人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
最美的風(fēng)景最美的風(fēng)景篇一
有鮮花綻放在心中，便成了最美的風(fēng)景。
——題記
一個(gè)孤寂的小院，寧?kù)o而安詳。
小院中間是兩個(gè)矮矮的石凳，一條石子鋪成的路;周圍是蔥蘢的草，還有生機(jī)勃勃的小花；一棵小棗樹，在經(jīng)歷了幾年風(fēng)吹雨打后，仍茁壯成長(zhǎng)。頭發(fā)花白的奶奶正在墻邊晾繩上曬被子，一邊不停地拍打棉被，一邊急急地朝趴在樹上的表弟喊著：“小冤家，快下來(lái)！”表弟乖乖地從樹上跳下來(lái)，奶奶就開始叮囑他：“那樹不結(jié)實(shí)，不小心就會(huì)摔下來(lái)；要是樹被折斷了，到時(shí)候你們就吃不上棗子了……”爺爺坐在小石凳上，搖著蒲扇，神色安詳，放在一旁的收音機(jī)“依依呀呀”地唱著京劇。奶奶在一旁嘮叨著：“老頭子，把院子掃掃。你也不看看，多臟啊……”爺爺站起身，伸伸懶腰，拿起掃帚，一邊應(yīng)著：“知道啦，老婆子。”這聲音帶著幾分不情愿，卻極為親切。表弟把收音機(jī)調(diào)到少兒頻道，蹲在一旁聽故事。微風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣中洋溢著花的馨香，那是爸爸剛搬來(lái)的茉莉花，潔白勝雪。奶奶和我許愿：等到花要凋謝的時(shí)候，就把花瓣曬干泡茶喝。我喜歡茶的淡淡清香，特別是茉莉花香的清雅。表弟揚(yáng)起頭，閉上雙眼，陶醉在風(fēng)中的香氣里。奶奶在一旁露出了微笑，臉上牽起深深的皺紋，眼神格外明亮。——“手把花鋤出繡簾，忍踏落花來(lái)復(fù)去”，記憶中的奶奶就是這個(gè)樣子。
這樣的日子就這么過(guò)了幾年，日復(fù)一日，我們漸漸長(zhǎng)大，不變的是一家人的歡聲笑語(yǔ)。
后來(lái)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)和父母工作的原因，我和表弟離開了那個(gè)小院。奶奶會(huì)經(jīng)常打電話，問(wèn)我們身體好不好，學(xué)習(xí)怎么樣。有一次，奶奶在電話里說(shuō)：“茉莉花謝了，你還回來(lái)嗎？”我滿口答應(yīng)，但終因一些事沒有兌現(xiàn)承諾。我每次都會(huì)向她解釋，奶奶沒說(shuō)什么，但聲音還是流露出她的失落和失望。
我們一時(shí)之間都開始沉默。于是等到放假，我們約好一起回去。
不久后的一個(gè)周末，爸爸將一切事情全部推掉，我們提著大包小包趕回了小院。
最美的風(fēng)景最美的風(fēng)景篇二
入秋了。
秋的腳步來(lái)的不聲不響。
這兒的四季并不分明。那些即將在秋的懷抱中死去的老葉們，固執(zhí)的偎依在干枯的母枝上。可楓葉卻是很守時(shí)的，褪下綠衣，將自己染成紅色。
楓林，紅了一片。
在紅楓下漫步是愜意的。踩著枯葉，發(fā)出“沙——沙”的聲響;陽(yáng)光從葉與葉之間的空隙投下，照在身上，竟有些微癢的錯(cuò)覺;秋風(fēng)推開樹枝上搖搖欲墜的紅葉，輕柔的翻起葉毯上夏的饋禮。葉兒們和著秋風(fēng)在腳邊翩然起舞，飄然旋轉(zhuǎn)。
“一人，一半。”稚嫩的童聲將我的目光吸引了去。
“看啊，夕陽(yáng)多美……”一個(gè)輕柔的女聲將我從回憶拉回了現(xiàn)實(shí)。
循著聲音的來(lái)源回頭看，只見路旁的木椅上坐一對(duì)年輕的情侶，甜蜜地依偎著。
“你知道嗎?一千個(gè)人在我面前走，我能聽出你的腳步聲哦。”少年淺笑著說(shuō)。
“為什么?”靠在他肩上的少女朱唇輕啟。
“因?yàn)?99個(gè)人走在路上，而你，踏在我的心上。”
一陣風(fēng)吹過(guò)，將晚霞的紅吹到了少女的臉上。十指相扣，一個(gè)暗示著承諾的動(dòng)作。
