學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
讀書(shū)心得體會(huì)愛(ài)麗絲實(shí)用篇一
從仙境中回到現(xiàn)實(shí)世界的愛(ài)麗絲，早將自己小時(shí)候的奇幻遭遇忘得一干二凈了，但14歲的她，仍認(rèn)為生活本是一場(chǎng)充滿驚奇的夢(mèng)幻冒險(xiǎn)。
愛(ài)麗絲長(zhǎng)這么大，仍舊不愛(ài)看書(shū)，今天，她收到了一份邀請(qǐng)函，小聲念了起來(lái)：“愛(ài)麗絲小姑娘，你好，我是來(lái)自神秘國(guó)的國(guó)王。我和我的子民非常誠(chéng)摯地歡迎你來(lái)到我的王國(guó)做客。我們都希望有一些其他國(guó)家的人來(lái)找我們參觀游玩。今天是第一天開(kāi)放，我們會(huì)請(qǐng)我們的第一批客人——愛(ài)探險(xiǎn)的小朋友們來(lái)參觀，祝你們玩的愉快!”
愛(ài)麗絲當(dāng)然不愿放過(guò)這次機(jī)會(huì)，她靜靜的等待著。
時(shí)鐘不知不覺(jué)的敲了12下，人們都沉沉的睡了，忽然“刷——”一聲，像是有什么東西飛進(jìn)來(lái)。“是月亮船”，愛(ài)麗絲不容多想，趕緊從窗外溜了出去，一個(gè)散發(fā)著柔色光芒的小船停在了愛(ài)麗絲家的門(mén)口。
愛(ài)麗絲登上了小船。“你好，我是本次的導(dǎo)游，我叫嘟嘟，歡迎你來(lái)到神秘國(guó)做客!”開(kāi)船的船長(zhǎng)男孩說(shuō)道。
“你好!嘟嘟，我叫愛(ài)麗絲，一個(gè)愛(ài)探險(xiǎn)的女孩。”愛(ài)麗絲高興地介紹自己。
穿過(guò)云層，透過(guò)月光，他們來(lái)到了一個(gè)繁華的城市。
愛(ài)麗絲好奇地看著周?chē)瑹艋鹜鞯某鞘校鹕拇u瓦上點(diǎn)綴著一顆又一顆小星星，這里人服裝都很古怪，好像是電視上仙女穿的。
第一站是王宮。王宮是一個(gè)半圓形，里面點(diǎn)綴著一閃一閃的星星。但被一層云紗包裹著。走在里面，腳下的地毯軟軟的，像一片棉花。愛(ài)麗絲深吸一口氣，能聞見(jiàn)一股香香的味道。
“這是什么?”愛(ài)麗絲指了指墻上的地圖“最長(zhǎng)山脈”。
“最長(zhǎng)山脈?哦，它就是安第斯山脈啊!它不是與眾多高大的山峰……”嘟嘟滔滔不絕地講了起來(lái)，最后嘟嘟奇怪地問(wèn)道：“你不知道嗎?這是你們地理書(shū)上講的呀!”愛(ài)麗絲臉?biāo)⒌丶t了。
后來(lái)愛(ài)麗絲又來(lái)到了殿堂、仙園……
這次旅途中，愛(ài)麗絲可鬧了不少笑話：“吃飯算錯(cuò)了帳，簽名忘了自己叫什么，回家走錯(cuò)了道兒……”
唉，這個(gè)愛(ài)麗絲。
“啊，不要，不要，不要!”“寶貝，寶貝，怎么啦……”
讀書(shū)心得體會(huì)愛(ài)麗絲實(shí)用篇二
一只奇怪兔子的出現(xiàn)，拉開(kāi)了一個(gè)叫愛(ài)麗絲的小女孩的奇幻人生序幕。今天就讓《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本童話故事書(shū)，帶領(lǐng)著我們一起走進(jìn)愛(ài)麗絲的夢(mèng)幻世界吧！
愛(ài)麗絲追趕著兔子掉進(jìn)了兔子洞，并由此進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。她一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小。遇見(jiàn)了許多奇奇怪怪的人和事。有可憐的小蜥蜴比爾、會(huì)笑的柴郡貓、瘋狂的三月兔、唱歌的素甲魚(yú)等等。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，愛(ài)麗絲在這段神奇的旅程中的經(jīng)歷讓我心中充滿了好奇。
