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    工作總結(jié)需要解決的問(wèn)題 挑戰(zhàn)通用

    時(shí)間:2025-06-11 作者:江sx

    總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。

    工作總結(jié)需要解決的問(wèn)題 挑戰(zhàn)通用篇一

    年輕的我們不應(yīng)懼怕任何新的挑戰(zhàn)。

    我從小就體質(zhì)弱,三天兩頭上醫(yī)院是家常便飯。我也很少運(yùn)動(dòng),怕一運(yùn)動(dòng)就不小心弄傷了自己。因此,我拒絕參加一切運(yùn)動(dòng),是一個(gè)不折不扣的安靜的女孩。

    然而,拒絕什么就來(lái)什么,這屆,因?yàn)閳?bào)名的運(yùn)動(dòng)員不夠,作為學(xué)生干部的我,就不得不以身作則,參加1500米長(zhǎng)跑項(xiàng)目。之后的日子里,1500米長(zhǎng)跑就像惡魔一樣腐蝕著我的腦子。

    對(duì)于我這個(gè)柔弱的女生來(lái)說(shuō),長(zhǎng)跑就是痛苦的代名詞。因?yàn)殚L(zhǎng)跑后會(huì)四肢乏力,頭昏腦漲,帶給我的不僅僅是身體上的壓力,更多的是心理上的負(fù)擔(dān)。因?yàn)椋也涣?xí)慣被人注目,只要想到觀眾席上坐著那么多和們,我一定會(huì)很緊張。我擔(dān)心自己發(fā)揮不好會(huì)讓們笑話,我害怕跑在最后。

    晚上回家,我把書(shū)包一扔,校牌一摘,雙腳一立,像潑婦一樣嚷嚷道:“下周運(yùn)動(dòng)會(huì)我要參加1500米長(zhǎng)跑!”爸媽立即圍上來(lái),高興地問(wèn)道:“太陽(yáng)從西邊出來(lái)了,咱們的小宅女怎么敢參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了?”我含著淚,哭訴道:“我是被逼的,我要棄權(quán)!”語(yǔ)氣溫和地說(shuō):“生命在于運(yùn)動(dòng),你就是平時(shí)不運(yùn)動(dòng)才會(huì)體弱多病呀,所以你要珍惜這次機(jī)會(huì),名次不重要,只要能堅(jiān)持下來(lái),你就是最棒的!”也不斷地安慰我、鼓勵(lì)我。

    爸媽和老師對(duì)我說(shuō)的竟如此如出一轍,確實(shí),我的緊張完全源于我自己,我像是一個(gè)傻子,搬起石頭在砸自己的腳。我有什么理由在沒(méi)有跑之前就自我否定,我想我該相信自己一次,真所謂“既來(lái)之,則安之”,所以這次我要坦然接受!

    陽(yáng)繼續(xù)烤著我,我真想就地躺下休息,但腦海里不斷回響起“名次不重要、堅(jiān)持下來(lái)就好”的聲音,于是我就咬緊牙關(guān),緊緊跟著對(duì)手們。

    長(zhǎng)跑對(duì)于我來(lái)說(shuō),絕對(duì)是學(xué)生時(shí)代的一大挑戰(zhàn),但是經(jīng)歷了這次運(yùn)動(dòng)會(huì),我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)跑并沒(méi)那么可怕,相反,我慶幸自己直面這次挑戰(zhàn),因?yàn)槲腋惺艿搅俗晕彝黄坪蟮南矏偂儯肋h(yuǎn)別害怕新的挑戰(zhàn),讓我們擁抱挑戰(zhàn)、收獲成長(zhǎng)吧!

    工作總結(jié)需要解決的問(wèn)題 挑戰(zhàn)通用篇二

    1、三年載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關(guān)。

    2、三年磨一劍,8班鑄輝煌!

