在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
行政管理的工作計劃和目標篇一
寧波廣播電視大學開放教育2008級(秋)
管理學科公共管理類行政管理專業(yè)（本科）教學計劃
一、培養(yǎng)目標及規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標
行政管理專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要，德、智、體全面發(fā)展，具備行政學、管理學、政治學、法學、經(jīng)濟學等方面知識，能在黨政機關、事業(yè)單位、社會團體等公共管理領域從事管理工作的復合性應用型高級專門人才。
（二）業(yè)務培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習行政學、管理學、政治學、法學、經(jīng)濟學等方面的基本理論和基本知識，受到行政規(guī)范、行政管理程序、行政管理技能、依法行政等方面的業(yè)務基本訓練，具備政治辨別能力、公共政策執(zhí)行能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新應變能力和人才開發(fā)管理能力。
（三）招生對象
本專業(yè)的招生對象是具有國民教育系列的大學專科畢業(yè)證書，在黨政機關、事業(yè)單位、社會團體從事管理工作的相關人員以及有志于從事行政管理工作的其它在職人員。
二、課程設置與教學管理
（一）教學計劃中設置必修課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。其中統(tǒng)設必修課由中央電大統(tǒng)一開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。采用集中輔導和巡教巡考等方式，加強教學過程管理。
（二）選修課由寧波電大在中央電大提供的備選課程的基礎上根據(jù)培養(yǎng)目標而確定。如果學員在專科階段已學過其中部分課程，本科階段不得重復選修。自開課程的教材和教學管理及考試工作由寧波電大負責。
（三）統(tǒng)設服務課程，中央電大提供教學大綱、多種媒體教材、考試等教學資源以及相關支持服務。
（四）非行政管理專業(yè)學歷畢業(yè)的學生參加行政管理專業(yè)本科學習時，必須補修政治學原理、行政管理學等課程。
（五）各門課程均安排平時作業(yè)，由中央電大和寧波電大共同組織。作業(yè)成績按各門課程考核說明中規(guī)定的比例計入課程總成績。無平時作業(yè)成績者不得參加課程結業(yè)考試。
（六）行政管理專業(yè)各門課程的考核以教學大綱和文字教材為依據(jù)，考試試卷采用百分制。期末卷面成績按各門課程考核說明中規(guī)定的比例計入課程總成績。
分，不得免修。社會實踐采取實習、社會調(diào)查、專題辯論等多種形式。畢業(yè)作業(yè)重點培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，題目可以多樣化，選題應符合行政管理專業(yè)教學要求。
三、教學模式與教學媒體
采用多種現(xiàn)代遠程教學技術手段，為學生自主學習提供學習支持服務。
文字教材、音像教材、ip課件、cai課件等為主要教學媒體，文字教材為基本依據(jù)。
通過面授輔導、函授輔導、網(wǎng)絡教學、bbs、電子信箱、vbi、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播教學等多種形式提供學習支持服務。
四、修業(yè)年限與畢業(yè)
實行學分制。學生注冊后8年內(nèi)取得的學分均為有效。
中央電大按三年業(yè)余學習安排參考教學計劃。
本專業(yè)最低畢業(yè)學分為71學分。學生通過學習取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的高等教育本科學歷畢業(yè)證書。
五、教學計劃進程表（附后）
六、課程說明
（一）本科課程
1．行政法和行政訴訟法
本課程5學分，課內(nèi)學時90，開設一學期。
本課程的教學目的，是使學生掌握行政法和行政訴訟法的基本理論及各種具體的制度與規(guī)則，培養(yǎng)學生運用行政法和行政訴訟法理論分析和解決實際問題的能力。
