學生對小學工作的匯報（通用22篇）

匯報的方式可以是書面報告、PPT演示或口頭陳述，根據具體情況選擇適合的形式。以下是小編為大家收集的工作匯報范文，僅供參考，希望能給大家提供一些靈感和借鑒。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇一

**鎮黨委政府一貫以來高度重視轄區內各中小學生的安全意識教育工作尤其是防范中小學生溺水宣傳工作。特別是為貫徹落實6月14日全區防范中小學生溺水工作聯席（擴大）會議精神及6月27日自治區領導批示（辦件201952311）要求，全面提高**鎮轄區內中小學生的安全意識，**鎮更是緊緊圍繞“珍愛生命，預防溺水”這個主題，在全鎮范圍內開展了一系列的中小學生防溺水宣傳工作。經過鎮黨委政府、各村（社區）和鎮上各中小學學校的共同努力，目前**鎮防范中小學生溺水工作取得了顯著的階段性成果。現將我鎮開展中小學生防溺水工作情況匯報如下。

一、領導重視，成立專門工作機構。我鎮領導歷來高度重視中小學生的安全意識教育工作特別是時下的中小學生防溺水工作，及時開會傳達上級文件精神，做到思想認識高度統一，并成立了防范中小學生溺水工作領導小組，由鎮黨委宣傳委員、分管文教工作的副鎮長陸游擔任工作小組組長，**中心小學校長、**中學校長、**鎮中校長分別擔任工作組副組長，工作組成員由鎮安監人員、鎮食品藥品監督人員、各完小校長、掛村（社區）支書、鎮掛村工作組長組成。工作組分工具體，責任明確。

二、充分利用各形式進行宣傳，最大限度地幫助中小學生掌握防溺水知識和技能。具體工作上一是利用各種會議進行宣傳。到目前為止，**鎮黨委政府、各中小學校、各村（社區）共召開各種宣傳防溺水工作會議21次，通過會議貫徹宣傳，提高了各級領導、干部職工對防范中小學生溺水工作重要性的認識，同時也提高了他（她）們的責任感。通過召開會議，把預防中小學生溺水工作的重要性和知識層層貫徹到位、宣傳到位。二是利用橫幅繼續宣傳。據統計，**鎮黨委政府、各村（社區）及各中小學本階段在顯眼處共拉、掛宣傳防范中小學生溺水工作橫幅33條，鮮紅醒目的橫幅遠遠就能讓人望見，對宣傳防范中小學生溺水起到了很好的促進作用。三是通過發放宣傳資料進行宣傳。在本次防范中小學生溺水宣傳工作中，學校校長親自帶領老師走村入戶向群眾發放《防溺水安全教育》宣傳資料，進行防范中小學生溺水宣傳，同時通過與學生家長或監護人進行面對面宣傳，更使學生家長或監護人認識到了自身監護責任的重大，促使他（她）們更好地看管好學生。經統計，**鎮各中小學校老師共向學生家長或監護人發放宣傳資料3000多份。四是通過舉辦中小學生防溺水宣誓簽字儀式進行宣傳，通過舉辦儀式，使學生認識了自身責任的重要性。此外，**鎮還通過利用課堂穿插、電子屏幕、視頻、設置固定或移動宣傳專欄等進行防范中小學生溺水工作宣傳，據統計，在本次防范中小學生溺水宣傳工作中，**鎮共利用課堂穿插、電子屏幕、視頻等進行宣傳224次，利用固定或移動宣傳欄進行宣傳50多次。

三、宣傳范圍有水皆及，學校門口等日常顯眼的地方皆及。只要有江、河、小溪、山塘、水庫，或者在校園等在顯眼醒目的地方就一定會設立有防范中小學生溺水宣傳警示牌。據統計，今年**鎮各中小學在江、河、小溪、山塘、水庫或在校園等在顯眼醒目的地方設立鐵質或木質防范中小學生溺水宣傳警示牌100多塊，使學生經常看到防范溺水宣傳警示，從而促使他（她）們隨時加強自我約束，不敢“越雷池一步”，使自身安全得到有效保護。

四、各部門密切配合，齊抓共管，聯合做好防范中小學生溺水工作宣傳。在本次防范中小學生溺水宣傳工作中，在鎮黨委政府的統一領導下，**鎮各中小學校、各村（社區）、駐村脫貧攻堅工作隊密切配合，齊抓共管，大家相互協作，常常一起到江河、山塘等危險水域豎立防范中小學生溺水宣傳警示牌，共同奏響了一曲曲感人肺腑的防范中小學生溺水宣傳工作“交響樂”。據不完全統計，在本次宣傳工作中，鎮、村干部和扶貧工作隊員、各中小學校老師共豎立范中小學生溺水宣傳警示牌100多塊，構成了**鎮防范中小學生溺水宣傳工作內容的重要組成部分。

五、由鎮防范中小學生溺水工作領導小組組長牽頭，經常組織工作小組成員不定期到轄區內各中小學校進行督查。督查各中小學校在制度建設方面是否建立健全；在制度執行方面是否貫徹執行到位；各江、河、小溪、山塘、水庫等危險水域的警示宣傳是否存在著疏漏之處等等，通過開展督查工作有效推動了各中小學校建立健全了一批規章制度并予以認真貫徹執行。例如**中學制定的的門衛監督制度，規定在校期間決不允許學生隨便出入校園；午查制度，要求值日領導、值日教師必須進行經常性檢查，檢查學生去向，防止學生外出玩水；與學生家長或監護人密切溝通制度，要求家長與學校密切配合，加強學生放學后、雙休日、節假日的安全管理。特別強調如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全；學生相互監督舉報制度，鼓勵學生如發現有同學去玩水要及時制止，并立即向學校報告；責任追究制度，學校本著“誰主管，誰負責”的原則，讓人人將安全工作講在口頭上，記在心頭上，抓在手頭上，落在行動上。這些制度的制定和執行，加強了學校老師和學生家長或監護人對學生的聯合監管，使學生的人身安全得到了多一層保護。

六、創新宣傳方式方法，以新形式新方法進行防范中小學生溺水工作宣傳。在防范中小學生溺水宣傳工作中，各中小學校充分發揮出了主觀能動性，創新出了諸多行之有效的宣傳方式方法。例如**中小學校通過召開主題班會、家長會進行宣傳、通過開展大型家訪活動進行宣傳；**鎮中則通過發放家校聯系卡、發放一封《防溺水——致家長一封信》來進行宣傳。這些方式方法都可以與學生或學生家長或監護人進行面對面宣傳，使宣傳工作如雷貫耳，收到了事半功倍的良好效果。

七、佳績連連，任重道遠。正是因為有黨委政府的堅強領導，有各中小學校、各單位、各村（社區）干部職工的團結協作和齊抓共管，有學生、學生家長或監護人及社會各界群眾的密切配合，**鎮才取得了近幾年來沒發生一起學生溺水身亡的事故。但安全工作無成績可言，永遠都是從頭開始。因此**鎮的防范中小學生溺水工作宣傳工作仍容不得絲毫的放松，依然任重道遠，依然需要鎮黨委政府及各中小學校、各單位、各村（社區）干部職工繼續共同努力，才能夠將零溺亡事故的大好局面繼續維持下去。

**鎮人民政府。

2019年7月12日。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇二

生命至高無上，學生安全第一二、四不一會”要求。

不在無家長帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在江（河）、池塘戲水玩耍，學會基本的自護、自救方法。

三、如何預防溺水事故發生。

（1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

（2）必須在家長、老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。

四、當發生意外溺水，如何在水中實施自救。

游泳中常會遭遇到的意外是抽筋、疲乏、漩渦、急浪等，這時，要沉著冷靜，按照一定的方法進行自我救護，同時，發出呼救信號。

1.不熟悉水性者自救方法：

除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

2.水中抽筋自救法：

抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時手指、腳趾及胃部等部位也會抽筋。

（1）游泳時發生抽筋，千萬不要驚慌，一定要保持鎮靜，停止游動，先吸一口氣，仰面浮于水面，并根據不同部位采取不同方法進行自救。

（2）若因水溫過低而疲勞產生小腿抽筋，則可使身體成仰臥姿勢。用手握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手劃水，幫助身體上浮，這樣連續多次即可恢復正常。上岸后用中、食指尖掐承山穴或委中穴，進行按摩。

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

（4）兩手抽筋時，應迅速握緊拳頭，再用力伸直，反復多次，直至復原。如單手抽筋，除做上述動作外，可按摩合谷穴、內關穴、外關穴。

（5）上腹部肌肉抽筋，可掐中脘穴（在臍上四寸），配合掐足三里穴，還可仰臥水里，把雙腿向腹壁彎收，再行伸直，重復幾次。

（6）抽過筋后，改用別種游泳姿勢游回岸邊。如果不得不仍用同一游泳姿勢時，就要提防再次抽筋。

3.水草纏身自救法：

（1）首先要鎮靜，切不可踩水或手腳亂動，否則就會使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深。

（2）用仰泳方式（兩腿伸直、用手掌倒劃水）順原路慢慢退回。或平臥水面，使兩腿分開，用手解脫。

（3）如隨身攜帶小刀，可把水草割斷，不然試試把水草踢開，或像脫襪那樣把水草從手腳上捋下來。自己無法擺脫時，應及時呼救。

（4）擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。

4.身陷漩渦自救法：

（1）有漩渦的地方，一般水面常有垃圾、樹葉雜物在漩渦處打轉，只要注意就可早發現，應盡量避免接近。

（2）如果已經接近，切勿踩水，應立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。因為漩渦邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。

5.疲勞過度自救法：

（1）覺得寒冷或疲勞，應馬上游回岸邊。如果離岸甚遠，或過度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣。

（2）舉起一只手，放松身體，讓對方拯救。不要緊抱著拯救者不放。

（3）如果沒有人來，就繼續浮在水上，等到體力恢復后再游回岸邊。

教育對象：全體師生。

主講：王校長。

教育時間：2016.9.28。

中小學生交通安全教育材料。

（一）.不良的交通習慣。

不走人行橫道，不靠路右邊走；不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路；不注意道路和車輛信號，不服從交通管理；在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧；穿越、攀登、跨越道路隔離欄；在鐵路道軌上行走，玩耍；橫穿鐵路和鉆火車；不聽從鐵道口管理和信號管理。

（二）中學生騎自行車、摩托車的問題。

1.未滿12歲的兒童禁止獨自騎車、摩托車，特別禁止一輛摩托車帶多個人。不滿16周歲不能在道路上騎電動車、摩托車；不打傘騎車；不脫手騎車；不騎車帶人；不騎“病”車；不騎快車；不與機動車搶道；不平行騎車；不在惡劣天氣騎車。2.在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。3.騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。4.轉彎不減速，不打手勢。5.在路口闖信號，騎車雙手離把。7.追逐打鬧，三五并行。

8.手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

（三）中學生交通事故發生的原因。

缺乏交通安全意識；缺乏交通安全知識；缺乏交通安全責任感；存在麻痹思想；存在僥幸心理。

（四）正常的行路常識1.走人行道，靠路右邊走。

2.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。

3.要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）4.上下汽車要避讓過往車輛。5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

（五）正常的騎自行車常識1.不要騎有故障的車。

2.不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。3.橫穿馬路最好推車行駛。4.轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。5.不要雙手離把，不并肩行駛。6.騎車不打鬧，追逐。

（六）乘車安全：

要選好車，選擇有交通管理部門認可的有準運資格的，質量優良的客運車；不乘“三無車輛”發現駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的、飲酒的，不要乘坐該車；發現機動車不具備載客的準運資格或明顯質量問題的不乘該車；不乘超載車；不乘坐載貨車輛。

教育對象：全體師生。

主講：王校長。

教育時間：2016.3.28。

中小學生安全教育：飲食衛生安全。

1、養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康。

7、不買不吃不新鮮和腐爛變質的食品；不吃被衛生部門禁止上市的海產品；不買無證攤販處食品；不買無商標或無出廠日期、無生產單位、無保質期等標簽不完整的食品；不吃有毒食品（如野生蘑菇、不明野菜等）；不喝未經消毒、煮沸的水，不喝存放時間過長的、過時的純凈水。

教育對象：全體師生。

主講：王校長。

教育時間：2016.3.28。

中小學生安全教育：預防雷擊措施。

（一）雷雨天室內預防雷擊措施。

1、電視機室外天線在雷雨天要與電視機脫離，而與接地線連接。

2、雷雨天應關好門窗，防止球形雷竄入室內造成危害。

3、雷暴時，人體最好離開可能傳來雷電侵入波的線路和設備1.5m以上。拔掉電源插頭；不要打電話；不要靠近室內的金屬設備如暖氣片、自來水管、下水管；盡量離開電源線、電話線、廣播線，以防止這些線路和設備對人體的二次放電。另外，不要穿潮濕的衣服，不要靠近潮濕的墻壁。

（二）雷雨天室外預防雷擊措施。

1、不要使用通訊工具（手機、對講機和電臺等）。

2、不要游泳或從事其他水上運動，不宜進行戶外球類、攀爬、騎駕等運動。

3、不要站立于高樹林子的邊緣、山頂、樓頂或其他凸出物體，或靠近導電性高的物體。

4、不要處理開口容器盛載的易燃物品。

5、不要騎自行車和駕駛機動車趕路。

6、不要在小型無防雷設施的建筑物、車庫、車棚附近停留。

7、不要在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體、鐵路軌道、電線、旗桿的周圍和干草堆、帳蓬等無避雷設備的高大物體附近停留。

8、不要在孤立的房屋屋檐、大樹、煙囪或水塔等尖聳物體下停留。

9、不要攜帶金屬雨傘、高爾夫球棍、斧頭等金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設施和設備的任何部分。

10、不要躺在地上、壕溝或土坑里，更不要多人擠在一起。

教育對象：全體師生主講：王校長。

教育時間：2016.3.28。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇三

師：你們對行為規范了解多少呢?今天我們舉行一個知識競賽，看看誰對行為規范知道得最多。

二、比賽。

(一)簡答。

1、上下課時同學們應如何做?

