圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門(mén)性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
高中導(dǎo)師育人工作總結(jié)篇一
班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多，班主任隊(duì)伍趨于年輕化，缺乏班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，因此制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力，從而加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
通過(guò)培訓(xùn)，使班主任教師了解新形勢(shì)下教育理論，樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢(shì)下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
1、針對(duì)性原則
針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。
2、實(shí)效性原則
堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā)，面向班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng)新性原則
積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
根據(jù)上級(jí)要求及我校班主任工作的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”、“心理健康教育指導(dǎo)”、“班級(jí)工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開(kāi)展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。
1、德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的`內(nèi)容、記錄等工作。
高中導(dǎo)師育人工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，學(xué)生處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立以人為本的教育理念，堅(jiān)持德育為首，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育;以主題鮮明的校園活動(dòng)為切入點(diǎn)，全面提高學(xué)生的素質(zhì);切實(shí)加強(qiáng)“教育引導(dǎo)，心理疏導(dǎo)，人文關(guān)懷，規(guī)范管理”的德育工作機(jī)制，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展的道路，把我校的學(xué)生工作推向一個(gè)新的高度。
二、工作思路和重點(diǎn)：
借助學(xué)校發(fā)展的新契機(jī)，積極打造一支“能吃苦、敢奉獻(xiàn)”的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)生處明確責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生管理特別是宿舍管理工作，及時(shí)解決學(xué)生碰到的問(wèn)題，有效處理突發(fā)事件;不斷創(chuàng)新管理模式，規(guī)范學(xué)生的日常行為管理，進(jìn)一步促進(jìn)和推動(dòng)優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成;與各系、處室密切合作，組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，共同構(gòu)建積極健康向上良好育人環(huán)境。
三、工作要點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育
2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范管理
本學(xué)期學(xué)生處繼續(xù)落實(shí)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求,特別是宿舍管理，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，嘗試對(duì)學(xué)生實(shí)施分專業(yè)、分層次管理。對(duì)學(xué)生實(shí)施轉(zhuǎn)向教育，讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校生活，做好思想的轉(zhuǎn)化;對(duì)學(xué)生實(shí)施定向教育，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，提高就業(yè)技能。落實(shí)學(xué)生的自我管理和自我教育，重在行為規(guī)范的自覺(jué)養(yǎng)成，學(xué)生處要會(huì)同學(xué)校各系部、相關(guān)處室強(qiáng)化對(duì)學(xué)生常規(guī)的定期和不定期檢查評(píng)比，對(duì)屢教不改、嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的行為進(jìn)行包括紀(jì)律處分在內(nèi)的嚴(yán)肅處理。針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范如文明禮儀、班級(jí)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、晚自習(xí)紀(jì)律、校園安全等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自律和他律相結(jié)合的良好品質(zhì)，從而形成良好的校園風(fēng)氣。
3、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)
