范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)寫(xiě)步驟和方法篇一
在中國(guó)，剪紙具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，交融于各族人民的`社會(huì)生活，是各種民俗活動(dòng)的重要組成部分。下面是小編為大家準(zhǔn)備的窗花剪紙方法步驟，希望大家喜歡。
剪刀
正方形彩紙
先把正方形彩紙對(duì)折，折成三角形。
再沿中間對(duì)折，折成三角形。
繼續(xù)從中間對(duì)折，如圖。
繼續(xù)對(duì)折，折成如圖的形狀。
用筆畫(huà)出需要剪的圖案，剪完后如圖。
翻開(kāi)，一個(gè)漂亮的窗花就剪好了，還不錯(cuò)吧！
小學(xué)寫(xiě)步驟和方法篇二
在我看來(lái)，視幅擴(kuò)展是個(gè)極折磨人的大工程。因?yàn)椴灰妆蝗瞬煊X(jué)的變化，常常使人在訓(xùn)練初期就變得很沮喪。盡管提升緩慢，但變化總歸是有的，如何檢測(cè)自己的視幅訓(xùn)練后有沒(méi)有擴(kuò)大?我在軟件學(xué)習(xí)中找到了三種方法。
第一種：整體感知
整體感知對(duì)視幅擴(kuò)展的意義：當(dāng)視幅有擴(kuò)大時(shí)，眼睛在一瞬間看到的視線范圍會(huì)擴(kuò)大，視線邊緣會(huì)清晰。
目前我的速讀訓(xùn)級(jí)別是28級(jí)，所選擇的整體感知難度是“降低i檔難度”，即圖形數(shù)量最多是14個(gè)。
在最近一次視幅擴(kuò)大前，我的整體感知測(cè)試狀態(tài)是這樣的：數(shù)量上，8個(gè)以內(nèi)及超過(guò)8個(gè)但分布有規(guī)律(如幾個(gè)圖形排成一排或圍成什么固定形狀)時(shí)，基本可以憑借一瞬間的目測(cè)，或者憑借腦海中對(duì)圖形的記憶殘像心測(cè);而超過(guò)8個(gè)且分布無(wú)規(guī)律時(shí)，就只能通過(guò)記憶殘像和猜測(cè)判斷數(shù)量;10個(gè)以上，就基本全靠猜。
視幅擴(kuò)展前，視野范圍上，無(wú)法看到屏幕上的所有圖形，只能勉強(qiáng)抓住以屏幕中心為圓心的一個(gè)特定半徑圓圈里的圖像，而且還是常伴有重影;圓圈之外的圖像，就只是模糊不清的暈影，無(wú)法看到清晰的圖形。
然而，視幅擴(kuò)大后，10個(gè)數(shù)量以內(nèi)的圖形測(cè)試沒(méi)發(fā)現(xiàn)變化，10個(gè)以上的圖形測(cè)試卻有了視線范圍上的明顯變化：能看到屏幕上的所有圖形，只是視線最外圍處不太清晰，且無(wú)法感知圖形的準(zhǔn)確數(shù)量，也不能在腦海中復(fù)現(xiàn)完整而清晰的殘像。
但于我而言，從只能看到部分圖像到能看到全部圖像，也算是進(jìn)步了。視幅的擴(kuò)展原本就不能太貪心，只要能有一點(diǎn)進(jìn)步，我就已經(jīng)滿足了。
所以，我覺(jué)得，整體感知可以作為一個(gè)檢測(cè)視幅是否擴(kuò)大的依據(jù)。當(dāng)視幅確實(shí)有擴(kuò)大時(shí)，視線范圍內(nèi)能看到更多、更清晰的圖像。當(dāng)然，個(gè)人意見(jiàn)：整體感知最好從單一圖形開(kāi)始訓(xùn)練，因?yàn)槎鄨D形感知的難度相對(duì)較高(圖形的分類加大了感知和記憶難度)，初期不好把握，不過(guò)可以嘗試文字感知和數(shù)字感知，這二者不牽涉分類，難度比單一圖形測(cè)試略高(因?yàn)槭侨谏瑳](méi)有色彩的刺激)。