愛(ài)麗絲是一位善良、樂(lè)于助人的女孩。她身上有許多值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。在面臨困境時(shí)，愛(ài)麗絲沒(méi)有害怕，反而鎮(zhèn)定自若。“起來(lái)，哭是沒(méi)有用的！”面臨困境時(shí)的無(wú)助和委屈，我們都曾遇到過(guò)，是慌亂無(wú)助還是冷靜鎮(zhèn)定？愛(ài)麗絲教會(huì)了我：遇到困難時(shí)，哭不能解決問(wèn)題，冷靜面對(duì)才行。她善良的品質(zhì)，她遇事冷靜不慌張的那份勇敢，都值得我好好學(xué)習(xí)。
扣人心弦、精彩的故事還在繼續(xù)上演。每個(gè)人物各有各的特色，他們讓我明白了許多小哲理。帽匠告訴我們：浪費(fèi)時(shí)間的人，時(shí)間也不會(huì)喜歡他，所以我們要珍惜時(shí)間。一支奇怪的關(guān)于鱈魚(yú)的歌詞：“扔得遠(yuǎn)又有什么相干？你要知道，在大海的那邊，還有另一個(gè)海岸。”讓我們明白：不必對(duì)未知感到害怕，只要堅(jiān)定地走下去就能成功。喜歡自吹自擂，充滿幻想的騎士，發(fā)明的東西毫無(wú)用處。他這類(lèi)人就是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。愛(ài)砍人腦袋的紅王后是我最討厭的人物，她自私、殘暴、蠻橫不講道理。讓我明白老是推卸責(zé)任、喜歡命令別人的人，是不受歡迎的。最后，愛(ài)麗絲在姐姐的呼喚中從夢(mèng)境中醒來(lái)，回到了現(xiàn)實(shí)。
夕陽(yáng)映照著晚霞，小船兒似夢(mèng)般蕩漾著前進(jìn)。歲月在夢(mèng)中漸漸溜走，夕陽(yáng)在夢(mèng)中漸漸西沉。小船沿著小溪漂流而下，蕩漾在金色的余暉里……我們置身于美妙的奇幻夢(mèng)境中，愛(ài)麗絲的夢(mèng)依舊縈繞。我相信，她的夢(mèng)不僅屬于她自己，也屬于每一位心中充滿美好向往的讀者。
讀書(shū)心得體會(huì)愛(ài)麗絲實(shí)用篇三
自從我看中了這本書(shū)的題目之后，它就一直吸引著我的眼球。
看到愛(ài)麗絲跟隨著兔子掉進(jìn)了兔子洞，我心里十分驚訝。要是換成我的話，我肯定不會(huì)以這么天真的想法，而是冷靜的對(duì)待這個(gè)空無(wú)一人的走道。
在這個(gè)完全陌生的世界里，愛(ài)麗絲遇上了愛(ài)笑的柴郡貓、喜歡找教訓(xùn)的公爵夫人、悲傷心情的假海龜……他們不是荒唐透頂就是爆脾氣，但愛(ài)麗絲卻用十分正常的行為去試著改正他們，這對(duì)大人來(lái)說(shuō)一定覺(jué)得很傻，但是，就是因?yàn)閻?ài)麗絲擁有一顆童心，所以才將整個(gè)故事變得精彩又美好。
是的，有許多人長(zhǎng)大以后都會(huì)忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子，童心消散，生活一天比一天死板。童心是天真的、純潔的，如同水晶一般的存在。現(xiàn)在好好回憶了一下過(guò)去，心里一陣陣酸楚：我曾經(jīng)覺(jué)得家里清一色的單調(diào)，然后還死板的呆在家里，天天發(fā)困。看到這本書(shū)之后，受到愛(ài)麗絲的啟發(fā)，我想我再不會(huì)向從前那樣了。
愿童心，伴隨我的一生！
《麗絲漫游奇境記》讀后感_350字
我愛(ài)看的故事書(shū)是《愛(ài)麗絲漫游奇境記》。我覺(jué)得這本書(shū)很好看，因?yàn)槔锩娴脑~語(yǔ)、句子都用得非常好。這本故事書(shū)一共有十二篇文章，第一章寫(xiě)愛(ài)麗絲毫不猶豫的和一只兔子跳進(jìn)了一個(gè)很深很深的.洞里，在洞里經(jīng)歷了一些稀奇古怪的事情。
第二章寫(xiě)了愛(ài)麗絲掉進(jìn)了“池塘”里遇見(jiàn)了一只小老鼠，她和老鼠進(jìn)行了有趣的談話。第三章寫(xiě)了渡渡鳥(niǎo)想出了會(huì)議式的方法讓大家在賽跑中不知不覺(jué)的把身體弄干了。這個(gè)運(yùn)動(dòng)方式告訴我們一個(gè)道理：在生活中，只要我們認(rèn)真思考、擴(kuò)散思維，一切問(wèn)題都可以解決。從這三篇文章里，我覺(jué)得愛(ài)麗絲是一個(gè)善良、有愛(ài)心的小女孩。
