當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)農(nóng)耕心得體會(huì)篇一
第一段：
農(nóng)耕是人類(lèi)長(zhǎng)期以來(lái)的一項(xiàng)生存技能，也是人類(lèi)與自然和諧共處的一種方式。我在小學(xué)的農(nóng)耕學(xué)習(xí)中，收獲了很多心得和體會(huì)。
第二段：
首先，農(nóng)耕讓我感受到了勤勞和耐心的重要性。每一次的播種、施肥、澆水都需要非常細(xì)致的操作，而這些操作的成功與否，則完全取決于我們的耐心和勤勞程度。每一次的勞動(dòng)都需要我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去，不斷的嘗試和摸索，才能讓農(nóng)作物生長(zhǎng)得更加茁壯。
第三段：
其次，農(nóng)耕讓我了解到了自然生命力的強(qiáng)大。我曾經(jīng)親眼見(jiàn)證了一棵被我班級(jí)共同培育的小樹(shù)苗，短短的幾個(gè)月時(shí)間里，長(zhǎng)成了一棵高高的小樹(shù)。這個(gè)小樹(shù)苗就像一個(gè)小生命，通過(guò)我們的呵護(hù)和照料，變成了一個(gè)健康而有力的生命體。這也讓我對(duì)自然抱有更深層次的敬畏和感慨。
第四段：
同時(shí)，農(nóng)耕也讓我了解到了生命循環(huán)的規(guī)律。從播種到收獲，再到下一輪的播種，這個(gè)循環(huán)不斷地延續(xù)著。同一個(gè)土地上不同季節(jié)的作物種植會(huì)帶來(lái)不同的收獲和體驗(yàn)，也讓我更加了解到了生命循環(huán)與自然規(guī)律的奧妙。
第五段：
最后，農(nóng)耕也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了生態(tài)保護(hù)的重要性。我們用化肥的同時(shí)，不得不面對(duì)它對(duì)土地和環(huán)境帶來(lái)的影響。通過(guò)農(nóng)耕，我意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境、合理使用資源的必要性和緊急性。這種生態(tài)意識(shí)有助于保護(hù)我們的地球家園，讓我們的世界更加美好。
總之，通過(guò)農(nóng)耕的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我不僅獲得了實(shí)用的技能，更明白了勤勞和耐心的重要性，了解了自然和生命力的強(qiáng)大，認(rèn)識(shí)到了生命循環(huán)的規(guī)律和生態(tài)保護(hù)的重要性。這些體驗(yàn)和經(jīng)歷，將伴隨我未來(lái)一生，成為我的人生財(cái)富和寶貴的回憶。
小學(xué)農(nóng)耕心得體會(huì)篇二
在老家的那一段時(shí)間，我和奶奶去農(nóng)場(chǎng)里干農(nóng)活。那一次的農(nóng)活，真讓我嘗到了酸、甜、苦、辣的滋味。
那滋味可真不好受，可辛苦了。我首先嘗到的是酸，先耕地，我拿起鋤頭干了起來(lái)，不過(guò)十分鐘，我的兩手就酸痛酸痛了。
然后，我又嘗到了辣。拿著鋤頭的我，被天空火辣辣的太陽(yáng)烤得不好受，這就是我嘗到的辣。
接著，我又嘗到了苦。你們知道黃連是什么味道嗎？那可苦了。可干農(nóng)活的苦比黃連還苦十倍呢。拔草、挑肥、挖地……，農(nóng)民伯伯不知要干多少這樣的農(nóng)活。那時(shí)，我才真正體會(huì)到干農(nóng)活的苦。
最后，我才嘗到甜。我們非常開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了干農(nóng)活，我非常開(kāi)心。想到秋后就會(huì)有收獲，我更開(kāi)心。
這就是讓我嘗到酸、甜、苦、辣的第一次農(nóng)活。
小學(xué)農(nóng)耕心得體會(huì)篇三
第一段：介紹觀察農(nóng)耕活動(dòng)的背景及動(dòng)機(jī)（約200字）
在小學(xué)生活中，我們學(xué)到很多的知識(shí)，而農(nóng)耕活動(dòng)則是其中一門(mén)非常有意義的課程。通過(guò)參與農(nóng)耕，我們能夠更深入地了解自然界的規(guī)律以及人類(lèi)與自然的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅能夠親身感受到農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，還能夠與同學(xué)們一起分享成果，這種體驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。