第二種：舒爾特表
軟件里的舒爾特表有數(shù)字舒爾特表和文字舒爾特表兩種。不過(guò)，個(gè)人更推薦數(shù)字舒爾特表：它相對(duì)比較簡(jiǎn)單，總共只有10個(gè)數(shù)字(0~9)，比起文字筆劃上很難找到規(guī)律的文字舒爾特表，數(shù)字舒爾特表的辨識(shí)難度相對(duì)較低。
文字舒爾特表，我個(gè)人卡在了6-6上，數(shù)字舒爾特表剛突破了7-7，開(kāi)始向8-8嘗試，而最近一次視幅擴(kuò)展之前則是卡在了7-7上。從訓(xùn)練成果來(lái)說(shuō)，數(shù)字舒爾特表算是進(jìn)步比較明顯的：從初接觸速讀的5-5，到年初的6-6，再到最近的7-7，可以說(shuō)，數(shù)字舒爾特表的進(jìn)步是最能證明我的視幅擴(kuò)展的進(jìn)步的。
至于視幅擴(kuò)展在數(shù)字舒爾特表上的進(jìn)步，我覺(jué)得主要表現(xiàn)在：視幅擴(kuò)展前：視線的范圍比較小，基本只能看到舒爾特表的二分之一甚至三分之一、四分之一，看表時(shí)幾乎是不可避免地把視線向上下左右來(lái)回移動(dòng)來(lái)保證看到所有的數(shù)字;而當(dāng)視幅擴(kuò)展到一定程度時(shí)，視線范圍幾乎能將舒爾特表圍成一個(gè)圓心，能看到以表的中心為圓心的某個(gè)區(qū)域，此時(shí)，基本上表的四個(gè)角最難看到或看清(我多次卡在舒爾特表上都是因?yàn)榭床坏交蚩床磺逅慕堑臄?shù)字，與第一張的視線范圍圖道理相似);
視幅擴(kuò)展后，無(wú)須視線來(lái)回移動(dòng)，表中的數(shù)字就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入到視線里。如果說(shuō)，視幅擴(kuò)展前是你耗盡眼力一個(gè)個(gè)地找數(shù)字，那么視幅擴(kuò)展后，便是視線微微轉(zhuǎn)個(gè)方向，數(shù)字便出現(xiàn)了。
第三種：速讀實(shí)戰(zhàn)
擴(kuò)大視幅的最終目的是為了閱讀，所以，能讓視幅的擴(kuò)展為速讀實(shí)踐發(fā)力才是最重要的。怎樣確定速讀實(shí)踐中的閱讀速度有提高呢?我覺(jué)得“速讀實(shí)戰(zhàn)”可以來(lái)證明。
視幅尚未擴(kuò)展時(shí)，我們的視線是橫向跳躍的，因?yàn)槲覀冃枰獧M向移動(dòng)視線保證看到一行中的所有重要文字;但當(dāng)視幅有擴(kuò)大時(shí)，我們就從看一個(gè)個(gè)短語(yǔ)向看一整個(gè)長(zhǎng)句過(guò)渡;而當(dāng)我們的視幅又有了更大的提升時(shí)，我們的視線范圍又開(kāi)始向一行字轉(zhuǎn)變;而當(dāng)視幅突破了一行的界限時(shí)，我們開(kāi)始野心勃勃地嘗試一目多行，一開(kāi)始可能是一行半，然后是兩行，再接著是三行……此時(shí)，我們搜尋關(guān)鍵詞的速度也在提升，或者說(shuō)正因?yàn)槲覀兛梢员纫郧案焖俚貙ふ谊P(guān)鍵詞，所以我們才可以用更短的時(shí)間來(lái)速讀同樣多的文字。