本課程的主要內(nèi)容：行政法的概念、特征和基本原則；行政主體；行政機關；公務員；行政授權和行政委托；行政行為；行政強制執(zhí)行；行政合同；行政處罰；行政監(jiān)督；行政責任；行政復議；行政賠償；行政訴訟等。
2．當代中國政治制度
本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設一學期。
當代中國政治制度是行政管理專業(yè)本科開放教育的一門必修課。本課程的教學目的是使學生通過學習，對中國的國體、政體及其主要政治制度的基本架構、運行機制等有個系統(tǒng)而科學的認識。
本課程的主要內(nèi)容：憲法制度、中國的執(zhí)政黨和參政黨、人民代表大會制度、國家元首制度、中央和地方的行政制度、民族區(qū)域自治制度、特別行政區(qū)制度、司法制度和軍事制度等。
3．領導學基礎
本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設一學期。
領導學基礎是行政管理專業(yè)本科開放教育的一門必修課。本課程的教學目的是使學生初步掌握現(xiàn)代領導學的基本理論，領導活動的基本規(guī)律，以及體現(xiàn)這些規(guī)律的原則、方法，并能夠用于指導工作實踐。
本課程的主要內(nèi)容：領導權力與制約、領導體制與改革、領導環(huán)境與文化、領導素質(zhì)與群體結構、領導關系與角色、領導決策與科學、領導選才與用人、領導藝術與方法、領導效能與發(fā)展、現(xiàn)代領導與電子政務、領導思維方式等。
4．政府經(jīng)濟學
本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設一學期。
政府經(jīng)濟學是行政管理專業(yè)本科開放教育的一門必修課。本課程的教學目的是使學生初步了解政府管理經(jīng)濟的基本知識、基本理論，使學生學會用經(jīng)濟分析方法分析政府的公共事務管理的理論與方法。
本課程的主要內(nèi)容：現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法、市場結構、公益物品理論、外部性理論、尋租理論、公共選擇理論等。
5．中外政治思想史
本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設一學期。
中外政治思想史是行政管理專業(yè)本科開放教育的一門必修課。本課程的教學目的是使學生初步掌握中外政治思想的歷史，以及中外政治思想家對政治問題的理解。
本課程的主要內(nèi)容：包括中國古代政治思想史與西方政治思想史兩方面的內(nèi)容。中國古代政治思想史內(nèi)容包括：儒家的政治思想、道家的政治思想、墨家的政治思想、法家的政治思想、兵家的政治思想、宋明理學政治思想、近代政治思想。西方政治思想史內(nèi)容包括：古希臘政治思想、古羅馬政治思想、中世紀政治思想、近代英國、法國、德國、美國、意大利政治思想。
6．公共政策概論
本課程4學分，開設一學期。
本課程的教學目的，是使學生建立起關于公共政策學的基本概念，初步了解公共政策的主要理論規(guī)范和一般研究方法。
本課程的主要內(nèi)容：公共政策概說、公共政策問題的建構、政策方案的制訂、政策執(zhí)行、政策監(jiān)控、公共政策的定性分析方法、公共政策的定量分析方法、公共政策的系統(tǒng)分析、公共政策的比較分析以及建立公共政策分析的新范式。
7．公共組織行為管理
本課程4學分，72學時，開設一個學期。
能。
本課程的主要內(nèi)容：公共組織的一般性質(zhì)(特征、類型、功能等)，公共組織理論(思想發(fā)展史)，公共組織中的個體行為，公共組織中的群體行為，公共組織體制與機制(控制機制，協(xié)調(diào)機制，激勵機制，評估機制)，公共組織運行(沖突行為，政治行為，決策行為，目標與績效管理，變革管理)，公共組織文化建設，比較公共組織分析等。
8．市政規(guī)劃與管理
本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設一學期。
市政規(guī)劃與管理是行政管理專業(yè)本科開放教育的一門必修課。本課程的教學目的是使學生初步掌握城市管理的原理、原則與方法。
