在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
帶你走近演講詞篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好!
今天，我演講的題目是《校園文明禮儀》。
很高興今天能站在這里，我我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放;這支 歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠流長…”今天我來說一說校園禮儀!
當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經(jīng)常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學;當你在干凈、整潔的校園里盡情讀 書的時候，你是否感覺到這一切是因為我們講文明，懂禮儀。我們知道，夏天是美麗的，繁華似錦，草木茂盛。可你更應該知道美 麗的校園是純潔、文明的!
在這么美麗的校園里，同學們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆 跡和串串腳印，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢?你怎么可以背著師長私自出校門 、出家門，而全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一縷疲憊。同學們，美麗的校園美不僅僅需要 每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更美麗。同學們，讓我們在寧靜的早晨里，在明媚的陽光下 宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭充滿 希望、充滿活力。
謝謝大家。
帶你走近演講詞篇二
大家好!
我很高興參加今天學校組織的這次演講活動。我今天演講的題目是“講文明，樹新風”。
自古以來，我們中華民族就是文明禮儀之邦，我們學校也不例外。然而，我們也應該看到，在陽光下也會有陰影，還有一些令人不滿意的地方。
當你看到校園里到處都是丟棄的飯盒、包裝袋和飲料瓶，聽著一些同學隨意的講臟話，怎能不讓人痛心呢?我們都是“言語的巨人，行動的矮子”嗎?我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行，這跟從來沒有接受教育有什么區(qū)別!
因此，我們要實踐社會文明，就必須從這種“知行合一”上下功夫，從自己的言行中上下功夫，我們必須告別不文明的行為。不要認為吸煙和喝酒就是酷,染發(fā)賭博就是帥,要知道這是你的不良行為,這種好奇心在敦促你偏離文明之路,如果不幡然醒悟，你將走去犯罪的道路,直到你付出了代價,可到那時才知道悔之晚矣。
通過學習生物，我們都知道細菌和真菌是自然界的分解者。生活垃圾的分解者的在我們的世界里,它吞噬我們的每一寸土地,吞噬我們每一滴凈水，吞噬著那無形的清新空氣，而我們正是這些分解者的制造者，同時也是受害者。
我們到處扔垃圾,這樣會快速吞噬我們的土地;我們把垃圾扔到河里，甚至井里，讓它貪婪地喝純凈水。我們把它扔得到處都是，卻沒有看到有人主動打掃，食物在垃圾里漸漸發(fā)霉，散發(fā)出惡心和難聞的氣味，這時我們才會意識到是時候打掃了。
我們的地球有多大?有些人愚蠢地認為，無論如何，地球是如此之大，我扔一點垃圾是什么。可他沒想到，他這么認為，其他人也都會跟著這樣認為。
所以，你扔了一些，他扔了一點，沒有人去打掃，即使他們覺得惡心，仍然懶得去。對于這樣的人，我實在無法用語言來形容。同學們，地球只有一個，不管多大，如果你們不去愛它，珍惜它，那只是我們?nèi)祟惖目嚯y，我們把這一切都帶給了自己。
一花獨秀不是春，光靠一些人的努力是遠遠不夠的，在這里，我呼吁:我們行動起來，努力做一個講文明、懂禮儀的好學生!遇到師長、來賓，主動問好。
上下樓梯時，不要擁擠，要謙虛;注意衛(wèi)生，不要亂扔果皮，看到五彩紙屑隨時撿起來;愛護公共財產(chǎn)，不亂涂亂畫;乘坐公共汽車時，先下車后上車，主動讓座位等等。
讓我們積極行動起來，建設和諧美好的社會，貢獻自己的力量，向世界展示我們?nèi)A夏兒女的風采!
我的演講到此結束。謝謝大家!
