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    2023年腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動過程七篇(精選)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:儲xy

    時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動過程篇一

    為貫徹落實(shí)全省基礎(chǔ)教育教學(xué)工作會議及全市小學(xué)教育教學(xué)工作會議精神,結(jié)合揚(yáng)州市教育局印發(fā)了《揚(yáng)州市小學(xué)素質(zhì)教育“五大工程”實(shí)施方案》中在全市小學(xué)全面啟動優(yōu)質(zhì)課堂、百佳社團(tuán)、特色文化、養(yǎng)成教育和學(xué)校發(fā)展共同體等素質(zhì)教育“五大工程”的文件精神。并調(diào)動師生積極向上的熱情,展現(xiàn)良好的精神面貌,推動學(xué)校教育的良性發(fā)展,學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,利用長期形成的以文體活動為主的各類興趣小組的基礎(chǔ)上,開展了包括腰鼓、健美操、鼓號、科技制作、書畫、電腦繪畫、小合唱等十多個(gè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)生社團(tuán)。通過參加課外社團(tuán)活動,我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動,為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺,為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

    近幾年來,我校社團(tuán)活動始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā),結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作,因勢利導(dǎo),活動經(jīng)常化、多樣化,學(xué)校體育、藝術(shù)2+1活動蓬勃開展。如體育大課間、校園集體健美操展示、書畫比賽等,為學(xué)生提供了許多自我展示的機(jī)會。而在兩年一度的慶六一“文娛匯演”活動中,涉及項(xiàng)目達(dá)數(shù)多個(gè),更是成了許多社團(tuán)成員脫穎而出的舞臺。在眾多的社團(tuán)中,腰鼓是相對突出的社團(tuán)之一。

    自從我校成立腰鼓社團(tuán)以來,老師深刻體會到民間藝術(shù)對孩子的發(fā)展有著重要的作用,通過各種類型的練習(xí)方法,使孩子們積極嘗試各種形式,激發(fā)他們的生活情趣,享受民間藝術(shù)帶來的愉悅感覺,很多學(xué)生選擇腰鼓這一民間藝術(shù),它作為一種自娛性的活動,除了有情趣外,也會探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

    打腰鼓是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的最佳手段之一。學(xué)生不僅從外界汲取經(jīng)驗(yàn),而且還想把自己頭腦中豐富想象表達(dá)出來,它能夠滿足學(xué)生的這種需要,打腰鼓 1 先從節(jié)奏練習(xí)入手,指導(dǎo)教師運(yùn)用有趣、形象的節(jié)奏圖,讓學(xué)生拍手、拍腿、拍肩、跺腳等形式,使學(xué)生不知不覺地掌握基本節(jié)奏,這種易懂易學(xué)的圖形,給孩子打腰鼓打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)生學(xué)會基本鼓點(diǎn)的基礎(chǔ)上,讓孩子們自己創(chuàng)編節(jié)奏,證明了學(xué)生的創(chuàng)造力在打腰鼓活動中得到激發(fā)。

    打腰鼓使學(xué)生享有充分自由,沒有任何來自外部力量。例如:學(xué)生模仿老師打腰鼓、打節(jié)奏,邊模仿老師的體貼、愛護(hù)學(xué)生的情感、態(tài)度等,這使學(xué)生的情感不斷豐富。

    腰鼓表演一直以來就是界小的特色傳統(tǒng)項(xiàng)目,為進(jìn)一步傳承界小特色,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門聘請界首文化站老年腰鼓隊(duì)的隊(duì)員同時(shí)也是界小退休教師郭宏美老師為校外輔導(dǎo)員,建立了腰鼓社團(tuán),并制定了詳細(xì)靠實(shí)的工作計(jì)劃。

    經(jīng)過幾年的發(fā)展,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,界首小學(xué)歡樂腰鼓社團(tuán)已成為我校社團(tuán)工作中一面亮麗的旗幟,成為學(xué)校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量,本學(xué)期,我們對腰鼓社團(tuán)進(jìn)行了更多的強(qiáng)化訓(xùn)練。隊(duì)員通過參加訓(xùn)練,集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神得到了加強(qiáng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

    1、及時(shí)制定計(jì)劃,工作有目的、有措施。

    2、加強(qiáng)腰鼓社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初由老隊(duì)員開展招募,從

    三、四年級學(xué)生中找了一些對腰鼓興趣、有較強(qiáng)音樂感的學(xué)生增加到隊(duì)伍中來逐步形成良性循環(huán)選好苗子。

    3、做好腰鼓社團(tuán)隊(duì)員的思想教育工作,加強(qiáng)學(xué)生愛校、愛隊(duì)的教育。

    4、根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),促進(jìn)小學(xué)生的身體健康發(fā)展,科學(xué)方法訓(xùn)練。

    ⑴“以舊帶新”,充分利用原有的資源,適當(dāng)?shù)睦昧昙壍膶W(xué)生采用“一對一”的方法,手把手教會新人,使新的腰鼓社團(tuán)隊(duì)員更快地融入到隊(duì)伍中來。

