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    五彩的煙花教案(通用21篇)

    時(shí)間:2025-07-12 作者:翰墨

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    五彩的煙花教案(通用21篇)篇一

    1.感知煙花綻放時(shí)五彩繽紛的色彩和放射性線條的造型美。

    2.嘗試用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜歡的方式表現(xiàn)煙花的色彩和造型。

    3.能愉快地參與活動(dòng),大膽作畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

    觀摩綻放中的煙花,積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn);嘗試刮畫(huà)、多材料制作的經(jīng)驗(yàn)。

    2.桌面材料分為五組:

    (1)(2)色彩組:顏料、毛筆、毛線、各種拓印工具(玩具、滾輪、蔬菜印章……)。

    (3)刮畫(huà)組:粗細(xì)不同的刮畫(huà)工具、刮畫(huà)紙。

    (4)(5)手工組:線繩、紙條、毛根、紙杯、吸管、粘貼等。

    :嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的線條。

    以刮、拖、拓、粘等多種表現(xiàn)方式組合進(jìn)行創(chuàng)作。

    一、情境激趣,感知煙花綻放時(shí)的色彩,造型美。

    1.播放視頻:引導(dǎo)幼兒思考煙花的形狀、顏色。

    2.啟發(fā)性提問(wèn):煙花像什么?看到這么美麗的煙花讓你想到什么?

    3.小結(jié):鼓勵(lì)幼兒大膽想象,樂(lè)于表達(dá)。

    二、欣賞“煙花”作品,分析探究不同材料表現(xiàn)煙花的方法。

    1.出示“煙花”作品,(刮畫(huà)、拓印畫(huà)、手工材料組合、拖線)啟發(fā)性。

    提問(wèn):你喜歡哪幅煙花?為什么?

    2.圍繞畫(huà)面布局、使用材料組合、色彩絢麗等方面小結(jié)。

    3.示范拖線畫(huà)法表現(xiàn)煙花的線條,幫助幼兒積累新的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

    4.引導(dǎo)幼兒構(gòu)想個(gè)人創(chuàng)作:如果你是煙花設(shè)計(jì)師,你想用什么材料來(lái)設(shè)計(jì)煙花?

    三、移情創(chuàng)作,大膽想象并嘗試用不同材料表現(xiàn)煙花的色彩和造型。

    1.提出創(chuàng)作要求:

    (2)在使用工具材料時(shí)要注意安全。

    (3)注意衛(wèi)生,完成作品后及時(shí)清理桌面。

    2.幼兒自由分組選擇喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

    重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種材料組合創(chuàng)作,提示幼兒可流動(dòng)桌子,調(diào)換位置,選擇繪畫(huà)、手工等多種形式表現(xiàn)畫(huà)面。

    四、分享賞析,體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂(lè)趣。

    1.師幼共同布置“夜空中的煙花”,整體欣賞。

    2.自評(píng):?jiǎn)l(fā)性提問(wèn):你用了哪些材料?

    3.互評(píng):你最喜歡誰(shuí)的作品,為什么?鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

    五、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒回到活動(dòng)室相互交流,選擇不同的材料再次創(chuàng)作。

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇二

    1、讓幼兒嘗試用毛線拖畫(huà)表現(xiàn)煙花。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),培養(yǎng)其創(chuàng)造力和想象力。

    藍(lán)色卡紙、各種顏色的顏料、毛線、展示板、抹布、防水袖套和圍裙、ppt。

    一、介紹作畫(huà)的新材料。

    師:1、你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),今天的畫(huà)畫(huà)材料和平時(shí)的有什么不一樣?說(shuō)說(shuō)你的感受?

    2、看到這張深藍(lán)色的紙你會(huì)想到什么?如果有想法請(qǐng)你積極地表達(dá)。

    提示:中班的孩子說(shuō)完整的話,我想到了

    二、教師示范作畫(huà)

    師:今天我們就在這張讓你想到夜空的紙上畫(huà)畫(huà)。

    1、介紹作畫(huà)的繩子,提醒幼兒拿著做記號(hào)的地方

    2、學(xué)習(xí)作畫(huà)的口訣:“躺下來(lái)拉一下”

    3、換顏料,提醒幼兒把用過(guò)的毛線放回盤(pán)子里。

    三、展示教師的作品。

    師:在你們和我一起的合作下,看看夜空中多了這么幾根漂亮的顏色,又讓你想到什么呢?

    四、請(qǐng)幼兒作畫(huà)。

    1、可以帶著作品選擇不同的顏色進(jìn)行作畫(huà)。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

    3、完成作品后將作品交給老師貼在展示板上。

    五、欣賞幼兒作品。

    1、這么多的顏色你可以用一個(gè)什么詞語(yǔ)表達(dá)?

    2、上面那么大一張作品,又有那么多五顏六色,你想到了什么?

    3、什么時(shí)候會(huì)放煙花?

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇三

    二、欣賞煙花。

    1.課件演示,初步了解煙花的基本形狀。

    提問(wèn):這是什么?(煙花)。

    煙花象什么?都有些什么顏色?

    (豐富詞匯:五顏六色,彩色的)。

    2.教師:煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?

    今天我們用蠟筆來(lái)放煙花好嗎?

    提問(wèn):你們想放什么樣子的煙花?

    教師示范并講解:

    象噴泉一樣的(噴呀噴,噴得有高有低)。

    象雨點(diǎn)一樣的(雨一滴一滴密密麻麻的落下來(lái))。

    象太陽(yáng)一樣的(畫(huà)一個(gè)圓,放出許多的光芒)。

    四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

    五、結(jié)束。

    講評(píng),表?yè)P(yáng)大膽選用不同顏色作畫(huà)以及畫(huà)面飽滿的幼。

    今天,我們用蠟筆放了這么多的煙花,大家一起來(lái)看煙花吧!

