心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
聽完直播課心得體會(huì)篇一
英語的學(xué)習(xí)有很多方面的影響：
1、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和原有學(xué)習(xí)基矗小學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力十分難以集中，英語學(xué)習(xí)時(shí)間短才四年，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不是很好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和成績(jī)都不夠理想。處于低年級(jí)向中高年級(jí)轉(zhuǎn)變時(shí)期，心理上略為叛逆。
2、教學(xué)上的一些的困難。
（1）單詞量大。新標(biāo)準(zhǔn)英語單詞量大，在每一個(gè)模塊的word list單詞表里有x個(gè)左右的新單詞，還不包括文中出現(xiàn)而單詞表中不要求掌握的難度較大的單詞。原有學(xué)過的單詞的回生詞量也比較大，后進(jìn)生連一些很基本的單詞如i ，you， he， is等這些句子中最常出現(xiàn)的單詞都無法認(rèn)讀。
（2）教學(xué)內(nèi)容多，課時(shí)數(shù)仍比較緊張。本冊(cè)有xx個(gè)模塊，每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。以每個(gè)單元為兩個(gè)課時(shí)，已經(jīng)需要xx課時(shí)，除去復(fù)習(xí)周，教學(xué)xx個(gè)星期共計(jì)xx課時(shí)。還要包括單元測(cè)試與講評(píng)。
3、家庭輔導(dǎo)的缺乏。家長與教學(xué)配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個(gè)非常重要的關(guān)鍵。少了家長的課外督促與輔導(dǎo)，學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí)，不只占用更多課時(shí)，而且學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)內(nèi)容回生得非?？欤瑢W(xué)習(xí)自覺性也不高。
4、試卷與教學(xué)內(nèi)容的匹配問題。四年級(jí)的試卷內(nèi)容與教學(xué)緊密相關(guān)，沒有太大的問題。主要的難題是學(xué)生對(duì)于考試復(fù)習(xí)的自覺性太差，平時(shí)教學(xué)主要為會(huì)認(rèn)會(huì)讀，而考試涉及語法和單詞背誦，這是一個(gè)往后需要克服的難點(diǎn)。
1、工作態(tài)度。由于接手其他教師的班級(jí)，更有一種責(zé)任感和壓力，本學(xué)期來，我認(rèn)真對(duì)待英語課堂的教學(xué)工作，絲毫不敢輕視，只希望不會(huì)給校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生和家長交上一張?zhí)畹某煽?jī)單。
2、教學(xué)準(zhǔn)備。
（1）了解班生情況。對(duì)優(yōu)生和后進(jìn)生有一個(gè)初步的了解。
（2）聽課。
???????（3）聽錄音。對(duì)于英語教學(xué)，我很注重語音語調(diào)方面的準(zhǔn)確，教學(xué)前，盡量利用時(shí)間聽錄音帶，模仿錄音帶中的發(fā)音和音調(diào)。
3、教學(xué)特點(diǎn)。
（1）盡量滲透給學(xué)生音標(biāo)和拼讀規(guī)則，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。英語教學(xué)只靠老師一個(gè)人一堂課，學(xué)習(xí)效果不可能太好。培養(yǎng)學(xué)生一些拼讀和看音標(biāo)讀的技能，從扶到放，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有頭緒。
（2）字不離詞，詞不離句是語文學(xué)習(xí)的方法，我把這個(gè)觀念帶入英語教學(xué)。單詞的學(xué)習(xí)主要靠音標(biāo)，但應(yīng)用它卻主要是把它用到句子中去，讓學(xué)生在句子中鞏固和理解單詞。因此，除了讀課文的句子以外，部份比較常用的單詞，我讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的造句。如：capital首都，學(xué)生學(xué)過句子washington d.c is the capital of america. 我再讓學(xué)生進(jìn)行舉一反三。北京是中國的首都。學(xué)生懂得說beijing is the capital of china. 固定的句型，給了學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生理解并且應(yīng)用了單詞。
（3）針對(duì)四年級(jí)生特點(diǎn)教學(xué)。主要采用tpr教學(xué)法，在教學(xué)單詞時(shí)，大量加入動(dòng)作的配合，讓學(xué)生除了聽和跟讀之外，把他好動(dòng)的精力也結(jié)合到學(xué)習(xí)中來，加上單詞的反復(fù)誦讀，效果非常好。
聽完直播課心得體會(huì)篇二
