掌握。這是一種教育的藝術(shù)，也是尊重學(xué)困生人格的體現(xiàn)。
二、進(jìn)行理想和紀(jì)律教育。理想是奮斗的目標(biāo)，也是正確觀念形成促使進(jìn)步的動(dòng)力。它能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時(shí)還要給予紀(jì)律教育。學(xué)困生有力理想又能夠遵守班級(jí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)快速提高上來(lái)。
三、定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
四、以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手，通過(guò)多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會(huì)算慢慢過(guò)渡到正確，有一定速度的計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過(guò)程中，掌握計(jì)算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo)。
五、繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì)，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。每周的課余時(shí)間不固定，我將見(jiàn)縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì)，讓他們?cè)黾幼孕判模辉谧鳂I(yè)批改時(shí)，將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進(jìn)步。
八、優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正，對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。
四年幫扶工作計(jì)劃和目標(biāo) 幫扶工作計(jì)劃篇二
為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與 發(fā)展指南》以及《機(jī)關(guān)幼兒園集團(tuán)化辦園工作計(jì)劃》，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平，特?cái)M定20xx年秋季學(xué)期結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
開(kāi)展集團(tuán)化辦園要以上級(jí)文件精神為指導(dǎo)，以“政府主導(dǎo)”為基本前提，以集體化辦園為基本模式，以推進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮我園示范幼兒園辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)幼兒園之間相互交流，幫助二級(jí)園規(guī)范管理和保教行為，提高整體水平，促進(jìn)幼兒園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高幼兒園辦園質(zhì)量。
二、總體目標(biāo)
1、我園充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組建幫扶二級(jí)分園管理團(tuán)隊(duì)，形成 “資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、以強(qiáng)帶弱，共同發(fā)展”的良好格局，帶動(dòng)學(xué)前教育質(zhì)量的整體提升。
2、根據(jù)二級(jí)園目前現(xiàn)狀，結(jié)合我園的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)幫扶在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)、等幾方面。
3、采取我園教師到二級(jí)園進(jìn)行工作指導(dǎo)，與二級(jí)園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶等形式，共同提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）幫扶對(duì)象：******中心幼兒園、******中心幼兒園、*****中心幼兒園。
（二）成立集領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園工作的統(tǒng)籌安排和組織領(lǐng)導(dǎo)。
四、工作責(zé)任
1、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定集團(tuán)化辦園計(jì)劃，部署總體工作，協(xié)調(diào)工作安排和工作進(jìn)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、集團(tuán)化管理主要把示范園規(guī)范化管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，帶動(dòng)二級(jí)園開(kāi)展好區(qū)角活動(dòng)及教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)的教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、鎮(zhèn)中心幼兒園負(fù)責(zé)人定期了解所幫扶的各園工作運(yùn)行情況、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀以及工作開(kāi)展的思路、辦法等，提出針各本園工作的建議意見(jiàn)。
五、具體工作
1、各二級(jí)園根據(jù)我園制定的計(jì)劃擬定各項(xiàng)工作計(jì)劃，從幼兒園教師隊(duì)伍、常規(guī)管理、檔案管理以及教研管理系統(tǒng)地進(jìn)行指導(dǎo)。
2、從幼兒園教師基本素質(zhì)及教學(xué)模式抓起，規(guī)范教研活動(dòng)內(nèi)容，圍繞五大領(lǐng)域因地制宜開(kāi)展好區(qū)域活動(dòng)。科學(xué)合理開(kāi)展一日活動(dòng)，因地制宜地利用有限的場(chǎng)地開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，設(shè)置共同性區(qū)域，主要指活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)及一日活動(dòng)。
3、對(duì)教師進(jìn)行《環(huán)境創(chuàng)設(shè)》培訓(xùn)。
4、在各二級(jí)園的指導(dǎo)工作中，采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、
訪談、觀摩幼兒園教師上課，了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解試點(diǎn)幼兒園園情，明確指導(dǎo)工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃和實(shí)施方案。結(jié)合試點(diǎn)園的實(shí)際情況，幫助其提出切實(shí)可行的辦園理念和辦園思想。
5、加強(qiáng)保教工作指導(dǎo)。