所以，視幅擴(kuò)大以前，我們做速讀實(shí)戰(zhàn)時(shí)的閱讀速度是按照短語(yǔ)、長(zhǎng)句/一次視線計(jì)，當(dāng)視幅擴(kuò)展后，我們做速讀實(shí)戰(zhàn)的閱讀速度是按照一行、兩行、三行/一次視線計(jì)，用自己的正常閱讀速度速讀屏幕上的文字，能夠用什么樣的速度速讀完頁(yè)面上的所有文字，就代表個(gè)人目前處于什么樣的視幅階段。我目前基本在一目三行左右，不過(guò)，長(zhǎng)度達(dá)不到整一行，是按照z字形的移動(dòng)方向來(lái)速讀的。
以上這些就是目前我個(gè)人能想到的在速讀軟件中檢測(cè)視幅是否擴(kuò)大的方式了。當(dāng)然，僅為個(gè)人速讀訓(xùn)練實(shí)踐所用，大家看情況酌情采用為好。
小學(xué)寫(xiě)步驟和方法篇三
臨摹旨在借鑒，借鑒為了創(chuàng)新，善畫(huà)者能與古人合，復(fù)能與古人離。能如斯，則事半功倍，否則事倍功半，甚或邊為古人的奴隸。這里的關(guān)鍵是必須懂得臨摹的正確方法與要領(lǐng)，不可心中無(wú)主，率爾落筆，為臨摹而臨摹。
(1)對(duì)臨---置臨本與案頭，反復(fù)觀察研究之后，根據(jù)其用筆用墨規(guī)律大膽揮毫，一氣呵成，不可遲疑，遲疑則筆斷氣絕，支離破碎。
(2)背臨---面對(duì)臨本認(rèn)真觀察。默記心間，然后收起臨本默寫(xiě)大意刪去細(xì)節(jié)。
(3)變臨---在理解臨本基礎(chǔ)技法與處理規(guī)律的基礎(chǔ)上拋開(kāi)臨本借鑒作畫(huà)或借鑒其章法變化題材，或仿其筆法畫(huà)自己的感受，或題材章法不變改變構(gòu)圖形式。這是寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)學(xué)習(xí)，者由必然王國(guó)向自由王國(guó)過(guò)度。即由古人扶著走到自己獨(dú)立行走的轉(zhuǎn)折的一環(huán)。
(1)形似---初學(xué)臨摹，務(wù)必嚴(yán)肅認(rèn)真，首先注意形似，隨意的涂鴉，令觀者不知所畫(huà)為何物。虛心學(xué)習(xí)，注意形似并不等于謹(jǐn)毛而 失貌：心意浮躁：好高務(wù)遠(yuǎn)更不等于潑辣豪放，注意形似，目的在于更深入地體現(xiàn)神似，這形似是指的大形相似。
(2)神似---“神”者，畫(huà)面之氣韻所在，生命所在。“神似”者不拘泥于臨本的形跡，而著重其生命力的捕捉與精神面貌的刻畫(huà)，甚或仿其筆法反用之。所謂“彼疏我密、彼密我疏、彼濃我淡、彼淡我濃，皆無(wú)不可，不必規(guī)于淺深遠(yuǎn)近長(zhǎng)短闊狹間也”。
(3)有我---臨摹時(shí)始終要想到“我”，即“為我所用”。一面依門旁戶，一面作自立門戶的準(zhǔn)備。如果為臨摹而臨摹，縱令多么逼似，沖其量也只是古人的努力。“人特患不能盡取古人之法懸于腕下，茍能取之，無(wú)非是我的之性靈…..同日所作是一個(gè)樣子，明日所作又是一個(gè)樣子，局局不同，而筆筆是古，乃是仿古有我。只有仿古有我，才能自辟蹊徑。
(1)認(rèn)真觀察，深入研究：
