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    最新奉獻(xiàn)的作文600字 奉獻(xiàn)的作文標(biāo)題6篇(匯總)

    時(shí)間:2025-05-08 作者:儲(chǔ)xy

    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

    奉獻(xiàn)篇一

    生命的價(jià)值并不在于生命的長(zhǎng)短,而在于你對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家對(duì)全人類的奉獻(xiàn)有多少。這是我讀完《夏洛的網(wǎng)》后的第一感受。

    在這本書中,講述了一個(gè)發(fā)生在動(dòng)物之間的感人故事:

    威爾伯是一只生活在朱克曼先生家里的牲口棚里的一只小豬。在這里,你能感受到強(qiáng)烈的友誼氣息,感情最好的就是小豬威爾伯和織網(wǎng)高手蜘蛛夏洛這一對(duì)朋友。

    他們?cè)谶@里幸福地生活著。

    好景不長(zhǎng),這幸福的生活被打破了——在牲口棚里年紀(jì)最大的老羊告訴威爾伯:威爾伯會(huì)在熱鬧非凡的圣誕節(jié)前夕被做成熏肉火腿。

    就在威爾伯瀕臨絕望的時(shí)候,看似渺小的夏洛卻說:“我救你。”

    后來(lái)夏洛威爾伯另一個(gè)伙伴在老鼠坦普爾頓的幫助下,先后織出了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”、“謙卑”這些被視為奇跡的網(wǎng)上文字。之后,威兒伯的命運(yùn)徹底扭轉(zhuǎn)。它的未來(lái)從成為熏肉火腿被扭轉(zhuǎn)成了一個(gè)安享天年的未來(lái),而蜘蛛夏洛卻永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。

    書中的夏洛是一只樂于為他人做貢獻(xiàn)的一只好蜘蛛。它為了救威爾伯,幾次費(fèi)盡心機(jī)地去織出那困難無(wú)比的網(wǎng)上文字。老鼠坦普爾頓它也是一只樂于為他人做貢獻(xiàn)的好老鼠,它幾次冒著被人發(fā)現(xiàn)后打死的危險(xiǎn)去垃圾場(chǎng)尋找一個(gè)合適字眼,它冒著生命危險(xiǎn)去扭轉(zhuǎn)威爾伯的命運(yùn)。

    可現(xiàn)在的社會(huì)上的一些現(xiàn)象,與夏洛和坦普爾頓的作為是完全相反的。現(xiàn)在社會(huì)上的人們都普遍信仰一個(gè)“真理”——各掃各家門前雪,休管他人瓦上霜。

    在城市的公共汽車,有幾個(gè)人會(huì)一見到老弱病殘上車就給他們讓座呢?在市場(chǎng)上,又有多少人只顧自己的利益,而不顧他人健康的黑心販呢?瘦骨精、毒奶粉、彩色的饅頭。這一系列的不良商品讓我震驚!這些商販為了一時(shí)的一點(diǎn)蠅頭小利,竟不惜禍害他人的健康身體。我曾經(jīng)學(xué)過一篇課文,內(nèi)容就是探訪大批生長(zhǎng)在菜市場(chǎng)、早餐販等處的小樹死因狀況。最后的結(jié)果就是小樹是被那些為了自己的利益的商販所扼殺的。

    他們與蜘蛛夏洛和老鼠坦普爾頓相比顯得多么渺小。

    蜘蛛夏洛和老鼠坦普爾頓為威爾伯付出了許多,卻從未向威爾伯索要過任何回報(bào)。而一些貪官污吏,為了自己的利益竟不惜挪用公款,甚至視人命如草芥。難得做一點(diǎn)點(diǎn)自己的分內(nèi)事,就索要金錢、名利、地位、權(quán)利。

    如果這個(gè)世界上的每一個(gè)人都像夏洛一樣為他人、為社會(huì)、為國(guó)家奉獻(xiàn)而不索取任何回報(bào),該有多好啊!

