人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
旅游寺廟的高中寺廟的篇一
寒假來(lái)了，我的快樂(lè)之旅也隨之而來(lái)。歷經(jīng)6個(gè)多小時(shí)，我們到達(dá)了廈門(mén)。一下動(dòng)車(chē)，就有一股暖流撲面而來(lái)，廈門(mén)陽(yáng)光燦爛，如同溫暖的春天。卸下身上厚厚的棉衣，頓時(shí)感覺(jué)輕松、舒暢。
我們乘著游輪駛向仰慕已久的鼓浪嶼，我的心情無(wú)比激動(dòng)。登上這座島，映入眼簾的先是街道枝繁葉茂的樹(shù)木，樹(shù)葉綠得透出光來(lái)。粉紅色的小花簇?fù)碇褚浑p雙小眼睛一眨一眨地向我們打招呼。我愉悅地向前跑去，迎面吹來(lái)的海風(fēng)讓人神清氣爽。
第二天，我們游覽了奇妙的海底世界。海底世界里，有活潑可愛(ài)的娃娃魚(yú)，會(huì)變色的水母，還有美麗漂亮的孔雀魚(yú)……應(yīng)有盡有，真是令人大開(kāi)眼界。讓我印象最深的是食人魚(yú)，它那兇猛的眼睛，鋒利的牙齒。當(dāng)它從我身旁游過(guò)時(shí)，我仿佛感到一不小心就會(huì)被吃掉。穿過(guò)厚厚的玻璃做成的拱形通道，成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)從我身邊游過(guò)，好像我也成了它們中的一員。
第四天，我們?nèi)チ艘郎桨ㄖ?dú)特，風(fēng)景秀麗迷人，號(hào)稱(chēng)中國(guó)最美的大學(xué)---廈門(mén)大學(xué)。從此，我便多了個(gè)去廈大讀書(shū)的夢(mèng)想。
廈門(mén)這座美麗的城市，以其獨(dú)特的魅力深深地吸引住了我。
旅游寺廟的高中寺廟的篇二
我總喜歡在看完一部電影后回想一下我的現(xiàn)實(shí)生活(科幻片除外)，希望能找到一些相似或相關(guān)的地方。看完《幸福終點(diǎn)站》后，我發(fā)現(xiàn)我們的生活其實(shí)就是像電影中的主角一樣——等待。我們等待下課，等待放學(xué)，等待考試的來(lái)臨，等待假期，等待畢業(yè)，等待自己的第一份工資，等待錢(qián)存夠去買(mǎi)自己的第一套房，等待跟自己相濡以沫的伴侶，等待兒女的降臨，等待兒女也慢慢長(zhǎng)大成家立業(yè)……最后躺在床上，慢慢等待自己離開(kāi)這個(gè)世界。
這中間的過(guò)程何其漫長(zhǎng)。
等待是生活的一個(gè)部分。
我們生活中的一些等待可能是使人快樂(lè)的，也可能像victor的等待一樣是讓人沮喪悲哀的，但是victor的樂(lè)觀使這消極的背景變得生動(dòng)活潑，幽默詼諧地嘲諷著社會(huì)上死板的制度，體貼善意地幫助他人，還為其中增添不少讓人感動(dòng)的人情味，使之成為了一部蘊(yùn)含哲理的喜劇。我們是不是也應(yīng)該像victor一樣呢，等待不該是一次痛苦的經(jīng)歷，而應(yīng)該是一段你樂(lè)觀面對(duì)，思考問(wèn)題，克服困難的珍貴的體驗(yàn)。在機(jī)場(chǎng)的等待中，victor幫助了別人，甚至改變了他人的人生。在等待中，我們明白自己需要的到底是什么。而amelia在遇到victor之前，一直奔波，一直等待，卻連自己都不知道在等待什么。
等待是人生的一個(gè)過(guò)程。
人生就像乘坐火車(chē)一樣，你在目的地呆的時(shí)間也許只有一個(gè)影片結(jié)尾的片段那么點(diǎn)功夫，而你在火車(chē)上等待的時(shí)間占去了大部分。這大部分的等待絕不是讓你什么都不做，相反，在這個(gè)過(guò)程中你可以思考，計(jì)劃，確定將來(lái)的行程，弄明白你等待的到底是什么，也許你今后的旅途會(huì)因?yàn)榈却龝r(shí)的改變而改變，到達(dá)心中真正的幸福終點(diǎn)站。
旅游寺廟的高中寺廟的篇三
在我的假期間，我和爸爸媽媽開(kāi)開(kāi)心心的去上海，來(lái)了一次歡樂(lè)的上海一日游。
我們到上海的第二天，我們大家吃飽喝足了，我們就準(zhǔn)備出發(fā)向我們的目的地------南京路步行街和外灘。
我們先步行到地鐵站，買(mǎi)了2號(hào)線(xiàn)到南京東路的卡，在坐上心曠神怡的地鐵。到了南京東路站我們下了車(chē)。
當(dāng)我們走出冷冷清清的地鐵站，展現(xiàn)在我們面前的卻是一個(gè)繁華、熱鬧的街------南京路步行街。在街上，人挨著人，就像河流一般，真的可以說(shuō)是人流如河呀！有人就有車(chē)，那兒有一種車(chē)子叫旅行車(chē)，那種車(chē)子外表是老式的火車(chē)，里面是過(guò)山車(chē)的椅子。坐在上面挺好玩的哦！南京路步行街的頂前面有一塊暗紅色的大理石屏，上面寫(xiě)著“南京路步行街”我還從書(shū)中得知是國(guó)慶五十周年時(shí)落成的一條街，怎么說(shuō)也有一段歷史啊！
