總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
學(xué)校燃?xì)獍踩[患排查工作總結(jié)篇一
學(xué)期初，我校本著學(xué)生安全至上和上級(jí)安全工作相關(guān)制度精神，對(duì)全校進(jìn)行了全面自查，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，加強(qiáng)安全防范工作，落實(shí)安全管理措施，確保校園安全穩(wěn)定。
1、進(jìn)一步審查學(xué)校安全管理機(jī)制。
（1）健全機(jī)構(gòu)。認(rèn)真檢查學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，并層層分解落實(shí)，強(qiáng)化安全工作，構(gòu)建各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、教職工齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)管理格局，層層簽訂責(zé)任狀，切實(shí)履行各自分工和職責(zé)，形成事事有人管，人人抓安全的有效機(jī)制。
（2）完善制度。修改完善了切實(shí)可行的安全工作制度，明確職責(zé)、落實(shí)措施。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特別對(duì)建筑設(shè)施、體育設(shè)施定期進(jìn)行安全檢查。
（3）加強(qiáng)教育。安全工作，重在預(yù)防，教育是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵。利用廣播、班會(huì)、墻報(bào)等不同形式開(kāi)展安全宣傳教育，在全校師生心中筑牢安全理念。（4）加強(qiáng)管理。加強(qiáng)在校學(xué)生的安全監(jiān)管，由班主任填寫安全教育記錄，了解學(xué)生到校狀況，對(duì)去向不明的學(xué)生，班主任作好記錄的同時(shí)與家長(zhǎng)快速取得聯(lián)系了解狀況。
（5）重視課間安全文明活動(dòng)。為確保學(xué)生課間活動(dòng)的安全文明，制定并學(xué)習(xí)了學(xué)生課間活動(dòng)相關(guān)規(guī)定。
學(xué)校安全工作結(jié)合各級(jí)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際就新學(xué)期學(xué)校安全工作，認(rèn)真部署、仔細(xì)檢查落實(shí)。開(kāi)展學(xué)校安全工作檢查，對(duì)學(xué)校內(nèi)軟硬件設(shè)施，易發(fā)生隱患部位進(jìn)行排查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。學(xué)校針對(duì)冬末氣候變化特征，學(xué)校利用國(guó)旗下的講話、廣播站，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防凍防寒安全教育，讓學(xué)生懂得正確防范，尤其是知寒暖懂增減衣服，確保學(xué)生身體健康。
學(xué)校組織工作人員對(duì)校園及周邊治安安全有關(guān)問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)整治，排除不文明合法攤點(diǎn)，并督促不合格商品下架。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)值班制度，每天中、下午放學(xué)的`時(shí)段，學(xué)校門口都有教師值班維持秩序。
學(xué)校重新審查及宣傳安全應(yīng)急預(yù)案，做到有備無(wú)患。認(rèn)真落實(shí)安全隱患排查制度，對(duì)不合規(guī)定位置進(jìn)行及時(shí)整改，及時(shí)記錄、歸檔，沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)校原因而引發(fā)的事故。
總之，通過(guò)對(duì)學(xué)校安全各方面工作的自查和整改，未發(fā)現(xiàn)影響較為惡劣安全事故，同時(shí)讓在校學(xué)生安全有了保障。學(xué)校完善了制度，加強(qiáng)了管理，促進(jìn)了管理措施和目標(biāo)的落實(shí)，調(diào)動(dòng)了廣大師生的創(chuàng)建積極性和主動(dòng)性。當(dāng)然，學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，必須堅(jiān)持不懈、一如既往地進(jìn)行下去，真正創(chuàng)辦家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的學(xué)校。
學(xué)校燃?xì)獍踩[患排查工作總結(jié)篇二
自3月21接到“通知”后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子馬上召開(kāi)緊急會(huì)議，在集中學(xué)習(xí)上級(jí)“通知”后，成立了“整治專項(xiàng)小組”由任組長(zhǎng)，任組員，對(duì)學(xué)校的食品衛(wèi)生全權(quán)負(fù)責(zé)，認(rèn)真檢查，隨時(shí)監(jiān)督、加強(qiáng)管理。3月22日召開(kāi)全體師生大會(huì)，由專項(xiàng)小組負(fù)責(zé)，向全體師生加強(qiáng)思想教育、提高認(rèn)識(shí)，會(huì)上由做了《我校食品安全專項(xiàng)整治》的工作報(bào)告、做了集中的總結(jié)。會(huì)后“整改專項(xiàng)小組”責(zé)成各班主任、食堂管理員、小賣部經(jīng)理、本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神；繼續(xù)加強(qiáng)教育、提高認(rèn)識(shí)。
