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平等篇一
3、高調(diào)慈善和低調(diào)慈善的愛心是平等的。——陳光標(biāo)
4、平等或許是一種權(quán)利，但卻沒有任何力量使它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。——巴爾扎克
5、平等者最能與平等者相投。——西塞羅
6、人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同。——康有為
8、世上友誼本罕見，平等友情更難求。——培根
10、所謂平等，就是窮人不占富人的便宜。——亞里士多德
11、所謂壹刑者，刑無等級(jí)。——商鞅
12、所謂友情，是平等的人們之間離開了利益關(guān)系的交易。——哥爾斯密
13、所有的人生來都是平等的。——林肯
21、友誼是一種和諧的平等。——畢達(dá)哥拉斯
22、有平等就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。——梭倫
24、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德
平等篇二
平等指政治、社會(huì)或經(jīng)濟(jì)地位處于同一水平，你會(huì)用詞語平等怎么造句?以下是本站小編給大家?guī)淼钠降葍?nèi)容，有興趣的朋友快來閱讀欣賞吧。
詞目：平等
拼音：píng děng
1) 社會(huì)主義是一種失敗的哲學(xué)，無知的原則，嫉妒的教條。它的好處是能平等地分享痛苦。
2) 如果這個(gè)世界接受“死亡權(quán)力”，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的活著會(huì)顯得輕松愉快、安詳。它將擊垮一切陳腐的人生觀和價(jià)值觀。每個(gè)人也都因此真正平等!
3) 我們是平等的，我不是無情的機(jī)器。
4) 革命軍的責(zé)任是要把不平等的世界打成平等的。
5) 堅(jiān)持原則，秉公辦事;品行端正，廉潔自律;善于學(xué)習(xí)，勇于開拓;平等待人，樂于奉獻(xiàn)。
6) 一切的一切都開始于相互尊重，人是有感情的動(dòng)物，需要平等和民主與理解和信任。
8) 平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
9) 所謂友情，是平等的人們之間離開了利益關(guān)系的交易。
10) 中國首重三綱而西人最明平等。
11) 羅素：自尊，迄今為止一直是少數(shù)人所必備的一種德性。凡是在權(quán)力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統(tǒng)治的那些人的身上找到。
12) 對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)。
13) 我們作為人而有權(quán)擁有的平等是環(huán)境平等，而不是個(gè)人平等。
14) 尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。
15) 平等地對(duì)待每一個(gè)人，而不論其貧富或貴賤。
16) 一切科技文明都是人類智慧的結(jié)晶，如果我沒有清靜、平等，慈悲的智慧、進(jìn)步的科技將其變?yōu)闅缛祟惖墓ぞ摺?/p>
17) 人們生而平等，但又生來個(gè)性各有千秋。
18) 只要土地和生產(chǎn)資料的私有制繼續(xù)存在，資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)民中的“自由和平等”就只是一種形式。
19) 國有經(jīng)濟(jì)改革、金融改革、財(cái)政改革、建設(shè)法治基礎(chǔ)上的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，應(yīng)該放在首位。法治基礎(chǔ)上的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，包括非禁即入，平等保護(hù)產(chǎn)權(quán)，平等競(jìng)爭(zhēng)，良好的立法和司法體系。
20) 現(xiàn)在有人對(duì)你們說：“犧牲你們個(gè)人的自由，去求國家的自由!”我對(duì)你們說：“爭(zhēng)你們個(gè)人的自由，便是為國家爭(zhēng)自由!爭(zhēng)你們自己的人格，便是為國家爭(zhēng)人格!自由平等的國家不是一群奴才建造得起來的!”。
1) 愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總€(gè)人都是平等的。
2) 我們平等地相愛，因?yàn)槲覀兓ハ嗬斫猓ハ嘧鹬亍?/p>
3) 團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒有誠意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團(tuán)結(jié)。
4) 存平等心，行方便事，則天下無事。懷慈悲心，做慈悲事，則心中太平。
5) 在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開放。
6) 競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是輸贏，競(jìng)爭(zhēng)的精神是參與，競(jìng)爭(zhēng)的條件是平等，競(jìng)爭(zhēng)的旗幟是光明正大，競(jìng)爭(zhēng)的本身是提高，競(jìng)爭(zhēng)的過程是豐富。