    2 ⑵在訓(xùn)練時(shí),我們注意了訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系。利用每周三40分鐘左右的社團(tuán)活動時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行鼓點(diǎn)和步伐的指導(dǎo)。

    5、堅(jiān)持定期的訓(xùn)練。在學(xué)校指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,腰鼓社團(tuán)隊(duì)員們堅(jiān)持定期訓(xùn)練。

    6、界首小學(xué)腰鼓隊(duì)是我校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量。在每隔一年校六一“文娛匯演”上,學(xué)校腰鼓社團(tuán)的表現(xiàn)總是讓人耳目一新,并多次獲得鎮(zhèn)級校級領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)。當(dāng)然,我們的訓(xùn)練工作也存在以下不足:

    (1)個(gè)別社團(tuán)隊(duì)員因年齡小思想認(rèn)識不夠,有開小差現(xiàn)象。

    (2)新隊(duì)員對于隊(duì)形的轉(zhuǎn)換還不夠熟練。

    這學(xué)期的社團(tuán)工作是繽紛的,是繁忙的,我們收獲的是喜悅,鍛煉的是能力,提升的是靈魂。我們的各項(xiàng)工作都能按照學(xué)期初的社團(tuán)工作要求有條不紊的完成。其中雖然存在著一些問題。在接下來的工作中我們將進(jìn)一步完善制度,加強(qiáng)思想教育,將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),充分調(diào)動社團(tuán)隊(duì)員的積極性。不斷探索解決問題的新方法、新途徑,爭取將社團(tuán)工作作出更大的成就。

    腰鼓表演是中華民族引以自豪的傳統(tǒng)文化,“打”的獨(dú)特藝術(shù),不僅是調(diào)劑精神的娛樂活動,更是陶冶情操、強(qiáng)身健體,增長見聞的教育途徑,同時(shí),提高學(xué)生素質(zhì),而且對學(xué)生的發(fā)展有相當(dāng)?shù)姆e極意義。伴隨著民間藝術(shù)而成長是幸福的,也是快樂的,讓我們?nèi)谌肽莻€(gè)充滿幻想、自由、探索探索的世界吧!

    腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動過程篇二

    東坑鎮(zhèn)中心小學(xué)腰鼓社團(tuán)活動總結(jié)

    為貫徹落實(shí)全省基礎(chǔ)教育教學(xué)工作會議及全市小學(xué)教育教學(xué)工作會議精神,結(jié)合在全市小學(xué)全面啟動優(yōu)質(zhì)課堂、百佳社團(tuán)、特色文化、養(yǎng)成教育和學(xué)校發(fā)展共同體等素質(zhì)教育“五大工程”的文件精神。并調(diào)動師生積極向上的熱情,展現(xiàn)良好的精神面貌,推動學(xué)校教育的良性發(fā)展,學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,利用長期形成的以文體活動為主的各類興趣小組的基礎(chǔ)上,開展了包括腰鼓、健美操、鼓號、科技制作、書畫、電腦繪畫、小合唱等十多個(gè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)生社團(tuán)。通過參加課外社團(tuán)活動,我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動,為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺,為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

    我校社團(tuán)活動始終堅(jiān)持從學(xué)生興趣出發(fā),結(jié)合學(xué)校日常教學(xué)工作,因勢利導(dǎo),活動經(jīng)常化、多樣化,學(xué)校體育、藝術(shù)2+1活動蓬勃開展。如體育大課間、校園集體健美操展示、書畫比賽等,為學(xué)生提供了許多自我展示的機(jī)會。而在兩年一度的慶六一“文娛匯演”活動中,涉及項(xiàng)目達(dá)數(shù)多個(gè),更是成了許多社團(tuán)成員脫穎而出的舞臺。在眾多的社團(tuán)中,腰鼓是相對特殊的社團(tuán)之一。

    自從我校成立腰鼓社團(tuán)以來,老師深刻體會到民間藝術(shù)對孩子的發(fā)展有著重要的作用,通過各種類型的練習(xí)方法,使孩子們積極嘗試各種形式,激發(fā)他們的生活情趣,享受民間藝術(shù)帶來的愉悅感覺,很多學(xué)生選擇腰鼓這一民間藝術(shù),它作為一種自娛性的活動,除了有情趣外,也會探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

    打腰鼓是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的最佳手段之一。學(xué)生不僅從外界汲取經(jīng)驗(yàn),而且還想把自己頭腦中豐富想象表達(dá)出來,它能夠滿足學(xué)生的這種需要,打腰鼓先從節(jié)奏練習(xí)入手,指導(dǎo)教師運(yùn)用有趣、形象的節(jié)奏圖,讓學(xué)生拍手、拍腿、拍肩、跺腳等形式,使學(xué)生不知不覺地掌握基本節(jié)奏,這種易懂易學(xué)的圖形,1 給孩子打腰鼓打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)生學(xué)會基本鼓點(diǎn)的基礎(chǔ)上,讓孩子們自己創(chuàng)編節(jié)奏,證明了學(xué)生的創(chuàng)造力在打腰鼓活動中得到激發(fā)。

