學生的費用管理（通用16篇）

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學生的費用管理（通用16篇）篇一

學生的費用管理（通用16篇）篇二

為嚴格執行上級有關安全規定與相關文件精神，搞好預防便于發現問題解決問題，嚴防安全事故的發生。根據我校生活部實際，特制定如下管理辦法：

一、師生人身安全方面：

1、各宿舍的生活老師是學生在宿舍期間的第一責任人，生活老師必須密切關注學生的舉動，一旦發現學生有危險舉動應立即加以制止并進行教育；如發現學生有反常舉動應立即匯報并做好思想工作，必要時和家長聯系。

2、各樓道口、樓梯口的值崗老師必須認真負責做好值崗工作，及時制止學生的危險舉動。

3、餐廳各樓層的值崗老師應提前5分鐘做好準備工作，不可讓陌生人和家長進入餐廳，如有特殊情況需經領導同意后方可進入。

4、如有外來人員及外來車輛進入宿舍區，生活老師必須及時詢問了解情況，（原則上除校車外其它車輛不得進入）并做好登記匯報工作。

5、在夜自習結束后如學生因病因事需離校時由該生生活老師寫好離校證明并送至門衛親手交給熟悉的家長，等家長簽字確認后方可讓他帶回。

6、組長應每天關注本組內生活老師的工作情況及思想動態，如有異常要及時向主管人員反映。

7、生活老師平時應把自己的刀具、殺蟲劑、84消毒液、潔廁液等物品收放好，每周要對學生的抽屜、柜子進行檢查，一旦發現有管制刀具、打火機、火柴等違禁物品要沒收并進行教育。

8、生活老師發現宿舍內出現學生受傷、失蹤事件要及時向主管報告。

9、生活老師不得體罰與變相體罰學生，不得將學生趕出宿舍，并加大對活動場所的巡視管理。

10、學生晚自習回宿舍后如要到醫務室看病必須要由生活老師陪同前往。

1、生活老師應妥善保管好學生的個人物品及學校物品，確保財產安全。

2、生活老師應每周檢查學生所帶的食品（牛奶、點心）是否過期，如發現有過期食品，應先和家長聯系后方可丟棄。

學生的費用管理（通用16篇）篇三

年齡：26歲身高：未知。

婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省貴陽市云巖區。

最高學歷：大專工作經驗：1-3年。

聯系地址：貴州省貴陽市云巖區。

求職意向。

期望工作地：貴州省/貴陽市。

期望崗位性質：全職。

期望月薪：面議。

技能特長。

教育經歷。

貴州省旅游學校(大專)。

起止年月：9月至7月。

學校名稱：貴州省旅游學校。

獲得學歷：大專。

學生的費用管理（通用16篇）篇四

一、班主任及科任老師必須向學生進行安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守學校各項安全管理制度。

二、師生不準帶水果刀等利器進入校園。同學之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學藥品。

三、學生不準攀爬圍墻、欄桿、陽臺、建筑物頂層等有危險性的地方。

四、教室、走廊等教學場所嚴禁追跑打鬧，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響校園環境衛生。

五、上下樓梯靠右行，輕步上樓慢步下，不得擁擠，不準趴在扶手上往下滑。

六、在校生如有特殊病史，應向班主任報告，不得隱瞞。患有不宜進行劇烈體育活動疾病（如先天性心臟病）的學生，應告知班主任，教導處備案并書面通知有關任課教師，該生可免于參加劇烈體育活動。

七、在校期間，如有身體不適，應立即向老師報告并通知家長及時檢查治療，以防延誤治療時機。

八、學生如遇自傷，應及時告訴家長或班主任及學校領導，及時治療；如遇他傷，首先應通知傷害他人者家長，及時治療，再通知被傷害人家長。字同意該生放學后自己回家的條子。

九、已滿十二周歲，離校20分鐘以上路程的學生，經家長和班主任同意后，允許騎車上學，但不得騎。

學生的費用管理（通用16篇）篇五

為了加強校園文明建設，不斷培養學生良好的衛生習慣，提高文明水準，優化育人環境，努力使宿舍環境達到“清潔、整齊、文明、有序“的總體要求，特制訂本衛生管理制度，中學宿舍衛生管理制度。

一、“八個不準”

1、不準隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮和向樓梯、走廊潑水。

2、不準向窗外倒水和亂扔雜物。

3、不準在廁所等外亂扔廢紙和亂倒垃圾。

4、不準亂倒剩菜、剩飯及其它雜物。

5、不準在墻壁、門窗上任意張貼字畫，嚴禁在墻上涂寫、踢腳。

6、不準在宿舍內打球、踢球及進行其它劇烈的體育活動。

7、不準在走廊上，堆放物品。

8、不準在走廊、寢室內亂拉繩子、鐵絲和隨意攀掛。

二、“四個做到”

1、養成良好的個人衛生習慣，做到勤洗澡、勤理發、勤換洗衣服，搞好個人衛生。

2、學生寢室做到每天清掃，不準將垃圾掃在寢室門邊，垃圾要及時清倒。

3、做到“五個整齊統一”：床上被服用品疊放整齊統一，洗漱飲食用具擺放整齊統一，書籍物品存放整齊統一，衣帽用品掛放整齊統一，床下鞋子物品排放整齊統一。

4、地面、墻壁、桌椅門窗整潔干凈、做到無灰塵、痰跡、蛛網，無紙屑污物。

學生的費用管理（通用16篇）篇六

日本的獎學金名目繁多，主要包括：

1、日本政府（文部科學省）獎學金；

2、自費外國留學生學習獎勵費；

3、地方自治體獎學金；

4、民間團體獎學金；

5、高等院校設立的獎學金等幾類。

想申請獎學金的同學，可以留意學校的公告板或閱讀刊登獎學金的情報雜志等。此外，日本國立大學對于經濟困難的學生，設有減免學費的全額或半額制度，但所需文件種類及減免許可人數等各有不同。