臨摹者往往止于形似而覺(jué)神似之難求，或長(zhǎng)久臨摹卻不會(huì)運(yùn)用，其病均在于不善于觀察研究之故。正確的做法應(yīng)該是認(rèn)真觀察，深入研究，發(fā)現(xiàn)妙理，尋找規(guī)律。研究臨摹的作者是如何地觀察生活，概括生活，即如何把生活變成藝術(shù)，研究臨本的用墨用筆特點(diǎn)與章法處理特點(diǎn)，研究臨本的優(yōu)點(diǎn)所在與缺點(diǎn)所在，既不可盲目繼承，也不可一概否定。
(2)重點(diǎn)突出，觸類旁通：
要抓住重點(diǎn)猛臨，集中優(yōu)勢(shì)“”思遷，兵破。切力重忌見(jiàn)異點(diǎn)突
臨摹不可急于求成，“四面出擊” 要抓住重點(diǎn)猛臨，集中優(yōu)勢(shì)“兵力”重點(diǎn)突破。切忌見(jiàn)異思遷，絕妙的作品要臨摹十遍，取得經(jīng)驗(yàn)之后再擴(kuò)大成果，觸類旁通。對(duì)待各家各派的作品同樣用這樣的方法。即所謂“博覽諸家”，然后專一家二家。臨摹關(guān)玩，熟悉，自能另出手眼，不為前人蹊徑所拘。
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圖中案例還是描圖，都不屬于臨摹的范圍了……
雖然例子看上去很夸張，但道理是相通的
沒(méi)搞懂臨摹的目的和方法直接就上手去畫(huà)，那到頭來(lái)就是什么都沒(méi)學(xué)到
那臨摹有沒(méi)有什么方法推薦呢？怎樣才算是正確的臨摹？
接下來(lái)我們用這張圖來(lái)做例子分析
是不是有很多同學(xué)在臨摹時(shí)，都是先從細(xì)節(jié)開(kāi)始畫(huà)的？
覺(jué)得這個(gè)眼睛很漂亮，就先從畫(huà)眼睛開(kāi)始；
覺(jué)得這個(gè)頭發(fā)很好看，就先畫(huà)頭發(fā)；
覺(jué)得這個(gè)腿畫(huà)得好澀，就先從腿開(kāi)始畫(huà)……
最后就畫(huà)成了這樣
忽略了整體，去考慮細(xì)節(jié)，那最后出來(lái)的成果圖肯定是不盡人意的
要知道人腦不是萬(wàn)能的，當(dāng)你盯著細(xì)節(jié)去看的時(shí)候，必定會(huì)忽略了整體
所以前期要戒驕戒躁，無(wú)論畫(huà)任何東西，都需要先看整體，再看細(xì)節(jié)
一幅畫(huà)面的組成部分，分為外輪廓+里面的細(xì)節(jié)
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，外輪廓相當(dāng)于一幅畫(huà)面的整體
我們臨摹時(shí)就需要先定好整體，再去畫(huà)細(xì)節(jié)
“那我們要怎樣去把外輪廓畫(huà)出來(lái)呢？總不能直接去描圖吧？”
第一步，根據(jù)臨摹的圖片定出一個(gè)大體的圖形（如長(zhǎng)方形、三角形、梯形等，根據(jù)不同的圖片去靈活調(diào)整）
第二步，在定好的圖形中挖坑（不用太精細(xì)，先挖個(gè)大概）
第三步，精細(xì)挖坑，直至出現(xiàn)人形
那這樣下來(lái)，一個(gè)大致的外輪廓是不是就出來(lái)了？
既然已經(jīng)知道了怎么去畫(huà)整體的外輪廓
那么里面的細(xì)節(jié)內(nèi)容要怎么去畫(huà)呢？
其實(shí)和畫(huà)外輪廓是一個(gè)道理
先畫(huà)出一個(gè)個(gè)大概的圖形，接著在每個(gè)圖形里挖坑，那細(xì)節(jié)不就出來(lái)了嗎？
最后再清理線條，勾線，那么臨摹好的圖形就出來(lái)啦~