2、我校的`校風是什么?

3、說出五種文明用語。

4、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣?

(二)判斷。

1、我們可以配戴首飾，披頭散發。(f)。

2、我們要生活儉樸，不亂花錢。(t)。

3、我們每天戴好紅領巾。(t)。

4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。(f)。

5、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。(f)。

(三)自由發言。

請舉例說明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。

(四)討論題。

三、總結。

師：我們從小要養成規范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規范”，對我們來說是現階段必不可少的一課。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇四

今天下午，秦爺爺為我們進行了小學生行規范講座。秦爺爺講的深入淺出非常動聽，其中，他還通過舉例來給我們講道理，我們都很認真的聽。

秦爺爺講到“道德滑坡”：“松陵鎮上有一個學生，經常逃學，偷別人的東西，被別人抓住帶到警察局，判了3年6個月。”這件事情告訴我們，要腳踏實地，要學會做一個有道德的人。我們不僅要學做一個有道德的人，還要做對社會有用的人。

我們記住秦爺爺的`話學做一個有道德的人，11歲的美國男孩子在廁所里修水龍頭，別人問他你干嗎要修水龍頭？他告訴那個人“這個水龍頭我曾經用過，所以我要把它修好。”那個人聽了豎起大拇指頭，看這一個小小的行為能讓人豎起大拇指，真了不起。其實像這種事情經常會發生在我們身邊，只是我們沒有注意。廁所里的水龍頭看上去不起眼但是對我們提供了方便，可是當水龍頭壞了的時候我們并不在意它，今后我要學會關心身邊的小事。這樣能體現出一個人是否關心別人。

秦爺爺的話讓我知道，道德和公德就是做人的根本，如果做人不講道德那你就成為一個廢人了。我非常感謝的是秦爺爺，是他告訴我懂得這個道理的。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇五

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇六

根據《宿州市人民政府辦公室關于進一步做好預防青少年兒童溺水工作的通知》（宿政辦明電〔2017〕36號）及《靈璧縣人民政府辦公室關于印發靈璧縣預防青少年兒童溺水工作實施方案》（靈政辦法〔2017〕60號）文件精神，我鄉堅持“以人為本、生命第一”理念，全面落實“黨政同責、一崗雙責”責任體系，扎實開展青少年兒童溺水隱患專項治理工作，嚴防青少年兒童溺水事故的發生，現將防溺水工作開展情況匯報如下：

一、加強組織領導。

為了加強防溺水工作，經鄉政府研究，成立以鄉長唐銳同志為組長，鄉黨委委員趙玲同志為副組長，其他班子成員和中學、中心校長為成員的領導小組，具體負責領導防溺水工作。

二、進一步落實防溺水安全管理責任。

認真落實工作責任制，鄉政府發動各村民委員會對每個水域進行巡查。各村要將本村轄區內每一個水塘、每一段河流，要責任到人，堅持日常巡查，并將巡查到的隱患及時上報，鄉包村人員及時進行督導。鄉中心校和各中小學要將學生預防溺水教育工作責任落實到每一位領導、落實到每一個年級、落實到每一位教師，明確具體工作責任，做到有措施、有落實。將預防溺水教育覆蓋到每一位學生，做到有教育計劃、有教育活動、有教育記錄，有學生反饋作業。教育部門要通過召開家長會、印發致家長一封信、家訪、簽訂《預防未成年人溺水法定監護責任承諾書》等多種方式，告知家長認真落實監護責任，切實承擔起學生校外監管責任。

三、進一步強化防溺水安全教育。

1、各村與學校對接劃片包保宣傳，到戶到人。

2、各學校要重點抓好暑期“防溺水”的宣傳教育工作，包括：放假前上一堂預防溺水專題教育課；召開一次家長會；印發一份致家長一封信；布置一篇防溺水安全教育作業；放假前召開防溺水專題會議，落實每位教師對學生進行包保，并與每位學生談話，作好記錄。

3、重點要教育孩子做到“六不一會”：不在無家長或教師帶領下私自下水游泳；不擅自與他人（同學）結伴游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；上下學途中、節假日不到河塘等地嬉水玩耍；不熟悉水性的學生不擅自下水施救（尤其要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目自救，要智慧施救，立即尋求成人幫助）。學會基本的自護、自救方法和技能。

4、強化重點對象教育。重點關注小學低年級學生、民工子女、農村留守兒童等重點群體，讓防溺水安全知識家喻戶曉。

四、做好防溺水安全隱患排查整改工作。

1、鄉政府召開防溺水工作專題會議，要求各村安全員認真排查河流、溝塘，發現安全隱患，及時上報，及時整改。根據各村上報，每個村子都有幾個水塘沒有安全警示牌或者安全警示牌損毀。針對此情況，鄉政府將再次訂制一批安全警示牌，組織工作人員深入各村安裝，確保每個水塘都有防溺水警示標語。

2、為了我鄉防溺水工作更好地開展，要求各村凡是有人承包的魚塘，包保責任人也要肩負其防溺水安全主體責任，要認真的排查隱患，對于坡度較大的坡岸要安裝護欄。

3、對于無人承包的水塘，各村要安排巡查責任人，一般都由該組的村干部負責。尤其要注意以前開山挖石留下的水塘和老窯廠采土水塘，水清且深，距離人群較遠，容易發生溺水事故。

4、各村要成立防溺水工作領導小組，落實安全責任制度，加強防溺水宣傳工作和日常巡查，認真抓隱患，促整改，并做好應急救援預案。

虞姬鄉人民政府2017年6月16日。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇七

據上級文件精神，近段以來特別是國慶期間接連發生多起中小學幼兒園學生安全事故，深刻暴露出假期學生及家長安全意識薄弱，監護人責任落實不到位，個別學生存在心理健康問題，學校安全防范工作形勢十分嚴峻。

我校立即行動，迅速部署各項安全強化工作，采取有效措施強化學生及家長安全教育，增強安全意識，落實家長監護人責任。現就近期我校進一步加強學生安全工作匯報如下：

1、迅速部署安全強化工作，進一步加強家校聯動。我校迅速充分利用校訊通、微信群等形式及時將近期發生的學生安全事故慘痛案例通報給家長，告知家長假期學生安全注意事項，警示家長切實增強安全意識，使家長在放學后及假期切實擔負起監護人的責任，加強對孩子的安全監管。

2、落實師生交流溝通再深入。我校充分利用每周的全體教師會議，對教師和學生的各項事務進行整合，通過召開教授和學生的`座談會，暢通學校與教師的溝通渠道。同時，對學習上有困難的學生，學校選派教授對其進行指導。另一方面，要求各班主任督促家長主動甘心孩子的學習生活，多與孩子交流溝通，對發現的異常情況及時向學校和班主任反映。

3、進一步加強心理健康輔導。各班級通過開展心理健康主題班會和心理健康主題講座對學生進行心理健康教育，普及心理健康知識。同時，我校對學生的心理健康狀況進行排查，采取一對一的心理輔導化解學生心理問題。

4、落實安全隱患再排查。我校堅持每月由行政帶隊對校內外安全進行隱患排查，每日安排護導師巡查校園，將發現的校園隱患及時上報安全員，同時請村巡邏隊、保安人員為學校安全保駕護航。

5、進一步加強臺風后校園修復整改工作。超強臺風“莫蘭蒂”“鯰魚”后，學校立即組織人員加強校舍建筑安全隱患排查及防范工作，做好放假期間值班工作，組織人員進行校園修復整改工作。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇八

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇九

根據2019年6月14日全區防范中小學生溺水工作聯席（擴大）會議精神及6月27日自治區領導批示（辦件201952311）、廣西壯族自治區政府教育督導委員會《關于開展中小學生防溺水工作專項督查的通知》（桂教督導〔2019〕5號）文件要求，**區對開展中小學生防溺水工作進行了全面自查。現將自查情況報告如下。

6月14日全區防范中小學生溺水工作聯席（擴大）會議召開后，**區也在6月27日召開**區防范中小學生溺水工作聯席（擴大）電視電話會議，及時貫徹落實自治區、欽州防范中小學溺水工作聯席（擴大）視頻會議精神，緊急部署全區中小學溺水工作任務，進一步統一思想，認清形勢、凝聚共識，把防范中小學生溺水安全工作提高到各鎮（街道）各單位極其重要的一項工作任務來抓實抓好，進一步明確自身職責，區委宣傳部、區委政法委、團區委、區婦聯、區教育局、區民政局、區自然資源局、區住房城鄉建設局、區交通運輸局、區水利局、區文化廣電體育旅游局、區衛生健康局、區應急管理局、公安**分局及各鎮（街道）、村（居、社區）委會等認真落實“一崗雙責”制度，建立完善了政府屬地負責、部門各司其職、社會齊抓共管的長效工作機制，落實防范措施，持續做好我區防范中小學生溺水工作，切實保障學生生命安全。

**區委區政府始終把學校安全工作放在重要位置。6月3日在區教育局組織召開2019年防范中小學生溺水專項治理工作會議，就學校安全工作及防溺水工作進行再動員再部署。會議要求，各學校、幼兒園要以“六不準”教育為重點，組織開展“六個一”防溺水專題活動，確保防溺水安全教育落實到每一所學校、每一個班級、每一名學生、每一名學生家長；要加大對危險水域安全排查力度，加強對轄區內安全隱患的排查整治，確保我區不再發生涉生溺水事件。6月27日，區委區政府召開2019年**區防范中小學生溺水工作聯席（擴大）電視電話會議，針對暑期學校安全管理、學生安全教育，以及中小學生防溺水安全教育工作作了周密安排部署。會后轄區各學校、幼兒園積極開展暑假前學生防范溺水專題宣傳教育活動，再次給家長發放教育部防溺水《致全國中小學生家長的一封信》、《2019年暑假致中小學生家長的一封信》、暑假防溺水安全責任書等材料，為做好暑期學生安全工作奠定了良好基礎。區教育局指導各學校建立了以防范中小學生溺水為重點的安全教育機制，通過安全教育課、校園網、校園廣播、電子顯示屏、黑板報等載體，宣傳防溺水安全常識，切實提高中小學生的安全意識和自我保護能力。在放暑假前各學校、幼兒園組織廣大師生和家長登錄欽州市安全教育平臺觀看有關中小學暑期安全教育宣傳片特別是防范中小學生溺水警示教育短片，要持續開展防溺水的安全教育和警示教育，針對溺水、高溫等問題加強對中小學生防溺水“六不”的紀律教育，通過校園廣播、宣傳標語、板報（展板）等形式加大警示教育力度。

全區各學校重視家校溝通，密切家校聯系。通過致家長一封信、召開家長會、開展家訪活動以及發送手機短信、家校qq群、微信群交流等方式，提醒和指導家長落實對子女的安全監護責任，督促家長積極配合學校做好雙休日、節假日期間的學生安全工作。暑期，學校和班主任通過實地家訪、電話家訪等方式定期與家長聯系，了解學生假期學習生活情況，尤其強調防溺水等安全工作的重要性，及時傳達了安全預防信息。各校（園）在放暑假前再次扎實開展“6個1行動”（即一封致家長的信、一次家訪、一次家長會、一張家校聯系卡、一次電話回訪、一張責任書），特別要提醒、督促家長在暑期、節假日、周末和放學后加強對子女的安全教育和監管力度，營造師生家長主動參與防溺水教育氛圍，切實防范涉生溺水事故的發生。

區委區政府及有關部門切實加強本區內河流、湖泊、水塘、溝渠等重點區域的安全管控，對溺亡事故多發點加強防控，在事故多發水域設置警示標牌，安裝安全隔離帶和防護欄。明確相關水域安全防范責任，落實日常巡查制度，強化了對重點及危險水域的安全監管，做到及時發現險情，迅速消除隱患。針對暑期易發暴雨、洪水等情況，協調氣象部門及時發布安全預警，提醒家長管控好學生，采取措施，規避風險。

區委區政府、有關部門和學校建立突發事故應急管理機制，將學生溺水事故納入安全應急處置預案，做到分工明確、責任到人、措施有效、常備不懈。建立中小學生溺水事故分析通報制度，能夠及時準確掌握事故信息，暢通信息報送渠道，確保涉及學生溺水傷亡事故信息及時報送。

（六）形成合力確保工作落實到位。

區委區政府認真履行屬地管理責任，高度重視學生安全工作，建立防范中小學生溺水事故工作聯席會議制度，在學生溺水事故高發期，注重研究防范中小學生溺水事故有關問題，通報相關信息，責成相關部門落實防范舉措，形成聯防聯動機制。督促教育、水利管理等部門認真履行職責，對溺水事故場所開展隱患排查，要求發現問題立即整改，并及時發布相關水域基本情況和預警信息。

