人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
別開生面的班會篇一
別開生面是比喻另有一種獨特的風格(風味)，那么你們知道別開生面這個成語的意思嗎？下面是本站小編為大家整理了這個詞的意思和造句，希望大家喜歡。
【釋 義】別：另外;開：開辟;開創(chuàng);生面：新的面目。原指畫像經(jīng)重新繪制，面目一新。后比喻另外開辟一種新局面或創(chuàng)造出一種新的風格式樣。
【出 處】最早源于杜甫的《丹青引》：“凌煙功臣少顏色，將軍下筆開生面。”此詩詞是杜甫稱贊曹霸繪畫技藝高超，使失去光彩的圖畫重放光彩。后來，《紅樓夢》中也典現(xiàn)“別開生面”一詞，“今日林妹妹這五首詩，亦可謂命意新奇，～了。”(清·曹雪芹《紅樓夢》第六十四回)。
【用 法】作謂語、定語;形容不同一般,有新的形式或局面
【歇后語】京戲演唱《白毛女》
1) 這真是一次別開生面的展覽，令人印象十分深刻。
2) 今天，一堂別開生面的語文課深深地刻在我的腦海中，永生難忘。
3) 這幅畫真是別開生面，另有一番新意。
4) 我們乾脆來次突破，辦場別開生面的音樂會。
6) 我們大家在船上舉辦了一次別開生面的生日會。
7) 這一頓別開生面的晚筵,直吃到初更時分,眾人始酒醉飯飽,盡興而散。
8) ‘別開生面’就是要打破原來家長會的老框框,老套套,走出一條新的家長會路子。
9) 子岡牌的特殊魅力,體現(xiàn)在別開生面的形態(tài)上,精美的玉質(zhì)上,精細的雕工于一體的藝術(shù)風范,領(lǐng)略到陸子岡玉雕的藝術(shù)風采。
10) 時已過午,這場別開生面的典禮大會才算結(jié)束。
11) 今天作文課上，羅老師讓我們玩一個別開生面的游戲，游戲名字叫作"你來比劃，我來猜"。同學們聽后，可興奮了。
12) 他拿毛筆沾各種顏色來寫書法，別開生面，頗具特色。
13) 這首樂曲利用中西樂器合奏，新穎奇特，別開生面。
14) 今天婚禮上，主持人別開生面地把新人的兒時照片拿來介紹。
15) 我們這屆畢業(yè)生打算舉行一個別開生面的畢業(yè)典禮。
16) 無場次話劇，真是別開生面。
17) 李白這句"黃河之水天上來"寫得別開生面，給予讀者深刻的印象。
18) 我們?yōu)槔蠋熼_辦了一個別開生面的生日會，不僅老師開心，我們也從感恩行動中感受到了無比的幸福，一舉兩得。
19) 她將傳統(tǒng)平劇演出與現(xiàn)代舞臺藝術(shù)相結(jié)合，從而開創(chuàng)出別開生面的表演風格。
20) 這是一場別開生面的演唱會。
21) 一個背負血海深仇的少年,一把宿命決定的魔劍,一場別開生面的江湖紛擾,一段讓人熱血沸騰的證道傳奇。
22) 所以,張長生還別開生面的單獨列出了一個獎勵任務,如果有誰可以將并非得子宗門的功法拿出來,兌換的丹藥價值則減半。
23) 葉寬也是被陳御風這一別開生面的演講給震撼住了,陳御風出色的演講可以說是成功地將集團內(nèi)員工的心凝聚在了一起,實現(xiàn)了凝聚力的成功匯聚。
24) 那別開生面,震撼的話,一直在變得實力,那可怕的劍術(shù),殺起人來,好不手軟,這還是一個十三歲的孩子,還是自己的孫子嗎?怎么感覺那么陌生。
25) 圣誕節(jié)，天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂的腳步。街上的商店門前都擺上了美麗的圣誕樹，超市里的員工也戴上了可愛的圣誕帽。舉辦一場別開生面的圣誕慶祝會的想法便油然而生。
26) 暑期興趣班已進入了尾聲，為了豐富我們的暑期生活，老師組織我們進行了一場別開生面的游泳賽。