3月22日下午，由任組長(zhǎng)的檢查小組對(duì)食堂、小賣部及學(xué)校水井進(jìn)行了認(rèn)真核查，對(duì)各種食品的抽樣檢查結(jié)果顯示：這些商品來(lái)貨渠道正規(guī)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的衛(wèi)生檢驗(yàn)且在保質(zhì)期內(nèi)銷售，水井附近清潔無(wú)污染。學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況基本符合要求。
1、與學(xué)校小賣部法人代表簽定協(xié)議，具體要求如下：
a、嚴(yán)禁學(xué)校小賣部出售“在無(wú)食品”
b、嚴(yán)禁學(xué)校小賣部出售過(guò)期變質(zhì)食品。
c、小賣部的售貨員必須定期體檢。
a、要采購(gòu)放心肉、無(wú)公害蔬菜，嚴(yán)禁人情肉、關(guān)系菜。
b、儲(chǔ)藏和保管、要做到“四隔離”、對(duì)儲(chǔ)藏室要定期消毒、通風(fēng)。
c、剩飯剩菜要即產(chǎn)即淌、及時(shí)處理、不準(zhǔn)賣回鍋菜。
d、餐廳要做到空氣清新，地面、墻面整潔、無(wú)積塵蛛網(wǎng)、衛(wèi)生狀態(tài)良好、餐具擺放有序、分類分架。
e、衛(wèi)生消毒措施要齊全、并有專門的消毒人員。
f、食堂工作人員要每個(gè)月做一次體檢。
3、學(xué)校水井責(zé)成負(fù)責(zé)，并由校醫(yī)定期化驗(yàn)水質(zhì)。
對(duì)于小賣部、食堂、水井、整改小組定期抽查、責(zé)任到人，一旦出現(xiàn)問(wèn)題追究其法律責(zé)任。
1、學(xué)校食堂、小賣部應(yīng)對(duì)全體師生的健康與安全負(fù)責(zé)、隨時(shí)隨地接受全體師生的監(jiān)督。
2、全體師生有權(quán)利對(duì)小賣部的“三無(wú)產(chǎn)品”過(guò)期食品、變質(zhì)食品進(jìn)行舉報(bào)。
3、全體師生有權(quán)利對(duì)食堂變質(zhì)的飯菜進(jìn)行舉報(bào)。
4、在學(xué)校櫥窗附近投舉報(bào)箱、舉報(bào)電話是：
學(xué)校燃?xì)獍踩[患排查工作總結(jié)篇三
學(xué)校非常重視校園的安全隱患排查治理工作，成立了以校長(zhǎng)盧超為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉運(yùn)雄、尹毅輝為副組長(zhǎng)，各處室主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管副校長(zhǎng)劉運(yùn)雄具體負(fù)責(zé)，提出治理要求，明確各種工作目標(biāo)，強(qiáng)化安全防范教育意識(shí)，由政教處、總務(wù)處、護(hù)校隊(duì)、門衛(wèi)等具體落實(shí)，其他各部門、各年級(jí)、各班主任、各班層層有責(zé)任有任務(wù)，全校師生齊抓共管，共同營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的和諧育人環(huán)境。制訂了學(xué)校安全隱患排查治理工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，召開(kāi)了安全隱患排查治理工作會(huì)議及安全常識(shí)培訓(xùn)等工作。安全隱患排查治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組做到時(shí)時(shí)、處處、事事的工作有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全防范工作的局面，從而切實(shí)保障了全校師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1．制定了《學(xué)校安全管理制度》，其中包括《學(xué)校安全工作管理制度》、《學(xué)生人身安全管理制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《學(xué)校消防安全管理制度》、《學(xué)生日常安全管理制度》、《校園用電安全管理制度》、《防火防盜安全管理制度》等管理制度、應(yīng)急預(yù)案。
2．定期反饋各階段的學(xué)校安全工作。每月召開(kāi)一次學(xué)校安全工作會(huì)議，及時(shí)查找問(wèn)題排除隱患。每周召開(kāi)安全保衛(wèi)的會(huì)議（例會(huì)），并且每周有安全工作自查，力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)。
1、加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，學(xué)校利用學(xué)校大會(huì)，班會(huì)、每周星期一的升旗儀式及多種形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，誠(chéng)信教育、崇尚科學(xué)教育、尊師敬長(zhǎng)、學(xué)生的行為規(guī)范的教育等等。
