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    最新荊州劃龍舟作文通用

    時(shí)間:2025-07-12 作者:儲(chǔ)xy

    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    劃龍舟劃龍舟一年級(jí)篇一

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    那一天,正值伏天酷暑。在金華,你站在任何角落,都會(huì)大汗淋漓。只有躲進(jìn)有空調(diào)的室內(nèi)或車(chē)內(nèi),方可獲得一絲喘息。這倒也好,在三伏天下江南把汗出透,或許會(huì)應(yīng)了中醫(yī)所說(shuō)的除寒祛濕,有益健康。

    在酷暑中來(lái)到金華,也是因了朋友的一片盛情。這里是我所敬仰的著名前輩詩(shī)人艾青的故鄉(xiāng)。他們希望我們到這方土地走一走,看一看。我欣然應(yīng)允,便與曾凡華、木汀同行。因?yàn)椋嘣?jīng)在新疆生活過(guò)多年,甚至住過(guò)地窩子。他平反昭雪回到中國(guó)作協(xié),住在北緯飯店,我就去拜望過(guò)他。他的詩(shī)性睿智,他的達(dá)觀、他的友善、給我留下難以忘懷的印象。人們都記住了他的著名詩(shī)篇《大堰河》,我卻多記了一句他的名言:“蠶在吐絲的時(shí)候,吐出了一條絲綢之路。”那胸襟氣勢(shì)如虹。

    當(dāng)活動(dòng)組織者告訴我,下午的活動(dòng)是金華作家協(xié)會(huì)與金華游泳協(xié)會(huì)座談時(shí),我覺(jué)得有點(diǎn)蹊蹺。不過(guò),客隨主便,我和他們一起來(lái)到深藏于一片居民樓一層的金華游泳協(xié)會(huì)。浙江省游泳協(xié)會(huì)副主席、金華游泳協(xié)會(huì)主席居然是《金華日?qǐng)?bào)》著名記者金建民。金華體育局局長(zhǎng)邵國(guó)龍介紹,金華體育口有36個(gè)協(xié)會(huì),為推動(dòng)金華全民健身和體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)揮了不可替代的作用。

    三年前,由時(shí)任金華市政協(xié)委員、現(xiàn)任文聯(lián)主席李英提出應(yīng)恢復(fù)金華賽龍舟活動(dòng)的提案得到市委市政府的高度重視,并責(zé)成由市體育局牽頭,由金華游泳協(xié)會(huì)具體落實(shí),成為金華市民廣泛參與的一項(xiàng)賽事。三年來(lái)前來(lái)觀看的觀眾日漸增多,已達(dá)十萬(wàn)之眾。今年的賽事將在十月舉辦,對(duì)此他們從現(xiàn)在就開(kāi)始投入籌備工作。

    其實(shí),賽龍舟是一項(xiàng)群眾性傳統(tǒng)體育活動(dòng),尤其在農(nóng)村,以村為單位組織龍舟隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽,對(duì)村民移風(fēng)易俗,提升精神文化風(fēng)貌,具有巨大潛力。在“文革”“破四舊”運(yùn)動(dòng)中,這方土地的龍舟被作為“四舊”破除,龍舟被砸毀燒盡,幾乎蕩然無(wú)存。他們南下廣東取經(jīng),他們坦陳那邊的人比他們精明,即使是在“文革”期間,廣東鄉(xiāng)村也沒(méi)有真正砸毀龍舟,而是悄悄沉到河水塘底,保護(hù)下來(lái)。隨著改革開(kāi)放春風(fēng)浩蕩,他們喜氣洋洋地把沉在水底的龍舟重起出來(lái),重現(xiàn)賽龍舟這樣的中華民族傳統(tǒng)體育賽事,豐富了人們的精神文化生活。賽龍舟本身就是一項(xiàng)眾人齊心協(xié)力,隨著鼓點(diǎn),節(jié)奏一致奮力劃槳,奔向勝利終點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)精神所在。可以說(shuō),這就是龍舟精神。

    在金華市金東區(qū)孝順鎮(zhèn)東上葉村發(fā)現(xiàn)了四百多年前的龍舟槳,還有一個(gè)二百多年前清代的龍舟槳。這些發(fā)現(xiàn)充分證明金華賽龍舟的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在江南,賽龍舟應(yīng)當(dāng)是群眾性參與度最高的活動(dòng)之一。賽龍舟已經(jīng)成為全運(yùn)會(huì)賽事項(xiàng)目,并已納入亞運(yùn)會(huì)賽事項(xiàng)目。

    邵國(guó)龍告訴我,他們尤其重視游泳協(xié)會(huì)推進(jìn)的賽龍舟活動(dòng)。這是在習(xí)近平總書(shū)記提出的綠水青山,就是金山銀山環(huán)保理念下,浙江省委提出了治理江河水源。金華有三江六源,經(jīng)過(guò)治理,河水清了,賽龍舟就是提升老百姓的獲得感。

