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學(xué)期個(gè)人小結(jié)大四下學(xué)期個(gè)人小結(jié)篇一
今年，是我來到ｘｘｘ學(xué)院的第一個(gè)學(xué)年，作為ｘｘ級(jí)、ｘｘ級(jí)ｘｘ班的任課老師，也兼職了ｘｘ級(jí)ｘｘ班的班主任，走上人民教師的崗位，感覺發(fā)揮了自己所學(xué)，但還有很多不足。本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谠谡n上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、在課上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)能記住大部分上課班級(jí)的同學(xué)名字，引發(fā)學(xué)生學(xué)專業(yè)課的興趣，在課上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，高職學(xué)生好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。在自己上課之余，曾經(jīng)聽過工程管理系教研室主任王沖老師的建筑材料課以及外聘老師李雪寒的工程制圖，感覺受益匪淺，給自己也有較多啟迪。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。會(huì)經(jīng)常性找班上問題學(xué)生談心，了解他們的最新動(dòng)態(tài)，和心理活動(dòng)，及時(shí)做好調(diào)整。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提升自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
學(xué)期個(gè)人小結(jié)大四下學(xué)期個(gè)人小結(jié)篇二
任何偉大的研究都源于實(shí)踐，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究。教科研也不例外，對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn)。
在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題，如學(xué)校與家庭社會(huì)、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革等，這些都是教科研的對(duì)象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應(yīng)該用明銳的眼光審視自己的教學(xué)，去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析與解決問題。
平時(shí)，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颍谶M(jìn)行專題研究時(shí)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛好，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，本學(xué)期，個(gè)人的專題研究《小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究》取得了一定的進(jìn)展。同時(shí)，在日常教學(xué)工作中，注重加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析，進(jìn)行教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)論文，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學(xué)期撰寫兩篇論文。
本人能深化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，扎實(shí)開展一周一次的學(xué)科組活動(dòng)；作為一名骨干教師，能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給年輕教師，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個(gè)年頭，但在我的悉心指導(dǎo)下，他們分別參加了青年教師賽課活動(dòng)并紛紛獲獎(jiǎng)；本人在做好本職工作的同時(shí)，共聽、評(píng)學(xué)校年輕教師的課20多節(jié)，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。
學(xué)期個(gè)人小結(jié)大四下學(xué)期個(gè)人小結(jié)篇三
光陰似箭，時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間大一上學(xué)期就過去了。作為一名順利度過大一上半學(xué)期的學(xué)生，我受益頗豐。回顧加入云大來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學(xué)生，我將在接下來的文章中對(duì)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
從總的方面來看，我上半學(xué)期的學(xué)習(xí)既有收獲，也有失誤。
一、收獲
(1)學(xué)習(xí)到許多新的知識(shí)。
從開始上課的那一天，大學(xué)知識(shí)的豐富性和廣泛性讓我驚訝。我學(xué)到了以前高中沒有學(xué)到的邏輯學(xué)、儒學(xué)、新聞理論傳播基礎(chǔ)等。
(2)學(xué)習(xí)方式得到完善。
剛來的時(shí)候，仍然保持者高中的學(xué)習(xí)方式，等待著老師的仔細(xì)的講解。可是沒有，需要自己自主的學(xué)習(xí)和獨(dú)立的思考。
(3)考試成績(jī)較理想。去年期末的時(shí)候，由于認(rèn)真?zhèn)淇迹罱K取得了3.4的績(jī)點(diǎn)。