2020年，全球爆發(fā)了COVID-19疫情，各國政府實(shí)施了封鎖措施以控制疫情的蔓延。在這個(gè)特殊的時(shí)間背景下，我經(jīng)歷了家庭居家上課的生活。這四年級(jí)的家教對(duì)于我來說是一次不尋常的體驗(yàn)，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)變化和調(diào)整心態(tài)。
第二段：組織時(shí)間
在這樣的居家上課中，最重要的挑戰(zhàn)之一就是如何自我管理和組織學(xué)習(xí)時(shí)間。我學(xué)會(huì)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。我每天早上起床后都會(huì)先做一些簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)來調(diào)整身體和頭腦狀態(tài)，然后開始進(jìn)行學(xué)習(xí)。我會(huì)根據(jù)學(xué)校安排的課程表、老師布置的作業(yè)和自己的學(xué)科需求來安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。我會(huì)為每門功課留出足夠的時(shí)間，而且盡可能地準(zhǔn)時(shí)完成每道作業(yè)。
第三段：自我激勵(lì)
在家學(xué)習(xí)和在學(xué)校學(xué)習(xí)不一樣。在家里，沒有嚴(yán)格的課程表，沒有老師的監(jiān)督和催促，需要更多地依靠自我激勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)，從事自己喜歡的事情是最好的自我激勵(lì)方法。例如，我喜歡模型制作和繪畫等手工制作，這些興趣愛好也可以幫助我放松和調(diào)整心態(tài)。此外，在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)注重成果的反饋。當(dāng)我完成了一道難題或?qū)懞靡黄魑臅r(shí)，我會(huì)感到滿足和自豪，而這也成為我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
第四段：技能提高
家庭學(xué)習(xí)也給我提供了一個(gè)自主探索和發(fā)展自己技能的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我可以選擇自己感興趣的學(xué)科和額外的學(xué)習(xí)材料，通過自己的努力提高自己的技能和能力。例如，我可以在外語課程上使用語音識(shí)別軟件提高口語能力。當(dāng)我花費(fèi)一段時(shí)間來嘗試這些新技能時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面和技能也得到了不斷的發(fā)展。
第五段：總結(jié)
最后，在家庭教育的過程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地控制自己的情緒、自我管理和自我激勵(lì)。我也學(xué)會(huì)了如何更好地規(guī)劃時(shí)間、發(fā)展自己的技能和拓展自己的知識(shí)面。它讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要適應(yīng)變化和接受新的挑戰(zhàn)。雖然家庭教育和在學(xué)校上課有很大的不同，但從這一經(jīng)驗(yàn)中，我也獲得了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
聽完直播課心得體會(huì)篇三
卷有益，這是我自己閱讀的最深的體驗(yàn)。從古代的“唯讀書高”到現(xiàn)在的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，都能看出讀書的良好作用。
還記得曾經(jīng)自己是如何厭倦讀書，偶爾翻開一本書，也只是隨便看看，沒有耐心去品嘗書中的精華所在。
無事可做的時(shí)候，我會(huì)出去玩。要么去購物，要么聽音樂，要么在家玩游戲，做一些讓自己快樂的事情。時(shí)間久了，便覺得得這些娛樂及其無聊。
于是，我站在窗前凝視著外面的世界，眼睛呆滯，內(nèi)心空虛，就像《西游記》里的無底洞，不知道該干什么。
一次偶然的機(jī)會(huì)，和媽媽一起去書店買復(fù)習(xí)資料。當(dāng)我看到別人如此專注于閱讀，我被他們的專注所吸引。我也隨便拿起一本書開始讀。書中的故事很有趣，讓我忘記了時(shí)間。
過了一會(huì)兒，媽媽走過來對(duì)我說：“我給你買這本書。”至此之后，我喜歡上書籍。隨著閱讀量的增加，我發(fā)現(xiàn)書籍的好處越來越多，它不僅可以緩解情緒，還可以讓自己學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)。
在書的海洋里，我似乎是一條的小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
一開始，我只讀一些小說，比如《三重門》那樣的，但是后來我發(fā)現(xiàn)讀了太多類似它的書，不是有點(diǎn)無聊嗎?應(yīng)該更改要閱讀的書。
但最后我沒有買任何其他東西來讀。還是買了這方面的書，這才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。事實(shí)上，不同的書帶給人的收獲往往是不同的。你可以多讀各種各樣的書來增加你的知識(shí)。并且可以增加不同的興趣愛好。
閱讀現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一部分。每天一定要有一段時(shí)間來讀書，在心情不好的時(shí)候，讀書可以緩解自己的心情;當(dāng)心情煩悶的時(shí)候，讀書可以使自己心情舒暢，隨著慢慢品味閱讀心慢慢變得平靜，一句話，讀書給人的好處太多了，所以我喜歡讀書。書是我忠實(shí)的朋友!
