演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
演講稿失敗并不可怕篇一
是的，我們輸了，寬闊的新的室內籃球場上，彌漫著一股塑料膠漆味，巨大的.探照燈強烈的光線刺得我睜不開眼，也許是我們沒有做好準備，也許是我們運氣不佳，加上些許嬌傲情緒導致輸了這場球賽。
比賽結果以26比18輸給了四（25）班，稱為“常勝將軍”的我們，想想也因過于松懈，準備不足，而輸了球賽。當我們看到對方高高興興地一蹦一跳地走向教室，而我們只能低著頭，無精打采，心里特別不服氣，有隊員甚至因為這場球賽哭了。
到了教室門口，我看見班主任張老師和幾位同學在教室門口等著我們，好像已經知道比賽結果了，張老師微笑著向我們走來，拍了拍我的肩膀說：“沒關系，下次還有機會，輸了就輸了，下次再爭取拿第一。”聽了這句話，我心里又有的斗志。
過了半年，我們又要進行籃球比賽了，這次比賽，我們做了充足的準備。
沖出小組賽的我們又碰到老對手四（25）班，爭奪年級冠軍。比賽開始了，比分咬得很緊，到比賽結束前兩分鐘，雙分戰成平局，最后一個球在我們這邊，這時對方有一個高個檔住我們進攻，不讓我們過去投籃，這時我們的隊長先帶球向后退，然后又敏捷地向前沖，一躲一閃越過了高個子，隊長把球給了我，我疾速向藍框奔去，心里盤算著：假如投不中就輸了。所以我把球又傳給了三分線外的隊長。隊長個子高，一個三步籃，球進了。場外一片撐聲和歡呼聲，我們贏了。四（25）班的球員也只好灰溜溜地走了。
張老師走過來對我們說：“你們干得真棒，我為你們而嬌傲。”聽了班主任老師的這些話，心里特別高興，然后，我們全班都沉浸在歡聲笑語中。
這次比賽，讓我明白了失敗并不可怕，可怕的是沒有從失敗中吸取經驗教訓，再一次從失敗中站起。
演講稿失敗并不可怕篇二
曾幾何時，人們對失敗膽戰心驚，他們害怕失敗，不敢面對它，不敢適應它。試問：哪一位科學家沒有進行過失敗的實驗？哪一位身經百戰的將軍未曾打過敗仗？哪一位政治家沒有參加過失敗的競選？沒有！失敗是人生中不可缺少的一部分，經歷過失敗的人生才完整。因此，失敗并不可怕。
失敗其實是很重要的。
談到失敗，大家一定不會忘記林肯，這位鞋匠的兒子。如果，他第一次經商失敗便放棄了，那么會有他以后經商成功嗎？如果他第一次參議失敗便放棄了以后的政治生涯，他還會成為以后的美國總統？是失敗磨練了意志，在破產、喪妻、落選的失敗中，他仍保持了他的意志，是他有了堅定的信念，他才得以成功。
在放眼中國歷史，我的目光又投向了項羽。項羽，這位“楚漢霸王”，在與劉邦的“楚漢之爭”中，曾經不可一世的他，失敗了，敗得徹徹底底，落了個“自刎烏江”的結果。可有誰說他是失敗者呢？在中國的歷史上，一直留有項羽的一席之地，讓人們所銘記。他的名號響徹在歷史的長廊中。人們對他的認識，并不比劉邦少。失敗，也有時讓人銘記。
同學們，失敗并不是一無所是，并不可怕。失敗可以是成功的基石，可以是人生的磨刀石，可以是人生的記錄筆，可以是通向成功的殿堂。
演講稿失敗并不可怕篇三
寶寶越長越大的時候，這個時候它漸漸的會有自尊心，也開始慢慢的學會計較起來，開始學會喜怒哀樂，也明白別人說她不對，漸漸的計較成功和失敗，這個時候就是孩子的敏感期，關系到孩子以后一生的性格，孩子以后做一件事會不會堅持就全靠這個時期了，這個時候我們要告訴她很多的道理，要讓他明白，失敗并不可怕，可怕的是知錯不改或者放棄，那么我們應該如何來告訴她呢？下面就讓晴天寶貝來告訴你怎樣教導他失敗和成功的道理。
有一次，一名叫妞妞的小女孩兒在朗讀結束后，孩子們又照例說妞妞這兒讀錯了，那兒表現得還不夠好。小女孩兒不等聽完就大聲地反駁，后來趴在課桌上哭起來。她奶奶在旁邊看了很不高興，希望老師說說班里的孩子別提意見了。這時老師沒有聽家長的意見，而是說：“妞妞，你先別哭，你在臺下給別人提意見的時候別人哭過嗎？同學們喜歡你，愿意幫助你才給你提意見啊！你聽聽同學們提的意見對不對？如果再這樣老師不喜歡你了。其實你已經非常棒了，如果再聽聽同學們的意見，提高一點點，那就更棒了。”聽到這話，妞妞破涕為笑。
替孩子擺平挫折不可取
晴天寶貝覺得，這是一起典型的挫折教育案例。我們有太多孩子像妞妞一樣平時嬌生慣養，享受的是“贊美教育”，聽不進批評，受不了挫折，遇到困難就覺得天塌下來了。如果遇到小挫折不進行適當的挫折教育，而是替她擺平挫折，等她真正遇到人生大挫折時就會一蹶不振。她說，同學們的意見對妞妞而言就是一次小挫折，這位老師處理得非常好，通過一次小挫折讓妞妞認識到自己的不足，理解同學們的善意，又用換位法啟迪孩子接受同學們的意見，最后又用“威脅”加表揚的方式讓妞妞走出挫折。