第二段：描述農(nóng)耕活動(dòng)中的親身經(jīng)歷（約300字）
在農(nóng)耕活動(dòng)中，我親眼見(jiàn)證了一粒種子如何發(fā)芽、生長(zhǎng)和結(jié)果。我記得有一次，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一顆玉米種子，我們需要自己在花盆里撒種。我在撒種的時(shí)候仔細(xì)觀察了種子的大小、形狀和顏色，還學(xué)會(huì)了種子的正確埋種方法。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的照料，我看到了小小的幼苗從土壤里鉆出來(lái)，然后迅速生長(zhǎng)。最終，在我辛勤的照料下，玉米長(zhǎng)成了一棵高大的植物，結(jié)出了金黃的果實(shí)。這一切的變化讓我深深地感受到了種子的神奇和農(nóng)耕的意義。
第三段：思考農(nóng)耕活動(dòng)對(duì)我們的啟示（約300字）
通過(guò)參與農(nóng)耕活動(dòng)，我不僅學(xué)到了種子發(fā)芽成長(zhǎng)的基本規(guī)律，還明白了勤勞和耐心的重要性。農(nóng)耕需要與自然界的緊密合作，我們必須遵循自然規(guī)律，才能使植物健康成長(zhǎng)。這給了我一個(gè)重要的啟示：在生活中，只有通過(guò)努力和耐心，我們才能得到想要的成果。此外，農(nóng)耕活動(dòng)還加深了我對(duì)食物的珍惜，讓我明白了糧食的來(lái)之不易。我將更加懂得節(jié)約糧食、愛(ài)護(hù)食物資源，做一個(gè)懂得感恩的人。
第四段：分享與同學(xué)們合作的體會(huì)（約200字）
在農(nóng)耕活動(dòng)中，我還收獲了與同學(xué)合作的快樂(lè)。我們一起制定了種植計(jì)劃、分工合作，通過(guò)每個(gè)人的努力，我們順利地完成了任務(wù)。在大家的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)中，我們獲得了豐收的喜悅。與同學(xué)一起參與農(nóng)耕活動(dòng)，增強(qiáng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，也提高了我們的組織能力和交流能力。這些都是我們?cè)谵r(nóng)耕活動(dòng)中得到的非常寶貴的收獲。
第五段：總結(jié)農(nóng)耕活動(dòng)的意義及體會(huì)（約200字）
通過(guò)農(nóng)耕活動(dòng)，我不僅學(xué)到了種植技術(shù)，更懂得了與自然合作的重要性以及勞動(dòng)的意義。這個(gè)過(guò)程讓我更加理解了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和農(nóng)業(yè)的重要性。同時(shí)，農(nóng)耕活動(dòng)也激發(fā)了我對(duì)自然的好奇和熱愛(ài)，讓我更加懂得保護(hù)環(huán)境、綠化家園的重要性。我相信，通過(guò)參與農(nóng)耕活動(dòng)，我們可以更好地理解和珍惜自然、尊重勞動(dòng)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和積極的價(jià)值觀。
小學(xué)農(nóng)耕心得體會(huì)篇四
學(xué)校旁邊的小山坡上有一個(gè)農(nóng)耕園，它一年四季都很美。
春天，五顏六色的“仙女”在空中翩翩起舞，小草在濕潤(rùn)的泥土中探出了小頭，小樹(shù)從黑漆漆的土壤中蘇醒了。
秋天，秋高氣爽，農(nóng)耕園到處都是豐收的景象。菜園里留著水靈靈的綠色。青菜、蔥、蒜、蘿卜、紫菜心、球菜，都被露水洗得油光嶄亮。它們一個(gè)個(gè)都像打扮好的新娘子，準(zhǔn)備出嫁到城里去。空氣里飄著新割的菜清香，那里面夾著一絲絲的甜味，滴溜溜的酸味，還有微微的辣味。
冬天，雪花飛舞，菜園也被冰雪覆蓋了。臘梅在和我們玩捉迷藏，有時(shí)藏在冰雪下，有時(shí)藏在我們后面。菜園里的路也變成了潔白無(wú)瑕的地毯。
農(nóng)耕園美不勝收的景象，真是多姿多彩，真不愧是我們四（4）班的后花園！
小學(xué)農(nóng)耕心得體會(huì)篇五
近些年來(lái)，小學(xué)農(nóng)耕活動(dòng)逐漸受到人們的重視，成為學(xué)校教育的一部分。在我參與農(nóng)耕活動(dòng)的過(guò)程中，我有了很多體會(huì)和感悟。下面我將以五段式的方式，主要介紹我在小學(xué)農(nóng)耕中所獲得的心得體會(huì)。
第一段：了解農(nóng)耕的重要性
