在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
哈羅單車哈羅單車初中實用篇一
出租方：(以下簡稱甲方)
承租方： (以下簡稱乙方)身份證號碼： 駕駛證號碼： 電話號碼：
甲、乙雙方本著誠實、信用原則，特制定本汽車租賃合同以資共同遵守：
1、車牌號 ，租用時間 年 月 日 時 分至 年 月 日 時 分。租車地點、還車地點：勝利路52號。
2、租金為每日 元(每日限300公里，超出30公里以上，按每公里1元計費)，租期為 ，預(yù)付押金 元，乙方在車輛歸還時間向甲方一次性付清全部租金后需交納或預(yù)留違章保證金500元/輛，7天后，沒違章，如數(shù)退還，不計息，望各位新老客戶給予配合，謝謝合作。
3、租用6小時內(nèi)為半天，6至24小時內(nèi)為壹天。
4、甲方提供給乙方的車輛必須狀況良好，證件齊全有效。乙方在租車時未就車況提出異議，則視同甲方交乙方車輛符合標(biāo)準(zhǔn)。
5、乙方在承租期內(nèi)如遇車輛發(fā)生故障，不是乙方造成的由甲方負責(zé)，如果是乙方使用中不當(dāng)，造成發(fā)電機漏水、漏機油損壞發(fā)電機和車輛地盤、外觀等的，不能用保險理賠，一切由乙方自負修理還原，停車修理時間按租車計算。
6、乙方租車時需攜帶本人身份證、駕駛證原件;經(jīng)甲方驗證后，將復(fù)印件留存在甲方備檔，乙方身份證、駕駛證必須真實有效。如屬偽造或超時超期的，由此造成的一切經(jīng)濟及法律責(zé)任均由乙方承擔(dān)。
7、乙方利用租賃車輛從事非法活動所導(dǎo)致法律責(zé)任和經(jīng)濟損失，均由乙方承擔(dān)。
8、乙方應(yīng)按時、按地點還車，如遇特殊情況需延長租車時間的，應(yīng)提前征求甲方同意，并辦理相關(guān)手續(xù)。未經(jīng)甲方同意并延遲還車2天以上的，甲方有權(quán)收取違約金500元，并有權(quán)向110報警。由此造成的責(zé)任和損失由乙方承擔(dān)。
9、乙方租用的車輛需跨市行駛的，乙方在租用時必須事先向甲方說明，乙方需臨時改變行車地點方向的，必須征得甲方同意，未經(jīng)甲方同意隨意改變行車地點方向的，甲方有權(quán)收回車輛外，有權(quán)向110報警，由此造成的責(zé)任及損失由乙方承擔(dān)。
10、租用期間乙方不得將車輛交給無證或其他人員駕駛，如果乙方擅自將車輛交給無證或其他人駕駛，一切后果由乙方承擔(dān)。
11、租用期間乙方必須遵守交通法規(guī)，遵紀行駛;因違法、違章、酒后駕車等原因所造成牌照或證件遺失的，所有補辦費用由乙方承擔(dān)，并承擔(dān)的相應(yīng)停車損失費用，停車損失費按租車費收取。
12、乙方在承租期間發(fā)生擅自將所承擔(dān)車輛出售、抵押、轉(zhuǎn)租、投資、贈與和采取其它侵犯甲方所有權(quán)的行為的，乙方除承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任外，還應(yīng)承擔(dān)由此造成的一切經(jīng)濟損失。
13、租用期間如發(fā)生意外事故，乙方應(yīng)及時向當(dāng)?shù)毓步痪块T報案，同時及時通知甲方。由于乙方?jīng)]有報案或沒有及時通知甲方造成甲方無法向保險公司索賠的，全部損失由乙方承擔(dān)。
14、發(fā)生意外事故時，乙方不得擅自離開出事地點，如因乙方擅自離開出事地點而造成交通肇事逃逸的，其法律責(zé)任和經(jīng)濟損失全部由乙方承擔(dān)。
15、發(fā)生事故后車輛請到甲方指定修理廠修復(fù)，乙方需送外廠修理的，必須征得甲方同意。未經(jīng)甲方同意乙方自行送外廠修理造成車輛修復(fù)質(zhì)量低劣，選用不合格零件等需要重新修復(fù)的，乙方必須承擔(dān)由此造成的修復(fù)費用，并承擔(dān)停車損失費，停車損失費按租車費用收取。
