我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
守株待兔心得體會(huì)篇一
第一段：引言 (150字)
守株待兔公開課對(duì)于提高個(gè)人學(xué)習(xí)效果和能力的重要性不可低估。在參加守株待兔公開課之前，我對(duì)于這個(gè)主題只有一些模糊的了解，但是通過學(xué)習(xí)，我對(duì)其意義和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在本文中，我將分享我在守株待兔公開課上的心得體會(huì)，包括它對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性、我所學(xué)到的方法和技巧以及如何將守株待兔應(yīng)用于實(shí)際生活中。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)的重要性 (250字)
守株待兔公開課給我的第一個(gè)啟示是：個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷積累和提高。在公開課上，我學(xué)到了個(gè)人成長(zhǎng)是一種內(nèi)外兼修的過程，不僅需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，還要注重自我反思和調(diào)整。守株待兔公開課通過講解成功案例和分享實(shí)用技巧，加深了我對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)重要性的認(rèn)識(shí)。我開始明白，只有不斷追求進(jìn)步和優(yōu)化自己，才能成為更好的自己。
第三段：守株待兔的方法與技巧 (300字)
在守株待兔公開課中，我學(xué)到了一些守株待兔的方法和技巧，對(duì)于提高個(gè)人效率和培養(yǎng)持久精神非常實(shí)用。首先，要明確自己的目標(biāo)，清楚知道自己想要獲得什么。這樣的明確目標(biāo)可以幫助我們將精力和時(shí)間集中在最重要的事情上，避免分散精力。其次，要注重積累和學(xué)習(xí)。只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，才能在面對(duì)問題和挑戰(zhàn)時(shí)更加有自信和應(yīng)對(duì)能力。最后，要保持耐心和恒心。守株待兔并不是一蹴而就的，持之以恒才能取得成功。這些方法和技巧對(duì)于我來說很有幫助，我決定將其應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和工作中。
第四段：守株待兔的實(shí)踐應(yīng)用 (300字)
在守株待兔公開課結(jié)束后，我開始嘗試將守株待兔的方法應(yīng)用于實(shí)際生活中。我首先明確了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。我將精力放在最重要的課程上，并花時(shí)間進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和思考。通過這樣的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升。在工作中，我開始更有耐心地解決問題，不再對(duì)困難逃避，而是堅(jiān)持不懈地努力下去。守株待兔的方法在我的實(shí)踐中取得了良好的效果，我對(duì)它的價(jià)值充滿信心。
第五段：結(jié)尾與總結(jié) (200字)
參加守株待兔公開課是我一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有益的方法和技巧。通過明確目標(biāo)、注重積累和保持耐心，我體會(huì)到了持續(xù)成長(zhǎng)的重要性和價(jià)值。將守株待兔的方法應(yīng)用于實(shí)際生活中，我發(fā)現(xiàn)自己取得了更好的成果和表現(xiàn)。我相信只要堅(jiān)持這些學(xué)到的方法和技巧，我在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上一定會(huì)取得更大的成就。我將持續(xù)努力，并鼓勵(lì)身邊的人也參加類似的公開課，共同成長(zhǎng)。