小學(xué)寫(xiě)步驟和方法篇四
現(xiàn)在是一個(gè)選擇過(guò)盛的社會(huì)，想選一門技能學(xué)習(xí)課程，總有讓你看到五花八門的廣告，讓你糾結(jié)不已。但其實(shí)很多人忽略了一個(gè)前提，課程的質(zhì)量當(dāng)然是重要，但更重要的是自身的行動(dòng)。這是我持續(xù)在精英特速讀記憶軟件里實(shí)操后所引發(fā)的感悟。
那么回歸到本題上，想要提高速讀技能的小伙伴們你們?cè)?jīng)在選擇精英特速讀記憶軟件之前，有試過(guò)多個(gè)不同的平臺(tái)或軟件嗎?最終選擇如何?效果又如何呢?我是在3年前接觸到速讀這個(gè)領(lǐng)域，當(dāng)時(shí)畢業(yè)沒(méi)多久，踏足社會(huì)后感覺(jué)上學(xué)時(shí)的那一套讀書(shū)論仿佛不太適用于這個(gè)快節(jié)奏模式，后來(lái)才上網(wǎng)查詢了許多，最后鎖定在精英特速讀記憶軟件。這樣回想過(guò)來(lái)，也算是一起走過(guò)挺漫長(zhǎng)的一段路。
我先來(lái)說(shuō)說(shuō)精英特速讀記憶軟件給我的最主要印象，能接觸到精英特速讀記憶軟件是緣于我上司極力推薦，他當(dāng)時(shí)說(shuō)他的小孩利用它后語(yǔ)文成績(jī)都升了，我才抱著試一試的心態(tài)去了解。后來(lái)是因?yàn)樗暮?jiǎn)單、直接、練習(xí)內(nèi)容一針見(jiàn)血讓我一直青睞于它。
不過(guò)在接觸精英特速讀記憶軟件之前，我也并非沒(méi)有試過(guò)進(jìn)行快速閱讀，只是這個(gè)提升的過(guò)程實(shí)在沒(méi)法讓自己看到有效的結(jié)果。以前，我像很多人那樣認(rèn)為，只要夠努力，夠認(rèn)真，夠堅(jiān)持，提升是必然的。但我們忘記了這個(gè)道理是有前提的，就是建立在正確的方法與有好的導(dǎo)師為基礎(chǔ)。
精英特速讀記憶軟件可以說(shuō)，它是充當(dāng)了一個(gè)優(yōu)秀導(dǎo)師的身份。通過(guò)軟件練習(xí)，只要你能堅(jiān)持1個(gè)月，你就明顯感覺(jué)自己的能力比自己瞎摸索3個(gè)月要好。若能堅(jiān)持3個(gè)月，基本上這方面的能力就可以超越大部分普通型練習(xí)者了。
那或許有一點(diǎn)你會(huì)很好奇?為什么我就會(huì)說(shuō)在精英特速讀記憶軟件里練習(xí)能保證比自己瞎摸索會(huì)有效?這個(gè)原因最初我并沒(méi)有過(guò)于探究，也無(wú)從探究，它最先只來(lái)緣于自己真實(shí)的感覺(jué)，就是從自身的體驗(yàn)來(lái)比較所知。
但后來(lái)，在最近快速閱讀的《刻意練習(xí)》一書(shū)中，才知道其實(shí)精英特速讀記憶軟件的練習(xí)之所以會(huì)有效是有原因的，這也是它與其他普通練習(xí)不一樣的存在點(diǎn)。
看一項(xiàng)技能它是否能被廣泛提升與應(yīng)用，首先要看它是否已經(jīng)成熟，它被學(xué)習(xí)與模仿的路徑是否有跡可循，換句話來(lái)說(shuō)就是是否成熟。而對(duì)于精英特速讀記憶軟件來(lái)說(shuō)，它可以說(shuō)是速讀領(lǐng)域上國(guó)內(nèi)數(shù)一數(shù)二有保證的平臺(tái)，所以可以證明速讀這項(xiàng)技能是可以被提升的，這是一個(gè)重要前提。