農(nóng)耕是我們?nèi)祟?lèi)生存的基礎(chǔ)。通過(guò)親身參與農(nóng)耕活動(dòng)，我覺(jué)得自己真正地接觸到了大自然，體驗(yàn)到了農(nóng)耕的辛勞和樂(lè)趣。我看到了農(nóng)民伯伯們辛勤耕種、耐心細(xì)心地照料作物的場(chǎng)景，才明白了谷物是如何來(lái)到我們餐桌上的。同時(shí)，農(nóng)耕讓我明白了環(huán)境保護(hù)的重要性，我們應(yīng)該珍惜土地和水資源，為美麗的大自然盡一份力。
第二段：感受勞動(dòng)的艱辛和刻苦
農(nóng)耕不僅需要體力，還需要耐心和細(xì)心。在參與農(nóng)耕之前，我從未想象過(guò)農(nóng)民們每天都在田地中勞作的辛苦。插秧、拔草、澆水，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要耐心和毅力。我曾經(jīng)嘗試過(guò)親自下地干活，不過(guò)半天，我就已經(jīng)筋疲力盡了。這讓我更加明白了勞動(dòng)的不易和珍貴，我也更加感激父母和農(nóng)民伯伯們的辛勤勞動(dòng)。
第三段：學(xué)習(xí)觀察、思考和分析的能力
通過(guò)參與農(nóng)耕活動(dòng)，我提高了自己的觀察、思考和分析能力。例如，我發(fā)現(xiàn)不同的植物需要不同的水肥量，因?yàn)樗鼈兊南埠貌煌Ｎ疫€注意到不同的昆蟲(chóng)對(duì)農(nóng)作物的威脅，學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)和防治。在日常的農(nóng)耕中，我也學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的能力，從而找到最佳的解決方案。
第四段：培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)
農(nóng)耕活動(dòng)需要長(zhǎng)時(shí)間的投入和持續(xù)不斷的努力。我曾經(jīng)在農(nóng)田前一天一夜工作，無(wú)論是日曬還是風(fēng)雨，我始終堅(jiān)持下去。這鍛煉了我的耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。我相信，只要我持之以恒地去做，就一定能夠看到收獲的喜悅。
第五段：感悟到農(nóng)耕的意義和價(jià)值
通過(guò)參與農(nóng)耕活動(dòng)，我更加深刻地理解了農(nóng)耕的意義和價(jià)值。它不僅保障了人類(lèi)的生存，還強(qiáng)調(diào)了人與自然的和諧共生。與大自然親密接觸的過(guò)程中，我提高了環(huán)保意識(shí)，懂得了人與自然和諧相處的重要性。從農(nóng)耕中，我收獲了更多的不僅僅是作物的滋長(zhǎng)，還有品質(zhì)的培養(yǎng)和價(jià)值觀的升華。
總結(jié)起來(lái)，小學(xué)農(nóng)耕活動(dòng)不僅讓我了解到了農(nóng)耕的重要性，而且讓我感受到農(nóng)耕的辛苦和樂(lè)趣。通過(guò)農(nóng)耕，我培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，提高了觀察、思考和分析能力。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到農(nóng)耕的意義和價(jià)值，明白了環(huán)境保護(hù)和人與自然的和諧相處的重要性。小學(xué)農(nóng)耕活動(dòng)為我打開(kāi)了一扇了解大自然、培養(yǎng)品質(zhì)、樹(shù)立正確價(jià)值觀的窗戶(hù)，讓我得到了寶貴的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
小學(xué)農(nóng)耕心得體會(huì)篇六
第一段：
在過(guò)去的幾十年里，隨著城市化的不斷增加，農(nóng)村文化似乎越來(lái)越少被人們所關(guān)注。然而，在現(xiàn)代化飛速發(fā)展的今天，一種新的趨勢(shì)正在形成——人們開(kāi)始重新關(guān)注農(nóng)耕文化。這不僅是一種對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，更是一種回歸自然、關(guān)注生態(tài)的思潮。近日，我在閱讀了一本關(guān)于農(nóng)耕文化的書(shū)籍后，深深體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的智慧與魅力，讓我對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第二段：