守株待兔心得體會(huì)篇二
春天到了，在稻田里，有一位農(nóng)夫正在種田，田里的玉米長(zhǎng)得非常旺盛，禾苗長(zhǎng)得綠油油的，田地右邊有個(gè)大樹樁，農(nóng)夫累了就坐在上邊休息。
在不遠(yuǎn)處的一片小樹林里，有一只可愛的小兔子正在吃大蘿卜。突然，一只大老虎吼吼地叫，小兔子就把蘿卜唰地一下地扔地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，飛快地向樹樁跑去，因?yàn)榕艿锰艔埶紒聿患肮諒?，結(jié)果一頭撞上樹樁死了。
此時(shí)，正在干活的農(nóng)夫聽到樹樁旁嘭地一聲，他想：這是什么情況。然后，他放下鋤頭飛快地跑去，看見一只又肥又大的兔子撞死在樹樁上了。他高興地把兔子撿起來，臉上露出燦爛的笑容，說：這么大的一只兔子居然被我白白地?fù)斓搅?，我真幸運(yùn)！于是農(nóng)夫把兔子拿回家，美美地飽餐了一頓。
后來，農(nóng)夫天天在樹樁邊等白白送上門的兔子。稻田里的禾苗因?yàn)闆]有澆水，漸漸干枯了。農(nóng)夫也不拔草，地里長(zhǎng)滿了雜草。
一位路人看見荒蕪的田地問他：這是你的莊稼嗎？
農(nóng)夫說：是啊。
路人又問：那你怎么不澆水，不除草呢？
農(nóng)夫懶懶的說：我在等兔子，不關(guān)你的事。不用你管。
路人勸他：不會(huì)每天都有免費(fèi)的兔子，你最好專心種田吧。
農(nóng)夫聽了后，仔細(xì)想了想：這位路人說的有道理，自從那天撿到一只兔子后，我都等了好些天了，再也沒有等來第二只。
于是，他像之前一樣，重新拿起鋤頭認(rèn)真種起莊稼。
秋天，莊稼大豐收。農(nóng)夫特意去感謝了那位提醒他的好心的路人。
守株待兔心得體會(huì)篇三
“守株待兔”是一個(gè)非常經(jīng)典的寓言故事，故事講述了一位因?yàn)槭刂甏枚チ烁拥霓r(nóng)夫。這個(gè)故事傳遞了一種深刻的含義：盲目等待運(yùn)氣降臨并不是有效的方法，我們應(yīng)該主動(dòng)出擊，積極開拓。
段落二：讓守株待兔的教訓(xùn)啟示我們
故事中的農(nóng)夫因?yàn)橹暗某晒Γ_始變得驕傲和自負(fù)。他以為現(xiàn)在他已經(jīng)能夠輕而易舉地賺到更多的錢了，因此他不再努力工作，而是選擇守株待兔。這讓我們想起來自己生活中的某些問題，例如面對(duì)某些機(jī)會(huì)時(shí)，我們不再創(chuàng)造機(jī)會(huì)，而是等待機(jī)會(huì)降臨。故事提醒我們，即使我們?cè)?jīng)獲得過成功，也不能因此而放棄努力，更不能放松警惕，否則可能會(huì)失去一切。
段落三：守株待兔的負(fù)面影響
守株待兔的心理狀態(tài)可能會(huì)讓我們失去一個(gè)更廣闊的世界。這會(huì)限制我們的思維和想象力，并讓我們處于一個(gè)被動(dòng)的局勢(shì)中。此外，在現(xiàn)代社會(huì)中，形勢(shì)已經(jīng)改變了，沒有人會(huì)因?yàn)榈玫絼澐殖山疸y銅牌等級(jí)的幸運(yùn)而得到長(zhǎng)期財(cái)富。相反，我們必須切實(shí)地?fù)肀ё约旱哪芰Γ粩鄬W(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，并運(yùn)用它們來創(chuàng)造我們的未來。
段落四：如何擁抱更廣闊的能力
如果我們想要克服守株待兔的問題，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度去擁抱機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，而不是等待他們到來。我們應(yīng)該不斷的開拓和教育自己，提高自身能力，以應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我們還可以嘗試去探索自己的“盲點(diǎn)”，尋找新的機(jī)會(huì)。最重要的是，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)備學(xué)習(xí)和發(fā)展的資源。
段落五：結(jié)尾