注意：獎學金的申請程序及面試等可能占用相當的時間，所以在申請前應根據各種獎學金的年齡、適用對象、獲得可能性等條件加以選擇。同時還需要一種鍥而不舍的精神，一次不行再來一次。

學生的費用管理（通用16篇）篇七

姓名：

性別：女。

年齡：23歲身高：157cm。

婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省貴陽市云巖區。

最高學歷：大專工作經驗：1年以下。

聯系地址：貴陽市觀山湖區。

求職意向。

最近工作過的職位：秩序維護部助理文員。

期望工作地：貴州省/貴陽市觀山湖區。

期望崗位性質：全職。

期望月薪：3000~4000元/月。

期望從事的崗位：其他。

期望從事的行業：房地產開發。

技能特長。

技能特長：茶藝調酒。

教育經歷。

貴州交通職業技術學院(大專)。

起止年月：9月至7月。

學校名稱：貴州交通職業技術學院。

獲得學歷：大專。

貴州交通職業技術學院(大專)。

起止年月：年9月至207月。

學校名稱：貴州交通職業技術學院。

獲得學歷：大專。

工作經歷。

貴陽遠大創新物業管理有限公司-秩序維護部助理文員。

起止日期：年7月至8月

企業名稱：貴陽遠大創新物業管理有限公司。

從事職位：秩序維護部助理文員。

業績表現：協助部門主管管理秩序維護部各項工作，協助管理秩序維護部行政后勤內務工作，協助主管對崗位形象、部門資料與物資進行管理，并且完成上級安排的`其他工作。

學生的費用管理（通用16篇）篇八

第一條為促進我校的國際交流與合作，加強對外國留學生(本辦法特指接受學歷教育的本科生，下同)工作的規范管理，根據教育部、外交部和公安部聯合頒發的《高等學校接受外國留學生管理規定》(20xx年1月31日教育部、外交部、公安部令第9號)和我校外國留學生工作的相關管理規定，結合我校外國留學生工作的具體情況，特制定本辦法。

第二條外國留學生守則。

1、遵守中華人民共和國法律，尊重中國人民的風俗習慣。

2、遵守寧波大學的有關規章制度，按照教學計劃和安排，勤奮學習。

3、增進與世界各國人民之間的友誼和了解，尊重各國的風俗習慣，促進各國教育、文化和經濟的交流與合作。

第三條到我校就讀的外國留學生，必須由省級教育行政部門會同同級外事和公安部門審批，并報教育部備案;享受中國政府獎學金的外國留學生，由教育部審批。

第四條我校對外國留學生實行一年的試讀期。試讀期滿,必修課程考核合格，并經省教育廳批復，方可取得正式學籍。試讀期間，學生違反寧波大學學生手冊有關規定，受警告以上處分者，取消試讀。

第五條計劃內中國政府獎學金外國留學生由國家留學基金委管理委員會直接下達計劃，分配至我校學習，國際交流學院負責辦理相關錄取手續并安排漢語補習。每學年開學前，國際交流學院負責將完成漢語補習任務的政府獎學金留學生名單提交教務處，由教務處負責安排進入各專業學習并編制學號。

第六條凡具有高中學歷、漢語水平達到國家規定標準的外國留學生均可申請自費來我校本科專業就讀。國際交流學院負責對外招生宣傳工作及外國留學生申請材料審批工作。國際交流學院負責辦理和寄送錄取通知書和來華留學簽證申請表，教務處負責安排進入各專業學習并編制學號。

第七條我校接受國外正規大學的在讀學生，以及與我校簽署過合作交流協議的國外專科學院的大專畢業生，插班進入我校本科專業學習。

第八條已在國內其他高校就讀的具有正式學籍的外國留學生，經原接受學校同意，我校考核同意接受，并經省級教育行政部門審批，可申請轉入我校學習。申請人應提供相應的錄取證明、在學證明、成績單、健康證明和無違法違紀等證明。擬轉入學生應在原學校辦理完畢轉學和離校手續及外國人居留證遷移手續后方可轉入我校學習。

第九條外國留學生新生應在學校規定的時間內憑寧波大學錄取通知書和有關證件來學校報到，并按規定繳費。報到期間，國際交流學院負責證件審查、繳費管理、法規教育和學生證、居留證辦理等手續，各學院負責新生的教學安排。因故不能按期報到者，須事先以書面形式并附有關證明向國際交流學院請假。請假時間一般不得超過2周。未經請假或雖經請假但逾期未報到者，取消入學資格。

第十條外國留學生新生入學后3周內，按規定進行體格檢查或復查。復查合格者，準予注冊，即取得學籍;復查不合格者，取消入學資格。體格檢查或復查由國際交流學院組織安排。凡屬弄虛作假、徇私舞弊者，無論何時，一經查實，即取消入學資格或學籍。

第十一條外國留學生新生在體檢復查中發現患有疾病，經有關醫院診斷短期內可達到健康標準的，可由本人申請、學校批準，允許保留入學資格1年并回國治療。保留入學資格的學生不享受在校生和休學學生的待遇。保留入學資格的學生身體康復后，憑正規醫院的康復證明，經學校復查合格后，于下一學年開學前重新辦理入學手續。復查不合格或逾期未辦理入學手續者，取消其入學資格。