二、失誤
(1)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，學(xué)習(xí)積極性下降。
由于高中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相對(duì)簡(jiǎn)單，那就是為了高考。可是
踏入大學(xué)，奮斗目標(biāo)變得模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何學(xué)習(xí)，只知道和追求考試不掛科。
(2)學(xué)習(xí)無計(jì)劃性，隨意的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)只是簡(jiǎn)單跟著課表走，沒有總的計(jì)劃。沒課的時(shí)候不會(huì)復(fù)習(xí)上過的課，偶爾想起來就看一下書。
(3)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，經(jīng)常玩游戲。
上課會(huì)玩手機(jī)，下課回宿舍后會(huì)玩電腦。學(xué)習(xí)時(shí)間經(jīng)常被浪費(fèi)。
(4)有時(shí)會(huì)感到迷茫，不知道應(yīng)該做什么。
三、展望未來和學(xué)習(xí)方向
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課。下學(xué)期是專業(yè)課的開始的第一年，好好的把握開頭之年。
(2)每學(xué)期開始，制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)更加有計(jì)劃和規(guī)律性。
(3)把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的主要任務(wù)，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間。
(4)完善學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)更好的自主學(xué)習(xí)和注重獨(dú)立思考。
(5)知道的自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。
學(xué)期個(gè)人小結(jié)大四下學(xué)期個(gè)人小結(jié)篇四
當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時(shí)候，我不經(jīng)熱淚盈眶。三年了，原來我和孩子們已經(jīng)共同度過了數(shù)個(gè)春夏秋冬了。回想起三年前孩子們剛?cè)雸@那哭哭啼啼的樣子，不經(jīng)覺得好笑。如今一眨眼，許多孩子都長(zhǎng)到我下巴了。真的舍不得，這些年的相處，我早已把他們當(dāng)做自己的親人了，如今要面臨分開。真的非常的難受。但天下無不散之筵席。我唯獨(dú)希望孩子們能夠健康、快樂的成長(zhǎng)。而回顧這學(xué)期得教育歷程。仍然記憶猶新。
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、教育教學(xué)工作
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過度的關(guān)鍵時(shí)期。銜接過程中的成功與否與孩子上小學(xué)教育質(zhì)量影響很大。因此，這學(xué)期的重點(diǎn)工作就是讓孩子提前的做好心理準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。首先，這學(xué)期的教學(xué)模式跟以往有所不同，這學(xué)期主要是以主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)為主。而這樣的活動(dòng)模式我以往也從未接觸過。但考慮到班上孩子面臨上小學(xué)的情況，因此，不能因?yàn)橐郧皬奈唇佑|過就影響了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，在領(lǐng)導(dǎo)安排給我們培訓(xùn)、觀看半日活動(dòng)的同時(shí)，我還認(rèn)真的閱讀有關(guān)主題活動(dòng)以及區(qū)域活動(dòng)的書籍、材料。爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)能夠完全適應(yīng)這種教學(xué)模式。因?yàn)橹挥薪處熯m應(yīng)了，掌握了，才能夠給予孩子更好的教學(xué)。而由于教學(xué)模式的改變，因此班上的環(huán)境也要隨之變更。在跟盛老師一次又一次的商量、一次又一次的改動(dòng)下，我們終于設(shè)定了最適合班上孩子的環(huán)境氛圍。但是，我認(rèn)為，班上環(huán)境的布置仍然不夠成熟、不夠理想。仍需繼續(xù)努力。除此之外，考慮到孩子上小學(xué)面臨著學(xué)習(xí)拼音的問題，因此，我提前讓孩子接觸拼音。讓孩子有個(gè)適應(yīng)的過程。等他們上了小學(xué)之后，就不會(huì)有太大的壓力了。而在本人的努力之下，一學(xué)期下來。孩子們的拼音基礎(chǔ)都掌握的很好。再者就是對(duì)于孩子的識(shí)字能力的要求。這學(xué)期我在語言區(qū)自制了許多識(shí)字教玩具。目的就在在孩子學(xué)過的基礎(chǔ)上鞏固、增強(qiáng)對(duì)這些字的印象。現(xiàn)在，班上部分孩子已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀一些短篇故事了。最后一個(gè)比較大型的活動(dòng)就是畢業(yè)典禮了，這次畢業(yè)典禮我主要負(fù)責(zé)的是男孩子的節(jié)目，經(jīng)過多次的挑選，終于把節(jié)目確定下來，雖然在排練的過程中有許多的困難，也很辛苦。但是當(dāng)看到孩子們站在臺(tái)上的那一刻，我頓時(shí)覺得，在辛苦也值得。總而言之，這學(xué)期雖然本人有許多不足之處，但是我能夠肯定的是我每天在踏實(shí)的工作。對(duì)于孩子、對(duì)于家長(zhǎng)，我問心無愧。
