人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園支教幫扶工作計(jì)劃篇一
據(jù)并幼教字12號文件《__市教育局關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的通知》和《__省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對幼兒園的科學(xué)指導(dǎo)，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，__實(shí)驗(yàn)幼兒園現(xiàn)制定開展優(yōu)質(zhì)幼兒園結(jié)對幫扶活動的方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和示范引領(lǐng)作用，結(jié)對幫助結(jié)對園在園務(wù)管理上趨于規(guī)范，在保育教育實(shí)施過程中能扭轉(zhuǎn)“小學(xué)化”傾向，在師資隊(duì)伍建設(shè)等方面能提高教師的教育技能，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區(qū)、城鄉(xiāng)、園際之間的差距，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育持續(xù)、健康發(fā)展。
二、幫扶對象
四所幼兒園：__區(qū)寶寶幼兒園、__區(qū)__幼兒園、__集團(tuán)幼兒園、__幼兒園。
幫扶園所現(xiàn)狀：
(1)__區(qū)寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現(xiàn)有12個班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個，保育員12個，教職工共50人，其中大專教師17人，教師穩(wěn)定性差。
(2)__區(qū)__幼兒園是20__年5月新成立的區(qū)屬公辦園。幼兒園現(xiàn)有六個班(小班2個，中班2個，大班2個)，幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學(xué)一線。另有3名在編教師，一名負(fù)責(zé)保教工作，一名負(fù)責(zé)事務(wù)工作，僅有一名在編教師在一線崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩(wěn)定性差，工作經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)歷大多為中專。保育教師學(xué)歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊(duì)伍很不穩(wěn)定。
(3)__集團(tuán)幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園，幼兒園現(xiàn)有6個班級，大中小各2個班。教師隊(duì)伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。
(4)__幼兒園是一所機(jī)關(guān)部隊(duì)集體企事業(yè)辦園，現(xiàn)有6個班級，其中大中小各2個班，共有13名教師，學(xué)期教育專業(yè)教師10名，非學(xué)前教育專業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊(duì)伍不穩(wěn)定。
三、幫扶目標(biāo)：
1.根據(jù)幼兒園目前狀況，結(jié)合我園的優(yōu)勢，本次結(jié)對幫扶工作重點(diǎn)使結(jié)對園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規(guī)工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動的組織等幾方面有一定的改善和提高。
2.圍繞四個設(shè)計(jì)：頂層設(shè)計(jì)(辦園理念)、路徑設(shè)計(jì)(辦園特色)、制度設(shè)計(jì)(適合本園)、環(huán)境設(shè)計(jì)(教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本)達(dá)到以文化的品味辦有文化的教育。
2.優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短、促進(jìn)城區(qū)幼兒園發(fā)展的同時，提升我園的辦園水平。
四、實(shí)施階段及步驟
第一階段：20__年3—6月 啟動階段 規(guī)范園務(wù)管理
目標(biāo)：改變管理理念、建立健全制度、逐步規(guī)范園務(wù)管理
(一) 成立機(jī)構(gòu)確定方案
1.成立我園結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任
組 長：申 __
副組長：王__
成 員：王__
2.幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定“本園幫扶工作制度”。
(二)座談?wù){(diào)查，了解幫扶園情況
1.請幫扶園填寫調(diào)查表，座談
2.制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案，指導(dǎo)結(jié)對園結(jié)合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規(guī)劃”
(三)簽訂幫扶協(xié)議
1.與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議(3月31日)
責(zé)任人：申__ 王__
2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導(dǎo)。
(四)轉(zhuǎn)變思維模式，重塑新形象
責(zé)任人：申__
第二階段：20__年9月—20__年6月 實(shí)施階段
(一)20__年9月—12月 提升教育理念
目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立“一日活動皆課程”的理念