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    ppt課件:美麗的煙花。

    幼兒用蠟筆,畫(huà)紙。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    掌握兩種煙花的畫(huà)法。

    初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈,由中心向外畫(huà)放射性花紋,表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇四

    幼兒對(duì)于鮮艷的色彩比較敏感,美麗的.煙花對(duì)于幼兒更具有吸引力,抓住幼兒的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)本次活動(dòng),讓幼兒大膽發(fā)揮想象,動(dòng)手操作,感受煙花的美。活動(dòng)通過(guò)觀察法、引導(dǎo)法、示范法、操作法等教學(xué)手段促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

    1、感受煙花的美感特點(diǎn),初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。

    2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來(lái)的不同美感特征。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備

    2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠

    3、音樂(lè)《嚨咚鏹》

    1、隨音樂(lè)帶入活動(dòng)室

    2、欣賞煙花短片,引起幼兒興趣。

    4、要制作一副煙花作品,說(shuō)一說(shuō)自己要用什么樣的材料?

    5、展示教師范畫(huà)

    6、教師示范如何制作煙花作品

    7、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作

    8、點(diǎn)評(píng)幼兒作品

    9、以模特形式展示作品,帶出活動(dòng)室。

    幼兒之間互相欣賞作品,并說(shuō)明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的。

    1、利用作品裝飾主題墻。

    2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

    3、閱讀幼兒用書(shū)第1冊(cè)第8—9頁(yè)。

    小結(jié)反思:

    我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,可在這次的活動(dòng)中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過(guò)長(zhǎng),所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),教師沒(méi)有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時(shí)做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。

    重難點(diǎn)在活動(dòng)一、二中完成,運(yùn)用了情境導(dǎo)入法,示范法完成本次活動(dòng)。

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇五

    1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

    2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

    3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

    4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    1.各種顏料、吸管、塑料管、油畫(huà)棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

    2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的'圖片。

    一、情境導(dǎo)入

    1.今天老師請(qǐng)來(lái)了一位神秘的小嘉賓——小兔子,它今天來(lái)我們班做客,它給我們帶來(lái)了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞。)

    2.老師問(wèn):“什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)煙花?煙花是什么形狀、顏色?會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?”幼:(一束一束的,在天空散開(kāi),扭來(lái)扭去,一閃一閃的,像柳樹(shù)一樣倒下來(lái),五顏六色的……)

    二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作

    1.師:煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的像天上的流星,有的像瀑布…..)

    2.讓幼兒猜猜,怎樣把見(jiàn)過(guò)的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來(lái)。(出示各種材料和工具并講述其用途)

    3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫(huà)出的煙花,用皺紋紙粘貼煙花,用廢舊毛線粘貼煙花,用油畫(huà)棒畫(huà)的煙花等。

    4.教師示范吹畫(huà)煙花作品。(方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對(duì)著顏料的上方往下吹,是顏料盡量向四周均勻散開(kāi),然后通過(guò)不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。)

    5.自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。

    (1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具或材料作畫(huà)。

    (2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

    1.利用作品裝飾主題墻。

    2.把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

    我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,可在這次的活動(dòng)中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過(guò)長(zhǎng),所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),教師沒(méi)有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時(shí)做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

    2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.各種顏料、吸色管、塑料管、油畫(huà)棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

    2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、情境導(dǎo)入。

    1.今天老師請(qǐng)來(lái)了一位神秘的小嘉賓—小兔子,它今天來(lái)我們班做客,它給我們帶來(lái)了神奇的禮物(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞)。

    2.老師問(wèn):“什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)煙花?煙花是什么形狀、顏色、會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?”(一束一束的,先升上天空在散開(kāi),扭來(lái)扭去,一閃一閃的,像柳樹(shù)一樣倒下來(lái),五顏六色的……)。

    二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作。

    1.煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的`像天上的流星、有的像瀑布……)。

    2.今天,小兔子還給我們帶來(lái)了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見(jiàn)過(guò)的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來(lái)(出示各種材料和工具并講述其用途)。

    3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫(huà)出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘貼煙花;用油畫(huà)棒畫(huà)的煙花等。

    4.教師示范吹畫(huà)煙花作品。

    方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對(duì)著顏料的上方往下吹,使顏料盡量向四周均勻散開(kāi),然后通過(guò)不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。

    5.自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。

    (1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具或材料作畫(huà)。

    (2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

    三、展評(píng)作品。

    幼兒之間互相欣賞作品,并說(shuō)明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的。

    活動(dòng)延伸。

    1.利用作品裝飾主題墻。

    2.把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇七

    教學(xué)目標(biāo):

    認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。

    教學(xué)重點(diǎn):

    啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    有關(guān)錄象,白紙,彩色水筆,毛線,膠水,彩紙等。

    教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

    教學(xué)過(guò)程:

    一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

    二、導(dǎo)入新課:

    1、春節(jié)過(guò)得愉快嗎?過(guò)春節(jié)時(shí)你最開(kāi)心的事是什么?(學(xué)生回答)

    三、講授新課:

    啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀

    1、你放(見(jiàn))的煙花美嗎?它是什么形狀的'?(學(xué)生一一回答,教師可以根據(jù)學(xué)生回答簡(jiǎn)要評(píng)說(shuō)煙花的美感并簡(jiǎn)筆畫(huà)出煙花形狀。)

    2、欣賞錄象中放煙花場(chǎng)景,激發(fā)學(xué)生興趣,認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。

    3、煙花的表現(xiàn)方法

    1)、教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。

    2)、總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法:細(xì)線畫(huà)法;粗線畫(huà)法;釘子頭畫(huà)法;菊花狀煙花畫(huà)法;單層、雙層、多層畫(huà)法等。

    (用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀,由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),也可以用多種顏色表現(xiàn)。

    3)找學(xué)生講講打算用什么工具來(lái)表現(xiàn)美麗的煙花。

    四、作業(yè)要求:

    1、用彩色筆直接作畫(huà),不必用黑色勾線。

    2、可以表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的煙花形狀,也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。

    3、可以多畫(huà)幾個(gè)煙花使畫(huà)面飽滿。

    4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主,稍加幾個(gè)其它形狀的煙花,做到主次分明。

    5、適當(dāng)添畫(huà)人物或場(chǎng)景,使畫(huà)面充實(shí)有情節(jié)。

    五、作業(yè)評(píng)析:

    1、作業(yè)展示,學(xué)生選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么?

