在現實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環境和情況的變化。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育集團后勤處工作計劃篇一
二、工作思路:
1、樹形象:通過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導干部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。
2、強素質:以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理:監督、協調、管理、保護是鄉鎮中心學校的主要工作內容，而管理是重中之重。本期中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。
三、工作目標
1、加強校園文化建設，使學校周邊環境得到徹底改善，全期不發生責任事故，中小學校全部達到_平安校園_標準。
2、通過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質，狠抓教育教學質量的提升，爭取教育質量進入全縣中等偏上等次。
4、改善學校辦學條件，通過積極爭取上級資金，實現我鎮辦學條件的改觀，特別是十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學的突出問題，尤其是十力中學進校園的道路硬化問題。完成好十力中學和宋家涼亭小學的合格學校的創建工作和整改工作。
四、主要措施
1、加強思想道德教育。一是加強教職工思想道德建設，結合黨員教育活動和師德教育，通過觀看《師德啟示錄》和開展學年度師德標兵評選活動等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學教職工職業道德規范》，真正做到學為人師，行是人范。對黨員干部，更要高標準，嚴要求，不能讓他們只是交費填表時的黨員，作風上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學第一線的時代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強和改進未成年人思想道德建設，一方面協助學校逐步建立未成人思想道德建設長效機制，把中小學生守則教育和社會公德教育結合起來，完善班級管理措施，充分發揮少先隊組織的作用，堅持開展學習最勤奮、進步最快和優秀少先隊員、十佳少年評選活動，努力營造良好的德育氛圍。另一方面組織開展文明禮貌月和_我為母校添光彩_活動，培養學生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂的道德風尚，對于在此項活動中涌現出來的先進集體和個人進行大力表彰，并組織巡回報告團到各校進行事跡報告，充分發揮典型的示范帶頭作用，促進校風的根本好轉。
教育集團后勤處工作計劃篇二
某某市基礎教育認真貫徹黨的精神及省、南平市教育工作會議精神，牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念，圍繞市委、市政府的中心工作，啟動實施某某市“十三五”教育發展規劃，突出安全穩定、提高質量、“四園”提升三項重點，實現教育事業“十三五”開新篇的發展目標。
2016年主要工作總結
一、突出安全穩定，平安校園建設深入推進
把安全穩定工作放在各項工作的首位，層層落實安全穩定工作責任制，建立健全安全信訪日常工作機制，強化工作措施，夯實學校安全穩定工作基礎。
二是扎實做好綜治維穩工作。全面落實信訪維穩工作責任制，實行局領導定期接訪和信訪值班制度，確保信訪維穩工作落實到位。著力做好部分退休未聘教師和原農村中小學辭退代課人員信訪問題的政策解釋和化解穩控工作，截止2016年12月，已分批審核確認符合辭退補償補助條件的原農村中小學代課人員26批次共406人，發放辭退補償補助金共計萬元。認真做好日常來信來訪工作，全年共受理來信來訪98件，辦結98件，辦結率100%，做到件件有著落，事事有回音。
二、突出教研教改，教育教學質量穩步提升
堅持提升教育質量為中心，突出信息技術在教育教學中的重要作用，加強教育質量監測，扎實開展教學研討和交流活動，深入實施素質教育，促進教育教學質量提升。