第十二條已取得學籍的外國留學生的注冊手續辦法參照《寧波大學普通全日制本、專科學生管理規定》執行。

第十三條外國留學生考勤與紀律的基本要求參照寧波大學相關規定執行。

第十四條外國留學生上課、實習、社會調查等可采用多種方式實行考勤。學生因病或其他原因無法參加學校規定的課程學習和活動時，必須事先辦理請假手續，未經準假或雖經請假但逾期者，以曠課論處。學生曠課，上課按實際學時計算，實習按每天5學時計算，對曠課學生視其情節輕重，給予批評教育直至紀律處分。社會實踐、運動會、志愿者活動留學生可自愿參加。

第十五條外國留學生請假應事先提出書面申請，因病請假須附醫院證明。請假少于等于3天的由所在學院審批;超出3天的由所在學院同意，并通知國際交流學院留學生辦公室;兩周以上的須同時報學校教務處備案;請假一個半月以上者，須辦理休學或停學手續。特殊情況學生無法事先書面請假的，允許先口頭請假，但在書面請假障礙消除后應立即補辦手續，補假程序同上。

第十六條外國留學生課程考核、成績記載及學生學分和成績評定標準參照寧波大學相關規定執行。

第十七條外國留學生參加考試，采用與中國學生相同試卷，考試場地可單獨安排在國際交流學院進行。由國際交流學院教師負責監考。

第十八條根據教學計劃規定必須獲得學分的課程，如不合格均須重修。重修學分列入學生選課學期的選課總學分，成績按實予以記載。

第十九條外國留學生應遵守考場紀律，違反考場紀律者，根據《寧波大學學生違紀處分辦法》給予相應的處分。

第二十條外國留學生應按照留學生注冊專業的指導性教學計劃修讀各類課程。課程修讀方式參照《寧波大學普通全日制本、專科學生管理規定》執行。

第二十一條中國概況(3學分)、漢語(8學分)為外國留學生的必修課。外國留學生可根據本人漢語水平在國際交流學院選擇相應的漢語課程。外國留學生課程的免修具體按國家有關規定執行。外國留學生可免修英語等外語課程及體育、軍事理論與軍事技能訓練課和思政等課程。

第二十二條插班進入我校學習的國外大專畢業生、國外大學的在讀學生及由本國其他院校轉入的外國留學生，其原學歷階段所得的成績和學分，經本人申請，專業所在學院審核，校教務處同意，可免修有關課程。其余課程均按我校專業教學計劃的要求修讀。

第二十三條外國留學生選課、緩考等手續參照寧波大學的本科生管理有關規定執行。

第二十四條外國留學生有下列情況之一者，可提出轉專業或轉學申請，一般限定一次。

1、課程學分累計積點分在該專業同級學生中排名前30%，且無紀律處分;。

3、經學校有關部門認可，學生確有特殊困難，不轉專業或轉學就無法繼續學習的;。

4、少數在某些方面有突出才能(如公開發表相關專業學術論文、獲省級及以上學科競賽獎、省級及以上機構評定的學術科研成果或專利等)，轉專業更能發揮其特長的。

第二十五條外國留學生有下列情況之一者，不予轉專業、轉學：

1、新生入學未滿1學年者;。

2、本科三年級及以上者;。

3、應作退學處理者;。

4、無正當理由者。

第二十六條具備一定漢語知識的外國留學生，經國際交流學院考核，如學校教學條件允許，可轉入留學生漢語言(對外)本科專業學習，已修讀且取得學分的專業課程可以免修，課程免修按照本辦法第二十一條執行。

第二十七條外國留學生轉專業、轉學的手續辦法，參照《寧波大學普通全日制本、專科學生管理規定》執行。

第二十八條外國留學生患病或因傷，經有關醫院診斷，認為需要較長時間治療休養者(肝炎、肺結核等傳染病患者必須休學)應予休學。外國留學生女生可生育休學。

第二十九條學生因病休學由本人申請、附醫院證明，經所在院(系)和國際交流學院簽署意見后報教務處審批，一般以1年為限。因病休學期滿后仍不能復學者，經本人申請、教務處批準，可繼續休學1年，但累計不得超過2年。

第三十條因病休學的外國留學生應回國療養，休學期間的管理責任由學生本人及家屬負責。

第三十一條外國留學生因特殊原因(如創業，參軍等)須中途休學的，經本人申請、所在院(系)和國際交流學院簽署意見、教務處批準，可休學(保留學籍)，休學一般以2學年為期，累計不得超過3年。休學學生須辦理離校手續，休學期間不享受在校生待遇。

第三十二條外國留學生在休學期間必須離校，不得擅自來校上課。學校不對其休學期間發生的事故負責。

第三十三條外國留學生復學按下列規定辦理：

1、學生休學期滿后，應于學期開學前持休學證明(因傷、病休學的學生申請復學時，必須持有正規醫院的診斷書，證明已恢復健康,并經國內有關醫院復查合格)、經所在院(系)和國際交流學院簽署意見、教務處同意后，方可復學。

2、休學期間嚴重違反中國法律或法規者，取消其復學資格。

第三十四條外國留學生在校就讀期間，可不因成績原因退學。

第三十五條外國留學生有下列情況之一者，應予退學：

1、超過學校規定的在校學習年限者;。

2、休學或停學期滿未辦理復學手續者;。

3、經有關醫院確診患有精神病、癲癇、嚴重傳染疾病或意外傷殘不能堅持正常學習者;。

4、本人要求退學，經勸說無效者;。

5、學生擅自離校超過一個月者。

因上述事由退學的學生，不屬于紀律處分。

第三十六條外國留學生退學后的善后問題，按下列規定辦理：

1、診斷患有精神病等不符合體檢合格標準之疾病(包括意外致殘不能堅持正常學習)者，由學生家長或監護人負責領回。

2、退學學生發給退學證明，并根據學習年限(至少學滿1年)發給肄業證書。未經學校批準，擅自離校的學生不發給肄業證書。

3、退學學生應在學校退學文件發布之日起1周內辦理離校手續。

第三十七條取消學籍或退學的學生，均不得申請復學。

第三十八條有正式學籍的外國留學生，德、智、體等全面鑒定合格，修完注冊專業教學計劃規定的全部課程和環節，發給注冊專業畢業證書。畢業資格的審核以學生入學當年的教學計劃為依據。