指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容不限，形式多樣。可通過(guò)開(kāi)展集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、保教觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教到園、參與式學(xué)習(xí)、跟班指導(dǎo)學(xué)習(xí)、聯(lián)誼、結(jié)對(duì)、等形式多樣的教研活動(dòng)來(lái)整體提升各園的教科研能力和水平，以教科研促進(jìn)保教質(zhì)量的提升，促進(jìn)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的貫徹落實(shí)，促進(jìn)城鄉(xiāng)之間學(xué)前教育均衡發(fā)展。
六、具體工作安排如下：
1、按照《綱要》和《指南》的要求，指導(dǎo)各二級(jí)園開(kāi)展好各項(xiàng)工作。
2、九月份到村級(jí)園了解本學(xué)期的工作開(kāi)展情況，我園教師到二級(jí)園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)，特別是區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，讓兩所村級(jí)園的室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)能夠滿(mǎn)足幼兒的身心發(fā)展需要。
3、十月份通過(guò)看課、送課等形式提高教師保教水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。
4、十一月份村級(jí)園教師到我園交流學(xué)習(xí)，加快幼兒園教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)步伐。
5、總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的幫扶工作情況，提出下一步工作意見(jiàn)，完善幫扶工作的檔案資料建設(shè)。
二〇一四年九月
0一四年九月
四年幫扶工作計(jì)劃和目標(biāo) 幫扶工作計(jì)劃篇三
，進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，樹(shù)立以人為本的思想，面向全體學(xué)生，限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，尤其是開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，努力教育和幫扶“學(xué)困生”“問(wèn)題學(xué)生”，使其得到轉(zhuǎn)化。
。根據(jù)上級(jí)有關(guān)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，在原有的培優(yōu)扶差檔案建立的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)制，建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):
王春志副組長(zhǎng):
仇明生成員:
王志國(guó)薛玉峰楊文軍曾祥利李亞琴各班主任。
2、建立“學(xué)困生”“問(wèn)題學(xué)生”個(gè)人檔案。以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，認(rèn)真排查“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”現(xiàn)狀，按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等狀況排查分類(lèi)，建立個(gè)人檔案。
3、制定“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”結(jié)對(duì)幫扶制度。對(duì)已確認(rèn)的“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”，各班分類(lèi)組織安排結(jié)對(duì)幫扶，實(shí)行承包責(zé)任制，行政人員包班級(jí)，班主任、任課教師包人頭;做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人。
立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理。
1、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”工作中，教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，對(duì)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行分類(lèi)教育，分層教學(xué)，因材施教。教師要深入了解學(xué)生，用生動(dòng)靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表?yè)P(yáng)”，特殊照顧“學(xué)困生”，并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開(kāi)小灶，缺鈣補(bǔ)鈣，缺鐵補(bǔ)鐵，著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
2、增強(qiáng)班集體凝聚力，開(kāi)展學(xué)生互助活動(dòng)。良好的班集體，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往對(duì)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級(jí)要以建立良好的班集體為突破口，通過(guò)建立一些幫扶對(duì)子和幫扶小組，努力形成學(xué)生之間親密無(wú)間、相互幫扶、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好氛圍，減輕“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”的心理壓力，確保“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”能得到及時(shí)而真誠(chéng)的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強(qiáng)自信。
多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)思想交流。根據(jù)我校實(shí)施成功教育的經(jīng)驗(yàn)，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中要實(shí)事求是地提出分階段的要求，對(duì)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”中進(jìn)步快，某一方面表現(xiàn)突出者要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，期中階段，評(píng)選“班級(jí)十星”，讓“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”從中獲得積極的情緒體驗(yàn)，使學(xué)困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。學(xué)期末，對(duì)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”成績(jī)提高較快的評(píng)為“學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)”，對(duì)思想品德進(jìn)步較大的評(píng)為“品德進(jìn)步獎(jiǎng)”，予以表彰。