    3、人生幾回打拼,昂揚(yáng)斗志,竭盡全力,愛(ài)拼才會(huì)贏。

    4、百日拼搏,一朝圓夢(mèng)。捷報(bào)飛傳,名題金榜。

    5、今日浪費(fèi)一分鐘,來(lái)日后悔一輩子。

    6、寧吃百日苦;不留終生憾。

    7、百日沖刺戰(zhàn)中考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。

    8、珍惜時(shí)間、創(chuàng)造奇跡、不經(jīng)風(fēng)雨、怎見(jiàn)彩虹。

    9、百日誓師,青春似火,誓奪中考狀元——壯志沖云。

    10、揮灑今朝汗水、創(chuàng)造明日輝煌

    11、努力,一切皆有可能。

    12、臥薪嘗膽奮戰(zhàn)百日瞄準(zhǔn)重點(diǎn)高中;破釜沉舟吃苦三月當(dāng)圓升學(xué)好夢(mèng)。

    13、奮力拼搏,誓考重點(diǎn);爭(zhēng)分奪秒,再創(chuàng)輝煌。

    14、金雞報(bào)春,志士嗟日短,爭(zhēng)分奪秒,努力實(shí)現(xiàn)大跨越;戰(zhàn)鼓催陣。

    15、師生莫等閑,協(xié)力齊心,共同鑄就新輝煌。

    16、書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟;海到無(wú)邊天作岸、山登絕頂我為峰。

    17、天道酬勤、厚積薄發(fā)、初三九班、非比尋常。

    18、成敗是非本無(wú)定王侯將相寧有種,臥薪嘗膽搏白日傲視群雄我稱雄。

    19、努力拼搏、奮勇向上;為自己揚(yáng)帆、為明天喝彩。

    20、十年寒窗、決戰(zhàn)今朝、勤學(xué)苦練、我必成功。

    21、百煉成鋼、百日留芳、拼搏進(jìn)取、共創(chuàng)輝煌。

    22、風(fēng)起云涌,出水蛟龍,獨(dú)我九班,傲視群雄。

    23、九班無(wú)敵,秒殺同級(jí);齊心協(xié)力,永創(chuàng)佳績(jī)。

    24、十年寒窗磨利劍,六月沙場(chǎng)試鋒芒。

    25、天行健君子當(dāng)自強(qiáng)不息。

    26、靜、敬、競(jìng)、進(jìn)。

    27、爭(zhēng)分奪秒,鏖戰(zhàn)百日,走向成功,共創(chuàng)輝煌。

    28、心若在,夢(mèng)就在,只要做,就能行。

    29、沖刺百日,百日沖刺,仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人。

    30、信心百倍,斗志昂揚(yáng),破釜沉舟,鑄我輝煌。

    31、紀(jì)律嚴(yán)明,爭(zhēng)分奪秒,敢創(chuàng)佳績(jī),為自己爭(zhēng)氣,為學(xué)校爭(zhēng)光。

    32、xx班,斗志不短,百日奮斗,不懼險(xiǎn)難

    33、再搏百天,成功在望!相信自己,百煉成鋼!

    34、心若在,夢(mèng)就在,我的未來(lái)我做主。

    35、希望,由我們來(lái)實(shí)現(xiàn);奇跡,由我們來(lái)創(chuàng)造!

    36、奮斗百日,絕不偷懶。

    37、人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德。

    38、年輕人,不怕別人看不起,就怕自己不爭(zhēng)氣。

    39、生活中沒(méi)有理想的人,是可憐的人。

    40、立志須存千載遠(yuǎn),閑話勿過(guò)三分鐘。

    41、生命是一張弓,那弓弦是夢(mèng)想。

    42夢(mèng)想只要能能持久,就能成為現(xiàn)實(shí)。

    43、人不可有傲態(tài),但不可無(wú)傲骨。

    45、千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。

    46、誰(shuí)笑到最后,誰(shuí)笑得最好。

    47、人若無(wú)志,與禽獸同類。

    48、花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。

    49、長(zhǎng)江一去無(wú)回浪,人老何曾再少年。

    50、道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷,然而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。

    51、細(xì)節(jié)決定成敗。

    52、不負(fù)天賜的智慧,不負(fù)父母的期盼,不負(fù)恩師的厚望。

    53、中考,有時(shí)候不僅僅是為了自己。

    54、生時(shí)何必久睡,死后自會(huì)長(zhǎng)眠。

    55、苦讀九年,燦爛六月。

    56、九年臥薪嘗膽,六月一馬沖關(guān)。

    57、都準(zhǔn)備好了,我還怕什么?