各鎮（街道）按照屬地管理原則，對轄區各類水域全面摸排，準確掌握相關水域基本情況，管理好轄區內河道、溪流、山塘、水庫和人工開挖池塘等水域聯合相關部門完善安全設施，設置安全警示牌，落實管理人員，開展在節假日等重點時段對重點水域的巡邏和看護工作。

各村（居）委會利用宣傳欄、標語、警示牌等形式宣傳防范中小學生溺水安全知識，教育引導家長增強安全風險意識，認真履行未成年人法定監護人主體責任和法定義務。定期檢查水域管理單位落實預防學生溺水應急預案、安全監督管理員、安全設施、安全警示牌情況。

各學校將防范中小溺水教育列入學校常規安全工作重點，逐層建立預防學生溺水工作網絡體系，建立了以校長為第一責任人、分管副校長、為直接責任人的安全工作領導小組；校長與副校長、班主任、教師逐層簽訂包含防范中小學生溺水教育內容的安全責任書，將防范中小學生溺水教育責任分解到每一位教育工作者身上。

區委宣傳部指導、協調新聞媒體開展預防中小學生溺水知識宣傳，播放（刊登）預防中小學生溺水公益廣告及相關自救知識，提醒家人或監護人關注孩子人身安全。

區委政法委充分發揮網格員作用，進村入戶宣傳防溺水工作，落實日常巡查制度，強化對重點及危險水域的定點監管和流動巡查，建立健全防溺水工作網格化管理體系。

團區委發揮青年志愿者作用，進校進村幫助中小學生提高防范溺水的安全意識和自救自護能力。

區婦聯將防范溺水事件安全教育工作納入留守兒童關愛活動中，為保障孩子生命安全構筑堅實的防線。

區民政局充分發揮統籌關愛保護農村留守兒童和困境兒童的職責，不斷完善關愛服務體系，健全救助保護機制，開展形式多樣的防溺水安全教育，增強了留守兒童和困境兒童的防溺水安全意識。

區自然資源局督促轄區礦山企業完善礦區及涉水危險生產區域的安全警示標志、防護設施。

區住房城鄉建設局對在建設工地內的深基坑、溝槽、水池加強安全監管，督促施工單位采取安全防護設施，并設立安全警示牌和安全警戒線，及時督促施工單位回填深基坑、溝槽等危險水域。

區水利局加強對管理權限內水庫、山塘等水域的安全監督管理，督導管理單位落實安全監管責任人，簽訂安全監管責任書，建立危險水域隱患排查與整改臺賬，組織專職安全巡查隊伍，在學生頻繁活動的特殊時期、特殊水域開展不間斷巡查，落實防范措施，消除安全隱患。

區文化廣電體育旅游局加強景區水域的安全管理，落實緊急救護措施。

區衛生健康局配合教育部門指導學校做好相關教育培訓工作，指導學生掌握正確的自救、施救常識，做好中小學生溺水醫療救治工作。

區應急管理局指導、協調各行業主管部門開展預防學生溺水安全檢查和隱患整改工作。

公安**分局將預防中小學生溺水工作作為公共安全的重要內容，積極配合實施學生溺水事故救援救助和醫療救治。

區農村工作局及時提供氣象災害預警信息，加強對中小學生災害防御知識的科普宣教。

全區上下形成了齊抓共管的良好氛圍。

今年4月份以來，**區未發生學生溺水傷亡事故。

二、主要存在問題。

一是農村留守兒童成為溺水事故潛在高發人群。二是中小學生自我保護意識差，安全防范能力低，近幾年我區發生的溺水事故大多數是留守兒童。三是校外安全監管存在盲點。在暑假期間，學生回到家中，脫離學校老師的視線，加之大部分學生家長安全教育意識差，對子女監管不到位，學生（特別農村孩子、外來務工子女、留守兒童群體）在離校期間幾乎無人監管，存在較大安全隱患。

三、下一階段工作。

我區將按照各位領導提出的要求和既定的工作部署，繼續加強防范中小學生溺水工作，針對防溺水工作方面存在的問題和薄弱環節，有針對性地采取措施，未雨綢繆，將各種安全隱患消除在萌芽狀態，持續做好我區防溺水工作，確保我區中小學生生命安全和社會和諧穩定。

2019年7月10日。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為了進一步加強對全鎮防范中小學溺水工作的領導，我鎮黨委、政府高度重視，及時成立了xx鎮防范中小學生溺水工作領導小組，全面負責全鎮防范中小學生溺水工作。同時印發了《xx鎮2021年防范中小學生溺水工作方案》，按照“屬地管理、分級負責”和“誰主管、誰負責”的原則，加強領導，明確責任，齊抓共管，把預防學生溺水工作抓緊、抓細、抓實、抓到位。

我鎮召開了2021年防范中小學生溺水工作會議，會上通報了我市近期發生的中小學溺水事件，傳達了縣級有關會議精神，要求各村屯加強宣傳培訓，強化排查整治，及時對轄區內各種河流、池塘、水庫、湖泊、在建工地、廢棄水坑和碼頭等學生溺水多發易發區域進行安全隱患排查，做好排查臺賬，定期開展巡查。x月我鎮再次召開防范中小學生溺水工作推進會，再次向各村、各學校強調了防溺水安全工作的重要性，要求對照《自治縣防范中小學生溺水工作方案》工作要求和《關于近期全市發生3起中小學生溺水事件情況的通報》反饋問題開展自查自糾，做好防范中小學溺水宣傳和重點時段重點水域巡防巡查工作，對轄區內各種河流、池塘、水庫、湖泊、在建工地、廢棄水坑和碼頭等學生溺水多發易發區域再次進行安全隱患排查。會后，各村均召集屯長按照網格化管理責任部署了此項工作。

不擅自與他人結伴游泳；

不在無教師或家長帶領的情況下游泳；

不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；

不到不熟悉的水域游泳；

不熟悉水性的學生不擅自下水施救。召開專題家長會，下發告知家長書等，告知學生家長子女校外安全防范應注意事項，形成家校共同宣傳教育。

2.督促各村（社區）對本轄區內的危險水域進行逐一摸排登記，對危險重點水域設置安全警示標牌并放置救生圈、救生桿及救生繩，在村屯顯眼位置懸掛防溺水橫幅，向家長、學生發放防溺水宣傳單，通過村屯微信群發布發溺水知識等。今年以來，鎮政府統一制作了警示牌xxx塊，宣傳橫幅xx條，張貼防溺水安全知識宣傳海報xx多份。x月份，各學校組織家長代表召開了防溺水安全知識培訓會。同時結合當前的各項工作安排，在召開村屯群眾大會時，把防溺水工作作為一項重點工作向群眾再次進行會議傳達、宣傳，形成全體村民共同參與，齊抓共管的局面。

3.在六一兒童節期間，利用各村的兒童之家開展六一兒童節活動時，把防溺水宣傳列入教育活動之一，通過講解、知識搶答等形式向留守兒童宣傳防溺水安全知識。9月開學季，我鎮組織派出所、司法所及相關部門到xx中學舉辦禁毒、芳電詐、防溺水等相關知識培訓會，向廣大師生宣傳防溺水安全知識。

結合河長制，要求各河長加強對全鎮范圍內的魚塘、水庫、河溝等重點水域安全隱患的排查。各村（社區）成立巡查隊，重點對校園周邊江河、水庫、溪流、水塘、水井等危險區域進行排查，發現隱患問題，警示學生并采取防范措施，防止溺水事故的發生。全鎮x個村（社區）共排查隱患點x個，針對隱患點建立了專門的排查工作臺賬，實行網格化管理，落實村、包村、鎮分管領導負責制，每個月對隱患點進行巡查。同時抓好重點時段重點水域的巡防巡查，做到學生放學時間段和節假日全天都有人在重點水域值守，確保學生生命安全。

1.繼續深入開展防溺水安全知識宣傳，提高中小學生和家長的安全防護意識，營造人人關心學生防溺水事故的濃烈氛圍。

2.進一步完善巡查制度和臺賬，確保分工明確，責任明晰，落實到位。

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學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇十一

3.請不要到無安全設施、無救護人員的水域游泳;。

4.不明水域，請不要下水游泳;。

6.生命只有一次，請珍愛生命;。

7.為了您的生命安全，去游泳時應有家長陪同;。

8.珍愛生命、謹防溺水，遠離危險、平安成長;。

9.大手牽小手，安全去游泳;。

10.切實增強安全意識，預防溺水事故發生;。

11.預防溺水事故發生，確保學生暑期安全;。

12.生命只有一次，安全伴君終生;。

13.安全是生命的基礎，安全是歡樂的階梯;。

14.依法監護子女，杜絕溺水事故;。

15.防范未成年人溺水，是全社會的共同責任。

1、珍愛生命，遠離危險水域。

2、齊抓共管，聯防聯動，嚴防溺水事故。

3、安全第一，珍愛生命，預防溺水，從我做起。

4、嚴密防范，堅決遏制學生溺水事故發生。

5、強化教育，增強青少年兒童的安全意識。

6、加強領導，切實落實預防溺水安全措施。

7、珍愛生命，關愛為先，切實做好防溺水工作。

8、生命只有一次，安全伴君一生;。

9、生命僅一次，水火無情誼;。

10、珍愛生命，遠離溺水;。

11、強化安全教育，防止溺水事件發生;。

12、珍愛生命，堅決不下水游泳;。

13、生命第一，預防溺水;。

14、關愛生命旅程，預防溺水，注意交通安全。

15、如果你想變成死魚一條，就請在此處下水。

16、若果你嫌命長，請在此處下水。

17、此處發生溺水500起，至今未看溺水者上岸。

18、珍愛生命！不要一人下水游泳;。

19、不要與同齡伙伴下水游泳;。

20、不要無父母陪伴下水游泳;。

21、加強領導，切實落實預防溺水安全措施。

22、珍愛生命，關愛為先，切實做好防溺水工作。

23、生命只有一次，請遠離水邊。

24、花樣年華，別為溺水停下！

25、珍愛你我生命，河塘切勿靠近！

26、全社會齊抓共管，預防青少年兒童溺水！

27、水中非天堂，涉水請慎重！

28、常在水邊走，安全記心頭。

29、珍惜生命，遠離深水！

30、水是生命之源，請遠離水源地。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇十二

一、領導關懷：

多年來，電子電氣工程系在學院黨、團、行政的領導下，通過黨總支、團總支、學生工作者、學生會認真組織、細致工作，通過優秀人員和團體的示范、引領，切實有效地把全系719名同學團結在一起，共同成長、進步。

二、獲得榮譽：

2013年，我系團總支作為創先爭優基層組織示范建設單位，將繼續努力開展好工作。

（一）組織領導1．學生工作計劃、總結。

幾年來，在系黨政的領導下，我系學生工作始終堅持全面貫徹“以學生為本”的理念，以改革創新精神加強大學生思想政治教育工作，按照構建和諧校園的具體要求，落實有關學生工作的文件精神，以培養和提高電子電氣工程系學生的綜合素質和創新能力為出發點，積極探索各種有效措施和開展活動，多方位開展學生工作。

每年我系都按照這些理念和學院學生工作要點，制定工作計劃；按照學院學生工作量化考核辦法對學生工作進行自查和總結。

我系堅持每月舉行一次學生干部例會，每學期召開兩次三會會議，集中聽取各部門工作情況、意見及建議；對工作進行協調、部署；對優秀學習干部進行表彰。

針對學生集中情況，我們也組織全系性的學生教育專題會議，如：宣傳貫徹“十八大”精神專題會議、珍愛生命專題會議、入學安全教育專題會議、校風學風專題會議。

4．參加有關會議和活動。

我系學生工作者積極參與學院、學工部組織的學生工作例會和各項會議，認真領會會議精神，并及時、主動向上級反應學生工作情況。系部通力配合學院開展學生活動，保證各項活動順利、有效開展。系部還組織學生工作者在學院的安排下外出參加會議、考察其他學校學生工作。

5．隊伍建設與管理。

我系學生工作線路是：系黨總支書記負責管理系團總支書記和輔導員隊伍，系團總支書記負責管理團總支、學生會和各班團支部，輔導員隊伍分管各班班委和學生。我系還設立了輔導員助理和企業輔導員，輔導員助理協調輔導員開展各項工作；企業輔導員間斷性地來學校對學生進行企業文化訓育。

我系的學生管理隊伍和學生干部隊伍機構健全，都進行嚴格的管理。輔導員工作、學生組織活動者有詳細的記錄。每學年，我們還會針對不同情況對學生工作者進行培訓，對學生干部進行培訓。

我們在開展學生工作時，有計劃、有方案、有思考、也有研究。2011年，我們承擔了省級研究課題。2012年，學生工作者在公開刊物發表論文6篇，蔣雯老師論文《》獲得論文評比二等獎。今年，我們也在繼續探究時代背景下的相關課題。

7．學生檔案收集與管理。

我系注重學生檔集的收集與管理，學生基本檔案電子資料都輔導員統一收集整理，并及時更新。輔導員還會針對專項資料進行收集整理，如：學生獎助貸資料、學生獎懲情況資料、重點輔導對象資料。團總支辦公室主要收集各種學生活動資料和各部門匯總資料。每學期組織人員對檔案資料進行整理、補齊。

（二）思想教育1．政治理論學習。

我系以各班為單位設有政治理論學習組，各班團支部書記負責組織，輔導員老師進行指導。主要學習黨、團相關文件精神，近期學習了黨章及團章、黨的“十八大”精神、習近平“五。四”講話精神、爭先創優相關文件精神。并組織全系學生利用會議和網絡進行政治理論學習。