具備輔修資格的學生，在學習期限內修完所要求的課程和教學環節，獲得規定學分者，可獲得相應證書。

第三十九條凡在學制年限內無法修完教學計劃規定課程的外國留學生，可申請延長學業，延長學業期間參照《寧波大學普通全日制本、專科學生管理規定》執行。要求延長學業的外國留學生，須由本人申請、專業所在學院和國際交流學院審核、教務處批準。外國留學生延長學業期間，需按規定繳納學費和住宿費等費用。

第四十條外國留學生提前達到畢業要求者，經本人申請，可以提前畢業。

第四十一條修業期滿，修讀了所注冊專業教學計劃規定的所有必修課程(含實踐)，但未達到畢業條件者，作結業處理;未達到結業條件者，作肄業處理。

第四十二條申請結業的外國留學生，符合《寧波大學普通全日制本、專科學生管理規定》中有關結業換發畢業證書條件者，可換發畢業證書。

第四十三條完成教學計劃的各項要求，經審查準予畢業的外國留學生，凡符合國務院學位委員會頒發的《關于普通高等學校授予來華留學生我國學位的試行辦法》和寧波大學規定的學士學位授予條件，由教務處提名，經學校學位評定委員會審議通過，可授予學士學位。

第四十四條文、史、法、教育、經濟、管理類外國留學生在校期間未通過國家漢語水平考試六級，其他類專業未通過國家漢語水平考試三級的，不授予學士學位(英語、日語等外語語種專業除外)。

第四十五條外國留學生的學位授予可以不受國家大學英語四級考試和學位課程的限制。

第四十六條外國留學生的其他學位授予條件參照《寧波大學普通全日制本科學生學士學位授予工作細則》執行。

第四十七條與我校簽署過合作交流協議的國外專科學院的在讀學生插班進入我校本科專業學習的，具體按照有關協議處理。

第四十八條經注冊取得學籍的外國留學生的日常教學管理和學生管理由專業所在學院負責，國際交流學院予以配合;其他外事活動或特殊情況，由國際交流學院負責管理。

第四十九條其他未盡事宜，結合我校實際情況，參照寧波大學學生手冊的有關規定執行。

本辦法經第46次校長辦公會議審議通過，自發文之日起執行。由教務處、國際交流學院負責解釋。

學生的費用管理（通用16篇）篇九

很多初中生，時間過得比較渙散，不知道怎么去管理時間。下面我們講解下中學生時間管理方法。

明確目標。

目標能最大限度的聚集你的資源，包括時間。因此，只有目標明確，才能最大限度的節約時間。

制定計劃，寫成清單。

相信筆記，不要相信記憶。養成“凡事預則立”的習慣。不要只打進度表，要列學習表;任務要明確具體，比較大或長期的任務要拆散開來，分成幾個小事項。

制定計劃，寫成清單。

相信筆記，不要相信記憶。養成“凡事預則立”的習慣。不要只打進度表，要列學習表;任務要明確具體，比較大或長期的任務要拆散開來，分成幾個小事項。

珍惜今天，今日是今日畢。

制定每日的學習時間進度表，天天都有目標，有結果，日清日新。

設定完成期限。

有期限才有緊迫感，也才能珍惜時間。設定期限，是時間管理的重要標志。

零碎時間。

爭取時間的唯一方法是善用時間，充分利用零碎時間，短期內沒有什么明顯感覺，但一段時間后，將會有驚人的成效。

善用節省時間的工具。

現在便捷的通訊，交通等工具，把時間擠出來。

睡眠。

(1)利用白天的時間瞬間睡眠。

(2)注重睡眠質量，不注重長短。

(3)心理訓練，自我暗示與身心放松。

課外學習。

(2)長期與短期的學習，并養成終身學習的習慣。

娛樂。

(1)選擇具有創造性的活動。

(2)選擇有益于身心健康的活動。

(3)娛樂放松要適度。

學生的費用管理（通用16篇）篇十

贏在開始。在開學初把課堂紀律和宿舍紀律整頓好，幫助學生養成良好的學習習慣，絕不能得過且過，一定要嚴格要求，違反紀律的要按規則處罰，開頭管好了，以后就好辦了。

該嚴厲的時候要嚴厲，該和藹的時候要和藹!違反紀律，一律嚴格處理!在生活的時候，我們可以和他們成為朋友!這樣的老師才有威嚴，這樣的老師才能真正征服學生!

記錄違反紀錄。當學生違反紀律的時候，用本子把他們的情況記錄下來，叫他們簽名，以后和家長交談的時候，我們就有證據，學生不能抵賴!

盡量不要公開的場合批評學生，給他們面子，這樣他們才會給你面子!

批評時學生要以德服人，以理服人，有時可以罵一下，但是不要不斷大聲地罵，大聲罵學生有時候會起反作用，其實學生是明白那些道理的，只要你以舒服的方式向他們傳授，他們肯定會接受的!

