在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
無(wú)私的愛(ài)作文500字篇一
坐在窗邊的我，卻倍感焦慮——沒(méi)有帶傘。
噢，我沒(méi)帶雨傘，爸媽都去上班了，該怎么辦啊，怎么辦。此時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于熬到放學(xué)，站在校門(mén)口，心一橫，沖進(jìn)雨簾，到達(dá)學(xué)校對(duì)面小賣(mài)部的屋檐下，默默祈禱著雨快點(diǎn)停下來(lái)。
可，天公不作美，雨越下越大，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。此時(shí)的我感到一絲絕望。
“孩子，你還沒(méi)回家啊？”一聲呼喚把我的思緒拉了回來(lái)——是以前的鄰居李大爺，今年60多歲了。他騎著三輪車(chē)向我慢慢駛來(lái)。
“這不，沒(méi)帶傘呢。”我無(wú)聲嘆了口氣。“要不，我送你回家吧。”李大爺熱情地向我招了招手，微笑著，仿佛一朵燦爛的菊花。
“不了不了”，我連連擺手，“這怎么行，雨這么大，而且我們不同路啊。”“沒(méi)事，小問(wèn)題。”最終，拗不過(guò)李大爺，我便上了他的三輪車(chē)。
坐到車(chē)上，他將他身上唯一的雨衣給了我說(shuō)：“快穿上，要不然感冒了耽誤學(xué)習(xí)就不好了。”我穿上雨衣，心中一股暖流緩緩流過(guò)。
路上，雨如鞭子一般，抽打著大地，也抽打在李大爺身上。沒(méi)穿雨衣的他，衣服不一會(huì)便全濕了。因?yàn)檐?chē)上有我這位重量級(jí)選手，李大爺似乎騎得十分吃力，臉上的液體，已分不清是汗水還是雨水。那挽著褲腿的小腿青筋暴起。
風(fēng)，怒號(hào)著。路旁的樹(shù)枝被狂風(fēng)殘忍地扯下，惡狠狠甩在地上。我感到些許涼意，騎車(chē)的李大爺似乎也感到些許涼意，連打幾個(gè)噴嚏，但他不畏風(fēng)雨，繼續(xù)前行。
看著眼前的情景，我的心猶如清風(fēng)拂過(guò)湖面，泛起層層漣漪。李大爺年紀(jì)這么大了，僅僅因?yàn)槲覜](méi)帶傘，冒著大雨沿著與他家相反的路送我回家，而且還將身上唯一的雨衣給了我，自己卻全身濕透了。想到這，眼淚不禁溢滿(mǎn)眼眶。
經(jīng)過(guò)七拐八拐終于到家了。李大爺把我送回家后，我來(lái)不及道謝一聲他便走了，只留下那美好的背影。
這輛小小三輪車(chē)，承載著一位平凡老人無(wú)私的愛(ài)。真是：小小三輪車(chē)，悠悠雨中情！
無(wú)私的愛(ài)作文500字篇二
人間無(wú)處沒(méi)有愛(ài)，在學(xué)校里，師愛(ài)是最真誠(chéng)、最純潔、最崇高的。我的啟蒙老師–丁老師，就從事這個(gè)光榮的崗位。
比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。師愛(ài)無(wú)窮無(wú)盡，師愛(ài)和煦溫暖，老師的愛(ài)就像母親的胸懷，依偎著我的身軀，我的心靈。功課落下了，她為你補(bǔ)；失敗了，她會(huì)告訴你如何去面對(duì)……她和藹而堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)像一陣陣清風(fēng)，拂過(guò)臉頰，流進(jìn)心扉。記得有一次，上者體育課，我肚子突然疼了起來(lái)。我捂者肚子朝班上跑去，來(lái)到班上丁老師見(jiàn)我這幅模樣，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，哪兒不舒服？”我平時(shí)不想給老師找麻煩，便強(qiáng)打起精神說(shuō)：“沒(méi)事，就肚子有點(diǎn)痛，一會(huì)兒就好了。”可剛說(shuō)完，冷汗便從額頭上落了下來(lái)，腰也彎了下去。我沒(méi)有逃脫丁老師那銳利的目光，她叫我先趴上一會(huì)，便走出了教室，過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)開(kāi)了，丁老師端來(lái)一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，叫我先喝了，如果還不見(jiàn)好，就帶我去看一看。我伸出顫抖的手接過(guò)了杯子，我的眼眶濕潤(rùn)了，眼水也差點(diǎn)流了下來(lái)。我真想說(shuō)一句：“丁老師，您就是我們的第二個(gè)媽媽?zhuān) ?/p>
丁老師無(wú)愧地接受別人特別是她的學(xué)生的愛(ài)戴與尊重，這是因?yàn)樗讶康膼?ài)都給了學(xué)生，她的心血浸透在講臺(tái)前尚未打掃干凈的粉筆和殘留在黑板上擦不去的字上；她的心血化做作文本上的紅線線、紅圈圈；她用她的心血在書(shū)寫(xiě)一個(gè)大大的“愛(ài)”字。
