每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
六年級(jí)成長(zhǎng)篇一
可是，我又很害怕成長(zhǎng)。害怕成長(zhǎng)所帶來的改變；害怕考不上好中學(xué)，好大學(xué)；害怕給家人添麻煩；害怕被瞧不起。我害怕長(zhǎng)大了要面對(duì)死亡。我害怕長(zhǎng)大后忘記童年時(shí)的歡樂，忘記我的孩子可能也處于和現(xiàn)在一樣的教育，他不是開心的學(xué)習(xí)，而我不理解他，害怕被孩子怨恨，害怕忘記爸媽對(duì)我的好，只記得父母對(duì)我們的打罵，從而心生怨恨，報(bào)復(fù)父母。
我還疑惑自己到底有沒有成長(zhǎng)。雖說我比起從前來說似乎成長(zhǎng)了許多，可我并不感覺自己成長(zhǎng)了。許多事還要父母幫，還有小孩那任性的脾氣，還沒有對(duì)責(zé)任心的理解和不懂一些禮儀，都讓我感覺自己還小，不懂事。可又有一系列的事實(shí)證明我的成長(zhǎng)。例如我可以幫家長(zhǎng)分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，緩解一些疲勞。雖說有時(shí)也還會(huì)犯下一些錯(cuò)誤，但我都能正視錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，并大膽承認(rèn)錯(cuò)誤。因此，我實(shí)在不明白我有沒有長(zhǎng)大，誰能告訴我們啊！
我還對(duì)成長(zhǎng)的概念不強(qiáng)。可我知道，人，每一天都在成長(zhǎng)，只是成長(zhǎng)的步伐快慢大小而已。我給自己定了個(gè)目標(biāo)，每天成長(zhǎng)一小步。其實(shí)所謂成長(zhǎng)，不就是心理的成長(zhǎng)與身體的成長(zhǎng)嗎？每天只要成長(zhǎng)一小步，日積月累，就會(huì)成長(zhǎng)一大步。
成長(zhǎng)其實(shí)并不難，只要辛苦一下，每天一小步，就能夠成長(zhǎng)很多。
六年級(jí)成長(zhǎng)篇二
成長(zhǎng)——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對(duì)于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來說，應(yīng)該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。
每次出門之前，你總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，你只不過是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了。可是這些在我看來，是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心地唱……無拘無束地享受著成長(zhǎng)的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規(guī)矩。可是這些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂。
我是一個(gè)什么樣的我：您的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長(zhǎng)大了。以后，不，從現(xiàn)在開始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
成長(zhǎng)的腳步離不開煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，享受著快樂，也享受著煩惱。
六年級(jí)成長(zhǎng)篇三
看！那個(gè)稚嫩的花骨朵已經(jīng)綻放了燦爛的花朵；看！那個(gè)弱小的雛鷹已經(jīng)可以在廣闊的天空中翱翔；看！那個(gè)懵懂的兒童已經(jīng)成為懂事的少年；這，就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)過程中我們經(jīng)歷過風(fēng)雨也見到過彩虹，現(xiàn)在讓我們尋找成長(zhǎng)中的腳印，把它們鋪成一條康莊大道。