其次，在通往目標(biāo)的終點(diǎn)提升速讀能力這一道上，它不是只知道目標(biāo)就可以了。更重要的是它對(duì)應(yīng)的每一項(xiàng)技能都有針對(duì)性鞏固練習(xí)，就好比我以前妄圖通過(guò)翻書(shū)可以提速一樣，我們可以做的就只是拼命地翻書(shū)，但實(shí)際上這個(gè)動(dòng)作對(duì)我們提升速讀能力完全無(wú)幫助。
但在精英特速讀記憶軟件里它從最基礎(chǔ)的心理氣息調(diào)節(jié)，眼球的放松擴(kuò)展，視幅的拉伸，還有焦點(diǎn)的減少移動(dòng)、專注力的集中等等，這些都是專門圍繞著眼睛與速讀之間的關(guān)系，去特定設(shè)計(jì)出來(lái)有針對(duì)性的練習(xí)，所以效果自然是不同的。就好比我們減肥，瘦腳的運(yùn)動(dòng)肯定與減肚子的運(yùn)動(dòng)方式不同的，而精英特速讀記憶軟件最大的優(yōu)勢(shì)就是針對(duì)性強(qiáng)。
除此之外，我認(rèn)為還有一個(gè)很重要的因素就是：精英特速讀記憶軟件的練習(xí)是有反饋的。包括你在該部分的練習(xí)時(shí)間、練習(xí)正確率以及到后期的分?jǐn)?shù)評(píng)分，等級(jí)升降，這些都是為了讓我作為練習(xí)者可以最近距離地了解自己現(xiàn)在的情況。就仿如我在第14級(jí)時(shí)，視幅擴(kuò)展部分一直處于低分狀態(tài)，那我就會(huì)知道自己這方面的能力較弱，再而進(jìn)行集中性的練習(xí)，這樣往往比你從頭到尾地全部項(xiàng)目一起練的效果要顯著很多。
看完這些，相信你也可以對(duì)自己所選的提高速讀能力的軟件選擇進(jìn)行評(píng)估一番。總得來(lái)說(shuō)，個(gè)人感覺(jué)精英特速讀記憶軟件還是挺不錯(cuò)的，除了用一個(gè)過(guò)來(lái)人的感覺(jué)可以作為保證外，它設(shè)計(jì)的機(jī)制其實(shí)也是有根據(jù)可循，因此，有興趣的小伙伴不妨可以到首先下載一個(gè)體驗(yàn)版試試，相信你會(huì)與我做出同一個(gè)選擇。
小學(xué)寫(xiě)步驟和方法篇五
清理是空調(diào)保養(yǎng)的主要關(guān)鍵，有利于提高制冷效果，有利縮短降溫時(shí)間，有利空調(diào)節(jié)能，有利延長(zhǎng)空調(diào)機(jī)使用壽命，是合理使用空調(diào)，加強(qiáng)規(guī)范管理的重要組成部分，下面為大家精心整理了一些關(guān)于清理空調(diào)的方法步驟，希望對(duì)你有所幫助，歡迎查閱。
1、清洗前先檢查空調(diào)是否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，然后關(guān)掉電源。
2、清理空調(diào)表面的浮塵同時(shí)豎立工作指示牌。
3、按照說(shuō)明書(shū)將空調(diào)的外殼及面板拆除，取出過(guò)濾網(wǎng)。
4、用5l噴壺濕潤(rùn)所要清洗部位以便于清洗時(shí)發(fā)泡效果更佳。
5、將空調(diào)清洗劑用噴壺噴灑在所清洗的翅片上，讓其反應(yīng)5~8分鐘以便于徹底滲透、分解排除翅片縫隙中及表面的污漬。