本課程主要內(nèi)容：市政體系、市政體制、城市法治、市政職能、城市規(guī)劃、城市經(jīng)濟、城市基礎設施管理、城市土地與住房、城市消費與生活服務、城市人口與民政管理、城市治安管理、城市環(huán)境管理等。
9．公共倫理學
本課程4學分，開設一學期。
通過本課程的學習，教育引導學生尊重世界各國不同特色的文化差異，強調(diào)具有約束性和普遍性的倫理價值觀念，倡導弘揚開展批評與自我批評、求同存異和平共處、取長補短共存共榮的道德哲學思想文化。
課程的主要內(nèi)容：公共倫理概述；公共倫理的發(fā)展；國外公共倫理介紹；具體公共組織的倫理等。
（二）補修課程
1.政治學原理#
本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設一學期。
政治學原理是運用馬克思主義政治學基本立場、觀點和方法，尤其是鄧小平建設有中國特色社會主義政治的理論和方法，從客觀政治現(xiàn)實出發(fā)，對政治的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律展開深入的分析和探討，并把它概括歸納、總結上升為理論形態(tài)。政治學原理是對于政治及其發(fā)生發(fā)展的內(nèi)在機理的理論論述。
本課程主要解決的是政治現(xiàn)象“是什么”和“為什么”的問題，是人們對于政治的理性認識和最高層次的思辯。同時，政治學原理是力圖闡明一切政治現(xiàn)象的特點和規(guī)律的共相。
本課程是人們認識、把握和分析政治現(xiàn)象的思想基礎，是掌握政治學、行政管理學各方面知識的理論基礎，是行政管理專業(yè)學生必須學習的一門骨干基礎課。
本課程4學分，課內(nèi)學時72，開設一學期。
行政管理學課程旨在培養(yǎng)具有一定專業(yè)知識和管理理論與管理能力的管理人才，教學內(nèi)容既包括了本學科的基本知識、基本技能和基本理論，也介紹了本學科的最新發(fā)展。同時，緊密聯(lián)系行政管理和行政改革的實踐。
本課程的主要內(nèi)容包括：緒論、行政環(huán)境、政府職能、行政體制、公共組織、行政領導、人事行政、機關行政、行政決策、行政監(jiān)督、法治行政、行政方法、公共財政、行政效率、行政改革等內(nèi)容。
行政管理的工作計劃和目標篇二
1、對工作進行定位和崗位職責的劃分，明確崗位職責。在管理工作中對每一個事情都要明確到具體的責任人，避免出現(xiàn)管理上的空白，但是也要注意可以一個人負責多件事，絕不能幾個人同時分管一件事情。
2、強化公司相關制度，以及相關使用表格。文件正式的格式，文件發(fā)放與回收管理流程，物品采購審批流程，車輛管理容易出現(xiàn)弊端。制度的強化，使工作中的矛盾與弊端就會越少。
(1)公司文件管理制度。統(tǒng)一公司的正式文件編號與格式，認真做好文件、合同、資料、報刊、雜志的收發(fā)與存檔。
(2)公章使用管理規(guī)定。認真監(jiān)督、管理公司印章的使用。
(3)規(guī)范公司的會議管理，實行會議實名簽到制，做好各項會議記錄，檢查督促公司領導布置的各項工作的落實情況。
(4)采購物品審批流程。落實專人負責辦公用品的登記、采購、發(fā)放。
(5)財務報銷制度。強化財務各項費用的報銷制度，完善財務報銷流程。
(6)完善車輛使用管理制度。根據(jù)公司的實際情況，強化車輛管理，確保公司業(yè)務正常用車，做好駕駛員的日常管理工作，文明駕駛，確保行車安全。
3、積極配合好財務部做好固定資產(chǎn)管理工作，嚴格按資產(chǎn)的管理流程辦理審批手續(xù)，杜絕因管理不善造成的固定資產(chǎn)損壞或者丟失等不良現(xiàn)象發(fā)生。
4、根據(jù)各部門的實際人員需求與公司領導對整體編制的規(guī)劃，組織實施人員招聘。
5、認真學習公司的業(yè)務知識，配合業(yè)務，財務等部門工作。根據(jù)實際情況制定方案，落實好制定的工作計劃，并認真組織實施。
6、做好監(jiān)督辦公場所，樓道衛(wèi)生間的清潔衛(wèi)生。
7、安保問題重點就是辦公室的鑰匙保管問題，以及同物業(yè)公司配合做好三防工作。
8、完成福利項目與激勵政策;滿勤獎，交補，話補、福利，并報公司總經(jīng)理審批，通過后進行有組織地宣傳貫徹。