聽完直播課心得體會(huì)篇四
力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
一、思想表現(xiàn)
彌補(bǔ)自己的不足，吸取別人的長處，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，但也存在不少的缺點(diǎn)，雖然取得了一定的成績(jī)，也有失敗的困惑，既有成功的喜悅，一學(xué)期的教學(xué)工作。勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
總之，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，本人擔(dān)任小學(xué)四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)成績(jī)也有很大的進(jìn)步。
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一
本學(xué)期，素養(yǎng)及數(shù)學(xué)水平都有不同程度的提高，學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力，向40分鐘要質(zhì)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，使學(xué)生們逐漸對(duì)充滿興趣，充分突出學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，心得體會(huì)。在課堂教學(xué)中，尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教。此外，即備教材又備學(xué)生，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，深入地鉆研教材，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，在教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，了解和分析學(xué)生情況，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，工作總結(jié)。不可分割的，兩者是相互聯(lián)系，讓學(xué)生邊聽邊記。
教學(xué)就是教與學(xué)，作文佳作，借助故事，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，另外，適合學(xué)生的思維特點(diǎn)，想象文為主，以寫童話，我從作文的選題入手，心得體會(huì)。采取對(duì)癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，而是由于缺乏興趣引起的，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣，我通過向家長了解，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。心得體會(huì)。為此，常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，還不如打好玩，認(rèn)為讀書很悶，他們的閱讀興趣一向不濃，決不做出有損國家與人民利益的事情。
作為即將的小學(xué)生，工作總結(jié)。不斷地嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己，對(duì)與錯(cuò)，黑與白，分清是與非，以清醒的頭腦看待問題，了解國內(nèi)外大事，及時(shí)收聽廣播，雜志，我認(rèn)真閱讀報(bào)刊，爭(zhēng)取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設(shè)我們的祖國。作為國家的一員，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己認(rèn)真閱讀的點(diǎn)滴力量，立志當(dāng)一名合格的人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛中國共產(chǎn)黨，數(shù)學(xué)。使每一位孩子共同進(jìn)步。
我熱愛祖國，共同研究教育孩子的各種方法，對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，本人在教學(xué)中還及時(shí)了解學(xué)生們的各種動(dòng)態(tài)，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步。此外，取長補(bǔ)短，撰寫和，汲取其精華，希望對(duì)大家有所幫助。
利用課余時(shí)間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報(bào)刊，學(xué)中有收獲，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，心得體會(huì)。在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，注意精神，覺得愉快，學(xué)得輕松，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，加強(qiáng)師生交流，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)上課技能，共同發(fā)展，提高他們的能力。