    2、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn):構(gòu)圖飽滿,色彩鮮艷,煙花的形狀優(yōu)美多姿。

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇八

    1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同效果。

    2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。

    3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安全的使用剪刀等工具。

    1、點(diǎn)、線、面的應(yīng)用。

    2、嘗試用不同的材料來(lái)表現(xiàn)煙花。

    第5課時(shí)。

    課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一張大紙、水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆、水彩等。學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等。

    一、引導(dǎo)階段:

    1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見(jiàn)過(guò)煙花,都有什么樣子的。

    2、引導(dǎo)學(xué)生回憶煙花是如何升空的,用手勢(shì)表演一下煙花。(同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射)。

    二、掌握、創(chuàng)作階段;。

    1、觀察書(shū)上煙花的照片,說(shuō)說(shuō)它們的形狀象什么?

    2、請(qǐng)幾位同學(xué)到前面的大紙上,用油畫(huà)棒或水彩筆畫(huà)畫(huà)煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。

    3、煙花的`形狀豐富多變,要如何變?教師在學(xué)生畫(huà)的煙花上進(jìn)行再創(chuàng)作,有的加粗,有的線加長(zhǎng),有的線彎曲,線一多一密就成了面,讓學(xué)生領(lǐng)悟點(diǎn)、線、面的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。

    4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花,出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵(lì)學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫(huà)效果,如:在彩紙上畫(huà),用深色油畫(huà)棒涂滿底色后再用硬物刮畫(huà)等。

    5、每?jī)蓚€(gè)人合作完成一幅作品,要求設(shè)計(jì)的煙花與眾不同,可添加上人物、建筑物,增加節(jié)日的氣氛。

    作業(yè)完成后,貼在教室的墻上,互相評(píng)價(jià)、欣賞。

    課后思考:除了繪畫(huà),我們可以用什么方法來(lái)來(lái)表現(xiàn)煙花?

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇九

    1、能用各種顏色的毛線粘貼出美麗的煙花形象。

    2、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,發(fā)展幼兒合作的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:各色短毛線、漿糊、紙。

    師:“在春節(jié)時(shí)你們是怎么慶祝的?”師:“人們還在什么時(shí)候放煙花?你看到過(guò)什么樣子的煙花?”

    出示美麗的煙花圖片幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒講述煙花的.形狀、色彩。提問(wèn):“你還看到過(guò)什么樣的煙花?”

    2.出示范作:幼兒觀察了解煙花的制作方法。師:“這些煙花是用什么材料做成的?怎么做的?”

    3.教師示范用毛線粘貼煙花,邊講述方法。

    (1)用一根一根短毛線沿著一個(gè)中點(diǎn)向四周貼出花朵一樣的煙花。(粘貼時(shí)要注意顏色的搭配,如:幾根紅毛線,間隔幾根黃毛線。)。

    (2)也可粘貼出其他形狀的煙花,(如:五角星煙花、流星煙花。小傘煙花等等。)。

    4.幼兒合作操作貼煙花。

    (1)教師指導(dǎo)幼兒,提示幼兒注意色彩的搭配,

    (2)貼出自己看過(guò)的或自己喜歡的,自己創(chuàng)造的漂亮的形狀的煙花。

    (3)使用漿糊時(shí)要多一點(diǎn),把毛線蘸在漿糊里再貼。

    1、展示幼兒粘貼的漂亮的煙花,大家相互欣賞。

    3、把幼兒作品展示在手工角,特色區(qū)。

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇十

    1、教學(xué)準(zhǔn)備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)。

    2、活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識(shí)別基本色彩并搭配。

    3、活動(dòng)過(guò)程:

    (1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝,可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。

    這可怎么辦呢?

    帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚(yú)。

    (2)、想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

    (3)、請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

    (4)、小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來(lái),因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見(jiàn)了,下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

    請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚(yú),把紙拉起來(lái),然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú),涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的'那面),再把涂好顏色的那面印到白色的地方。這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。

    (5)、請(qǐng)父母幫助幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。

    (6)、可先洗手,因具體情況定。

    三、欣賞自己的作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評(píng)。

    四、教育咨詢:如何激發(fā)孩子的創(chuàng)造力?

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇十一

    1、感受煙花的美感特點(diǎn),初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。

    2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來(lái)的不同美感特征。

    3、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    4、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。

    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、ppt。

    2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠。

    3、音樂(lè)《嚨咚鏹》。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、隨音樂(lè)帶入活動(dòng)室。

    2、欣賞煙花短片,引起幼兒興趣。

    4、要制作一副煙花作品,說(shuō)一說(shuō)自己要用什么樣的材料?