    58、青霄有路終須到,金榜題名待日歸。

    59、遙遠(yuǎn)的的將不再遙遠(yuǎn),平凡的已不再平凡。

    60、永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn),那是希望!不懈的不懈,那是成功------

    61、物我兩忘,勇往直前。

    62、種下“付出”,收獲“杰出”

    63、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。吾將求之而不止,吾將索之而不殆。

    64、詩(shī)到修璞成玉時(shí),驀然回首,書(shū)山已過(guò)萬(wàn)丈天。一詠一觸誰(shuí)與共,定不反鴻鶴志。

    65、水不擊不躍,人不激不奮。

    66、為者常成,行者常至。

    67、人是自身幸福的`設(shè)計(jì)師。人生如戲但切不能戲弄人生。

    68、不積硅步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。

    69、只要努力,只要拼搏,懸崖上的草莓不是風(fēng)景,而是我們心中的甜蜜。

    70、人生如夢(mèng),一切皆有可能,只要你能想。

    71、中考已臨近,只要努力一點(diǎn),就能看見(jiàn)勝利女神的微笑。

    72、多一點(diǎn)細(xì)心,少一點(diǎn)后悔。多一份勤奮,少一份后悔。

    73、不苦不累,初三無(wú)味;不拼不搏,等于白活。

    74、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

    75、一份耕耘,一份收獲;走穩(wěn)每一步,做自己該做的事。

    76、只要朝著一個(gè)方向努力,一切都會(huì)變得得心應(yīng)手。

    77、事在人為,人定勝天。

    78、爭(zhēng)分奪秒,贏得最后勝利。

    79、好學(xué)不倦者必成人才。

    80、愛(ài)拼才會(huì)贏,相信自己。

    81、堅(jiān)持不懈,永不放棄。

    82、自律,自尊,自立,自信;靜能生慧。

    83、把握船帆的平衡才能到達(dá)勝利的彼岸。

    84、笑容在汗水之后綻放,也許我平凡,但我接受挑戰(zhàn)。

    85、細(xì)節(jié)決定成敗,天道酬勤。

    86、征服命運(yùn)的常常是那些不甘等待機(jī)遇恩賜的人。

    87、一份耕耘,一份收獲;要收獲得好,必須耕耘得好。

    88、成功的果實(shí)需要辛勤的汗水來(lái)澆灌。

    89、奮斗改變命運(yùn),拼搏成就輝煌!

    90、用勤奮彌補(bǔ)先天不足,讓拼搏開(kāi)辟后天之路。

    91、內(nèi)燃心志,外掘潛智,奮力打拼,無(wú)怨無(wú)悔。

    92、以“自信”為圓點(diǎn),“刻苦”為半徑,畫(huà)出自己圓滿的人生。

    93、勤在寒窗苦讀時(shí),樂(lè)在金榜題名后。

    94、勵(lì)志是船,拼搏是槳,通力合作才能乘風(fēng)破浪,到達(dá)彼岸。

    95、靜,蓄勢(shì)待發(fā),動(dòng),暢快淋漓,中考,動(dòng)靜相宜,厚積薄發(fā)。

    96、風(fēng)帆不掛在桅桿是塊無(wú)用的布,理想不付諸行動(dòng)是虛無(wú)飄渺的霧。

    97、天空因彩虹而絢麗,生命因拼搏而精彩。

    98、奮筆疾書(shū),改寫(xiě)人生篇章;挑燈夜讀,鑄造金色輝煌。

    99、成功是對(duì)執(zhí)著者的一種饋贈(zèng),失敗是對(duì)追求者的一種考驗(yàn)。

    100、立志才有夢(mèng)想;明理才會(huì)做人;拼搏才更精彩

    工作總結(jié)需要解決的問(wèn)題 挑戰(zhàn)通用篇三

    大家好!

    看著墻上的那張獎(jiǎng)狀,我的思緒回到了二年級(jí)時(shí)的那一天。那是一個(gè)炎熱的夏天,天空上掛著一個(gè)熾熱的火球,我此刻的心情正如此狀,焦躁不安。

    真的嗎?我在心中質(zhì)疑,緊張,喜悅的感覺(jué)夾雜在一起,紛紛涌上心頭。

    兩個(gè)月的時(shí)間里,我在不停地努力。

    ……

    坐在考場(chǎng)上,我忐忑不安,四處多是聒噪聲,大家都在討論。

    又是十分鐘過(guò)去,正式開(kāi)始了,到處都能聽(tīng)見(jiàn),筆寫(xiě)在試卷上“沙沙”的聲音,大家的呼吸聲都清晰地聽(tīng)見(jiàn)了。

    時(shí)不時(shí)傳來(lái)的咳嗽聲,就像一顆炸彈扔在考場(chǎng)中,如雷貫耳。

    終于,結(jié)束了這場(chǎng)考試,急切想知道成績(jī)的我是緊張不安,又是迫不及待,此種感覺(jué)好像組成了一曲樂(lè)曲在我的心中演奏著。

    急切的我,終于“夢(mèng)想成真”,老師興奮地告訴我:“你得了二等獎(jiǎng)!”知道了自己的分?jǐn)?shù),我心中原來(lái)緊繃著的那根弦,松懈下來(lái)了。哇!哇!