6、用刮條刮凈翅片表面的泡沫，有未清除的頑垢和變形的翅片可用翅片梳進(jìn)行清理。
7、用蒸汽噴淋清洗機(jī)對(duì)清洗后的翅片進(jìn)行高溫殺菌、消毒、油漬的分解。
8、用空調(diào)清洗機(jī)將清洗過(guò)的散熱片用清水過(guò)清。
9、清洗過(guò)濾網(wǎng)并裝回面板。
10、將機(jī)殼和面板安裝好將空調(diào)裝回原安裝位，并開(kāi)機(jī)運(yùn)行20分鐘檢查驗(yàn)收。
步驟1、關(guān)閉空調(diào)室機(jī)的電源插座。怎樣清洗空調(diào)?在清洗前最好是直接拔下插座，這個(gè)很關(guān)鍵，以免發(fā)生觸電，漏電的意外。
步驟2、輕輕的撥開(kāi)空調(diào)機(jī)的外殼的兩端，用小小的力度就行了，如果手開(kāi)不了，可以適當(dāng)用螺絲刀幫忙，需要掌握技巧，不然容易損壞外殼。
步驟3、撥開(kāi)外殼，然后可以抬起外殼于空調(diào)上方，能自動(dòng)卡住固定，不用擔(dān)心掉下來(lái)。
步驟4、可以看到內(nèi)部有塑料材質(zhì)的2個(gè)框，左右各一個(gè)。這個(gè)框內(nèi)是纖維網(wǎng)，這個(gè)就是過(guò)濾空調(diào)空氣，最藏污垢的部位了。當(dāng)然也很多的灰塵在上面。
步驟5、輕輕的用手網(wǎng)上一推，記得是一個(gè)框有2個(gè)地方固定，需要2邊都要向上推動(dòng)。取下過(guò)濾網(wǎng)。
步驟6、拿到洗手間或者有水源的地方，放在地面上，用水直接沖洗，然后用毛刷輕輕的刷幾下。
步驟7、最后用洗衣粉，或者用清潔劑加上，再用刷子刷刷的刷幾次，最后很干凈了，就用干凈的干抹布吸干水份，不需要處理的太干，沒(méi)有問(wèn)題的。
步驟8、最后按上面的方法，反過(guò)來(lái)，下推，卡住，最后關(guān)閉好空調(diào)外殼就完成了。
1、室外機(jī)排水管堵塞，如果排水管里面有很多的臟東西而導(dǎo)致堵塞，空調(diào)內(nèi)的水滴無(wú)法通過(guò)排水管排到室外。
2、管道中有凝結(jié)露，如果管道很薄或者材料保溫質(zhì)量不好，空調(diào)中的制冷劑是否會(huì)在管道中凝結(jié)露，最終導(dǎo)致滴水。
3、排水管不排水，導(dǎo)致室內(nèi)出現(xiàn)水滴，或因排水管損壞，導(dǎo)致露水排放到室內(nèi)積水。
4、室內(nèi)機(jī)在安裝時(shí)不穩(wěn)定，或由于安裝時(shí)傾斜，導(dǎo)致排水側(cè)位置過(guò)高，影響正常排水。
5、室內(nèi)機(jī)組的熱交換部件滴水。
一、不會(huì)感覺(jué)到氣悶
有人說(shuō)現(xiàn)在的分體式空調(diào)室內(nèi)機(jī)本身會(huì)有過(guò)濾網(wǎng)，近年來(lái)隨著科技的進(jìn)步，又增加了什么“負(fù)離子殺菌功能”、“除甲醛功能”、“tio2過(guò)濾功能”等等，但是從空調(diào)吹出來(lái)的冷風(fēng)終究不是處理后的室外新鮮空氣，而是你不斷呼吸的室內(nèi)空氣循環(huán)，如果體質(zhì)不好或容易感覺(jué)到悶的人，還是會(huì)打開(kāi)窗戶通風(fēng)的。
二、維持室內(nèi)適度濕度