2．主題教育和團日活動開展。

我系根據學院統一安排，認真組織開展思想教育活動，間周一次開展主題團日活動、間周一次開展主題班會，活動由輔導員負責組織策劃，系團總支組織部活動全程監督，保證活動貼近主題，全員積極參與，起到教育意義。活動有記錄，有總結。

3．學風建設活動。

我系把學風建設落到實處，系學習部負責監督各班學習、自習考勤和紀律。輔導員負責對各別學生進行規范教育。我們通過開展學風校風知識競賽，激發學生學習興趣。我們系還專業制定了學習跟蹤計劃，把班級分為6個學習小組，通過每周填寫表格，反饋學習情況，系部根據情況作出相應調整。

我系黨、團工作一直開展較好，團員人數占總人數的95%以上，團費收繳工作達到100%。系安排專人負責推優入黨、發展黨員、團員工作。同學入黨積極性高，先后有218人參加黨校培訓，并順利畢業，其中有85人被評為“優秀學員”，我們對發展黨員工作也精益求精，對入黨人員的考查也是逐年加強，促使黨員素質有較大提高。

5．心理健康教育。

我們深知抓好學生心理素質教育的必要性、重要性。特別是通過學院近幾年突發事件，我們都把心理健康教育列為學生工作重中之重。首先，輔導員對所管轄學生信息、動態了如指掌，對有心理問題、暴力傾向、重大疾病學生重點照顧，隨時幫助。第二，通過主題班會對學生進行普及教育，讓其正視心理問題，改善心理健康。第三，安排心理輔導員、學生干部和同宿舍學生對心理健康預警學生關心和疏導，并及時向老師匯報情況；第四，配合學院做好“新生心理普查”、“心理健康活動月”等活動，促使學生重視心理健康，幫助部分學生調整心態，防范于未然。

通過一年創先爭優活動，我們在學生群體中設立了示范崗和基層示范單位，他們通過幫扶、引領，在學生中樹立了良好形象。今年，我們保證創先爭優常態化進行，經過競聘選取了5位示范崗和2個基層團支部，我們團總支也作為基層團總支，力爭向全院表率、示范。我們準備以此為契機，開展常態化活動，輻射、帶動人人創先爭優。

（三）日常管理1．學生宿舍管理。

我系每年宿舍管理工作都獲得優秀，系宿管部主要負責宿舍衛生、早晚歸、大功率電器檢查工作。工作認真、細致，對有問題宿舍都耐心勸導。我系也不定時組織人員對宿舍進行檢查，輔導員也經常深入學生宿舍督導。

2．學生違紀管理。

我們對學生違紀進行了統一管理，加強監督，對于個別學生情況給予預警，杜絕學生出現違紀現象。對于違紀學生，我們一般都按學院相關規章制度及時處理。一年來，學生無紀律處分，無通報批評。

3．早操及大型活動。

早操、大型活動、公益勞動、學生會議等參加人數都達到95％以上，系部安排教師專人負責會場秩序、紀律。但也有個別活動出現部分學生遲到、早退現象，對于此類情況，我們都及時上報并給于相應的教育和處理。

4．教室清潔衛生。

教室衛生我系都分配到每個班具體負責，各班學生輪流打掃。我們還注重衛生宣傳，要求學生不帶早餐、零食到教室；不在教室產生垃圾；注意個人形象和衛生；愛惜公物；節約能源。從每月學工部提供的教室衛生打分，我系教室衛生工作表現良好。

我系按要求，認真落實宣傳評選，確保公平公正的選舉結果，做到讓真正優秀的人得到獎勵，讓真正需要的人得到獎勵。

（四）活動開展1．專題講座或學術報告。

我們通過開展多形式的講座對學生進行綜合能力、素質訓育。每年我們都定期安排新生入學講座、安全教育講座、心理衛生健康講座、學習黨團精神講座、青年修養講座、電子電氣專業知識講座、職業規劃講座、時事政治講座。近兩年，我系還承接了學院“科技文化周”活動，通過辦科普講座、辦科技作品展和科技下鄉推廣科學文化。

2．專項技能競賽。

結合我系專業特色，我們每年定期開展電子知識競賽、電子產品制作比賽，并利用課余時間對學生進行培訓參加國家級電子設計大賽，每年都獲得不俗成績，2012年“led燈”作品還獲得全省高職組唯一“ti”杯。今年，我們還組織學生參加第八屆“發明杯”創業創意大賽。通過這些比賽激發學生專業學習興趣，引領學生提升專業能力。

3．文化體育活動。

我系全力配合學院內涵發展，建設學院文化品牌，積極參與學院組織的校園歌手比賽、“涪水紅帆”科技文化藝術節等大型活動，推選精品參賽學院比賽。我們系部則組織一些少而精的文體活動豐富學生生活，如：誦讀活動、演講比賽、趣味運動會。

4．社會實踐及志愿服務。

我系認真做好學生暑期社會實踐活動，組織學生學習相關文件政策，鼓勵學生參加“三支一扶”計劃、“西部志愿者”計劃、大學生參軍、十二屆省運會志愿者等工作。并組織大學生志愿者在校內外開展活動，積極引導大學生三觀，樹立其社會負責感。

5．學生社團建設。

我系分管應用電子技術協會和柏獅青年社兩個社團。應用電子技術協會成立多年，主要開展活動有：協會會員培訓；間周一次的校園義務維修活動；每年一次的科技下鄉活動；每學期一次的科技作品展；參加各級電子設計比賽。社會管理到位，運作良好，年年被學院評為優秀社團。

柏獅青年社是與四川柏獅光電技術有限公司基于校企共育人才共同成立的社團，社團旨在對社員進行企業文化熏陶、職場技能培訓和社員創造思維訓練，并且為社員漸進式進入企業提供渠道。現目前，公司已為社團提供了活動條件，為優秀社員提供了一期獎學金，也派專人定期來校進行指導。

1．學生經費不足。

2．學院常規活動比較頻繁，系部沒有精力組織特色活動。

3．學生工作與活動的開展，參與面不廣泛，有些活動沒有起到效果。

4．對系部的特殊人群關注度不夠，對于個別同學還沒有找到切實有效，幫助其改善、提高的方法。

5．利用新媒體對學生進行思想教育的程度還不夠。

對三會干部的意見：

3．學生的積極性越來越低，會風一直不好。

4．學生會、團總支對各部門指導和統籌還不夠，各部門每年的工作計劃還不具體，每個部門不要拘泥于部門以前做了什么工作，而是要深入思考部門的本職工作是什么，通過什么樣具體有效的形式來服務、帶動身邊的人。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇十三

為加強學校安全保衛工作的管理，維護學校正常的教學、生活秩序，確保廣大師生員工的人身、財產安全，確保社會安定。我校在20xx年抓安全工作中主要做了以下幾方面的工作：

為使安全教育工作真正落實到學生的一言一行之中，學校把安全工作作為學校的一項重點工作來抓，全校上下形成了人人講安全、事事見安全、安全無小事的良好局面，學校堅持安全工作周有安排、安全有記錄、安全管理制度周有總結。尤其是學校在每周一次的朝會課上，學校值周領導專門講解安全工作，宣傳安全知識。并且還針對一些偶發的安全事件進行剖析，對學生進行批評教育，以此帶動全校師生講安全的良好風氣。在各班還充分利用朝會課、團會課、安全課等時間，由班主任老師對本班學生進行深入細致的安全知識講解學習和安全事故的處理防范工作，以此帶動全校師生對安全知識的重視，防患于未然。

學校安全工作的'主要任務是：宣傳貫徹執行國家有關安全管理工作的方針、政策和法律、法規，建立健全學校安全管理工作的各項規章制度，管理好廣大師生的安全教育，防止學校安全事故的發生，使學校各類安全事故得到妥善處理。為此，學校安全工作實行“校長親自抓、分管領導具體抓”的管理體制。將安全管理工作納入教職工工作實績考核的一項重要內容進行考核。并將采取“一票否決”制。年初，學校安全領導小組制定了年度學校安全管理工作計劃，并與每一位教職工簽訂了《安全責任書》，做到責任明確，獎罰兌現，責任到人，責任到人。一年來，我校分別制定了“安全工作值班制度”、“安全工作巡查制度”、“食品衛生管理制度”、“飲水管理制度”、“治安管理制度”、“安全工作防患措施”、“安全事故處理預案”、“夜間護校制度”、“住校生管理制度”、“門衛制度”、“食堂、小賣部管理制度”等。通過建章立制，達到規范師生行為的目的，使師生的安全意識得到加強。

學校對危房隱患高度重視，每期開學初，學校安全領導小組堅持對轄區五所村小學、一所中心校的危房進行認真徹底的清查，尤其是隱蔽性危房，并對每所學校、每名教職工做到對校內危房做到心中有數，對確認為危房的校舍及時向當地政府和教育主管部門報告。采取加固、改造等措施，去年下半年，學校投入近6000元，加固改造了七村、四村、中心小學6間教室的人字架。今年暑假期間，我們及時對三村小學危房進行了改造，拆除了兩間危房教室，對七村小的部分瓦片脫落、椽角破損進行整修，并改建了中心校的廁所。

學校對消防工作特別重視。加強了對木結構建筑、用電線路等重點部位的仔細檢查，嚴禁學生攜帶火柴、打火機進入學校大門，嚴禁學生在晚上點燃蠟燭。學校專門購置了滅火器，從多次食物中毒事件中加強對學生消防意識的安全教育，吸取教訓，切實加強學校食堂和食品衛生的管理。堅持食品采購索證和定點采購制度，食堂廚房、庫房堅決禁止無關人員進入，“三無”食品堅決禁止，校外攤點無質量保證的食品等物品嚴禁學生購買。通過上述切實有效的措施，火災、中毒事故得到了杜絕。

對住校生的管理，我們實行“班主任負總責、科任教師配合、室長具體抓、責任到班、管理到人”的責任體系。每期開學一周內，班主任要落實住校生人數，并登記造冊，選好室長，指導每個宿舍制定好宿舍公約。對住校生我們提出不串房間，不讓外來人員留宿睡覺，不點蠟燭讀書看報。不亂接電源，不在床上蹦蹦跳跳，打瘋了，不抽煙，不喝酒，不打牌，不出校門過夜等等。學校還加高加固了校園圍墻，整修了寢室床鋪，安裝了防護欄，并安排教師在夜間對住校生進行巡視和看護，確保了住校生的絕對安全。

每期一開學，我們就為師生開展交通安全知識講座，講解交通知識法規，尤其嚴格禁止學生騎自行車：十二周歲以下的學生不準騎車或駕駛機動車。教育學生遵守交通規則，不要橫穿馬路、靠右行駛，不在馬路上教育學生不要在高速公路和隧道內玩耍等。通過以上措施，使全校師生都能遵守交通規則，沒有發生一起交通事故。

各位領導，我們在安全工作方面做了一些工作，達到了預期的目的，但我們深知安全工作是關系到社會穩定、家庭幸福的一項重要工作，在今后的工作中，我們將繼續按照安全的各項制度和措施，對學生進行安全教育，堅持安全責任重于泰山，堅持安全工作與教學工作同布置、同總結。堅持安全工作天天抓，周周抓，勤檢查，月月有小結的安全機制，力爭我校安全穩定工作再上新臺階，再創佳績。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇十四

在風景秀美的長江之濱，在風光旖旎的洋瀾湖畔，座落著一所現代化的窗口學校——xx小學。自1998年建校以來，學校以超前的辦學理念，先進的教學設備，雄厚的師資力量在社會上贏得了良好的盛譽。

“教書育人，育人為本；德智體美，德育為先。”這是xx市教育局局長在全市青少年思想道德建設會議上，要求全市教育工作者牢固樹立的`教育觀念。“五育德為首”，作為xx小學的教師，更是深知其中份量。

“以愛育愛，以發展促發展”，這是我校一直以來堅持不懈，努力踐行的辦學理念。近幾年來，我校少先隊工作努力結合辦學理念，在扎實耕耘、穩步前進的基礎上嘗試求新，努力為全體隊員的健康成長構建文明、團結、和諧、活潑的良好環境。在全校師生的共同努力下，我校少先隊工作漸露頭角，充滿生機。

一個具有戰斗力的組織，必須有一支高素質的隊伍。近年來，xx小學領導班子成員在不斷更新教育觀念的同時，積極進行基層組織的優化，將團支部、少先隊、政教處三個處室優化組成團隊部，這樣一來，既符合了“全團帶隊”的組織原則，又突顯了少先隊工作在學校工作中的重要位置，更是在隊伍建設上得到了有力的支持和保障。

輔導員隊伍是少先隊工作的中流砥柱。近年來，我校越發重視輔導員隊伍的建設，在學校中隊和大隊輔導員聘請上，堅持個人申報、群眾評議、考核上任的辦法。通過實施聘任制，組建了一支強有力輔導員隊伍。

為了輔導員的提升工作理論水平，學校在周工作例會中特別讓出輔導員工作研討時間。同時，以學校工會主席為組長，定期組織輔導員進行工作自評和集評，定期召開專題工作會議，從而營造出自上而下，交流融洽的工作氛圍。為了提高輔導員的工作熱情，學校在經費緊張的情況下，安排部分輔導員走出校門，到上海、湖南、廣州、武漢等地觀摩他校隊伍建設和活動展示情況，進行“心理咨詢”、“創新教育”等專題培訓。受訓輔導員回校后，積極與其他輔導員進行研討，撰寫學習心得體會，將自己的所學與學校德育工作創新性的結合起來，真正做到了“學有所思、學有所用”。實踐證明，有效對輔導員隊伍的培養既更新了輔導員的工作理念，又增添了學校少先隊工作的生機與活力。

