當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文，希望大家可以喜歡。
三國演義讀后感50字 三國演義讀后感450字篇一
整本書中三國群雄眾多，每個人都各有千秋，但最感動我的是諸葛亮的擔當。諸葛亮不僅輔佐劉備開創大業，更是在劉備死后繼續殫精竭慮的輔佐劉禪，期望他可以“北定中原”，“興復漢室，還于舊都”。這不僅有他對先帝的忠誠，還有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激……”的情感在里面。
當然，諸葛亮也是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”的發揮自己的聰明才智，竭盡所能的幫助劉氏一族開創霸業，《出師表》的字字句句都是他擔當盡責的忠言。
諸葛亮的言行也使我反省起了自己。我在學校里也有沒有擔當的時候……
那是我上二年級的時候，老師讓我當上了值日小組的組長，也擔任著擦黑板的工作。因為我有時會忘了擦。所以我先是丟掉了組長的職位，接著又讓丟掉了擦黑板的工作。唉!這一切的一切，讓我充分的認識到了自己的不足。誰能料到我自從犯了這次“失職”的錯誤后，竟慢慢沒有責任心，也沒有擔當了。后來，老師相信了我，又給了我一次機會，但是，我依然沒有完成。漸漸的，別人也不再給我任務了。
但是，當我讀到字字真心的《出師表》里說“悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。”我才恍然大悟，亡羊補牢，為時未晚。我想，我可以做一個有擔當的人。
三國演義讀后感50字 三國演義讀后感450字篇二
路是什么？路供我們走過，上面留下深深錢錢的足印。人生也有這樣一條路。
人生之路，可有以下四條。
在我看來，《三國演義》很好地詮釋了這四條之路。
呂布——自作聰明
呂布猛戰三英，為世人敬仰，有誰知道他有勇無謀。為了攀升，先后殺了丁原、董卓兩位上司，后又被曹操活捉，呂布又想投其下，曹操因有前車之鑒，立即殺了呂布。呂將軍謀略不足，野心卻不小，若能一心事主，必會受到重用，也不會因為“不忠”而被殺了。這條路曰“自作聰明”。
周瑜——失足成恨
周瑜有勇有謀，才智自是超然，只可惜心胸狹窄，不滿孔明比自己技高一籌，發出“既生瑜，又生亮”的感慨，孔明正是利用這一點將其活活氣死。周瑜身為東吳的大都督，若當初心胸寬廣一點，不就不會英年早逝，成為天下人的笑柄嗎？甚至還會一枝獨秀！此路叫“失足成恨”。
諸葛亮——明智之舉
諸葛亮才智非凡，這是眾所周知的。老先生的忠誠也幾乎無人可比，雖知劉禪腐朽無能，但對先帝的忠誠之心驅使他寫下了《出師表》，字字句句都透露出對劉禪的期待，諸葛先生的人生目標是很明確的——輔佐主公得到天下，“忠誠”正是他的人生標準，使其走入正道，這條路成為“明智之舉”。
張飛——大智若愚
張飛的笨拙溢于言表，當年三聲大吼，讓敵軍嚇破了膽。張飛不懂計策，但武藝高強，深得劉備贊賞。張飛貴在自知，凡事圖少求精，順其自然。有歇后語曰“張飛繡花——組中有細”。這條路謂“大智若愚”。
明智之路上不一定都有捷徑，笨拙之路上也不一定都是絕境，這人生之路上的奧妙，亦不皆于吾論，只是《三國演義》中的一小部分罷了。
三國演義讀后感50字 三國演義讀后感450字篇三
“東漢末年分三國，烽火連天不休……”電視播了《新三國》，我每天都坐在電視機前，觀看三國。