16、發(fā)生意外事故后，甲方應(yīng)承擔(dān)保險公司賠償范圍，之外的所有費用及由乙方所引起的車輛停駛的租金損失，乙方并需向甲方支付車輛折舊費，損失費和第二年保險費率提高等費用，應(yīng)向乙方增加收取修車總費的20%—40%。如導(dǎo)致車輛完全報廢的，乙方應(yīng)承擔(dān)保險公司賠償范圍之外的車價差額部分及由此造成甲方其它實際損失，乙方應(yīng)補甲方本車市場價為主，乙方對本車輛發(fā)生任何事故與后果，對甲方車主無關(guān)，一切損失后果都由乙方自負。
17、本合同經(jīng)雙方簽字后生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
哈羅單車哈羅單車初中實用篇二
共享單車、共享書店、共享籃球……我們這個時代已完全變成了一個“共享時代”。
現(xiàn)在上街去走走，每隔幾步就能看見一輛共享單車，膜拜，ofo、小鳴、好享騎……品牌多得讓人眼花繚亂。沒錯，就是這么多！你只需要用手機掃一掃，馬上就能騎走，價格還低得讓人“心醉”。有的只需0.1元，有的直接免費，這可以說比任何交通工具都便宜。現(xiàn)在不是流行這么一句話嗎：共享單車，讓生活更美好！
共享單車好處多多。正因為有了這種創(chuàng)新，許多人都開始綠色出行。騎著單車，聽著音樂，在鍛煉身體的同時，還讓心情“倍兒爽”。
心情是爽了，可車就亂停了。這種現(xiàn)象非常普遍。因此，經(jīng)常能在新聞上看到因“耀眼”的共享單車而引起的糾紛。
印象最深的一件事，就發(fā)生在徐匯區(qū)。有一位車主剛從小區(qū)里把車開出來，就看到二十多輛ofo小黃車倒在地上“歡迎”他。車子過不去，于是他就找來了這一帶的自行車管理員。可能車主急著趕路，管理員一來，車主就指責(zé)起他來。一來二去，兩人由罵戰(zhàn)升級為扭打。后來還是好心的路人，把單車全部挪開，并多次勸說，雙方才平靜下來，握手言和。
還有，許多人只顧自己方便，不把單車停在停放點，占用盲道、人行道，給大家出行造成了不便。還有更惡劣的行為，私自改裝單車、噴漆、加鎖，占為己有。更有惡意破壞者，使得好端端的單車被迫“下崗”。
同時，共享單車的運營方對車輛的管理也不到位。雖說12歲以下不能使用共享單車，可馬路上常常能看到騎著單車的小小身影。正是因為這樣，10歲的小徐慘死在車輪下，12歲的小王再也不能穿起漂亮的裙子起舞。血的教訓(xùn)啊！
值得肯定的是，共享單車的出現(xiàn)給人們帶來了極大的方便，綠色出行，不但緩解了交通壓力，也為城市的環(huán)保做出了貢獻。那么就要關(guān)聯(lián)到你，我，大家如何去規(guī)范、守法的使用它。只有這樣，共享才能進入良性循環(huán)，最終的受益者還是我們自己。
我相信，隨著人們文明素質(zhì)的不斷提高，社會現(xiàn)象也會越來越好。也希望在這個時代中，不光是共享單車、共享書店、共享籃球，可以有更多的共享產(chǎn)品進入我們的生活，讓我們的生活更加方便、美好！
哈羅單車哈羅單車初中實用篇三
1、初步感知故事的幽默、有趣，學(xué)習(xí)重點字詞：吞、噴、馬戲團。
2、初步表演并樂意大膽想象哈羅德的自由旅行。
大圖書、大頭飾、小頭飾
1、封面上有什么？（蛇）
2、這條蛇叫哈羅德，它可是一條貪吃的蛇。我們一看它發(fā)生了什么事？
3、咦，這條蛇怎么了，它有什么不一樣啊？
1、它到底吃了什么？
2、老師與幼兒一起翻閱大圖書。要求：右手扶書，左手翻書，一頁一頁的捏著數(shù)字寶寶翻。
3、哈羅德都吞下了哪些小動物呢？
5、讓幼兒回憶，當(dāng)幼兒說出一個小動物時，老師出示頭飾。
1、那到底是不是這些小動物呢？我們一一下。
2、翻一頁講一頁，讓幼兒想想剛才說的是不是一樣。
3、小動物最后被吃了沒有啊？那它們?nèi)チ四睦锇。?/p>
：原來這條蛇不是想把小動物吃掉，它是想把這些小動物帶到馬戲團里表演給我們看，它可真“貪吃”啊！
你喜歡這個故事嗎？為什么？
1、要求：表演小動物的時候記得做相應(yīng)的動作。