隨著新課程教育改革的逐步推進(jìn),在進(jìn)行小學(xué)教學(xué)的過程中,合理的添加生活元素,已經(jīng)成為了小教學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分之一.在這樣的背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分的重視到對(duì)于生活元素和數(shù)學(xué)習(xí)題的有機(jī)融合。今天本站小編給大家整理了下冊(cè)，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，及時(shí)講清楚，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，在早讀時(shí)，多練。為此，多講，還需要讓學(xué)生多讀，除了課堂效果之外，學(xué)習(xí)心得體會(huì)。以后授課的效果就會(huì)更好。
數(shù)學(xué)是語言。因此，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步，不斷進(jìn)步。心得體會(huì)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離，取長補(bǔ)短，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，認(rèn)識(shí)自己的不足，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不斷總結(jié)，不斷反思，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索，在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和的基礎(chǔ)上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識(shí)，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
因?yàn)閿?shù)學(xué)的特殊情況，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，讓學(xué)生掌握好知識(shí)。還注意以德為本，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，取長補(bǔ)短，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能經(jīng)常聽各老師的課，上好公開課，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，心得體會(huì)。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真制定，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)范文二
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)水平提高，擴(kuò)大他們的視野，豐富自己的課外知識(shí)，利用課余時(shí)間多讀課外書籍，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。鼓勵(lì)他們多開展有益身心的讀書活動(dòng)，讓他們更了解數(shù)學(xué)，就是運(yùn)用多種不同的方法和事例，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法，也無法學(xué)下去。為此，不愿學(xué)，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，要教好數(shù)學(xué)，在這樣一種大環(huán)境之下，既熟悉又困難，對(duì)學(xué)生而言，級(jí)數(shù)。爭(zhēng)取進(jìn)步。
其次，多向前輩學(xué)習(xí)，多想，多問，我都會(huì)繼續(xù)努力，無論怎樣辛苦，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，也取得了較好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，我耐心為他們講解，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，使他們建立了自信心;其次，拉近了我們師生之間的距離，并從心理上疏導(dǎo)他們，找出了其中的原因，相比看四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)。了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，我通過和他們主動(dòng)談心，課后還給他們“開小灶”。首先，我除了在課堂上多照顧他們外，所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班44名學(xué)生中，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，首先解決他們的心結(jié)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，心得體會(huì)。并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)。在課后，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，力求提高自己的教學(xué)水平，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的寫作能力。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