一是打造充滿活力的班主任隊(duì)伍。本學(xué)期學(xué)生處將加強(qiáng)新生班主任的培訓(xùn)工作，全面提升班主任班集體建設(shè)的工作理念和實(shí)踐技巧。二是重視加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期學(xué)生處將抓好20--屆校學(xué)生會(huì)干部的改選與培訓(xùn)工作。通過(guò)專門(mén)召開(kāi)學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)議，就“學(xué)生干部的定位”、“如何提高工作能力和水平”、“提高綜合素質(zhì)，建立一支全能型學(xué)生干部隊(duì)伍”等專題對(duì)全校學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生干部的影響力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，激發(fā)學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性、積極進(jìn)取性和強(qiáng)烈的責(zé)任感。充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力。本學(xué)期學(xué)生處將把早晚自習(xí)紀(jì)律、課間操紀(jì)律、教室衛(wèi)生檢查、內(nèi)務(wù)檢查等許多具體工作放給學(xué)生會(huì)干部來(lái)完成，學(xué)生處加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和督促，這樣既提高了他們的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識(shí)和能力，也提高了學(xué)生工作的整體管理水平。充分發(fā)揮學(xué)生干部的橋梁、紐帶和先鋒模范作用。
4、繼續(xù)做好學(xué)生的安全教育
校園安全是學(xué)校常規(guī)管理的重要方面，本學(xué)期，學(xué)校部分工程還未完工，工程建設(shè)會(huì)對(duì)教學(xué)和管理工作帶來(lái)一定的安全隱患，學(xué)生處將牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，將平安校園建設(shè)作為本學(xué)期學(xué)校安全工作的重點(diǎn)。學(xué)生處將堅(jiān)持“常防不懈”的安全穩(wěn)定工作原則，充分利用升旗儀式、校會(huì)、班會(huì)時(shí)間時(shí)時(shí)講安全，處處講安全，強(qiáng)化學(xué)生的校園安全意識(shí)和紀(jì)律觀念，并不斷對(duì)學(xué)生宿舍、教室進(jìn)行定期、不定期安全檢查，消除安全隱患。在對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的外出管理,提高對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求，進(jìn)一步明確進(jìn)出校門(mén)制度，在早晨、中午、晚上一些重要時(shí)間段，由學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部、安全部檢查同學(xué)配合門(mén)衛(wèi)做好學(xué)生出入的檢查登記工作，并進(jìn)一步強(qiáng)化晚自習(xí)情況的檢查。對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的學(xué)生夜不歸宿、強(qiáng)行進(jìn)出校門(mén)等違反校紀(jì)校規(guī)的行為將進(jìn)行及時(shí)和嚴(yán)肅的處理。
5、做好學(xué)生宿舍的各項(xiàng)服務(wù)、管理工作
本學(xué)期學(xué)生處將繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生宿舍人性化、科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)，加大宿舍管理的力度，強(qiáng)化宿舍管理質(zhì)量。一是積極開(kāi)展多種形式的思想品德教育，提高學(xué)生品行，形成良好的人際環(huán)境，二是創(chuàng)建文明宿舍活動(dòng)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)、自律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。三是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生周末作息的管理力度，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。四是探索新的宿舍管理模式，首先將對(duì)宿舍管理進(jìn)行自我管理模式嘗試，并繼續(xù)加大學(xué)生宿舍生活輔導(dǎo)員管理、教育、考核力度，協(xié)助系學(xué)生科繼續(xù)做好學(xué)生“文明宿舍”評(píng)選工作，發(fā)揮學(xué)生會(huì)男、女生部、學(xué)生干部的積極作用，共同做好學(xué)生宿舍工作。五是在各宿舍樓之間通過(guò)內(nèi)務(wù)評(píng)比、紀(jì)律、安全檢查展開(kāi)全面競(jìng)爭(zhēng)，從而充分調(diào)動(dòng)宿舍樓管理教師的積極性，使整個(gè)宿舍樓的管理水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
6、認(rèn)真做好中職資助，扎實(shí)推進(jìn)民生工程
進(jìn)一步健全中職學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu)，完善學(xué)生資助管理中心設(shè)備設(shè)施;深入學(xué)習(xí)、研究上級(jí)出臺(tái)的新政策、新規(guī)定，吃透精神，完善學(xué)校資助規(guī)章制度;細(xì)化、規(guī)范資助工作流程，嚴(yán)格程序，公開(kāi)公平，不虛報(bào)、不漏報(bào)、不錯(cuò)報(bào)、上報(bào)，及時(shí)更新相關(guān)信息;規(guī)范建立學(xué)生資助和免學(xué)費(fèi)工作臺(tái)賬，完善相關(guān)統(tǒng)計(jì)、報(bào)表，做好資料整理歸檔;重視資助政策宣傳，擴(kuò)大透明度和知曉率，開(kāi)展感恩和勵(lì)志教育。
7、強(qiáng)化校園電視宣傳工作，營(yíng)造良好發(fā)展氛圍。
進(jìn)一步加強(qiáng)校園電視臺(tái)的建設(shè)，廣泛及時(shí)宣傳學(xué)校校園建設(shè)、教育教學(xué)、管理、文明創(chuàng)建、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、優(yōu)秀教職工、優(yōu)秀學(xué)生和招生就業(yè)等方面的成績(jī)和事跡，展示學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績(jī)和辦學(xué)特色，傳遞正能量。同時(shí)，將職教宣傳與招生工作緊密結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的職教宣傳報(bào)道活動(dòng)，努力營(yíng)造有利于職業(yè)教育發(fā)展和技能型人才培養(yǎng)的良好環(huán)境。