三、安全及衛(wèi)生保健
我始終認(rèn)為，安全——是幼兒園最重要的工作之一，它也應(yīng)該排在教育教學(xué)的前面。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)。對(duì)于孩子自身安全的意識(shí)。我自認(rèn)為班上的孩子具有較高的安全意識(shí)。因?yàn)檫@個(gè)班是我從小帶起的，中途變動(dòng)不大，而在我?guī)О嗟倪^程中。我會(huì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)于自身安全的意識(shí)。我經(jīng)常告誡孩子：沒有人能夠完完全全的保護(hù)你，只有你自己，因此，你要知道哪些事情是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。做了這些事情會(huì)有什么后果。孩子們也時(shí)刻銘記在心。不僅如此，我還時(shí)常注意觀看新聞，一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故，我就會(huì)給班上的孩子講。所以，三年下來，雖然說小的磕磕碰碰是會(huì)有的，但是從沒有出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的安全事故。而在衛(wèi)生保健方面，我也堅(jiān)持絕不松懈，一些日常的生活常規(guī)，如飯前打洗手液洗手，便后洗手等等，都要求每個(gè)孩子必須做到。
四、家長(zhǎng)工作方面
我認(rèn)為，要讓家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的.配合教師的工作，就必須讓家長(zhǎng)感受到教師對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)的那顆真心。而怎樣才能夠讓家長(zhǎng)感受到呢？其實(shí)，就是從平時(shí)的一些小事情做起。其實(shí)孩子雖小、雖然單純，但正因如此，他能夠分辨的出真正對(duì)你好的人。雖然平時(shí)孩子們做錯(cuò)了事情我會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，但是由于我是發(fā)自內(nèi)心的愛他們，因此，三年下來，我跟我們班的孩子感情非常的深厚。而家長(zhǎng)隨著時(shí)間的推移也感受到了我的真心。因此，幾年下來，我不僅收獲到了孩子們得感情，也收獲到了家長(zhǎng)們得真心。所以，我覺得，在家長(zhǎng)工作方面非常的順利。家長(zhǎng)對(duì)于教師的工作也相當(dāng)?shù)呐浜稀？偠灾孕膿Q心，我相信你的工作一定會(huì)通暢無阻。
五、其它方面
這一學(xué)期總算是圓滿的結(jié)束了，回顧本學(xué)期，所有的辛苦、勞累都化成面對(duì)孩子們順利畢業(yè)時(shí)那不舍、感動(dòng)的淚水。但我知道，對(duì)于本學(xué)期的工作仍然存在著許多不足之處。作為一名年輕教師，我必須不停地學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。雖然下學(xué)期我要離開這里了，但是，我還是很真心的感謝這里的所有老師以及領(lǐng)導(dǎo)。感謝所有的老師對(duì)我的教誨、對(duì)我的指教。也感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我無數(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是平時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)，還是給予我多次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這些我都時(shí)刻銘記這沒有忘記。而正因?yàn)檫@些，讓我從一個(gè)什么都不懂的“孩子”變成日漸成熟的“老師”。這些我都時(shí)刻銘記這，沒有忘記。真心的感謝幼兒園。
學(xué)期個(gè)人小結(jié)大四下學(xué)期個(gè)人小結(jié)篇五
我拿到考級(jí)譜子的時(shí)候已是11月底，離1月份的考級(jí)不到兩個(gè)月，對(duì)于從來沒輔導(dǎo)過考級(jí)學(xué)生的我，這無形地給我很大的壓力，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行短時(shí)間的輔導(dǎo)？通過與考級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的交流，學(xué)生家長(zhǎng)表示讓學(xué)生先試試，無論考過與否，讓孩子去鍛煉下心理素質(zhì)和感受這種氣氛對(duì)他們今后的發(fā)展都有很大的幫助。既然學(xué)生們有這個(gè)拼勁和決心，我頂著很大的壓力，先從音節(jié)、琶音、和弦三個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)去輔導(dǎo)，由于平時(shí)我把這三個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)融入到每節(jié)課的教學(xué)中，所以學(xué)生在這三個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)上學(xué)得得心應(yīng)手，其次，我本著鎮(zhèn)定的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生不能過分地在乎結(jié)果，過程很重要，只要我們?cè)?jīng)努力過，我們收獲的會(huì)比結(jié)果更重要，學(xué)生顯得也很鎮(zhèn)定，他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一首曲子，認(rèn)真地練習(xí)老師每節(jié)課教過的內(nèi)容。我先是教第一個(gè)曲子《練習(xí)曲》，由于這個(gè)曲子中接觸到平時(shí)我們沒遇到過的節(jié)奏性，所以學(xué)生彈起來比較困難，后來我讓學(xué)生模仿我的彈法，把這個(gè)曲子中重點(diǎn)部分挑出來反復(fù)示范，學(xué)生反復(fù)模仿，就這樣一首曲子能夠模仿性地彈出來，后來我讓學(xué)生再學(xué)習(xí)第三首《在山上》，最后再學(xué)習(xí)第二首《小步舞曲》，每一首曲子我都會(huì)把重難點(diǎn)挑出來讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直到他們把這三個(gè)曲子能大體地彈出來。