9、完成公司領導交代的其他日常工作，認真做好領導的助手。我個人認為對政策的制定要軟，對政策的落實要硬。因此在制定政策時要根據(jù)需要征求相關人員的建議，深思熟慮而定有利于政策的完善，更切合實際，更有利于執(zhí)行。每一個政策的出臺很難讓所有的人全部接受，畢竟人的素質(zhì)、能力、理解力不同，因此我們在管理時要有強勢執(zhí)行力。
行政管理的工作計劃和目標篇三
以學校總體工作部署為指針，以教育教學工作為中心，以“運轉有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務到位”為目標，樹立以人為本理念，貫徹服務宗旨，發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，抓好內(nèi)部建設，努力提高素質(zhì)，在全校教職工支持和配合下，有目、有條理、高效益地開展工作，為學校提質(zhì)量、創(chuàng)成績而服務。
2、做好文件上傳下達工作。在主管領導指導和幫助下，明確任務，各負其責，做好文件接受、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報、保密和檔案管理工作。對來文閱批、領導批示督辦、重要文件核稿、接聽電話、打印文件、會議記錄、會議召集等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯。各項文件材料，力求及時、準確，優(yōu)質(zhì)、高效。
3、提前做好開學和學期結束前工作安排，根據(jù)學校部署及時起草學校工作計劃（總結）和校歷。
4、及時向區(qū)教育局和其他上級部門上報學校相關工作材料。
5、及時出好會議通知、學校工作安排通知、節(jié)假日放假安排通知等事宜。
6、做好學校會議籌備工作、記錄工作。
7、繼續(xù)做好各種迎檢和接待工作。
8、做好相關年報和各類信息統(tǒng)計工作。
9、做好校長及副校長安排臨時指令性工作。
1、進一步做好各部門、各年級統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。爭取主動、積極配合、充分協(xié)調(diào)是行政人事部主要工作目標。搞好綜合協(xié)調(diào)，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策落實。認真、科學地搞好部門與部門之間溝通協(xié)調(diào)工作，避免互相扯皮、推委，出現(xiàn)工作空檔，確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合。堅持重大問題報告制度；做各部門之間溝通橋梁，不貪功、不諉過、不拆臺、不越位、顧大局、識大體，維護好學校班子團結，提高工作效率。
行政管理的工作計劃和目標篇四
一、加強師德教育，提高教師整體素質(zhì)。
1、加強政治學習。要與學習貫徹國務院、省人民下政府《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和全國、全省、全市基礎教育工作會議精神結合起來，并結合本園實際，積極進取，大膽創(chuàng)新，努力工作，爭取更大的工作業(yè)績。
2、加強師德教育。要求全體教職工要遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要樹立敬業(yè)愛崗，無私奉獻的精神，要求教師要自愛、自尊、自強、自律，真正做到為人師表，要繼續(xù)提倡“五種精神”，結合開展“爭當好園長、爭當好教師、爭創(chuàng)新業(yè)績”活動，進一步開展師德教育，讓教師真正做到精神奮發(fā)，愛崗敬業(yè)。禁止體罰和變相體罰幼兒。禁止在校園內(nèi)的麻將和賭博。
3、要求全體教職工自覺遵守紀律和各項規(guī)章制度。要求做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能在辦公室或走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。如出現(xiàn)責任事故，要追究責任，由當班教師付給幼兒醫(yī)藥費等。