    打腰鼓使學(xué)生享有充分自由,沒有任何來自外部力量。例如:學(xué)生模仿老師打腰鼓、打節(jié)奏,邊模仿老師的體貼、愛護(hù)學(xué)生的情感、態(tài)度等,這使學(xué)生的情感不斷豐富。

    腰鼓表演一直以來就是界小的特色傳統(tǒng)項(xiàng)目,為進(jìn)一步傳承界小特色,建立了腰鼓社團(tuán),并制定了詳細(xì)靠實(shí)的工作計(jì)劃。經(jīng)過一年的發(fā)展,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,腰鼓社團(tuán)已成為我校社團(tuán)工作中一面亮麗的旗幟,成為學(xué)校文藝社團(tuán)的中堅(jiān)力量,本學(xué)期,我們對腰鼓社團(tuán)進(jìn)行了更多的強(qiáng)化訓(xùn)練。隊(duì)員通過參加訓(xùn)練,集體主義、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神得到了加強(qiáng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

    1、及時(shí)制定計(jì)劃,工作有目的、有措施。

    2、加強(qiáng)腰鼓社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)期初由老隊(duì)員開展招募,從

    四、五、六年級學(xué)生中找了一些對腰鼓興趣、有較強(qiáng)音樂感的學(xué)生增加到隊(duì)伍中來逐步形成良性循環(huán)選好苗子。

    3、做好腰鼓社團(tuán)隊(duì)員的思想教育工作,加強(qiáng)學(xué)生愛校、愛隊(duì)的教育。

    4、根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),促進(jìn)小學(xué)生的身體健康發(fā)展,科學(xué)方法訓(xùn)練。

    ⑴“以舊帶新”,充分利用原有的資源,適當(dāng)?shù)睦昧昙壍膶W(xué)生采用“一對一”的方法,手把手教會新人,使新的腰鼓社團(tuán)隊(duì)員更快地融入到隊(duì)伍中來。

    ⑵在訓(xùn)練時(shí),我們注意了訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系。利用每周三40分鐘左右的社團(tuán)活動時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行鼓點(diǎn)和步伐的指導(dǎo)。

    5、堅(jiān)持定期的訓(xùn)練。在學(xué)校指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,腰鼓社團(tuán)隊(duì)員們堅(jiān)持定期訓(xùn)練。

    2 的夸獎(jiǎng)。當(dāng)然,我們的訓(xùn)練工作也存在以下不足:

    (1)個(gè)別社團(tuán)隊(duì)員因年齡小思想認(rèn)識不夠,有開小差現(xiàn)象。

    (2)新隊(duì)員對于隊(duì)形的轉(zhuǎn)換還不夠熟練。

    這學(xué)期的社團(tuán)工作是繽紛的,是繁忙的,我們收獲的是喜悅,鍛煉的是能力,提升的是靈魂。我們的各項(xiàng)工作都能按照學(xué)期初的社團(tuán)工作要求有條不紊的完成。其中雖然存在著一些問題。在接下來的工作中我們將進(jìn)一步完善制度,加強(qiáng)思想教育,將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),充分調(diào)動社團(tuán)隊(duì)員的積極性。不斷探索解決問題的新方法、新途徑,爭取將社團(tuán)工作作出更大的成就。

    腰鼓表演是中華民族引以自豪的傳統(tǒng)文化,“打”的獨(dú)特藝術(shù),不僅是調(diào)劑精神的娛樂活動,更是陶冶情操、強(qiáng)身健體,增長見聞的教育途徑,同時(shí),提高學(xué)生素質(zhì),而且對學(xué)生的發(fā)展有相當(dāng)?shù)姆e極意義。伴隨著民間藝術(shù)而成長是幸福的,也是快樂的,讓我們?nèi)谌肽莻€(gè)充滿幻想、自由、探索探索的世界吧!

    腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動過程篇三

    歡樂腰鼓社團(tuán)展演活動總結(jié)

    腰鼓社團(tuán)是學(xué)校大課間的一個(gè)重要組成部分,組建一支高質(zhì)量、高水平的腰鼓隊(duì),既能展示學(xué)生的綜合素質(zhì)水平,也能體現(xiàn)我校在傳承民族文化中的重要舉措。本學(xué)期,我組三名指導(dǎo)教師,充分利用每周下午大課間活動課,訓(xùn)練腰鼓隊(duì),使這支新的隊(duì)伍整體素質(zhì)水平又上升了一個(gè)高度,這支腰鼓隊(duì)于2016年6月代表學(xué)校在全鄉(xiāng)師生面前進(jìn)行了展演匯報(bào),回顧本學(xué)期的活動,總結(jié)如下:

    一、取得的成績:

    1、本學(xué)期,堅(jiān)持間周周四下午大課間活動課的集體訓(xùn)練。重點(diǎn)加強(qiáng)了隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練,本學(xué)期已基本達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)要求。

    2、加強(qiáng)了學(xué)生節(jié)奏訓(xùn)練,對接受能力較快的部分學(xué)生加強(qiáng)了花樣腰鼓的指導(dǎo)訓(xùn)練。

    3、以點(diǎn)帶面,全面提高隊(duì)伍整體水平。還有一些老隊(duì)員動作不規(guī)范。本學(xué)期通過每次訓(xùn)練,采用“一對一”幫互小組,重點(diǎn)訓(xùn)練這些同學(xué)的基本節(jié)奏,已取得明顯成效。

