總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
初二物理月考總結(jié)300字篇一
1、試卷結(jié)構(gòu)
本次考試滿分100分，時間80分鐘，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。
2、試題特點
本份試卷重基礎(chǔ)，沒有偏題、難題，注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生發(fā)散思維，知識靈活應(yīng)用能力，材料選取新穎獨特，適當考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力。
3、學(xué)生得失分情況
填空題
4、學(xué)生考試成績
因為本次試題基礎(chǔ)題較多，所以學(xué)生考得相對較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對于初一的任何一次考試都有提高。
5、學(xué)生存在的問題
在閱卷的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的普遍問題有：有個別學(xué)生態(tài)度不端正，非選擇題一個字都不寫;對基礎(chǔ)知識掌握不牢，出現(xiàn)張冠李戴的情況;答題不夠仔細，甚至有漏掉題目沒答的情況;書寫出現(xiàn)很多錯別字;學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力不強;
6、今后努力的方向
(1)在平時的教學(xué)過程中，加強對學(xué)生的教育，讓學(xué)生明白本學(xué)科的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(2) 進一步鞏固基礎(chǔ)知識
(3)進一步落實“先學(xué)后教，精講多練”教學(xué)模式，多給學(xué)生讀背時間
(4)抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務(wù)給學(xué)生，加強檢查與督促，爭取周周清。
(5)充分發(fā)揮集體備課的作用，落實每一周的集體備課，出好學(xué)習(xí)任務(wù)。
(6)在教學(xué)過程中，教會學(xué)生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓(xùn)練比重與難度。培養(yǎng)學(xué)生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題。
(7)在平時的教學(xué)過程中，容易考到的人名、地名一定要學(xué)生動手寫，在考試時盡量不要出現(xiàn)錯別字。關(guān)于馬虎大意現(xiàn)象，要特別強調(diào)，注意提醒學(xué)生不要犯類似錯誤。
(8)加強師生交流，讓學(xué)生給老師提教學(xué)建議，不斷調(diào)整與改進教學(xué)方法。
1、課堂加強對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、為不同層次的學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)機會，相互促進學(xué)習(xí)。
3、加強后進生的輔導(dǎo)工作。
從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強方法指導(dǎo);嚴格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起;努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量
初二物理月考總結(jié)300字篇二
在這個月里舉行了本學(xué)期的第一次單元測試，其結(jié)果考試的成績并不太理想，結(jié)合平時交上來的作業(yè)也存在一些問題。經(jīng)過認真調(diào)查、仔細思考、反復(fù)研究得知出現(xiàn)此現(xiàn)象是由于在教學(xué)中出現(xiàn)了以下幾種情況：
1、上課進度有點快。由于這學(xué)期初二年級的物理正課的課時由以前的每周三節(jié)改成了兩節(jié)，再加之節(jié)假日和各種大型活動放假，正課的課時就更少了。我為了完成教學(xué)任務(wù)和留出期末考試的復(fù)習(xí)時間，本可用兩個課時講解的，卻只用了一個課時講解。也就沒有充分考慮到一個初學(xué)物理者的接受能力。
2、上課生活實例列舉太少。上課脫離了實際生活，只注重了理論知識的教學(xué)。忽略了“由生活走向物理，由物理走向社會”的物理課堂思想，生活實例列舉太少。以致使課堂變得單調(diào)、枯燥、乏味，缺少趣味性。這就很難調(diào)動起初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。
3、上課例題講解太少。上課只注重了概念、公式、定理、性質(zhì)等的講解，卻沒有講解足夠的例題。這對于中學(xué)生而言，例題的講解實際就是他們觀摩理論知識的實際應(yīng)用過程。
4、師生互動太少。為了趕教學(xué)進度，以及作為一位新老師沒有充分考慮到師生互動的重要性。時常都是我“唱獨角戲”一個人在講臺上講解，學(xué)生就坐在下面聽，成了古老的填鴨式教學(xué)。很少進行師生互動。忽略了“教師在課堂上只是起主導(dǎo)作用，而學(xué)生才是主體。”以致沒有注意到學(xué)生對知識的接受能力。
5、沒有讓學(xué)生做足夠的、必要的練習(xí)題。由于今年初二年級沒有統(tǒng)一訂購物理練習(xí)冊和其它的輔導(dǎo)資料。除了少數(shù)學(xué)生自己購買外，大多數(shù)學(xué)生皆無。同時我也沒有及時的寫足夠的練習(xí)題在黑板上供他們練習(xí)。對于初學(xué)物理這門理科的學(xué)生而言，不做一定量的練習(xí)題進行鞏固、加強，是很難取得好成績的。