學生的費用管理（通用16篇）篇十一

第一條為加強學校精神文明建設，搞好文明宿舍創建活動，特訂立本規定。

第二條同學宿舍衛生包括同學個人衛生，同學宿舍室內衛生和公共衛生三個部分。規定了同學宿舍衛生的基本要求，是衡量、檢查、評比同學宿舍衛生的'標準與依據。

第三條同學個人要求。

1、保持正常合理的生活規律，積極磨練身體。

2、常常洗澡、理發，適時換洗衣裳、床單、枕巾。

3、個人生活用品、物品按規定擺放有序，整齊合理同學宿舍衛生管理條例同學宿舍衛生管理條例。

第四條宿舍內衛生由該宿舍全體人員共同負責，實行輪番值日制度（室內人員每人值日一周）。

宿舍值日生的職責是：

1、按宿舍衛生基本要求和同學室內物品擺放標準打掃整理房間。

2、督促本宿舍同學整理個人衛生，按規定擺放物品。

3、完成本宿舍規定的其他值日工作。

第五條同學宿舍衛生要求。

1、門窗：門窗干凈，玻璃光亮，無破損，無糊紙及張貼物。

2、地面：地面乾凈無痰跡、積水、污跡、煙蒂、果殼、廢物等聚效。

3、墻壁：墻壁乾凈無涂畫，無張貼字畫及亂貼裝飾物品。

4、床：床上被子疊放整齊，床單干凈平整同學宿舍衛生管理條例安全管理常識。

5、桌子：桌面干凈乾凈，物品擺放整齊。

6、空氣：室內空氣清爽。

7、宿舍儀容：宿舍面貌應文明、乾凈、高雅，室內物品擺放得當、合理，無亂拉繩索、電線，亂晾掛衣物及其他破壞整體形象的物品，不用違禁物品。

學生的費用管理（通用16篇）篇十二

規范給排水設備設施運行管理工作，確保給排水設備設施良好運行。

2.0適用范圍。

適用于物業管理公司轄區內給排水設備設施的運行管理。

3.0職責。

3.1設備部主管負責檢查給排水設備設施運行管理工作的實施情況。

3.2設備部水泵房組長負責給排水設備。

設施運行管理工作的組織實施。

3.3水泵房管理員具體負責給排水設備設施的運行管理。

4.0程序要點。

4.1巡視監控。

4.1.1水泵房管理員應每兩個小時巡視一次小區內水泵房（包括機房、水池、水箱），每周巡視一次小區內主供水管上閘閥以及道路上沙井、雨水井。

4.1.2巡視監控內容如下：

a）水泵房有無異常聲響或大的振動；

b）電機、控制柜有無異常氣味；

c）電機溫升是否正常（應不燙手），變頻器散熱通道是否順暢；

f）水池、水箱水位是否正常；

g）閘閥、法蘭連接處是否漏水，水泵是否漏水成線；

h）主供水管上閘閥的井蓋、井裙是否完好，閘閥是否漏水，標識是否清晰；

i）止回閥、浮球閥、液位控制器是否動作可靠；

j）臨時接駁用水情況；

k）雨水井、沉沙井、排水井是否有堵塞現象。

4.1.3水泵房管理員在巡視監控過程中發現給排水設備設施有不正常情況時，應及時采取措施加以解決；處理不了的問題，應及時詳細地匯報給設備部水泵房組長或主管，請求協助解決。整改時，應嚴格遵守《給排水設備設施維修保養標準作業規程》。

4.2給排水設備設施異常情況的處理。

4.2.1主供水管爆裂的處置：

a）立即關閉相關連的主供水管上的閘閥；

b）如果關閉了主供水管上相關連的閘閥后仍不能控制住大量泄水，則應關停相應的水泵；

d）在設備部水泵房組長或設備部主管的組織下，盡快開挖出所爆部位水管；

f）確認一切正常后，回填土方，恢復水管爆裂前的原貌。

4.2.2水泵房發生火災時按《火警、火災應急處理標準作業規程》處置。

4.2.3水泵房發生水浸時的處置：

a）視進水情況關掉機房內運行的設備設施并拉下電源開關；

b）堵住漏水源；

c）如果漏水較大，應立即通知設備部主管，同時盡力阻滯進水；

d）漏水源堵住后，應立即排水；

f）確認濕水已消除、各絕緣電阻符合要求后，開機試運行；如無異常情況出現則可以投入正常運行。

4.3水泵房管理。

4.3.1非值班人員不準進入水泵房，若需要進入，須經設備部主管同意并在值班人員的陪同下方可進入水泵房。

4.3.2水泵房內嚴禁存放有毒、有害物品。

4.3.3水泵房內應備齊消防器材并應放置在方便、顯眼處。水泵房內嚴禁吸煙。

4.3.5水泵房內應當通風良好，光線足夠，門窗開啟靈活。

4.3.6水泵房應當做到隨時上鎖，鑰匙由當值水泵房管理員保管，水泵房管理員不得私自配鑰匙。

4.4交接班要求。

4.4.1接班人員應準時接班。

4.4.2接班人員應認真聽取交班人交代，并查看《給排水設備設施運行日記》，檢查工具、物品是否齊全，確認無誤后在《給排水設備設施運行日記》上簽名。

4.4.3有下列情況之一者不準交班：

a）上一班運行情況未交代清楚；

b）記錄不規范、不完整、不清晰；

c）泵房不干凈；

d）接班人未到崗；

e）事故正在處理中或交班時發生故障，此時應由交班人負責繼續處理，接班人協助進行。

4.5水泵房管理員應將給排水設備設施的運行數據（環境溫度、電壓、電流、運行頻率）及運行狀況完整、規范地記錄在《給排水設備設施運行日記》表內，于每月的3日前由水泵房組長將上一個月的記錄整理成冊后交設備部存檔，保存期為二年。