讀這本書(shū)之前，我瞧不起農(nóng)村和農(nóng)耕文化，甚至認(rèn)為農(nóng)民和耕種是低下的代名詞，這種觀念的根源來(lái)自于我與農(nóng)村文化斷層的現(xiàn)實(shí)。但是，當(dāng)我仔細(xì)閱讀這本書(shū)籍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)耕文化并不像我想象中那么淺薄，相反，有著深刻的道理和哲學(xué)思考。農(nóng)民耕作的種種手段、方法以及對(duì)土地的呵護(hù)和保護(hù)，都蘊(yùn)含著人們的聰明才智和勤勞善良。近年來(lái)，城市中的很多問(wèn)題已經(jīng)暴露出來(lái)，而人們對(duì)于農(nóng)耕文化的重新認(rèn)識(shí)，可能會(huì)在一定程度上對(duì)城市人的生活產(chǎn)生一些啟示。
第三段：
農(nóng)耕文化的智慧不僅僅體現(xiàn)在耕作過(guò)程中，也體現(xiàn)在生活方式和處事方式上。中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化主張和諧共處，重視人與自然、人與人之間的協(xié)調(diào)和平衡。而這種和諧精神，也不斷教導(dǎo)和影響著每一代農(nóng)民。在我們?nèi)粘Ｉ钪校绻軌驅(qū)W習(xí)和借鑒這種精神，我們也將會(huì)走得更加輕松自如。而在社交場(chǎng)合中，珍惜和諧相處和共同進(jìn)步的精神，也會(huì)讓我們與身邊的人建立更加良好的人際關(guān)系。
第四段：
不僅如此，農(nóng)耕文化還擁有著近乎神秘的威力，可以讓農(nóng)民在艱苦的耕作中保持耐性與堅(jiān)韌，并且不斷地賦予他們新的力量。這種力量的來(lái)源不僅是對(duì)自然的順應(yīng)和掌握，更是一種內(nèi)心的自我調(diào)整和磨礪。農(nóng)耕文化開(kāi)發(fā)了農(nóng)民身體和智力上的所有資源，讓他們建立了內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和穩(wěn)定，讓他們?nèi)淌芷v、孤獨(dú)、饑餓和嚴(yán)寒的折磨。城市的年輕人以及我們這一代成長(zhǎng)于城市里的學(xué)生們，也能夠從中學(xué)習(xí)到應(yīng)對(duì)艱難險(xiǎn)阻和挑戰(zhàn)的方式，以及如何在自己的人生道路上持續(xù)前進(jìn)和發(fā)展。
第五段：
諸如此類(lèi)的思考和體會(huì)，一時(shí)半會(huì)兒無(wú)法凝練，而農(nóng)耕文化本身也有著更多詮釋和探索的余地。但是，我們能夠肯定的是，農(nóng)耕文化所蘊(yùn)含的智慧和力量，已經(jīng)影響到了幾代人的成長(zhǎng)，并且也將繼續(xù)為我們帶來(lái)新的啟示和思考。同時(shí)，閱讀這本書(shū)籍只是農(nóng)耕文化中的一角，我們還需要更多的感性和理性的接觸，來(lái)更好地了解這種傳統(tǒng)文化的價(jià)值和意義，以及它與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系。
小學(xué)農(nóng)耕心得體會(huì)篇七
第一段：介紹小學(xué)農(nóng)耕的背景和目的（200字）
近年來(lái)，隨著城市化的不斷發(fā)展，很多孩子們與農(nóng)田越來(lái)越疏遠(yuǎn)。為了讓他們更好地了解農(nóng)業(yè)的重要性，并培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力，許多小學(xué)開(kāi)展了農(nóng)耕活動(dòng)。我所就讀的學(xué)校也不例外。通過(guò)參與農(nóng)耕，我們不僅可以親身體驗(yàn)耕種的辛勞與快樂(lè)，還可以增加對(duì)大自然的了解，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
第二段：農(nóng)耕的實(shí)際操作和體驗(yàn)（300字）
在農(nóng)耕的過(guò)程中，我們首先要了解農(nóng)田的管理與耕作知識(shí)。老師向我們介紹不同的農(nóng)耕方法、作物的生長(zhǎng)周期和需要注意的事項(xiàng)。我們也參觀農(nóng)場(chǎng)，觀察作物的生長(zhǎng)情況。接下來(lái)，我們分組前往農(nóng)田，開(kāi)始實(shí)地操作。第一次握著鋤頭，感受土地的濕度和質(zhì)地，我們的手沾滿(mǎn)了泥土。接著是播種，我們小心翼翼地將小麥、蔬菜等種子播撒到土地上。在生長(zhǎng)的過(guò)程中，我們還要及時(shí)施肥、拔草，保持農(nóng)田的整潔與肥沃。最令我興奮的是待到收獲的那一天，親手摘下來(lái)的果蔬帶著無(wú)與倫比的喜悅和自豪。