    這世上也有一些人像夏洛一樣無(wú)私奉獻(xiàn),可卻總被人們嘲笑為“傻子、笨蛋”。這是為什么呢?因?yàn)檫@些人不明白人生的價(jià)值究竟是什么。他們的靈魂已經(jīng)病入膏肓,無(wú)藥可救了。可他們那丑惡的軀殼還在這個(gè)世界上行尸走肉。

    奉獻(xiàn)篇二

    亂蓬蓬的頭發(fā),細(xì)小無(wú)神的眼睛,扁塌的鼻子,鑲嵌在這位擺渡人的臉上。

    我在上學(xué)、放學(xué)回家的路上,經(jīng)常會(huì)經(jīng)過一條小河,也經(jīng)常會(huì)看到他蓬頭垢面的模樣。但我從來(lái)都沒有正眼看過他,直到他做出了奉獻(xiàn)生命的擺渡,指引我人生的方向。

    和往常一樣,我走著那條熟悉的小路,突然,我聽見了一個(gè)無(wú)助的小朋友的呼救聲。但是,曾經(jīng)被水淹過的心理陰影戰(zhàn)勝了我的幫助之心,所以,我只得在那條路上大聲地呼喊。

    可是這里前不著村,后不著店,我叫了許久也沒人回應(yīng)。眼看著那個(gè)小孩兒已經(jīng)體力不支了,我急得不知道該怎么辦了!

    這一幕深深地震撼了我,是他,救了那個(gè)小孩;是他,改變了我人生的走向;是他,成了我靈魂的擺渡人。是的,的確是那個(gè)擺渡人,他將是我人生的擺渡人,心靈上的啟明星,他將指引我前行。他那無(wú)私奉獻(xiàn)、奮不顧身的精神定流芳千古!

    奉獻(xiàn)篇三

    當(dāng)我仰望天空時(shí),我渴望自由。我渴望自由,像小鳥一樣,觸碰湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,像瓢蟲一樣,吸收純凈,甘甜的露珠,可我無(wú)法做到,因?yàn)槲沂且坏螠I。

    我的主人是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒,她很少哭泣,可是有一次她哭了,哭得是那么傷心,我觸碰到了她的臉頰。

    一切,都要從課堂上說起。

    在一節(jié)品社課上,老師講到了父母,讓他們想一想自己的父母,她突然想到了她的父母,每天都送她上學(xué),接她放學(xué),可卻還和父母鬧脾氣:“早上叫我那么晚,放學(xué)也接我那么晚,就只剩我一個(gè)人。”可當(dāng)時(shí)的她卻不知道,她的父母只想讓她睡個(gè)好覺。下午,她的父母只想多賺點(diǎn)錢,讓她過上好的日子,她一切都不懂。可是現(xiàn)在,她懂了,她強(qiáng)忍著不讓淚水流下來(lái),可最終還是沒有忍住,她哭了,她真的哭了,這是我頭一回看見她哭,啊,啊!不好了,我要掉下來(lái)了,終于,我落在了她的臉頰上,觸摸到了她的臉頰。就像花兒一樣香香的。我第一次發(fā)現(xiàn)自己是多么偉大,因?yàn)槲铱梢詾槿祟惏l(fā)泄許多感情,感動(dòng)的,傷心的,生氣的,只要我落下了,她們也就會(huì)開心許多。我,一顆晶瑩剔透的淚珠,我很純潔,想法當(dāng)然會(huì)更純潔,因?yàn)楝F(xiàn)在,我只希望,我的主人,能夠因?yàn)槲遥鞓菲饋?lái)。現(xiàn)在我也不追求什么自由了,我只希望,我的`主人,能夠快快樂樂地生活下去。

    很快地,我落地了,我的一生也該結(jié)束了,所以,我要與我的主人,我的朋友說一聲再見了。

    我消失了,再無(wú)法重生,但我的這一生很快樂,因?yàn)椋α恕?/p>

    奉獻(xiàn)篇四

    千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑;粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。

    ---石灰吟

    我,一些潔白碎粉的石灰,家鄉(xiāng)在那連綿起伏的大山之中,你可知道在那火爐里的感覺?這種感覺就好比常說的孫悟空館進(jìn)煉丹爐中,煉就火眼金睛的感覺,可壯烈了!

    后來(lái),也不知怎么地,經(jīng)過了千錘萬(wàn)鑿之后,變成了一個(gè)全新的我----粉筆。我好奇的問媽媽:“我們生下來(lái)是干啥的呀?“媽媽回答:”奉獻(xiàn)!“那么奉獻(xiàn)一定很好玩啰?”媽媽苦笑著卻不回答那天空—瓦藍(lán)瓦藍(lán)的;那大山連綿起伏,仿佛是大海的波浪;白云悠悠,流水潺潺,這一切多么美啊!

    我真想永遠(yuǎn)地?fù)碛校瑩碛?.....