晚上睡覺(jué)時(shí)長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)著空調(diào)，會(huì)感覺(jué)空氣越來(lái)越干燥，嗓子會(huì)感覺(jué)不舒服。一般人會(huì)在房間里放一盆水或開(kāi)加濕器來(lái)提高濕度，實(shí)際上這種方式效果甚微，加濕不均勻也不好控制，還不如晚上起來(lái)幾次喝點(diǎn)涼開(kāi)水來(lái)減少燥熱。這個(gè)時(shí)候如果窗戶打開(kāi)一些，你會(huì)感覺(jué)睡眠質(zhì)量要好很多。
三、更好的空氣質(zhì)量和呼吸感受
很多人都不會(huì)注意要經(jīng)常對(duì)空調(diào)風(fēng)道、風(fēng)口、過(guò)濾器清洗一次。所以很多時(shí)間，空調(diào)一開(kāi)，就會(huì)出來(lái)一股難聞的氣味，而空氣雜質(zhì)含量對(duì)于空氣清新度的感受影響顯著、特別是潮濕的地區(qū)，所以剛啟動(dòng)空調(diào)的時(shí)候建議打開(kāi)窗戶通風(fēng)，如果不是長(zhǎng)時(shí)間待在空調(diào)房?jī)?nèi)可以關(guān)閉窗戶。室內(nèi)空氣凈化器還是小眾產(chǎn)品，尚未普及。一般人認(rèn)為室外空氣還是比室內(nèi)強(qiáng)一些霧靄特別嚴(yán)重的日子除外，寧愿開(kāi)窗呼吸室外空氣，想不到或不愿意采用空氣凈化這個(gè)辦法。
四、心理影響。
除去上面談到的關(guān)于空調(diào)要開(kāi)窗的思維定式，開(kāi)窗是室內(nèi)人員最簡(jiǎn)單的與外界聯(lián)通的方式，這是中國(guó)人貼近自然的內(nèi)心需求：當(dāng)目測(cè)窗外空氣清新的時(shí)候自然而然想要開(kāi)窗，呼吸自然、而不是人為過(guò)濾與勾兌的空氣，進(jìn)而釋?xiě)涯欠N聯(lián)通自然的歸屬感。
簡(jiǎn)單總結(jié)來(lái)說(shuō)，關(guān)閉窗戶開(kāi)空調(diào)=室內(nèi)悶威脅健康，開(kāi)著窗戶開(kāi)空調(diào)=浪費(fèi)電，兩相比較下，我也會(huì)選擇開(kāi)著窗戶開(kāi)空調(diào)，當(dāng)然不會(huì)全開(kāi)，開(kāi)一小半那種，小編還特別喜歡開(kāi)空調(diào)蓋被子。
小學(xué)寫(xiě)步驟和方法篇六
過(guò)年貼窗花是我國(guó)流傳幾千年的傳統(tǒng),不管是富人還是老百姓,過(guò)年的時(shí)候誰(shuí)的家里都會(huì)離不開(kāi)剪紙窗花。給大家分享了窗花剪紙方法，歡迎借鑒！
紙
筆
剪刀
先把正方形的彩紙沿對(duì)角折起來(lái)成兩個(gè)三角形
然后我們把下面的一角以中間為中心點(diǎn)向上對(duì)折起來(lái)
我們?cè)侔颜凵先サ慕莾蓸右灾虚g為中心點(diǎn)向下反折回來(lái)
另一邊剩下的三角形也同樣沿中間線向上折起來(lái)
然后再把折上去的角向下反折回來(lái)，折回來(lái)的大小與下面的寬度相同
然后我們?cè)诩埳袭?huà)上如下圖一樣的葉子的.紋路
我們先用剪刀把上面的葉子紋路剪出來(lái)
然后再把左側(cè)的葉子紋路沿線剪出來(lái)
我們?cè)侔颜奂堅(jiān)俅握归_(kāi)，我們的葉子窗花剪紙就做好了，是不是很漂亮？