1幫助結(jié)對園根據(jù)《指南》規(guī)范一日生活及教學(xué)安排。
2.示范引領(lǐng)：請幫扶園參加示范園園本教研活動：責(zé)任人：王__
教研主題：貫徹落實(shí)《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動。
采用共同開展教研活動，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式，給教研員做示范引領(lǐng)
(二)20__年3月-6月 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境
目標(biāo)：根據(jù)指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念，提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，因地制宜創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，改善校園環(huán)境。
1、“請進(jìn)來”觀摩。結(jié)對園派2名教師到我園實(shí)地觀摩環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。
2、到結(jié)對園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。(工作重點(diǎn)：指導(dǎo)結(jié)對園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀念。)
3、指導(dǎo)結(jié)對園教師自制區(qū)域、戶外活動材料、教玩具。結(jié)對園階段工作匯報(bào)，
5.“請進(jìn)來”觀摩。各示范性幼兒園為幫扶園準(zhǔn)備一節(jié)區(qū)域活動教學(xué)觀摩，讓結(jié)對園教師直觀感受幼兒進(jìn)行區(qū)域的情況。(重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進(jìn)行手把手的幫教。)
(三)20__年9-12月 強(qiáng)化專題指導(dǎo)
目標(biāo)：針對各園前期的調(diào)研，解決困惑。加強(qiáng)教研活動的指導(dǎo)，督導(dǎo)常規(guī)工作的組織與實(shí)施，提升教師教育理念。
1.一次跟班式學(xué)習(xí)。組織各結(jié)對園園長到實(shí)驗(yàn)幼兒園跟班學(xué)習(xí)半日活動暨教育活動觀摩。
2.對民辦園寶寶幼兒園及教辦園__幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向
3.對于__幼兒園，一建集團(tuán)幼兒園解決教研活動的組織實(shí)效性
4. 以各園為單位開展公民辦“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩研討活動。
5.教師培訓(xùn)。對教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規(guī)(試行)》《幼兒園區(qū)域活動的實(shí)踐與探索》專題講座，幫助教師了解開展區(qū)域活動的重要性，以及區(qū)域活動開展的步驟與策略，重點(diǎn)從區(qū)角的設(shè)置、內(nèi)容的選擇、材料的投放指導(dǎo)。
6.充分發(fā)揮公辦校(園)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀摩點(diǎn)評與微型講座形式，幫助教學(xué)技能的提高。
(四)20__年3月—6月 師徒結(jié)對指導(dǎo)
1、舉行“師徒結(jié)對” 簽約儀式 。開展骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對。
2、“走下去聽課”。結(jié)對園各派數(shù)名骨干教師與幫教教師師徒結(jié)對，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設(shè)計(jì)、活動準(zhǔn)備、活動組織、活動反思等方面進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，切實(shí)提高結(jié)對園教師的教學(xué)技能。
3、開展幫扶結(jié)對教學(xué)展示活動。
第三階段：20__年9-12月 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)推廣階段
1.指導(dǎo)完善資料整理扶檔案資料歸檔。
2.做好總結(jié)匯報(bào)，迎接檢查。
3.做好幼兒園幫扶結(jié)對活動簡報(bào)與交流工作。
活動方式
每期幫扶活動周期為三年(20__年——20__年)。通過采取教學(xué)觀摩、同課異構(gòu)、跟班學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動，共享資源，共同提高。
四、活動措施
1.制定一個幫扶活動方案。__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶活動，深入到結(jié)對園了解園情，確立幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，與結(jié)對園簽訂幫扶協(xié)議。
2、完善一套制度。__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善組織機(jī)構(gòu)、健全各項(xiàng)制度，推進(jìn)結(jié)對園園務(wù)管理規(guī)范化。
3、互派學(xué)習(xí)指導(dǎo)“五個一”活動
(1)一次綜合指導(dǎo)。__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期初派教師到結(jié)對園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助結(jié)對園制定學(xué)期班級保教工作計(jì)劃，指導(dǎo)園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。派保健醫(yī)、保育老師到結(jié)對園指導(dǎo)安全、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作。