教育手段和方法，做細(xì)幫扶工作，并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流推廣，將學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作納入教師考核方案中，與教師的年度考核掛鉤，與教師的評(píng)優(yōu)和職稱(chēng)評(píng)定掛鉤，對(duì)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”工作實(shí)績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)轉(zhuǎn)化成效差、輟學(xué)率高的班級(jí)實(shí)行一票否決制，切實(shí)保證教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。
四年幫扶工作計(jì)劃和目標(biāo) 幫扶工作計(jì)劃篇四
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的'生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，幫助教師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上，盡可能早的出成果，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計(jì)劃及方案。
學(xué)校對(duì)青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。
（一）第一年來(lái)我校參加工作的教師（含新調(diào)入的教師以及需要專(zhuān)業(yè)再提升的教師），要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求，盡快熟悉所教年級(jí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容，掌握備課、書(shū)寫(xiě)教案、教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。擔(dān)任班主任的青年教師，在指導(dǎo)老師的幫助下，掌握學(xué)校在班級(jí)管理方面的要求和制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)管理好班級(jí)的工作方法。
（二）青年教師在工作第二年，要在教學(xué)各方面基本成型，達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，合理運(yùn)用教學(xué)方法，能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型要全部達(dá)標(biāo)。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識(shí)準(zhǔn)確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。擔(dān)任班主任的要能獨(dú)立擔(dān)任班主任工作，并能管理好班級(jí)。
（三）在我校工作滿(mǎn)三年的青年教師，課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性等較高要求，課堂教學(xué)能形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級(jí)管理工作。
第四年應(yīng)該成為我校的骨干教師。
1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專(zhuān)業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開(kāi)展、教育教學(xué)的專(zhuān)題研究、教育教學(xué)論文的撰寫(xiě)及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。
2、師徒要真誠(chéng)合作，做到教學(xué)相長(zhǎng)。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給徒弟。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
（一）結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝
教齡不滿(mǎn)三年的青年教師（含新調(diào)入教師以及需要專(zhuān)業(yè)再提升的
教師）必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝。
（二）明確師徒職責(zé)：
１.共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。
２.互相聽(tīng)課。師徒間相互聽(tīng)課，師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)，徒弟要認(rèn)真對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思。徒弟聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課后的感受。期中考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，由教研組和師傅進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。期末進(jìn)行第二輪師徒聽(tīng)課，然后由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)期考評(píng)。
３.每學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟課不少于5節(jié)，聽(tīng)課后要在聽(tīng)課記錄上留有對(duì)徒弟上課過(guò)程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄；徒弟聽(tīng)?zhēng)煾嫡n不少于15節(jié)，每次聽(tīng)課后要寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。期末考核要進(jìn)行檢查，在聽(tīng)課本上要有記錄。
4.學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽(tīng)課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評(píng)課意見(jiàn)、及自己的教學(xué)反思（五次）。
5.對(duì)于需要升格的老師，師傅要對(duì)徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的細(xì)致觀察和指導(dǎo)，徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)校骨干教師，并能夠在市級(jí)學(xué)科或基本功比賽中獲得較好的成績(jī)，爭(zhēng)取取得市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵或教學(xué)能手。
5.學(xué)校積極為青年老師提供外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。
（三）抓落實(shí)，嚴(yán)格管理
１.教師結(jié)對(duì)幫扶組長(zhǎng)：張?jiān)虏菪ｉL(zhǎng)，副組長(zhǎng)：常海琴主任；教務(wù)處負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施日常事務(wù)，教研組長(zhǎng)協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問(wèn)題。