2、做到安全教育天天講，周周抓。充分利用社會(huì)力量協(xié)助學(xué)校做好安全教育，每學(xué)期組織師生聽(tīng)取法制教育講座；在每周的升旗儀式上，由值日的行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識(shí)宣傳，針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，以此來(lái)帶動(dòng)全校師生講安全的良好氛圍。
3、安全教育納入班級(jí)教育計(jì)劃。充分發(fā)揮班主任和科任老師的作用，抓好學(xué)生安全專題和滲透教育。各個(gè)班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育，并通過(guò)舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。本期在全校開(kāi)展了“安全、規(guī)則、衛(wèi)生知識(shí)”比賽，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，將比賽結(jié)果納入班級(jí)評(píng)優(yōu)考核之中，對(duì)所有的班干部、學(xué)生會(huì)干部組織了相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
學(xué)校燃?xì)獍踩[患排查工作總結(jié)篇四
1、有針對(duì)性的對(duì)師生開(kāi)展交通安全，食品安全，消防安全，防暴力欺凌，防電詐，防溺水等各類安全教育，然后開(kāi)展了一次消防安全演練。
2、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)騎摩托車不帶頭盔，駕駛老人代步車騎三輪車等危險(xiǎn)接送行為的宣傳教育，并且把學(xué)生是否帶頭盔于班級(jí)日常評(píng)比掛鉤，同時(shí)在校門口播放教育局與交警大隊(duì)的安全提醒，使家長(zhǎng)和學(xué)生的交通安全意識(shí)得到提高。
3、制定了護(hù)學(xué)崗輪流值日表，堅(jiān)決落實(shí)“四個(gè)一律”要求，有行政領(lǐng)導(dǎo)，教師和保安輪流值日。
4、對(duì)校園的電線路進(jìn)行了維修，同時(shí)禁止使用烤火爐和熱得快，對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，學(xué)校滅火器進(jìn)行了更換。
5、嚴(yán)格把控食堂進(jìn)貨渠道，索證索票，同時(shí)，落實(shí)食品留樣和消毒制度，食堂工作人員操作規(guī)范，持證上崗。
6、對(duì)校舍房屋進(jìn)行定期的隱患排查，周轉(zhuǎn)房的瓷磚發(fā)現(xiàn)有離殼的現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行清理。
7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和管理，杜絕學(xué)生攜帶管制刀具和手機(jī)進(jìn)入校園。
8、三月份舉行了一次“家校共育護(hù)平安”的活動(dòng)，所有家長(zhǎng)參加了家長(zhǎng)會(huì)，并且觀看了交通安全的教育視頻。
9、學(xué)校各項(xiàng)安全制度和突發(fā)事故的應(yīng)急預(yù)案齊全，教職工崗位安全職責(zé)得到落實(shí)。
10、儲(chǔ)備了足量的防御物資，對(duì)學(xué)生進(jìn)行疾病防控的教育。每個(gè)星期對(duì)學(xué)校各個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行消毒，確保了學(xué)校未發(fā)生流行性疾病。
學(xué)校燃?xì)獍踩[患排查工作總結(jié)篇五
接到上級(jí)文件后，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，立即召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，研究部署我校專項(xiàng)治理工作。校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到，人員密集場(chǎng)所消防安全整治工作關(guān)系到全校師生的人身安全和物資設(shè)備的安全，責(zé)任重大。其它工作的好壞是質(zhì)量問(wèn)題，安全工作的好壞是成敗問(wèn)題。
因此，對(duì)全校的專項(xiàng)治理工作進(jìn)行了嚴(yán)密的組織和布置。成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)全校消防安全現(xiàn)狀進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)校的財(cái)力物力，制定出了切實(shí)可行的專項(xiàng)整治實(shí)施方案，并安排有關(guān)科室分步實(shí)施。
1、學(xué)校校園面積狹窄，場(chǎng)地?fù)頂D，一旦發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件，疏散難度大。
2、學(xué)生宿舍內(nèi)少數(shù)燈頭開(kāi)關(guān)，插頭等外殼破損，有不安全隱患。
3、一些電線線路零亂，有不安全隱患。
4、學(xué)生宿舍個(gè)別床鋪擺放不合理，不利于疏散。
學(xué)校檢查組在發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后，高度重視，及時(shí)安排整改。對(duì)零亂電線線路，燈頭插頭破損馬上安排人員進(jìn)行了整理、修理。對(duì)學(xué)生床鋪的擺放進(jìn)行了規(guī)范。