不覺中，我的臉頰也開始微微發(fā)燙。
環(huán)顧四周，不知何時(shí)出現(xiàn)了那一老一少。老婦人坐在輪椅上，目光呆滯。手扶輪椅柄的女孩也不過(guò)十四五歲。老人微傾著頭，看得出來(lái)在仔細(xì)捕捉女孩的每一句話。
“外婆啊，還記得您教給孫女的第一首詩(shī)嗎?孫女可喜歡啦。”女孩閉上眼，動(dòng)情的吟唱著。“……不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜……”恍惚中，似是看到老人的嘴角上揚(yáng)了一下。
夕陽(yáng)漸漸下沉。遠(yuǎn)處，晚霞越發(fā)的燦爛了。而近處，紅楓似火;紅楓，勝火。
注：這篇作文老師批改過(guò)了。這是批語(yǔ)：立意新穎，中心突出。自然美、人性美!表進(jìn)富有文采。注意文面整潔!(這條抹汗礙…)老師給的分?jǐn)?shù)是95分。
1、，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的'情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。
3、：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對(duì)不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分。
4、平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來(lái)不及剎尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺，再說(shuō)，作文寫得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯(cuò)別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>
最美的風(fēng)景最美的風(fēng)景篇三
世界上美麗的風(fēng)景有很多，在我心中不是五彩繽紛的花兒，不是日出日落，也不是清澈見底的小溪流，而是心靈之美。
夏天到了，公園里的花也開了，于是爸爸媽媽準(zhǔn)備周末帶我去體育公園賞花兒。自打我上了四年級(jí)也有幾年沒有去過(guò)體育公園了，在那段時(shí)間里公園有了很大的變化，我也就爽快的答應(yīng)了。
走到體育公園大門口，兩邊就擺放了艷麗的牡丹花，花上還有蝴蝶在飛舞。再往里面走，大片大片的郁金香迎面而來(lái)，她們各各亭亭玉立，像酒杯，也像高貴的貴人。走到池塘邊，一朵朵荷花浮在水面上，還有蜻蜓在點(diǎn)水。
池塘下的小魚在歡快的游來(lái)游去。那么美的風(fēng)景卻被外地來(lái)的一對(duì)母子給破壞了。起初，那個(gè)小男孩趴在凳子邊喂魚吃面包，到后來(lái)又有了另一個(gè)人為魚吃餅干。小男孩看到魚兒們漸漸地都游向了另一個(gè)人，他開始焦急了，大聲哭著影響了許多在一旁望風(fēng)景的'人，然后他去找媽媽，媽媽和他說(shuō)：你喂它們多一點(diǎn)，這樣它們就來(lái)了。
于是小男孩把面包撕成一大塊一大塊地扔下去，果然大魚都游來(lái)了。小男孩又回到原先的安寧，不過(guò)沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間面包就喂完了，他抖了抖塑料袋對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽，面包沒了。那你把它扔了吧。媽媽回答道。于是小男孩隨手把塑料袋扔進(jìn)了水里，媽媽管也沒管就帶著孩子離開了。
之前在一旁喂餅干的那位姐姐看到了，立馬從包里拿出了一個(gè)漁網(wǎng)，把男孩殘留下來(lái)的垃圾撿了起來(lái)。