2、哈羅德的肚子又空蕩蕩的了，你們覺得它接下來會去哪里呢？會做些什么讓人意想不到的事情？下課后想一想，明天我們再來討論！
哈羅單車哈羅單車初中實用篇四
共享單車方便了我們的出行，但不管是出于什么原因，共享單車遭破壞的現(xiàn)象一直不斷，尤其是ofo小黃車，因為投放量大、覆蓋面廣、鎖具簡單，屢屢遭到破壞，經(jīng)常會碰到走半天都碰不到一輛好車的尷尬。
雖然如今的ofo小黃車越來越先進，想破解或者破壞沒那么容易了，但慘遭毒手的小車依然不在少數(shù)。
對此，ofo官方終于準(zhǔn)備出手了。
他表示，在共享單車早期使用的過程中，確實會出現(xiàn)被堆起來或者被人為破壞的現(xiàn)象，ofo也是如此，但總體來說還是比較少的。
張巳丁認為，ofo有一個信用體系，用戶的每次行為都會被記錄下來，如果用戶經(jīng)常破壞單車，未來就不會有使用單車的權(quán)限。
聽起來很好，只是，那些沒有注冊使用卻破壞小車的，該怎么辦呢？
哈羅單車哈羅單車初中實用篇五
在這個科技進步迅速的時代，共享這個詞印入了每個人的腦海里，但使用次數(shù)最多，頻率最高的當(dāng)屬共享單車了。
人們出行離不開它：工作、上學(xué)時的每一個清晨，總能看見一大批“騎車族”來來往往的身影；下班，放學(xué)時，共享單車因為價格低廉，總是大家的首選。若沒有共享單車，人們將不能便捷出行，不能解決“最后一公里”帶來的困惑，也沒有了茶余飯后津津樂道的話題，有人甚至認為，沒有共享單車，他們將寸步難行。放眼望去，單數(shù)上海，注冊“小黃車”、“摩拜”等企業(yè)類共享單車賬戶的有多少人，更何況有些共享單車也不拘泥于國內(nèi)，已經(jīng)走出中國，走向了世界。也不必說：共享“為他們帶來的巨大利潤，就僅僅是廣泛的熱度，大肆宣傳的廣告就能讓他們名譽大增。
先說說共享單車的利。共享單車主打“共享“牌，”共享“顧名思義就是多人共同使用一件物品。共享，節(jié)能環(huán)保，也培養(yǎng)了人們的團結(jié)心。”共享“是今年的嶄新詞匯，也滿足了人們的獵奇心理，人們自然會去嘗試。何況，還有不菲的租金，這時“第一個吃螃蟹的人”——共享單車創(chuàng)始人，自然也是名利雙收。
一件事有利就有弊，一些不懷好意的人惡意損壞共享單車，即使修好，也不再使人騎得舒服了。還有一些人，撕下共享單車的二維碼，進而換自己的帶病毒的碼，讓人受騙上當(dāng)。更過分的是，有些人居然在坐墊上放置毒針，只要人一坐上去，就會被傳染惡疾。正因為有些人的惡行，造成了壞事的發(fā)生，發(fā)生了如此的事故，共享單車公司賠償，造成了使用者的不爽，發(fā)起者的無奈，而這一切的根源，就是人們不善良的心啊！
大街上，共享單車整齊地排放著，安靜祥和，似是未發(fā)生過什么，現(xiàn)在，越來越多的共享資源正于我們每個人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。去年，“共享”一詞如一滴水珠。進了中國這片海洋，似是無任何波動，但激起的一圈漣漪，使海洋里水珠們無不感到驚訝。
共享單車的成功，使人們感到驚訝，但也在預(yù)料之中，使21世紀增添了一抹奪目的光彩，是炎黃子孫感到驕傲。而它們沒有歸于平靜，而是大膽創(chuàng)新，我認為在不久的將來，它將立于不敗之地！
哈羅單車哈羅單車初中實用篇六
正如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中指出："語言是交流和思維的工具，而幼兒期是語言發(fā)展的重要時期，幼兒語言學(xué)習(xí)貫穿各個領(lǐng)域，也對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響，所以我選擇了一節(jié)語言活動，做為今天的說課內(nèi)容。