    二、存在的問題:

    由于活動課時(shí)間比較短暫,學(xué)生每次佩帶腰鼓和放腰鼓時(shí)間比較 長,室外課的課堂組織顯得不嚴(yán)密,課堂活動效率不高。

    腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動過程篇四

    社團(tuán)腰鼓隊(duì)活動總結(jié)

    腰鼓隊(duì)是學(xué)校課外活動的一個(gè)重要組成部分,組建一支有水平的腰鼓隊(duì),技能展示學(xué)生的綜合素質(zhì)水平,也能體現(xiàn)我校在傳承民族文化的重要舉措。本學(xué)期,我充分利用每周五下午的課外活動時(shí)間,訓(xùn)練腰鼓隊(duì),是這只新的隊(duì)伍整體素質(zhì)水平有了一個(gè)新的高度。回顧本學(xué)期活動,總結(jié)如下:

    一、取得的成績:

    1.本學(xué)期,堅(jiān)持每周活動課集體訓(xùn)練。重點(diǎn)加強(qiáng)了隊(duì)列隊(duì)形的 訓(xùn)練,本學(xué)期已經(jīng)奔達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)要求。

    2.加強(qiáng)了學(xué)生節(jié)奏的訓(xùn)練,對接受能力較快的本分學(xué)生加強(qiáng)了 花樣要股的指導(dǎo)訓(xùn)練。

    3.以點(diǎn)帶面,全面提高隊(duì)伍水平。還有一些老隊(duì)員動作不規(guī)范,通過每次的訓(xùn)練,采用“一對一”互幫小組,重點(diǎn)訓(xùn)練這些同學(xué)的基本節(jié)奏,已取得明顯成效。

    二、存在的問題:

    由于活動時(shí)間比較短,學(xué)生每次佩戴腰鼓和放要股的時(shí) 間比較長,室外課的課堂組織顯得不嚴(yán)密,課堂活動效率不高。正對以上一些問題,在今后的訓(xùn)練中,我們將加強(qiáng)課堂管理,爭取時(shí)間,提高課堂效率。整合腰鼓隊(duì)的節(jié)奏和花樣,

    腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動過程篇五

    飛天腰鼓隊(duì)社團(tuán)教學(xué)教案

    腰鼓是我國古老的民族藝術(shù),它來源于生活,又很好地表現(xiàn)了生活。腰鼓是滿、彝、漢等民族棰擊膜鳴樂器。歷史悠久,發(fā)音脆亮,在民間廣泛流傳,獨(dú)具魅力的安塞腰鼓掀起了黃土地上的狂飆,展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格,張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)性。我們固村小學(xué)自1992年組建學(xué)校腰鼓隊(duì)至今,堅(jiān)持活動不間斷并將其設(shè)為一個(gè)課外活動小組,定時(shí)活動,活動小組的成員就是學(xué)校腰鼓隊(duì)的骨干力量,腰鼓作為一項(xiàng)民間藝術(shù)我們也將其帶入音樂課堂教學(xué)之中,使更多的同學(xué)了解和掌握打腰鼓的技巧、技法,進(jìn)而弘揚(yáng)中國民間的傳統(tǒng)藝術(shù)。學(xué)校腰鼓隊(duì)曾經(jīng)參加過多次慶祝會、交通安全和法制教育宣傳等社會活動,受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大群眾的贊譽(yù)。

    學(xué)生腰鼓的結(jié)構(gòu)簡介及規(guī)格

    鼓身木制,形如木桶,中間較粗而兩端稍細(xì),兩面蒙以牛皮、馬皮或羊皮(圖)。鼓身涂以朱漆或繪有花紋圖案。腰鼓有大小不同規(guī)格。大號腰鼓,鼓長38厘米、面徑20.5厘米; 二號腰鼓,鼓長33厘米、面徑16厘米;三號腰鼓,鼓長31 厘米、面徑14厘米;四號腰鼓,鼓長26厘米、面徑12厘米。鼓身一側(cè)裝置兩個(gè)鼓環(huán),系以紅綢布為鼓帶。兩根鼓棰長25厘米,棰尾系以紅綢穗為飾。腰鼓的挎法 演奏時(shí),奏者將鼓帶掛于右肩,鼓身斜挎左腰,雙手各執(zhí)一棰敲擊,兩棰即可同擊一端鼓面,也可各擊一端鼓面。

    鼓點(diǎn)簡介 腰鼓發(fā)音清脆響亮。無固定音高。鼓點(diǎn)有花點(diǎn)、碎點(diǎn)、單點(diǎn)、雙點(diǎn)、起鼓點(diǎn)、路鼓點(diǎn)、邊點(diǎn)、幫點(diǎn)等。花樣有敲小棒、雙展翅、歡呼跳躍、串花籬笆、對臉笑等。

    1、鼓棒執(zhí)法:

    2、起鼓點(diǎn): ××⊙ ×⊙ | × o| 咚咚巴 咚巴 咚 ××⊙ ×⊙ | × o| 咚咚巴 咚巴 咚 ××⊙ ×⊙ | × ×| 咚咚巴 咚巴 咚 咚 ××⊙ ×⊙ | × o‖ 咚咚巴 咚巴 咚 打法:雙手按節(jié)奏敲擊。腳按節(jié)奏踏步四次。“咚”為右手棰尖敲擊鼓心。“巴”為左手棰尖敲擊同側(cè)鼓心。

    3、路鼓點(diǎn): ×⊙ ×⊙ | ××⊙ ×⊙‖ 咚巴 咚巴 咚咚巴 咚巴 打法:雙手按節(jié)奏敲擊。腳:一種方法是按節(jié)奏踏步四次。第二種方法是一拍左腳向前邁一步,二拍右腳向前邁一步,三拍左腳向前邁一步,四拍右腳跟在左腳后成丁字步。“咚”為右手棰尖敲擊鼓心。“巴”為左手棰尖敲擊同側(cè)鼓心。一拍前半拍右手棰尖敲擊鼓心后甩至右側(cè)身后,同時(shí)眼睛看右手。二拍拍前半拍右手棰尖敲擊鼓心后甩至胸前。三拍按節(jié)奏敲擊。四拍動作同二拍。

    4、花樣

    (一)敲小棒 手:一二拍同路鼓點(diǎn),三四拍雙手鼓棒在胸前按節(jié)奏敲擊五次。腳:動作同路鼓點(diǎn)。

    5、花樣

    (二)雙展翅 手:一拍雙手鼓棒同時(shí)敲鼓一次后拉開。二拍雙手鼓棒同時(shí)再敲鼓一次,三四拍動作同路鼓點(diǎn)。腳:動作同路鼓點(diǎn)。花樣

    (三)歡呼跳躍 手:一二拍動作同路鼓點(diǎn),三拍雙手舉至頭上方左側(cè),四拍雙手舉至頭上方右側(cè)。腳:一二拍動作同路鼓點(diǎn),三四拍雙腳各跳起一次。三四拍口喊“嘿嘿”。

    6、花樣

    (四)對臉笑 手:一拍雙手鼓棒同時(shí)敲鼓一次后拉開。二拍雙手鼓棒同時(shí)再敲鼓一次,三拍動作同一拍,四拍雙手舉至頭頂,一組隊(duì)員身體下蹲轉(zhuǎn)至左側(cè),二組隊(duì)員身體下蹲轉(zhuǎn)至右側(cè)。腳:一二拍動作同路鼓點(diǎn),三拍一組隊(duì)員左腳向左轉(zhuǎn),二組隊(duì)員左腳向右轉(zhuǎn)。四拍右腳至左腳左后方。

    7、花樣

    串花籬笆 手:動作同路鼓點(diǎn)。腳:第一遍路鼓點(diǎn)兩排并成一排,一組隊(duì)員在前,二組隊(duì)員在后。第二遍路鼓點(diǎn)調(diào)整隊(duì)形。第三遍路鼓點(diǎn)一排分成兩排,一二組互換位置。第四遍路鼓點(diǎn)調(diào)整隊(duì)形。第五至八遍路鼓點(diǎn)同一至四遍路鼓點(diǎn)。

    學(xué)生創(chuàng)編腰鼓花樣: 花樣

    (一):節(jié)奏同路鼓點(diǎn)。腳原地踏步。一二拍同雙展翅狀,口中喊“嘿嘿”兩聲。三四拍按節(jié)奏敲擊鼓邊。

    花樣

    (二):節(jié)奏同路鼓點(diǎn)。腳原地踏步。一二拍同雙展翅狀。三四拍同“歡呼跳躍”的三四拍。

    花樣

    (三):節(jié)奏同路鼓點(diǎn)。腳原地踏步。一拍雙手同時(shí)敲鼓一次后向右下方甩。二拍雙手同時(shí)敲鼓一次后向左上方甩。三四拍按節(jié)奏敲擊。

    花樣

    (四):節(jié)奏同路鼓點(diǎn)。腳原地踏步。一二拍按節(jié)奏敲擊,同時(shí)前排隊(duì)員轉(zhuǎn)身與后排隊(duì)員相對。三四拍按節(jié)奏互相敲擊對方鼓身

    花樣

    (五):節(jié)奏同路鼓點(diǎn)。腳原地踏步。一二拍按節(jié)奏敲擊。三拍左腳跳起,雙手同時(shí)敲鼓一次后拉開同雙展翅狀。四拍右腳跳起,雙手同時(shí)收回敲鼓一次。花樣

    (六):節(jié)奏同路鼓點(diǎn)。隊(duì)形同“串花籬笆”。動作同“歡呼跳躍”或同“敲小棒”。腰鼓的基本節(jié)奏打法

    課 題 腰鼓的基本節(jié)奏打法

    課時(shí)安排 2 課 程 目 標(biāo)

    1、學(xué)習(xí)腰鼓的基本節(jié)奏,了解相關(guān)的知識。 2、掌握腰鼓的幾種步法及打法,行進(jìn)間原地表演。3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的身心協(xié)調(diào)能力及興趣。課程重點(diǎn) 掌握腰鼓的幾種步法及打法。課程內(nèi)容 學(xué)習(xí)腰鼓的基本打法,了解相關(guān)知識。課程準(zhǔn)備 腰鼓,腰帶,及棒,相關(guān)知識軟件。