二是深入實施德育優先工程。扎實開展學校德育工作，積極推進思想政治教育理論研究，中小學德育研究專項課題順利結題。在青少年公共安全教育基地建立了市禁毒預防教育實踐基地，在四中建立禁毒預防教育示范學校，并利用各種德育^v^開展了形式多樣的宣傳教育和綜合實踐活動，市青少年學生校外活動中心接待學生3000余人次，2個綜合實踐基地共接待學生3300余人。廣泛開展讀書月、“朱子文化進校園”等豐富多彩的培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動，積極傳承中華民族優秀傳統文化，未成年人的思想道德素質進一步提高。深入實施素質教育，《國家學生體質健康標準》全面實施，學校“陽光體育”活動蓬勃開展，學校藝術節活動豐富多彩。積極組織學生參加南平市及以上體育、文化、藝術比賽，全市共有300余人次獲獎。
三是促進各類教育協調發展。繼續實施第二期學前教育發展三年行動計劃，實施幼兒項目3個，總建筑面積7060平方米，總投資2037萬元，新增幼兒學位810個。啟動實施更高層次的“義務教育管理標準化學校”建設，六中、實小、昭小順利通過管理標準化驗收。多渠道投入1798萬元，按照年度計劃不折不扣地完成“全面改薄”項目建設任務，完成對城區15所中小學新一輪素質教育督導評估，提高了義務教育均衡發展水平。引導各高中校立足本校實際，合理定位辦學目標和多樣性發展方向，讓不同學生在高中階段都能得到全面而有個性的發展。制定實施殘疾兒少隨班就讀基地學校和資源教室建設規劃、重度殘兒送教上門規劃，扎實開展殘疾學生康復訓練和職業技術教育，為他們走向社會奠定基礎。
三、突出“四園”提升，均衡發展水平不斷提高
突出“四園”提升的引領作用，加快推進教育項目建設，均衡配置教育資源，逐步提高義務教育均衡發展水平。
教育集團后勤處工作計劃篇三
全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，全面深化新課程改革、全面提升教育教學質量。面向全體學生，以20xx年中考為動力，提高課堂教學效果，加大課改力度，為實現公中升學率有新的突破而努力奮斗。
1、強學生的思想工作，使學生在成才的同時養成良好的道德品質，成為建設祖國的棟梁之才。
2、做好學初的教育教學計劃，認真備課、上課，在抓好尖子生培養的同時，做好提高中差生的工作。認真及時地批改作業，對共性的問題要認真及時講清，對個別問題要進行耐心輔導。
3、加強基礎知識的教學，各科要認真專研新課標和教材。遵循知識的規律、循序漸進、穩扎穩打，使學生學有所得、學以致用。
4、做好初三的復習、月考、模擬考試、中招考報名、體檢、體育加試、理化試驗驗收和英語聽力測試工作。盡量達到百分之百達標。使學生、學生家長、社會三滿意。
1、本學期要按照上級文件的指示精神結合本校的實際制定切實可行的教育教學工作計劃，嚴格按計劃行事，避免教學的隨意性。
2、認真學習新課標和中考說明，鉆研知識點（參考往年中考試卷和試卷分析），對已有的參考資料要去粗取精、去偽存真，客服處處是重點、提提比掌握的無重點現象。課前認真備課，課上認真講解，課后認真輔導。決不允許放過一個學生還沒弄清識點。
3、提高課堂教學質量，向45分鐘要成績，力求精講精練，舉一反三，避免題海戰術，力爭短時高效。
第一階段：3月上旬至4月下旬
目的：充分準確深入理解全教材的基礎知識，熟練掌握概念、定理、定義、公式、法則等基礎知識，進行縱向的系統復習。
內容：按教材的章、節、單元或分塊進行系統復習。把知識歸類，同時有針對性地選擇適當的習題進行強化訓練。但應避免題海戰術，以做題代替復習的做法。英語應加強聽力練習。
方法：以講深、講透基礎知識為原則，以課本習題或習題變式為訓練方法，每個單元要進行驗收檢查復習效果。
第二階段：5月份
目的：根據全教材的知識要點，選取各種類型題，達到舉一反三的目的，強化概念、定義、定理，公式的運用能力。強化訓練要練到位，提高學生綜合應用所學知識解決實踐的能力。
內容：立刻要有針對性地選擇類型題，加強綜合練習。文科在單元分塊復習好的.基礎上，將基礎知識、現代文、文言文、作文綜合在一起進行練習，英語要加強聽力、筆答相結合的練習。
方法：講、練、評。講：就是把選取出來的類型題講清解題思路。務求深透，使學生融會貫通。練就是在講清思路的基礎上，練這部分類型題。評：就是教師認真命題，認真評卷，發現問題及時解決（共性、個性分別對待）
第三階段：6月份中上旬
目的：進行規范化考試的模擬訓練，提高學生的應試能力。
內容：引進省市成題，引用外來試題本校各科自己命題（以本校試題為主，外來試題為輔）
方法：模擬考試。（規范化訓練）
第四階段：6月下旬。
目的：查缺補漏、彌補薄弱環節，使知識系統化，完整化相結合，提高應試能力，發揮應有水平。
內容：學生自由復習、理順所學知識鏈，對不足之處進行彌補。
方法：教師深入課堂，輔導答疑。