    這是第一次挑戰(zhàn)不可能,第一次挑戰(zhàn)成功。

    我的心里也有快樂(lè)的音符在跳動(dòng),像譜成的一闕闕樂(lè)曲。

    我好像躺在軟綿綿的云朵上,無(wú)限的歡樂(lè)、舒暢向我襲來(lái),心里好像泛起陣陣波光閃閃的漣漪,喜悅的種子灑在了全身上下。

    第一次挑戰(zhàn)不可能也是有可能的,也是會(huì)成功的,成功,還在不斷前進(jìn)……

    工作總結(jié)需要解決的問(wèn)題 挑戰(zhàn)通用篇四

    我們對(duì)幼兒的一日生活進(jìn)行了觀察和分析,不少幼兒做事磨磨蹭蹭,家長(zhǎng)也經(jīng)常向老師反映幼兒在家做事特別慢,尤其是早上起床讓家長(zhǎng)很頭痛,所以班內(nèi)30%的幼兒早上都不能參與到幼兒園的晨間活動(dòng)中去。大班幼兒即將升入小學(xué),幼兒沒(méi)有時(shí)間觀念的現(xiàn)狀急需改變,所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.在游戲和操作中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,知道時(shí)間的不可逆性。

    2.懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    一分鐘課件、花生、珠子等操作材料,水彩筆等

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,感知一分鐘。

    1.復(fù)習(xí)、鞏固認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

    2.感受一分鐘的長(zhǎng)短。

    (1)教師播放一分鐘動(dòng)畫(huà)片,請(qǐng)幼兒觀看,感受一分鐘的短暫。

    (2)玩游戲“木頭人”,讓幼兒感受一分鐘的漫長(zhǎng)。

    二、 觀看一分鐘課件,知道一分鐘可以做些什么

    1.那么,孩子們一分鐘的時(shí)間我們能做些什么呢?(幼兒回答)

    2.你們?cè)谝环昼娍梢宰鲞@么多的事情,那大人呢?我們一起來(lái)看一下?(ppt)

    三、 幼兒玩挑戰(zhàn)一分鐘的游戲

    1.游戲規(guī)則:游戲共設(shè)兩關(guān),每一關(guān)的時(shí)間為一分鐘,時(shí)間結(jié)束后請(qǐng)小朋友將自己的結(jié)果記錄在老師發(fā)給你的紙上。一會(huì)我們來(lái)比一比一分鐘誰(shuí)夾花生最多,串珠子最多。

    2.闖關(guān)游戲

    第一關(guān):夾珠子比賽

    第二關(guān):串珠子比賽

    3.幼兒把記錄表粘貼在黑板上。

    四、 組織討論:珍惜時(shí)間

    幼兒就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行討論。

    五、 讓幼兒懂得時(shí)間的不可逆性

    1.孩子們剛才我們上課的時(shí)候是幾點(diǎn),現(xiàn)在呢?是啊時(shí)間已經(jīng)過(guò)去。那過(guò)去的時(shí)間還能再回來(lái)嗎?對(duì)啊時(shí)間過(guò)去了就不能再倒回來(lái)了,所以我們小朋友要珍惜時(shí)間,做有意義的事情,不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)。

    2.收拾整理材料。

    工作總結(jié)需要解決的問(wèn)題 挑戰(zhàn)通用篇五

    不到長(zhǎng)城非好漢,奔著這句話我們今天就登上了長(zhǎng)城。

    在山腳下,抬頭向上看,蜿蜒的長(zhǎng)城盤(pán)踞在崇山峻嶺之中,若隱若現(xiàn),從下往上看還讓人有一種恐懼感呢!

    爬上長(zhǎng)城,踏在一塊塊被磨平了的青石塊上,體會(huì)長(zhǎng)城的悠久歷史,體會(huì)古代人的智慧的結(jié)晶。長(zhǎng)城并沒(méi)有我想象中的要難爬,前兩個(gè)烽火臺(tái)都是平路,爬得十分輕松,天真的我以為后兩個(gè)烽火臺(tái)也是像如此的平路,想到這里,我的心里樂(lè)開(kāi)了花:這樣爬長(zhǎng)城也太輕松了吧!