二、教育教學(xué)工作:
在以后的教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
3、通過多種方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，獲得了那些進(jìn)步，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，定性采用評(píng)語的形式，定量采用等級(jí)制，采用定性與定量相結(jié)合，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。工作總結(jié)。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，學(xué)會(huì)心得體會(huì)。再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，再接再厲，教育其戒驕戒躁努力向上，而對(duì)優(yōu)生，下冊(cè)。積極面對(duì)人生，鼓勵(lì)其確立正確的，利用課間多次傾談，對(duì)于個(gè)別差生，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，效果顯著。
教育是愛心事業(yè)，高興地接受他們，寫作能力也有了比較明顯的提高。
由于我能善意理解他們，使今后的工作更上一層樓，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收到很好的效果。為了克服不足，改革教學(xué)，積極探索，轉(zhuǎn)變思想，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，不斷提高。
平日每天輪流，心得體會(huì)。使學(xué)生學(xué)有所得，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，尊重學(xué)生，從而不斷提高自己的教學(xué)方法。我嚴(yán)格要求學(xué)生，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的，不早退不遲到，熱心幫助同事，團(tuán)結(jié)集體，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。此外，為凌河小學(xué)美好的明天出謀獻(xiàn)策，協(xié)助學(xué)校，時(shí)刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，熱愛學(xué)生，我熱愛學(xué)校，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)工作總結(jié)范文三
一學(xué)期即將過去，相比看四年級(jí)。我作為一個(gè)教育者，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。
作為凌河小學(xué)的一名教師，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，細(xì)心地鉆研教材，積極，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，信任中差生，想知道四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)。錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，做到言出必行;其次做到“接受”，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
1、我認(rèn)真?zhèn)湔n，致使無暇顧及，班級(jí)的差生面積較大，學(xué)習(xí)自覺性不高，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，復(fù)習(xí)比較倉促，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，提高中等生，培養(yǎng)好尖子生，心得體會(huì)。并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，能制定好計(jì)劃，收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
厚愛差生，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
聽完直播課心得體會(huì)篇五
大家好，我相信大家對(duì)《西游記》這本書應(yīng)該是一點(diǎn)也不陌生，《西游記》這本書有一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個(gè)部分。全書主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，道路上遇到了許多磨難，最終取得真經(jīng)，修成正果的故事。
這本書曲折地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的矛盾，通過取經(jīng)人和妖魔的斗爭(zhēng)一級(jí)妖魔之間的關(guān)系，表現(xiàn)了人民群眾戰(zhàn)勝困難的樂觀精神和封建時(shí)代的統(tǒng)治階級(jí)統(tǒng)治的腐朽、秩序的混亂。