    5、展示教師范畫(huà)。

    6、教師示范如何制作煙花作品。

    7、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作。

    8、點(diǎn)評(píng)幼兒作品。

    9、以模特形式展示作品,帶出活動(dòng)室。

    展評(píng)作品:

    幼兒之間互相欣賞作品,并說(shuō)明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的。

    活動(dòng)延伸:

    1、利用作品裝飾主題墻。

    2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

    3、閱讀幼兒用書(shū)第1冊(cè)第8-9頁(yè)。

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇十二

    1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同效果。

    2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。

    3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安全的使用剪刀等工具。

    1、點(diǎn)、線、面的應(yīng)用。

    2、嘗試用不同的材料來(lái)表現(xiàn)煙花。

    :教師準(zhǔn)備一張大紙、水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆、水彩等。學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等。

    一、引導(dǎo)階段:

    1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見(jiàn)過(guò)煙花,都有什么樣子的。

    2、引導(dǎo)學(xué)生回憶煙花是如何升空的,用手勢(shì)表演一下煙花。(同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射)

    二、掌握、創(chuàng)作階段;

    1、觀察書(shū)上煙花的照片,說(shuō)說(shuō)它們的形狀象什么?

    2、請(qǐng)幾位同學(xué)到前面的大紙上,用油畫(huà)棒或水彩筆畫(huà)畫(huà)煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。

    3、煙花的形狀豐富多變,要如何變?教師在學(xué)生畫(huà)的煙花上進(jìn)行再創(chuàng)作,有的加粗,有的線加長(zhǎng),有的線彎曲,線一多一密就成了面,讓學(xué)生領(lǐng)悟點(diǎn)、線、面的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。

    4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花,出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵(lì)學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫(huà)效果,如:在彩紙上畫(huà),用深色油畫(huà)棒涂滿底色后再用硬物刮畫(huà)等。

    5、每?jī)蓚€(gè)人合作完成一幅作品,要求設(shè)計(jì)的煙花與眾不同,可添加上人物、建筑物,增加節(jié)日的氣氛。

    三、作業(yè)布置

    作業(yè)完成后,貼在教室的墻上,互相評(píng)價(jià)、欣賞。

    四、課后思考

    課后思考:除了繪畫(huà),我們可以用什么方法來(lái)來(lái)表現(xiàn)煙花?

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇十三

    活動(dòng)目標(biāo)1.能用各種顏色的毛線粘貼出美麗的煙花形象。2.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,發(fā)展幼兒合作的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:各色短毛線、漿糊、紙。活動(dòng)過(guò)程:一、啟發(fā)談話:師:“在春節(jié)時(shí)你們是怎么慶祝的?”師:“人們還在什么時(shí)候放煙花?你看到過(guò)什么樣子的煙花?”二、基本活動(dòng)。1.出示美麗的煙花圖片幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒講述煙花的形狀、色彩。提問(wèn):“你還看到過(guò)什么樣的煙花?”2.出示范作:幼兒觀察了解煙花的制作方法。師:“這些煙花是用什么材料做成的?怎么做的?”3.教師示范用毛線粘貼煙花,邊講述方法。(1)用一根一根短毛線沿著一個(gè)中點(diǎn)向四周貼出花朵一樣的煙花。(粘貼時(shí)要注意顏色的搭配,如:幾根紅毛線,間隔幾根黃毛線。)(2)也可粘貼出其他形狀的煙花,(如:五角星煙花、流星煙花。小傘煙花等等。)4.幼兒合作操作貼煙花。(1)教師指導(dǎo)幼兒,提示幼兒注意色彩的搭配,(2)貼出自己看過(guò)的或自己喜歡的,自己創(chuàng)造的漂亮的形狀的煙花。(3)使用漿糊時(shí)要多一點(diǎn),把毛線蘸在漿糊里再貼。三、評(píng)價(jià)活動(dòng)。1.展示幼兒粘貼的漂亮的煙花,大家相互欣賞。2.介紹他們合作的煙花。3.把幼兒作品展示在手工角,特色區(qū)。

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇十四

    1、初步學(xué)習(xí)油畫(huà)棒(或蠟筆)和水彩顏料相結(jié)合的涂色技巧,表現(xiàn)五彩的煙花,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表現(xiàn)力。

    2、認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

    3、觀察煙花的色彩變化,表現(xiàn)節(jié)日煙花的美,促使學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的習(xí)慣。

    1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花,學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。

    2、難點(diǎn):初步掌握油畫(huà)棒和水彩相結(jié)合的畫(huà)法。學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察后,能較自如地表現(xiàn)對(duì)煙花的感受。

    1、(學(xué)生)課前觀察煙花的色彩、形狀及觀看有關(guān)煙花的圖片等(有興趣的同學(xué)可以由父母陪同放煙花,但要注意安全),準(zhǔn)備油畫(huà)棒、水彩顏料和畫(huà)紙等常規(guī)作畫(huà)工具。

    2、(教師)課件、錄像(節(jié)日里放煙花的情景)、范作等。

    1、小朋友,你們春節(jié)過(guò)得愉快嗎?今天陳老師給大家?guī)?lái)了一份新學(xué)期的禮物。你們瞧![點(diǎn)擊課件:出示煙花]并導(dǎo)出課題——煙花。

    2、你在什么時(shí)候、什么地方見(jiàn)過(guò)煙花?

    3、教師讓學(xué)生上講臺(tái),用手點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)煙花動(dòng)畫(huà)。其他學(xué)生表演放煙花時(shí)的表情和動(dòng)作以及模仿煙花燃放時(shí)的聲音,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

    4、誰(shuí)能告訴大家你見(jiàn)過(guò)的煙花是什么樣子的?啟發(fā)學(xué)生回憶記憶中的煙花,引導(dǎo)學(xué)生講出煙花的形狀、顏色。教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)煙花燃放的樣子。適時(shí)補(bǔ)充課題:五彩的。從而揭示本課課題,導(dǎo)入新課。

    讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)聲音、看看畫(huà)面、談?wù)劯惺堋?/p>

    1、發(fā)現(xiàn)一:煙花很美。問(wèn):你為什么感到美?美在哪里?