    但我沒(méi)有想到的是,山路突然高起,長(zhǎng)城順著山勢(shì)而建,從第二個(gè)烽火臺(tái)到第三個(gè)烽火臺(tái)的路途十分的艱辛與遙遠(yuǎn)。腳踏在一塊塊堅(jiān)硬的青石塊上,手扶著城墻上的欄桿,才一步步的慢慢地向上爬。

    越往上的山路越陡峭,路也越來(lái)越窄,并且人也越來(lái)越多,人擠人、人推人的,仿佛一不小心就會(huì)被別人從長(zhǎng)城上給推下去一樣。

    終于,我拖著疲憊的身體好容易爬上了本次的目的地――第四個(gè)烽火臺(tái)。站在烽火臺(tái)上極目遠(yuǎn)眺,我的心不由得顫抖了起來(lái),不見(jiàn)盡頭的長(zhǎng)城靜靜的趴在高低起伏的山上,山腳下、長(zhǎng)城上人山人海,山腳仿佛是無(wú)底洞,從長(zhǎng)城上看,簡(jiǎn)直看不到底,看著看著,我的腿不禁就抖了起來(lái),手上和臉上也一直在冒汗。這么高、這么陡的地方,以前的人是怎么建起來(lái)的呢?他們不怕嗎?一連串的問(wèn)題從我的腦子中冒出。但他們都堅(jiān)持了下來(lái),就是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持,才鑄就了今天長(zhǎng)城。

    今天,我意識(shí)到一個(gè)道理:沒(méi)有什么是做不到的,只有不想做的人。有些時(shí)候,只要你再堅(jiān)持一下下,你就可以看到希望與未來(lái)。所以,不要去懷疑自己!今天,有多少次,我想過(guò)放棄,有多少次我懷疑自己不行,但是我都堅(jiān)持了下來(lái),最后,我做到了!

    我今天不僅挑戰(zhàn)了長(zhǎng)城,而且挑戰(zhàn)了自我。我也相信我可以挑戰(zhàn)未來(lái),征服未來(lái)!這就是挑戰(zhàn)!

    工作總結(jié)需要解決的問(wèn)題 挑戰(zhàn)通用篇六

    2. 汗水與淚水的融合,激情與速度的碰撞

    3. 我踢你頂,出風(fēng)采;我頂你踢,創(chuàng)佳績(jī)

    5. 給你力量,給我希望;給你歡呼,給我精彩

    6. 中國(guó)足球,從我做起,沖出亞洲,踢出未來(lái)

    7. 搏風(fēng)抗雨,無(wú)懼驕陽(yáng);校園學(xué)子,強(qiáng)身勵(lì)志

    8. 踢踢踢,六年三勇者無(wú)敵,踢踢踢,六加三九天飛翔

    9. 沖出亞洲——邁向世界中國(guó)足球——再創(chuàng)高峰全中國(guó)人民支持你

    10. 愛(ài)我中華,國(guó)足加油;團(tuán)結(jié)拼搏,展我雄風(fēng)

    11. 一份力量,給中國(guó)足球愛(ài)好者一絲快樂(lè)

    12. 中國(guó)中國(guó),眾志拼搏圓夢(mèng)圓夢(mèng),中國(guó)必勝

    13. 踢出風(fēng)采,賽出水平

    14. 超越從足下起航

    15. 有足球,就有夢(mèng)想

    工作總結(jié)需要解決的問(wèn)題 挑戰(zhàn)通用篇七

    寒假的第一天,媽媽給我報(bào)名參加零元城市生存挑戰(zhàn)。

    一大早,媽媽就帶我到北安公園集合。領(lǐng)隊(duì)老師給我們講了這次活動(dòng)的規(guī)則及注意事項(xiàng),又分了隊(duì),有黃隊(duì)和綠隊(duì),我被分到了綠隊(duì)。接著,我們選出了隊(duì)長(zhǎng),取了隊(duì)名:無(wú)敵隊(duì),確定了口號(hào):無(wú)敵隊(duì),勇往直前!然后,老師提了個(gè)問(wèn)題:“現(xiàn)在你們手里沒(méi)錢(qián),要?jiǎng)幽X筋怎樣才能賺到錢(qián)。”我們互相討論了一會(huì)兒,決定向老師借50元錢(qián),老師把錢(qián)借給我們了,但是歸還時(shí)要多付5元利息。經(jīng)過(guò)一番激烈的討論,最終決定去附近的義烏小商品市場(chǎng)采購(gòu)商品,去街上人多的地方賣(mài)。