讀書(shū)心得體會(huì)愛(ài)麗絲實(shí)用篇四
今年暑假爸爸給我買(mǎi)了本((愛(ài)麗絲漫游奇境記))一個(gè)下雨天的下午,我認(rèn)真拜了這本英國(guó)作者的書(shū)，該書(shū)是一本夢(mèng)幻小說(shuō)，給人的感覺(jué)就是猶如進(jìn)入了童話世界，像動(dòng)物王國(guó)，還猶如進(jìn)入了大人國(guó)和小人國(guó)，總之一切都與現(xiàn)實(shí)距離遙遠(yuǎn)，但愛(ài)麗絲這一人物形象給人以鮮明的印象。整個(gè)故事溫柔的提醒人們：生命本可以如夢(mèng)想般的精彩。
愛(ài)麗絲是智慧和美麗的化身。書(shū)中寫(xiě)到愛(ài)麗絲進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，她想進(jìn)入一個(gè)狹窄的小洞，可是洞實(shí)在太小了，根本進(jìn)不去，只有將自己的 身體縮小才能進(jìn)入，偶然間，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寫(xiě)有“喝我”字樣的瓶子，但她沒(méi)有直接喝，而是仔細(xì)的察看瓶子上有沒(méi)有“毒藥”的字樣，在絕對(duì)安全的情況下才喝了 瓶子里的水，最后縮小身體得以進(jìn)入。由于身體縮得只有一尺來(lái)高，自己又把開(kāi)門(mén)的小金鑰匙掉在了桌子上了，無(wú)法取得，怎么辦呢?她仔細(xì)察看了當(dāng)時(shí)的環(huán)境，發(fā) 現(xiàn)在旁邊有一塊蛋糕，蛋糕上寫(xiě)著“吃我”的字樣，在確定無(wú)毒的情況下，她就把蛋糕吃了，馬上，身體就長(zhǎng)到了九尺來(lái)高了，最后取得了鑰匙進(jìn)得了洞穴。總之， 愛(ài)麗絲在漫游奇境的旅途中遇到的困難是常人難以想象的，但她憑借自己的智慧和膽略，都能逢兇化吉，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
愛(ài)麗絲是惜時(shí)的楷模。當(dāng)她來(lái)到了一個(gè)小人國(guó)后，發(fā)現(xiàn)里面有許多帽匠，說(shuō)是帽匠，但其實(shí)他們都很懶惰，他們的時(shí)間大多用在 了猜謎語(yǔ)和喝茶上了，家里的環(huán)境搞的一團(tuán)糟，愛(ài)麗絲誠(chéng)懇的對(duì)他們說(shuō)：“與其拿這樣的有問(wèn)沒(méi)有答的謎語(yǔ)把好好的時(shí)間糟蹋了，不如還是用它做點(diǎn)兒有用的事 吧。”她的這些忠告最終改變了這些帽匠的生活態(tài)度。愛(ài)麗絲的這句話讓我深思了好久。聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活，我覺(jué)得她的這句話寓意深刻，它教育人們要珍惜時(shí)間，要 把寶貴的時(shí)間花在做有實(shí)在意義的事情上。可是現(xiàn)實(shí)中有許多人卻不是這樣，有很多大人成天就是酒局飯場(chǎng)天天沉醉在舊紅燈綠得生活,對(duì)家庭對(duì)孩子的作業(yè)都沒(méi)時(shí)間,整天就是無(wú)聊的應(yīng)酬,不僅耗費(fèi)了寶貴的光陰，還輸?shù)袅思抑械挠H情.還有許多少年學(xué)生，他們把大量寶貴的時(shí)間用在了玩耍上了，平時(shí)要是家長(zhǎng)叫他們多讀書(shū)多做作業(yè)就會(huì)大皺眉頭，臉色很不好看，時(shí)間也好像過(guò)的很慢很慢了，要是讓他們上網(wǎng)打游戲，那就心花怒放，全身心的投入，只覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快太快了，許多青少年學(xué)生就因?yàn)槌撩源蛴螒蚨速M(fèi)了寶貴的時(shí)間，荒廢了正當(dāng)?shù)膶W(xué)業(yè)，毀掉了自己美好的未來(lái),辜負(fù)了父母的期望,假如能像愛(ài)麗絲那樣珍惜時(shí)間并充分利用時(shí)間做一些有意義的事，那該多好啊!