    課 程 實(shí) 施 過 程

    一、了解腰鼓的歷史,知道學(xué)習(xí)的價(jià)值,播放相關(guān)的軟件,學(xué)習(xí)基本的背法。

    二、學(xué)習(xí)腰鼓的基本節(jié)奏及打法。 1、x o x o / x x o o//(行進(jìn)間)左右

    2、x xo xo x-/ x xo xo x-/ x xo xo x x o / x xo xo x-// 3、x o x o / x x o / x o//(行進(jìn)間)4、xx oo / xx oo //(邦面結(jié)合)邦 面 邦 棒

    5、x x o o x 嘿 //(兩條在兩旁打開,兩棒 x x o o x 嘿 // 打鼓)x x o o x 嘿嘿 //(第二個(gè)嘿雙手上揚(yáng)兩 x x o o x 嘿 // 邊打鼓)

    6、o o / o o/ x xo x o / o-// 8 點(diǎn) 1 點(diǎn) 2 點(diǎn) 1 點(diǎn) 左腿往右一步,右腿向左腳后邁。右腿跟上,左腳跟上。課 程 評 價(jià)

    ? 看學(xué)生是否姿勢正確。? 看學(xué)生讀打節(jié)奏能力是否準(zhǔn)確。

    ? 看學(xué)生在學(xué)習(xí)打法的過程中是否手腳的動作協(xié)調(diào)性及節(jié)奏感應(yīng)情況。

    ? 看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否積極主動學(xué)習(xí)、積極參與頻繁的練習(xí),注意力集中。反 思

    本內(nèi)容看似簡單,但學(xué)習(xí)起來有一定的難度,大多數(shù)學(xué)生能夠掌握基本的節(jié)奏打法,但在手腳的協(xié)調(diào)性上還差很遠(yuǎn),比較生硬,動作不夠舒展,還有部分同學(xué)以小組的形式學(xué)習(xí),以“老”帶“新”學(xué)習(xí)效果好。如果能把單調(diào)的練習(xí)配以音樂或許更好。基本鼓點(diǎn)與動作分解 腰鼓手的基本動作

    鼓手按預(yù)備姿勢站好后,接到“開始”口令時(shí),右手從上向下先打鼓,打咚后手下垂向后伸,離右腿45度,左手從外向懷中翻回?fù)艄模虬群笫滞T谟倚厍埃N纓甩到右肩上;然后右手又從下向上升擊鼓,打咚后翻手舉至頭頂回到開始時(shí)預(yù)備姿勢,左手是從右胸前向外翻手擊鼓,打叭后手向前伸展,錘纓在前回到開始時(shí)預(yù)備姿勢。右手上下舞動打咚音,右手抬起再向下打時(shí)鼓錘繞頭下落,左手由內(nèi)向外翻手打叭音,無論是右手還是左手都要求動作果斷、有節(jié)奏,這是基本打法,一定要做好。腰鼓一般都與行進(jìn)步伐相同,都是先跨左腳、右手擊鼓,后跨右腳,左手擊鼓,都是2/4節(jié)拍,每小節(jié)是二拍,一步一拍。動作解說中提到“正常擊鼓”就是基本打法,提到“跨左、右腳或腿”就是先左后右正常步伐。釵手的基本動作 釵手必須會打腰鼓,知道鼓點(diǎn)的變化及動作的表現(xiàn)。釵手在腰鼓中擔(dān)當(dāng)著指揮作用,表演開始時(shí),釵手緊握釵,雙手伸展,示意全體隊(duì)員做好準(zhǔn)備,也可單舉左手示意。開始時(shí)雙手上下?lián)翕O兩聲,小收點(diǎn)起步。

    腰鼓基本鼓點(diǎn) 出場

    萬馬奔騰

    咚 咚 咚 咚……

    镲指揮:恰 恰 咚 開場鼓點(diǎn):咚咚跋咚跋咚

    咚咚跋咚跋咚 1》拜四方: 九點(diǎn)鼓

    咚跋咚跋咚咚跋咚跋......重復(fù)四遍,(喊)嗨 嗨!(結(jié)束)咚咚跋咚跋咚 2》秧歌步:咚跋咚跋咚咚跋咚跋咚(兩遍)

    咚咚跋咚跋咚(單雙行各兩 遍)3》基本鼓點(diǎn)走小圈(隊(duì)形圖另畫)4》咚咚跋咚 咚咚跋咚

    咚咚跋咚跋咚咚咚

    咚咚跋咚跋咚咚咚跋咚跋咚 5》三羊開泰:咚咚跋咚跋咚咚咚

    達(dá)達(dá)跋達(dá)跋達(dá)達(dá)達(dá) 咚咚跋咚跋咚咚咚

    達(dá)達(dá)跋達(dá)跋達(dá)達(dá)達(dá) 咚咚跋咚

    達(dá)達(dá)跋達(dá)