(2)一次跟班式學(xué)習(xí)。__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)期中開展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習(xí)等活動。
(3)一次專題講座。每學(xué)期__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派園長或骨干教師根據(jù)被幫扶園實(shí)際需求提供一次專題講座。
(4)一次送教活動。每學(xué)期__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園選派骨干教師送教下園，通過開展示范性教學(xué)，同課異構(gòu)活動，傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力。
(5)一次觀摩學(xué)習(xí)。結(jié)對園__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)期到示范園觀摩學(xué)習(xí)，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”“游戲活動的開展”等內(nèi)容開展。
4、建立幫扶檔案。結(jié)對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動資料分類整理留存，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。每學(xué)期末對活動開展情況、工作成效和存在的問題要進(jìn)行分析，形成結(jié)對幫扶活動總結(jié)。
五、工作要求
1、高度重視，精心組織，__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園成立幫扶小組。
領(lǐng)導(dǎo)組：申__、王__、王__
參與成員：班級所有教師
領(lǐng)導(dǎo)組組長：申__(書記兼園長)、王__(保教主任兼常務(wù)負(fù)責(zé)人)
寶寶幼兒園負(fù)責(zé)人：程紅英;__幼兒園：王__：后勤;李__：保健;采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案，并與結(jié)對園簽訂“愛心拉手”幫扶協(xié)議。
2、結(jié)對幫扶，重在過程，__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫助結(jié)對園規(guī)范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會、教研組、教代會、家長委員會、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織;建立健全教研制度、檔案管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛(wèi)生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。
3、制訂方案，抓好落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)__市結(jié)對幫扶“五個一”活動，做好資料收集。將結(jié)對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數(shù)、教職工數(shù)、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話等基本情況制成表格報(bào)送教育局。
4.建立檔案，做好總結(jié)。結(jié)對幼兒園要建立專門的幫扶檔案，幫扶活動要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。
總之，開展幼兒園“結(jié)對幫扶”活動是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動我區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是貫徹落實(shí)全市教育系統(tǒng)開展“愛心傳遞”活動的重要內(nèi)容，__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財(cái)、物等方面予以支持。及時指導(dǎo)和幫助解決活動中遇到的困難和問題，對活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及典型事例要及時總結(jié)。
幼兒園支教幫扶工作計(jì)劃篇二
xx幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所，按照時代的要求，開放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合。
另一方面，為進(jìn)一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園、“十佳”幼兒園輻射作用，以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真正走進(jìn)和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。
加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，我園與xx兩個辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動基地，使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧發(fā)展。
在縣教育、教研相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)求“手拉手”活動取得實(shí)效，由此特制定本年度（20xx、3---20xx、12）“手拉手”助教促學(xué)計(jì)劃。