作者吳承恩從小就很聰明，很早就入了學(xué)，少年得志，名滿鄉(xiāng)里。天啟《淮安府志》卷十六說吳承恩“性敏而多慧，博極群書，為詩文，下筆立成”。但成年后的吳承恩卻很不順利，在科舉進(jìn)身的道路上屢遭挫折，到四十多歲才補(bǔ)了一個(gè)歲貢生，五十多歲任過浙江長興縣丞，后又擔(dān)任過荊王府紀(jì)善，這是同縣丞級(jí)別差不多的閑職。
我最喜歡的一個(gè)章節(jié)就是寇善人還魂，故事情節(jié)一波三折，我為寇員外死于非命而遺憾，又因悟空相助得復(fù)活而高興，故事情節(jié)的變化也牽動(dòng)著我的心，仿佛使人置身此情此景之中。
怎么樣，聽了我的講解，你是不是也想到西游記的世界里遨游一番呢?
聽完直播課心得體會(huì)篇六
召開家長會(huì)，可以加強(qiáng)學(xué)校跟家長之間的聯(lián)系。本文是本站小編為大家整理的四年級(jí)家長會(huì)心得體會(huì)，歡迎參考!
一、前期準(zhǔn)備
俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。開學(xué)的第一次家長會(huì)將是我們走向開元盛世的第一個(gè)起點(diǎn)，也是學(xué)校實(shí)施“七個(gè)一”所鳴響的第一聲禮炮?！岸襁~步從頭躍”，要想搭起這座家?；ネǖ臉蛄?，就必須從細(xì)處籌劃，從深處思量。因此班主任會(huì)議一結(jié)束，老師們便開始認(rèn)真解讀學(xué)校制定的家長會(huì)總綱目。經(jīng)過一番熱烈的討論之后，我們四五年級(jí)全體教師很快達(dá)到共識(shí)，大家一致認(rèn)為四五年級(jí)學(xué)生正處心理成長的轉(zhuǎn)型期，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，要讓家長配合學(xué)校實(shí)施高效率的教育，必須首先統(tǒng)一家長思想認(rèn)識(shí)，幫助家長走出家庭教育的誤區(qū)，所以大家議定了“手牽手，心連心”的中心議題，并迅速行動(dòng)起來。由五年級(jí)負(fù)責(zé)確定流程和操作方案，四年級(jí)則出臺(tái)信息資料以及相關(guān)的ppt。
說干就干大家分頭行動(dòng)起來。一個(gè)星期之后各班就拿到統(tǒng)一格式的ppt以及家長會(huì)所需的各種資料。(如何做好現(xiàn)代家長?語文學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練等)老師們還聯(lián)合美術(shù)老師利用美術(shù)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生專門制作了愛心卡，每個(gè)學(xué)生都在上面為自己的父母留下了深情的話語。
二、操作過程
我們都知道：認(rèn)真做事只能將事情做好，而用心做事才能將事情做精。所以我們每一位老師并沒有簡(jiǎn)單地copy，而是根據(jù)各自的實(shí)際情況，在統(tǒng)一框架下做了許多新的改進(jìn)和突破，將家長會(huì)搭建成了一個(gè)個(gè)性展示的大舞臺(tái)。比如一班的余虹霞老師是接班以來第一次開家長會(huì)，于是她根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)加入了學(xué)生主持以及個(gè)別展示的環(huán)節(jié)，還將當(dāng)周理財(cái)教育的主題也融進(jìn)了家長會(huì)中，引起了家長極大的興趣。
而語文老師志偉、思佳和我不僅為家長準(zhǔn)備了新書推介，還將開學(xué)以來的優(yōu)秀作文打印合集，分發(fā)給家長。讓家長切實(shí)感受到了學(xué)生在學(xué)校的成長與變化。
為了積極推進(jìn)“七個(gè)一”中的英語特色和國際特色，英語老師們也都積極行動(dòng)起來澤普、陳秀和寶輝主動(dòng)進(jìn)入各自任課的班級(jí)，向家長們宣傳英語教學(xué)的目標(biāo)、規(guī)劃以及有關(guān)的實(shí)施細(xì)則。
真是一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)艷春滿園。
三、縱觀成效
1、家長參與率高。
全年級(jí)共142人，到會(huì)家長120人。與會(huì)人數(shù)比率為89%。對(duì)于沒有來的家長，各班主任也沒有忽略。老師們?cè)诘诙於挤謩e與家長電話溝通，將此次家長會(huì)的中心議題和指導(dǎo)思想及時(shí)傳達(dá)給家長，并將資料交與學(xué)生轉(zhuǎn)送給家長。
2、會(huì)后家長普遍反映很欣賞學(xué)校關(guān)于“七個(gè)一”的發(fā)展方向。
尤其對(duì)學(xué)校的英語特色表現(xiàn)出極大的興趣，并表示愿意支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校的改革和品牌提升。家長也誠懇地提出希望學(xué)校適當(dāng)改進(jìn)硬件設(shè)施。例如：提高投影儀的投影效果，照顧學(xué)生的視力狀況，替換陳舊的桌椅等等。各班已將調(diào)查表及時(shí)反饋給學(xué)校，希望學(xué)校予以解決。
3、班主任與各科任教師思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了具體要求，取得了家長的一致認(rèn)可，家長們都認(rèn)為這是一次非常成功而又務(wù)實(shí)的家長會(huì)。
會(huì)后每一位老師都與需要溝通的家長做了個(gè)別的交流。會(huì)議一直延續(xù)到九點(diǎn)半以后。劉桂蓮老師和鄭亞波老師離開校園時(shí)幾近十點(diǎn)。