第二首《小步舞曲》是莫扎特的曲子，拿到這個(gè)曲子時(shí)，我先進(jìn)行示奏，然后讓學(xué)生去體會(huì)其中的感覺，有的學(xué)生說這個(gè)曲子像在跳舞，有的學(xué)生說這個(gè)曲子很好聽，等等。后來我邊彈邊講解《小步舞曲》的背景以及作曲者莫扎特的故事，學(xué)生聽得非常入勝，他們的聯(lián)想也非常豐富。學(xué)生在彈奏這首曲子時(shí)，應(yīng)該看清楚曲子的節(jié)拍以及強(qiáng)弱規(guī)律，并且我把整個(gè)曲子分為三個(gè)部分，開頭的引子、中間的敘歌以及轉(zhuǎn)調(diào)直到最后回到原調(diào)，每個(gè)部分都很詳細(xì)地講解重難點(diǎn)，讓學(xué)生去感受，由于各個(gè)部分的表情和彈奏都不是一樣，這就給學(xué)生帶來很大的難度，后來我讓學(xué)生先部分練習(xí)，然后再合上，就這樣，學(xué)生按照我的方法不到一個(gè)星期整個(gè)曲子就能很流利并且能完整地彈奏。其余兩首曲子我也采用上述相似的方法，其效果也非常不錯(cuò)。
我利用課余的時(shí)間把考級(jí)的幾個(gè)學(xué)生叫到琴房，對(duì)他們進(jìn)行模擬考級(jí)，其主要培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)和良好的考前思想準(zhǔn)備，各個(gè)學(xué)生都很重視，他們彼此之間互相學(xué)習(xí)互相競(jìng)爭(zhēng)，他們把自己平時(shí)學(xué)到的本領(lǐng)一一地展示出來，雖然有的學(xué)生表現(xiàn)得不如平時(shí)，但是在此次模擬中，他們?cè)趧e的小朋友身上學(xué)到了自己身上沒有的東西，有的小朋友節(jié)奏很穩(wěn)，有的小朋友彈得很優(yōu)美，有的小朋友在不同的曲子上占優(yōu)勢(shì)，針對(duì)他們各自的表現(xiàn)，我作了相應(yīng)的總結(jié)與分析，讓他們先了解各自的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，然后鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)，這種方法起到了事半功倍的效果。
以上三種方法是我在這個(gè)學(xué)期中對(duì)考級(jí)的學(xué)生的輔導(dǎo)中得出的一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)，但是我覺得還有更多需要改進(jìn)和向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)的地方，我相信只有不斷地尋求適合學(xué)生發(fā)展的方法才能教出更優(yōu)秀的學(xué)生，才能促使自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平的提高，才能在教育這個(gè)講臺(tái)上更精彩！
學(xué)期個(gè)人小結(jié)大四下學(xué)期個(gè)人小結(jié)篇六
在這半個(gè)學(xué)期里，我收獲了許多：
一、先自學(xué)一下下一堂課要學(xué)的課文，上課時(shí)更容易理解老師所講的內(nèi)容。把不懂之處和重點(diǎn)的地方做上記錄，上課聽老師分析后，就對(duì)做出記號(hào)的地方加深了印象。
二、上課認(rèn)真聽講極為重要。上課時(shí)，思想要集中，不可以開小差，在做好筆記的同時(shí)，注意力還要轉(zhuǎn)向一些細(xì)小的地方，這往往是我們經(jīng)常忽略的；對(duì)于沒有聽懂的地方，要敢于舉手提問。
三、老師布置的課堂作業(yè)要在及時(shí)教室里完成，家庭作業(yè)要認(rèn)真完成，不可以隨隨便便應(yīng)付一下，做完后要先檢查一遍，不會(huì)的地方可以請(qǐng)教老師和同學(xué)。
四、考試前要認(rèn)真復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以把自己以前做錯(cuò)的題目拿起來多復(fù)習(xí)幾遍，再找一些類似的題目來做，便以加深印象。
五、考試時(shí)，要全神貫注，不可以胡思亂想，要認(rèn)真審題，切不可三心二意，題目要多看幾遍。
讀了《白樺林的低語》，我明白了：這篇課文運(yùn)用擬人化的手法，記敘了無名看林人守林、護(hù)林的動(dòng)人事跡，贊美了看林人默默奉獻(xiàn)、甘愿犧牲的精神，表達(dá)了作者對(duì)看林人的思念與敬佩之情。
讀了《三峽之秋》，我明白了：這是一篇優(yōu)美的散文。長(zhǎng)江三峽由瞿塘峽、巫峽和西陵峽組成，那里群山聳立，雄偉壯麗，好像一幅連綿不斷的畫卷。本文通過對(duì)三峽秋景的描寫，抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)大好山河的情懷。
雖然我收獲了許多，但美中總有不足：語文考試時(shí)，我常常因?yàn)殄e(cuò)別字而白白丟失了分?jǐn)?shù)。可我卻對(duì)這些錯(cuò)誤不屑一顧，認(rèn)為下次考試認(rèn)真點(diǎn)就行了，結(jié)果考試時(shí)還是把這件事拋到了九外云霄；數(shù)學(xué)考試時(shí)，我總不認(rèn)真審題，丟三落四的，畫蛇添足，計(jì)算時(shí)常常失誤，一個(gè)數(shù)字抄下來變成了另一個(gè)數(shù)字。
展望未來，我充滿著期盼，我相信，撥開云霧就是彩虹，闖過風(fēng)雨就是彩虹。
人生就像一片沙灘，我們走在上面，留下的是大大小小的時(shí)光的足跡。駐足回望，過去的腳印也許并不甚整齊，甚至歪歪扭扭，但他卻提醒著我們?nèi)绾伟盐蘸矛F(xiàn)在，去走好未來的道路。