有些人可能覺得這沒什么了不起，但要知道魚它可能會(huì)一不小心吃下去，畢竟魚的智商沒有人的智商高，它不懂這個(gè)不能吃。而且塑料袋對(duì)水是有污染的，萬(wàn)一清潔員沒把清潔工作搞好，可能一池塘的魚都會(huì)有生命危險(xiǎn)。也許這個(gè)小小的舉動(dòng)與風(fēng)景比起來(lái)微不足道，但要是這種精神能夠傳到每一個(gè)人的身上那將是一道美麗的風(fēng)景線。
我們都會(huì)被每一道風(fēng)景所迷住，那位姐姐的舉動(dòng)就把我迷住了。
最美的風(fēng)景最美的風(fēng)景篇四
我總覺得今年秋天我沒看到紅葉。我不明白我為何會(huì)有這樣的感覺，因?yàn)槲沂欠置魅ミ^(guò)了橫頭山的。或許是橫頭山與現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)了，使人感到那是一個(gè)美麗的夢(mèng)境，遙遠(yuǎn)、飄渺、無(wú)可觸及。我渴求在生活的一隅，看到紅葉，而不是那種隔世般的感覺。
我的渴求在哈爾濱游走，穿梭。從江南尋至江北，從江北尋回江南，而我得到的，是一兩片紅色的樹葉。紅，是那種暗紅，沒有紅的飄逸，沒有紫的沉穩(wěn)，只是暗，如那時(shí)的心情，黯然失色。
沒有結(jié)果，我將這件事拋之腦后，也就慢慢地忘記了。
然而，到校后，我的眼睛亮了一下，對(duì)紅葉的渴求也就忽地從腦中躍出，我得到了我想要得到的。
那是一支紅色，從窗外的叢樹中探出頭來(lái)，幾片深紅，幾杈鮮紅，半樹鵝黃，半樹青綠。我從未注意過(guò)的窗外，此時(shí)卻出現(xiàn)為我的渴求，而周圍的一切又如此熟悉，那種感覺，是不言而喻的——我尋了大半個(gè)城市的紅葉，現(xiàn)在此刻卻出現(xiàn)在我們的校園里!
回想起這樣的事時(shí)，我不由感慨：不必尋訪大江南北，最美的風(fēng)景往往就在你身邊。
最美的風(fēng)景最美的風(fēng)景篇五
假使愛的花朵已凋零，但愛的素質(zhì)永不變。——題記春暖花開，萬(wàn)物蘇醒的美景，贊嘆它們的只是視覺，而愛的真諦，卻能使我的本質(zhì)再次掀起一番海潮。我心中最美的風(fēng)光——愛。
那碗牛肉面報(bào)告我，愛永不會(huì)逝去。
那天，天陰暗沉的，狂風(fēng)恣虐，吹得人不禁打起了寒顫，我和媽媽來(lái)到牛肉面館，準(zhǔn)備享福一碗熱烘烘的牛肉面，我們點(diǎn)了兩碗牛肉面便坐了下來(lái)。就在這時(shí)，一位看似弱不禁風(fēng)的小青年扶著一位裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的老爺爺走了進(jìn)來(lái)。那老爺爺雙鬢已白，那浪花般的皺紋也爬上了他的臉蛋。
“嗯，爸爸，你也多吃點(diǎn)啊！”于是老爺爺那雙發(fā)抖的手，從碗里夾起一塊牛肉向嘴里送去，小青年臉上顯露快樂(lè)的笑貌。小青年把老爺爺夾給他的牛肉又放到爺爺?shù)耐肜铩＠蠣敔斂鞓?lè)地說(shuō)“這家店的牛肉可真多啊！”“過(guò)錯(cuò)啊，牛肉屈指可數(shù)，可他怎么……”我的心中正迷惑著，抬開始，一不謹(jǐn)慎正碰上老爺爺?shù)难劬ΑＫ脱壑袥]有一絲神色。原來(lái)……就在這時(shí)，老板娘端給他們一碗拌牛肉，小青年說(shuō)：“我們沒點(diǎn)這菜啊！”“我知道，這日小店風(fēng)開張，特送一碗牛肉。”小青年也不再說(shuō)什么。我也理解了。不久，他們走了。老板料理碗時(shí)，竟發(fā)明碗下壓著一張2元錢。未幾不少，正是拌牛肉的代價(jià)。
這一鏡頭，使我念念不忘。
