作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
北師大版九年級數學上冊教案設計 北師大版數軸試講稿篇一
2a，b，c，d四位同學的家和學校在同一條街上，以學校為中心，四位同學的家與學校之間的位置分別記作210米，-700米，300米，-450米.
(1)畫一條數軸，并把四位同學的家的位置標在數軸上;
(2)指出誰家離學校最近，誰家離學校最遠.
北師大版九年級數學上冊教案設計 北師大版數軸試講稿篇二
1一輛貨車從倉庫o出發在東西街道上運送水果，規定向東為正方向，一次到達的5個銷售地點分別為a，b，c，d，e，最后回到倉庫o，貨車行駛的記錄(單位：千米)如下：+1，+3，﹣6，﹣l，﹣2，+5.請問：
(1)請以倉庫o為原點，向東為正方向，選擇適當的單位長度，畫出數軸，并標出a，b，c，d，e的位置;
(2)試求出該貨車共行駛了多少千米?
(3)如果貨車運送的水果以l00千克為標準重量，超過的千克數記為正數，不足的千克數記為負數，則運往a，b，c，d，e五個地點的水果重量可記為：+50，﹣l5，+25，﹣l0，﹣15，則該貨車運送的水果總重量是多少千克?
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北師大版九年級數學上冊教案設計 北師大版數軸試講稿篇三
學習目標：學會用數軸來比較兩個數的大小;用數軸幫助深化對數的認知.
學習重、難點:數軸上點所表示的數的大小關系與相對位置的關系;
學習過程：
引語：任意給出兩個數，要求比較出它們的大小.對這樣的問題大家經過一定的思考可以給出答案，但這種思考也許不那么熟練，特別是遇到我們剛遇到的負數時.今天，我們用數軸幫助我們從“形”的角度進行思考，熟練之后它會幫助我們加深對數的認知.