帶你走近演講詞篇三
今天我要介紹的新能源是------海洋能。
海洋能指的是一種蘊藏在海洋中的可再生能源，包括潮汐能、波浪引起的機械能和熱能；海面上空的風能、海水表面的太陽能。一望無際的大海，不僅為人類提供航運、水源和豐富的礦藏，而且還蘊藏著巨大的能量，它將太陽能以及派生的風能等以熱能、機械能等形式蓄在海水里，不像在陸地和空中那樣容易散失。
海洋能在海洋總水體中的蘊藏量巨大，而單位體積、單位面積、單位長度所擁有的能量較小。也就是說，要想得到大能量，就得從大量的海水中獲得。
海洋能具有可再生性。海洋能來源于太陽輻射與天體間的引力，就是說只要太陽、月球等天體與地球共存，這種能源就會再生，就會取之不盡，用之不竭。
海洋能屬于清潔能源，也就是它一旦開發(fā)后，其本身對環(huán)境污染影響很小。
它的優(yōu)點是它是取之不竭的可再生資源，開發(fā)規(guī)模大小均可。據(jù)科學家推算，地球上波浪蘊藏的電能高達90萬億度。到20xx年，全世界潮汐發(fā)電量將達到1000-3000億千瓦。
它的缺點是獲取能量的最佳手段還沒有達成共識，大型項目可能會破壞自然水流、潮汐和生態(tài)系統(tǒng)。
接下來給大家介紹幾種海洋能發(fā)電方法。
溫差發(fā)電， 據(jù)一座75千瓦試驗工廠的試運行證明，溫差發(fā)電所需抽水量很小，傳動功率的消耗很少，其他配件費用也低，再加上用計算機控制，一座3000千瓦級的電站，每千瓦小時的發(fā)電成本只有50日元以下，人們預計，利用海洋溫差發(fā)電，如果能在一個世紀內(nèi)實現(xiàn)，可成為新能源開發(fā)的新的出發(fā)點。
潮汐發(fā)電， 潮汐發(fā)電就是利用潮汐能的一種重要方式。據(jù)初步估計，全世界潮汐能約10億多千瓦，每年可發(fā)電2～3萬億千瓦時。我國的海岸線長度達18000千米，據(jù)1958年普查結果估計，至少有2800萬千瓦潮汐電力資源，年發(fā)電量最低不下700億千瓦時。
謝謝觀賞
帶你走近演講詞篇四
你們好！
兒時的一天晚上，我和媽媽散步回家，院子里靜靜的，除了我拖沓的腳步聲，偶爾也會飄來些蟲草氣息。
"把鞋跟拎起點，別磨壞了鞋！"媽媽牽著我的手，弄了弄她的頭發(fā)。
空氣里回蕩著我毫無規(guī)律的腳步聲，僅管我不明白為什么要拎起點鞋跟，但我還是照做了。
回到家中，她照例給小樹澆了水。
差不多也是那時侯吧，媽媽開始不停地教我做運動。
最先是游泳，酷暑當頭，游泳當然是消暑的好法子，初臨泳池，是有些畏生生又帶些好奇和按耐不住，下了水，一直抓著泳圈不放。
5秒，10秒，20秒，半分鐘，一分鐘……
以后每天媽媽都會帶我去游泳，時候到了，便教我正式游泳了！聰明的孩子當然一學就會，從手勢，到腳的動作，再到手腳并用，很快地，我就成了一名游泳高手。
因為我學成速度極快，姿勢也準，最自豪的一次便是吸引了全場的游泳者在池邊觀看，看我起伏跳躍，風采軒軒。
后來游泳場關閉了，媽媽便教我打起羽毛球來。
跑來跑去的多沒意思，常常累得大汗直流，但媽媽倒高興，像是年輕了很多。
當我們疲憊不堪地走回家，我又重復似的拖沓起我的鞋來！"不是跟你說過嗎！別磨壞了鞋！"媽媽的表情有些嚴肅，我于是一聲不吭地照做了，只是心底留下了些痕跡，至于以后，我都會小心翼翼地走著，時刻提醒著自己。
晃眼間，已是高中生了，是氣質(zhì)定型的時候了，媽媽便教我下起象棋，久而久之，便不是我的對手，還常常悔棋以求勝利。
她還叫我去學舞蹈，雖然我并不喜歡，但它卻對我的行為舉止，儀表儀態(tài)起了很大幫助。
甚至有一天夜里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的腳步聲不在拖沓，一步一步很有節(jié)奏。應該是我長大了吧！
是吧，每次在學校里獲了獎，小樹就開一朵花，我也覺得挺奇怪。媽媽的一語道破，讓我明白了成長中的許多疑惑！
原來，那小樹便是我自己，在時間和關愛中成長，開花，結果。
原來，那拖沓的腳步聲到穩(wěn)健有節(jié)奏，是我走向成熟的見證！
帶你走近演講詞篇五
講文明是每個人不可缺少的一項任務，也是無處不在的。說起文明，大家一定知道”創(chuàng)建文明城市，建和諧家園“這一行口號吧!光喊口號有什么作應，當然要行動起來才可以呢!
其實，實際生活中有許多不講衛(wèi)生的人，比喻說，有人去旅游，休息的時候，就坐在石頭上，吃完的水果皮就隨便扔在草坪上，太不講衛(wèi)生了!我們學校也有一些不講衛(wèi)生的，在學校后花園那兒，以前，我和我的好朋友去后花園玩，看見用白色粉筆在墻上寫的字。
什么是文明?——是不亂扔垃圾、保護花草樹木……這些才是文明。
我曾經(jīng)看過一則公益廣告：有人這樣問過我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些壞習慣呢?我說不。公益廣告對于社會中的那些不文明的現(xiàn)象也許不可能改變，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。
有一次，在路邊，我看見一個小女孩兒正在吃冰糕，他隨手將冰糕紙隨地一扔，就頭也不回地走了。我不由得長嘆一聲，想：這就是文明城市啊?!就可以隨便扔冰糕紙?市政府剛剛發(fā)出了”創(chuàng)建文明城市“的稱號，就做成這樣呀?!想著，我不又向前走了幾步，撿起冰糕紙扔進了垃圾箱內(nèi)。
還有一次，我學完英語，爸爸來接我，在回家的路上我吃了一個桃子，吃完后，我問爸爸：”這桃子放在哪兒?“爸爸一把拿去桃子，一扔，扔在了樹木從里。”這樣不文明的!“我說。”正好給樹施施肥“爸爸說。我無話可說……”文明是把尺子，時刻衡量著你我他“創(chuàng)建文明城市，從我，從每一個人做起。人人為我，我為人人。