5.0記錄。

《給排水設備設施運行管理日記》。

6.0相關支持文件。

6.1《給排水設備設施維修保養標準作業規程》。

學生的費用管理（通用16篇）篇十三

一、教師不得打罵學子，要尊重、愛護學子，為學子的身心健康成長盡心盡責。

二、所有教師必須認真負責，對學子負責，對家長負責，對輔導中心負責。認真熟悉教材，認真做好學子的輔導工作。

三、上班不遲到、不早退，不無故缺課，有事要離開向主管人員請假。

四、教師在工作中要積極配合，發揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。

五、保證正常的秩序，及時處理突發事件。

六、教師在任何時候都要把學子的'安全放在第一位，在整個輔導班期間任何教師都要隨時注意學子的安全。

七、各輔導教師要積極主動地與學子和學子家長溝通交流，全面了解學子，以便更好地促進學子全面發展。

八、每班教師定期與家長反應學子的學習情況，定期展示學子的作業。

九、每天清點學子人數，了解學子曠課的原因，隨時與家長聯系。

十、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。

十一、了解學子的基本情況，對個別學子針對性訓練，確保每一個學子成績都有進步，讓家長滿意。

十二、全面了解學子掌握知識的程度，進行針對性的補習，彌補孩子在校學習漏洞，以全面提高孩子的學習成績。

十三、維持班級秩序，擁有安靜和諧學習環境，杜絕班級一團糟現象，給窗外經過家長展現良好學校形象。

學生的費用管理（通用16篇）篇十四

摘要：隨著教育改革的不斷深化，班主任在班級中的主導地位更加突出。

學生進入初中后，便同時進入了青春期，具有較強的好奇心、求知欲，也有一定的個性和叛逆心理。

初中也是學生世界觀、人生觀和價值觀等“三觀”形成的重要階段，因此作為班主任，不僅要傳授知識，還要注意以身作則、言傳身教，堅持教書與育人相結合，實施科學的管理教育策略，為學生的成長進步創造有利條件.

初中作為學校教育的重要階段，對學生的成長進步有著十分重要的影響。

班級作為學校教育的基本組織形式，對學生的教育和管理至關重要。

初中班主任是班級的核心，其一言一行都會對學生產生不同程度的影響。

因此，如何適應新形勢，充分發揮班主任的作用，實施科學的班級管理，促進學生成長進步，是擺在每一名初中班主任面前的重要課題。

1班主任在初中班級管理中的重要作用。

1.1班主任的主導作用。

班主任是班級的組織和管理者，擔負著教學與管理雙重職責。

可以說，班主任的工作責任心和能力水平直接影響到班級的優秀與否。

一個優秀的班主任，會根據班級的實際情況，有計劃、有步驟地實施科學的班級管理，始終將自己擺在班級的主導地位，用自己的言行引領學生成長進步。

班主任的主導作用主要通過言傳身教、制度約束、組織管理等方面來體現，確保整個班級的發展步入正軌。

1.2班主任的教育作用。

教育即教學與育人。

作為班主任，即有教書的義務，又有育人的責任，既要關心學生的學習，又要關心他們的成長。

初中生相對于小學生而言，其學習壓力更大、心智更加成熟、追求更加多樣、性格更加叛逆，如果不加以正確教育和引導，就可能造成嚴重后果，甚至導致學生走上歪路。

班主任教育作用的發揮主要通過培養學生的德、智、體、美等方面來體現，既要努力提高學生的學習成績，又要教育引導學生樹立正確的“三觀”，為他們的學習進步和健康成長奠定基礎.

1.3班主任的協調作用。

學生的成長進步，離不開社會、學校、家庭的共同關心，離不開老師和家長的協調配合。

作為班主任，能否充分調動各種資源、凝聚多種合力、協調各方關系，對于班級和學生的進步都至關重要。

班主任的協調作用主要通過上下銜接、左右溝通、多方交流、家訪面談等方式來體現，通過協調學校與班級、老師與家長、班干與學生，以及班級之間、老師之間、學生之間的關系，構建起溝通的橋梁，為共同支持和關心學生的成長進步，凝神聚力、共育新人。

2.1堅持以身作則，注重言傳身教。

言教不如身教，喊破嗓子不如做出樣子。

班主任僅僅靠“管”和“教”是不夠的，還必須“做”，即堅持率先垂范、以身作則，注重身體力行、言傳身教。

學生的費用管理（通用16篇）篇十五

為深化普高課程改革，進一步推進普高階段拔尖人才創新素養的培養工作，根據《寧波市教育局關于申報普通高中創新素養培養實驗項目的通知》精神，結合學校辦學實際，現就創新實驗班（宜張班）管理方案提出以下實施意見。

一、辦班宗旨。

1、貫徹“因材施教”原則，對優秀學生按照一種能夠使之潛能得到充分發揮的培養模式進行培養。

2、積極構建拔尖人才培養模式，進行課程體系、教學內容和教學方法的改革，為全校創新、拔尖人才培養起到推動和示范作用。

3、探索實驗班管理新思路，嘗試建立社會、學校、家庭、教師、學生五位一體的教育教學新模式，培養學生自主自信與自我管理能力，通過“優質發展”、“特色發展”，提高我校教育教學發展水平和高考綜合競爭力。

二、培養目標。

促進學生全面而有個性的發展，實現“兩個最大化”，即學生在校發展能力最大化和終身發展潛力最大化，具備高尚的健全人格、寬厚的科學素養、良好的人文素養、較強的創新能力和寬廣視野的高素質拔尖人才。理科創新班學生參加學科競賽全國一等獎獲獎數理化生學科至少各一人，高考成績95%上一本線，70%—80%上國家“211工程”和“985”重點院校。