高中導(dǎo)師育人工作總結(jié)篇三
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布高中德育導(dǎo)師學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)尾，更多高中德育導(dǎo)師學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)尾相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、指導(dǎo)思想
按市教育局“全員育人與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系要求，堅(jiān)持“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念，進(jìn)一步深化我校德育內(nèi)涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機(jī)制，扎實(shí)提高我校德育工作實(shí)效性。
二、操作方法
（一）導(dǎo)師職責(zé)
1、制定活動(dòng)計(jì)劃和方案。
2、深入調(diào)研，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。
3、領(lǐng)導(dǎo)每月調(diào)研一次，并匯總班級(jí)工作情況，修正策略。
4、每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時(shí)做好過(guò)程評(píng)價(jià)。
5、德育導(dǎo)師，每月培訓(xùn)一次，并積極撰寫(xiě)德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié)，學(xué)期結(jié)束，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評(píng)價(jià)和考核。
（二）導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。
2、通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)生的需要。
3、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的'班級(jí)情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生（困難學(xué)生）。
4、根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。
（三）評(píng)估方法
學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面考核。考核采用定性與定量相結(jié)合的方法。其中量化考核包括：導(dǎo)師自評(píng)+受導(dǎo)學(xué)生評(píng)分+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分+家長(zhǎng)評(píng)分。考核的結(jié)果作為教師績(jī)效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
高中導(dǎo)師育人工作總結(jié)篇四
工作計(jì)劃要有集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來(lái)的高中德育導(dǎo)師工作計(jì)劃范文，希望能夠幫到大家。
按市教育局 “全員育人與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系要求，堅(jiān)持“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念，進(jìn)一步深化我校德育內(nèi)涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機(jī)制，扎實(shí)提高我校德育工作實(shí)效性。
(一)導(dǎo)師職責(zé)
1、制定活動(dòng)計(jì)劃和方案。
2、深入調(diào)研，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。
3、領(lǐng)導(dǎo)每月調(diào)研一次，并匯總班級(jí)工作情況，修正策略。
4、每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時(shí)做好過(guò)程評(píng)價(jià)。
5、德育導(dǎo)師，每月培訓(xùn)一次，并積極撰寫(xiě)德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié)，學(xué)期結(jié)束，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評(píng)價(jià)和考核。
(二)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1、向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。
2、通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)生的需要。
3、導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級(jí)情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生(困難學(xué)生)。
4、根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。
(三)評(píng)估方法
學(xué)校成立“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面考核。考核采用定性與定量相結(jié)合的方法。其中量化考核包括：導(dǎo)師自評(píng)+受導(dǎo)學(xué)生評(píng)分+導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)分+家長(zhǎng)評(píng)分。考核的結(jié)果作為教師績(jī)效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
(四)時(shí)間安排：(略)