每一個(gè)愛的鏡頭，都能折射出一個(gè)俊秀的天下。每一種愛的詮釋，都支付過(guò)愛的艱難，愛存在于每一個(gè)旮旯。讓愛的故事連同春之燦爛，夏之濃重，秋之豐富，冬之穩(wěn)重，走進(jìn)我們枯槁的心靈，種上一片愛的綠蔭吧！
我心中最美的風(fēng)光，便是——愛！
一天中的美景
清早，似乎是一張墨未幾的素描，清雅而又純樸。在薄薄的晨霧中，模糊可見綠樹的綽約風(fēng)姿，那一片生氣勃勃的勁草，更是綠的耀眼，綠的顯然，宛若寡淡的凈水溶入了一塊方糖后的滋味，讓民氣醉。清早又是新的一天的青鳥使，她來(lái)了，驅(qū)散了夜晚，慈母般的到臨人間，輕輕的從東邊顯露了彌漫在地面上的淺褐色的綾紗。然后，又輕輕的，溫情的叫醒了群山，叫醒了地面，叫醒了甜睡的生命，使天地片刻間萬(wàn)象更新，一片光亮，地面驚醒了，那么迷人，那么柔順，像搖籃里初醒的嬰兒在稚氣的睜著水靈靈的大眼，滴溜溜的望著叫醒自己的母親，那么無(wú)邪，那么聽話。
清早叫醒了新的生命，為大自然帶來(lái)了無(wú)限的生命力。
太陽(yáng)終于出來(lái)了，光彩像一個(gè)淘氣的娃娃，在乳白色的霧氣中一閃一閃的。白衣舞女似的薄霧在陽(yáng)光的作用下，徐徐隱去了。遠(yuǎn)方的衡宇，樹木逐漸顯露了身軀。
夜幕慢慢的從空中垂下來(lái)，窗外，鐮刀似的玉環(huán)斜掛在夜空。天幕上，繁星點(diǎn)點(diǎn)，像是玄色幕布上綴著的寶石。一縷縷清談的月光，從窗戶里直透到床前。
最美的風(fēng)景最美的風(fēng)景篇六
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的最美的風(fēng)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)人獨(dú)自坐在都市的地鐵上，微微閉上雙眼，在人流的嘈雜中，在地鐵的晃動(dòng)中，慢慢地睡著了。
靠著擋板，又睡著了。
朦朦朧朧間，車子又行了兩站。又到了站，一老人和一小孩上了車，小孩子哭著鬧著要糖吃，而那老人也十分為難，不知如何是好。車上的幾位年輕人瞟了兩眼小孩子，又繼續(xù)低頭看手機(jī)。聽著這哭聲，我也不免有些煩了，心里想：哎，小孩子就是難哄。
此時(shí)，正在睡覺的老婦人見著了這一幕，不但沒有生氣，反而從手里的小包中拿出顆巧克力來(lái)哄小孩子。“小朋友，你是不是想吃糖呀？我這有顆巧克力，來(lái)，你要不要？”“要，謝謝。”小孩子露出了天真燦爛的笑容，那老人也連連道謝。
又行了幾站，車子越來(lái)越擠，空氣也越來(lái)越悶。
小孩子靠著玻璃，眼皮微微搭下。車門時(shí)開時(shí)關(guān)，難以休息，他又鬧著讓奶奶背著她。那老奶奶年老體衰，也無(wú)能為力，只好哄哄小孩子。
老婦人站起來(lái)，對(duì)小孩子說(shuō)：“小朋友，你累了吧，來(lái)我這兒坐。”小孩子不假思索地坐了上去，那老奶奶連連道謝。
我站立起來(lái)，要把座位讓給那位老婦人。她卻不肯坐，說(shuō)：“我身體好，不用坐，何況我馬上就要下車了呢？”我依舊讓她坐下，她卻默默搖了搖手，無(wú)意間看見了她黑裙子胸口上的那枚紅章——黨章。
透過(guò)車窗，看著遠(yuǎn)處那明亮而略紅的燈光，這是這座城里最美的風(fēng)景。
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7.關(guān)于風(fēng)景日記
最美的風(fēng)景最美的風(fēng)景篇七
在以色列農(nóng)村，每當(dāng)莊稼成熟收割的時(shí)候，靠近路邊的莊稼地四個(gè)角都要留出一部分不收割。四角的莊稼，只要需要，任何人都可以享用。他們認(rèn)為，是上帝給了曾經(jīng)多災(zāi)多難的猶太民族今天的幸福生活，他們?yōu)榱烁卸鳎陀昧粝绿锏厮慕堑那f稼這種方式報(bào)答今天的擁有。這樣既報(bào)答了上帝，又為那些路過(guò)此地又沒有飯吃的貧困的路人給予方便。