義---三國的標簽，《三國》義嗎？看了電視劇《三國》以后，我不敢茍同這個觀點。
每一次逃跑的時候，劉備總跑在第一個，不顧兩個結拜兄弟，自己先逃。這就是義？呂布乃武藝高超之豪杰，卻為了美女貂蟬，讓父親死在自己的刀下。這就是義？司馬懿搶走了曹操打下的一片江山，如此奸詐。這就是義？
很顯然，我的認為是膚淺的。于是我又打開了書本《三國演義》，細細品讀。
說到義，不得不提到蜀五虎中的紅臉關羽關云長，他武藝過人，人生最重一個“義”字。當年曹操在俘虜云長時，不忍心殺這位當代名將，還送了他一匹寶馬---赤兔。而赤壁打敗曹操后，曹操被關云長抓住，曹操已無力回天，但重義氣的關羽卻沒有殺他，因為曹操也對他有不殺之恩，所以關羽華容道放走了曹操。這就是義。
蜀五虎中另外兩元忠將趙云及黃忠，誓為保護祖國。每當沖鋒時，趙云總是做先鋒;每當回營時，趙云總是斷后殺敵。而單騎殺千軍救阿斗更是令人驚嘆。黃忠就更不用說了，為了殺敵，這位忠臣為了蜀國，他拖著70多歲的身子骨征戰，為國家獻出了生命。這就是義。
而蜀軍師諸葛孔明，不僅才華出眾，學富五車，且鞠躬盡瘁，死而后已。劉備三顧茅廬，令他感激不盡，誓為蜀國效勞一生。他的才華，展現在他的功績上：空城計、草船借箭、赤壁借東風……當他已無力回天時，他還讓士兵用木頭做成他的樣子，放在馬車里，讓人們以為諸葛亮身體還好，讓敵人膽寒，放棄攻打蜀國。他一次又一次地將蜀國從滅亡的邊緣拉上來。這就是義。
《三國》中英雄無數，他們以自己的方式演繹、展示“義”。作為一名現代小學生，我們要努力學習，熱愛生活，團結互助，活出自我，以現代人的方式詮釋“義”。
三國演義讀后感50字 三國演義讀后感450字篇四
“觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經艱難，惜紅樓夢斷”，我國四大名著中，我對《三國演義》情有獨鐘。今年寒假，我買了一本《三國演義》，津津有味地讀了起來。
《三國演義》是羅貫中寫的，以東漢末年為歷史背景，以魏蜀吳三國為主干線，敘述了從東漢末年到西晉初年100余年的風云變幻，興衰起伏，云波詭譎的歷史演義故事。三國中有很多聰明的人，如諸葛亮，司馬懿，郭嘉……讀了他們的故事，我明白了一個道理，頭腦比肌肉更有用，要做生活的智者！
書中，諸葛亮是智慧的化身。雖然他不像趙云一樣能打，但是他的頭腦在三國中肯定名列前茅，“草船借箭”中他觀天象、懂地理、識人心，向曹軍成功“借”了10萬支羽箭！“空城計”中他命人把旌旗隱藏，又叫士兵把城門打開，派幾名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街，自己則領著兩個小書童，到敵樓上彈起琴來，令生性多疑的司馬懿全軍撤退。“七擒孟獲”中他將孟獲捉住七次，放了七次，使孟獲真正服輸，不再為敵。
諸葛亮善用頭腦的事例值得我們學習。我們在生活中也要多用頭腦，能用頭腦解決的，千萬不要用蠻力解決。頭腦用了能很快的恢復，但傷筋動骨可要100天啊！
記得有一次，我跟小伙伴一起玩，不知怎么著門壞了，他被關在了房間中，很著急。我用力推門，門紋絲不動，用力踢門，但門卻毫發無傷。當時大人都不在，我就慌了，使了全身的力氣推拉頂拽，可就是打不開。后來我靈機一動，想起了書中開門的方法，輕輕一推，門就開了。
同學們，讓我們一起善用頭腦，做生活的智者吧，這樣我們的生活才能游刃有余。
三國演義讀后感50字 三國演義讀后感450字篇五