強化師生意識，保障學生校園安全。

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校穩定和發展。歷年來，學校以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作。

在制度上，學校根據校園實際情況，制定并堅持了《門衛安全管理制度》、《食品衛生安全管理制度》、《升旗做操解散分流制度》、《學生課間活動值周制度》等，制度的有效實施嚴格保障了學生的出行安全。

在教學中，全校教師嚴守師德承諾，與學校簽訂了安全責任書，教學分管領導召開多次教學安全工作會議，明確職責，確保了學校教學安全。

在活動開展中，學校堅持宣傳與實踐相結合。在宣傳上，學校聘請了市交警支隊、消防支隊官兵對學生進行專題知識講座。學校“xx”電視臺定期制作并播放安全知識影片。“紅領巾廣播站”、學校宣傳櫥窗等都成為了學校%。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇十五

本學期，我鎮小學按照上級教育科研部門的要求及正確領導下，認真貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，不斷深化教育教學改革，以提升辦學內涵為發展目標，以“科研興校”為宗旨；以提高教育質量為核心；以提高全校老師的教研水平為重點，以校本培訓、教研活動為切入點，以課題研究為載體，狠抓了落實工作，為課程改革和實驗提供了有效的指導和服務，全面提高我校的教科研質量。取得了較好的效果：九五到十五期間，我校先后承擔省級課題1項、市級課題2項、縣級課題38項、校級課題4項，結合課題的研究，撰寫科研論文100余篇分別在省、市、縣獲獎。現將幾項主要工作做簡要總結。

我鎮小學于20xx年成立教科室，學校一直把教科研工作作為首要任務來抓，有盛江發老師任教科室主任，分工明確，崗位到人。學期初學校成立以校長室為首的教科研領導小組，認真總結上學期工作的得失，并圍繞縣教科室的工作目標和《厲莊鎮小學教育科研三年規劃》，制定符合本校的教科研工作計劃，并及時上報縣教科室備案。各完小相應成立教科研領導小組，有專人負責，每校成立語、數、英三個教研組。從而形成校長室——教科室——各完小一體化的管理模式，建立健全我鎮小學教科研工作網絡體系。

本學期，教科室組織全鎮教師廣泛深入地開展校本研究，不斷促進教師專業化成長。

（一）校本教研：

具體做法：建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以讀書自悟、集中學習與教學沙龍相結合、請進來走出去、隨堂聽課、專題研討等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩、教學開放、教學反思、經驗交流、教師優質課評比等活動，中心校每月定期舉行教學研討開課日活動，供全鎮教師學習研討，并于11月份請青口中心小學的六位優秀教師為全鎮教師開課，為教師參與校本教研創設平臺、創造條件。

（二）校本培訓：

校本培訓，利用雙周日下午的時間，把課標解讀、教材疏通和專業技能培訓作為重點，組織全體教師參加培訓活動，進一步完善了以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法。通過培訓，基本使45歲以下的教師初步達到“五能”要求（即能有扎實的教學基本功、能上出有益的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能進行課件制作、能搞好課題研究）。使老年教師初步達到“四能”要求（即能有扎實的教學基本功、能上出有益的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能搞好課題研究）。

學期初，學校對教育科研工作做了具體布置，要求各課題組要堅持課題研究與課程改革相結合，理論與實踐相結合，運用教育科研的理論方法，解決教學實際中的問題，努力提高科研與教學的互推作用。在日常工作中，學校通過開展課題研討、集體備課、聽課評課等活動，引導教師研究教材，研究學生，改進教法，使課堂結構更符合學生認知規律和年齡特征，從教學問題入手，到解決問題的答案結束。各課題組都能圍繞課題研究的目標，按計劃、有步驟地開展研討活動，圍繞問題各抒己見，積極探求問題的答案。認真地探討和研究活動，有效地促進了課程改革的不斷深入。

學校教科室注重對課題研究的指導、檢查，切實抓好課題研究的過程管理，及時了解各課題組的研究進展情況，督促他們按時完成每一階段的研究任務。對已經完成研究任務的課題組，督促他們整理相關資料，總結研究成果，指導課題主持人撰寫課題研究報告，認真做好結題工作。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇十六

我校學生68人，教師9人，其中，中職教師3人，教學班6個。校園占地面積25畝，校舍1200平方米，圖書500冊，教學用電腦9臺。地板路水泥化，鋪滿彩磚。整個校園綠樹成蔭，風景靚麗，是一所環境優雅的教書育人場所。

學校始終堅持依法治教，建立健全依法治校的管理體制和校務動作基本規范，加強領導和老師的普法建設，積極開展依法治校工作，形成責任到人，管理到位，歌司其責，全方位負責的新格局。

學校嚴格執行課程計劃，開足，開齊，上好規定的各門功課，按照學生在校的有關規定，確保學生學習好，休息好，鍛煉好。要求教師上課要充分發揮學生的主體作用，精講精練，保證和控制學生的作業量。對各種節假日，雙休日，一律不得為學生補課。平時的檢測規范，學生成績不排名次，采用學生成績和成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。實行有規范的教學常規和教研活動制度。

我校一直以來把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育預防為主的方針，通過派老師到外地學習模仿演練，開展系列活動，加強安全防范意識及自我救護能力。我校大門近鄰公路，要求教師每天放學后都集隊帶領學生走出校門，直接把學生交給家長手中。我們村委會遍布蝦塘，靠近水利，學校經常提醒學生遠離水源，增強防水意識，學校經常與村委會保安隊聯系，請他們到校上普法課，一旦發現有外人進入校園，都請他們及時到校處理。學校執行節假日輪值制度，每位班主任都有學生家長電話，發現學生不按時到校或出現感冒發熱等情況，都第一時間與家長聯系。

學校在抓好教育教學工作的同時，注重抓好校園經濟建設，在校園周邊種椰子樹，校園里面種檳榔樹，風景樹，使得校園風景優美，環境宜人。經濟收入主要用于購置教學設備，改造校園環境。

教育教學工作任重道遠，雖然我們切切實實做了大量的工作，但還遠遠不能滿足當今社會的需要，我們全體師生將一如既往，加倍努力，把工作做得更好。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇十七

各位領導老師、同學們，大家好。

到目前為止，學生會的工作已經告一段落，現在是我們05級的同學退出學生會的時候了。以后的決策層就將由06級的同學來組成。

在之前近一年的工作中，我們遇到過挫折，有過彷徨有過迷茫，也有過成功有過欣喜。在我們彷徨迷茫的時候，是我院黨委團委的領導老師給我們了有效建議，大力的支持，我們做的優秀的時候，也是領導老師們給了我們鼓勵的贊揚，也給我們提醒不要驕傲。

同時，我們也必須感謝我們院各年級的輔導員老師，在各項針對年級的工作中他們給了我們大力的支持，給了我們很多建議和意見，讓我們能夠不斷地進步。

在平時的工作中，各個年級的學生干部大多時候也與我們積極配合，認真的完成了校團委學生會等安排的各項活動和各項任務，讓我們的工作有條有序。

近一年來，我們經過長期的商討，最終確定了我院學生會章程，確立了各項制度，然而至今尚未廣泛使用，執行力度仍有欠缺，獎懲制度仍欠明確。

我們在今年的工作中，改變了以往與年級在工作方式上的一貫做法，放低了學生會的姿態，在不斷探索中，希望能夠與年級通力配合，在校團委學生會組織以及例行的活動中為我院取得更加優異的成績。然而在一年的配合中，我們并不是一帆風順，依然有很多問題是我們一時沒有能解決的，我們希望新一屆的學生會能夠繼續探索，與下一年的新生年級配合，為我院在各項活動中取得更加優異的成績。

我們舉辦了一些較為優秀的活動，并取得了一定的成績。各項體育活動比賽我們都積極參與，取得了很多可喜的成績;各項文藝活動我們也積極參與，努力準備承辦了校辯論賽，在文藝活動中積極活潑，各項活動都精心準備，隊員們都付出了很多心血;我們的青年志愿者活動也是搞得有聲有色，得到了校團委院團委的好評;學校對一些部門的活動做了適當調整，然而我們通力合作，及時對自身活動調整，良好地完成了各項任務;我們學生會也有很多幕后工作者，在歷次活動中也都起到了舉足輕重的作用。在此，我向各位辛勤工作的同學們表示最衷心的感謝。

當然，如古語所說：金無足赤，人無完人。我們并不奢望我們的學生會能夠瞬間完美。我們能夠看到我們的不足，就努力想各種辦法去嘗試改正。我們相信在我們物理工程學院每一個同學的努力下，會將我們的學生會建設的更加美好。

我們期望下一屆學生會能夠繼續深化改革，做好。

繼續完善學生會的各項制度。包括會議制度、人事制度、工作制度、賞罰制度等相關制度。俗話說：沒有規矩不成方圓。明確了工作制度我們便能夠在一定程度上在各項工作中明確各自職責同時不斷加強對委員工作能力的培養加強各級之間在工作上的交流加強各級對各自部門工作組織策劃的參與做好學生會工作計劃。

我們還應加強深化內部及外部關系。在學生會內部，主要是主席團與部長之間，部長與副部長之間關系。同時我們應當關注委員的日常學習和生活，不僅僅在工作上培養鍛煉委員，同時在學習生活上給予關心，畢竟被稱作學姐學長，就應當將自己的經驗毫無保留的告訴我們的學妹學弟。在學院內，我們還應當積極調整與年級的關系，要明確學生會或是年級都是學院的重要組成部分，是緊密配合的，學生會要組織的活動就是年級的活動，在各項活動中，我們是緊密聯系在一起，代表我們整個物理工程學院的形象。

對于學校其他組織部門，我們應當繼續發展與校團委學生會的關系，與兄弟院系的關系，以及與學校各個社團的關系。多個朋友多條路，與人方便，于己方便。當然，我們廣交朋友不僅僅是相互幫助，在相互交流中，我們還能夠學習到校學生會，兄弟院系學生會，各個社團在組織活動等各方面的長處。

孔子曰，學而不思則罔，思而不學則殆。我們在每次工作前后都應當認真的思考，想怎樣把這次活動辦好，也要想怎樣讓以后的工作做的更好。

以上是我的。

工作總結。

最后，我僅代表本屆學生會的成員，祝愿大家能夠在新一學年的工作中取得更優異的成績!

謝謝大家!

化學工程系第六屆團總支學生會，經過認真籌備，今天成立了。借此機會，我代表第五屆團總支學生會對新一屆學生干部的任職表示最衷心的祝賀!共青團化工職業技術學院化學工程系總支委員會第六屆學生委員會換屆成立大會是在系黨總支的大力支持下，在系團總支的具體指導下，在系學生會注入新鮮血液滿懷信心準備快速發展的新形勢下召開的，具有重大的現實意義。本次大會的主要任務是：認真回顧總結我系團總支學生會的工作情況;宣布任命新一屆學生會主要干部，完成換屆工作;結合自身情況，進一步明確今后一年的工作目標及任務，從而組織帶領全系團員青年，努力奮斗，求實創新，為化學工程系的發展奉獻青春與力量。現在，我受化學工程系第五屆團總支學生會的委托，向大會做。

請予以審議。

化學工程系團總支學生會是院團委、系黨總支領導下、由團總支具體指導的群眾性學生組織，本屆學生會自20xx年10月成立以來，在院團委、系黨、團總支的關懷下，始終堅持以“馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想”和“保特色品牌，求創新發展”為指導思想，秉承“全心全意為廣大同學服務”的宗旨，以“團結、務實、勤學、奮進、創新”為會訓。勤于本職，甘于奉獻，結合我系學生工作實際情況，在原有的良好運作模式上有所創新與發展，圓滿地完成了各項工作任務。一年來，學生會的全體成員勤勤懇懇，扎實工作，付出了艱辛的努力，也取得了應有的成績。在此，我代表第五屆團總支學生會向一年來一直關心并予以支持學生會各項工作的各位領導、老師和同學們表示衷心的感謝!