莊稼是自己種的，留一點(diǎn)給別人收割，他們認(rèn)為，分享是一種感恩，分享是一種美德。
無(wú)獨(dú)有偶，韓國(guó)北部的鄉(xiāng)村公路邊有很多柿子園。金秋時(shí)節(jié)，這里隨處可見農(nóng)民采摘柿子的忙碌身影，但是，采摘結(jié)束后，有些熟透的柿子也不會(huì)被摘下來(lái)。這些留在樹上的柿子，成為一道特有的.風(fēng)景，一些游人經(jīng)過(guò)這里時(shí)，都會(huì)說(shuō)，這些柿子又大又紅，不摘豈不可惜。但是當(dāng)?shù)氐墓r(nóng)則說(shuō)，不管柿子長(zhǎng)得多么誘人，也不會(huì)摘下來(lái)，因?yàn)檫@是留給喜鵲的食物。
是什么使得這里的人留有這樣一種習(xí)慣，原來(lái)，這里是喜鵲的棲息地，每到冬天，喜鵲都在果樹上筑巢過(guò)冬。有一年冬天，天特別冷，下了很大的雪，幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年春天，柿子樹重新吐綠發(fā)芽，開花結(jié)果了。但就在這時(shí)，一種不知名的毛蟲突然泛濫成災(zāi)。那年柿子幾乎絕產(chǎn)。從那以后，每年秋天收獲柿子時(shí)，人們都會(huì)留下一些柿子，作為喜鵲過(guò)冬的食物，留在樹上的柿子吸引了許多喜鵲到這里度過(guò)冬天，喜鵲仿佛也會(huì)感恩，春天也不飛走，整天忙著捕捉樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。
在收獲的季節(jié)里，別忘了留一些柿子在樹上，因?yàn)椋o別人留有余地，往往就是給自己留下了生機(jī)與希望。自然界里的一切，都是相互依存的，一榮俱榮，一損俱損。給予，是一種快樂(lè)。因?yàn)榻o予并不是完全失去，而是一種高尚的收獲。給予，是一種幸福，因?yàn)榻o予能使你的心靈美好。
留幾枚柿子在樹上，那是一道人間最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景最美的風(fēng)景篇八
心中的那把傘，依然靜靜地躺在那里，它像一抹永不褪色的風(fēng)景，銘記在我的心中。
那天風(fēng)肆無(wú)忌憚的吹著，路旁的樹搖晃著腦袋，他們應(yīng)該早已頭暈眼花了吧。“嘀嗒”，一滴雨從天上落了下來(lái)，先是一滴，接著是一片雨，打在地上沙沙作響，其中還摻雜著風(fēng)聲。
雨下得越來(lái)越急了，帶了傘的同學(xué)們蜂擁著往校門口走。過(guò)了一會(huì)兒，他們都消失在一片嘈雜中。
眼看家人還沒來(lái)，一個(gè)冒雨回家的念頭涌上心頭。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)聲音叫住了我。
我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一位女同學(xué)，她朝我笑笑說(shuō)：“同學(xué)，我家離得近。這么晚了，我把傘借給你，你快回家吧。”“可是我拿了傘，你怎么辦呢？”我看著她說(shuō)。“沒關(guān)系，我家近。”她又笑了笑，直接把傘塞到了我手里，迅速消失在人海中。
我好想叫住她，卻又不知怎么開口，只好注視著她的背影。那背影越發(fā)模糊，直到看不見，我才打著傘回家。
一路上我總回頭張望，雙手緊握著傘，雨打在傘上，發(fā)出“滴滴答答”的聲音。回到家中，我坐在窗前，兩手托著腦袋，對(duì)著窗外還在滴水的雨傘發(fā)呆。忘帶傘的畫面又浮現(xiàn)在我眼前，女孩兒美麗的笑容也閃現(xiàn)在我的腦海中。
漸漸的，天晴了，彩虹斜掛在天邊，如此美麗耀眼，就像她的笑容一般。