２.教師幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，確定發(fā)展方向；制訂具體措施。
3.每學(xué)期末召開(kāi)一次幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四年幫扶工作計(jì)劃和目標(biāo) 幫扶工作計(jì)劃篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的幫扶工作計(jì)劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
2022幫扶村工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想
按照《__市七星關(guān)區(qū)"部門(mén)幫縣、處長(zhǎng)聯(lián)鄉(xiāng)、干部駐村"》活動(dòng)的精神，幫助五里坪村加強(qiáng)基層組織建設(shè)，推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收，切實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事，促進(jìn)社會(huì)和諧。
(一)認(rèn)真做好調(diào)查摸底工作。調(diào)查摸底工作是做好駐村幫扶工作的基礎(chǔ)。按照《__市七星關(guān)區(qū)"部門(mén)幫縣、處長(zhǎng)聯(lián)鄉(xiāng)、干部駐村"方案》的要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，采取有效措施，深入調(diào)研走訪，全面把握村情民意，找準(zhǔn)問(wèn)題，分析原因，研究對(duì)策，理清思路，制定出切實(shí)可行的幫扶工作規(guī)劃，為今后的駐村幫扶工作順利、健康開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(二)把握矛盾與主要矛盾。現(xiàn)階段五里坪村的發(fā)展相對(duì)比較落后，主要有以下幾個(gè)方面主客觀的問(wèn)題：一是現(xiàn)實(shí)客觀條件的制約。五里坪村人多地少，土地貧瘠，自然條件較差。二是農(nóng)民收入少，來(lái)源單一，主要以初級(jí)農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)民外出務(wù)工為主;三是主觀方面，村民思想觀念保守落后，視野窄，需要進(jìn)一步開(kāi)闊發(fā)展思路;四是集體經(jīng)濟(jì)薄弱。以上這些問(wèn)題可以概括為一個(gè)主要矛盾：村民對(duì)全面小康生活的期待與現(xiàn)實(shí)較低的收入水平之間的差距。
(三)千方百計(jì)增加農(nóng)民收入。結(jié)合五里坪村的實(shí)際情況，初步計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手：一是整合土地資源。充分利用有限的土地資源，充分開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì);二是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的教育培訓(xùn)，使其具備一技之長(zhǎng)，幫助農(nóng)民兄弟在企業(yè)中就業(yè)或開(kāi)拓其他就業(yè)門(mén)路，增加收入來(lái)源。
(四)助推基層組織建設(shè)。一是幫助加強(qiáng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)現(xiàn)有黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀采取針對(duì)性的培訓(xùn)管理等措施，提高隊(duì)伍素質(zhì)和戰(zhàn)斗力;二是幫助加強(qiáng)村干部作風(fēng)建設(shè)。()駐村干部要身先士卒，率先垂范，全身心投入工作中去，要公示、認(rèn)真走訪、建立民情臺(tái)帳，掌握實(shí)情，解決實(shí)際問(wèn)題。
(五)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，努力搞好自身建設(shè)。
1、加強(qiáng)政治理論、農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)村管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。
2、嚴(yán)格遵守工作制度和紀(jì)律，特別是活動(dòng)實(shí)施方案的要求，用制度管人、按制度辦事。
3、謙虛謹(jǐn)慎，勤奮務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)努力樹(shù)立五里坪干部良好形象，為五里坪村群眾走上富裕道路無(wú)私奉獻(xiàn)。
4、從嚴(yán)要求自己，廉潔自律，依法辦事，為基層干部作表率，以實(shí)際行動(dòng)贏得農(nóng)民群眾的支持。
一、工作主題：
“全力幫扶，共同提高“。
二、工作理念：
全心全意為百姓服務(wù)，有針對(duì)性的，講究實(shí)效性和創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
三、工作思路：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，深入思考，創(chuàng)新工作理念，加強(qiáng)個(gè)人工作能力，團(tuán)結(jié)一致，完善部門(mén)建設(shè)，將服務(wù)百姓和鍛煉自我結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)每一次活動(dòng)都有主題，有針對(duì)性的開(kāi)展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環(huán)境及個(gè)人習(xí)慣，切實(shí)做到幫扶的根本目的。
2、緊密?chē)@著林七政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以把百姓的困難情況作為自身的責(zé)任，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，努力實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
3、發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，吃苦耐勞的作風(fēng)，積極配合鄉(xiāng)政府，認(rèn)真做好結(jié)對(duì)幫扶的任務(wù)。
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)其他工作部門(mén)的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)今年做出成績(jī)。
四、工作計(jì)劃實(shí)施時(shí)間：
20__年12月—20__年12月
五、工作要點(diǎn)
1、由于我們大學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶小組剛剛組建不久，對(duì)其組織活動(dòng)還不太清楚，時(shí)間緊湊的關(guān)系，不得不讓我們?cè)趯?shí)踐中去成熟，首先我們會(huì)對(duì)小組成員的政治思想做進(jìn)一步的教育，以提高個(gè)人的文化素養(yǎng)。
2、組織每個(gè)月11號(hào)為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對(duì)象解決實(shí)際困難。