目前，我系團員在學生總數中占絕大多數，基層團支部建設關系到系部發展大局。廣大團員青年的素質、能力拓展是學生工作的重中之重，學生會督促每個班級每月開好團組織生活，同時在思想上，鼓勵大家要積極主動向黨組織靠攏，始終保持激昂的斗志去面對學習和生活。各班團支部在青年志愿者活動中關注熱點、注重實際、敢于創新，將服務延伸到勞教所、軍干所、災區兒童等社會領域。我系青年馬克思主義培養工程在本屆學生會成立以來也取得了重大突破，本年4月的“團建創新月系列活動”也在全系上下引起了強烈反響。

制度源于實踐，是實踐的總結和提高。為把學生會納入制度化的軌道，以制度的穩定來保證組織運轉的穩定，第五屆團總支學生會主席團對《學生會章程》進行了修訂，辦公室出臺了《干部量化考核制度》《化學工程系固定資產管理條例》，各部門制定了相應的《部規》，每周一次的例會制度等。一系列制度的出臺和實施，都是為保證學生會工作的延續性，提高學生會的工作效率和規范程度。系黨、團總支通過干部素質拓展訓練，增強系團總支學生會各部門團結力、凝結力，了解、掌握學生會主要干部的思想、工作情況，并加以引導、監督，促使我系學生干部整體素質有所提升。在團總支的提議下，成功將學管部劃分為學習部和治保部，旨在加強系部學風建設，維護大一同學自習紀律;保證學生會各項活動有序開展，加強宿舍晚寢管理力度。學生會各部門辦公用品、獎品的采購、使用和管理工作走上程序化、規范化道路。

學生活動作為學生會工作的載體，是培養學生會成員能力，拓展廣大同學素質，豐富校園文化生活的重要渠道，具有重大現實意義。發展離不開創新，在上一屆留下的良好基礎上，第五屆團總支學生會在活動內容、形式的創新上下足了功夫。在開展各項活動前，主動召集各班相關負責人，講解活動意義，通報活動情況，聽取相關意見和建議。在搞好我系傳統活動的同時，集中精力推陳出新。“第二屆新生田徑運動會”在提高全民健身意識，培養同學們積極進娶團結協作精神的同時，也為我系發掘、儲備了大量運動人才。“班級風采、共創未來”、“英語沙龍”以及“大型讀書周”等“學風建設月”活動掀起了一股“比學風、促班風”的熱潮。一個清爽的住宿環境，對校風、班風建設以及個人素質的提高，有著重要的作用。生活部在堅持傳統的“高標準，嚴要求”的檢查原則基礎上，著力打造了“第二屆寢室文化月”，對提高寢室衛生、促進寢室和諧起到了積極作用。在全院范圍內，我系創新采用“同一首歌”模式承辦“校園歌手大賽”，在全院上下贏得一致好評，充分展示了學生會的人力、創新意識和綜合素質。在學院組織開展的周末廣場系列活動中，我系率先嘗試由班級承辦周末廣場系列活動并得到了學院各系部的認可。

本屆學生會始終堅持追求活動“精品化”，重視和加快大型活動的系列化建設。目前，我系學生會活動已經形成了主題化、規模化，并正向精品化邁進的良好模式。在活動質量、參與度和滿意度上取得了可喜成績。

我系學生人數占全院學生總數的1/3，人多力量大，在文體方面表現出色。面對“化院杯”各項體育賽事，我系學生會積極組織同學訓練參加，女排、女乒、男足、男排、男乒、男籃分獲第一名。在院“校園歌手大獎賽”上，系學生會先后組織兩輪選拔賽，派選優秀選手參加全院決賽，最終我系兩名選手分別奪得第一名、第二名的佳績。在院第六屆春季田徑運動會中，經過全系同學、運動員和學生會的共同努力、團結和拼搏，我系健兒賽出了水平，賽出了風格，并延續強勢，雖然本次學院田徑運動會我系被分為兩個參賽隊，但是化工一隊勇奪團體總分第一名、化工二隊勇奪團體總分第三名的好成績。“校園文化藝術節”上，我系有多名同學榮獲各類活動的表彰，多個班級榮獲優秀集體，這正是我們化工系的風格、風貌。09年大學生“三下鄉”暑期社會實踐，我團總支積極組織，深入地震災區綿竹市、羅江，進行震后社會主義新農村調研活動，得到了盛市、院各級團委的高度重視。

在本屆學生會近一年的工作歷程中，我們做了大量工作，取得了值得肯定的成績，當然也存在著不少的問題。

一是活動偏多，拓展同學能力素質，展示學生會人力和綜合素質的活動少;策劃。

活動方案。

時，欠缺集思廣益，對活動本身的重視程度還不夠。

二是活動的中期報道和后期宣傳力度弱。缺乏調查、總結，使得活動開展后影響力不夠強，成果不突出。

三是學生會廣大成員對學生會和學生工作缺乏本質的認識。在工作中不能始終如一地保持較高的積極性。工作中存在“推、拖、躲”等不良現象。

四是學生干部的領導能力、認知能力、總結能力有待提高。基層管理力度不夠，對同學們的思想狀況和實際需要還缺乏準確的把握、及時的指導。

五是對策劃、活動、總結的存檔工作欠缺完善的管理機制。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇十八

本屆學生會共有七個部門：主席團、生活部、文藝部、體育部、宣傳部、學習部、播送站，共計56名成員。該屆學生會成立伊始，主席團就同一了思維，并對各部門、各部門負責人以及各部門每個成員明確了責任。各部門及成員要努力做好本部門的工作，并在開展活動時應本著既分工又配合的精神。當每個部門、每個成員都明確了自己的責任之后，工作起來便目表明確，各司其職，有的放矢，并且進一步的使每位成員明了自己的身份，或者說是角色。每個人都不是領導者，而應當在每次的活動中盡心努力地為全校同學做好服務工作。確立了自己的地位，便不會有至高無上的感到，能力使學生會有一個良好的口碑，才干和普通同學打成一片。

一個群體紀律的嚴明十分主要。沒有嚴明的紀律，工作中就會是人心渙散，不凝集力。針對這一點，主席團請求每周五下戰書應用大課間召開一次例會，全部成員必需加入，沒有特別情形不得缺席，且與會成員必須簽到。每周的例會都要總結上周工作，研討、部署下周工作。

常言說得好：沒有規則不成方圓。這樣的紀律和制度一直到最后都是堅不可破，且每個成員都無比愿意堅守這樣的紀律和軌制，由于每個人都明白，自己固然是服務者，但同時又是學生會的真正主人。每次例會的氛圍既是緊張的、高昂的、又是寬松的、活潑的。真正做到了團結緩和、嚴正活躍。

德、智、體、美和勞動技能這幾個方面既是檔次明顯的，又是彼此浸透、密不可分的。人才的全面發展跟使其健康成長須要全面的發展教育。所謂全面發展教育，從翻新的視角看，是指為了充足挖掘學生的潛能，使其成為存在立異精力、實際才能與社會義務感，具備膂力、智力、情感與倫理各方面因素的完美的新人而進行的包含德育、智育、體育、美育與勞動技巧教育等和諧發展的教育。為了配合校方搞好這多少個方面的教導，學生會各部分適時的、井井有條地發展了多項運動。

（一）衛生檢查。

全校各個教室、環境區以及各個角落每周一次的衛生檢討是學生會生活部的一項重頭工作。在這項工作中生涯部的干部們不徇私交，給每個班級公平的評分，這使全校的衛生狀態始終可能堅持在良好的狀況中。

（二）板報宣揚。

學生會的宣傳部承擔著學校的板報宣傳義務。因為設計精心，每期板報不僅具有濃烈的古代作風，而且還具有實用性強、形狀雅觀慷慨、醒目等特色。同學們在板報欄上縱情抒發自己作為新時代高中生的喜悅心境和自豪感，以及對同學、老師、學校和故鄉、祖國的良好祝賀。這項工作的開展，活躍了校園文化氣氛，提高了校園文化環境，對污染校園起著踴躍的促進作用。

（三）配合學校搞好文明藝術節活動。

在我校第屆文化藝術節活動中，學生會的全體成員全力以赴做了大批過細的工作。從張貼海報、名單排序、遴派主持人、到會場的安排、保持秩序等等，每個人都是瀆職盡責，使得屆文化藝術節順利勝利的進行。

學生會是參加學校管理、校園建設和進步校風建設的重要基層組織，作為一個由學生自治的組織，其自身建設至關重要。而學生會自身建設的要害，是學生干軍隊伍的建設。因此，切實增強學生會自身建設，就得從學生干部步隊入手，強化“自我教育、自我服務、自我治理”，一直加強自身建設，造就和培養一支高素質的學生干部隊伍，為學生會穩固健康發展供給堅實牢靠的組織保障。一年來，學生會始終保持“全心全意為同學們服務”的主旨，在不侵害國度、集體利益的條件下，代表廣大學生好處，反應學生志愿，充分施展橋梁和紐帶作用；承當了領導學生開展豐盛多彩且擁有創新意思的實踐活動的責任，增進了學生在德、智、體、美、勞各方面得以全面發展；取得了一個又一個光輝的成績，在師生中建立了良好的形象。

作為一般同窗，要有集體聲譽感，那么作為學生干部，這種意識更不可或缺。學生會一班人的團結，直接影響著學生會建設的興衰。團結搞好了，心往一處想，勁往一處使，就能眾志成城謀提高，發生良好的效應。學生會的成員大局部都有著良好的素質，大家也都清楚這樣一個情理，因而每個部門都可以相互團結，相互贊助，相互支撐，互相配合。學生會自己也時常開展一些聯歡活動，大家在這樣一個大家庭里樹立了深沉友情，加深了懂得，彼此感想著暖和，感觸著友誼，加強了凝聚力，使學生會的各項工作健康有序的進行。

我作為三中學生會主席，在為學生會工作的日晝夜夜里，我的生命里煽動著豐滿而活潑的青春和熱情，感悟著三中這片熱土所帶給我的驕傲感與使命感，我從中取得了一段經歷，一份財產，一種出色。在此，我要感謝所有幫助、支持過學生會工作的老師們、同學們。感激培育我的各位老師，感謝同我一起走過這段風雨過程猶如兄弟姐妹個別的學生會同仁，是大家共同的努力使學生會取得了驕人的成就。

當咱們剛走上學生會干部這個崗位的時候，我們純摯而年青的心里，交錯著惶惑、不安、沖動和祈愿。前面的路不管是陽光大道，仍是波折小橋，學生會工作的一段閱歷都將成為性命中最別致的景致。把力氣與熱忱注入你在學生會工作的每一天，給本人一個無悔的青春，給自己一個美麗的年華。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇十九

一、撰寫課程綱要，提升教師課程規劃能力，上好開學第一課科學編制學科《課程綱要》，把握課程目標、課程內容、課程實施、課程評價四個課程元素，是提高教師課程規劃能力的重要手段。8月22日教研室選出部分優秀課程綱要分享課例放在網上讓各位老師看，學校教導處接到短信通知就把相關的優秀課例下載下來，分學科組織各組的教師進行學習。看完視頻課例后各組組長組織教師進行研討、交流，大家暢所欲言，各抒己見，全體教師對課程內容的編排、課程目標的設置、課程的實施與評價等方面有了更深一步的理解。8月25-26日各科教師認認真真的進行了各科的課程綱要分享課。

二、細化“多彩課堂”的研究，扎實開展陽光課堂展示課，注重“陽光”課堂內涵式的提升。

1、開展陽光課堂展示課，引領教師的專業素質的提升；本學期教導處舉行陽光隴中課堂展示課活動，50歲以下的教師每個學期都要上一節高質量、含金量足的觀摩課，一方面是提升教師個人課堂授課水平，另一個方面是發現優秀人才，以備進行教師的培養。這些老師分成三批進行課堂達標課：40歲及40歲以下的老師進行青年教師優質觀摩課；第二批是中年骨干教師展示；第三批經驗豐富的老教師展示期末復習觀摩課；這樣分批是為了更好的調動老師們的積極性，充分讓老師發揮自己的長處。本學年教導處的四位成員分學段負責一線教師的聽課、教研活動，深入教學第一線，加大力度指導教師的課堂教學工作，通過深入一線教師的活動，提升教導處成員的學習力、行動力、領導力、反思力。截止到11月我們已經進行了兩批教師的觀摩展示課，第三批教師準備在期末復習時展示復習觀摩課。

2、繼續扎實開展“一師一優課”活動；本學期按照教研室的要求繼續開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動，我們認真總結了過去一年“一師一優課、一課一名師”活動的經驗，在次基礎上，制定了本學年的活動工作方案。重點是調動廣大教師參與活動的積極性，學校組織專任的網管老師進行“一師一優課”網絡注冊培訓，動員各級各類的名優教師積極的錄課、曬課，教導處則引領全體教師精心準備，教研組長帶領組內成員進行聽課、磨課，全體教師都能夠把自己的課按時上傳到“一師一優課”網絡平臺上。特別是一些中青年教師經過組內磨課、研課，都紛紛主動要求在新建的高清錄播室進行錄課，像王麗君、張莉、王xx、郭麗君、黨慧麗、付好、馮新麗、陳思、司娜等十幾位教師都在錄播室進行了錄課，有的教師錄完后自己會看發現有小問題，還進行了二次錄課。最終學校有39位老師在曬課網絡平臺上進行了曬課。并優選出了26位老師上交優秀的光盤課。

三、細化日常教學管理，提升教學管理品質；

1、本學期教導處繼續以“目標導學-自主研究-交流展示-評價反思”為基本的教學流程，以“導、學、思、評”為關鍵要素，扎實做好“基于標準的教學”。9月28日教導處對全校教師的基于標準的教學設計進行了第一次的檢查，在檢查發現了一些問題，比如有個別教師的學習目標敘寫格式不規范，學習目標與評價目標不一致，二次備課沒有體現等等，教導處在檢查教案中發現的問題第一個別談話交流讓老師進行修改，第二在全體教師會上整體進行反饋；總之發現教案中有問題的都及時進行了反饋，讓教師的備課、寫教案成為常態化的工作。

2、課堂作業是反映教師課堂效果的有效形式。學科教師要關注學生學習的過程，結合學科特點和學生實際情況布置適當的作業。低年級語文一般以生字、詞語和簡單的看圖寫話為主；中高年級以作文為主，語文老師每兩周寫一次作文，語文老師要及時批閱；數學作業以書面布置作業為主；特色作業可以根據年級、學科組內制定統一形式的彈性作業。10月14日進行了全校學生的作業檢查，對發現的問題及時進行了個別反饋和整體反饋。