    [點(diǎn)擊課件:出示不同形狀的煙花]。

    4、發(fā)現(xiàn)四:美麗的煙花像盛開(kāi)的菊花,像孔雀開(kāi)屏,像星星點(diǎn)點(diǎn)…問(wèn):美麗的煙花像什么?教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出花有花心,煙花也有花心。

    5、發(fā)現(xiàn)五:煙花是從中間向周?chē)l(fā)散,問(wèn):煙花放上天后是怎樣開(kāi)放?[煙花是從中間向周?chē)l(fā)散的即放射性。]引出煙花燃放的特點(diǎn)并教師板書(shū)。

    1、以最快的速度畫(huà)出你看到的煙花。請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)板演。

    2、適當(dāng)講評(píng)。

    3、教師小結(jié):煙花的表現(xiàn)方法。

    1)、用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)煙花。確定一個(gè)中心點(diǎn),單獨(dú)用小不同的彩點(diǎn)和用粗細(xì)不一的線,或用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式,由內(nèi)而外依次表現(xiàn)煙花的形狀。啟發(fā)學(xué)生要用各種不同的點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)煙花。(教師板演)。

    2)、一朵煙花可以用同一種顏色表現(xiàn),也可以用多種顏色表現(xiàn)。如用同色畫(huà)煙花,要注意煙花的前后、大小、疏密關(guān)系,畫(huà)出煙花的層次。(教師板演)。

    1、想一想怎樣表現(xiàn)夜晚的五彩煙花?接下來(lái),我們四人小組討論研究一下。(出示煙花的繪畫(huà)作品)。

    (1)小組討論交流。

    (2)教師參與討論。

    (3)小組組員交流。

    (4)小組代表匯報(bào)。

    (5)出示步驟圖(點(diǎn)擊課件)。

    (6)師生共同小結(jié)創(chuàng)作步驟:第一步用油畫(huà)棒畫(huà)出煙花的形狀;第二步用水彩涂色;第三步涂滿底色。

    2、想一想涂什么底色煙花會(huì)更美呢?先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),再出示不同底色的對(duì)比作品,從而理解用蠟筆水彩的方法表現(xiàn)煙花應(yīng)該涂黑、深黛等深色的背景,煙花應(yīng)該用黃、橙、紅等亮一點(diǎn)的顏色,從而突出煙花。老師涂上剛才學(xué)生畫(huà)的底色。

    3、小朋友仔細(xì)看一看,比一比多了什么?(出示范作)你覺(jué)得還可以加上什么?啟發(fā)學(xué)生理解畫(huà)面上不應(yīng)該只有煙花,還應(yīng)該有房屋、有人物等,這樣更能表現(xiàn)出節(jié)日放煙花的熱鬧情景。

    1、畫(huà)形時(shí)要求學(xué)生仔細(xì)觀察,一朵煙花和不同煙花的畫(huà)法,以及煙花的穿插關(guān)系。

    2、構(gòu)圖時(shí)以一種煙花為主,稍加幾個(gè)其它形狀的煙花,注意高低、前后、大小和疏密關(guān)系,做到主次分明。

    3、適當(dāng)添畫(huà)人物或場(chǎng)景,使畫(huà)面充實(shí)有情節(jié)。

    4、涂色時(shí)特別強(qiáng)調(diào)注意運(yùn)筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫(huà)和整體的意境等。

    5、第一次上色彩課要正確傳授擠顏料、調(diào)色、涂色、用筆和用水的方法,并注意教室衛(wèi)生。同時(shí)小朋友會(huì)很興奮,教師要及時(shí)穩(wěn)定小朋友的情緒,調(diào)整課堂紀(jì)律。

    1、欣賞同齡人的美術(shù)作品,開(kāi)拓創(chuàng)作思維。

    2、作業(yè)要求:油畫(huà)棒和水彩相結(jié)合的表現(xiàn)方法畫(huà)一畫(huà)夜晚的五彩的煙花。根據(jù)學(xué)生能力分層要求:

    1)、能畫(huà)出一朵煙花;

    2)、能畫(huà)出不同的煙花;

    3)、能畫(huà)出放煙花時(shí)熱鬧的場(chǎng)面。

    3、學(xué)生作業(yè),教師指導(dǎo)。

    評(píng)價(jià)建議:是否表達(dá)了自己對(duì)煙花的獨(dú)特感受;是否能巧妙運(yùn)用油畫(huà)棒、水彩顏料相結(jié)合的'方法來(lái)表現(xiàn)煙花的美;作品的點(diǎn)、線、面和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一;是否富有獨(dú)特創(chuàng)意。

    1、小組內(nèi)展示作業(yè),互評(píng)作業(yè)。

    2、選出典型作業(yè),全班評(píng),教師小結(jié)。

    3、想一想,你給這幅煙花作品取個(gè)什么名字?

    4、小朋友,看到了那么多煙花,你仿佛想到了什么?(我想到了春節(jié)、元宵節(jié)、國(guó)慶節(jié)、結(jié)婚、店慶……。。)。

    教師小結(jié):過(guò)年過(guò)節(jié)放煙花是我國(guó)一種傳統(tǒng)的娛樂(lè)慶祝方式,也是小朋友最喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)。不但能增強(qiáng)節(jié)日氣氛,而且使節(jié)日更加亮麗迷人。

    1、接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞欣賞大畫(huà)家畫(huà)的煙花。(點(diǎn)擊課件:出示張憑的《忽報(bào)人間曾伏虎》)介紹張憑的生平,這幅畫(huà)的創(chuàng)作背景和作品含義。

    2、煙花如此美麗,你知道煙花最早是誰(shuí)發(fā)明的嗎?燃放煙花要注意哪些安全嗎?

    3、煙花雖然漂亮,但燃放時(shí)造成空氣污染,所以工人叔叔利用智慧作了霓虹燈裝點(diǎn)城市夜晚,使城市增加了一道亮麗的風(fēng)景線。(點(diǎn)擊課件:出示霓虹燈)。

    4、你還知道煙花的哪些知識(shí),下節(jié)課告訴小朋友,好嗎?