4、要團結協(xié)作，維護集體榮譽。各股要積極主動做好本職工作，各司其職，各盡其責，要有全局觀念，互相支持，協(xié)同工作，要與同事友好相處，做文明市民，遵守社會公德。
5、要求教師加強業(yè)務學習，學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，積極參加課程改革，更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，鼓勵教師參加自考、函授、計算機等級考試，為斷提高專業(yè)水平。
（一）保育工作
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。
2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。
3、保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
4、積極做好幼兒的安全防護工作。利用健康教育，社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。當班老師應及時點名，做好交接班工作，嚴格執(zhí)行接孩子簽名制度，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處理。
（二）教育教學
1、重視幼兒的品德教育。
（1）以愛國主義教育為主要內(nèi)容，結合國慶、元旦等節(jié)日舉行慶祝活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛國旗的情感。
（2）從小培養(yǎng)幼兒愛集體、愛勞動、守紀律。講禮貌、助人為樂、關心他人等良好品德，各班要設立評比欄，及時表揚好人好事，每學期末評選好孩子和文明孩子，并進行表彰獎勵。本學年評選文明班級兩次。
（3）加強革命傳統(tǒng)教育，“清明節(jié)”組織全園師生前往烈士陵園紀念碑掃墓，參觀閩西革命博物館。結合“我的家鄉(xiāng)”試題活動讓幼兒了解家鄉(xiāng)的名人、英雄人物等。
2、積極實施素質(zhì)教育。
（1）認真學習教育工作的有關文件，堅持正確的教育思想，全面、準確理解素質(zhì)教育，轉變觀念，樹立正確的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀。
（2）全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園教育指導綱要》，以提高國民素質(zhì)為宗旨，面向全體幼兒，促進幼兒全面和諧發(fā)展，尊重幼兒發(fā)展的權利，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，創(chuàng)造適宜的教育機會和條件，促進幼兒富有個性的發(fā)展。
3、根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的'培養(yǎng)目標和《福建省幼兒園教育指南》精神，將健康、語言、社會、科學、藝術等領域的內(nèi)容有機聯(lián)系、相互滲透，運用整合的思想采用適宜的組織形式，以達到化的結合，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。要提前一周備好課，于周五上午交分管教學的副園長查閱。課后還要進行效果分析和反思。
4、教師每學期開兩次公開課。
5、每位教師每周寫一張 鋼筆字、一張毛筆字，畫一張簡筆畫，檢查方式為隨機抽查。
6、積極開展豐富多彩有文體活動，堅持每天做早操。本學年要求學會四套操（上期學會兩套操，下期學會兩套操）。每學期開學后第一月的月底進行早操比賽。認真上好體育課，發(fā)展幼兒的基本動作，增強幼兒的體質(zhì)。每月由文體股安排2－3次娛樂活動。擬定“元旦”舉行“家園同樂音樂會”，“六一”舉行“家園同樂運動會”。
7、積極開展各類游戲，開學初制定游戲計劃，做到有目的、有計劃地開展游戲活動。發(fā)動家長、幼兒收集廢舊物品制作教玩具，不斷豐富區(qū)域內(nèi)容。各班要設立小動物飼養(yǎng)角、種植角、認知角。
8、組織親子活動，增進親子之情，豐富幼兒知識，同時也增長見識。
9、指導幼兒繪畫，參加“六一”師生繪畫展覽。
10、做好幼小銜接工作，5月份組織大班幼兒參觀小學。