總之，讀了《愛(ài)麗絲漫游奇境記》這本書(shū)后，我受到了很大的震動(dòng)，啟迪了我幼小無(wú)知的心靈，明白了許多道理，最大的體會(huì)就是：當(dāng)你遇到了生活和學(xué)習(xí)中的困難時(shí)，要用自己的智慧和衡心去應(yīng)對(duì)，去解決;當(dāng)你感到迷茫或無(wú)助的時(shí)候，要知道懂得如何去珍惜時(shí)間，利用時(shí)間去做有益于自己人生發(fā)展的事，做對(duì)國(guó)家他人和社會(huì)有價(jià)值的事情。
讀書(shū)心得體會(huì)愛(ài)麗絲實(shí)用篇五
提到《西游記》，大家對(duì)于其中的一些橋段一定爛熟于心。我亦是如此。
我最喜歡的角色是孫悟空：他有著無(wú)窮大的法力，天不怕、地不怕，有著不屈的反抗精神。他與至高無(wú)上的玉皇大帝作斗爭(zhēng)，愣是叫響了齊天大圣的名號(hào)；他與妖魔鬼怪們作斗爭(zhēng)，火眼金睛絕不放過(guò)一個(gè)壞蛋，金箍棒下絕不留情；他與一切阻礙他前行的艱難困苦作斗爭(zhēng)，從未想過(guò)放棄！
初次拜讀《西游記》，我對(duì)齊天大圣佩服得一塌糊涂，對(duì)其他西行之人卻無(wú)佩服之意。豬八戒在我眼中不過(guò)是個(gè)搬弄是非的小人，總是“成事不足敗事有余”；沙僧么，便是個(gè)毫無(wú)主見(jiàn)、只對(duì)大師兄說(shuō)一不二的“木頭人”；唐僧則是個(gè)嘮嘮叨叨、軟弱無(wú)能的和尚罷了。再次品味，我卻發(fā)現(xiàn)并非如此。豬八戒變得可愛(ài)，是那種傻傻的可愛(ài)；沙僧，他是那么忠厚老實(shí)；而唐僧則是心地善良，待人真誠(chéng)，一絲不茍。
挫折、困難——可能是一種阻撓、也可能是一種考驗(yàn)，而關(guān)鍵就要看你有沒(méi)有像那西行四人的堅(jiān)定毅力與勇氣！
讀書(shū)心得體會(huì)愛(ài)麗絲實(shí)用篇六
從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”
毅力，它的表現(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會(huì)向挫折和困難低頭，而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公保爾柯察金小時(shí)候的生活十分艱苦，不是被母親責(zé)罵，就是受神父冤打。但他憑著毅力，仍然堅(jiān)持生活，并立志要從軍。保爾柯察金長(zhǎng)大后，終于實(shí)現(xiàn)了他的志向——當(dāng)一名軍人。從軍期間，受到了老一輩的栽培和教育。自身又長(zhǎng)期實(shí)踐，他憑著毅力，在勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、工作各方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，終于鍛煉成具有崇高理想、堅(jiān)毅的意志和剛強(qiáng)性格的革命戰(zhàn)士。
但他依然忘我的工作著，有休假的機(jī)會(huì)仍然工作著，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊！
生活在我們這個(gè)時(shí)代，遇到困難，只要勇敢地去面對(duì)，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)，我們也是有毅力的。人的一生很精彩，有著酸甜苦辣，也有離別時(shí)的傷心，不然，怎么會(huì)有重逢時(shí)的喜悅呢？在我們的人生中，要想一步登天，那永遠(yuǎn)是不可能的——從古自今，有哪一個(gè)名人志士是一步登天的呢？沒(méi)有，他們都是在挫折中鍛煉了自己，使自己成為千古佳話。
毅力也需要堅(jiān)持，在堅(jiān)持的同時(shí)也需要毅然斷然的決斷，正所謂“當(dāng)斷不斷，反受其害”。有毅力的人面對(duì)考驗(yàn)?zāi)軘嗳怀踔钟欣诔种院恪槭裁凑f(shuō)毅力也是成功之本呢？因?yàn)椋挥袌?jiān)強(qiáng)的毅力才能克服前進(jìn)道路上的種種困難和挫折，才能獲得成功，所以堅(jiān)強(qiáng)的毅力是通向成功的捷徑。
看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的內(nèi)心有了極大的震撼，作為一名消防員，我知道了我應(yīng)該做什么！
讀書(shū)心得體會(huì)愛(ài)麗絲實(shí)用篇七
讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》，我受到了深深感觸。的確，這些建議使作為教師的我們有了更明確的方向，給了我們極大的幫助，它就象一盞指路明燈一樣。