27) 例如，胡適用方法研究白話文學史和小說史，為中國文學的研究別開生面，改變了世人關(guān)于中國文學的觀念，士大夫目為不登大雅之堂的小說等文化遺產(chǎn)重新展示瑰寶的本來面目。
別開生面的班會篇二
星期一，老師告訴我們今年的“六一”節(jié)將要舉行一場“換購活動”。大家聽了一蹦三尺高，開心極了。
聽到這個消息的我，一連幾個下午放學回家都在為這次活動做準備。盼星星，盼月亮，盼時間老人快些走，終于盼到了這一天。那天早上，大家都還在化妝準備參加慶祝大會，但還是有同學忍不住偷偷掏出自己的物品來瞧一瞧。大會上，我們一個個也是心急如焚，心里都惦記著期盼已久的換購活動快點開始。
大會結(jié)束了，換購活動終于開始了。我的心砰砰直跳，心想：我?guī)У臇|西能換出去嗎？誰會與我換呢？我小心翼翼地擺好了自己的物品，向四周瞧了瞧。哇！同學們的'東西真是花樣百出，有文具、書籍、玩具……都可以趕上大超市了。這些琳瑯滿目的商品，樣樣都吸引我的眼球，令人目不暇接。這時我看到唐老師手上有一本《成長的足跡》，我十分喜歡，就急忙跑過去問：“老師，我可以換你手上這本書嗎？”老師看了看我的東西，搖搖頭說：“對不起，你的東西里沒有我需要的。”我聽了很失望，掃興地走了。接下來我和旁邊的幾個同學交換了幾件物品，大家都滿意地欣賞著自己換來的新商品。這時，唐老師逛了一圈，還是沒找到喜歡的“寶貝”，又回來了。于是，我又匆匆趕過去對老師說：“我剛交換了幾件物品，您再看看有沒有喜歡的吧！”唐老師一眼看到了我剛從張涵滔那里換來的《吹牛大王歷險記》，開心地說：“嗯，這本書還不錯！”唐老師見我實在喜歡她的那本書，便一口答應和我交換。我換過書，開心極了，津津有味地看了起來。
換購活動在同學們的歡聲笑語和討價還價聲中結(jié)束了。這次活動，不但讓我換到了許多自己喜歡的物品，還讓我明白了：自己不喜歡的東西，卻能讓別人愛不釋手，所以每一樣東西都有它存在的價值。我期盼著下次換購活動的到來，再次讓我們在開心的同時，還有機會“換廢為寶”。
別開生面的班會篇三
xx年05月05日 星期四 天氣：晴
暑假的`一天，我們在敖老師家玩了一個游戲――逗笑游戲。
老師先說游戲規(guī)則：“先由兩位同學當木頭人，一位同學當扮演者，只能用語言，動作來交流，把他們逗笑。”話音剛落，同學們興致可高了，紛紛舉起了小手。盧夢瑤和丁哲軒當木頭人，陳書詮當扮演者。剛開始，陳書詮想去逗丁哲軒，丁哲軒閉著眼睛，怎么逗也逗不成，后來，陳書詮想方設(shè)法，想出一條妙計，只見陳書詮在那里扮好看，他扭動著身子，連不想笑的丁哲軒，都給逗笑了。接下來是逗盧夢瑤，盧夢瑤沒閉著眼睛，陳書詮也在那里扮好看還沒到10秒鐘，盧夢瑤就哈哈大笑。
下一組是我和付子蕭當木頭人，丁哲軒當扮演著。丁哲軒先去逗付子蕭，沒想到丁哲軒也來個扮好看，才不到5秒，我們倆就給逗笑了。接下來一組是。
這個游戲可好玩了，你們有空也來玩一玩吧。
別開生面的班會篇四
秋風蕭瑟，落葉紛飛，我校一年一度的秋季運動會，在同學們的期盼中拉開了序幕。
“砰！”隨著一聲槍聲，運動員們像離弦的箭一樣射了出去，像一匹匹脫韁的野馬：只見何縱昂著頭，飛一樣的向前跑去，可因為對手太強大，只得了第三名。
看，王昱懿，不急不慢地跟在第一個人后面，誰知她腳一軟，速度慢了下來，被別人趕了上去，得了第四。再看看旁邊的李穎，跟在隊伍后面，得了最后一名。
上午的運動會結(jié)束了，下午一定更精彩。
一吃完中午飯，我們就在寫新聞稿。當我們累的時候就想到了2班王智淵，神一般的速度，就立刻不累了，多虧了我們，不然我們班輸定了。
到了下午，最精彩的就是接力跑了。我們班的人個個身手矯健，但還是跟別的班落下了距離，但運動員們從不放棄，拼命地跑，每個人像風一般的跑著，“加油，加油！”的吶喊聲在操場上回蕩。
這是我們小學生活的最后一次運動會了。
我愛這次運動會。