學(xué)校充分利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)校廣播等宣傳陣地進(jìn)行大力宣傳，并利用全校集隊(duì)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育和自救自護(hù)的常識(shí)教育。并組織了師生開(kāi)展消防疏散演練活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生火災(zāi)逃生自救的方法。
學(xué)校消防安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分。做好這項(xiàng)工作是維護(hù)穩(wěn)定大局的需要，是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。我校消防安全工作，取得了一些可喜成績(jī)，但我們?nèi)詴?huì)按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合日益變化的客觀形勢(shì)繼續(xù)努力做好學(xué)校消防安全工作。我們將加大工作力度，促使我校消防安全學(xué)校工作再上新的臺(tái)階。
學(xué)校燃?xì)獍踩[患排查工作總結(jié)篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查和整治，預(yù)防冬季校園安全事故的發(fā)生，根據(jù)三門峽市教育局《關(guān)于加強(qiáng)冬季學(xué)校安全工作的通知》和靈寶市教體局《關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校冬季安全教育和管理工作的通知》文件精神及要求，我校認(rèn)真組織實(shí)施，成立冬季安全隱患專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了工作方案，進(jìn)一步明確責(zé)任，現(xiàn)將本次安全隱患排查及整治工作情況匯報(bào)如下。
1、學(xué)校大門口外310國(guó)道來(lái)往車輛很多，沒(méi)有明顯安全標(biāo)識(shí)。
2、女生宿舍東北角垃圾池墻壁裂開(kāi)，有傾倒隱患。
3、學(xué)校禮堂南門入口處臺(tái)階太光滑，如遇雨雪天氣，行人容易滑倒。
針對(duì)以上相關(guān)情況，我們做了大量的工作。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)安全教育領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校日常安全管理工作，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任制，我校認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)上級(jí)相關(guān)安全教育文件，并吸取以往發(fā)生安全事故的教訓(xùn)，特別是針對(duì)近日雨雪天氣等情況，學(xué)校制定了相關(guān)安全工作措施以及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理工作。我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過(guò)板報(bào)、廣播、班會(huì)等全方位進(jìn)行安全教育宣傳，全員樹(shù)立安全意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生如何預(yù)防消防、交通等安全事故的教育，不斷提高師生的安全意識(shí)。
3、加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)各部門及家庭的聯(lián)系工作。根據(jù)我校實(shí)際情況，組織和動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)心學(xué)生的生命安全，共同做好學(xué)生校外安全工作，并通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū)和印發(fā)《學(xué)生冬季安全致家長(zhǎng)的公開(kāi)信》等形式，加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，并取得家長(zhǎng)的支持和配合；在學(xué)生回家時(shí)，學(xué)校抽調(diào)教師護(hù)送學(xué)生安全離校，確保學(xué)生安全；周末學(xué)生返校時(shí)，抽調(diào)教師在校門口執(zhí)勤，讓學(xué)生安全返校。
4、嚴(yán)格實(shí)行校園冬防值班制度。學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)安全巡視制度和節(jié)假日值班制度，值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值周教師每天對(duì)校園進(jìn)行巡視，各位教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行處理和報(bào)告。
綜上所述，以上是我校貫徹落實(shí)市教體局冬季安全隱患排查整改通知的具體情況，今后我校將長(zhǎng)期把安全工作作為學(xué)校工作中的.重中之重，常抓不懈，確保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
學(xué)校燃?xì)獍踩[患排查工作總結(jié)篇七