（三）衛(wèi)生保健
1、保健教師應堅持每天晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。保健教師應定期檢查廚房、廁所、班級衛(wèi)生及餐具消毒情況，定期消毒寢室和教玩具。每周到班上抽查陌生情況2－3次，要求做到有檢查、有記錄，并提出處理意見。
2、注意環(huán)境衛(wèi)生，要求每天打掃教室2次，保育員每天拖洗教室、走廊、樓梯一次,經(jīng)常沖洗廁所，保持環(huán)境整潔衛(wèi)生。
3、保健教師要妥善保管好藥品，負責小傷、小病的診治工作，如有重病的意外事故應配合本班教師送往醫(yī)院治療。
4、結合季節(jié)與傳染病流行階段，采取各種形式向家長進行防病、衛(wèi)生保健常識的科學宣傳，取得家長的密切配合，做好衛(wèi)生保健工作，每月出衛(wèi)生保健專欄一期，加強傳染病的預防工作，由保健醫(yī)生負責。
5、要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛(wèi)生，午睡前15分鐘開窗通風換氣，幼兒睡時注意保曖，定期洗曬被套、枕套、枕巾、草席等。要求每周洗枕巾一次，每月洗被套一次。
6、做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。
7、要求保育員、炊事員每周認真打掃寢室和廚房一次，做到六面光。
行政管理的工作計劃和目標篇五
為配合公司 2018目標的達成，加強行政管理的計劃性，現(xiàn)制訂 2018工作計劃，并遵照計劃開展具體工作，更好的協(xié)調(diào)各部門的運作及支持公司的決策，協(xié)助各部門達成公司2018年的工作目標。
a.衛(wèi)生管理（保安室+大門口）；
b.公司所有公共場合禁止吸煙的監(jiān)督及上報；
c.保安室內(nèi)放一份盆栽（綠蘿）及文件筐/夾各1個；
d.職員帶打卡及未穿工服打卡的監(jiān)督及上報（正式工裝，臨時工著裝馬甲）
2.洗手間
a.洗手臺上放1份盆栽（綠蘿）；
b.衛(wèi)生間內(nèi)打掃完后，噴灑一些空氣清新劑，異味“o”；
3.食堂就餐環(huán)境管理
a.在食堂入口擺放盆栽1盆，食堂餐桌上各擺放1盆綠蘿；
b.行政部進行日常監(jiān)督。
b.雜物堆放區(qū)域的清理日常監(jiān)督，對不能使用的東西及時聯(lián)系人過來清理掉； c.籠車使用及安放：按部門顏色劃分，使用好后，自覺堆放到規(guī)定的區(qū)域。
二、加強相關制度建設: 進一步規(guī)范行政制度且嚴格落實執(zhí)行及門衛(wèi)進出人員流程整改圍繞公司業(yè)務開展進度，以符合公司建設發(fā)展要求，創(chuàng)造一個規(guī)范化、標準化、流程化的工作環(huán)境。倉庫庫存做到周盤點；倉庫月進出報表統(tǒng)計及月資產(chǎn)盤點；月底收集所有部門提報需要采購的物品計劃表。
三、加強企業(yè)文化建設：
統(tǒng)一公司的整體形象，充分發(fā)揮員工的個人潛質(zhì)，實現(xiàn)個人價值，提升員工的企業(yè)認同感。
1、統(tǒng)一工作服，強化統(tǒng)一標示，從感官上整體認同感。
2、探求并建立企業(yè)獨特的核心文化價值觀，使員工從內(nèi)心認同企業(yè)文化精神與價值觀，實現(xiàn)個人能量最大化。
四、提高服務意識
1.搞好宿舍、食堂、辦公區(qū)、車輛、采購等后勤服務，嚴把進貨質(zhì)量關，提升工作質(zhì)量，保證服務到位，同時做好督促、檢查工作。
2.節(jié)約成本提高工作服的使用率，利用空余時間將離職人員還可使用的工作服清洗干凈，給員工換穿。
三、配合財務部門，貫徹后勤的成本控制
切實做好后勤費用的報銷審核，嚴格按照預算程序核定的使用標準執(zhí)行。
日
計劃人：王井林
2018年3月2
行政管理的工作計劃和目標篇六
1.基于“分權”學說的行政觀——“狹義行政觀”
三權分立：立法、行政、司法
2.基于“政治-行政 二分”的行政觀——“宏觀的行政觀”
行過程
3.基于管理功能的行政觀——“廣義的行政觀”
行政是所有公共部門和私人部門也包括非政府組織的行政事務管理活動
1.行政權力
2.行政職能
3.行政組織
4.行政體制
行政管理學產(chǎn)生的時代背景：19世紀末20世紀初