第三段：農(nóng)耕帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng)（300字）
通過(guò)農(nóng)耕的活動(dòng)，我收獲了許多。首先，我學(xué)會(huì)了耐心。農(nóng)耕需要等待，作物是需要時(shí)間成長(zhǎng)的，而我們只能付出努力，等待收獲。這讓我明白到耐心的重要性，并懂得了珍惜每一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。其次，我體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦。農(nóng)耕需要我們彎下腰背，飽經(jīng)風(fēng)霜。每一次汗水都是對(duì)勞動(dòng)的尊重與敬佩。最重要的是，農(nóng)耕培養(yǎng)了我們的愛(ài)護(hù)大自然的意識(shí)。通過(guò)親手種植作物，我們更加關(guān)注天氣變化，注重環(huán)境保護(hù)。我們知道了農(nóng)作物對(duì)于人的生活的重要性，懂得了理解和愛(ài)護(hù)大自然。
第四段：農(nóng)耕的教育意義（200字）
小學(xué)農(nóng)耕不僅培養(yǎng)了我們實(shí)際動(dòng)手的能力，還培養(yǎng)了我們的耐心、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們需要精心照料農(nóng)田，與作物共同成長(zhǎng)。在農(nóng)耕活動(dòng)中，我們也養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣，學(xué)會(huì)了通過(guò)觀察作物的生長(zhǎng)情況來(lái)做決策。農(nóng)耕讓我們從實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，更加深入地了解了生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)的知識(shí)。這對(duì)我們的綜合素質(zhì)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
第五段：農(nóng)耕活動(dòng)的啟示與展望（200字）
小學(xué)農(nóng)耕活動(dòng)的啟示是，我們應(yīng)該保持與大自然的聯(lián)系，通過(guò)親身體驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐，增加對(duì)大自然的了解和熱愛(ài)。未來(lái)的農(nóng)耕活動(dòng)中，我們可以引入更多互動(dòng)的元素，例如農(nóng)民帶領(lǐng)我們參觀農(nóng)場(chǎng)，體驗(yàn)農(nóng)民的日常工作。同時(shí)，我們也可以通過(guò)農(nóng)耕活動(dòng)的組織，激發(fā)同學(xué)們自己獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的綜合素質(zhì)。
總結(jié)：通過(guò)小學(xué)農(nóng)耕活動(dòng)，我們不僅親身體驗(yàn)到了耕作的辛勞與快樂(lè)，還培養(yǎng)了耐心、責(zé)任感和觀察力。農(nóng)耕活動(dòng)的教育意義和啟示值得我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中深入思考和實(shí)踐。通過(guò)與大自然親密接觸，我們可以更好地了解自然規(guī)律，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為未來(lái)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)農(nóng)耕心得體會(huì)篇八
校園是美好的，校園景物是美麗的，而最美的就是那綠葉繁茂的農(nóng)耕園，那個(gè)生機(jī)勃勃的地方。
從遠(yuǎn)處望去，農(nóng)耕園里綠油油的一片，貼近一看，枝葉繁茂得像都要溢出來(lái)了。走過(guò)去，你會(huì)看到竹架上纏繞著許多藤蔓，蔥綠的果實(shí)吊在上面，個(gè)兒頭很大，好想馬上摘下來(lái)嘗嘗鮮。
走在農(nóng)耕園的石頭小路上，時(shí)不時(shí)就看到冒出來(lái)的果實(shí)。從下往上，往左往右，總能發(fā)現(xiàn)一些新花樣，看那里，芝麻開(kāi)了花；旁邊的秋葵結(jié)出了希望的果實(shí)；這里的草莓是紅里透綠，綠中帶紅的樣子。下雨，這里就好像得到了滋潤(rùn)，就像小孩子得到了食物，每一片葉子都好像在說(shuō)：“我要快快長(zhǎng)大，快給我雨的滋潤(rùn)”。