5、本學期進行3次月考，3次模擬考試，3次月考分別為3月上旬、4上旬、5上旬、3次模擬考試分別為5月下旬，6月上旬，6月下旬。同時做好局里組織的聯考工作。
以上是九年級本學期的教學質量提升計劃。希望同志們在教學中認真落實。
教育集團后勤處工作計劃篇四
堅持以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹國家省市區教體局文件精神，全面落實學校工作計劃，以“對標高質量發展，深化課堂改革實踐”為主題，認真落實“雙減”政策，堅持立德樹人根本任務，深化精致化管理要求，全面提高教學質量，實現師生共同成長，辦人民滿意的優質學校。
一、以黨建品牌建設為抓手，做好各項黨務工作
1.加強組織建設，創建“志遠”黨建品牌。牢固樹立“抓黨建就是抓全局”的理念，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。做好黨支部換屆工作。督促全體教職工登錄學習強國平臺，自主學習，按時反饋參與度，并納入學期考核。制定干部理論中心組學習計劃，做好會議記錄，收集好檔案材料。
3.加強黨員隊伍建設，繼續做好三述，學校領導班子堅持沉入一線工作法，堅持聽課和評課。干部聯系教研組、班級和學生幫扶，按時召開學生會、教職工會和家長會，做好教育教學服務工作。領導班子成員輪流上黨課，講黨史，學黨史，看紅色影視片段，開學組織黨員組織生活會，分黨小組結合黨史學習進行述職。評選校級優秀^v^員表彰。
二、加強隊伍建設，提高教學能力
2. 全體教師積極學習雙減相關政策及法規，制定《青島市第三實驗初中落實“雙減”實施方案》、作業布置與批改要求、課堂教學評價實施意見等制度，完善管理機制，構建良好的教育生態。加大對科學教育理念及“雙減”政策的了解，合理引導家長，引導廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀，增進社會共識。注重研究，積極探索雙減之下學校課后服務工作及作業設計，做到提質減負。
3.抓好信息技術培訓，提升教師信息素養。積極落實山東省信息技術培訓要求，制定學校《信息化教育教學發展規劃及校本研修規劃》，制定《信息技術實施方案》，組織老師們開展全員學習，認真觀看課程學習視頻，了解實用有效的新媒體技術，全面提升教師信息技術能力。
4.用心開展教研活動。課堂教學是育人主渠道，本學期圍繞“全鏈式”高階思維教學法，學校各教研組開展了多次教研活動，促進了學校教學法與課堂教學的深度融合。各組在活動中切磋教法學法，上好每一堂課，活動做到有主題，有資料。用心組織教師參加各項評比及展示活動為了為教師帶給展示風采的舞臺，30多位老師在省市區評優課上獲獎、3人被評為市區教學能手和學科帶頭人，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。
三、加強教學檢查，規范教學過程
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的教學管理，有效推進課程改革，實現實驗項目落地，全面提高教學質量。
1.抓常規，促進管理更加規范。嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期繼續加強教學檢查力度，也加大對課堂教學的監控力度，每天按時巡視老師課堂教學狀況、使用教學器材狀況、學生上課紀律狀況等。每月進行不定時檢查教師教案、讀書筆記、聽課筆記及學生作業等，組織老師認真撰寫學習心得體會。
2. 分層推進，提高質量。根據學生的智力水平、學習能力、家庭教育指導存在著差異，本學期學校積極推進分層教學，提出把目標定位在關注各班學困生的提高上，全面提高合格率。開展作業布置及批改進行分層，深入落實分層教學；建立學困生幫扶計劃，落實分層教學措施，努力減小學校學困生數量，讓每一個學生發揮出自己最大的潛能，力爭學優學好，學校后30%學生在不斷縮減。
3. 加強學籍管理，認真做好控輟保學工作，實現零輟學。嚴管嚴控學生學籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規范化。
四、全面聚焦“雙減”，成功舉行教學節
1.學校召開以“創新‘3+x’作業，深化‘雙減’內涵”為主題的2021年教學節，年會期間一共有八位教師進行了全校課例，展示課堂堂精彩，節節有特色。學校語文、數學、英語等教研組積極進行全校教研展示，展示各組在推進“全鏈式”高階思維教學法過程中的探索、創新及思考。通過教學節積極推進教育內涵發展攻堅行動，聚焦育人方式變革，助推教育高質量發展，培養高素質教師隊伍，落實立德樹人根本任務，打造現代化、活躍化育人環境。