    座談會(huì)后,我們移步來(lái)到位于市中心的婺江岸邊。令人感動(dòng)的是,金華作協(xié)組織了一個(gè)龍舟隊(duì)。作家龍舟隊(duì)總教練(也是市游泳協(xié)會(huì)副主席)翁時(shí)文告訴我,過(guò)去,到了江邊水都是臭的,別說(shuō)比賽了,站都難站,現(xiàn)在好了。婺江也稱(chēng)雙溪,源自李清照的詞:“聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。”(《武陵春》)他們?cè)诳偨叹毜慕y(tǒng)一指揮下,手持木漿在岸上練習(xí)劃槳?jiǎng)幼鳌L鞖馇缋剩珢灍犭y耐,我站在那里都渾身冒汗。金華市作家協(xié)會(huì)的這群會(huì)員龍舟隊(duì),個(gè)個(gè)精神抖擻,齊力劃槳,由動(dòng)作生疏到逐漸劃一。于是,由我敲響第一聲鼓,宣告金華作協(xié)作家龍舟隊(duì)可以試水。隊(duì)員們頭戴紅色運(yùn)動(dòng)帽,魚(yú)貫走向碼頭。不一會(huì)兒,在船首鼓點(diǎn)指揮下,作家龍舟隊(duì)的隊(duì)員們奮力劃槳,那葉龍舟似一首詩(shī)行在江面舒展流淌,槳點(diǎn)著水雖不統(tǒng)一,卻是抒情前進(jìn),信心滿滿,應(yīng)當(dāng)說(shuō)自成一景。

    當(dāng)作家龍舟隊(duì)歇槳上岸時(shí),個(gè)個(gè)顯得興奮。他們說(shuō),要將龍舟賽從金華帶向“一帶一路”,帶向奧運(yùn)會(huì)。金華人的雄心壯志可見(jiàn)一斑。

    作者簡(jiǎn)介:

    艾克拜爾·米吉提,十一、十二屆全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)作家影視文學(xué)委員會(huì)副主任、中國(guó)電影文學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng),《中國(guó)作家》原主編。

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    劃龍舟劃龍舟一年級(jí)篇二

    教學(xué)目標(biāo):

    1.讀課文,體會(huì)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面,感受競(jìng)爭(zhēng)、向上的精神。

    2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受課文的語(yǔ)言美。

    3.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、讀書(shū)指導(dǎo)。

    1.揭題。

    如果有賽龍舟的影像,可以播放。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么場(chǎng)面,從而引出本課的課題。

    2.初讀。

    在初讀課文時(shí),可以給學(xué)生布置這樣幾項(xiàng)要求:

    (1)把課文讀通、讀順。

    (2)想想課文主要寫(xiě)了什么。

    (3)標(biāo)出自己不懂的詞語(yǔ)或問(wèn)題。

    學(xué)生反饋進(jìn),教師引導(dǎo)學(xué)生弄懂課文就是描寫(xiě)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面。

    3.再讀。

    讓學(xué)生圍繞是從哪幾方面描寫(xiě)這熱鬧場(chǎng)面的問(wèn)題,先獨(dú)立閱讀,圈畫(huà)答案;再在小組中交流彼此的看法,接下來(lái)進(jìn)行匯報(bào)。這樣就發(fā)揮出了學(xué)生閱讀的主動(dòng)性。匯報(bào)中,師生共同總結(jié),課文是從龍舟的樣子、船手、比賽情況、圍觀者幾個(gè)方面,多角度地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。

    4.精讀。

    這篇課文的語(yǔ)言富有節(jié)奏感和感染力。例如描寫(xiě)龍舟“那昂起的龍頭威武無(wú)比,那翹起的龍尾直插藍(lán)天”;描寫(xiě)船手“他們穿著一式的運(yùn)動(dòng)衣,劃著一式的短漿”;描寫(xiě)比賽情景“最前面的幾條龍舟,你追我趕,忽爾這條在前,忽爾那條在前”。注意指導(dǎo)學(xué)生讀這樣的句子時(shí),用語(yǔ)氣、聲調(diào)、語(yǔ)速的變化,讀出當(dāng)時(shí)那種熱鬧、緊張的氣氛。文中的比喻句也用得形象、貼切,如描寫(xiě)龍舟劃過(guò)來(lái),“它們就像一條條出海的蛟龍”。讓學(xué)生看插圖,體會(huì)當(dāng)時(shí)壯觀的場(chǎng)面,體會(huì)作者語(yǔ)言的準(zhǔn)確、貼切。