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇十五

    在日常生活中晚上經(jīng)常可以看到煙花,孩子們對(duì)它的喜愛(ài)之情是非常的。在黑夜的襯托之下,煙花是那么的絢麗和閃耀,但又是那么的短暫,過(guò)后都找不到一絲痕跡。那怎樣才能讓那絢麗多彩的瞬間保留住呢?所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

    1.能大膽地想象并表達(dá)自己的想法,嘗試用不同的色彩,以拖畫(huà)的形式拉出線條。

    2.能愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

    煙花錄像、深藍(lán)色的紙、毛線,各種顏料。

    一、觀看煙花錄像,感受煙花的多姿多彩。

    1.播放煙花錄像,幼兒觀看。

    2.提問(wèn):煙花有哪些顏色?誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)?看上去像什么?

    3.老師小結(jié):五顏六色的煙花有的像花朵,有的像噴泉,有的像彩帶。

    4.提問(wèn):這么漂亮的煙花,我們可以怎么表現(xiàn)出來(lái)呢?

    (第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒欣賞煙花電腦視頻,激起了幼兒的興趣,讓他們?cè)谟^察后說(shuō)說(shuō)煙花的樣子、顏色,并把煙花形象化,說(shuō)成“煙花象花朵、煙花象噴泉……”煙花的顏色是五顏六色的。)。

    二、學(xué)習(xí)用顏料表現(xiàn)煙花。

    1.提問(wèn):煙花一般是在什么時(shí)候放的?那我們可以用什么顏色的紙來(lái)表現(xiàn)夜晚呢?

    2.教師示范。

    (1)學(xué)習(xí)“放煙花”的方法:躺下來(lái),拉一下。

    (2)學(xué)習(xí)換色:我愿意嘗試用不同的顏色,看,我又選擇了什么顏色?

    2.個(gè)別幼兒練習(xí)。

    提問(wèn):你們和我一起在夜空里合作了一幅畫(huà),這讓你又想到了什么?

    3.老師小結(jié)。

    (第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒想象在紙上又添上了幾筆,現(xiàn)在又讓你想到什么?”用玩的方式劃出幾筆隨意的線條,這樣的想象有利于拓寬幼兒的想象。)。

    三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    1.鼓勵(lì)換色。

    2.鼓勵(lì)構(gòu)圖豐滿。

    四、展示評(píng)價(jià)作品,

    提問(wèn):你最喜歡哪一幅煙花?為什么?

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇十六

    此堂課是一年級(jí)的一堂繪畫(huà)表現(xiàn)課,由于是第一次接觸水彩顏料,學(xué)生表現(xiàn)的很興奮,很好奇,這也使得這節(jié)課要更多關(guān)注學(xué)生的情緒表現(xiàn),怎樣調(diào)控好課堂。我以各式各樣的煙花圖片及相關(guān)視頻吸引孩子的注意力,并讓學(xué)生上臺(tái)畫(huà)煙花,以小組合作的形式來(lái)比賽,哪組畫(huà)的煙花更漂亮。這樣就把這節(jié)課的重點(diǎn)在師生的共同合作下解決了,雖然形式不多,但把孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),讓他們不會(huì)閑著去碰顏料,去玩水。這節(jié)課我分兩課時(shí)完成,第一課時(shí)主要讓孩子用蠟筆畫(huà)煙花,并示范顏料的`使用方法,第二課時(shí)再進(jìn)行學(xué)生練習(xí)。這樣的安排使重點(diǎn)和難點(diǎn)都能落實(shí)到,既能畫(huà)出煙花的各種想象造型,又能用一節(jié)課的時(shí)間讓孩子充分的玩,嘗試顏料所帶來(lái)的樂(lè)趣。

    最后的作業(yè)呈現(xiàn)中還是出現(xiàn)了涂抹不均勻,顏色一塊一塊的現(xiàn)象,但基本上孩子都能夠正確的使用,可能在用筆上,調(diào)和顏料的過(guò)程中還比較生疏,我想這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,孩子會(huì)在一次次的實(shí)踐中,磨練中成長(zhǎng)起來(lái),越畫(huà)越出彩!

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇十七

    《五彩的煙花》選擇浙教版美術(shù)第二冊(cè)第一課。這節(jié)課最大特點(diǎn)是富有非常濃厚的節(jié)日氣氛,在剛過(guò)完年、過(guò)完元宵節(jié),孩子們還沉浸在熱鬧的節(jié)日里。課中,我以豐富多樣的攝影圖片作品范例布置了“煙花”這一虛擬環(huán)境的氛圍,并緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)“你看到了什么?它美在哪里?你聯(lián)想到什么?”這三大問(wèn)題和循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)師生共同進(jìn)行自主、合作、創(chuàng)作、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生參與各種與煙花有關(guān)的欣賞、討論、想像、創(chuàng)作、表現(xiàn)、探索等活動(dòng)。這樣培養(yǎng)了學(xué)生的生活、藝術(shù)感知能力和形象思維想像能力,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的審美、創(chuàng)新、合作、探索和交流意識(shí),激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

    本節(jié)課的不足指出在于,因?yàn)槭羌页Un,我會(huì)進(jìn)行教師總結(jié)點(diǎn)評(píng),忽略了學(xué)生互評(píng)。如果有更多的時(shí)間讓學(xué)生相互之間把自己畫(huà)中的情感表達(dá)出來(lái),一起來(lái)講講畫(huà)中的故事……有利于學(xué)生間的情感交流。但在這節(jié)課中我沒(méi)能留給學(xué)生一個(gè)相互評(píng)價(jià)的平臺(tái),使學(xué)生間缺少了交流,這是我今后教學(xué)中要好好改進(jìn)的。爭(zhēng)取在不斷探索反思中,努力提高自己的美術(shù)教學(xué)能力。