當(dāng)初，丁老師教了我們兩年的時(shí)間，她還很年輕，我們也已經(jīng)十分熟悉丁老師了。她的響亮動(dòng)聽(tīng)嗓音，總會(huì)把我們帶入那如詩(shī)如畫(huà)的夢(mèng)幻境界；她的一手漂亮的粉筆字讓人真正領(lǐng)略了中國(guó)字的形體美；她上課時(shí)對(duì)我們做的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話(huà)，仿佛都注入了神奇的魔力，讓我們?nèi)绨V如醉；她充分的準(zhǔn)備及那清晰生動(dòng)的講解，讓我們很容易就打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，掌握了這把珍貴的金鑰匙。
她上課嚴(yán)厲得很，但她下課后又和風(fēng)細(xì)雨地與我們歡樂(lè)嬉戲，嘻嘻哈哈的表情加上一臉的淘氣，與上課時(shí)簡(jiǎn)直判若兩人。同學(xué)們都說(shuō)她壞起來(lái)的樣子可比誰(shuí)都可怕。但我知道，同學(xué)怕她并不是因?yàn)樗龎模且驗(yàn)樗囊蠓浅?yán)格。她認(rèn)認(rèn)真真為同學(xué)們上課、批改作業(yè)，放棄自己的時(shí)間幫助差生補(bǔ)課……她是真心希望我們不辜負(fù)父母老師的希望，能有大的出息。我們不想也不敢讓她為我們失望，我們不忍心看到一顆異常失落的心啊！
從古至今，人們常把老師比作是人類(lèi)靈魂的工程師，贊頌她們培養(yǎng)出一批又一批的人才，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這些話(huà)對(duì)老師來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不算是過(guò)分的夸獎(jiǎng)，丁老師就是一個(gè)普通的例子。一次，我在考試中把我的強(qiáng)項(xiàng)――作文，因?yàn)闆](méi)看清它的題目，被全扣了分，那次考試因此而考砸了。得知分?jǐn)?shù)后，我好傷心，一下便泄了氣。是您，告訴我：“失敗乃成功之母”，這次雖然沒(méi)考好，下次還有機(jī)會(huì)，要多看多練，你可要加油啊！經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，我分析了錯(cuò)因，加強(qiáng)了練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，又一次考試，這次的我作文僅僅扣了2分，這要感謝丁老師在我失去方向的時(shí)候緊緊拉了我一下，使我找回了信心。
如今，丁老師已不教我們了，而我們的老師換了一個(gè)又一個(gè)，我永遠(yuǎn)在老師愛(ài)的天空成長(zhǎng)，我已離不開(kāi)這種師愛(ài)。丁老師，這個(gè)哺育祖國(guó)花朵的辛勤的園丁，她雖然不再與我們共同生活在一個(gè)大家庭里面，可她對(duì)我的那種師愛(ài)，那種母親般的關(guān)懷，使我永遠(yuǎn)難忘也讓我永遠(yuǎn)地記住了她！
師愛(ài)就是如此偉大，我愛(ài)那些給予我愛(ài)的人――我的啟蒙老師和將要成為我老師的人！
無(wú)私的愛(ài)作文500字篇三
母親就像一艘船，承載著我遠(yuǎn)航；母親就像一個(gè)包圍球，她那偉大的母愛(ài)深深包圍著我。
母親，是這個(gè)世界上最好聽(tīng)的稱(chēng)呼，她給了我們的愛(ài)——無(wú)私的母愛(ài)。
有一次，我早上起來(lái)后，一看時(shí)間，呀！7點(diǎn)了！來(lái)不及吃早飯了，我趕緊起床穿衣服，背上書(shū)包就往學(xué)校跑。
中午放學(xué)了，我的肚子餓得咕咕叫，媽媽見(jiàn)了就問(wèn)：“早上沒(méi)吃飯，現(xiàn)在想吃什么？”我回答說(shuō)：“什么東西都行，只要能吃飽就好。”
媽媽給我做了胡蘿卜青菜，我剛吃一口，就問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺床怀裕汶y道不餓嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我不吃，我不喜歡吃，下午你們有節(jié)體育課，你好好補(bǔ)充維生素。”我聽(tīng)了，只好自己吃了。吃好后，我剛想刷盤(pán)子，媽媽卻說(shuō)：“我來(lái)刷吧！你去睡午覺(jué)吧！下午上課有精神。”我說(shuō)：“那好吧！”
我一直想不通：媽媽難道真的不喜歡吃那盤(pán)菜？可我記得媽媽是愛(ài)吃胡蘿卜的啊！為什么不讓我刷盤(pán)子？難道她不想歇歇嗎？我想啊，想啊，我懂了，媽媽知道我喜歡胡蘿卜，所以都給我吃；媽媽盡可能地留給我休息的時(shí)間，所以不讓我刷。
我的媽媽這么愛(ài)我，我現(xiàn)在能做的就是用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答她，我長(zhǎng)大要照顧她安享晚年。