4、不足之處，因?yàn)檫@次家長會(huì)的主題比較統(tǒng)一、目的明確。所以在形式上沒有做太多的創(chuàng)新，學(xué)生的展示過少。
總體來講，這次家長會(huì)達(dá)到了預(yù)期的效果。留心觀察，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)到場(chǎng)的家長大部分都是行動(dòng)型和表現(xiàn)型的家長，他們用他們的行動(dòng)向我們傳達(dá)了支持和配合的信息。而我們最應(yīng)該留心的是那些思考型的家長。我想他們才是我們留生和招生的關(guān)鍵吧。
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過得很快。轉(zhuǎn)眼，開學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，針對(duì)近期發(fā)生的一些針對(duì)中小學(xué)的惡性傷害事件，我們學(xué)校及時(shí)召開了本次家長會(huì)。就是為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況以及學(xué)校采取的一些保安措施反饋給家長，加強(qiáng)學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生在校的安全，做好學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們?cè)?月15日上午8點(diǎn)召開了家長會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、從這次家長會(huì)召開的情況來看，家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會(huì)。本班共有學(xué)生63人，除9名家長外，其余家長全部到會(huì)。由此可見，我班學(xué)生的家長對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來看，家長們認(rèn)真聽取了老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長會(huì)的氣氛熱烈、友好。
二、我及語文任課教師zz老師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長。并且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校為了安全采取的一系列的措施，希望引起家長的重視，能夠親自接送孩子，不乘坐超載車輛等。有另外就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況等跟家長做了進(jìn)一步的交流。使家長對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對(duì)家長提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的安全問題、養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營養(yǎng)等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
四、家長對(duì)學(xué)校、教師的建議
1、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，這些方面做得非常不錯(cuò)，希望學(xué)校能夠繼續(xù)下功夫，把孩子的安全放在第一位。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、部分學(xué)生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
4、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
本次家長會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。
通過這次家長會(huì)的召開，家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在四年級(jí)全體班主任和任課教師的精心籌備和組織下，5月22晚我們成功舉行了四年級(jí)家長會(huì)，在全體教師的努力下，達(dá)到了預(yù)期的效果。
從這次家長會(huì)召開的情況來看，各班的家長人數(shù)來的比較齊，出勤率達(dá)97%，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長會(huì)。由此可見，我校學(xué)生的家長對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來看，不論是集中會(huì)議時(shí)、還是分班會(huì)議時(shí)，家長會(huì)的秩序很好，氣氛一直熱烈。
集中會(huì)議時(shí)由葛家生副校長向家長們介紹了學(xué)校的整體情況以及向家長提出了相關(guān)要求，他們的發(fā)言，得到了家長們一陣陣熱烈的掌聲。
在隨后的分班會(huì)議上，在各班主任的有序組織下，首先進(jìn)行了簽到，接著各家長閱覽了孩子的作業(yè)及試卷;然后由班主任和任課教師介紹了班級(jí)、各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，他們平易實(shí)在的話語，針對(duì)性強(qiáng)的說明或建議，得到了家長們的認(rèn)同。接下來還進(jìn)行了雙向交流，教師和家長、家長和家長互相交流教育孩子的心得體會(huì)，大家對(duì)自己感興趣或難以判斷的學(xué)生問題互相咨詢，共同提高。家長會(huì)開成了討論會(huì)、交流會(huì)、通氣會(huì)，氣氛相當(dāng)活躍。到了晚上9點(diǎn)還有不少家長都沒有回家的意思，還在和老師們交談。