樂于助人
夏天的公園里，空氣彌漫著花香，微風(fēng)吹拂著柳枝，我愜意地蕩著秋千。一個(gè)可愛的小女孩搖搖擺擺地跑來，腳下的石子絆倒了她，重重的倒在了地上，無助與可憐的眼淚在閃爍，我趕緊用力使秋千停住搖擺，雙腳佇在地上，急忙忙地跑向小女孩，輕輕地扶起她，用潔白的手絹擦去她臉上的灰塵，笑著用甜美的聲音說:“小妹妹不哭了。”弱小的心靈被微笑感染了，小女孩也笑了，花樣的美。“謝謝大姐姐。”這充滿稚嫩的話，為我成長(zhǎng)中留下了一個(gè)腳印——樂于助人。
堅(jiān)強(qiáng)
試卷發(fā)下來了，鮮紅的叉布滿了卷面，但悲傷的眼淚沒有落下，心里不斷地說：“沒有必要因葉落而悲秋，也沒有因挫折而放棄抗?fàn)帲淮涡⌒〉拇煺垡不膹U不了整個(gè)人生。加油！下次一定成功。”對(duì)著錯(cuò)題冥思苦想，認(rèn)認(rèn)真真地查看筆記，真誠(chéng)恭敬地詢問老師，忙碌而又倔強(qiáng)的身影在我成長(zhǎng)中留下了一個(gè)腳印——堅(jiān)強(qiáng)。
寬容
看著整潔的桌面，心里的贊語跳了出來：“干凈、爽，嗯，這個(gè)小女孩還真了不起。哈哈??”正得意間，調(diào)皮的一杯水不知何故灑在我的桌上，把我心愛的文具盒、學(xué)案浸濕了。“對(duì)不起，對(duì)不起。”李賀一邊用歉意的語言說著，一邊慌忙用衛(wèi)生紙吸釋那調(diào)皮的水。看著他的樣子，我笑著說：“沒關(guān)系。”我也跟著一起解救我那可憐的學(xué)案和文具盒。不久在我倆的努力下桌面又變的整潔。不知不覺，我成長(zhǎng)中又印下一個(gè)腳印——寬容。
有孝心
凜冽的寒風(fēng)敲擊著窗子發(fā)出“呼呼”的聲音，這時(shí)開門聲傳入耳旁，原來是媽媽回來了，我將剛打好的洗腳水放在椅子前，把媽媽拉在椅子上坐下，媽媽的腳如冰塊一樣涼，我把媽媽的腳輕輕地放在溫暖的水里，用細(xì)嫩的手溫柔地?fù)崦鴭寢尩哪_，這時(shí)滾燙的淚水滴在了我的手里，我抬頭看著媽媽，媽媽也慈祥的看著我，那一刻，讓母女間的親情定格。
現(xiàn)在我回頭遙望那些成長(zhǎng)的腳印，它們已經(jīng)鋪成了我的康莊大道。
六年級(jí)成長(zhǎng)篇四
那是一個(gè)周末，我背著沉重的書包，邁著沉重的腳步，走向了補(bǔ)習(xí)班，哎！又是補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在的小學(xué)生可真痛苦啊！我在心里暗暗想道，要是不用上補(bǔ)習(xí)班該多好啊！就在這時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭從我腦海中閃過：逃學(xué)。這時(shí)，有兩個(gè)聲音在我耳邊回蕩，一個(gè)說：“不行，不行，你要做一個(gè)乖孩子！”而一個(gè)卻說：“沒關(guān)系，才一次而已，不要緊的！”我想，是啊！才一次，就一次，我就再也不會(huì)了，恩，就這么決定了。我一個(gè)轉(zhuǎn)身，邁著輕盈的腳步，朝著學(xué)校相反的地方走去。我一個(gè)人漫無目的地走在大街上，大街上人來人往，根本沒有人去注意逃學(xué)的我。我盡情地享受著自由的滋味，沒有老師，沒有作業(yè)，沒有媽媽的啰嗦，一大堆的時(shí)間，我一頭鉆進(jìn)新華書店翻開我最愛看的《笑貓日記》《馬小跳》等。但是隨著放學(xué)時(shí)間的臨近，我的心里又充滿了罪惡感和恐懼感，“萬一被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？媽媽肯定會(huì)罵死我的！”又想“媽媽會(huì)不會(huì)擔(dān)心我？”那種忐忑不安的心情一直困擾著我，我已經(jīng)沒有心思再看書了。
天，已經(jīng)晚了，冬天的夜幕來得早，心里突然襲來一陣凄涼，“我為什么要逃學(xué)呢？我又得到了什么了？”為什么我現(xiàn)在這么難過，似乎是后悔了。那種感覺是無法用語言來形容的，難以名狀。我就像街頭的流浪兒，漫無目的的走在街上，但所不同的是我明明有家，一個(gè)溫暖的家，有非常愛我的爸爸媽媽在等著我歸來，我卻不知珍惜。“一切都自找的。”這么一想，我已經(jīng)迫不及待想回家了，我渴望爸媽溫暖的懷抱，哪怕傾聽他們細(xì)碎的嘮叨。我看看表，下午六點(diǎn)，放學(xué)的時(shí)間到了。我已整整在外面游蕩了四個(gè)小時(shí)。