    老師選了幾個(gè)隊(duì)員去采購(gòu)商品,我也是其中一個(gè)。來(lái)到小商品市場(chǎng),我們看了好多東西,最后把50元錢(qián)全部買(mǎi)了中國(guó)結(jié)。老師幫我們把標(biāo)簽剪掉,把中國(guó)結(jié)定價(jià)為5元一個(gè)。

    每人都分到了兩三個(gè)中國(guó)結(jié)。我拿著中國(guó)結(jié)猶豫了好久:“該怎樣向路人推銷呢?萬(wàn)一沒(méi)人買(mǎi)怎么辦呢?”看著小伙伴們紛紛向路人推銷,有幾個(gè)馬上就賣(mài)掉了一個(gè)。我也躍躍欲試。我問(wèn)了一位正在賣(mài)草莓的阿婆,她不要。我好失望。接著,我又向一位帶著小朋友的阿姨推銷:“阿姨,新年到了,買(mǎi)個(gè)中國(guó)結(jié)添份喜氣吧!”沒(méi)想到阿姨真的買(mǎi)了。我興奮極了,手里攥著這5元錢(qián)激動(dòng)萬(wàn)分。我連忙說(shuō):“謝謝阿姨!祝您新年快樂(lè),萬(wàn)事如意,年年有余!”我又繼續(xù)我的小生意......到了中午,我們把中國(guó)結(jié)都賣(mài)完了,我們把錢(qián)加在一起,哇!一共220元了。午飯可以大吃一頓啦!

    老師帶我們來(lái)到小姑子海鮮排擋吃飯。啊!好豐盛的菜呀!魚(yú)、蝦、肉、菜,一應(yīng)俱全,饞得我口水直流。

    飽餐一頓后,我們來(lái)到了濱港路,老師叫我們找個(gè)陌生人借電話向媽媽報(bào)平安,然后讓他在我們的衣服上簽名、寫(xiě)祝福語(yǔ)。等大家都完成這個(gè)任務(wù)后,老師教我們唱舟山方言的童謠,還一邊做起了游戲。

    下午,我們來(lái)到博物館、麥當(dāng)勞、凱虹廣場(chǎng)前拍了照。在麥當(dāng)勞品嘗了一個(gè)免費(fèi)迷你冰淇淋。

    一天的活動(dòng)就在我們的歡笑聲中結(jié)束了。今天我第一次通過(guò)自己的努力賺到錢(qián),還體會(huì)到人多力量大的意義。一路上,我還在興奮地說(shuō)著活動(dòng)時(shí)的情景,還央求媽媽下次再去參加這類活動(dòng)呢!

    工作總結(jié)需要解決的問(wèn)題 挑戰(zhàn)通用篇八

    我們所要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn),有各種各樣的。有的是來(lái)自學(xué)習(xí),如:各種各樣的考試等;有的是來(lái)自生活,如:工作上的壓力等;有的是來(lái)自大自然,如:水災(zāi)和旱災(zāi)等。

    以前,我們的挑戰(zhàn)是在升初中的那場(chǎng)考試。應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)沒(méi)個(gè)人的心態(tài)不一樣。有的人抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),想考個(gè)好的學(xué)校;有的人是抓緊時(shí)間玩,這些人說(shuō):“趁此刻多玩一些,上初中后就沒(méi)有玩了。”等等。

    而此刻,我們所要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)是升高中的那場(chǎng)考試。雖然還有幾年,可是,也要從此刻開(kāi)始努力學(xué)習(xí),否則到了考試的那一天就來(lái)不極了。所以要從此刻開(kāi)始努力學(xué)習(xí),讓以前的貪玩一去不復(fù)返,從容的應(yīng)對(duì)升高中的那場(chǎng)考試。

    以后,我們所要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)是升大學(xué)的那場(chǎng)考試。就要更加的努力學(xué)習(xí)了,到時(shí)候考上好的學(xué)校。

    上頭是我們這些學(xué)生所應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn),此刻來(lái)看看大人們所要應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)吧!