總之，守株待兔僅僅是一種憑空等待的心態(tài)，它并不能帶來任何實(shí)際的益處。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將未來置于第一位，不斷精進(jìn)自己的能力并積極地去追尋自己的夢(mèng)想。只有這樣，我們才能創(chuàng)造更廣闊的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)未來的成功，走向更加美好的明天。
守株待兔心得體會(huì)篇四
甲、乙兩篇文言文，完成6～9題。(12分)
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。
【小題1】．下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
【小題2】．解釋下列劃線詞的意思。(4分)
(1)遽契其舟( ) (2)不亦惑乎( )
(3)兔走觸株( ) (4)冀復(fù)得兔( )
【小題3】．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1)是吾劍之所從墜。
(2)兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。
【小題4】．甲乙兩文后來分別演化成了什么成語?這兩則寓言都諷刺了哪種人?(2分)
答案
【小題1】a
【小題1】(1)雕刻 (2)糊涂 (3)跑 (4)希望
【小題1】(1)這是我的劍掉下去的地方。
(2)兔子是不會(huì)再得到了，自己卻被宋國人所恥笑。
【小題1】刻舟求劍和守株待兔。 諷刺的都是那種因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通，不懂得根據(jù)客觀實(shí)際，采取靈活對(duì)策的人。
守株待兔心得體會(huì)篇五
備課是教師工作中不可或缺的環(huán)節(jié)，只有充分備課，才能保證教學(xué)質(zhì)量。然而，許多教師卻存在一個(gè)非常普遍的問題——“守株待兔”備課方式，即固守原有的備課方式，不主動(dòng)創(chuàng)新，不擴(kuò)大備課渠道，盲目地依賴?yán)系慕虒W(xué)材料和方法。這樣的“守株待兔”備課方式嚴(yán)重束縛了教師的創(chuàng)造力和創(chuàng)新性，限制他們的教學(xué)成果和發(fā)展空間。
第二段：探究背后的原因
“守株待兔”備課方式的根源在于教師的信念和態(tài)度。首先，一些教師認(rèn)為年限和經(jīng)驗(yàn)決定一切，在他們看來，年限和經(jīng)驗(yàn)越長(zhǎng)，就能夠自然而然地打造出一個(gè)出色的課堂。其次，有些教師過分關(guān)注教材的基礎(chǔ)性，為自己制定一個(gè)理想的備課計(jì)劃成為他們的最終目標(biāo)，而不是關(guān)注現(xiàn)實(shí)中學(xué)生成長(zhǎng)教育的需要；還有一類教師已經(jīng)獲得了固定的收入和福利，對(duì)提高自己的教課質(zhì)量沒有太大的動(dòng)力。
第三段：分析“守株待兔”備課方式的影響
“守株待兔”備課方式的影響非常嚴(yán)重，不僅會(huì)限制教師的個(gè)人發(fā)展，而且會(huì)影響學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。首先，這種備課方式?jīng)]有多大的針對(duì)性，不利于學(xué)生的特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和課程的精準(zhǔn)準(zhǔn)備，也無法更好地掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；其次，這種備課方式對(duì)于學(xué)生工作的重要性無法體現(xiàn)，因?yàn)榧词雇５膫湔n并不充分，學(xué)生的成長(zhǎng)和成功事業(yè)也可以得到穩(wěn)健的發(fā)展；再者，這種備課方式會(huì)讓教師的能力降低，沒有有效地利用和更新教育資源，讓教育事業(yè)無法更好的發(fā)展。
第四段：推行更加有效的備課方式