在平時的教學(xué)中，針對上述幾種情況，我認為可以從以下幾個方面進行進：
1、盡可能的放慢教學(xué)進度。在基礎(chǔ)章節(jié)及重點章節(jié)盡量放慢教學(xué)速，詳細講解這些章節(jié)。對于那些容易看懂的、常識性的、只需要了解的章節(jié)以及中考少考或不考的內(nèi)容略講，適當?shù)丶涌旖虒W(xué)速度。
2、多列舉些生活實例。讓生活重新走入物理課堂，讓物理走向社會。讓學(xué)生體會到物理就在我們身邊，來源于生活，離我們并不遙遠，也并不是一門空洞的、枯燥的、說教的學(xué)科，大力提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣。讓他們學(xué)以致用，用所學(xué)的物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象及解決生活中實際問題，例如：為什么夏天打雷時，先看見閃電后聽見雷聲？在他們學(xué)習(xí)了有關(guān)光學(xué)及聲學(xué)的知識后，就能解釋這種現(xiàn)象了，知道閃電的光與雷聲是同時產(chǎn)生的，但由于光傳播速度遠大于聲音傳播速度的緣故。
3、多講解些典型例題。讓學(xué)生從例題中學(xué)到物理的一般解題思路、步驟、方法、技巧，等。體會到物理的解題思想。注意到易犯錯的地方。引導(dǎo)他們做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解。
4、加強師生互動性。把課堂還給學(xué)生，把自主權(quán)交給學(xué)生。充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，學(xué)生才是課堂上的“主角”。老師只起引導(dǎo)作用，是課堂上的“配角”。充分調(diào)動每一個學(xué)生積極思考問題，加入到課堂教學(xué)中來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。加強師生的互動性，活躍課堂氣氛，了解學(xué)生對當節(jié)課的接受能力、掌握程度，等等。
5、適當補充些練習(xí)題。多研究些輔導(dǎo)資料，選擇一些典型練習(xí)題在正課或者晚自習(xí)寫在黑板上讓學(xué)生做。通過做一定數(shù)量的`典型練習(xí)題來復(fù)習(xí)、鞏固加強在課堂上所學(xué)的知識，訓(xùn)練其解題的能力。總之，在今后的教學(xué)中，作為一名物理教師，應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想、改革教學(xué)模式，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段。
初二物理月考總結(jié)300字篇三
本次月考檢查了學(xué)生在開學(xué)一個月以來的學(xué)習(xí)效果，在本次月考中也出現(xiàn)了很多的問題，首先在試卷出題上存在一些的小問題，答題卡上的空位置不太清晰，致使有些學(xué)生導(dǎo)致寫錯位置。但是在月考中總體上感覺還是可以的，學(xué)生對于一些重要的知識點都能掌握，并且具有一定的運用能力。
在本次月考中，總體平均分71.84分，高分人數(shù)為78人，高分率19.75%，優(yōu)秀人數(shù)為173人，優(yōu)秀率43.8%，及格人數(shù)為302人，及格率76.46%，低分人數(shù)14人，低分率為3.54%。在這次月考中，1、4、5班表現(xiàn)較好，2、6班的與其他班級的差距比較大，綜合分析此次月考中及格人數(shù)和低分人數(shù)上應(yīng)該要控制好。
此次月考的試卷總體來說比較簡單，在選擇題和實驗題上可能會有一點難度，但是難題占的總分不高，整張試卷的知識點結(jié)構(gòu)比較合理，不過試卷的個別題目考察得比較細致，以致于學(xué)生覺得比較難。在月考中，學(xué)生做得不太好的有選擇題，實驗題，計算題和單位換算，學(xué)生很多都不會分析情況，對參照物、單位換算，速度公式，長度的讀數(shù)等方面還是比較薄弱。
通過月考分析，學(xué)生缺乏做題的思維能力，對一些需要分析的能力題目做得比較差，對于一些概念性的題目掌握較好，今后應(yīng)該加強培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)分析計算能力。在這次月考中還發(fā)現(xiàn)個別班級的及格率比較低，在今后的教學(xué)中應(yīng)當重視一些及格邊緣生，提高各班的及格人數(shù)。在優(yōu)秀人數(shù)上和低分層上也要下功夫，在今后的教學(xué)中整個初二物理都應(yīng)該做好一下幾個方面：
1、備課組之間多交流，包括交流作業(yè)情況，備課資料等方面，平時可以多交流教學(xué)方法。
2、在平常的教學(xué)中多注意后進生，要將優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生作為重點對象。
3、想辦法增加課堂效率，提高課堂中學(xué)生的聽課程度，盡量在課堂上幫助學(xué)生。
4、每節(jié)課都最好做到講練結(jié)合，讓學(xué)生真正理解，讓學(xué)生會做題目。
5、課后多做題目，多做試卷，認真研究考點的考法6.及時做好學(xué)生的反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法希望在下一階段通過大家的集體努力，分析自己班上的情況，幾時做出安排調(diào)整，能夠在下一次的考試中獲得提高。