終于，我飛一樣地向家沖去，進(jìn)了家門，偷窺媽媽的臉色，并沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣，還滿臉歡喜的迎接我吃飯，我似乎應(yīng)該慶幸，但就在那一剎那間，又有一種奇異的感覺涌上心頭，這種感覺濃濃的，糊在心頭，有點(diǎn)痛，有點(diǎn)酸，有點(diǎn)想流淚。
紙終究是包不住火的，媽媽還是知道了這件事，雖然只有一次，那一次，媽媽哭了，當(dāng)著我的面哭了，她沒有更多的責(zé)怪我，而是責(zé)怪自己沒盡責(zé)。媽媽的自責(zé)，讓我羞愧難當(dāng)。我咬著牙，強(qiáng)忍著心中的痛，暗暗發(fā)誓：再不讓媽媽傷心了，我一定要好好學(xué)習(xí)。那種滋味，我一直清晰地記得，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記得。媽媽的淚，喚醒了我自私的心靈。
一直以來，我是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好伙伴，爸媽眼中的乖乖女，但是誰又知道，一次叛逆的經(jīng)歷，才使我學(xué)會(huì)了理性地思考問題，促使我健康地成長(zhǎng)。也許人生就是這樣，有起伏有跌宕，因了你的這些經(jīng)歷，才使人生變得豐滿，思想變得成熟，生活變得多彩！
六年級(jí)成長(zhǎng)篇五
他優(yōu)雅安靜，像風(fēng)信子一樣綻放，同時(shí)他讓我改掉了暴躁的毛病。
自從上了六年級(jí)，老師便來了個(gè)大改革：同桌兩人互相輔助，一起進(jìn)步，這下可苦了我這個(gè)語文極好，卻總敗在數(shù)學(xué)的“好學(xué)生”了，我一捂臉，忍不住趴在桌子上，我就知道老師一定會(huì)把我們兩個(gè)分到一起，他是班上的學(xué)霸，數(shù)學(xué)極好，正好彌補(bǔ)了我的缺點(diǎn)。
從那一天起我就開始了無窮無盡的練習(xí)，他眨著明亮的眼睛，不忍心看被我亂涂亂畫的練習(xí)題，他嘴角揚(yáng)起一抹微笑，眉眼中帶著無奈，他拿著筆輕輕指著連我本人都不認(rèn)識(shí)的字跡，給我細(xì)細(xì)講解，因?yàn)榭恐皯簦柟廨p輕撒在他的周圍，他的側(cè)臉很美，棱角分明，我有些煩躁的心安靜下來，融入到學(xué)習(xí)氛圍中去了。是的，我非常討厭做習(xí)題，但是為了提高成績(jī)，老師讓他天天出五道題給我做，我心里正堵著一口氣，怎么會(huì)全認(rèn)真寫呢，這才有了上面的事。真不敢想象，他竟能如此平靜的面對(duì)一切，包括我對(duì)他的不屑，我的心似乎顫動(dòng)了一下，又恢復(fù)了平靜。
又是一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)橄惹皼]有好好學(xué)習(xí)，考得很差，竟然考了不及格，我心中怨氣與怒氣正大著呢，正巧，看見他有一道題目的答案和我一樣，可我是錯(cuò)的，他就是對(duì)的，我一把扯過他的試卷，怒吼著：“憑什么你是對(duì)的，我是錯(cuò)的？”他似乎被嚇了一跳，轉(zhuǎn)過頭來看到了怒氣沖沖的我，他見慣了我的暴躁脾氣，只是顫了一下，然后便看著我指的那道題，他的手指修長(zhǎng)，骨節(jié)分明，像是風(fēng)信子的莖一樣堅(jiān)挺，他指著錯(cuò)題，聲音緩緩而來：“這題你……”他的聲音和以前一樣溫潤(rùn)，輕輕拂過我的心弦，“叮——”那根弦忽然發(fā)出悅耳的聲音，我輕輕看著這少年，他從不驕傲，從不怨恨，他很平靜的面對(duì)一切，或許我應(yīng)該像他一樣改掉暴躁的脾氣，做一個(gè)勝不驕敗不餒的人。
風(fēng)信子依舊立在書桌上，像是一位平靜的少年，與世無爭(zhēng)，獨(dú)自綻放開自己的風(fēng)采，那與世無爭(zhēng)的風(fēng)信子，就這樣陪著我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，我再也不暴躁，我像是一抹風(fēng)信子，向他靠近。