    那一天,我們被工人們裝進(jìn)紙盒中,送往城里,一路上,我們都七嘴八舌的議論著。突然有一個(gè)小弟弟冒出一個(gè)問題:“我們?nèi)コ抢锔墒裁囱剑俊备绺绺嬖V他:“我們要去奉獻(xiàn),要去用自己的生命來(lái)為別人服務(wù)。” “那我們不是再也見不到家鄉(xiāng)這仙境般的美景了?”大家聽了都默默不語(yǔ)了。

    直到有一天,兩個(gè)手指伸進(jìn)了粉筆盒,拎住了我的頭部,把我向上提起。

    奉獻(xiàn)篇五

    如今,奉獻(xiàn)成為一種時(shí)尚,奉獻(xiàn)使人快樂。

    我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都應(yīng)該奉獻(xiàn)。你是小草,就應(yīng)該為大地增添一絲綠意;你是小溪,就應(yīng)該帶來(lái)清澈甘甜的水源;你是云朵,就應(yīng)該化成雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物……總之,不論你是默默無(wú)聞的“雨花石”,還是聞名遐邇的'“大明星”,都應(yīng)該奉獻(xiàn),否則人生就沒有意義。

    什么是奉獻(xiàn)?就是給予他人善意、無(wú)害的幫助,也可以說是“犧牲小我,幸福大家”。世界也是因?yàn)榉瞰I(xiàn)而如此和諧。

    大家都知道“盲人點(diǎn)燈”的故事吧?盲人天天晚上提一盞燈在路上散步。有人很奇怪,便問他:“你是盲人,為什么還要點(diǎn)燈呢?”盲人的回答出人意料,他簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單的說:“這樣不僅能夠避免其他人匆匆趕夜路時(shí)撞到我,而且還能為我周圍的人照路。”盲人需要燈嗎?當(dāng)然不需要。可是他仍提一盞明燈為人照路,讓人感覺到燈的溫暖深入人心,也讓人仿佛感到陰暗夜路也成為光明大道。

    “還能為別人照路。”多么平凡的話,多么平凡的人,但他有一顆真誠(chéng)的心,一顆奉獻(xiàn)的心。他已經(jīng)讓生命“開花結(jié)果”了,他到世間也沒有枉活一回了。

    這個(gè)社會(huì)因?yàn)榉瞰I(xiàn)而和諧。這個(gè)世界因?yàn)榉瞰I(xiàn)而富有生機(jī)。我們要像巴金爺爺說得那樣“讓生命開花結(jié)果”,奉獻(xiàn)是首選。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)也是一種快樂時(shí),你也就明白了你活著的意義。

    奉獻(xiàn)篇六

    “離離原上草,一歲一枯榮;野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”這首白居易的《賦得古原草送別》寫出了小草頑強(qiáng)的生命力,而我今天,并不是要贊揚(yáng)它們的生命力,而是要贊揚(yáng)它們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

    人們常常不在意這些不起眼的小草,一些小朋友們經(jīng)常會(huì)在草地上蹦蹦跳跳,小草們也只好默默忍受著,讓人們?nèi)我獠忍ぃ瑩Q取他們的方便與快樂。每到春天,小草總是最先帶來(lái)綠的氣息,帶來(lái)生命的活力。它們不爭(zhēng)功,把報(bào)春的功勞讓給了迎春花;它們不張揚(yáng),把春天的絢麗讓給了野花。

    小草這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,讓我想起了我們常見的一群人——清潔工。每天在清晨4、5點(diǎn)鐘,當(dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),默默奉獻(xiàn)的清潔工們就開始在大街小巷打掃衛(wèi)生了。晚上,他們要干到深夜才能下班回家。秋天的時(shí)候,滿街的樹葉都需要他們打掃干凈,有時(shí)候風(fēng)一吹,剛掃好的垃圾又被風(fēng)吹走了,他們就得重新再掃。他們這么辛苦為的是什么呢?為的是讓我們的城市更加的干凈、整潔、美觀。

    小草這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,還讓我想到了那些不為名利的義工們。他們主動(dòng)利用自己的休息時(shí)間,去關(guān)愛和幫助那些需要幫助的人。

    啊,小草!我贊美你那頑強(qiáng)的生命力!啊,小草!我贊美你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!啊,小草,我贊美你與惡劣環(huán)境做斗爭(zhēng)的精神!我們要向你學(xué)習(xí),向清潔工、義工叔叔阿姨們學(xué)習(xí),向老師學(xué)習(xí)……做一個(gè)為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的人!

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    在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)
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    從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大
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    作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我
    時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎
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    作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案
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    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整
    作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【幨?/div>
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