為了克服“守株待兔”備課方式的影響，我們需要推行更加有效的備課方法。首先，教師需要積極探索新的職業(yè)發(fā)展途徑和方法。他們可以增加教學(xué)方式和方式的多樣性，同時(shí)積極采用先進(jìn)的技術(shù)和資源為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù)；其次，需要引進(jìn)更先進(jìn)的教材、教育案例、學(xué)科知識(shí)和課外閱讀材料，依靠多樣的教育資源建立更好的教學(xué)平臺(tái)和渠道，為學(xué)生提供更豐富和全面的教育產(chǎn)品；最后，教師自身要建立積極向上的工作態(tài)度和精神，多參加學(xué)科和教育專題研討會(huì)、國家教師培訓(xùn)項(xiàng)目等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和應(yīng)對(duì)策略。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過產(chǎn)生一篇文章來介紹教師為什么盲目依賴舊的教學(xué)材料和方法，并提出了實(shí)用性的解決方法，從根本上解決了這種教師制度內(nèi)的問題。在這個(gè)過程中，我們不僅明確了影響“守株待兔”備課方式的原因，還分析了這種備課方式的影響和提出了更科學(xué)和高效的備課方式，以便更好地激發(fā)教師的創(chuàng)造潛能、提高教學(xué)質(zhì)量和校園文化水平。通過不斷創(chuàng)新和發(fā)展，在教育領(lǐng)域努力占領(lǐng)領(lǐng)先的策略性高地，從而努力使國家教育事業(yè)健康、卓越發(fā)展。
守株待兔心得體會(huì)篇六
我站在一棵叫“幸福”的樹下，在等待一只叫“感恩”的兔子，因?yàn)橹挥羞@只兔子撞上我的樹，我才能離開那片叫“自私”的土地。
我等啊等，來了一只叫“窮人”的小羊，他咽了咽口水說：“請(qǐng)問你可以給一個(gè)面包我嗎？我很餓了?！蔽铱吹剿h褸的衣衫，心里不禁一陣煩厭，沒好氣地說：“走，快給我走，別弄臟了我的衣服?！毙⊙驕I眼汪汪地走了。那一天，“感恩”的兔子沒有來，但“幸?！钡臉淙~已經(jīng)開始發(fā)黃。
第二天，一只叫“路人”的小狗來了，他看起來風(fēng)塵仆仆，一喘一喘地對(duì)我說：“請(qǐng)問去×國應(yīng)走哪一條路呢？”我躺在樹干下，連眼睛都不正視他，就說：“快點(diǎn)滾！沒看見我在等‘感恩’嗎？沒時(shí)間理你。”小狗有點(diǎn)不知所措地走了。這天，“感恩”還是沒有來，但“幸?！钡臉淙~開始落下了。
又過了一天，一只叫“長(zhǎng)者”的老鷹來了，他恭敬地問我說：“年輕人，可以給我一點(diǎn)水嗎？”我沒好氣地說：“老東西，我在等‘感恩’。你去別的地方討水吧！”老鷹拍拍翅膀飛走了。這天，“感恩”沒有來，但“幸?！钡臉淙~落了一半。
連續(xù)過了三百六十二天，“感恩”還是沒有來，盡管期間“朋友”、“鄰居”等人來過，但都被我趕走，終于，“幸?！钡臉淙~落光了。
“啥？‘感恩’來了，怎么我一直都沒看到？”我大惑不解。
我趕緊拿上了叫“道歉”的禮物，向“窮人”、“路人”、“長(zhǎng)者”等人離開的方向跑去。在三百六十五天后，我把禮物都分完了。一只只兔子都撞上了我的“幸?！睒渖?，樹也結(jié)滿了叫“尊重”的果實(shí)，我采了一個(gè)最大的果子去見智慧女神。
“智慧女神，我來了。”
“小博，現(xiàn)在你明白了嗎？”
守株待兔心得體會(huì)篇七
“守株待兔”是一個(gè)源自中國古代寓言故事的成語，比喻坐等機(jī)遇而不主動(dòng)去爭(zhēng)取。然而，在教學(xué)中，我卻發(fā)現(xiàn)有時(shí)守株待兔也能起到意想不到的效果。在本文中，我將討論我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及一些通過守株待兔教學(xué)法取得的積極成果。
第二段：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力
作為一名教師，我的初衷是讓每一位學(xué)生都能充分發(fā)掘自己的潛力，并取得進(jìn)步。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往過于呆板，難以達(dá)到此目的。直到我嘗試了守株待兔教學(xué)法之后，我才意識(shí)到一味強(qiáng)調(diào)授課的我不如在某些時(shí)候給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和空間。
