2023年小學(xué)作文的論文題目優(yōu)秀

怎樣在作文里表達(dá)“對不起”?

同學(xué)們，生活中常常有一些心里話，比如不為人知的“小秘密”，合理的建議，真誠的感謝，心中的委屈、煩惱……我們想對身邊的親人、同學(xué)、老師、朋友說，可是我們有時卻沒有機(jī)會或者不好意思開口，特別是當(dāng)我們想表達(dá)內(nèi)心的歉意時。這時候用文字把自己心中的道歉寫下來給對方看，就是一個很好的辦法。所以，作文不是只為了完成老師的習(xí)作任務(wù)，作文更應(yīng)該是我們?nèi)伺c人之間交流、溝通的一座橋梁。

怎樣才能夠讓我們手中的筆做到“言為心聲”，替我們真誠地向他人說一聲“對不起”，化解心中的“疙瘩”，拉進(jìn)彼此的距離呢?別擔(dān)心，只要你的文章中“坦誠回顧”那次事件，真實(shí)描繪“兩種心理”，你就能夠用你的文字打動對方，表達(dá)一顆真心，得到對方的諒解。

寫下文字前，先靜心想一想，我要為什么而道歉，我到底錯在哪里，因?yàn)榈狼傅恼嬲\不是表現(xiàn)在說100次空洞的'對不起，而是實(shí)事求是地回顧事件的具體經(jīng)過，明確這件事情中自己的哪一言、哪一行不對，為什么不對。

有了這番心理準(zhǔn)備，再用文字記錄下自己對于這個事件的回顧。不用像我們平時作文那樣將整個事件的來龍去脈細(xì)細(xì)描述，而是要概括地?cái)⑹鍪虑椋灰獙κ录薪o對方造成傷害的言行重點(diǎn)描述清楚就行(特別是哪句話、哪種態(tài)度、哪種行為傷害了別人)，不能篡改或是輕描淡寫一帶而過。因?yàn)檫@樣的情景真實(shí)再現(xiàn)，才能夠讓對方明白你是為了什么而道歉，能夠讓讀你文章的人感受到你道歉的坦白和誠意。

寫出“我的心理”的真實(shí)起伏。在整個事件中，“當(dāng)時我為什么會這樣做”，“后來為什么又覺得自己做錯了”，“現(xiàn)在我是怎么想的”，“我的想法經(jīng)歷了怎樣的變化”……如果我們在事件描述的過程中能夠真切、細(xì)致地寫出自己內(nèi)心的這些起伏變化，那么我們就一定能夠真摯自然地表達(dá)出自己的情感。

因?yàn)橹挥形覀兂姓J(rèn)自己的這些想法的變化，我們的道歉才是真實(shí)可信的，才更容易為他人所理解。例如：“我的心理好像掉進(jìn)了后悔的窟窿。剛才我真不應(yīng)該對您發(fā)火，您老了，記憶力不好也是正常的，可是我應(yīng)該更耐心的……”

當(dāng)我們用作文向別人說“對不起”時，除了要爭取讓別人理解進(jìn)而諒解自己，更重要的是能夠?qū)⑿谋刃模斫鈱Ψ降母惺堋Ｋ栽谖覀儗懴伦约旱那敢鈺r，別忘記描繪對方在事件發(fā)生那一瞬間的神態(tài)、動作、語言等細(xì)節(jié)，由這些細(xì)節(jié)推測出對方的內(nèi)心感受，從側(cè)面反映出你的言行對他人所造成的傷害。例如：“我記得您有些吃驚地看著我，臉有些紅，賠著笑說‘奶奶記憶不好嘛，事情容易忘!’”。

這種“將心比心”的描述其實(shí)就是在告訴對方“我非常抱歉”“我知道我傷害了你”“我做錯了”，能夠“感同身受”別人的心情，這就是最真誠的道歉。

除了上文所介紹的“坦誠回顧”事情經(jīng)過，真實(shí)描寫“兩種心理”的方法，我們還可以靈活運(yùn)用一些寫作中常用的修辭手法——擬人、比喻、夸張、反問、排比、聯(lián)想……增強(qiáng)我們情感表達(dá)的效果，盡我們所能，借我們的筆更真誠地說出那句“對不起”。

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