    大人們應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn),比我們要困難的多了。

    大人們應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)有的是社會(huì)上的挑戰(zhàn),如:工作上的壓力等;有的是大自然上的挑戰(zhàn),如:水災(zāi)和旱災(zāi)。

    大人們也有的人逃避挑戰(zhàn),他們不膽應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),怕失去什么。

    大家想一想,我們應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)只是學(xué)習(xí),可是大人們應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)有的甚至是有生命危險(xiǎn)的。所以大家要勇敢的去應(yīng)對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn),不要逃避挑戰(zhàn),當(dāng)逃兵,大家要戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),不要被挑戰(zhàn)所戰(zhàn)勝!

    工作總結(jié)需要解決的問(wèn)題 挑戰(zhàn)通用篇九

    1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

    2.基本讀懂課文,了解霍金同疾病頑強(qiáng)搏斗、取得偉大成就的感人事跡,學(xué)習(xí)他不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。

    二、教學(xué)準(zhǔn)備:

    1.貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。

    2.抄有相關(guān)內(nèi)容的投影片。

    3.霍金的圖片資料。

    4.其他一些身殘志堅(jiān)的人的圖片,如張海迪、貝多芬、海倫、吳運(yùn)鐸、孫臏等人。

    三、學(xué)習(xí)時(shí)間:1課時(shí)。

    四、學(xué)習(xí)過(guò)程:

    (一)音樂(lè)導(dǎo)入??,揭題,復(fù)習(xí)學(xué)法。

    1.大家來(lái)聽(tīng)段音樂(lè),你熟悉這樂(lè)曲嗎?(播放貝多芬的《命運(yùn)交響曲》片斷)

    2.知道這段音樂(lè)是誰(shuí)的作品?

    3.誰(shuí)對(duì)貝多芬的情況了解的?(他雙耳失去聽(tīng)力,卻憑著超人的毅力,創(chuàng)作了九部交響曲中的后七部。)

    4.其實(shí),不僅僅是貝多芬的偉大成就令人感動(dòng),世界上還有很多這樣的偉人。今天這節(jié)課,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇閱讀課文。看老師寫(xiě)課題。板書(shū)。

    5.指名讀,正音。特別是“挑”念第三聲。齊讀。

    (二)運(yùn)用方法,自學(xué)課文。

    1.今天這節(jié)課,我們就運(yùn)用這樣的方法(指黑板)來(lái)學(xué)習(xí)課文。大家邊自學(xué)邊在書(shū)上作簡(jiǎn)單的批注,待會(huì)兒把你的收獲、感受跟大家交流。

    2.生運(yùn)用方法,自悟自得,師巡視檢查學(xué)習(xí)情況,為等會(huì)兒的交流作準(zhǔn)備。

    (三)交流自學(xué)成果,體會(huì)情感。

    1.現(xiàn)在請(qǐng)你把如何學(xué)習(xí)課文的,有些怎樣的感受、疑問(wèn)等跟大家交流。

    交流要點(diǎn);

    2.可由題目提問(wèn),也可由內(nèi)容提問(wèn)。

    3.可以談自己感動(dòng)的,也可以談自己佩服的,還可提出疑問(wèn)。

    隨機(jī)出示投影:“他對(duì)自己說(shuō):——一點(diǎn)輝煌。”進(jìn)行練讀。

    隨機(jī)出示投影:“他的身體——黑洞。”進(jìn)行練讀。

    他為什么會(huì)取得這么大的成就呢?(隨機(jī)出示:一個(gè)人有了——精神。)

    隨機(jī)板書(shū):霍金頑強(qiáng)地活著創(chuàng)造

    (交流討論過(guò)程中,始終堅(jiān)持以讀為主線,充分讓生去說(shuō),去感悟。還要注意引導(dǎo)學(xué)生不僅從內(nèi)容上談感受,還應(yīng)從形式上談收獲。)

    4.出示多媒體課件(一組霍金的圖片)。師介紹:去年8月,偉大的天體物理學(xué)家霍金到中國(guó)來(lái)了,親切接見(jiàn)了這位遠(yuǎn)道而來(lái)的貴客。他在浙江大學(xué)、北京國(guó)際會(huì)議中心舉辦了幾場(chǎng)講座。一時(shí)間,霍金熱迅速席卷了中國(guó)大地,全國(guó)各大書(shū)店專門(mén)設(shè)立了霍金專柜,無(wú)論他走到哪里,總是被人群簇?fù)碇.?dāng)他來(lái)到報(bào)告廳時(shí),現(xiàn)場(chǎng)觀眾全體起立歡迎這位輪椅上的偉人,熱烈的掌聲一次又一次地響起。

    5.此時(shí)此刻,你站在這樣一位偉人面前,想說(shuō)些什么嗎?