今天，我望完了三國演義的原著版本，里面全是文言文，讓人望了頭暈腦轉，不外，我望過n+1遍口語文版的《三國演義》，所以望起來還不算很難。
《三國演義》中，我最佩服曹操。
良多人大吃一驚地問臥冬為什么呢，他哪點值得您佩服呢？
我自己也很納悶兒，劉備是英雄，董卓是奸臣，為什么曹操是奸雄呢？
曹操是一個“有爭議的人物”，千百年來褒貶不一，蓋棺難以論定。褒者稱他為“英雄”，由于他于東漢末年，除穢定略冬同一國莢冬功可蓋世。而大部門人稱他為“奸雄”，他“寧鳴我負天下人，休鳴天下人負我” 無辜殺恩人呂伯奢全家。
可我的心里覺得，劉備才是真正的“奸雄”。曹操本來也夠奸雄的資格了, 但有劉備在, 他其實不應該“榮膺”奸雄這一稱號，望望劉備的一生：吞劉璋, 迫劉表, 坑呂布, 騙曹操, 懵袁紹, 伐孫權, 摔阿斗, 囑孔明, 迎張松, 欺袁術……無不體現其奸雄的性格。誰都知道劉備的山河是哭來的。劉備逢人不忘說一句：“我乃漢室宗親。”這豈非不是用身份來包裝自己嗎？《三國演義》中說劉備是英雄，顯著是作者自己在擁護劉備，排斥曹操，完全是憑一己之見抑曹仰劉。至少我與我的百度朋友們是這么以為的。總結來說，三個君王里面最有才干的是孫權，不但年青而且占位時間長，他最有象征意義的性格特點仍是頭腦寒靜、深謀遙慮而又雄心勃勃。孫權是拒操的決議計劃人物。周瑜稱他為“神武之才”，曹操也有過“生子當如孫仲謀”的驚嘆，更能證實孫權的實力是多么的強盛呀！孫權這種深謀遙慮而又雄心勃勃的性格，是在曲折起伏、發鋪變化中表現出來的，因而顯得非常細致、完備，人物形象十分光鮮。這里，仍是要好好表揚羅貫中一下滴~ 總之，仍是頂一下羅貫中的《三國演義》啦！
三國演義讀后感50字 三國演義讀后感450字篇六
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當我讀到這首豪情萬丈《赤壁懷古》詞時，一個個精彩的三國故事便浮現在腦海中。
《三國演義》以黃巾軍為引線，描寫了魏、蜀、吳三國爭雄的故事。書中塑造了不少的英雄豪杰：有足智多謀的諸葛亮，有胸懷大志的曹操，有勇猛善戰的關羽，還有粗中有細的張飛……
在書中，為了追求屬于自己的無限榮光。無論是誰，無論在哪里，無論在什么時候，都離不開兩個東西：一個是智慧，另一個是勇氣，我們在生活和學習中也要智慧和勇氣，現實是沒有光的舞臺，我們也同樣需要勇氣和智慧進行博弈戰場。
每到周末，我就會和爺爺一起下棋，我先用一個“炮”牽制住了爺爺的主力“車”和“馬”。接著起“馬”過河，準備襲擊爺爺，可我那點小伎倆是瞞不過“年老成精”的爺爺。他一提“車”就把“馬”掐在手里。“哎呀”我遺憾地說道，我焦急地想：完了完了敵強我弱，敵眾我寡，我必輸無疑。
可我并不甘認輸，我仔細的觀察了一下局勢，若有所思地想：爺爺的大軍一直在往外派，防御漸漸變少，我眼前一亮，如今，我是不是可以效仿曹操在官渡之戰的做法，這樣一琢磨，我頓時信心。
拿定主意，我上了一匹“馬”，將另一匹“馬”大方的送給了爺爺。提起“車”把爺爺的車引開了，我的“馬”瞅準時機，一躍上前，大喝一聲“將軍”，就這樣把爺爺的“將”趕了出來。這時爺爺才發現自己中了計，近前一將－驕傲輕敵的外公被我打敗了。我暗自欣喜，好在我讀了《三國演義》。
《三國演義》告訴我們：只有“膽”也只是匹夫之勇；只有“識”也只是紙上談兵。作為青少年，時代的接班人，我們應該做到有膽有識。這樣才能乘風破浪，繼往開來；實現遠大理想，追求無限榮光。