作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
變量之間關(guān)系教案篇一
a.太陽光強(qiáng)弱 b.水的溫度
c.所曬時(shí)間 d.熱水器
2一個(gè)圓柱的高h(yuǎn)為10 cm,當(dāng)圓柱的底面半徑r由小到大變化時(shí),圓柱的體積v也發(fā)生了變化,在這個(gè)變化過程中()
a.r是因變量,v是自變量
b.r是自變量,v是因變量
c.r是自變量,h是因變量
d.h是自變量,v是因變量
變量之間關(guān)系教案篇二
1.三口之家，冬 天飲用桶裝礦泉水的情況如下表：
日期星期 一星期二星期三星 期四星期五星期六星期日
桶中剩水4.5加侖3. 9加侖3.5加侖3.1加侖2.5加侖2加侖1.5加侖
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，說一說哪些量是在發(fā)生變化?自變量和因變量各是什么?
(2)能說出下周一桶中還有多少水嗎?
(3)根 據(jù)表格中的 數(shù)據(jù)，說一說星期一到星期日，桶中的水是如何變化的.
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變量之間關(guān)系教案篇三
1.了解常量與變量的含義并能分清實(shí)例中的常量與變量，了解自變量和因變量的關(guān)系;
2.能從表格中獲得變量間的關(guān)系信息，能用表格表示變量之間的關(guān)系，并根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)嘗試對變化趨勢進(jìn)行初步預(yù)測.(重點(diǎn)，難點(diǎn))
一、情境導(dǎo)入
在學(xué)習(xí)與生活中，經(jīng)常要研究一些數(shù)量關(guān)系，先看下面的問題.如圖是某地一天內(nèi)的氣溫變化圖.
從圖中我們可以看到，隨著時(shí)間t(時(shí))的變化，相應(yīng)地氣溫t(℃)也隨之變化.那么在生活中是否還有其他類似的數(shù)量關(guān)系呢?
二、合作探究
探究點(diǎn)一：變量與常量
【類型一】 常量與變量的判斷
寫出下列各問題中的關(guān)系式中的常量與變量：
(1)分針旋轉(zhuǎn)一周內(nèi)，旋轉(zhuǎn)的角度n(度)與旋轉(zhuǎn)所需要的時(shí)間t(分)之間的關(guān)系式n=6t;
(2)一輛汽車以40千米/時(shí)的速度向前勻速直線行駛時(shí)，汽車行駛的路程s(千米)與行駛時(shí)間t(時(shí))之間的關(guān)系式s=40t.
解析：根據(jù)在一個(gè)變化的過程中，數(shù)值發(fā)生變化的量稱為變量;數(shù)值始終不變的量稱為常量，即可答題.
解：(1)常量：6，變量：n，t;
(2)常量：40，變量：s，t.
方法總結(jié)：確定在該過程中哪些量是變化的，而哪些量又是不變的，數(shù)值發(fā)生變化的量為變量，數(shù)值始終不變的量稱之為常量.
變式訓(xùn)練：見《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)練習(xí)“課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練”第1題