三、班級設置。

輔導結束進行測試，組成2-4個創新理科實驗班和1個文科實驗班。每班42人，并且要考慮班級男女生合理比例。

四、選拔方法。

分二批分別進行選拔。第一批12月底在學科競賽一等獎或創新發明比賽獲省一等獎基礎上，二年成績級段前10名中，各初中推薦參加姚余中學宜張班測試；第二批在明年4月底姚余中學提前自主招生。參加學校組織的選拔考試，根據考試成績進行初選，然后組成領導小組對初選的學生進行面試，最終選拔出320名學生進行提前輔導。

五、師資配備。

1、班主任。班主任選任程序：全校各教師提出申請---組織教研組長對其教學能力創新能力進行考察，組織年級組長學校骨干教師對侯選人的敬業精神、親和力、班級管理能力進行評定----實驗班管理者對侯選人本人情況了解進取心、腳踏實地的務實精神-----實驗班領導小組最終拍板聘用。

職責：班級管理；協調學科教師、競賽輔導教師的教學和交流；發現、培養拔尖學生；定期召開實驗班的教育教學研討會，舉行學生家長座談會，爭取學生家長對實驗班工作的理解和支持；記錄實驗班管理手冊。特設心理輔導教師一名，負責實驗班學生的心理發展。

2、任課教師：班級任課教師選用程序：全校有意向教師提出申請----組織教研組長、年級組長、骨干教師進行評議-----實驗班班主任享有最終的聘用權。在本屆教師優選理念先進、業務精湛、作風扎實的教師組成名優教師陣容，另外學科競賽教師負責本級段競賽。

3、領導督查：由教學校長為主的領導小組負責、督促進行實驗班管理。職責：實驗班班由學校主要領導專職垂直管理，管理者有對教學管理和各種情況應對措施采納的決定權，教學教育追求實效，不務形式；管理者可組織學校有關人員研究班級管理，課程設置，制定教學計劃，班級發展規劃，教學效果測評和教學效果調研；領導小組對實驗班教學可進行調研，但不宜進行行政干預，只提供建議；領導小組一學期或半學期對班級教學效果進行評估，書面評估結果直接向校長和管理者匯報，由校長和管理者對評估結果作出相應的反應。

六、課程設置。

根據創新班學生特點，實行多元化課程管理機制。增設研究性學習課程（與學科教學相結合），重點開拓思路，培養學生自主探究學習能力。

七、培養方式。

1、發現各學科拔尖學生。在教學中要注意應體現出層次教學的特點，特別是對學習上有特長的學生的培養。應該制定本學科尖子生培養計劃，計劃中應有明確的被培養學生名單及階段安排。要有適度的不斷調整的期望值。強化學生自主自信、自我管理能力。

2、推行“三制”（導師制、學長制、學分制）管理模式。

導師制：為尖子生配備學習導師，導師與學生共商高中發展規劃、制訂培優糾偏方案，使每一位學生在學校都能得到家人般的關懷、快樂的溝通，愉悅地生活和學習。要細化好高中三年、二年、一年中分階段的教育教學管理計劃，設計好每位學生高中畢業的人生目標，學校和授課老師及班主任要給于高度的關注和指導。

學長制：充分利用姚余中學所擁有的一大批人品正直、學識深厚、成績優異的優秀學友團隊，與學長交流校園生活心得與學習心得。與“清華、北大學友團”、“浙大學友團”、“上海復旦、交大學友團”對話交流，分享知識和智慧，培養興趣和能力，真正實現自主發展。

學分制：學校創設條件，尊重學生個性，尊重學習的選擇權，讓學生有更多的`學習機會、更廣闊的交流展示平臺。

3、培養方案制定。按照“厚基礎、寬口徑、強能力”的原則。為學生打下深厚的數學、物理、外語和人文基礎，按學科強化創新能力、實踐能力等，培養方案應明確三年目標，適度調整，要有實際效果。

4、改革和創新教學方法。明確以學生學習為主導的教學觀。倡導討論式、啟發式、研究性等靈活、生動、科學的教學方法。激發學生的探索精神，發掘學生的智能潛力，培養學生的學習能力。

5、多種形式培養學生的人文素養。除要求學生選修一定的素質課程以外，學校將通過邀請國內外名家、學者、專家開展專題講座；考察觀摩等形式來提高學生的人文素養，培養其高尚的人格。

6、積極創造條件，鼓勵學生參加國內、外競賽輔導，到國內、外高水平大學進行短期學習，積極參加北大、清華學科夏令營，開拓視野，提高競爭力。

7、通過第二課堂，增強社會責任感與交流協作能力。組織豐富多彩的社會實踐、公益活動、拓展訓練等，養成學生高度的社會責任感、互助友愛與團隊合作精神，努力提高交流與協作能力。

八、機制建設。

1、滾動機制。

每學期對實驗班的學生進行德智體綜合考評，并分別在第1學年和第2學年結束后實行淘汰制，（第1學年末調出者回普通班，第2學年末調出者回自己選擇普通班）。調出學生的依據為：

嚴重違犯校紀校規，受到行政警告以上處分者；一個學年中兩個學期學分績均位于實驗班后5%者；自愿申請回普通班級學習者；經學期全面考核，班主任、實驗班主管部門研究認為必須調整者；在第2學年初，普通班學習特別優秀的學生，且有其它材料證明其具有良好發展潛能者可提出申請轉入實驗班學習，學校將根據實驗班容量情況，并對申請者全面考核后選拔部分學生轉入實驗班。

2、激勵機制。

實驗班學生與普通班學生一樣，可參加學校各類表彰、獎學金評定、中學生黨校學員等，名額從優；實驗班有一定的專項活動、競賽經費；實驗室優先對實驗班學生開放；對經濟困難學生提供外出競賽培訓費用；在借閱圖書資料方面可享受待遇，圖書館滿足競賽書籍借閱需要；學生獲得各項證書進行獎勵、表揚。