春天，農(nóng)耕園正在建設(shè)、播種；夏天，農(nóng)耕園里的生命們正在吸取養(yǎng)分，等著雨水來(lái)給它們“泡個(gè)澡”，許多植物已經(jīng)迫不及待想要掙脫，盡早探出尖看看這美麗的校園，還有農(nóng)耕園里的其他伙伴。
初秋，這些生命已經(jīng)長(zhǎng)出還未成熟，透青的果實(shí)，沒(méi)過(guò)多久，就結(jié)成成熟的果實(shí)。
入秋已經(jīng)很多天了，農(nóng)耕園里的許多果實(shí)就已經(jīng)可以采摘食用了……它們剛剛成熟不久，就有果實(shí)想要掙脫，它們已經(jīng)在竹架頂部上成長(zhǎng)，沐浴陽(yáng)光，接受風(fēng)雨的洗禮了！
看著生機(jī)勃勃的農(nóng)耕園，就想起了正在生機(jī)勃勃成長(zhǎng)的我們，這些小生命正在盡展生命的本色，我們也要像它們一樣，積極成長(zhǎng)。
校園是美好的，校園景物是美麗的，而最美的就是那秋日的農(nóng)耕園，那個(gè)“生命”漫上枝頭的地方！
小學(xué)農(nóng)耕心得體會(huì)篇九
一、明確學(xué)生社團(tuán)發(fā)展總體思路。
我校學(xué)生社團(tuán)工作的指導(dǎo)思想是適應(yīng)社會(huì)需求、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展、適應(yīng)學(xué)生成才，團(tuán)組織承擔(dān)指導(dǎo)、服務(wù)、管理社團(tuán)的職責(zé)，以社團(tuán)為載體，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、活躍校園文化、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使我校社團(tuán)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂、實(shí)踐的天地、交流的家園。通過(guò)制定有針對(duì)性和前瞻性的管理制度，規(guī)范、有序、有效地管理社團(tuán)；通過(guò)推動(dòng)社團(tuán)的不斷發(fā)展，充分發(fā)揮社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的動(dòng)力，使社團(tuán)成為學(xué)生提升思想道德水平、濃厚學(xué)習(xí)氛圍、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬綜合能力、促進(jìn)身心健康的嶄新天地。
二、依托活動(dòng)，大力推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)中的作用。
三、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化品牌，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。
1、我校學(xué)生社團(tuán)共有14個(gè)，但是有個(gè)別社團(tuán)學(xué)生熱情度不高，只有零星幾個(gè)學(xué)生加入，所以這個(gè)學(xué)期決定把社團(tuán)人數(shù)不足十人的社團(tuán)暫停活動(dòng)，把精力都放在學(xué)生熱情度較高的社團(tuán)，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化品牌社團(tuán)，讓社團(tuán)活動(dòng)高質(zhì)量化。
2、鼓勵(lì)開(kāi)展與學(xué)校特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)特色相結(jié)合的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)間的交流與協(xié)作，不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容與形式，以推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)上層次為目標(biāo)，使校園文化向著健康、時(shí)尚、活力的方向發(fā)展。
四、重點(diǎn)培養(yǎng)、廣泛發(fā)動(dòng)，鍛造一批的社團(tuán)學(xué)生干部隊(duì)伍。