1、在活動中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)行以人為本的'科學(xué)管理，走向以人為中心的管理途徑，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制。
2、在活動中嘗試建立有效的激勵機(jī)制，積極開展優(yōu)秀教師、幼兒園名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教研獎勵活動，充分調(diào)動城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動性。
結(jié)合辦事處幼兒園工作特點(diǎn)和我園的工作實(shí)際，對教師全面實(shí)行業(yè)務(wù)考核。
3、制定教師培訓(xùn)與服務(wù)掛鉤的制度與措施：技能考核、實(shí)際組織活動考核；家長反饋考核；細(xì)節(jié)考核；教育反思、教育筆記等考核。
4、相互參加園內(nèi)的一些集體家園活動，增進(jìn)幼兒園與家長的交流，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展。
組長：
成員：各園園長及業(yè)務(wù)園長、教研組長、骨干教師
1、踏踏實(shí)實(shí)，做好常規(guī)工作
常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)范，有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn)。
學(xué)年末幼兒園之間派老師進(jìn)行保教常規(guī)操作比賽，在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。
使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人，落實(shí)到時間與地點(diǎn)，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。
2、送教下鄉(xiāng)，促進(jìn)健康發(fā)展
我園園長、教師定期到結(jié)對幼兒園交流活動，開展論壇講座、培訓(xùn)、教科研、上示范課、課間操、律動等活動。
特別是我園的課間操，一定要帶到辦事處幼兒園內(nèi)，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈，我們以“運(yùn)動·健康·快樂”為宗旨，借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素，將游戲、鍛煉、古詩表演等多種形式融入其中，激發(fā)了幼兒“我要做”“我愿做”“我樂做”的內(nèi)在驅(qū)動，給孩子全新的體驗(yàn)與感受。提高了幼兒參與活動的興趣，獲得了運(yùn)動的快樂體驗(yàn)。
活動中每一位幼兒都是快樂的，鍛煉是快樂的、游戲是快樂的、互動是快樂的、合作是快樂的，快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間。
3、引教進(jìn)城，流淌新的元素
辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規(guī)實(shí)習(xí)。進(jìn)行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對存在的困惑和疑難問題進(jìn)行交流和探討，共同提高。
4、崗位互換，體驗(yàn)不同環(huán)境
結(jié)對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)行全方位體驗(yàn)，提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、資源共享，豐富開闊視野
充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫、活動方案實(shí)行資源共享；通過“博客論壇”進(jìn)行“問題對話”，促進(jìn)雙方教師便捷交流。
6、專業(yè)大賽，磨練教師自信
幼兒園之間搞一次“夏之潮”專業(yè)大賽，對專業(yè)好的教師進(jìn)行獎勵，激勵他們的斗志，磨練他們的自信。
7、家園活動，家長滿意信任
通過園際間的學(xué)習(xí)，各園搞一個大型的家園親子活動，讓家長對幼兒園滿意信任，同時帶來好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
（一）四月份：
1、啟動階段。制定計(jì)劃，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，雙方確定教發(fā)展目標(biāo)。
2、城鄉(xiāng)“手拉手”幼兒一日常規(guī)要求工程帶動及師徒結(jié)對簽約儀式。
3、開展一次來我園觀摩幼兒團(tuán)體操和親子運(yùn)動會。
（二）五月份：
幼兒團(tuán)體操培訓(xùn)和律動培訓(xùn)。
（三）六月份：
1、送教下鄉(xiāng)
（四）七八月份：
1、拉手園“夏之潮”教師基本專業(yè)大賽。
2、幫扶活動階段總結(jié)。
（五）九月份：
根據(jù)上半年的結(jié)對情況，各自調(diào)整。
（六）十月份
園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流，同時進(jìn)行講課比賽。
（七）十一月份
舉行“冬之火”幼兒運(yùn)動會，各園之間選派優(yōu)質(zhì)幼兒參加。
（八）十二月份
“手拉手”城鄉(xiāng)交流年度總結(jié)。
幼兒園支教幫扶工作計(jì)劃篇三
在我們鄉(xiāng)村幼兒園，留守兒童是非常對的，我們幼兒教育就是對幼兒的身心發(fā)展進(jìn)行教育，通過有效的'教育，是幼兒的身心健康得以和諧發(fā)展。本學(xué)期，我?guī)头龅膶ο笫羌易●R蹄鎮(zhèn)冷塘組的一名留守兒童——楊梨，她家庭比較困難，爸爸媽媽在浙江打工，現(xiàn)在是和外公外婆一起生活。我對該幼兒的幫扶計(jì)劃如下：
一、生活上
1、購買零食去該小朋友家探望，深一步了解該小朋友的情況。
2、秋天給幼兒買一雙新鞋，讓幼兒感覺到溫馨。
3、和該幼兒家長談話，談?wù)撽P(guān)于幼兒的一切情況。盡力幫助幼兒。
4、給幼兒買一個新書包。
5、給幼兒買一些學(xué)習(xí)用品。