九、工作量計算。

為實驗班單獨授課的競賽教師，擔任實驗班教師工作量、課時津貼可按學校績效工資規定和頤高獎教獎學基金計算。

十、職責分工。

成立由教務處牽頭，學生處、師發處、團委等部門參加的“實驗班領導小組”。領導小組對實驗班的培養模式、管理模式等重大問題進行研討和審定，并協調各部門之間的工作。各單位的具體任務如下：

1、教務處。

教務處全面負責實驗班的統籌、協調、監督等方面的宏觀指導工作。主要方面如下：組織實驗班學生的選拔工作；組織制定實驗班的培養方案；協調各部門的工作；教學質量的監督檢查；共同對實驗班的教學改革進行研究。

2、師發處。

并負責實驗班各項工作的組織和落實。主要如下：制（修）定實驗班的培養方案；組織對實驗班相關課程教學內容、教學方法進行研討、制定方案并監督落實；負責聘請知名學者、專家等為實驗班學生開設講座；為學生盡早進入實驗室和開展課外科技創新實踐活動創造條件；組織參加學科夏令營等。

3、學生處和團委。

學生處和團委負責實驗班學生的政治思想、管理和第二課堂活動等。主要內容如下：協助做好實驗班學生的選拔；指導做好學生的思想政治工作；研究制定針對實驗班學生的各項特殊政策；負責實驗班學生第二課堂的各類科技創新和社會實踐活動；指導做好實驗班班主任的配備工作。

十一、管理與評價。

1、學習模式上，實行“互動探究，高效教學”的課堂教學改革和“班級同伴制”小組合作學習模式。

2、創設競爭機制，開展有效評價與激勵。建立學生學習上的競爭機制。優化競賽輔導班的組班機制和進出機制，利用綜合素質評價，推薦高校保送生、自主招生。創設各種競爭平臺，營造積極奮進的氛圍；教師教學評價采用“形成性評價與終結性評價”相結合；實驗班領導小組，優化督查反饋機制，重視形成性評價對教師教育教學的激勵作用和鞭策作用，以及時對教育教學進行檢查和修正；建立教師教學質效和優生培養跟蹤系統，實行高一段評價與高考終端評價“二段評價”。學校對創新班進行全程跟蹤、質量監控，對終結性評價進行獎勵。

3、實驗班每學年至少舉辦兩次以上學生家長會，充分聽取家長和學生在學校管理、班級學風建設等方面的意見特別是建議，不斷修訂和調整，提高管理實效。

4、實驗班根椐需要，每學年參加學校同年級月考或期中考試，采取難度大于普通班級的試卷進行考試，以提高高考的區分度。

5、實驗班每學年要采用、選用省內外名校統考試題進行統測，實行標準化考試管理，比照鎮海中學，慈溪中學、杭二中實驗班學生學業成績，尋找差距，明確目標，采取應對措施，最大限度地提升學業成績。

十二、評估及獎罰。

1、學校部門組織人員半學期或一學期對實驗班教學進行調研、和對教學目標實現進行評估，分尖子生（寧波前100名）、競賽獲獎等次和人數、平均分、其他獲獎等幾方面項目進行評估，調研評價結果提供給校長和實驗班管理者，若中期目標出現偏離，校長親自過問和責詢，并且管理者提供現象的原因和今后所要采取的措施。

2、長期目標沒有實現，根據原因分析作出合理處罰，比如：三年內不能上實驗班，年度考核作出相應的體現。學校其它教師的不滿其實是最大的精神處罰。

3、三年后目標實現獎勵參照高考獎勵方案，學生競賽獲獎參照學校獎教基金，成績出色班級，由實驗班領導小組討論決定獎勵費用和方式。

學生的費用管理（通用16篇）篇十六

從幼兒園跨到小一，孩子會從一個較松散的上課方式，進入到一個非常結構的上課方式，孩子對時間的概念，就變得更重要。父母在孩子快上小學前，可以讓孩子逐漸進入到小學的時間節奏。

二、練習收納生活用品。

時間管理很糟的孩子，通常有一個狀況，就是花很多時間在找東西，永遠都找不到作業本在哪里，或是聯絡簿老是忘了帶回家。

當孩子上了小學，為了避免孩子整天花時間找東西，要開始教導孩子把東西做好收納。包括孩子的書包、課本、餐盒、文具、雨衣等，都有固定擺放的地方，這是時間管理上的基本訓練。一旦減少了找東西的時間，生活可以過得悠閑許多。

三、練習做計劃表。

孩子上了小學，可以開始和他一起做計劃表。剛開始可以粗略、有彈性一點。孩子剛放學回家時，如果可以的話，建議父母陪他輕松聊聊今天在學校發生了什么事，聊完后可以和孩子討論接下來要做什么。

你們可以一起看看學校聯絡簿，確認每日回家的功課或需準備的事項。

然后讓孩子自己安排接下來他要花多少時間寫功課，或其他活動，你只需要給他一個簡單的提示，例如，八點鐘你要簽聯絡簿，功課要在那之前完成。或是，功課寫完，才能看電視之類。從計劃一日功課開始，慢慢的可以讓孩子安排一周、一個月、甚至一學期的計劃。

可以給孩子一個專屬的月歷，在學期的開始，就教他在重要的日子做上記號，例如：他自己的生日、期中考、期末考、校慶、比賽、運動會、社團活動等。你可以教他一些顏色管理的技巧，例如，考試日期用紅字表示，藍字代表比賽、交報告的日期，綠色代表好玩的活動等。

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