    咚咚跋咚

    達(dá)達(dá)跋達(dá) 咚達(dá) 咚達(dá)

    咚咚跋咚跋咚

    咚咚跋咚跋咚 6》登山步走米字型(隊(duì)形圖另畫)青龍呼嘯 百鳥朝鳳 7》基本鼓點(diǎn)歸隊(duì)

    成四縱隊(duì)

    (1)弓箭步

    前弓 鼓面:咚咚咚

    后弓仰

    鼓上:達(dá)達(dá)達(dá) 按順序重復(fù)兩遍,收鼓: 咚咚跋咚跋咚(2)左腿后插半蹲,兩手打鼓面打開左、前、右、后:咚

    左手在胸前,右手在上:咚 重心前移,兩手打鼓面,前后打開:咚

    結(jié)束:咚咚跋咚跋咚(3)十字秧歌:基本鼓點(diǎn):咚跋咚跋咚咚跋咚跋

    后排圍前排轉(zhuǎn)一圈,四遍基本鼓點(diǎn);前排圍后排轉(zhuǎn)一圈,四遍基本鼓點(diǎn)。8》十六點(diǎn)鼓: 咚咚跋咚

    咚咚跋咚

    變菱形 9》基本鼓點(diǎn)四個(gè)方向加快速度 10》喊:嗨 嗨 嗨!同時(shí)敲鼓點(diǎn):

    咚咚跋咚跋咚

    注意:左右手同時(shí)敲下鼓點(diǎn)后兩手打開,第二聲?嗨?左手右胸前,右手在上;第三聲?嗨?兩手同時(shí)在鼓上敲下,收左腳,左手在胸前,右手在后。11》退場 腰鼓隊(duì)列 腰鼓表演講究隊(duì)列,隊(duì)列的好壞直接關(guān)系到表演效果。安塞腰鼓隊(duì)列多變,形式不一,有些隊(duì)列在歷史演變和發(fā)展過程中趨于大眾化。如場地隊(duì)列拜四方(過去叫大劃四方)、卷白菜(也叫卷心菜、卷席子)等應(yīng)用普及。隊(duì)列的變化及表演時(shí)間由傘頭根據(jù)實(shí)際情況可靈活安排。隊(duì)列可分為場地隊(duì)列和行進(jìn)隊(duì)列兩種。

    一、場地隊(duì)列

    場地隊(duì)列是在固定場所進(jìn)行表演之前由傘頭組織,組成各類隊(duì)列圖案。

    1.龍擺尾 是根據(jù)龍的形態(tài)命名,以吉利為動意。由傘頭帶領(lǐng)腰鼓隊(duì)員邊走邊打,到拐彎處安角子。雙龍擺尾是分兩隊(duì)從兩側(cè)進(jìn)入場地,按龍擺尾分列進(jìn)行。

    2.卷心菜

    根據(jù)白菜卷心的形狀構(gòu)圖命名的。這種隊(duì)列在安大場之前進(jìn)行。雙卷心菜是從兩側(cè)同時(shí)進(jìn)行。

    3.拜四方

    從東南西北四個(gè)不同方位對天地神靈進(jìn)行參拜。這種隊(duì)列不僅注重隊(duì)形的整體性,而且注重隊(duì)形中的腰鼓表演藝術(shù)。表演分兩隊(duì),進(jìn)行交叉對打。形式有一對

    一、二對

    二、三對

    三、五盞燈等。從一個(gè)方面兩隊(duì)交叉向前,相分點(diǎn)叫“白馬分鬃”。

    二、行進(jìn)隊(duì)列

    行進(jìn)隊(duì)列是秧歌活動在行進(jìn)過程中所進(jìn)行的腰鼓和拉花的表演隊(duì)形,主要有單過街、雙過街等。單過街是秧歌活動在行進(jìn)過程中一個(gè)傘頭為領(lǐng)隊(duì)的表演形式,有男女兩列平行并進(jìn)的,有男女相間安角(行進(jìn)過程中需要改變方向時(shí)以一點(diǎn)作為固定點(diǎn),每一人到此點(diǎn)后讓后一人從面前過去退后在此點(diǎn),這樣輪番在此交換)過街的,行進(jìn)方便,表演靈活。雙過街是秧歌在進(jìn)行過程中腰鼓和拉花兩隊(duì)排列,由兩個(gè)傘頭同時(shí)安角的表演活動。雙過街具有隊(duì)員集中,便于作整體動作,利于指揮等特點(diǎn)。

    腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動過程篇六

    小學(xué)大課間腰鼓社團(tuán)活動總結(jié)

    在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近了尾聲,這學(xué)期我很榮幸的執(zhí)教了我校秧歌腰鼓興趣班。在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:、及時(shí)制定計(jì)劃,工作有目的、有措施。

    2、加強(qiáng)腰鼓隊(duì)伍建設(shè)。

    3、做好腰鼓社團(tuán)隊(duì)員的思想教育工作,加強(qiáng)學(xué)生愛校、愛隊(duì)的教育。

    4、根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),促進(jìn)小學(xué)生的身體健康發(fā)展,科學(xué)方法訓(xùn)練。