3、教研常態化，組內小教研校內大教研交織進行；學校的各個教研組在開學初制定了本組的教研組活動計劃，學習內容和時間，從8月底開始有條不紊的進行組內的小教研活動。學校的大教研活動從開學到11月份進行了五次：“一師一優課”專門培訓教研、語文數學基于標準的教學培訓、張莉馮新麗兩位老師的磨課心得分享及兩次正面管教教研；教研的常態化是教師教學的根本，能夠從常態的教學中發現新問題、真問題，潛心安靜的進行校本教研活動，這樣學生的課堂才會活色生香，學生的學習力才會逐步提升。

4、引入正面管教心理課，開展校級課題研究。本學期學校引進了正面管教心理課既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。正面管教師課程擯棄了傳統的聽講式教學，通過角色扮演楊教師走入孩子內心世界，通過分享讓教師重新認識自己。學校專門聘請了正面管教的相關專家，8月23日、24日給全體教師進行了正面管教的培訓，從9月1日開學后正式和思想品德課接軌，間周上一次正面管教課。課堂上老師根據不同年級、不同年齡段的孩子進行不同的內容培訓，每兩周一個主題，主題講過后，班主任老師會在第二周對上次的課進行跟蹤指導，對學生上次學習的內容進行觀測、整理，同時每位班主任老師會把檢測到學生的情況進行整理，寫成反思，如果有困惑或問題，在下次的正面管教教研活動時提出了老師集體商討解決問題的方法。

四、積極搭建教學平臺，注重引領青年教師的成長。

1、學校的兩位青年教師馮新麗、張莉老師，本學期10月12日同時在北京、西安的舞臺上展示了他們的風采。其實兩位老師從得到通知到正式上課不過是短短的一個月的時間，這么短的時間怎樣提高兩位老師的課堂教學能力呢？這個舞臺不是簡單的舞臺，是面對全教師的大舞臺。于是白校長召開了領導班子會，馮新麗老師的綜合實踐課由學校的趙慧老師負責，張莉老師的數學課由學校的王麗君老師負責，所有班子成員要做好四位老師的后勤保障工作。除了在學校給兩位老師搭建平臺，尋找指導教師，白校長還邀請了省教研員梁秋蓮老師、姚紅艷老師、市教研室連珂主任以及區教研室主任王麗娟副主任、禹玲玲副主任等專家教研員，特別梁老師年紀大了聽完一節課后從不休息，直接給張莉老師評課，一評就是整整一個下午。梁老師每次聽課之后都能夠針對張莉老師的課提出不同的建議和意見，指出需要修改的地方，梁老師總是能夠在張莉老師疑惑之處突然指出好點子，讓張莉老師找到了“柳暗花明”的感覺。王主任、禹主任不辭辛苦帶領張莉老師到鄭師附小、淮河東路小學試課，并組織全區數學教師分別在春暉小學、大學路小學集體聽課，課后針對張莉老師的進行數學教研活動，讓全區教師給張莉老師提建議，針對張莉的課進行現場提問，為張莉老師的現場課積累課中經驗。整整一個月的時間各級各類教研員、全體班子成員及輔導教師都在進行備戰。

2、馮新麗老師的綜合實踐課學校也邀請了鄭州市教研員曹老師以及區教研員趙老師來指導，曹老師9月8日到學校聽馮新麗老師的課，聽課之后給馮老師進行了近3個小時的評課；之后由于曹老師工作比較忙，不能親臨學校指導馮老師的課，學校利用錄播室把馮新麗老師的課刻成光盤，給曹老師送到單位讓曹老師看錄課視頻，每看一次錄課視頻，曹老師都對馮新麗老師的課進行點評，提出自己獨到的意見，指導馮新麗老師二次修改。除了錄視頻課，白校長還聯系了永安街小學、淮河東路小學的校長，讓馮新麗老師到這兩所學校進行試講，積累課堂經驗；9月30區教研員趙老師組織全區的綜合實踐課老師在春暉聽馮新麗老師的課，聽課之后馮老師進行現場匯報，聽課教師現場進行評課。保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。兩位老師以自己的勤奮努力以及省市區教研室專家的悉心指導，在2016年10月12日北京西安的全國舞臺上都榮獲了國家級現場課一等獎的殊榮。回到學校，教導處在階梯教室舉行了張莉、馮新麗兩位老師磨課心得體會分享報告交流會。

3、10月12日張莉、馮新麗兩位老師的課剛剛結束，教研室擬定于10月底進行全區青年教師數學課優質比賽，我們學校的張莉、司娜兩位老師參加比賽。得到通知后教導處黃主任就組織全體數學教研組長開會，研討怎樣指導兩位教師的課，同時把指導方案制定下來：10月份每周二下午兩節課全體數學老師在階梯教師聽兩位老師的課，嚴格按照教研室的要求進行空講課（10分鐘）試講，張莉老師試講的是六年級《百分數的意義》、司娜是五年級的《可能性》，兩位老師試講之后，全體數學老師都提出寶貴的建議和意見，兩位老師第二天再進行修改，一遍一遍的試講，一遍一遍的磨課，兩位老師除了正常上課、批改作業、輔導學生工作外，課余時間幾乎都是在整理自己的教案、課件等，每次數學集體大教研之后，兩位老師都會利用課余時間反復繼續試講，反復修改教案，修改之后教導處二次組織數學老師聽課。11月3日兩位教師參加了區組織的數學空講課比賽，功夫不負有心人，11月8日區教研室通知兩位老師都被選入第二輪錄像課，教研室要求11月30日前上交光盤課，11月的后兩個星期學校教導處就會全力以赴組織兩位老師上課、研課、錄課。

五、開展豐富多彩的學科活動，提升學生的綜合學習力；

1、為了提升學生的學科素養能力，培養學生的綜合學習力，本學期教導處組織了語文學科能力競賽活動。低年級語文學科競賽主要考察的是學生拼音、漢字的書寫是否正確、規范；中年級語文學科競賽主要考察學生獨立查字典的能力；高年級語文學科競賽主要是考察學生漢字的書寫是否規范。

2、為了進一步激發我校師生愛科學、學科學的探究興趣，提高師生的動手能力，提升師生的科學素養，促進我校小學生綜合能力的發展，備戰區級小學科學運動會，學校于11月4日下午在階梯教室舉行了學校首屆科學運動會。比賽項目有鋼球爬坡、擺釘子、氣球環、紙橋承重和會唱歌的管子五個項目。學校大力支持科學老師購買相應的比賽材料，教導處精心安排裁判員老師，比賽現場教師組織有序，學生比賽踴躍積極，當天下午比賽科技館的唐館長親臨現場觀看比賽，同時在比賽結束后又對五個項目進行了詳細的指導。

六、家長開放日，多彩校本課程精彩綻放；學校在開足開齊國家課程的基礎上，同時也開發了一些適合我校學生發展的校本課程。本學期我校開展了美術、舞蹈、書法、航模海模等幾門校本課程。為了能讓家長清楚的看到孩子們在學校都開展了哪些課程，學校教導處把11月上旬定位家長開放日，在開放日上，全體家長可以到自己孩子的班級跟隨聽課，凡是課程表上的課家長都可以隨時進班聽課，家長開放日可以聽課，可以看學校的校園文化，還可以給孩子的老師以及學校提出合理化的建議和意見。

七、迎接寧陵縣教育局各校的校長參觀學校的綜合實踐活動10月26日，寧陵縣教育局領導一行三十余人在河南省教研室綜實教研員的帶領下，到隴海中路小學參觀交流，觀看了學校綜合實踐課程設置和社團活動成果展示。參觀團首先參觀了學校綜合實踐“創客心工坊”社團的精彩展示，接著又依次參觀了學校繪本室的繪本閱讀課展示，航海模型現場表演以及航模活動室，舞蹈教室的舞蹈表演，最后行至多功能廳，學校趙慧老師為來訪校長展示了一節精彩的綜合實踐活動現場課。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我區的“六名工程”第二個周期已經啟動，我們隴海中路小學全體師生將繼續在區多彩教育理念的引領下，以“三化”建設為發展方向，以“三課一評”為教學抓手，扎扎實實、認認真真的開展學校各項教育教學活動，為二七多彩教育增磚加瓦。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇二十

1，20xx年7月份，我們擬定課題方案；成立課題組；建立課題博客，通過調研，了解當前小學生學習英語的方法和習慣，了解小學英語存在問題，了解各校英語科開設情況及師資水平，與一線教師交流，征求意見。為課題成立收集相關材料，掌握信息。依據所定計劃從三年級新學期開始進行課題研究探索。

2，20xx年9月24日，我們在進修學校一樓教室召開第一次課題組成員會議，宣布課題成立及課題所要研究的內容，討論并制定本學期課題組研究計劃，完善課題實施方案，并布置實驗老師開展第一個子課題（小組合作學習）研究。

3，10月份，我們利用“走進課堂月”活動，了解掌握學校、教師開展課題研究實驗動態。這個學期的“走進課堂月”活動，我們都把了解掌握課題研究實驗動態作為一項重要的工作內容。具體了解的內容有：實驗學校在推進課題研究過程中做了哪些工作？有什么特色？取得了哪些成效？實驗教師在引領帶動非實驗教師開展研究實驗方面發揮了哪些作用？過程性材料的收集整理是否完善？反思總結是否及時？在推進課題研究實驗的過程中遇到什么困難和問題？等等。

4，20xx年12月16日，我們在岱南小學開展聽課觀摩研討活動。課題組成員及四年級英語教師一起聽了林美順老師的一節示范課，本次教研的主題是“利用小組合作學習激發學生英語學習興趣”課后老師們就本節課分組討論，在熱烈的交流和討論后，老師們集中在一起，就本節課和課堂中存在的普遍問題及如何把小組合作學習更好地運用于課堂進行研討。老師們提出許多有價值的做法（如何利用小組合作學習掌握單詞，如何在小組里面進行對話學習，怎樣用小組合作學習提高學生的學習興趣等等）。借此會議，我們還對課題工作的推進做進一步的動員。

5，期末，我們通知課題實驗教師對本學期的教學實踐做反思和總結，并撰寫實驗心得和反思，發表于課題博客上進行交流。

二，本學期課題實踐中存在的問題。

1，被選為課題實驗的.教師沒有任教實驗年段。（這部分教師一般都是學區里的應英語骨干教師，所以被安排任教畢業班英語。）。

2，實驗教師教學任務較重（包攬四個年段英語教學），有的還擔任語數教學，無暇顧及到課題實驗工作的開展。

3，部分教師在遇到困難后，實驗工作半途而廢，不了了之。

1，期初（第二周），召開課題組成員會議，調整課題組成員（因為英語教師比較特殊，教學任務經常被改動，而這一階段新教師增加也較多，課題組成員較不穩定），擬定新學期課題工作計劃，布置課題實驗任務。

2，四月份，利用“走進課堂月”活動，進行聽課調研，了解新學期的課題實驗情況，督促實驗教師扎實做好課題實驗探索工作，幫助實驗教師解決實驗中的疑難和困惑并把一些較好的實驗經驗帶給非實驗教師和年段，加大對課題實驗的宣傳力度。

3，四月份，組織三年級縣級英語教研（后林小學林秀娟），推廣課題經驗。

4，五月份，組織課題網絡研討。

5，六月份，學期總結，撰寫實驗心得和反思。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇二十一

為有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展，一階段以來,我校落實“雙減”工作階段總結如下：

我校組織開展“雙減”活動，調動教師參與“雙減”工作積極性，規范教育教學行為，促進提升教育質量。要求教師保證遵守教師職業道德，堅決杜絕違規有償補課行為。

保證“零起點”教學，做到應教盡教，堅決杜絕隨意增減課時、提高難度、加快進度等行為；保證改進考試方法,降低學生考試壓力，堅決杜絕違規統考、考試排名等行為；保證親自批改作業，按要求控制作業量，堅決杜絕給家長布置作業；保證注重學情分析和差異化、個性化教學，提高課堂教學質量，堅決杜絕課上不講課下講。

（一）減輕學生負擔的核心是對課堂作業、雙休日作業實行“三限”，即限份量、限數量、限時間。

l“限份量”即對課堂作業、雙休日作業、寒暑假作業的總量進行限制，學科配套的課堂作業、雙休日作業、寒暑假作業嚴格按照省規范化辦學要求。

2.“限數量”即各科教師作業量必須嚴格按照學校規定布置，不準超量布置。

3,“限時間”即除一二年不留家庭作業外，各科布置的作業總量完成時間絕不能超過1小時。

同時，對布置課堂作業、雙休日作業的學科明確限定為語文、數學、英語三科。規定外的學科，如果布置作業，必須讓學生當堂完成，絕不留課外作業。

（二）任何年級、備課組和任課教師必須嚴格遵守學校制度和上級規定，依據學生學習和生活規律科學地執行課程和教學進度，不準要求學生利用課間、午休時間寫作業、背課文等。

（s）嚴格按照教學計劃的規定量布置課外作業。提倡為學生布置實踐性、活動性及創新性作業，不布置重復性、機械性作業，嚴禁教師使用增加作業量的方式懲罰學生。學校要加強對各科作業布置的協調管理，切實控制每日各學科課外作業總量，要加強對教師布置課外作業量和批改課外作業情況的檢查。

