人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
搜索有趣的實(shí)驗(yàn)的作文篇一
我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個(gè)，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時(shí)綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了。可是，為什么會(huì)這樣呢?紅豆為什么沒有滾下去?我對這一現(xiàn)象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時(shí)它們還是有秩序地分成兩隊(duì)，不亂陣腳。“會(huì)不會(huì)是茶幾太滑了，滑下去的呢?”我這樣猜想著。
于是，我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現(xiàn)象驚住了。
突然，它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發(fā)現(xiàn):原來紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當(dāng)我把它們?yōu)⒃谝黄饡r(shí)，由于綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中也會(huì)有很多秘密。
搜索有趣的實(shí)驗(yàn)的作文篇二
“哇！”為什么我們班這么熱鬧呢？原來，老師今天為我們準(zhǔn)備了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——用軟管穿土豆。
我們的好奇心驅(qū)使著我們一定要看個(gè)究竟！老師便魔術(shù)般的拿出了一個(gè)杯子，一個(gè)土豆，和一小袋吸管。我們都躍躍欲試。老師先點(diǎn)了白旭桐。他興高采烈的走了上去，似乎想著自己一定可以把這小小的土豆穿透。只見他緊握吸管，臉上的肌肉繃得很緊。他手起管落，吸管扎了進(jìn)去。正當(dāng)他得意的時(shí)候。“啪！”——吸管彎了。他垂頭喪氣的走下了臺(tái)。
接下來，趙迥杰走了上去。他格外穩(wěn)重。用吸管的一頭敲著自己的嘴唇。他在尋找著土豆的“缺點(diǎn)”，我們都像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
他終于選定了目標(biāo)，用力的把吸管扎了進(jìn)去。臉變得通紅通紅，可是土豆……，就這樣僵持了一會(huì)兒，趙迥然就敗下陣來。
后面，不管是誰的努力都打了水漂。老師則在一旁笑嘻嘻的看著我們。
我們一致同意讓老師上來試一試，老師用大拇指按著吸管的頂端，用力的扎了進(jìn)去，可憐的土豆被扎穿了！
我們的驚訝聲打破了教室的寂靜。我只知道老師的法寶就是按著吸管的一頭。可是，這是為什么呢？