    6.讓我們懷著崇敬的心情再讀一讀這段話。

    (四)創(chuàng)設(shè)情境,模擬網(wǎng)上聊天。

    1.同學(xué)們,我們雖然沒(méi)能親耳聆聽(tīng)霍金的講座,也沒(méi)能親眼目睹他的風(fēng)采,但我們可以上網(wǎng)跟他聊天,霍金每一秒的時(shí)間都是寶貴的。現(xiàn)在霍金(指圖片)就在我們面前,你可以向他提出你最想問(wèn)的問(wèn)題,但每人最多不超過(guò)三個(gè),先準(zhǔn)備一下。

    2.準(zhǔn)備后指名提問(wèn),請(qǐng)學(xué)生(或師自己)當(dāng)霍金,來(lái)相機(jī)解答。(大部分問(wèn)題給生留下懸念,引發(fā)探索的興趣。)

    3.要解決這些疑問(wèn),我們還可以怎么辦?(上網(wǎng)或看書(shū)。師推薦霍金的著作《霍金傳》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》。)

    (五)課外拓展,升華情感。

    生說(shuō)(盡量都由學(xué)生來(lái)說(shuō)人物的情況),師隨機(jī)出示幾幅人物圖片,如:張海迪、貝多芬、海倫.凱勒、吳運(yùn)鐸、孫臏等。

    2.這些殘疾的偉大人物,他們能獲得巨大的成功,靠的就是這種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。讓我們?nèi)w起立,懷著對(duì)這些偉大人物的敬佩之情,齊讀第一段吧!(出示,齊讀)這種向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,就是(指黑板)——霍金精神。讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)霍金精神,學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)地(指課題)——向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

    3.贈(zèng)送名言。(課件出示)今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了這篇課文,老師感受最深的就是這段話。老師把它摘錄下來(lái),送給大家,與同學(xué)們共勉。

    (六)作業(yè)?(選做題)

    1.把今天所讀的文章講給別人聽(tīng)。

    2.摘錄文中值得你銘記的句子,抄下來(lái),作為你的座右銘。

    工作總結(jié)需要解決的問(wèn)題 挑戰(zhàn)通用篇十

    看似不可思議的挑戰(zhàn),只要堅(jiān)持,也不是不可能,關(guān)于挑戰(zhàn)的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)?接下來(lái)小編為大家介紹關(guān)于挑戰(zhàn)的作文,一起來(lái)看看吧!

    北師大附屬惠州學(xué)校五年級(jí) 蘇渝穎

    10月27日。星期六,陳老師和胡老師帶著我們徒步紅花湖,挑戰(zhàn)18公里。

    陳老師將全班分成了8個(gè)小組進(jìn)行比賽,胡老師一聲令下:“預(yù)備,開(kāi)始!”有些同學(xué)“嗖”地一下就跑了出去,我和幾個(gè)組員則慢悠悠地走著。走啊走,走到五公里處我已經(jīng)精疲力盡了,我沒(méi)有放棄,一路追著方子妍。方子妍真是中國(guó)好同學(xué),她把手伸給我:“渝穎,給你點(diǎn)力量。”陳老師就像《笑貓日記》里的“萬(wàn)年龜”,牽著我的手走了兩次,這讓我勇氣倍增。

    我開(kāi)始發(fā)力,超過(guò)了甘逸彤,追上了拉開(kāi)一段距離的方子妍,腳很痛很痛,我堅(jiān)持著,走完了18公里。

    18公里,看似不可思議,只要堅(jiān)持,也不是不可能。

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    總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
    寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,寫(xiě)明白,實(shí)事求是。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享
    總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!食堂工作總
    總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考
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    圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門(mén)性總結(jié),總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
    總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更
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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
    總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?下面
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
    演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大
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    作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的
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    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。2023年
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    當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。下面是小
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介
    總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文
    當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編
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    當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得感悟,通過(guò)寫(xiě)心得感悟,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得感悟呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼?/div>
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    從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整
    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大
    計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)
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    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
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    在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    報(bào)告,漢語(yǔ)詞語(yǔ),公文的一種格式,是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文
    總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體。相信許多人會(huì)覺(jué)
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    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬?/div>
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么,我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大
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