3、小組成員實(shí)施包村包點(diǎn)任務(wù)，對(duì)其所管轄的村落進(jìn)行深入的調(diào)查摸底，把一些貧困戶(hù)、五保戶(hù)、留守兒童、孤寡老人等居住地點(diǎn)、人口數(shù)量以及各項(xiàng)信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查，并依據(jù)此信息進(jìn)行組織活動(dòng)。
4、20__年12月年至20__年12月做好三項(xiàng)工作任務(wù)安排：
(1)對(duì)養(yǎng)老院里的孤寡老人進(jìn)行幫扶。
(2)對(duì)留守兒童在學(xué)校上課期間由小組成員進(jìn)行統(tǒng)一授課，以安全知識(shí)，衛(wèi)生習(xí)慣為重點(diǎn)，突出幫扶重點(diǎn)。
(3)對(duì)貧困戶(hù)的幫扶，在于科學(xué)技術(shù)的'傳授，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息的交流與對(duì)一些生活不能自理的進(jìn)行生活補(bǔ)助以及生活環(huán)境的清潔等工作。
5、做好每一個(gè)月“幫扶日”工作前的準(zhǔn)備工作，以及工作后的總結(jié)，有好的建議要提出，工作的不足要批評(píng)，認(rèn)真做好每個(gè)人的幫扶工作。
6、每個(gè)月工作總結(jié)對(duì)本小組成員二次考核評(píng)議，其分值制度可參照本小組工作制度。
六、工作落實(shí)
本小組將團(tuán)結(jié)合作，根據(jù)以上制定的工作要點(diǎn)開(kāi)展工作，在具體實(shí)施中，如鄉(xiāng)政府有安排，我們將靈活變動(dòng)，一切服從鄉(xiāng)政府安排。
我們將全力以赴為廣大百姓服務(wù)，以百姓利益為先，切實(shí)做好一步幫扶工作，讓我林七鄉(xiāng)的精神文明建設(shè)及經(jīng)濟(jì)建設(shè)更上一層樓。
為落實(shí)好省、市、縣關(guān)于精準(zhǔn)扶貧和加強(qiáng)選派幫扶干部工作的文件會(huì)議精神，更好地開(kāi)展工作，結(jié)合龍?zhí)舵?zhèn)朱圩村實(shí)際情況，特制訂幫扶工作隊(duì)20__年工作計(jì)劃。
一、 基本情況
龍?zhí)舵?zhèn)朱圩村地處龍?zhí)舵?zhèn)西南部，全村共有19個(gè)村民
組，耕地面積1.2萬(wàn)畝，956戶(hù)，人口3226人，勞動(dòng)力人口1863人。該村設(shè)黨支部2個(gè)，黨總支1個(gè)，黨員總數(shù)108人，現(xiàn)任村干8人。20__年建檔立卡貧困戶(hù)286戶(hù)，510人。20__年底脫貧47戶(hù)，74人，20__年底脫貧24戶(hù)，45人，20__年底脫貧56戶(hù)116人;其中20__年底返貧14戶(hù)32人，20__年底返貧5戶(hù)8人。現(xiàn)有未脫貧戶(hù)178戶(hù)，289人，其中一般貧困戶(hù)89戶(hù)，154人，低保貧困戶(hù)57戶(hù)99人，五保貧困戶(hù)32戶(hù)36人。20__年計(jì)劃脫貧146戶(hù)234人，20__年計(jì)劃脫貧17戶(hù)28人，20__年計(jì)劃脫貧15戶(hù)27人。全村無(wú)集體經(jīng)濟(jì)收入，主要靠水稻種植為主，閑暇時(shí)有1200余人到江浙一帶務(wù)工。
二、 工作目標(biāo)
通過(guò)有針對(duì)性的幫扶，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧，穩(wěn)步增加貧
困戶(hù)收入，實(shí)現(xiàn)20__年預(yù)脫貧戶(hù)穩(wěn)定脫貧。同時(shí)對(duì)照重點(diǎn)貧困村出列標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)力推進(jìn)“一村一品”，加快發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，著力改善村基礎(chǔ)設(shè)施狀況，盡早達(dá)到出列標(biāo)準(zhǔn)，為龍?zhí)舵?zhèn)朱圩村20__年出列打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、 工作措施
一是落實(shí)幫扶措施，大力發(fā)展產(chǎn)業(yè)。在深入村組調(diào)研，
摸清摸準(zhǔn)貧困戶(hù)基本情況和致貧原因的基礎(chǔ)上，對(duì)癥下藥，協(xié)助制定切實(shí)可行的幫扶措施，重點(diǎn)采取產(chǎn)業(yè)就業(yè)扶貧等方式增強(qiáng)其內(nèi)生動(dòng)力，明確幫扶時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任、人員，將幫扶工作做實(shí)做細(xì)，爭(zhēng)取做到幫扶工作有實(shí)效、群眾認(rèn)可。對(duì)貧困戶(hù)中60歲以上老人占比較高、勞動(dòng)力衰減的情況，引導(dǎo)他們發(fā)展勞動(dòng)強(qiáng)度較小的雞鴨鵝等養(yǎng)殖，幫助他們爭(zhēng)取到戶(hù)補(bǔ)貼，最大程度發(fā)揮政策效益。對(duì)因病因殘戶(hù)，積極將351、180等健康脫貧措施宣傳到位，幫助貧困戶(hù)辦理相關(guān)手續(xù)，讓他們切實(shí)減少醫(yī)療支出，享受到扶貧政策實(shí)惠。
二是積極協(xié)調(diào)爭(zhēng)取，改善基礎(chǔ)設(shè)施。充分發(fā)揮扶貧工作
隊(duì)人脈廣、信息靈、渠道多等方面的優(yōu)勢(shì)，在朱圩村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面，積極幫助爭(zhēng)取項(xiàng)目、資金，著力改善基礎(chǔ)設(shè)施狀況。對(duì)光伏項(xiàng)目村站變壓器，積極幫助協(xié)調(diào)縣供電公司，確保盡快安裝并網(wǎng)發(fā)電，早日發(fā)揮項(xiàng)目效益。對(duì)村里20__年計(jì)劃修建的兩條斷頭路，要積極協(xié)調(diào)縣發(fā)改委予以落實(shí)或列入計(jì)劃。對(duì)村衛(wèi)生室改建，要爭(zhēng)取列入第一批改建計(jì)劃，盡早啟動(dòng)改建。對(duì)村科普示范點(diǎn)項(xiàng)目，要爭(zhēng)取資金盡快落實(shí)到位。對(duì)村老年活動(dòng)室項(xiàng)目，要加強(qiáng)跟蹤落實(shí)，爭(zhēng)取縣民政局承諾盡快落實(shí)。在穩(wěn)妥實(shí)施好以上既定項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，要根據(jù)群眾需要，盡力爭(zhēng)取水電路渠等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目和公共配套服務(wù)項(xiàng)目，明顯改善朱圩村面貌。
三是規(guī)范建檔立卡，完善軟件資料。針對(duì)前期村里少數(shù)
基礎(chǔ)資料不準(zhǔn)、不實(shí)的問(wèn)題，要結(jié)合扶貧大走訪和督查監(jiān)測(cè)等活動(dòng)，切實(shí)做好貧困戶(hù)基礎(chǔ)信息整改工作，加強(qiáng)信息摸排，加快自查自糾，切實(shí)保證貧困戶(hù)信息準(zhǔn)確無(wú)誤，扶貧工作措施精準(zhǔn)有效。同時(shí)要在借鑒長(zhǎng)集鎮(zhèn)七里棚村、馬店鎮(zhèn)鞍東村扶貧資料歸檔規(guī)范經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，細(xì)化資料收集和分類(lèi)，將一戶(hù)一檔做實(shí)做細(xì)，爭(zhēng)取扶貧全過(guò)程留下痕跡，經(jīng)得起檢驗(yàn)。
為做好我局20__年結(jié)對(duì)幫扶工作，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗，根據(jù)鎮(zhèn)村實(shí)際，特制定如下計(jì)劃。
一、開(kāi)展精神扶貧。