玩過(guò)南京路步行街，就要去外灘玩了！南京路步行街和外灘相差不遠(yuǎn)，步行10分鐘就可以到達(dá)。當(dāng)我走上黃浦江橋的時(shí)候，我就看見(jiàn)波瀾壯闊的黃浦江。每當(dāng)傍晚，由于太陽(yáng)的照射，黃浦江就像是“滿(mǎn)天繁星”一樣。是多么美麗啊！江上有許多小船在游來(lái)游去，對(duì)面就是東方明珠，許多人都在拍照。其實(shí)外灘就是上海的風(fēng)景線(xiàn)，是到上海觀光的游客必到之地。外灘一但到了晚上，外灘就有人山人海、人海如流的人群去外灘看風(fēng)景。在那兒不開(kāi)路燈都行，無(wú)數(shù)的相機(jī)閃光燈閃啊閃啊，好像沒(méi)有停過(guò)。
寒假上海一日游真是玩的開(kāi)心，這是我寒假里玩的最開(kāi)心的一天也是最難忘的一天。
旅游寺廟的高中寺廟的篇四
溫海源是我們班現(xiàn)任的班長(zhǎng)，也是老師的得力助手。說(shuō)起他呀，管同學(xué)可有他的一套，他可是利用了他的幽默啊。
有一回，老師吩咐溫海源看著我們默寫(xiě)課文，就匆匆忙忙地走了。嘿!還真被你猜中了，老師一走，教室就吵得不得了，鬧翻了天。溫海源先是不說(shuō)話(huà)，臉上露出十分嚴(yán)肅的表情，還真像個(gè)警察呢。同學(xué)們被他的威嚴(yán)壓制住了，便安靜了些。于是，他看好時(shí)機(jī)，站起來(lái)，大聲的說(shuō)：“各位先生們，女士們，請(qǐng)安靜，”他的語(yǔ)速開(kāi)始加快了，“請(qǐng)大家趕快把課文抄完!要不，老師來(lái)了，可不得了!”全班哄堂大笑，連他自己也笑了起來(lái)，之后馬上又安靜下來(lái)，趕快默寫(xiě)課文了。嘿!你還別說(shuō)，老師連連夸獎(jiǎng)他，說(shuō)他是個(gè)好班長(zhǎng)。
溫海源不但管同學(xué)有他的一套，而且還很樂(lè)于助人呢!
有一次，我考砸了，垂頭喪氣的，其他人在一邊說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，這股冬風(fēng)使我打了個(gè)冷戰(zhàn)。溫海源走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，同情的說(shuō)：“怎么了?這次考差了沒(méi)關(guān)系，下次再來(lái)嘛。人人都有失敗的時(shí)候，只要你從中吸取經(jīng)驗(yàn)，下次定能考好。而且，考不好也不是壞事嘛!”我問(wèn)：“為什么呢?”“你想呀，這次如果剛好考到你不會(huì)的，下次你就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了呀!”“是呀!”我恍然大悟“謝謝你!”他的話(huà)就像春風(fēng)一樣溫暖著我的心。從這時(shí)開(kāi)始，我就打心底佩服他的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。
這次，我考了100分，我回憶了一下，在這段時(shí)間，他幫助了我多少次，這100分該包含著他對(duì)我的多少關(guān)心和照顧啊!我熱淚盈眶，真的不知怎么感謝他才好。
溫海源既是我們的好班長(zhǎng)，也是我們的好同學(xué)。
旅游寺廟的高中寺廟的篇五
一篇完整的導(dǎo)游詞，其結(jié)構(gòu)一般包括習(xí)慣用語(yǔ)、概括介紹、重點(diǎn)講解三個(gè)部分。
1.習(xí)慣用語(yǔ)
習(xí)慣用語(yǔ)又分為兩個(gè)部分——見(jiàn)面時(shí)的開(kāi)頭語(yǔ)和離別時(shí)的告別語(yǔ)。
開(kāi)頭語(yǔ)包括問(wèn)候語(yǔ)、歡迎語(yǔ)、介紹語(yǔ)、游覽注意事項(xiàng)和對(duì)游客的希望五個(gè)方面，放在導(dǎo)游詞的最前面。
a、開(kāi)頭語(yǔ)
(1)介紹自己或旅行社
(2)介紹司機(jī)和車(chē)型、車(chē)號(hào)
(3)介紹旅游時(shí)間，地點(diǎn)和行程安排
(4)表示歡迎。
b、告別語(yǔ)
(1)總結(jié)旅游情況
(2)感謝游客配合
(3)希望提出意見(jiàn)
(4)表示依依惜別
2.概括介紹
概括介紹是用概述法介紹旅游景點(diǎn)的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等，目的是幫助旅游者對(duì)景點(diǎn)先有個(gè)總體了解，引起游覽興趣，猶如“未成曲調(diào)先有情”。
概括介紹應(yīng)根據(jù)時(shí)間和游客情況，可長(zhǎng)可短，可詳可略(可根據(jù)需求所變)。
3.重點(diǎn)講解
重點(diǎn)講解是對(duì)旅游線(xiàn)路上的重點(diǎn)景觀從景點(diǎn)成因、歷史傳說(shuō)、文化背景、審美功能等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解，使旅游者對(duì)旅游目的地有一個(gè)全面、正確的了解，同時(shí)要提醒旅游者注意自己攜帶的東西，保管好自己隨身的物品，這是導(dǎo)游詞最重要的組成部分。