    ⑴“以舊帶新”,充分利用原有的資源,適當(dāng)?shù)睦梦迥昙壍膶W(xué)生采用“一對一”的方法,手把手教會新人,使新的腰鼓社團(tuán)隊(duì)員更快地融入到隊(duì)伍中來。

    ⑵在訓(xùn)練時(shí),我們注意了訓(xùn)練內(nèi)容的聯(lián)系。利用每周三大課間40分鐘左右的活動時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行鼓點(diǎn)和步伐的指導(dǎo)。

    5、堅(jiān)持定期的訓(xùn)練。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,腰鼓隊(duì)員們堅(jiān)持定期訓(xùn)練。

    通過這一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生對腰鼓有了一定的認(rèn)識,能簡單的打擊一些節(jié)奏,會走簡單的秧歌十字步,能將手上的鼓點(diǎn)和腳上的步子協(xié)調(diào)起來,打一套完整的腰鼓舞。這對孩子上臺的表現(xiàn)力有了充分的發(fā)揮。當(dāng)然,我們的訓(xùn)練工作也存在以下不足:

    (1)、個(gè)別隊(duì)員因年齡小思想認(rèn)識不夠,有開小差現(xiàn)象。

    (2)、新隊(duì)員對于隊(duì)形的轉(zhuǎn)換還不夠熟練。

    這學(xué)期的工作是繽紛的,是繁忙的,我們收獲的是喜悅,鍛煉的是能力,提升的是靈魂。我們的各項(xiàng)工作都能按照學(xué)期初的二課工作要求有條不紊的完成。其中雖然存在著一些問題。在接下來的工作中我們將進(jìn)一步完善制度,加強(qiáng)思想教育,將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí),充分調(diào)動隊(duì)員的積極性。不斷探索解決問題的新方法、新途徑,爭取讓腰鼓隊(duì)工作作出更大的成就。

    腰鼓社團(tuán)工作計(jì)劃 腰鼓社團(tuán)活動過程篇七

    2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期腰鼓社團(tuán)

    ——活動總結(jié)

    為更好地教育引導(dǎo)中學(xué)生在民族文化的滋養(yǎng)下不斷提高文化素養(yǎng),傳承民族文化,弘揚(yáng)民族精神,促使學(xué)生全面發(fā)展。我們成立了具有濃郁西北特色的腰鼓隊(duì),自成立以來,我們一直堅(jiān)持在學(xué)校建立腰鼓隊(duì),使這項(xiàng)具有民族特色、地方特色為一體的傳統(tǒng)藝術(shù)能夠在我校發(fā)揚(yáng)廣大,并在學(xué)校各項(xiàng)大型活動中予以展示,深受大家好評,現(xiàn)總結(jié)如下:

    一、建立培訓(xùn)保障機(jī)制

    1、組織落實(shí)

    我們學(xué)校從開辦以來就重視藝術(shù)教育,提出了發(fā)展藝術(shù)教育,拓寬我校的辦學(xué)之路的構(gòu)想,并以藝術(shù)教育為突破口,使我校的藝術(shù)教育聞名于城區(qū).特設(shè)立了剪紙、書法、足球、武術(shù)等社團(tuán)活動,保證了我校的藝術(shù)教育能夠正常有序的開展.2、管理落實(shí)

    我校腰鼓民族文化培訓(xùn)活動納入藝術(shù)教育管理渠道之中。特聘請了腰鼓之鄉(xiāng)民間腰鼓大師程老師為我們指導(dǎo)教學(xué)。定期開展培訓(xùn)活動,我們每周倆節(jié)課,認(rèn)真落實(shí)活動計(jì)劃,不折不扣完成活動工作.平時(shí)注重資料積累,強(qiáng)化過程管理,3、成果落實(shí)

    走向社會的大課堂,積極參加各種社會藝術(shù)實(shí)踐活動,進(jìn)一步提高學(xué)生的審美情趣和道德情操,弘揚(yáng)民族精神,培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)于社會的意識。2017年,我們學(xué)校腰鼓隊(duì)在接待中美交流活動中進(jìn)行了表演,參加了縣級市級各項(xiàng)文藝演出活動,學(xué)生精彩的腰鼓表演得到了社會各界的高度認(rèn)同。

    二、培訓(xùn)活動主題突出

    我校的民族文化培訓(xùn)活動突出“傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神”的教育主題。在培訓(xùn)活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感、民族精神的教育融為一體,潛移默化在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。通過培訓(xùn),腰鼓這一充滿濃郁民族風(fēng)味的文化走進(jìn)學(xué)生心靈世界,豐富校園文化,提高學(xué)生生活情趣,從而提高小學(xué)生的文化素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好與特長發(fā)展,提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì),陶冶學(xué)生熱愛我們民族文化、熱愛祖國的美好情操。

    三、培訓(xùn)活動成效顯著

    腰鼓藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目是我校開展藝術(shù)教育活動中的品牌項(xiàng)目,為使這項(xiàng)優(yōu)秀的民族文化藝術(shù)得以更廣泛的傳承與發(fā)展,確保參與培訓(xùn)的學(xué)生隊(duì)伍不斷壯大.自成立以來。

    2017年7月

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    “報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
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