為什么會(huì)有這么好的氣氛?這得感謝四年級(jí)全體語、數(shù)、外教師，特別是班主任老師，他們之前付出了許多：比如布置教室，有針對(duì)性的準(zhǔn)備發(fā)言稿，事先把每位學(xué)生開學(xué)以來所做的作業(yè)及試卷整理好放在孩子的座位上接受家長們的檢查等等，由于各教師的準(zhǔn)備充分，使得家長會(huì)的過程至始至終都非常有序。四年級(jí)語、數(shù)、外教師共十一名，當(dāng)天到會(huì)十人，一人請(qǐng)假。
此次家長會(huì)也存在著一些不足：
1、通過調(diào)查反饋，家長一致反映，在集中會(huì)議時(shí)要給家長講話的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)校組織開家長會(huì)時(shí),可以將學(xué)校的榮譽(yù)及班級(jí)任課老師的榮譽(yù)簡(jiǎn)介發(fā)給每位家長,讓家長對(duì)學(xué)校及任課教師有個(gè)更深的了解。
3、家長會(huì)上光展示學(xué)生的作業(yè)本、考試成績(jī)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，各班最好做幻燈片向家長們展示一些具有典型意義的事例、學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，讓家長們真切得感受到孩子們的成長。
4、形式不夠多樣，家長會(huì)的形式不妨“創(chuàng)新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會(huì)的形式，把教室里的桌椅圍成一個(gè)圓桌，拉近彼此的距離。再比如，請(qǐng)家長代表發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，比你空洞的宣講更有說服力;還可以請(qǐng)不同層次的孩子對(duì)家長說說自己的心聲，架起溝通的橋梁……不同形式的家長會(huì)，會(huì)帶給家長不同的感受，給大家留下美好的回憶。
最后談一談家長們對(duì)學(xué)校及老師們的建議，通過家長會(huì)反饋表，整理如下：
1、家長們非常關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，希望學(xué)校能多開展“家長開放日”、“家長會(huì)”、“家長學(xué)?！钡刃问?，也可以通過“家校聯(lián)系本”加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系，共同教育好我們的孩子，很多家長都想真正目睹孩子一天在校的學(xué)習(xí)、生活情況。
6、加強(qiáng)學(xué)校周圍環(huán)境整治，特別是校門口接送孩子的秩序，建議劃出區(qū)域。
聽完直播課心得體會(huì)篇七
在幾十年后的今天，我又一次地與作者_(dá)走完了偉大的紅色之路。感受到紅色中國的美麗、強(qiáng)大。更欽佩于紅色中國人民精神的不朽和偉大!
在這本書中，最令我難忘的便是那紅軍十萬八千里長征，在20世紀(jì)30年代，中國_帶領(lǐng)群眾開展武裝斗爭(zhēng)，建立革命根據(jù)地。而國民黨政府主席蔣介石卻仍然堅(jiān)持推行攘外必先安內(nèi)的反動(dòng)方針，決心消滅_及其領(lǐng)導(dǎo)的紅軍。從1930年起開始對(duì)根據(jù)地進(jìn)行圍剿。1933年五月，蔣介石組織和指揮對(duì)各蘇區(qū)進(jìn)行更大規(guī)模的第五次“圍剿"，并決定采取持久戰(zhàn)和"堡壘主義"的新戰(zhàn)略。_臨時(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)人博古和共產(chǎn)國際軍事顧問李德等人采取錯(cuò)誤的路線和軍事戰(zhàn)略，致使第五次反圍剿失敗，紅軍_放棄中央革命根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在這之后中國紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻，過草地，爬雪山，與生死決斗。
在最困難的時(shí)刻，大家甚至吃皮帶，扒樹皮。就是在這樣的環(huán)境中，偉大的_人仍舊用戰(zhàn)士們的血肉拼殺出飛奪瀘定橋、四度赤水河的光輝戰(zhàn)績(jī)!讀后感·在_看來，他感受到紅軍高度的政治覺悟，他認(rèn)為紅軍是中國一支從政治上來說是鐵打的軍隊(duì)真正的紅軍一節(jié)中，作者這樣描寫道：“他們向來都同士兵并肩作戰(zhàn)團(tuán)長以下都是這樣以為外國武官這樣說，單單一件事情就可以說明紅軍擁有極大優(yōu)勢(shì)的敵人的作戰(zhàn)能力。
這就紅軍軍官們習(xí)慣說的：弟兄們，跟我來!而不是，弟兄們，向前沖!”同樣是六個(gè)字，差別卻是很大的。第一種是把自己與士兵放在了同一個(gè)位置，與士兵心連心，令一種卻是把自己與士兵們做了不僅僅是等級(jí)上的區(qū)分，更是生與死的差別。
紅軍的長征是歷一次大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)武裝巡回宣傳，是一個(gè)奇跡，它體現(xiàn)了_強(qiáng)大的精神世界，非凡的心里素質(zhì)，而這些也僅僅占了全書的一小部分。也可以說，紅軍的長征也僅僅占了中國革命的一小部分。但在所有人心中卻又不可磨滅的精神作用!