威爾遜——行政學研究先河的先驅者
古德諾——創(chuàng)立“政治”與“行政”的兩分法，“行政學之父”
懷特——出版了美國第一本大學行政學教科書，行政學正式問世的標志
威爾遜《行政學研究》的貢獻：
1.指出了建立行政學的必要性
2.厘清了行政學與政治學的關系
3.提出了行政學的目標和任務
4.指出了行政學的研究方法
5.對行政學的部分內(nèi)容做了闡述
3.綜合研究
4.案例分析
第二章 行政環(huán)境
1.自然環(huán)境：指在行政系統(tǒng)界限外、未經(jīng)人工制作存在的事物
會要素的總和，可分為國際社會環(huán)境和國內(nèi)社會環(huán)境
1.生產(chǎn)力發(fā)展狀況決定行政系統(tǒng)的存亡和性質(zhì)
2.生產(chǎn)力發(fā)展狀況制約行政系統(tǒng)功能發(fā)揮和部門設置
3.生產(chǎn)力發(fā)展狀況提供了行政系統(tǒng)運行的物質(zhì)基礎
4.人口的發(fā)展狀況影響著行政系統(tǒng)的發(fā)展戰(zhàn)略和人口管理功能
關于行政系統(tǒng)首腦權力的觀念對行政系統(tǒng)的影響
1.血統(tǒng)論的行政文化認為，行政首腦的權力來自世襲
2.唯意志論的行政文化認為，行政首腦的權力來自超人意志
確認
會之間的關系的行為規(guī)范
1.行政道德指導著行政系統(tǒng)成員的政治方向
2.行政道德制約著行政系統(tǒng)成員個人利益的實現(xiàn)程度
3.行政道德影響行政系統(tǒng)成員的社會地位
地理形狀影響國家的民族團結、國家統(tǒng)一與行政系統(tǒng)的穩(wěn)定狀況
地理環(huán)境制約著政府的國際戰(zhàn)略及其相應的功能組織
地理環(huán)境決定論：
地理環(huán)境決定論是19世紀末20世紀初出現(xiàn)的一種政治理論，認為人是地球的產(chǎn)物，因此地理環(huán)境決定著人的一切；從經(jīng)濟、政治制度、文化價值觀念、乃至人的個性，都由地理環(huán)境決定。“ 地理環(huán)境決定論”忽視了人類的主觀能動作用，是一種機械唯物論的觀點。其實，自然地理環(huán)境只是為人們滿足需要提供了條件和機會，而如何利用這些條件和機會，則要靠人的主觀能動性。因此，關于地理環(huán)境的作用，我們的觀點是影響論而不是決定論，是或然論而不是必然論。
第三章 行政職能
什么作用的問題
行政職能的特點：
1.階級性與公共性
2.執(zhí)行性與強制性
3.多樣性
4.動態(tài)性
5.整體性
行政職能變化的原因：
1.國家性質(zhì)發(fā)生變化
2.社會形勢任務發(fā)生變化
3.社會環(huán)境和體制的改變
4.科學技術的發(fā)展
1.政治職能關于政治和民主
2.經(jīng)濟職能關于政府管理和組織社會經(jīng)濟建設的職能
4.社會職能社會保障、社會福利、社會公平、社會和諧
行政管理的運行職能：
1.決策職能
2.組織職能
3.協(xié)調(diào)職能
4.控制職能
西方國家的行政職能呈現(xiàn)的發(fā)展趨勢：
1.行政職能擴大
2.政治職能中的暴力職能相對減弱，保持社會穩(wěn)定的調(diào)節(jié)職能趨于加強
3.政府宏觀調(diào)控、綜合協(xié)調(diào)職能強化與行政職能社會化同步進行
我國行政職能轉變的必然性、必要性：
1.政府職能轉變是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求
2.政府職能轉變是適應經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢的需要
3.政府職能轉變是機構改革的重要前提和基礎
構實體
行政組織的基本要素：
1.組織目標
2.機構設置
3.人員構成4.權責體系
5.法規(guī)制度
6.物質(zhì)因素
1.政治性與社會性
2.法制性與權威性
3.系統(tǒng)性與動態(tài)性
行政機關與權力機關的區(qū)別：
我國的權力機關是在國家機構中居最高地位的全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，而國務院是最高國家權力機關的執(zhí)行機關，地方各級行政機關是地方各級權力機關的執(zhí)行機關。行政機關與權力機關間是從屬關系而不是平行關系。