課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它不僅對(duì)擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)、培養(yǎng)閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提高讀寫能力有著密切的關(guān)系，而且對(duì)發(fā)展思維、陶冶情操、促進(jìn)志向的行成起著重要的`作用。因此，把時(shí)間還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書(shū)，創(chuàng)新閱讀，是當(dāng)前和今后的一種學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，而傳統(tǒng)讀書(shū)觀念已無(wú)法造就時(shí)代需要的高素質(zhì)人才。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“課外閱讀，用形象的話來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)；沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有帆，也沒(méi)有風(fēng)。”他把課外閱讀當(dāng)作風(fēng)，比作帆。有了風(fēng)，有了帆，船才能在大海中劈波斬浪，勇往直前。因此，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力，陶冶學(xué)生的情操。為了更好地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，我對(duì)我校三——五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和談話訪問(wèn)活動(dòng)，客觀地調(diào)查和研究了當(dāng)今小學(xué)生的閱讀趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力以及家庭與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，而后加以分析整理，并提出相應(yīng)的對(duì)策。
（一）調(diào)查目的
1、比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理、學(xué)生閱讀時(shí)間和學(xué)生課余時(shí)間的比例、各種媒體（電視機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等）和學(xué)生閱讀的關(guān)系、家庭環(huán)境與學(xué)生閱讀的關(guān)系；父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系、父母的閱讀習(xí)慣與學(xué)生閱讀的關(guān)系等。
2、根據(jù)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析其原因。
3、提出相應(yīng)的對(duì)策，為學(xué)生更好地進(jìn)行課外閱讀創(chuàng)造良好的條件。
（二）調(diào)查內(nèi)容
1、小學(xué)生每日閱讀時(shí)間；
2、小學(xué)生的閱讀對(duì)象；
3、小學(xué)生到圖書(shū)館閱讀情況；
4、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況；
5、家庭環(huán)境和學(xué)生閱讀的關(guān)系。
（三）調(diào)查方法
1、問(wèn)卷調(diào)查。這是本調(diào)查采用的主要手段。調(diào)查表共有12道選擇題，每題有2—4個(gè)供選答案，還有4道簡(jiǎn)答題，供調(diào)查者適當(dāng)發(fā)揮。
2、個(gè)別交談。這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段，針對(duì)某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問(wèn)題有選擇地與有關(guān)學(xué)生交談，以獲取典型案例或驗(yàn)證某種調(diào)查結(jié)果。
（四）調(diào)查對(duì)象
本次調(diào)查對(duì)象為政和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)3——5年級(jí)學(xué)生。
大多數(shù)學(xué)生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。
我校每周有一節(jié)閱覽課，每月有一節(jié)閱覽課到圖書(shū)室看書(shū)。有一次閱覽課上，在老師不提任何要求的情況下，對(duì)學(xué)生所看的書(shū)籍作了統(tǒng)計(jì)：看消遣類的，如連環(huán)畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎等的占了班級(jí)人數(shù)的75%左右，看知識(shí)性書(shū)籍的占25%。這樣有利于學(xué)生知識(shí)面的拓寬，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