1、加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部的培養(yǎng)。在學(xué)生會(huì)干部里面選拔一批對(duì)社團(tuán)活動(dòng)興趣比較高的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，由學(xué)生自主管理學(xué)生，負(fù)責(zé)社團(tuán)內(nèi)部活動(dòng)的管理，活動(dòng)的策劃，提高社團(tuán)學(xué)生干部的管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力；加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部學(xué)生干部學(xué)習(xí)和交流工作，有效提高社團(tuán)干部的整體素質(zhì)。使社團(tuán)學(xué)生干部牢固樹(shù)立對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)、對(duì)會(huì)員負(fù)責(zé)的思想，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)社員為社團(tuán)發(fā)展作不懈努力。
2、注重培養(yǎng)社團(tuán)后備力量。通過(guò)各種方式發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批社團(tuán)活動(dòng)積極分子，鼓勵(lì)更多有能力、有熱情的積極分子參與到活動(dòng)的決策中來(lái)，擴(kuò)大社團(tuán)骨干隊(duì)伍。
3、廣泛發(fā)動(dòng)會(huì)員參與社團(tuán)活動(dòng)，努力提高會(huì)員活動(dòng)參與率，開(kāi)創(chuàng)和保持社團(tuán)活動(dòng)欣欣向榮、生機(jī)勃勃的良好局面。
在充分認(rèn)識(shí)社團(tuán)現(xiàn)狀、重要性的同時(shí)，必須正視社團(tuán)發(fā)展中面臨的一些問(wèn)題，如理論學(xué)習(xí)類(lèi)社團(tuán)的力量還很薄弱，活動(dòng)還有待提升層次。對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)和培養(yǎng)不夠，人員流動(dòng)性大，缺少新老成員的銜接和傳統(tǒng)的承襲。未能充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，有的社團(tuán)處于自生自滅狀態(tài)，社團(tuán)良莠不齊，亟待整合。社團(tuán)保障不夠，缺乏活動(dòng)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等硬件設(shè)施。社團(tuán)作為傳統(tǒng)團(tuán)組織的有益補(bǔ)充的作用還難以充分發(fā)揮。
這些問(wèn)題在一定程度上制約著我校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，我們必須在全面掌握現(xiàn)狀，扎實(shí)理清思路，充分認(rèn)識(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上著眼發(fā)展，確定社團(tuán)工作的規(guī)劃目標(biāo)。
小學(xué)農(nóng)耕心得體會(huì)篇十
在當(dāng)前以信息技術(shù)為主導(dǎo)的時(shí)代，越來(lái)越多的小學(xué)生開(kāi)始追求新奇的科技知識(shí)，而對(duì)農(nóng)耕文化卻不甚了解。然而，農(nóng)耕文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，也是我們文化淵源的根。近日，在我校開(kāi)展了一次小學(xué)生讀農(nóng)耕文化的活動(dòng)，希望讓小學(xué)生通過(guò)閱讀故事、繪本、手工制作等方式，了解、感受和體味傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的魅力。本文旨在分享我的讀書(shū)心得和體會(huì)。
第二段：閱讀故事《拔蘿卜》的啟示
《拔蘿卜》是一篇講述農(nóng)耕文化的兒童故事。小主人公小黃因?yàn)樵诓膸椭拢谔锏乩锇瘟艘粋€(gè)大蘿卜，為家人帶來(lái)了喜悅。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，我深刻體會(huì)到辛勤勞動(dòng)的美妙，這也讓我意識(shí)到，勞動(dòng)雖然辛苦，但是為了自己和家庭著想，勞作是必須的。同時(shí)，這個(gè)故事也傳達(dá)了家庭親情的感人之處。伯伯無(wú)私的幫助和關(guān)懷，是我們家庭和社會(huì)中那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