做好貧困戶(hù)思想教育工作，使貧困戶(hù)擺脫精神貧困、意識(shí)貧困，清除“等、靠、要”的思想，讓他們不僅有信心、有想法，而且主動(dòng)找辦法、找出路，激發(fā)他們自力更生、艱苦奮斗、勤勞致富的內(nèi)生動(dòng)力，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，為脫貧致富提供根本保證和持久支撐。
二、開(kāi)展產(chǎn)業(yè)扶貧。
一是著力壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)。爭(zhēng)取縣扶貧移民辦項(xiàng)目資金20萬(wàn)元，收購(gòu)馬家組200畝毛竹林，并鼓勵(lì)周邊農(nóng)戶(hù)以毛竹林入股，建立一個(gè)村級(jí)毛竹林基地，并實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)改造，提高毛竹林單位面積產(chǎn)量。讓貧困戶(hù)享受底金、股份分紅、務(wù)工等多種收入。二是鼓勵(lì)貧困戶(hù)走產(chǎn)業(yè)脫貧之路。我局從單位自有資金中擠出6萬(wàn)元，扶持貧困戶(hù)發(fā)展小種植(芋頭、生姜)，小養(yǎng)殖(蜜蜂、土雞)，小加工(筍干)，小電商，小竹園(毛竹、鮮筍)，用“五小”產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)幫扶貧困戶(hù)。三是實(shí)施光伏扶貧工程。爭(zhēng)取縣扶貧移民辦項(xiàng)目資金20萬(wàn)元，利用豐富的山場(chǎng)資源，引進(jìn)太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)，新建一個(gè)光伏發(fā)電站，讓貧困戶(hù)從中受益。四是組建芋頭種植專(zhuān)業(yè)合作社，采取“合作社+能人+貧困戶(hù)”模式，帶動(dòng)貧困戶(hù)脫貧。
三、開(kāi)展政策扶貧。
對(duì)具備勞動(dòng)能力的一般貧困戶(hù)，主要是通過(guò)扶持發(fā)展生產(chǎn)和幫助轉(zhuǎn)移就業(yè)脫貧;對(duì)具備部分勞動(dòng)能力的扶貧低保戶(hù)，主要通過(guò)低保補(bǔ)助+扶持發(fā)展生產(chǎn)、低保補(bǔ)助+幫助轉(zhuǎn)移就業(yè)脫貧;對(duì)基本喪失勞動(dòng)能力的純低保戶(hù)和分散供養(yǎng)的五保戶(hù)，主要是通過(guò)低保、五保補(bǔ)助+投資收益扶持脫貧。
四、開(kāi)展易地搬遷扶貧。
按照“搬得出、穩(wěn)得住、有事做、能脫貧”的原則，積極爭(zhēng)取國(guó)家政策支持，以居住在深山、邊遠(yuǎn)以及災(zāi)害頻繁、生存環(huán)境惡劣地方的貧困戶(hù)為重點(diǎn)，實(shí)施好易地扶貧搬遷工程，解決“一方水土難養(yǎng)一方人”的問(wèn)題。爭(zhēng)取發(fā)改委項(xiàng)目資金21萬(wàn)元、生態(tài)辦項(xiàng)目資金15萬(wàn)元，用于易地扶貧搬遷修橋工程。在村內(nèi)規(guī)劃建設(shè)一個(gè)易地扶貧搬遷集中安置點(diǎn)，安置精準(zhǔn)扶貧和移民搬遷戶(hù)40戶(hù)。
五、開(kāi)展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)扶貧。
積極爭(zhēng)取上級(jí)政策扶持資金，加快村交通、飲水、用電、通訊、公共服務(wù)等方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從根本上改善村民生產(chǎn)生活條件。爭(zhēng)取新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)項(xiàng)目資金100萬(wàn)元，其中省建點(diǎn)2個(gè)60萬(wàn)元、市建點(diǎn)2個(gè)40萬(wàn)元，實(shí)施好精準(zhǔn)扶貧整村推進(jìn)工程;爭(zhēng)取水務(wù)部門(mén)修建河堤項(xiàng)目資金182萬(wàn)元，實(shí)施好全村水土保持工程。
__年，中學(xué)將在縣鎮(zhèn)兩級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展對(duì)溫泉鎮(zhèn)蓮花村的定點(diǎn)幫扶工作，不折不扣地完成幫扶工作的各項(xiàng)任務(wù)。
成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立蘇岳祥同志為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和各處室負(fù)責(zé)人為成員、王業(yè)文同志為具體聯(lián)系人的幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定對(duì)口幫扶工作方案，確定具體的幫扶工作措施，把幫扶工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，與本校整體工作同安排，同部署，同檢查，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)，提高幫扶工作的質(zhì)效。
建立定期聯(lián)系制度。按照目標(biāo)考核要求，校長(zhǎng)蘇岳祥同志全年帶頭深入蓮花村調(diào)研指導(dǎo)幫扶工作不少于4次，對(duì)照工作目標(biāo)定期對(duì)聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行檢查，確保聯(lián)系點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)到位，責(zé)任到位;貧困村的聯(lián)系人定期安排時(shí)間，帶領(lǐng)相關(guān)處室深入貧困村了解工作進(jìn)展情況、存在問(wèn)題以及需要解決的事項(xiàng)，及時(shí)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便準(zhǔn)確掌握動(dòng)態(tài)，及時(shí)向縣鎮(zhèn)黨委、政府當(dāng)好參謀，提出下一步工作的建議，提高服務(wù)質(zhì)量。
協(xié)助抓好防汛防火工作。組建以青年教師為主體的應(yīng)急隊(duì)伍，隨時(shí)待命，幫助蓮花村做好夏季防汛、冬季防火工作。并每年給予蓮花村適當(dāng)?shù)姆阑鸾?jīng)費(fèi)。
結(jié)對(duì)幫扶貧困戶(hù)。除春節(jié)籌集經(jīng)費(fèi)向貧困村送溫暖外，將蓮花村劉和堤等199戶(hù)貧困戶(hù)與教職工結(jié)對(duì)，讓全校中層以上干部、中高級(jí)職稱(chēng)的教師每人幫扶1-2戶(hù)，給予資金、物質(zhì)和精神上的幫助。
抓好“培育計(jì)劃”工作。積極爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金，給予蓮花村貧困戶(hù)在中學(xué)讀書(shū)的學(xué)生以學(xué)習(xí)和生活上的補(bǔ)助，幫助他們順利完成高中學(xué)業(yè)。