堅(jiān)持以“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念為指導(dǎo)，以“全員育人與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”為要求，依據(jù)“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人原則，導(dǎo)師既教書(shū)又育人，既管教又管導(dǎo);不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助學(xué)生，還要從思想、生活、心理素質(zhì)、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，從而提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
組長(zhǎng)：王駿
副組長(zhǎng)：施蘭紅 宋耕
成 員：錢(qián)黎明 王曉 許樺 全體班主任等
1.導(dǎo)師聘任制度。德育導(dǎo)師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，一般一學(xué)年一聘。
2.檔案制度。為每位受導(dǎo)學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)情況，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)、考試成績(jī)等逐一記錄，分析對(duì)照，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)變化曲線。
3.家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長(zhǎng)接待日制度和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度，導(dǎo)師經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共商教育之策。
4.談心與匯報(bào)制度。導(dǎo)師堅(jiān)持每周與學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談心，并要求學(xué)生每周一次向?qū)熒顚W(xué)習(xí)情況匯報(bào)。
5.會(huì)診制度。有德育出組織召開(kāi)定期或不定期的年級(jí)德育會(huì)議，本年級(jí)的所有導(dǎo)師一起交流、討論，針對(duì)存在問(wèn)題，研究對(duì)策。
(一)導(dǎo)師職責(zé)
1.制定活動(dòng)計(jì)劃和方案。
2.深入調(diào)研，建立受導(dǎo)學(xué)生基本檔案。
3.領(lǐng)導(dǎo)每月調(diào)研一次，并匯總班級(jí)工作情況，完善策略。
4.每周至少和受導(dǎo)學(xué)生溝通一次，每月家訪一次，并做好記錄工作，同時(shí)做好過(guò)程評(píng)價(jià)。
5.德育導(dǎo)師，每月培訓(xùn)一次，并積極撰寫(xiě)德育導(dǎo)師工作案例和小結(jié)，學(xué)期結(jié)束，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一評(píng)價(jià)和考核。
(二)導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇
導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生雙向選擇，具體步驟如下：
1.向?qū)W生提供擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師名單。
2.通過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)生的需要。
3.導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級(jí)情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生(困難學(xué)生)。
4.根據(jù)師生雙方的選擇，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)配，最后確定導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生。其中導(dǎo)師和受導(dǎo)學(xué)生的比例控制在1比3左右。
1.導(dǎo)師的工作記錄手冊(cè)。(班主任工作手冊(cè)，德育導(dǎo)師工作記錄手冊(cè)等)
2.受導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)導(dǎo)師的評(píng)價(jià)。
3.受導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和效果。(思想品德、成績(jī)等方面)
六、2019—2019學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)安排
時(shí)間、工作內(nèi)容
2月
制訂“德育導(dǎo)師制”工作計(jì)劃。
3月
召開(kāi)教師動(dòng)員會(huì)和學(xué)生動(dòng)員會(huì)，做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作。“德育導(dǎo)師制”開(kāi)始正常運(yùn)作。
4月
召開(kāi)德育導(dǎo)師第一次例會(huì)，一起交流、討論，針對(duì)存在問(wèn)題，研究對(duì)策。
召開(kāi)受導(dǎo)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，提高“德育導(dǎo)師制”的實(shí)效性。
5月
召開(kāi)德育導(dǎo)師第二次例會(huì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，分析個(gè)案;提出困難，尋找良策。
6月
開(kāi)展受導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生干部問(wèn)卷調(diào)查。匯集和整理各反饋材料。
做好導(dǎo)師工作考核和評(píng)估。認(rèn)真總結(jié)“德育導(dǎo)師制”實(shí)施情況。
高中導(dǎo)師育人工作總結(jié)篇五
為進(jìn)一步發(fā)揮教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用，營(yíng)造全員育人的教育氛圍，推動(dòng)師生之間積極*等的充分互動(dòng)、教書(shū)育人的和諧統(tǒng)一，做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，特制定學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制實(shí)施計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、探索高中學(xué)生培養(yǎng)的途徑、方法和策略，為學(xué)生的發(fā)展提供更適合的教育和資源。