現(xiàn)在這把雨傘依然在我這保存著，我并沒能找到它的主人，當(dāng)然，這一抹美麗的風(fēng)景我卻永遠(yuǎn)銘記著。
生活中處處都有風(fēng)景：雨天的一把傘是風(fēng)景，同學(xué)的一聲問(wèn)候是風(fēng)景，車上的讓座是風(fēng)景這些獨(dú)特的風(fēng)景，構(gòu)成了我們心目中最美的畫卷。
最美的風(fēng)景最美的風(fēng)景篇九
風(fēng)兒輕輕地吹拂著你我的臉頰，我抬頭看了看那青山綠水，又低頭看了看那條小路。啊！終究是那一片在我心中最美的風(fēng)景啊！
我不敢相信，又用那不敢相信的小眼神問(wèn)了一遍：“你剛說(shuō)什么？你，你要搬家了？”你擠出了一個(gè)笑容，又對(duì)我說(shuō)了一遍：“我搬家了！”說(shuō)完你卻笑著擠出了眼淚，不！我不信！我的淚水也一點(diǎn)一點(diǎn)從眼眶里慢慢飄落。
你還是那樣擠出笑容，逗我開心：“好了，不是說(shuō)好不傷心的嗎？”我的嘴角不由自主地向下扯了扯，切，明明是你先哭的！我不由自主的笑了。
你說(shuō)說(shuō)這天也是，前一秒是晴的，后一秒是陰的，再過(guò)一會(huì)兒就下起了雨，而且很大很大，我凝視著天問(wèn)了一句：“你是不是也不想她走啊？”可她的那一句話打破了沉寂，在我平靜如水的生活中投下了一顆巨石，波瀾萬(wàn)頃。簾外雨潺潺，我和她掉下了淚水，都說(shuō)淚水是最值錢的，可為什么我們兩個(gè)人的淚水就如泉水一般嘩嘩流瀉。
“可能……不……不會(huì)了！”你哭了，跑出來(lái)一把抱住我。我聽著你的哭聲，緊緊地抱著你。
“不……我們……以后……還會(huì)再見面的！”我又哭了，哭得那么慘。
你跟著家人，手上拿著行李，不舍地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我，我一直看著你，看著你，走在這條小路的上面。這一條路，兩邊開滿了花，是那么的美麗，我看著你，一直到你的身影消失。
那一條路是那么的美麗。也許美很簡(jiǎn)單，我心中那一片最美的風(fēng)景就是這一條小路吧！
最美的風(fēng)景最美的風(fēng)景篇十
人世間最美的風(fēng)景多的數(shù)不勝數(shù)，但在我的眼中，最美的風(fēng)景不過(guò)是一個(gè)動(dòng)作。
記得這件事還是姨媽告訴我的：那是我還小的時(shí)候，有一天的下午，我剛吃完飯就要出去玩，姨媽不同意，我死纏爛打哭著鬧著求姨父，讓他帶我去玩，姨父二話不說(shuō)就答應(yīng)同意了。我開開心心的拉著姨父的手走出了家門。我們大手牽小手一邊聊天一邊玩。非常開心。
當(dāng)我們玩完后就準(zhǔn)備回家，打我們過(guò)斜坡時(shí)候，我和姨父嬉笑著。突然一輛自行車快速的朝我奔來(lái)。我當(dāng)時(shí)就呆住了，沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)。姨父看到后下意識(shí)的抱起了蒙圈的我跑到了一旁。
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)后嚇出了冷汗。自行車主人給我們道歉，說(shuō)是因?yàn)檫^(guò)斜坡然后沒把持住自行車，才差點(diǎn)撞上。姨父并沒有像人家索要些什么，只不過(guò)對(duì)人家說(shuō)以后騎車注意點(diǎn)兒，不要亂撞人，而且還對(duì)人家說(shuō)人沒事就好，不用給什么東西。
這件事情雖然已經(jīng)被我完全忘記了，但當(dāng)姨媽告訴我這件事后，我吃驚了。從此以后，姨父在危急時(shí)刻下意識(shí)的抱我的那個(gè)動(dòng)作永遠(yuǎn)的留在了我的腦海里，永遠(yuǎn)的被我記在了心里。永不忘記。
這個(gè)動(dòng)作成為了我心中最美的風(fēng)景。