內(nèi)容正如《綱要》中所述："既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗；及要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。"，所一我選擇了《貪吃的哈羅德》這節(jié)語言教育活動，這節(jié)教育活動是具有想象力的教育繪本，當(dāng)我們一提到蛇，顧名思義，想到的是血腥和殘酷的印象，喜歡在陰濕的草地里生活，越漂亮的蛇，越有毒，而這節(jié)教育活動從一個富有想象力的視角，講述了一條叫做哈羅德的貪吃蛇，陸陸續(xù)續(xù)吃了很多的小動物，原來一個非常恐怖、緊張的故事，卻因為哈羅德的一個打噴嚏發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)，哈羅德竟然把小動物們噴到了馬戲團里。出乎意料的結(jié)局，與孩子幼小的心靈相吻合，離奇的故事情節(jié)，生動活潑的繪本圖畫，充分調(diào)動起幼兒的閱讀興趣和參與欲望，讓孩子在故事中感受到繪本的樂趣，并喜歡上繪本閱讀。
現(xiàn)在社會語言是展示自我，彰顯個性的重要手段，而中班幼兒的語言學(xué)習(xí)，在幼兒園的教育中又是呈上啟下的時期，所以我們教師要多鼓勵幼兒大膽、清楚的表達自己的想法，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。
1.體會故事的幽默，感受繪本故事帶來的快樂。（情感目標(biāo)）
2.理解故事內(nèi)容，愿意想象動物被吞進肚子的場景，并能續(xù)編故事。（能力目標(biāo)）
3.認讀字詞：孔雀、長頸鹿、馬戲團（知識目標(biāo)）
重點定位于：理解故事，學(xué)習(xí)重點字詞
難點在于：愿意想象動物被吞進肚子的場景，并能續(xù)編故事
1.知識準(zhǔn)備：了解為了使本節(jié)課知識目標(biāo)更好的達成，我上網(wǎng)查閱資料，更好的剖析本節(jié)課的知識點，更好的講解重點字詞，更深層次挖掘知識，我查閱資料了解到，孔雀是印度的國鳥，長頸鹿是最高的陸生動物。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：為了使幼兒更好的學(xué)習(xí)繪本故事，我精心制作了ppt方便于幼兒理解繪本故事。制作了字卡方便幼兒學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點字詞。
1．談話法，為幼兒制造一個寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2．啟發(fā)提問法，目的是發(fā)散幼兒的思維，不局限幼兒的想法。
3．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，為了鍛煉幼兒的觀察能力和語言表達能力。
4．課件展示法，更直觀的理解繪本故事的離奇，感受繪本帶來的樂趣。
我克服了傳統(tǒng)說教的形式，提出開放式的提問，讓幼兒通過觀察、思考體會學(xué)習(xí)繪本的快樂，所以本節(jié)課我運用的學(xué)法是觀察法和發(fā)現(xiàn)法。
根據(jù)中班幼兒語言學(xué)習(xí)特點和我們班級的實際情況，我采取了以下的五個環(huán)節(jié)進行本節(jié)課的教學(xué)活動：談話導(dǎo)入--理解閱讀--復(fù)述故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)字卡--集體游戲--課后延伸。
1.本節(jié)課我以談話導(dǎo)入的形式，引出今天的主角哈羅德，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2.閱讀理解環(huán)節(jié)，采取啟發(fā)提問法，目的是發(fā)散幼兒的思維，不局限幼兒的想法，讓幼兒參與到繪本故事中，愿意跟隨故事的發(fā)展，學(xué)習(xí)繪本故事。