第三段：傾聽學(xué)生的聲音
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們經(jīng)常有很多有趣的想法和見解，但卻往往因?yàn)榉N種原因不敢或不愿表達(dá)出來。因此，我開始主動(dòng)傾聽學(xué)生的聲音。我常常給予學(xué)生空間，讓他們自由發(fā)表觀點(diǎn)和想法。有時(shí)，我會(huì)給予一點(diǎn)啟示，但大部分時(shí)間我只是靜靜地傾聽。我發(fā)現(xiàn)，這種守株待兔的教學(xué)方法，能夠給予學(xué)生更大的自由度，讓他們感到受到尊重和鼓勵(lì)。
第四段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力
守株待兔教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。通過讓學(xué)生自由發(fā)表觀點(diǎn)，他們能夠更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)自信心。同時(shí)，這種教學(xué)方法還能培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自我學(xué)習(xí)的能力，讓他們習(xí)慣于思考和解決問題。這種獨(dú)立思考的培養(yǎng)，使學(xué)生對(duì)新知識(shí)的吸收和理解更加廣泛和深入。
第五段：結(jié)語
總之，守株待兔教學(xué)法是一種突破傳統(tǒng)教學(xué)方式的方法。通過傾聽學(xué)生的聲音和給予他們更多的自由度，學(xué)生在教學(xué)中能夠發(fā)揮出自己的潛力，并培養(yǎng)出創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。雖然這種方法也有不適用的情況，但在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用，能夠取得出乎意料的良好效果。作為教師，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，注重學(xué)生的主體地位，用新的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到屬于自己的成長(zhǎng)路徑。
守株待兔心得體會(huì)篇八
我在媽媽的幫助下讀過很多寓言故事，可是許多故事都是在媽媽的解讀下了解的，印象不深，《守株待兔》讀后感。
最近我自己又讀了一個(gè)成語故事，名叫《守株待兔》。這個(gè)故事主要是講：一位懶惰的農(nóng)夫想不勞而獲的故事。
有一個(gè)農(nóng)夫每天都要去自家田里干活。一天，一只野兔突然從森林中驚慌失措地飛奔出來，一頭撞死在田旁的一棵樹樁上，因此，農(nóng)夫一家就在晚上美餐了一頓。從此以后，農(nóng)夫再也不去田里干活了，而是每天守在那樹樁旁等待撞死的兔子，讀后感《《守株待兔》讀后感》。 結(jié)果，田地里的野草越長(zhǎng)越高，莊稼都枯死了，而農(nóng)夫也再?zèng)]有等到撞死的兔子。
看完這個(gè)成語故事之后，我想這個(gè)農(nóng)夫也太傻了。他也不想一下，如果好幾年之后一直都沒有兔子撞死，那他不就會(huì)餓死嗎?天上不會(huì)掉餡餅的，這次只是一次碰巧，不是每只兔子都會(huì)往樹上撞的。如果農(nóng)夫還像以前一樣每天都辛勤勞動(dòng)，那么，他就會(huì)有很多糧食吃。
我還聯(lián)想到了現(xiàn)在社會(huì)上的那些乞丐。他們有些看上去也不傻，又有手，又有腳，但是他們卻在大街上向過往的行人要錢，這些就是不勞而獲的人。其實(shí)他們可以去餐廳洗碗或是去搬運(yùn)東西，這些工作總好過他們?nèi)サ吐曄職獾钠蛴懓?！他們就是不想勞?dòng)，而又想有得吃，有得穿。我們不能做這樣的人。
《守株待兔》這個(gè)故事告訴了我們凡事不能靠碰運(yùn)氣，要靠自己的辛苦勞動(dòng)來改變自己的人生道路。
守株待兔心得體會(huì)篇九