二、學(xué)習(xí)上
1、楊梨小朋友是留守兒童，在學(xué)習(xí)生有很大困難，我盡力去幫助她。
2、在每次活動結(jié)束后，都關(guān)注她的學(xué)習(xí)情況。
3、和楊梨小朋友家長聯(lián)系，家園合作，培養(yǎng)她的良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、心理上
1、通過代理家長的了解，幫助楊梨小朋友建立自尊自信心。
2、經(jīng)常找她談心理話，讓她感覺在園如在家的溫馨。
3、給予她溫暖，讓她感覺到愛無處不在。
幼兒園支教幫扶工作計(jì)劃篇四
進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過結(jié)對幫扶工作，提高片區(qū)幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
組長：李文江
副組長：黃海生鐔永星
成員：周建武張生輝唐金平葸菊琴
學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。
2、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。云臺幼兒園為迷壩幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時，積極組織教師交流活動，通過優(yōu)秀骨干教師舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
3、提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。
1、幼兒教育結(jié)對幫扶工作，要以我園各項(xiàng)大型活動為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。
3、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。
幼兒園支教幫扶工作計(jì)劃篇五
以實(shí)踐“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦人民滿意教育為宗旨，以促進(jìn)我縣幼兒教育內(nèi)涵化發(fā)展、均衡化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目的，充分發(fā)揮我園示范作用，通過結(jié)對幫扶，提高其他相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量。
1、依托省級示范園所的優(yōu)質(zhì)教育資源，對結(jié)對幼兒園教師進(jìn)行培訓(xùn)，在教育、教研、資源庫建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展等方面給予指導(dǎo)、幫助等。
2、幫助結(jié)對園根據(jù)辦園宗旨和幼兒發(fā)展需要制定目標(biāo)和計(jì)劃。
3、幫助結(jié)對園針對學(xué)前教育特點(diǎn)進(jìn)行課程研究、開發(fā)活動;豐富幼兒園課程體系，實(shí)現(xiàn)綜合性的課程設(shè)置、發(fā)展性的環(huán)境創(chuàng)設(shè);開展多樣化的教育形式、個性化的辦園模式。
4、幫助結(jié)對園開展園本教研活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)教師的鉆研精神。
一是園長和園長的交流;二是教師交流幫扶;三是一對一幫帶，結(jié)對幼兒園之間互相交流。
(一)繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，改善辦園條件
1、了解他們的管理制度，根據(jù)結(jié)對園的現(xiàn)發(fā)展?fàn)顩r，提出一些合理的建議，幫助他們提高管理水平，促其幼兒園各項(xiàng)工作科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。
2、跟蹤結(jié)對園的一日活動，了解其一日活動常規(guī)，對其進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，讓結(jié)對園的領(lǐng)導(dǎo)和老師深切了解孩子的一日常規(guī)工作的重要性。
3、幫助結(jié)對園改變孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，派園內(nèi)的骨干教師到其處幫她們布置室內(nèi)和室外環(huán)境。
(二)改變教師的教育觀念，提高教學(xué)水平
1、讓結(jié)對園的老師來我園參加聽課、說課、評課觀摩活動，自由蹲點(diǎn)跟班學(xué)習(xí)，提高其教學(xué)能力。
2、深入結(jié)對園組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，現(xiàn)場上示范課，手把手地進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的組織能力和教學(xué)水平。
(三)培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣
1、提供城鄉(xiāng)孩子相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會：帶城里的孩子到鄉(xiāng)下和結(jié)對園的孩子一起玩，感受鄉(xiāng)下的田園生活;讓結(jié)對園的孩子到城里來看一看城里幼兒園的孩子是怎樣上課和生活的，并讓他們互相交朋友。
2、指導(dǎo)結(jié)對園開展一些有益的形式多樣的活動：如運(yùn)動會、文藝節(jié)目匯演、小型技能技巧比賽(穿珠子、拼圖、折紙、翻繩)等。
3、城鄉(xiāng)幼兒進(jìn)行一些有益的比賽活動，增加幼兒的情感交流。
(四)開展教研活動，提高教師的反思水平
1、到結(jié)對園聽課、看活動，進(jìn)行座談，讓教師對自己的活動進(jìn)行反思、總結(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)其教育教學(xué)工作。
2、在我園開展園本教研活動，邀請結(jié)對園教師來我園參觀，幫其樹立終身學(xué)習(xí)的思想觀念。