在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
乒乓球鼓起來了篇一
身為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那么應當如何寫教學反思呢？下面是小編收集整理的《讓氣球鼓起來》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這是一節(jié)科學活動，主要是讓幼兒自己動手探索，發(fā)現(xiàn)可以使氣球鼓起來的方法。在活動開展前，我通過家園聯(lián)系，讓家長給小朋友準備一些氣球和氣筒，家長都非常的配合，帶來了各式各樣的氣球和氣筒，這對活動的開展，做好了前期的準備。
活動中在第一環(huán)節(jié)，讓幼兒自己思考，可以用些什么方法讓氣球鼓起來？許多小朋友都想到了用氣筒打氣，用嘴巴吹氣球。那小朋友的方法究竟是否可以讓氣球鼓起來呢？我讓幼兒自己先去嘗試一下，在嘗試的'過程中，出現(xiàn)了一些問題，如有的氣球怎么都吹不鼓，小朋友已經(jīng)很用力的吹了，這是什么原因？還有的用氣筒打的，怎么打一下，氣球就飛出去了？通過小朋友親自動手嘗試，他們有了直接的感受，在接下來的分析時，小朋友就有話可說了！
為什么氣球吹鼓不起來？原因有兩個：一個是氣球的問題，由于這些氣球是大家收集來的，有的氣球沒有吹過，可能有漏氣現(xiàn)象，還有的氣球本身就不容易吹起來，如長條形的氣球；二是吹氣的方法問題，有的小朋友吹一下又吸一下，這樣氣又被吸回去了，氣球就怎么也吹不大了。為什么用氣筒打的氣球就飛出去了？原來小朋友不知道要將氣球套在氣筒上，手要握住氣球口，不讓氣露出來或者沒套緊，讓氣球被氣給吹飛出去了。找到了這些原因，小朋友又進入了第二環(huán)節(jié)，再次嘗試讓氣球鼓起來，由于有了第一次的經(jīng)驗，小朋友絕大多數(shù)都吹鼓起來了，有了成功的體驗后，小朋友對讓氣球鼓起來充滿了信心。
在第三環(huán)節(jié)，將氣球扎起來，并用氣球托把氣球固定住。這個環(huán)節(jié)對于許多小朋友來說有很大的難度，因為現(xiàn)在有許多小朋友還不太會熟練的使用繩子扎東西，所以就到最后出現(xiàn)了吹好氣球后都跑來找老師幫忙的狀況。為了讓孩子能夠學會扎繩子，我盡量鼓勵他們自己試一試，或者請能力強的幼兒相互幫忙。當然在自主游戲中，作為活動的延伸，我也會加入讓幼兒鍛煉扎繩子的環(huán)節(jié)，讓他們能夠提高扎繩子的能力。
整個活動，讓幼兒通過不斷的探索、討論再操作、再探索，提高幼兒的分析、判斷能力，從而掌握正確的方法讓氣球鼓起來。
乒乓球鼓起來了篇二
;疫情“大考”，難在基層，重在基層。結合當前疫情形勢嚴峻復雜和永濟市河北返鄉(xiāng)人員人數(shù)較多的實際情況，永濟市委組織部堅持黨建引領，迅速組織動員在職黨員干部下沉社區(qū)，帶動群團社會組織有序融入，推動城市基層組織體系轉化為疫情防控治理效能。
一是快速響應聚合力。樹立全市“一盤棋”思想，制定下發(fā)《關于組織動員機關事業(yè)單位黨員干部下沉社區(qū)開展疫情防控的實施方案》，以黨建引領基層治理創(chuàng)新為主線，把住社區(qū)這一基層領導核心，扭住機關在職黨員干部和群團社會組織兩個關鍵，推動力量有序向社區(qū)基層一線“集結”。
二是技術助力提效率。建立“永濟黨群服務”公眾號，編制“住區(qū)黨員干部報到”小程序，以科技和信息手段為載體，“點對點”“無接觸”采集，后臺歸納整理，減少黨員干部“線下”報到聚集和接觸，僅用2天時間就完成了報到統(tǒng)籌分配工作，實現(xiàn)“一個也不少”。
三是統(tǒng)籌兼顧兩不誤。機關事業(yè)單位制定黨員干部下沉社區(qū)工作計劃，將人員分為“保障運轉組”和“下沉社區(qū)組”，統(tǒng)籌做好機關運轉和疫情防控人員下沉工作，確保“兩手抓、兩促進、兩不誤”。
四是定崗明責強擔當。社區(qū)黨組織以“黨建網(wǎng)格”為主，按照“整體統(tǒng)籌、就近服務、適量調劑”原則，對下沉人員設崗定責，按需調配人員力量。
五是雙向用力強監(jiān)管。機關單位確定“下沉”分管領導，確定具體負責人，建立日報告制度，如實記錄《下沉工作紀實》，確保人員“監(jiān)管不脫空，服務不脫崗”；社區(qū)黨組織建立《下沉黨員干部服務紀實臺賬》，認真如實記錄每名下沉黨員干部服務情況，定期統(tǒng)一向隸屬單位黨組織進行反饋，確保“下得去、融得進、用得好、見成效”。
截止目前，全市累計共有1251名在職黨員干部下沉社區(qū)，就地整編入列補充社區(qū)人員力量，構筑起上下聯(lián)動、左右協(xié)同的社區(qū)疫情防控堅強防線。（中共永濟市委組織部 朱曉晶 ?李晉）
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我爺爺是個乒乓球迷，每到雙休日，他總會約老友“撕殺”兩局。
一天，我無意中走進爺爺?shù)幕顒邮遥趬前l(fā)現(xiàn)一個大盒子，里面有許多乒乓球，我拿起一個準備揮兩拍子，咦，怎么都是癟的？再走近細看，這才發(fā)現(xiàn)一大盒乒乓球都癟了，足足有一百多個！我正納悶著，爺爺走過來說：“這些球都沒用了，準備存一存賣廢品。”“爺爺，你不知道這些球還可以用嗎？”我突然想起王老師在課堂上做過的實驗。“啊？還可以用？”爺爺驚訝地望著我。“是的，不過要準備開水。”“開水有，我來準備。”爺爺答應了一聲，樂呵呵地忙去了。
這個實驗可真有趣！看爺爺高興得像個孩子似的，我也很開心。原來生活中處處有奧秘，處處有驚喜。