盡管今天的教育形勢(shì)比之蘇霍姆林斯基所寫(xiě)書(shū)的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語(yǔ)言，對(duì)今天的教育工作者來(lái)說(shuō)，絲毫不顯過(guò)時(shí)，它仍像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著一顆顆干渴的靈魂。它像與教師面對(duì)面一樣，針對(duì)著教師的苦惱與困惑娓娓道來(lái)。在讀到“教師的時(shí)間從哪里來(lái)”一段時(shí)，確實(shí)讓我產(chǎn)生了很大的共鳴。作為一名年輕教師，的確發(fā)現(xiàn)時(shí)間總是不夠用，每天總是備課、制作教具、上課、寫(xiě)反思等，仰望時(shí)鐘，一天時(shí)間卻又過(guò)去，可收獲卻不大。
《給教師的建議》這本書(shū)給了我們一個(gè)很好的建議：那就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。他還在書(shū)中舉了一個(gè)例子：一天，一位老教師上了一堂非常精彩的公開(kāi)課，她的風(fēng)采吸引了在場(chǎng)的所有老師。當(dāng)別人問(wèn)她：“你花了多少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這節(jié)課”時(shí)，這位老教師說(shuō)：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備的！”感動(dòng)之余，我也豁然開(kāi)朗。我們總在抱怨著時(shí)間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個(gè)人都是一天24小時(shí)，問(wèn)題還是出在疲于應(yīng)付上，整天是事情在后面追著自己而沒(méi)有主動(dòng)去做是事。
蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向我們闡述了許多偉大的真理，雖然他來(lái)自于不同的年代，不同的國(guó)度，但他閃光的思想對(duì)我們這一代來(lái)說(shuō)，絲毫不顯過(guò)時(shí)。我想教育的問(wèn)題是共性的，它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變遷而改變或消失。今天，我淺談了讀《給教師的建議》后的一些感想，其實(shí)它里面的很多經(jīng)驗(yàn)都值得我去一一聆聽(tīng)和反思！這些都將成為我一生將享用不盡的財(cái)富！
讀書(shū)心得體會(huì)愛(ài)麗絲實(shí)用篇八
讀書(shū)是人生中的娛樂(lè)、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣。
一個(gè)寒假的時(shí)間，我讀了好幾本書(shū)。其中印象最深的是――儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。
在這虛無(wú)縹緲的世界中，他寫(xiě)出了一本超越過(guò)去、超越現(xiàn)在、超越未來(lái)的世紀(jì)之作，這本書(shū)中的內(nèi)容引領(lǐng)了現(xiàn)代科技發(fā)展的走向，想象出了在當(dāng)時(shí)社會(huì)根本不可能存在的高科技產(chǎn)物。
這本書(shū)主要講的是“鸚鵡螺號(hào)”載著它的主人尼摩艇長(zhǎng)以及阿羅納克斯教授等人以每小時(shí)20海里的速度前進(jìn)，在十個(gè)月的旅途中，發(fā)生了各種各樣稀奇古怪的事情。“鸚鵡螺號(hào)”途徑太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋……最后竟離奇地消失在了挪威西海岸的大旋流中。
從書(shū)中，我可以感受到尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)沉著冷靜、博學(xué)多才卻有些陰謀詭計(jì)的人，他的身份至今都是一個(gè)謎。對(duì)于他，我還有一個(gè)疑問(wèn)：為什么他對(duì)陸地上的人如此憎恨？而阿羅納克斯教授和他的仆人孔賽伊，都是那么的聰明好學(xué)，把他們?cè)诤５姿?jiàn)的奇觀描繪的淋漓盡致，我真是佩服他們才識(shí)！
在這本書(shū)中，我不僅了解到了許多事情的真相，以及人物的形象，而且還掌握了一些有關(guān)地理、生物方面的知識(shí)。比如阿羅納克斯教授介紹了什么是太平洋黑流、珊瑚礁是怎樣形成的，以及海洋生物的循環(huán)系統(tǒng)是怎樣的……這些自然現(xiàn)象和特點(diǎn)都十分的有趣，而這些現(xiàn)象的科學(xué)解釋也讓我大開(kāi)眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我對(duì)他們的“知識(shí)寶庫(kù)”也是刮目相看！
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里蘊(yùn)藏著許多豐富的知識(shí)，它既能讓你身臨其境感受海底世界的瑰麗多姿，又能讓你震撼于大自然的神奇奧秘。