行政機關與司法機關的區(qū)別：
1.按工作性質(zhì)分為： 領導機關、職能機關、輔助機關、咨詢機關
2.按行政層級分為：中央行政機關、地方行政機關
3.按隸屬機關分為：直屬機關和派出機關
相反，縮小幅度則層次增多
行政組織體制：
1.根據(jù)最高決策人數(shù)首長制、委員會制、混合制
2.根據(jù)中央與地方的關系集中制、分權制、均權制中國——民主集中制
第五章 行政領導
領導是一個社會組織系統(tǒng)，包括領導者、被領導者和環(huán)境三個因素。領導者是在組織系統(tǒng)中發(fā)揮組織、決策、指揮、協(xié)調(diào)和控制功能的個人或集體；被領導者是按領導者的決策和意圖，為實現(xiàn)領導目標，從事具體實踐活動的個人或集團；環(huán)境是指獨立于領導者之外的客觀存在，是對領導活動產(chǎn)生影響的各種因素的總和。
管理目標所進行的組織、決策、指揮、控制等活動的總稱
行政領導職位的特點：
1.職位是以“事”為中心確定的2.職位設置有數(shù)量的規(guī)定性
3.職位本身有相對穩(wěn)定性
行政領導方式：行事領導者從事領導工作的風格和行為
幾種主要的領導方式：
1.從工作側重點角度劃分：重人式、重事式、人事并重式
效能的領導方式）、示范式
1.授權藝術
2.用人藝術
3.處事藝術
4.運時藝術
行政領導者個人的素質(zhì)結構：
1.政治素質(zhì)
2.品德素質(zhì)
3.知識素質(zhì)
4.心理素質(zhì)
5.能力素質(zhì)
6.身體素質(zhì)
1.年齡結構
2.知識結構
3.能力結構
4.心理結構
5.閱歷結構
第六章 人事行政
人事管理的職能：
1.招聘 2.調(diào)配3.培訓4.考核5.薪酬6.勞動關系管理
黨管干部是中國人事管理的基本原則
公務員考核的內(nèi)容是德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績
公務員的獎懲分為：嘉獎、記三等功、二等功、一等功、授予榮譽稱號
處分分為：警告、記過、記大過、降級、撤職、開除
公務員的交流方式包括：調(diào)任—公務員職務關系的產(chǎn)生和消失
轉任—公務員系統(tǒng)內(nèi)
掛職鍛煉
開工作崗位的手續(xù)，并享受相關待遇
第七章 行政倫理
政領域所應遵循的行為規(guī)范的總和
行政倫理的特點：
1.系統(tǒng)性2.政治性3.非營利性4.一定的強制性
1.中介功能
2.規(guī)范與約束功能
3.教育與塑造功能公共行政倫理的基本價值理念是公平、正義
5.國家認同和民心凝聚功能
1.在內(nèi)容上
2.在形式上
3.在制定程序上
行政倫理規(guī)范的制定程序遠不及法律規(guī)范的制定程序嚴格
4.在實施效果上
實施的監(jiān)察和督導活動
1.監(jiān)督主體的多樣性
3.監(jiān)督內(nèi)容的廣泛性
4.監(jiān)督過程的公開性
5.監(jiān)督依據(jù)的法定性
1.監(jiān)督?jīng)Q策是否科學、合法
3.監(jiān)督行政部門及其工作人員是否廉潔勤政、不濫用權力
4.監(jiān)督自由裁量權是否被違規(guī)濫用
1.以監(jiān)督主體的職責為標準
a.一般監(jiān)督
b.職能監(jiān)督
c.主管監(jiān)督
d.特種監(jiān)督
2.以監(jiān)督主體性質(zhì)為標準
a.內(nèi)部監(jiān)督
b.外部監(jiān)督
3.以監(jiān)督時間為標準
a.事前監(jiān)督b事中監(jiān)督c.事后監(jiān)督
4.以監(jiān)督行為為標準
a.合法性監(jiān)督b.合理性監(jiān)督
5.以監(jiān)督結果為標準
a.督促性監(jiān)督b.改進型監(jiān)督c.懲處性監(jiān)督
內(nèi)部監(jiān)督體系：
1.一般監(jiān)督
2.專門監(jiān)督
3.行政復議
4.特種監(jiān)督
外部監(jiān)督體系：
1.權力機關監(jiān)督
2.司法機關監(jiān)督
司法機關作為監(jiān)督主體對機構及其活動實施的強制性監(jiān)督活動
3.政黨監(jiān)督
4.社會監(jiān)督