    在這部分的學(xué)習(xí)中,學(xué)生如果有不懂的詞,教師可采用靈活的方式予以解決,如自己查字典(例如理解“咬得可緊了”中的“咬”)、請(qǐng)教別人、換詞(例如理解“忽爾”,換一個(gè)和它意思相近的詞)、結(jié)合畫(huà)面造句等。

    5.悟情。

    讀文章的最后一段,說(shuō)一說(shuō)這賽龍舟除了熱鬧以外,還留給我們些什么呢,讓學(xué)生通過(guò)讀文,體會(huì)出那種積極競(jìng)爭(zhēng)向上、振奮人心的精神。

    二、積累內(nèi)化。

    1.文中語(yǔ)言生動(dòng),用詞準(zhǔn)確,可以讓學(xué)生摘抄或背誦精彩句段。

    2. 獨(dú)立完成課后的自選詞語(yǔ)。

    三、識(shí)字寫(xiě)字。

    1.在預(yù)習(xí)中,要讓學(xué)生讀準(zhǔn)生字字音,初步認(rèn)識(shí)字形。

    2.在第2課時(shí)中再鞏固學(xué)生對(duì)生字的識(shí)記。

    3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

    4.練習(xí)。

    (1)讓學(xué)生匯報(bào)搜集的有關(guān)端午節(jié)的其他資料。

    (2)對(duì)端午節(jié)的其他習(xí)俗,可以讓學(xué)生選取一種來(lái)進(jìn)行仿寫(xiě)、練寫(xiě)。如踏青、包(吃)粽子等。

    劃龍舟劃龍舟一年級(jí)篇三

    你看過(guò)龍舟比賽嗎?這美妙的一幕真是令人難忘。

    去年10月1日,我們?nèi)性诒奔t河舉行龍舟比賽,慶祝縣城撤市五周年。那一天,秋天很涼爽,我和父親一大早就起床,騎摩托車(chē)去看龍舟。當(dāng)我們到達(dá)西南碼頭時(shí),河岸已經(jīng)擠滿了人。人們緊隨其后,仰望北方,耐心等待。

    上午9點(diǎn),隨著禮炮的“隆隆”聲,來(lái)自不同城鎮(zhèn)的20多艘龍舟在指揮船前集合。“羅”的鑼鼓震耳欲聾。每一艘龍舟都像離弦的箭,在寬闊的藍(lán)色河流中“飛馳”。岸上的人群歡呼雀躍,為鎮(zhèn)上的龍舟隊(duì)歡呼。他們中的一些人脫下帽子,使勁揮舞著。一些人拍著他們的腿大聲叫喊。有些人不停地往岸上潑水,讓他們振作起來(lái)。龍船追龍船,你追你,爭(zhēng)取上游。沒(méi)有人不愿意落后。激動(dòng)人心的場(chǎng)面,鼓舞著我的心情,也變得緊張起來(lái),人群不停地喊著“加油!來(lái)吧!”每條龍舟的指揮官都站在船頭。伴隨著鏗鏘鏗鏘的鑼鼓聲和鮮明的節(jié)奏,兩只手左右揮動(dòng),雙腳上下踏動(dòng),竭盡全力命令劃手力爭(zhēng)第一。劃槳的人都用力地推在一起,木制的槳一起來(lái)回?cái)[動(dòng)。劃手們不停地發(fā)出“嘿喲,嘿喲”的聲音,試圖讓龍舟向前沖。那些敲鑼打鼓的人竭盡全力歡呼。鑼鼓聲和人們的歡呼聲匯成了壯麗的音樂(lè)。盡管秋風(fēng)已經(jīng)刮過(guò),運(yùn)動(dòng)員們?nèi)匀缓沽鳑驯场H欢麄兩踔翍械萌ゲ了K麄冎皇强炭嗟貏澊K麄兾ㄒ坏脑竿菗魯?duì)手。從遠(yuǎn)處看,龍船就像飛龍一樣,在它們的文字中添加了翅膀。他們涌向大海,穿過(guò)河流,爭(zhēng)奪彩色珠子。

    放眼遠(yuǎn)方,運(yùn)動(dòng)員們用角度適中、頻率快的木槳讓他們的龍舟領(lǐng)先,贏得冠軍。站在我旁邊的一群村民甚至失聲大喊:“我們南方的第一名!”他們鳴禮炮,場(chǎng)面非常熱鬧。

    比賽結(jié)束后,人們久久不愿離開(kāi)。我站在岸邊看龍舟運(yùn)動(dòng)員。我認(rèn)為龍舟運(yùn)動(dòng)員的合作精神和拼搏精神需要每個(gè)人去學(xué)習(xí)。如果我們也努力學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步,我們就不能取得好的成績(jī)。

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    演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,
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    心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
    演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v
    要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?以下是我?guī)痛?/div>
    演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
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    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎?那么下面我就給大家講
    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
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