守株待兔這個(gè)成語大家都知道，它的基本含義是守著一個(gè)株，等待兔子撞上來。這個(gè)故事在中國古代已有記載，它蘊(yùn)含了許多生活哲理，啟示著我們?cè)谏钪械姆N種。而在今天，我看完了這個(gè)寓言故事，深有感觸地體會(huì)到它的含義與應(yīng)用。以下便是我對(duì)“看完守株待兔心得體會(huì)”的總結(jié)呈現(xiàn)。
第一段：守株待兔的來歷
守株待兔是個(gè)寓言故事。故事中有個(gè)農(nóng)夫把菜地里的一棵株整整修剪了八年，以至于它形狀規(guī)規(guī)矩矩，非常精品。有一天，他隨便挖了幾個(gè)洞放了幾個(gè)菜心，晚上收菜的時(shí)候，把他嚇了一跳：因?yàn)槭刂白约旱摹蓖米觼砹?。后來他才知道，那只兔子?jīng)常光顧他的菜地，撞傷了頭，意外變得遲鈍了。只能輕易被抓住。這個(gè)看似荒謬的故事，卻蘊(yùn)含著如何抓兔子的智慧，也就是在生活中必須有耐心，并善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，才能成功。
第二段：守株待兔的意義
守株待兔的意義不單單在于生活中必須有耐心及善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的智慧，還在于我們需要對(duì)自己有所提醒，要提醒自己要懂得抓住機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)只有出現(xiàn)一次，錯(cuò)過了就再也沒有了。那些成功的人，其實(shí)就是懂得守株待兔的人。他們不輕易錯(cuò)過機(jī)會(huì)，也不會(huì)耐不住性子，總是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間尋找更多的選擇，而不是草率地做出決策。
第三段：守株待兔的應(yīng)用
愿意守株待兔，也就是在生活中耐心等待機(jī)會(huì)的人，總是會(huì)比不僅急于求成的人更加成功。在職業(yè)或體育等方面，我們一定會(huì)遇到這種情況。我們需要多加思考，耐心等待機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@是我們?nèi)〉贸晒Φ谋匾獥l件。
第四段：守株待兔的警示
然而，守株待兔并不等于不勞而獲。如果我們僅僅是依賴運(yùn)氣，就不能有所目的地做好我們的工作。守株待兔只意味著我們必須善于利用機(jī)會(huì)，并愿意成為這個(gè)機(jī)會(huì)的主人。換句話說，我們需要有一個(gè)目標(biāo)，持久地追求它，直到機(jī)會(huì)出現(xiàn)，而不是混沌不知所措地浪費(fèi)時(shí)間。
第五段：守株待兔的啟示
最后，我們還是要感慨一下守株待兔所帶來的種種啟示。它告訴我們，成功往往取決于耐心等待和識(shí)別機(jī)會(huì)，并一直回想我們的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印地努力前行。如果我們?cè)敢獯谝豢脴湎碌却粋€(gè)正確的機(jī)會(huì)最終會(huì)跑來找我們。機(jī)會(huì)藏在時(shí)間最不留意的時(shí)候，也許就要來了。
總之，守株待兔似乎很簡(jiǎn)單，看似不費(fèi)吹灰之力地獲得成功，然而，它確實(shí)是我們成功的必要條件。準(zhǔn)確地說，它是經(jīng)過深思熟慮而緊密耐心的考量得出的。在生活中，尋求機(jī)會(huì)比較難，而停下腳步，等待機(jī)會(huì)往往是種最好的辦法。所以我們理應(yīng)從守株待兔的寓言故事中，解讀出人生提升和創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)的許多行之有效的智慧。
守株待兔心得體會(huì)篇十
種田人說：“ok”
于是，種田人天天坐在樹樁旁。
禾苗對(duì)種田人說：“主人呀，快救救我吧，我馬上要和你說拜拜了?！?/p>
種田人說；“無所謂，隨你便?！?/p>
樹樁對(duì)種田人說：“快救救禾苗吧，不然，你就沒飯吃了?！?/p>
種田人仍然無動(dòng)于衷。
可是等了三天三夜，連個(gè)兔子影子也沒見著。終于有一天，林中竄出一只兔子，幸虧這只兔子眼疾手快逃走了，林中竄出一只大老虎把種田人吃了。
我想對(duì)種田人說：“你可不能不勞而獲哦！”