落實(shí)上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確的做好黨的路線、方針、政策和省、市、縣重大決策的宣傳教育，為基層群眾解決政策梗塞問(wèn)題，為群眾辦好事，服好務(wù)。及時(shí)收集聯(lián)系村和幫扶戶(hù)的意見(jiàn)，做好各種記錄，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)匯總上報(bào)資料。積極完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)性的扶貧任務(wù)。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局20__年工作要點(diǎn)，以提高師生員工尊嚴(yán)感、成就感和幸福感為追求，以“空談?wù)`校，實(shí)干興教”為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，繼續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，爭(zhēng)取在校本教研、傳統(tǒng)體藝、德育實(shí)踐活動(dòng)等三個(gè)方面形成一定的特色，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師幸福、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的有一定特色的學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、貫徹落實(shí)黨的教育教學(xué)方針、路線，把十八大精神作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
2、特色德育工作：實(shí)現(xiàn)“教育一名學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭”的目標(biāo)。繼續(xù)開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)典、創(chuàng)建特色德育”工作，力爭(zhēng)特色德育項(xiàng)目有成果。
3、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和后勤隊(duì)伍的建設(shè)，提升干部隊(duì)伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質(zhì)和教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。
4、特色教研工作：繼續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校本研修，創(chuàng)新教學(xué)模式，形成問(wèn)題式課題的校本教研特色。
5、后勤部門(mén)工作：加強(qiáng)學(xué)生食堂安全保障設(shè)施的規(guī)范化建設(shè)，保證學(xué)生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預(yù)防、檢查、控制工作，確保學(xué)生衛(wèi)生安全。
6、安全工作：突出校園安全重點(diǎn)工作，把師生安全時(shí)刻放在首位，確保不出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。
7、學(xué)籍管理：加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格招生秩序，控制學(xué)前班、教學(xué)班的班級(jí)容量，逐步實(shí)現(xiàn)小班制。
三、主要工作措施
(一)全面搭建培訓(xùn)平臺(tái)，切實(shí)提高隊(duì)伍素質(zhì)
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。組織暑期教師集訓(xùn)和師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。制定教師管理新規(guī)，嚴(yán)禁教師從事各種形式的有償家教，嚴(yán)禁教師利用雙休日、節(jié)假日等組織、參與或發(fā)動(dòng)學(xué)生參加各種形式的補(bǔ)習(xí)班，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)各種教輔資料，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生等。
4、搭建班主任培訓(xùn)平臺(tái)。強(qiáng)化班主任培訓(xùn)、管理，做到一月一次交流培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等策略，為班主任的'專(zhuān)業(yè)化建設(shè)提供交流平臺(tái)。繼續(xù)實(shí)施班主任坐班制，深入班級(jí)，全方位管理班級(jí)事務(wù)。
(二)開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，形成活動(dòng)育人特色
1、搭建德育工作平臺(tái)。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，突出抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀、愛(ài)國(guó)主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、國(guó)防、法制和心理健康等教育。
2、開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育誦讀實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)誦讀《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》等形式，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。
3、開(kāi)展安全法紀(jì)教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用升旗、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、講座等途徑進(jìn)行安全法紀(jì)教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。
4、堅(jiān)持開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”德育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校全體教師參與，開(kāi)展“報(bào)喜式”家訪、“指導(dǎo)式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“獻(xiàn)計(jì)式”家訪、“探究式”家訪，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
5、將關(guān)愛(ài)學(xué)生落到實(shí)處。完善關(guān)愛(ài)留守學(xué)生服務(wù)體系，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，加強(qiáng)貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理，開(kāi)展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率
1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)校長(zhǎng)推門(mén)看課聽(tīng)課工作，建立集體參與課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)制度。
2、優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。深化“課內(nèi)比教學(xué)”工作，加強(qiáng)有效課堂研究，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教務(wù)處每天對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查、檢查和通報(bào)，每個(gè)月組織1次常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)檢查，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)動(dòng)態(tài)過(guò)程的管理。