第三段：手工制作“稻草人”的樂(lè)趣
除了閱讀故事，小學(xué)生們還參與了制作“稻草人”的活動(dòng)。雖然這個(gè)活動(dòng)有些寒煙精，但是我們還是興致勃勃地動(dòng)手進(jìn)行了，而制作的過(guò)程中也有許多樂(lè)趣。我們?cè)诖蛟斓静萑藭r(shí)，不僅體驗(yàn)到了農(nóng)耕文化的手工技藝，還學(xué)習(xí)到了如何認(rèn)真細(xì)致地工作。更讓人愉悅的是，我們分享了制作稻草人的樂(lè)趣和快樂(lè)，帶來(lái)了很好的團(tuán)隊(duì)氛圍。
第四段：閱讀繪本《小麥的故事》的啟示
閱讀繪本是小學(xué)生讀農(nóng)耕文化的另一項(xiàng)有趣的活動(dòng)。有一個(gè)繪本《小麥的故事》，它講述了小麥的成長(zhǎng)歷程，以及從種子到成品麥香返回大地的故事。這本繪本不僅展現(xiàn)了小麥的生命力和美好，同時(shí)也讓我體會(huì)到農(nóng)耕文化的包容與謙虛。種子的生命力會(huì)獲得大地的呵護(hù)，是一種和諧共生的尊敬。這也是我們學(xué)習(xí)的精神，在和他人和大自然保持心靈互動(dòng)和交流的同時(shí)，也能夠獲得力量和支持。
第五段：總結(jié)
通過(guò)閱讀、手工制作等多種方式，小學(xué)生們開(kāi)闊了視野，感知了傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的魅力。更重要的是，我們正視了勞動(dòng)的價(jià)值，學(xué)會(huì)了分享和感恩。讀農(nóng)耕文化不僅僅是一次活動(dòng)，而是一堂讓我們感悟、火熱、思考和思索的教育課程。希望這種讀書(shū)氛圍以后能夠常態(tài)化，讓更多的小學(xué)生可以了解到傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的魅力和意義，讓傳統(tǒng)文化在新生代心靈伸展。
小學(xué)農(nóng)耕心得體會(huì)篇十一
十月的田野景色多么迷人，秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象；秋天，比春天更富有絢麗的色彩。
清晨，白蒙蒙一片，似薄紗的霧氣籠罩著田野，好像在給水稻最后的滋潤(rùn)．太陽(yáng)出來(lái)了，眼前金黃一片，飽滿(mǎn)的稻穗低著頭，把稻稈都?jí)簭澚耍吨閽煸诘玖Ｉ希陉?yáng)光照耀下，閃閃發(fā)亮，發(fā)出耀眼的亮光，好似無(wú)數(shù)珍珠．一陣風(fēng)吹來(lái)，水稻隨風(fēng)而動(dòng)十月的田野景色多么迷人！
天空就像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，太陽(yáng)就像鑲嵌在上面的一顆珍珠，發(fā)出柔和的光。大路兩旁排列整齊的白楊樹(shù)，脫下了夏裝，換上了秋裝，綠葉中夾雜著黃葉。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，枯黃的葉子從樹(shù)枝上打著旋兒飄落下來(lái)，好像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。樹(shù)旁的幾株野菊花開(kāi)的正熱鬧，在秋風(fēng)中搖動(dòng)，就像一排仙女在翩翩起舞，給秋天添了不少色彩。
菜園里處處彌漫著豐收的氣息。油菜花結(jié)出了密密的嫩莢，燦爛的陽(yáng)光把它照地更加金黃；紅彤彤的西紅柿，象一個(gè)碩大無(wú)比的紅寶石，閃爍著光澤，像是在它四周鑲了一層金邊；綠油油的黃瓜，身穿一身鎧甲，凹凸不平，輕輕咬一口，一股清涼可口的滋味從舌尖直泌心肺！玉米個(gè)個(gè)顆粒飽滿(mǎn)，像一顆顆發(fā)光的金子，被葉片一層一層裹起來(lái)；大而圓的南瓜，懶洋洋地曬太陽(yáng)。
果實(shí)也與蔬菜爭(zhēng)輝比美。一竄一竄的葡萄掛在藤上。晶瑩剔透、圓潤(rùn)可愛(ài)。猶如一串珍珠一樣。梨子撲了滿(mǎn)臉金粉，像用黃金仔細(xì)雕刻成的精致藝術(shù)品。柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在枝頭，多么像一個(gè)個(gè)亮麗奪目的大寶石。
稻田的邊境，是連綿不斷的山嶺。山的顏色已經(jīng)有點(diǎn)兒泛黃。山上的野草們，用自己殘余的綠，襯托著金色的秋天。
啊！秋天的田野，你在農(nóng)民勤勞雙手的耕耘下，你在農(nóng)民辛勤汗水的滋潤(rùn)下，你在競(jìng)相開(kāi)放的菊花的點(diǎn)綴下，更加美麗。
秋天的田野，美麗如畫(huà)，豐收的喜悅在這里凝聚。我愛(ài)美麗的秋天，更愛(ài)秋天的田野！