3.復(fù)述故事環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事，鍛煉幼兒的記憶能力和語言表達能力，學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點。
4.集體游戲，通過貪吃蛇的游戲讓小朋友們認讀字卡，變成一條貪吃蛇，鞏固學(xué)習(xí)重點字詞，并體會集體游戲的樂趣。
5.課后延伸，通過讓幼兒續(xù)編故事，想一想貪吃的哈羅德肚子空蕩蕩的會去哪里呢？發(fā)揮幼兒的想像，發(fā)散幼兒的思維，延伸到三樓的大區(qū)角《燒烤區(qū)》。
本節(jié)課我以談話導(dǎo)入的形式，引出今天的主角哈羅德，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
這是我本節(jié)課的說課，謝謝大家的聆聽。
哈羅單車哈羅單車初中實用篇七
承租方：
簽訂地點：
第一條：租賃期限
本協(xié)議有效期為一年，自20__年12月20日至20__年12月19日。
第二條：油罐車用途
出租方對承租方提供使用的油罐車只限于機場內(nèi)儲存航空油料，禁止承租方用于油料運輸業(yè)務(wù)。
第三條租金、租金支付期限及方式
1、租金：每月（大寫）叁仟伍百元。
2、租金付款期限：每三個月付款一次，第一次付款日期為20__年3月20日前，第二次付款日期為20__年6月20日前，第三次付款日期為20__年9月20日前，第四次付款日期為20__年12月20日前。
3、租金支付方式：承租方憑出租方開具的發(fā)票按雙方約定的付款日期以匯款的方式向出租方指定的帳戶支付租金。
4、開戶名：
開戶行：
帳號：
第四條租賃物交付的時間、地點、方式及驗收：
1、交付時間：20__年12月23日前。
2、交付地點：
3、交付方式：由出租方負責(zé)送到。
4、驗收：租賃物到達承租方的梧州基地后進行驗收（含工具、配件）。由雙方在工具、配件清單上簽字認可。
第五條油罐車的維修保養(yǎng)
1、油罐車往返途中的維修、通行及人工費用由出租方負責(zé)。
2、承租方每周需發(fā)動該車15分鐘。
3、在租賃期間，油罐車的日常維修、保養(yǎng)，產(chǎn)生的所有費用由承租方承擔(dān)。
第六條違約責(zé)任
一、承租方責(zé)任：
1、不按協(xié)議約定支付租賃費，按延期天數(shù)以每天應(yīng)付租賃費額的1%累加償付給出租方違約金。
2、因操作、保管等原因，造成出租方車輛損壞或發(fā)生安全事故由承租方負責(zé)賠償。
3、承租方不得將油罐車轉(zhuǎn)租給第三方。
二、出租方責(zé)任：
1、因出租方油罐車的資質(zhì)（油罐車應(yīng)屬于出租方本人）、罐體本身的質(zhì)量不合格或出租方不履行合同，影響承租方的航油儲存、飛行任務(wù)等由出租方負責(zé)。
2、出租方的`油罐車在交付的路途中發(fā)生的一切事情由出租方負責(zé)。
3、出租方的油罐車總?cè)萘坎荒艿陀?4.5立方米，若低于44.5立方米造成承租方相關(guān)損失由出租方負責(zé)。
第七條本協(xié)議簽訂后，雙方應(yīng)嚴格遵守，若對本協(xié)議發(fā)生糾紛，可通過友好協(xié)商解決。如協(xié)商不成，可向柳州市人民法院提起訴訟。
第八條租賃期滿，雙方有意續(xù)訂的，可在租賃期滿前30日續(xù)訂租賃合同。
第九條租賃期滿油罐車的返還時間為20__年12月20日，交接地點為梧州機場，返回路途及產(chǎn)生的費用由出租方負責(zé)。
第十條本合同未作規(guī)定的，按照《中華人民共和國合同法》的規(guī)定執(zhí)行。
第十一條本合同一式二份，雙方各執(zhí)一份。
甲方（公章）：_________
法定代表人（簽字）：_________
_________年____月____日
乙方（公章）：_________
法定代表人（簽字）：_________
_________年____月____日