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇十八

    教學(xué)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不同效果。

    2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花。

    3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安全的使用剪刀等工具。

    教學(xué)重、難點(diǎn):

    1、點(diǎn)、線、面的應(yīng)用。

    2、嘗試用不同的材料來(lái)表現(xiàn)煙花。

    第5課時(shí)。

    課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備一張大紙、水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆、水彩等。學(xué)生準(zhǔn)備作業(yè)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等。

    教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

    一、引導(dǎo)階段:

    1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在哪兒見(jiàn)過(guò)煙花,都有什么樣子的`。

    2、引導(dǎo)學(xué)生回憶煙花是如何升空的,用手勢(shì)表演一下煙花。(同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙花升空后是從中間向外放射)。

    二、掌握、創(chuàng)作階段;。

    1、觀察書(shū)上煙花的照片,說(shuō)說(shuō)它們的形狀象什么?

    2、請(qǐng)幾位同學(xué)到前面的大紙上,用油畫(huà)棒或水彩筆畫(huà)畫(huà)煙花。其他同學(xué)在自己桌子上用水彩筆或彩線擺出煙花的形狀。

    3、煙花的形狀豐富多變,要如何變?教師在學(xué)生畫(huà)的煙花上進(jìn)行再創(chuàng)作,有的加粗,有的線加長(zhǎng),有的線彎曲,線一多一密就成了面,讓學(xué)生領(lǐng)悟點(diǎn)、線、面的大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等可以讓煙花的形狀發(fā)生各種變化。

    4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花,出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果。鼓勵(lì)學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫(huà)效果,如:在彩紙上畫(huà),用深色油畫(huà)棒涂滿底色后再用硬物刮畫(huà)等。

    5、每?jī)蓚€(gè)人合作完成一幅作品,要求設(shè)計(jì)的煙花與眾不同,可添加上人物、建筑物,增加節(jié)日的氣氛。

    作業(yè)完成后,貼在教室的墻上,互相評(píng)價(jià)、欣賞。

    課后思考:除了繪畫(huà),我們可以用什么方法來(lái)來(lái)表現(xiàn)煙花?

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇十九

    煙花的綻放是美麗多彩的,它總是孩子們熱衷欣賞的情境。《五彩的煙花》這一課借助孩子對(duì)煙花的喜愛(ài),引導(dǎo)學(xué)生回憶和欣賞煙花綻放時(shí)“畫(huà)”出的美麗弧線和五彩斑斕的色彩,并用各種各樣的色彩和線條在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)。

    在上課之初我通過(guò)播放《五彩斑斕,行星煙花》視頻導(dǎo)入課題以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣基本達(dá)到預(yù)期的效果,隨后的課程進(jìn)展較為順利,學(xué)生在我的引導(dǎo)下積極主動(dòng)探究煙花的秘密。學(xué)生在練習(xí)實(shí)踐中積極創(chuàng)作,以各自的方法描繪絢麗的煙花,但是課堂沒(méi)有完成評(píng)價(jià)交流環(huán)節(jié),這樣孩子以主觀的`現(xiàn)實(shí)眼光觀察煙花,并創(chuàng)造出各具特色的煙花作品在沒(méi)有交流評(píng)價(jià)的情況中無(wú)法得到更多的啟發(fā),也不利于他們情感交流和欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的意識(shí)的養(yǎng)成,甚至有些同學(xué)嘲笑別人作品畫(huà)面“奇怪”打擊同學(xué)的自信心,然而這些與眾不同的作品卻承載著孩子更豐富的情感和創(chuàng)意。我想我要合理安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間,詳略得當(dāng)?shù)拈_(kāi)展教學(xué)環(huán)節(jié),把多標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)交流環(huán)節(jié)保證實(shí)施,使學(xué)生建立民主和諧的關(guān)系,在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行良好的人格養(yǎng)成,認(rèn)可自己,悅納別人。

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇二十

    1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

    3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

    4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

    1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫(huà)棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

    2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

    一、情境導(dǎo)入

    1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位神秘的小嘉賓—小兔子,它今天來(lái)我們班做客,它給我們帶來(lái)了神奇的禮物(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞)。

    2、老師問(wèn):“什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)煙花?煙花是什么形狀、顏色、會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?”(一束一束的,先升上天空在散開(kāi),扭來(lái)扭去,一閃一閃的,像柳樹(shù)一樣倒下來(lái),五顏六色的……)

    二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作

    1、煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的像天上的流星、有的像瀑布……)

    2、今天,小兔子還給我們帶來(lái)了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見(jiàn)過(guò)的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來(lái)(出示各種材料和工具并講述其用途)。

    3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫(huà)出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘貼煙花;用油畫(huà)棒畫(huà)的煙花等。

    4、教師示范吹畫(huà)煙花作品。

    方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對(duì)著顏料的上方往下吹,使顏料盡量向四周均勻散開(kāi),然后通過(guò)不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。

    5、自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。

    (1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具或材料作畫(huà)。

    (2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。

    三、展評(píng)作品

    幼兒之間互相欣賞作品,并說(shuō)明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的。

    1、利用作品裝飾主題墻。

    2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

    我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,可在這次的活動(dòng)中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過(guò)長(zhǎng),所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現(xiàn)出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),教師沒(méi)有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時(shí)做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。