教育心理學(xué)認(rèn)為，要使學(xué)生自覺(jué)地、有目的地、專注地進(jìn)行課外閱讀，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橐粋€(gè)人的興趣往往反映了他的需要，換句話說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人有某種需要時(shí)，他必然會(huì)對(duì)有關(guān)事物優(yōu)先予以注意，并且對(duì)之有向往的心情。教師除了要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利閱讀的良好境，還應(yīng)該輔以必要的閱讀指導(dǎo)和督促檢查，如果舍此兩個(gè)外部條件，而僅讓學(xué)生在課余時(shí)間或在閱讀課上走出教室，走向圖書(shū)館，任由他們東看西看，怎么能拓寬學(xué)生的知識(shí)面呢？有的學(xué)生對(duì)老師、家長(zhǎng)推薦的知識(shí)性書(shū)籍只光顧不閱讀，使課外閱讀流于形式。
學(xué)生閱讀興趣的形成也不能忽視自身的主觀條件，既對(duì)知識(shí)的需求欲望、知識(shí)儲(chǔ)備的質(zhì)量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能等。為此，教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣時(shí)，就必須充分發(fā)揮學(xué)生的主觀因素，創(chuàng)造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件及至采取必要的措施，逐步使閱讀成為學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來(lái)。
1、培養(yǎng)興趣
從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同，一般來(lái)講，低中年級(jí)學(xué)生以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級(jí)學(xué)生還對(duì)傳記、傳奇、驚險(xiǎn)小說(shuō)等感興趣，可以說(shuō)進(jìn)入了文學(xué)期。女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書(shū)，男同學(xué)則對(duì)史地、體育、科學(xué)方面感興趣。所以教師可以對(duì)學(xué)生的愛(ài)好有所了解，介紹時(shí)就有的放矢了。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。所以教師不僅要熟知圖書(shū)的內(nèi)容，更要加深自己對(duì)書(shū)的感受，這樣在推薦圖書(shū)時(shí)才能游刃有余。推薦方式也多種多樣：可以在給學(xué)生上課外閱讀課時(shí)，就給他們將《三國(guó)演義》、《水滸傳》，課后同學(xué)們自己再去看這些書(shū)；教師隨時(shí)可以與學(xué)生談心，談?wù)勛约簝簳r(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。
2、組織各種類型的讀書(shū)活動(dòng)
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊許，從而滿足自己的成就感。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們可以開(kāi)展一些生動(dòng)活潑、行之有效的讀書(shū)活動(dòng)：讀書(shū)小報(bào)交流會(huì)、課本劇表演、朗誦比賽以及主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)。一些高年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽，也可以邀請(qǐng)低年級(jí)學(xué)生參加旁聽(tīng)，這樣高年級(jí)學(xué)生起到了“標(biāo)兵”作用，一定會(huì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3、狠抓落實(shí)
時(shí)間落實(shí)。統(tǒng)一指導(dǎo)課外閱讀的時(shí)間要落實(shí)，保證每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課專時(shí)專用；對(duì)學(xué)生自由閱讀的時(shí)間要落實(shí)，減少作業(yè)量，增加閱讀時(shí)間。
活動(dòng)落實(shí)。進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，要開(kāi)展一些小學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活動(dòng)。活動(dòng)的形式要豐富多樣：故事會(huì)、辯論賽、朗誦會(huì)、讀書(shū)筆記展評(píng)等。
指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起學(xué)生的興趣，提供閱讀的方法。故事性強(qiáng)的作品，可以介紹一個(gè)有趣的開(kāi)頭；語(yǔ)言優(yōu)美的作品，可以朗誦一段；知識(shí)豐富的作品，可以簡(jiǎn)要講一些學(xué)生聞所未聞的知識(shí)。閱讀方法的指導(dǎo)也要多樣化，從摘抄、批注、質(zhì)疑、欣賞、寫讀后感等多種角度進(jìn)行指導(dǎo)。
檢查落實(shí)。對(duì)學(xué)生課外閱讀的進(jìn)展要經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生閱讀的篇目、字?jǐn)?shù)要經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。并且及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，擴(kuò)大影響。