2、使師生關(guān)系更融洽，注重親情化、個(gè)性化教育，把教師的關(guān)愛(ài)深入到學(xué)生的心靈深處。
二、導(dǎo)師職責(zé)
1、了解學(xué)生思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)改革措施，協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校和任課教師的關(guān)系。
3、關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)需求，輔導(dǎo)學(xué)生解決各種心理困惑。結(jié)合自己所授學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。
4、指導(dǎo)學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極參與班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和適應(yīng)社會(huì)的能力。
5、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守法律法規(guī)和社會(huì)公德，糾正不良習(xí)慣，敢于對(duì)不良行為進(jìn)行批評(píng)。能正確處理好各種人際關(guān)系，為創(chuàng)造和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。
三、學(xué)生義務(wù)
1、與導(dǎo)師坦誠(chéng)交往，彼此尊重，互相信任。
2、懇請(qǐng)導(dǎo)師分析自身狀況，制定發(fā)展規(guī)劃。
3、主動(dòng)作好階段發(fā)展分析，定期向?qū)焻R報(bào)。
4、謙虛接受、認(rèn)真聽(tīng)取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見(jiàn)。
四、實(shí)施原則
1、導(dǎo)師任課原則。學(xué)生自主選擇的導(dǎo)師原則上是自己的任課教師，任課教師原則上在自己所教班級(jí)自主選擇學(xué)生。
2、尊重了解原則。學(xué)生有了解導(dǎo)師的品德修養(yǎng)、教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水*、個(gè)性興趣等的權(quán)力，導(dǎo)師有了解學(xué)生的家庭狀況、思想品行、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性需要、潛能興趣、同伴關(guān)系等的義務(wù)，師生雙方彼此尊重，在了解的基礎(chǔ)上建立和發(fā)展理想的學(xué)導(dǎo)關(guān)系。
3、全面關(guān)愛(ài)原則。導(dǎo)師應(yīng)關(guān)心學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面情況，糾正其缺點(diǎn)和不足，并給予正確適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要不斷鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成功和成就。
4、因材施教原則。導(dǎo)師應(yīng)重視學(xué)生的個(gè)性和個(gè)別差異，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，尊重學(xué)生的選擇，施以適當(dāng)之指導(dǎo)，使其正常發(fā)展，養(yǎng)成健全人格。
五、管理制度
1、交流與談話制度
學(xué)生至少每?jī)芍芤淮蜗驅(qū)焻R報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，導(dǎo)師每月至少與學(xué)生談話交流一次。交流談話可以是一對(duì)一，也可以是一對(duì)多，必要時(shí)也可以采用書(shū)信來(lái)往、電話、電子郵件等形式。
2、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度
建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)系制度，了解學(xué)生本人及家庭情況，注意家庭背景和學(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、心理的相關(guān)分析。密切聯(lián)系家長(zhǎng)，共同探索有利于促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的有效方法，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法。
3、教育小組制度
班主任是班級(jí)教育小組的組織者，要認(rèn)真協(xié)調(diào)好每一位任課教師的導(dǎo)師工作，定期組織導(dǎo)師和學(xué)生參加的座談會(huì)、討論會(huì)、聯(lián)誼會(huì)等，積極參加學(xué)校召開(kāi)的導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析會(huì)、總結(jié)表彰會(huì)等，促進(jìn)導(dǎo)師制度的不斷完善。
4、工作檔案制度
導(dǎo)師的工作要有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)。每項(xiàng)活動(dòng)都要有時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容紀(jì)要、工作后記等。可以是電子文本，也可以是傳統(tǒng)文版。要把導(dǎo)師制工作檔案統(tǒng)一納入到學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的管理系統(tǒng)中。
六、幾點(diǎn)說(shuō)明
1、每個(gè)學(xué)生的導(dǎo)師制從高一入學(xué)開(kāi)始，到高三畢業(yè)結(jié)束。學(xué)校每學(xué)年對(duì)進(jìn)步幅度大或獲得突出個(gè)性化獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)進(jìn)行表彰，并授予“菁園之星”和“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。
2、導(dǎo)師工作是新課改中教師教育教學(xué)工作的重要組成部分，每位教師要積極進(jìn)取，不斷反思，開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，要把導(dǎo)師工作水*的提高同自己的專業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)新的突破。
教務(wù)處、政教處
20xx年1月