2.落實精細化管理，凝心聚力提升中考成績。教育教學質量是學校發展的生命線，也是學校工作的重中之重，全校教職工上下一心，為畢業學生創造最優質的教育環境。期初學校制定畢業年級工作方案，開展專題工作研討交流，調整初三年級教師人事安排，充實初三教學力量。以“落實有效分層教學，注重課堂教學調研，全面提升教學質量”為初三教學工作思路，以“確保優秀率、提高普高率，減少低分率”為工作重點，定期分層召開學生會和家長會。全面推進課后輔導，確保一類高中達線率；關注普高邊緣生，進行集體備班，關愛學困生，扎實落實“一生一策”，促進初三學生全面發展。
五、堅持科研引領，深入推進課堂教學改革
1.學校省級課題助力科研工作攀新高。在2021年度山東省教育教學研究課題立項中，我校申報的《初中“全鏈式”高階思維教學法的實踐研究》成功立項，這是市南區唯一一項入選的課題。11月17日，學校舉行該課題的開題論證會，專家蒞臨學校進行論證指導，為課題的深入研究和實施指明了方向，同時也增強了課題組成員的信心，學校將通過高質量完成課題研究助推科研工作再攀新高。
2.學科教學模式高位提煉獲獎。在2021年市南區教學研究成果評選中，創新案例《創新“3+x”作業 “悅”享生活快樂》榮獲市南區作業設計研究典型經驗一等獎，《基于學生信息核心素養提升的“五環六悅七步”steam教育項目式教學法》榮獲第三屆“悅動課堂”優秀教學法，《基于云平臺的初中“ddb”教學模式》第三屆“悅動課堂”優秀教學模式。
教育集團后勤處工作計劃篇五
1.全面加強集團黨組織建設，成立教育集團黨支部。努力發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，一體化實施“把骨干教師培養成黨員，把黨員教師培養成教學管理干部”的雙培養工程。
2.完善制度體系，探索適合集團化辦學的管理機制。理順決策、執行、監督、保障等機制和環節, 建立以共同進步為中心、以制度體系為框架、以規范程序為紐帶的集團化辦學運行機制，提高教育集團化辦學管理水平。進一步修訂教育集團章程，明確集團的宗旨、目標、議事機構、議事規則、管理辦法、退出機制、考核評價及各成員校的權利和義務等。同時，根據章程統一制定好集團內年度工作計劃、三年發展規劃，確保集團運轉有章可循。
3.實行交流互動，合理配置集團教育資源。認真落實《博興縣教體局2021年教育集團內部縣管校聘交流輪崗實施方案》和《博興縣人民政府辦公室關于實施集團化辦學推進城鄉一體化發展的意見》要求，積極探索教育集團內管理人員和教師交流模式，落實核心校干部輸出和骨干教師支教制度。本學年樂安實驗學校繼續向第五小學輸出管理干部1名，第五小學2名中層領導和多名教師到樂安學校交流學習。根據辦學需要推進城鄉教師的交流，合理配置教師資源。樂安實驗學校與第五小學本學年按原定計劃在滿足學校工作需要的前提下繼續進行教師交流，陳戶中心校安排教師到樂安實驗學校上掛交流。
4.成立加強教研聯動，實現集團教研活動一體化。
（1）成立教育集團首席名師工作室。為進一步整合優質教育資源，根據各自師資優勢，總校和成員校根據上級文件要求確定教育集團各科首席名師，成立名師工作室。在集團教學教研管理中心的統一組織協調下，名師工作室成員按要求開展學科集體備課、聽評課、主題化項目化教研活動和教學展示活動，建立集團內學科溝通交流平臺，共同享用學科教學資源。
（2）成立集團教學教研管理中心，加強課程和校本化教研，培植優質特色課程。每學期至少開展1-2次活動，每次活動都要精心策劃，講求實效，提前兩周制定內容詳實的活動方案，做到“六定”：定計劃、定主題，定時間、定地點、定內容、定參加活動的人員。通過開展一系列扎實有效的活動，打造優質特色課程，促進各校教師互幫互學，共同成長。
（3）成立集團學生管理中心，加強班級管理的研究，培養學生良好的行為習慣，突出德育實效；開拓學生視野，提高學生的綜合能力和核心素養。
5.強化質量監控，實現共同進步。
集團制定統一的教學質量評價體系，加強集團學校各學科的質量提升合作。集團學校在教學進度把握、教學過程管理、教學資源共享、教學質量監測等方面進行深度合作，做到“資源共同享用、問題共同分析、措施共同研討、質量共同提高”。各校之間要相互交流教學管理經驗，取長補短，促進教學管理水平共同提升。期末測試實行集團聯考的形式進行。
6.推動特色發展，形成“一校一品”格局。
各成員校要開發基于本校特點的特色項目，辦出有生命力、影響力的學校特色。集團總校要積極創造條件率先打造品牌，并發揮示范帶動作用；各成員學校要在集團核心愿景的引領下培植和發展辦學特色，從辦學理念、校園文化、課程改革等方面形成 “一校一品”格局。本學年，力爭在德育、藝術、綜合實踐活動、研學旅行等領域中的某一個或某幾個領域有所突破。