    五彩的煙花教案(通用21篇)篇二十一

    本課以《五彩的煙花》為題,意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫(huà)棒或蠟筆(這兩種作畫(huà)工具學(xué)生可自由選擇,以下為了敘述的方便只寫(xiě)油畫(huà)棒這種作畫(huà)工具)和水彩涂色相結(jié)合為主的作畫(huà)方法,目的是為了培養(yǎng)學(xué)生初步的`作畫(huà)能力,還要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)觀察和表現(xiàn)美好事物的能力和良好習(xí)慣。教材中提供了油畫(huà)棒和水彩涂色的作畫(huà)步驟,幫助學(xué)生初步掌握油畫(huà)棒和水彩涂色的基本技巧;提供了張憑《忽報(bào)人間曾伏虎》的國(guó)畫(huà)作品,讓學(xué)生領(lǐng)略畫(huà)家對(duì)煙花的感受;四幅煙花照片和兩幅學(xué)生作品都表現(xiàn)得色彩奪目和富有情趣,使學(xué)生有更多的感性知識(shí),為他們的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

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    范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力,幫助我們寫(xiě)出具有獨(dú)特特色的作品。接下來(lái)是小編精心挑選的范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。【案例一】:一般資料:求助者,女性,18
    合作可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,為解決問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供更多可能性。通過(guò)范文,我們可以學(xué)到如何在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),互補(bǔ)不足,實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。
    策劃方案應(yīng)該考慮到各種可能性和風(fēng)險(xiǎn),并做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。一個(gè)好的策劃方案可以提高工作效率和質(zhì)量,以下是一些優(yōu)秀案例的介紹。(一)晚會(huì)目的及意義。1、豐富員工業(yè)
    學(xué)習(xí)范文范本可以幫助我們擺脫寫(xiě)作的迷茫,找到適合自己的風(fēng)格和表達(dá)方式。閱讀范本還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處,找到改進(jìn)的方向和方法,提高自己的寫(xiě)作能力。
    范本具有典型性,可以為我們提供寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)的參考。以下是小編為大家推薦的范文范本,里面涵蓋了不同主題和文體的作品,供大家參考。插花是一門(mén)技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)。
    寫(xiě)教師心得體會(huì)可以加深教師對(duì)教育教學(xué)工作的思考,激發(fā)教師的創(chuàng)新意識(shí)。以下是一些值得閱讀的教師心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一些新的思考角度。幼兒教師是對(duì)孩子成長(zhǎng)影響
    教案是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)制定的一種指導(dǎo)性文件。在查閱幼兒園教案范文時(shí),要注意借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路,同時(shí)保持原創(chuàng)性。1、通過(guò)自身感受、觀察、鍛煉、聽(tīng)故
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    崗位職責(zé)是工作的基礎(chǔ),它確定了員工在特定職位上應(yīng)該做什么。"崗位職責(zé):負(fù)責(zé)制定和執(zhí)行品牌推廣策略和計(jì)劃,提高品牌知名度和美譽(yù)度,增加產(chǎn)品銷(xiāo)售和市場(chǎng)份額。"
    教學(xué)工作總結(jié)是教師對(duì)自身教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行梳理和回顧的過(guò)程,有助于提高教育教學(xué)效果,優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境。下面是一些關(guān)于教學(xué)工作總結(jié)的案例,希望對(duì)大家的教學(xué)實(shí)踐有所幫
    通過(guò)研讀范本,我們可以學(xué)到一些優(yōu)秀的寫(xiě)作方法和技巧。讓我們一起來(lái)看看這些范文范本是如何展現(xiàn)出優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和思維方式的。奉獻(xiàn),特別是班主任,在繁重瑣細(xì)的工作中,
    服務(wù)月是為了鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人參與公益事業(yè),推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)責(zé)任的履行。在服務(wù)月期間,不僅有各類專題講座和培訓(xùn)課程,還有一些有趣的互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng),一起來(lái)
    通過(guò)調(diào)查報(bào)告可以了解問(wèn)題的本質(zhì)、原因以及解決方法,對(duì)于相關(guān)決策有著重要的指導(dǎo)作用。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的調(diào)查報(bào)告范例。學(xué)號(hào):姓名:袁蕾。指導(dǎo)教
    教學(xué)反思需要細(xì)致觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反思自己的教學(xué)方式是否與學(xué)生的需求相匹配。我們可以從以下教學(xué)反思的實(shí)例中學(xué)習(xí)和借鑒,改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)
    范文范本可以幫助我們提高寫(xiě)作水平,使我們的作品更加完美。以下是一些優(yōu)秀的范文范本案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和思路。根據(jù)《中華人民共和國(guó)星級(jí)酒店評(píng)定標(biāo)
    通過(guò)寫(xiě)下培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以給自己進(jìn)行一個(gè)自我評(píng)估,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是一些培訓(xùn)心得的分享,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和反思。作為一名剛剛畢業(yè)的,我很
    范文范本的創(chuàng)作不僅需要扎實(shí)的寫(xiě)作功底,還需要對(duì)所寫(xiě)主題有深入的了解和獨(dú)到的見(jiàn)解。下面是小編為大家整理的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的靈感和指導(dǎo)。
    通過(guò)工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足和進(jìn)步的方向。為了幫助大家寫(xiě)作,小編搜集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和提示。)稅種申報(bào)情況進(jìn)行案頭分析
    教師工作計(jì)劃能夠使教師更加有條理地進(jìn)行教學(xué)工作,提高教學(xué)效果和學(xué)生滿意度。如果你還沒(méi)有制定好自己的教師工作計(jì)劃,不妨參考一下這些范文,或許能夠給你一些啟發(fā)。
    在培訓(xùn)結(jié)束后,寫(xiě)一篇培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種檢驗(yàn)和總結(jié),也是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一種反饋和建議。通過(guò)調(diào)研和實(shí)踐,小編為大家整理了一些培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ?/div>
    范文范本具有啟發(fā)性和指導(dǎo)性,有助于提高寫(xiě)作水平,培養(yǎng)語(yǔ)言能力和思維能力。以下是一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家的寫(xiě)作提供一些啟示和指導(dǎo)。摘要:作文。教學(xué)是語(yǔ)文
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