（四）學校、教師不得隨意占用節假日、雙休日、寒暑假組織學生集體補課、提前上新課；不準教師開辦任何名目的有償補課班，不準為社會上的有償補課提供場所，教師不得以任何名義參與社會有關部門和個人組織的任何形式的有償補課，不準強迫或變相介紹學生參加社會上舉辦的補習班。

（五）探究“作業減負提質”創新方法。

為進一步落實“雙減”政策，加強作業管理，提升作業設計水平，使作業充分發揮育人功能，xx小學舉行“優秀作業展評和案例交流”活動。

為減輕學生負擔，學校在作業質量上做“乘法”：探索“基礎+提升+”的作業模式，分層作業設計重視學生差異，力爭為每個孩子提供適合自己的“作業套餐”。從“量”和“質”上轉變作業布置模式，切實發揮作業的育人作用。數量上做“除法”：設立“作業日志”制度：每日記錄作業內容、作業時長、完成情況等，教師針對作業布置定期反思，整改作業布置的內容和類型，不斷優化作業設計，真正做到作業“減量不減質”。一、二年級嚴格落實不布置書面家庭作業的規定，以培養閱讀興趣、動手能力為主，設計了閱讀存折、葉貼畫等趣味活動；三、四年級組注重以生為本設置實踐作業“觀察日記”，并考慮學生和家長的實際情況進行分層作業；五、六年級則圍繞課標、教材內容進行拓展，設計了“小說閱讀錦囊”閱讀卡、“功勛”人物資料袋等作業。

隨著雙減政策的推進，xx小學在深耕課堂的同時努力提升作業設計的質量，旨在培養學生良好的學習和作業習慣，豐富作業布置的內容和形式，真正讓作業落實減負、提質、增效。

今后教學中我們將不斷探索、改進和創新作業內容和形式，激發學生學習的興趣，為每個學生提供思考、探究的時間和空間，讓不同層次的`學生得到不同程度的發展。

（六）作業管理的疑惑和建議。

對今后作業管理的建議：一是嚴控作業量。要嚴格按照“雙減”的要求，作業不要過多。各科之間要注意協調好,同一天作業都不要布置得太多。只有這樣學生才能按時完成作業，并且質量才能有保證。二是作業難易程度適中。要讓學生感到完成作業并不是一件很難的事，這樣有利于提高學生完成作業的積極性。三是作業及時批改，及時反饋。學生們希望及時得到老師的評價，從中看到自己的進步，受到鼓舞。因此對認認真真完成作業的先進典型，要大力表揚。對于學習有困難的學生，只要他按時完成了作業，也應對他們進行鼓勵，使其體會到戰勝困難取得成功的快樂。

總之，提高學生作業的效益，促進學生身心健康成長,真正讓作業成為提高學生能力，培養情感、態度、價值觀的主要手段，讓師生在作業的量與質中找到平衡點。今后，我們將繼續用創新思維探索作業管理新方法，并應用到學校教育教學實際工作中，為“減負提質”走出一條新路。

做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。各校要依據本校實情，認真做好各項準備工作，制定確實可行的實施方案，確保按時在今年秋季開學后“全覆蓋”開展課后服務。

（一）課后服務時間。

l星期一至星期五，每天不少于2小時2.根據學校實際合理安排時間。

（二）課后服務內容。

遵循教育規律和學生成長規律，促進學生全面發展。課后服務主要內容是安排學生做作業、寫字、自主閱讀、體育、藝術，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。

文體活和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、合唱、陶笛、舞蹈、紙飛機、口風琴、我是主持人等。

（三）課后服務形式：分校級興趣小組和班級興趣小組,盡量滿足不同孩子的需求。

（四）課后服務的要求。

1.加強宣傳。

進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義，堅持自愿原則，可通過致家長一封信或家長會形式，做好宣傳和調查工作。

3.及時整改。

及時總結課后服務工作開展以來的成功經驗和存在問題，做好自查自檢工作。

4.常態檢查。

加強對課后服務工作的監督與指導，切實提高課后服務工作的質量。

5,提質增效。

做好課內教學與課后服務內容的有效整合，提高課后看護質量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。

《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》下發以來，要求減輕學生過重作業負擔，提升學校課后服務水平，全面規范校外培訓行為，提升校內教育教學質量。《意見》對“雙減”工作作出了重要決策部署,為義務教育階段學生的健康全面發展指明了新方向、提出了新要求。我校積極響應，建立了長效機制，減負提質并駕齊驅，采取了課程減負、課堂減負、作業減負、評價減負四大行動，增體育運動、增實踐活動、增閱讀積累三大舉措，做好課后服務，做好督導評價的兩個“做好”讓減負行動切實落地，穩步推進。現將相關工作情況匯報如下：

結合我校實際，立即組建了以徐廣智校長為領導的“雙減”工作小組,部署召開了xx中心小學“雙減”工作會議。

會上，徐廣智校長從“雙減”工作的背景、內容和方法上進行了詳盡的解讀，并融合“五項管理”相關要求，結合學校實際布置了近期工作安排，特別強調教師們要在提高對“雙減”工作思想認識的基礎上更加明確工作重點。本次會議,在本校營造了熟知“雙減”內容、重視“雙減”工作、落實“雙減”措施的氛圍。

為進一步推進“雙減”工作落實，我校多次召開任課教師會議落實“雙減”及“五項管理”工作，督促教師進一步學習“雙減”政策，對重點內容進行摘抄。組織全體一線教師簽訂了承諾書，并對承諾內容進行了詳細解讀。要求教師深刻把握“雙減”重點，把承諾與實踐有機銜接起來，督促教師以身作則、規范教學行為。

為了加強教育教學質量管理，規范對學生作業的管理,切實減輕學生校內作業負擔，結合省市縣有關文件精神以及相關管理條例制定了學科作業公示制度。對制度的落實、管理和監督，作業的布置、學科作業的設計做出了明確要求。并建立作業公示欄，以級部為單位，每日統計各班級作業總量等情況，每周一在作業公示欄里公示作業各班作業情況。

在全校范圍內進行學生作業問卷調查，通過數據調查走進每一個家庭，走進每一個學生，把握學生負擔的真實情況及家長的意見，根據問卷調查結果，進行分析，及時查找問題，做到及時整改，強化督導問責。

教務處不定期利用早入校及晨會時間對全校一至五年級各班以隨機抽取學生的形式，對作業量進行了抽查。抽查內容包括各科作業具體內容，完成作業用時。并對全校各班級作業情況進行持續監督。有效避免了因機械重復的抄寫等形式增加學生作業負擔，切實提高了作業質量，減輕了學生作業負擔。

繼續強化“五項管理”，確保一二年級不留書面家庭作業，三至六年級書面作業不超過一小時；禁止手機入校園；保證學生充足的睡眠；充分利用學校圖書室和班級圖書角，引導學生讀健康有益的課外讀物；保證學生每天校內戶外運動一小時。

“雙減”是一項重要的政治任務，是一項重大的民生工程，是一項重要的改舉措。“雙減”就是要讓教育回歸課堂,回歸學校，我校將在以后的工作中繼續做好以下幾點：明確學校主陣地作用，準確理解“雙減”及配套政策，用專業的思維領悟精神；認真做好規定工作，專人負責相關事務；結合實際，依托專業指導充分評估，預立風險防控方案；預判新焦慮的產生，積極主動參與干部和教師、家庭和學校的溝通，尋求理解。

學生對小學工作的匯報（通用22篇）篇二十二

構建外國語學院“和諧”工程是外國語學院學生會緊密結合時政，積極響應國家構建和諧社會，高校構建和諧校園的號召，推出的品牌工程，具體體現在如下六大工程上：

外國語學院從中校區集體遷入南校區，學生會面臨新的挑戰，同學們也在適應新的寢室，新的寢室成員，為促進寢室成員之間的相互了解，為同學提供一個整潔、安定、和諧的寢室環境。學生會在堅持每月例行檢查衛生的同時，制作“生活專欄”，幫助同學們解決日常生活中的問題，并于開學初進行了新生寢室的走訪，以及開展“寢室長經驗交流會”。值得一提的是，在05年9月份學生會推出了長達兩個月的“第二屆寢室文化節”。同學們以寢室為單位積極參與，讓校園里的一個個“小家庭”在比賽活動中相親相愛，其樂融融，真正達到了構建溫馨寢室，你我相互關懷的目的。

為迎接2008年奧運會，我國提出全民健身工程。學生會根據這一指導思想，結合本院實際情況，開展了“四大球”賽即籃球賽、排球賽、羽毛球賽、乒乓球賽，并積極配合校會工作，認真選拔運動會參賽的運動員，并在34屆運動會取得了女子團體第七名的成績，校環校長跑優秀組織獎。開展全院健身工程旨在提高學生的身體素質，增強體魄，以飽滿的熱情、充沛的體力投入到學習生活中。

學生會根據我院女生人數較多的特點，通過多渠道了解女大學生心理特點，關心女生成長成才。由女生股每學期制作“女友”刊物分發到各班并開展了女子防身術活動。我們還積極配合校“女生節”開展各項活動，并計劃于０６年５月份開辦女大學生禮儀講座，提高女大學生的自身綜合素質。

組織開展豐富多彩的校園文化活動，讓學生在活動中受鍛煉、受教育，我們開展“包餃子比賽”，讓同學們在勞動中感受成長，從成長中感受勞動。“澤平杯”校園歌手大賽，我院的代表選手獲得第二名的好成績。男女生混合３對３籃球賽，促進男女生的溝通交流，并且是我院一大創新特色活動。這些趣味性強、參與性高的活動，為同學們緊張壓抑的學習生活增加一抹新綠，也為同學們展現自我魅力，展現自我風采，創造了機會，提供了平臺。

為適應社會對人才的'需求，我們在開展豐富多彩，各具特色的校園文化活動的同時，我們時刻不放松外國語學生專業技能的培養，我們積極開展了“四講”促學活動，內容包括針對大一的“學習經驗交流會”，大二的“專四”講座，大三的“韓素音翻譯獎及考研講座”，大四的“說課比賽”并配合校會舉行“三字一筆一話”，多媒體課件制作比賽。學生會的工作指導思想是分年級，分層次，有針對性，夯實學生的專業基礎。除次之外，我們為強化學生專業技能，突出外國語學院專業特色，于０４年開始舉辦首屆英語藝術節，雖然我們的英語藝術節走到今天剛剛兩歲，但它其中包含的各項英語技能比拼，確實有助于提高同學們的專業技能，引導同學認識到提高自身基本技能的重要性和緊迫性，把基本技能訓練日常化，長期化。當然，英語藝術節不僅僅是本院同學自己的節日，我們還有更高、更遠的目標那就是讓全校同學來感受英語、熱愛英語，掀起學習英語的熱潮。

俗話說“打鐵先得自身硬”，我們在開展活動的基礎上，堅持不懈地抓自身建設，通過活動提高工作效率，工作能力，并在新的形勢下，更新學生會的運做方式，轉變工作作風，工作方法。目的在于建設一流的學生組織，增強學生會的感召力與戰斗力，主要體現在以下幾個方面：

１、完善規章制度。

我們明確學生會12個部門職能，出臺了《學生部門考評總則》，《學生會管理總則》，辦公室考勤制度，堅持一全會兩例會制度，從而提高學生會的工作效率，保證學生會工作順利開展。

２、加強隊伍建設

在擇人、用人、評人，我們堅持一制為綱，靈活變通，能者上，庸者下。對學生會干部和職能部門，進行綜合考察，對優秀者予以獎勵提拔，對不合格者提出批評或勸退，這種競爭機制，豐富了學生會的工作及工作熱情。促進了整體的良好效果。

以上的六個工程就是構建外國語學院和諧工程具體內容，通過構建和諧工程，我們希望看到的是同學們在活動中受教育，得鍛煉，長才干，學生工作和諧發展，創造新的局面。

我們在緊抓亮點工程的同時，常規工作也開展的有聲有色。

精神文明創建方面：依據校團委工作精神和校學生會工作安排，我們始終把迎評創建工作作為學生工作的重中之重，常抓不懈。當你走進南校區，那一一個醒目標語，“青青草地踏之何忍”是否也曾打動過你，那就是我院正在開展的共創節約性校園活動。

思想教育方面:我們始終把團員意識教育放在首位，培養學生干部服務意識，增長技能。學期末，配合好學校進行考風考紀的宣傳教育，不斷提高學生道德素質。

除此之外，在學院內部，“二手書市“活動，畢業生晚會等活動也為廣大同學提供了交流，互益，競賽，娛樂的平臺。

無庸諱言，在肯定成績的同時，我們也清楚的認識到在工作中的不足之處，如學生會工作覆蓋面還不夠，所做的工作不深入；學生會溝通交流不緊密，配合不夠默契；學生會干部自身素質還有待于進一步提高等等。這些不足需要我們仔細反思，認真總結，以便在以后的工作當中逐步完善。

回顧過去，我們在奉獻中收獲碩果；展望未來，我們在奮斗中書寫希望。安徽師范大學正面臨著擴大規模，提高層次，加快發展的歷史機遇。現在全校上下正在為把安徽師范大學建成一所綜合性、有特色的教學研究型大學而努力奮斗。此時此刻，一個不容回避的問題擺在了同學面前：那就是，作為安徽師范大學的一份子，我們需要做什么，我們應當怎樣做？為此我們要求自己并向全院同學發出倡議：堅定信念，胸懷理想，腳踏實地，樂于奉獻。以崇高的理想為指向標，繼續保持艱苦奮斗的作風，把共創安徽師范大學美好的明天作為己任。