4、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀演講比賽、作文比賽、寫(xiě)字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)作品比賽等賽事，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
(四)深化學(xué)科課題研究，形成校本教研特色
1、加強(qiáng)對(duì)教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮教科室的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的管理、考核，力爭(zhēng)讓教科研工作落到實(shí)處。
2、明確研究重點(diǎn)。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐，結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，抓住一些帶有前瞻性的問(wèn)題進(jìn)行研究和探索。通過(guò)校本教研和課題研究平臺(tái)，組織教師開(kāi)展教科研報(bào)告、案例的評(píng)選活動(dòng)，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂(lè)趣，享受到成果，爭(zhēng)做研究型教師。
3、加強(qiáng)課題研究。學(xué)校對(duì)已立項(xiàng)研究的課題，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計(jì)劃開(kāi)展課題研究工作，保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。
(五)加強(qiáng)校園綜合治理，爭(zhēng)創(chuàng)平安校園
1、牢固樹(shù)立安全第一的理念，堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)安全檢查整改活動(dòng)。對(duì)學(xué)校校舍、體育設(shè)施、水電設(shè)施等開(kāi)展經(jīng)常性的檢查(每周不少于1次)，及時(shí)排除學(xué)校各種安全隱患。
2、開(kāi)展消防安全、預(yù)防地震等安全演練活動(dòng)。采取多種形式，開(kāi)展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動(dòng)安全、預(yù)防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防范不安全事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理。貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，經(jīng)常召開(kāi)由食堂從業(yè)人員參加的關(guān)于食品衛(wèi)生、安全專(zhuān)題會(huì)議，嚴(yán)把食品和原材料進(jìn)貨渠道，杜絕食物中毒事故。
;四年幫扶工作計(jì)劃和目標(biāo) 幫扶工作計(jì)劃篇六
以文化育人、文化扶志推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧。堅(jiān)持送文化下鄉(xiāng)與種文化在鄉(xiāng)結(jié)合，改變家風(fēng)民風(fēng)，通過(guò)一系列文化活動(dòng)的開(kāi)展，逐漸增強(qiáng)解放村文化氛圍，提振農(nóng)村群眾精神面貌，用文化知識(shí)改善生產(chǎn)生活條件，鞏固精準(zhǔn)扶貧成果。
(一)建設(shè)村文化基礎(chǔ)設(shè)施
1.對(duì)解放村黨員遠(yuǎn)程教育活動(dòng)室進(jìn)行多功能提升改造，使之具備黨員教育和室內(nèi)電影放映功能，組織開(kāi)展農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的農(nóng)村公益電影放映活動(dòng)(每月一場(chǎng))，以滿(mǎn)足當(dāng)?shù)厝罕娙找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求。(牽頭單位：電影科，責(zé)任單位：市藝術(shù)劇院有限責(zé)任公司)
2.對(duì)解放村具備條件的房屋進(jìn)行外墻美化，展示解放村脫貧致富新景象。(牽頭單位：文藝科，責(zé)任單位：市文化館)
3.為農(nóng)民夜校提供免費(fèi)圖書(shū)和教學(xué)資源。(牽頭單位：新聞出版科，責(zé)任單位：市圖書(shū)館)
4.做好解放村農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)補(bǔ)充更新工作，確保書(shū)屋補(bǔ)充圖書(shū)不少于60種。開(kāi)展數(shù)字農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)，購(gòu)買(mǎi)數(shù)字報(bào)刊等出版產(chǎn)品和服務(wù)。(責(zé)任單位：新聞出版科)
(二)廣泛開(kāi)展群眾文化活動(dòng)。配合解放村荷花節(jié)活動(dòng)，組織文藝表演、流動(dòng)圖書(shū)車(chē)和非遺展示展演，開(kāi)展豐富多彩的送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)。(牽頭單位：文藝科，責(zé)任單位：市文化館、市圖書(shū)館、市非遺中心、市藝術(shù)劇院有限責(zé)任公司)
(三)開(kāi)展文藝骨干培訓(xùn)活動(dòng)。組織文藝干部和文化志愿者到解放村開(kāi)展文藝輔導(dǎo)培訓(xùn)。(牽頭單位：文藝科，責(zé)任單位：市文化館)
(四)開(kāi)展技能培訓(xùn)，指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
開(kāi)展非遺進(jìn)村社活動(dòng)。(牽頭單位：非遺科，責(zé)任單位：市非遺中心)
1.選派生產(chǎn)性非遺金鼓粉條技術(shù)人員對(duì)解放村村民進(jìn)行粉條生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)。
2.利用寒、暑假時(shí)間，組織非遺傳承人到解放村開(kāi)展適齡人群非遺技能培訓(xùn)。
(五)繼續(xù)完成結(jié)對(duì)幫扶工作
對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的33戶(hù)貧困戶(hù)，持續(xù)關(guān)注其生產(chǎn)生活狀況，繼續(xù)對(duì)其提供職責(zé)范圍內(nèi)的幫扶，確保已經(jīng)脫貧的不返貧，剩余的3戶(hù)今年順利脫貧。(牽頭單位：機(jī)關(guān)黨辦，責(zé)任單位：各直屬單位、機(jī)關(guān)各科室)
(一)及時(shí)調(diào)整駐村工作組成員，確保相關(guān)工作繼續(xù)順利開(kāi)展。
(二)成立三臺(tái)縣潼川鎮(zhèn)解放村聯(lián)合黨支部，積極推進(jìn)三聯(lián)三促活動(dòng)的開(kāi)展。
(三)支持駐解放村第一書(shū)記幫扶工作，確保相應(yīng)的福利待遇。
(四)各責(zé)任科室和直屬單位要認(rèn)真梳理所承擔(dān)的工作任務(wù)，逐一細(xì)化分解，明確相關(guān)任務(wù)和責(zé)任人，推動(dòng)工作落到實(shí)處。同時(shí)注重相關(guān)信息的報(bào)送，為年底系統(tǒng)內(nèi)部督查考核提供依據(jù)。