7) 平等公正的對(duì)待你和她的愛情，腳踩很多船最終會(huì)翻掉。
8) 勞動(dòng)，對(duì)于任何人都是平等的!是啊，無論你是做什么的，無論你是生活在低層的普通百姓，也無論你是工作在政府機(jī)關(guān)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，勞動(dòng)，對(duì)于每一個(gè)人都是平等的。
9) 對(duì)于修養(yǎng)，伏爾泰說：“所有的人都是平等的，不同的不是出身而是修養(yǎng)。”阿密埃爾說：“人要正直，因?yàn)樵谄渲杏行坜q和德行的秘訣，有道德修養(yǎng)的影響力。”。
10) 人人生而平等，若對(duì)此堅(jiān)信不移，我們就決不會(huì)看扁或看高任何一個(gè)人。
11) 網(wǎng)絡(luò)事業(yè)創(chuàng)造了富裕，又延續(xù)了平等。
12) 人有兩只眼睛，全是平行的，所以應(yīng)當(dāng)平等看人;人的兩只耳朵是分在兩邊的，所以不可偏聽一面之詞;人雖只有一顆心，然而有左右兩個(gè)心房，所以做事不但要為自己想，也要為別人想。
14) 機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都是平等的，你可以沒有開槍的機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)來時(shí)，你不可以沒有子彈。
15) 平等公正的對(duì)待你和他的愛情，腳踩很多船最終會(huì)翻掉。
16) 時(shí)間待人是平等的，而時(shí)間在每個(gè)人手里的價(jià)值卻不同。
17) 每個(gè)人都平等地享有脫穎而出的機(jī)會(huì)，就看今天的你，是否能像那個(gè)工程師這個(gè)世界上，沒有誰能夠阻擋你脫穎而出，除了你自己。
18) 友誼是兩個(gè)平等者之間的無私交往。哥爾斯密
20) 我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢赊D(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。
21) 家庭教育是一種平等的雙向、互動(dòng)教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是"和平探討"出"真理"的共同進(jìn)步的教育。
23) 尊重，是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。
24) 當(dāng)人用手去碰燒熱的火爐時(shí)，就會(huì)受到燙的懲罰，其有以下三個(gè)特點(diǎn)：即時(shí)性、預(yù)警性、平等性。
25) 一個(gè)好的管理者絕不是靠一張鐵青的臉、一個(gè)玄機(jī)重重的頭腦，而是靠知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)造就的實(shí)力、與人為善真誠待人的心腸和人人平等的原則性，威信、威信，信是關(guān)鍵，有信自有威。
26) 從遠(yuǎn)處眺望那佘山的美景，只見那連綿起伏的山峰，像一個(gè)個(gè)手拉手兒的小朋友排在那兒。那一座座山峰，都十分友好，十分平等，誰也不孤峰突起，好像誰也不愿脫離集體，誰也不盛氣凌人似的。
27) 尊嚴(yán)是自我意識(shí)的一次反饋，尊嚴(yán)是對(duì)存在的一次證明，尊嚴(yán)是對(duì)平等的一次回應(yīng)，尊嚴(yán)是讓明人明白世界的中心還有很多。
28) 是蒲公英。這是我最喜歡的花。其實(shí)這種感覺也是懵懵懂懂的，甚至，還有些不確定，也許我對(duì)某一種花的喜歡平等于對(duì)蒲公英的喜歡吧。但是，再?zèng)]有哪一種花，可以超過我對(duì)蒲公英的喜歡了。
30) 風(fēng)箏不圖華麗的外表，只要求要有堅(jiān)實(shí)的骨架。任你是龍，是鳳，還是小燕麻雀，到了天空中便是一律平等的了。
平等篇三
放下了這篇文章，它帶給我們的不僅是一種享受，更是一次幼小心靈的震憾。那小小的雛菊，一直在我心中回蕩。
在這篇文章中，寫了一株小小的雛菊，它在一處陰溝邊，看著天空，看著一切，為自己能在這世上生活能感到幸運(yùn)。它，其貌不揚(yáng)，卻品質(zhì)高尚；它默默無聞，卻十里飄香，與它的朋友－百靈鳥，共演了一段感人的故事。
那一株小小的雛菊，沒有玫瑰那樣妖艷，沒有郁金香那樣華麗，但是，這些它都不在意，它樂觀、純真、平淡無奇，它為自己在世上享受著一切而感到很幸運(yùn)，真是無比純真啊！
在生活中，有的同學(xué)因?yàn)槌煽儍?yōu)異，而感到自己的生命就比別人的生命珍貴，覺得別人的生命沒價(jià)值；有些小朋友，隨意地用石塊去砸小貓小狗，踩死一只只小蟲，有沒有想過它們的'痛苦和失去生命的恐慌。那些同學(xué)，好比就是郁金香，如此自命不凡；那些落后者，好比就是不起眼的小花，它們還不是一個(gè)人幸運(yùn)地活著。
在這五彩繽紛的世上，有描寫梅花的堅(jiān)強(qiáng)，有描寫荷花的清高，而小小的雛菊，卻一無所有，但它們不為此傷心，因?yàn)椋鼈儤酚^，它們有生命，它們?nèi)匀辉谑郎仙嬷Ｄ切叭瞬拧保话l(fā)現(xiàn)后，在社會(huì)上利用了，但他們因工作雜亂而煩亂；那些“愚才”沒被發(fā)現(xiàn)，他們好好地過著日子，過著自己默默的生活。
小鳥仍在樹林間自由地唱，小狗仍在草叢中快樂地玩耍，它們一切是多么和諧，一切都在默默地成長。
不小看別人，不濫殺無辜，因?yàn)椋荷⑵降龋?/p>