晴天寶貝覺得，家長首先要認識到，挫折對孩子的成長并不全是壞事，一個人的成長不可能總是順風順水，總會遇到這樣那樣的困難。挫折可以磨煉孩子的意志，提高孩子對挫折的心理承受力，很多情況下，挫折處理得適當，會成為今后孩子受用不盡的財富。
按挫折強度引導孩子
遇到挫折不可怕，關鍵是孩子遇到挫折我們家長該怎么辦。
挫折的大小程度不同，孩子的性格各異，家長對孩子進行挫折教育的方式也要不同。對平時一帆風順、心高氣傲的孩子要讓孩子通過挫折認識到自己的不足和缺點，重新審視自己，從失敗中總結教訓，然后讓孩子嘗試獨立尋找克服困難的方法。通過克服挫折，幫助孩子擺脫對大人的依賴感，找到成功感。
對性格內向自尊心強又有自卑心理的孩子，遇到挫折時不要埋怨、批評，要以鼓勵為主。本來他信心不足，遇到挫折自信心又受到打擊，如果這時再采取批評的方式，只會雪上加霜，將孩子逼進死胡同。家長和老師要做的是幫助孩子分析失敗的原因，與孩子一起尋找克服困難的方法。讓孩子從克服困難、戰勝挫折中找到自信。
挫折教育是為了教孩子學會應付挫折，培養孩子的堅強意志，提高耐挫力。但挫折強度太大或受挫的頻率太高，超過孩子的承受力，則適得其反，會造成孩子的自卑感，畏懼挫折，遇事不敢去做，變得縮手縮腳。有些孩子甚至會由此變得冷漠、憂郁、情緒過度緊張。所以，我們必須要注意孩子的可接受度。
吃苦教育不是挫折教育
晴天寶貝覺得，我們提倡挫折教育并不是讓家長人為地為孩子創造挫折，不要誤解“吃苦教育”就是挫折教育，其實，孩子在成長中挫折無處不在，關鍵是遇到挫折該如何處理。
有很多挫折本來是不應該有的，有時孩子會被家長“創造的挫折”徹底打垮。晴天寶貝每年接觸上百起案例，有很多就是因為家長對孩子的期望值過高，要求孩子學這學那，只能第一不能第二，甚至將自己不能實現的愿望強加到孩子身上，逼孩子去實現。孩子因為接受能力、年齡等所限，達不到父母的要求，就認為自己很失敗，父母的期望值越高，孩子的挫折感就越強，甚至有的孩子因為受不了而發生性格扭曲。這樣人為的挫折不會教育好孩子，反而可能傷害孩子。
寶寶只有明白了失敗的道理，才能了解成功的真正的喜悅，所以家長以后再批評孩子的時候一定要注意方式方法，別一不小心傷害了孩子幼小的心靈哦！，關注晴天寶貝，晴天寶貝將伴您和您和孩子一起成長！
演講稿失敗并不可怕篇四
時間過得飛快，運動會眨眼間就過去了，我也是一名運動員，在100米的比賽項目中，我十分害怕，害怕聽到槍聲，害怕得最后一名。
輪到我們組了，我雙手捂住耳朵，眼睛怒視前方，此時此刻，我的心里就像有兩個魔鬼在打架似的，忐忑不安。現在回頭還可以，我可以主動棄權，要不然等一下最后一名，班上的同學一定會笑話我的。“各就各位，預備···‘砰’”這時我才反應過來，比賽已經開始了，我沒有退路了，只有向前沖，盡自己的'努力就行了，雖然我跑了最后一名。但我并不灰心，因為我已經盡自己的力了，重在參與。
這是一種精神，想我們班的祁一超，他可從來沒有參加過運動會，這次他勇敢地參加了800米，這是他在小學運動會最后一次體驗了。
當槍聲響起時，他不管別人跑得有多快，總是自己在努力，班里的同學為他加油，當第一名快要到的時候，他離終點還有一圈不到，許多其他班的同學都笑他，說他比烏龜爬得還慢，但是祁一超自己卻不這么認為，他在別人的譏笑聲中努力，堅持到了最后，他沒有被困難打敗了，他戰勝了困難，迎來了勝利，盡管他是最后一名，但他親生體驗了運動場上的拼搏。
在運動會中，我們不能被困難打敗，在人生中，我們也不應該被一些小小的挫折而打敗。比如說那次數學考吧！我是全班倒數前十名，那時我就像掉進了一個無底洞，十分傷心。媽媽和林老師通了話，說了許多鼓勵我的話，我不再傷心，而是認真地讀書，爭取下學期考好，果真，我考出了好成績。
在這次運動會中，我明白了一個道理：失敗其實并不可怕，而是要勇敢去面對。
演講稿失敗并不可怕篇五
人的一生要經過無數次坎坷，無數次挫折和無數次失敗。我也失敗過，有一次，我仍記憶猶新。
星期二的中午，我拿著國際象棋到體育館比賽，這次比賽，我的'勝數較大，因為對手是我上屆的手下敗將。比賽一開始，我就用了荷蘭防御中的石墻體系，加強了對中心的爭奪。我沖皇前兵一步，金鑫洋跳馬，我又飛象，虎視眈眈的對準了他的f7格，隨時準備發動攻擊。他加強防守，我皇車易位，他飛后，好象想貼身將。我挺g2兵，隨著金鑫洋的皇車易位，中局開始了。我出車，想去沖他的營，他車擋，接著我和他兌車。金鑫洋把后調到c線，準備攻擊我的次底線。此時，我飛后瞄準f7格，如果他不防守，下一步絕殺，他飛后回防，我車f1，他又與我兌后。
雖然這次我失敗了，但我不氣餒，下學期我還會重新來過，就象杜牧寫的一句詩“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”一樣，下學期的我一定會超越現在的。