無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思念的學生篇一
那道彩虹的消失，是我內心永遠的疼痛。
我只有閉上眼睛，讓自己的靈魂奔跑在她隱去的那片天空。
秋雨淋濕了掉光葉子的樹，也淋濕了我的心情。
在一朵枯萎的菊花里，我聞到了她留下的芬芳的氣息。
她的多彩的歌聲，依然飄在我仰望的高處，她在我的生命中，依然會絢麗地升起。
我對她的思念，已深入骨髓。
我給她寫出的詩句，如鮮紅的楓葉，每天都飄飛在一陣比一陣冷的秋風里。高高南飛的大雁，帶去我送給她的祝福和寄語。
我的眼睛望穿秋水，思念的淚，滴滴灑落在幽深的雨夜里。那道彩虹將根須深深扎進了我的內心，順著根，我能撫摸到她心跳的聲音。
走在秋天的路上，我常收集那些飄落的葉子，就像收集自己在這個秋天遺失的夢和記憶。從黃昏到黎明，從黎明到黃昏。
我孤獨地走在秋風中，風寒雨冷的路上，我把寫給她的詩稿塞進沉重的行囊。我真想到青藏高原上去旅行，那里有我所喜愛的高遠的藍天和羊群似的白云。在草原的深處，我希望能遇見那道彩虹。如果我走累了，我寧愿長眠不醒，寧愿讓那個絢麗的夢成為永恒。
思念的學生篇二
秋天又到了，那金黃的落葉一片一片地落到地上，我的眼睛禁不住涌出淚花，我惦念我幼兒園時的一位好友人。
那時恰是秋天，我正在幼兒園里讀大班，班上有一位從北京來的小朋友，當時，我和她是同桌。她十分聰慧，幼兒園的時候就會背良多唐詩宋詞了。
我們成了最要好的朋友，一起上學，一起回家，這多少天過的真快活。
一年時光很快就從前了，她該回北京了，我也該去上小學了。當我聽到她要回北京的新聞時，我禁不住大哭起來，她也和我一起哭，我們手拉著手，怎么也不肯放開。
終極，她仍是回北京了，臨走之前，她給了我一張照片，還對我說，永遠都要記得她，不要忘卻她。這回，我又哭了，哭得很傷心，很傷心。
當初我讀小學了，一看到落葉，我就想起了她，非常悼念她。我保障，我當前必定要到北京找她，再跟她一起堆樹葉，踩樹葉。
思念的學生篇三
我的奶奶是一個非常啰嗦的人，在家里的時候不僅是我覺得她啰嗦，就連我的父母也是一樣，可是我們都不會去頂撞奶奶，因為奶奶的'歲數已經很大了，我們要好好的孝敬她，不能氣著奶奶。
奶奶在我還在讀小學四年級時就去世了，奶奶去世時是笑著去，在她去世前，她拉著我的手說我是一個好孩子，說我以后會很幸福的，她會在天上保佑我的。
奶奶去世后的那段時間父母很傷心，等那段時間過去后，他們再次投入到工作中，在空閑時間總會想想奶奶還在時的情景。
奶奶我好想念您，您知道么，現在的我都不再挑食了哦！我記得每次在我吃飯時你總是叫我不要挑食，可是我總是不聽，這個毛病一直都不肯改，現在我總是會將自己碗中的飯吃干凈，并且也不再挑食了，可是卻已聽不到您夸我的聲音了。
奶奶現在的我真的變了好多，如果現在您看到的話一定會說我長大了懂事了的。
思念的學生篇四
4月5日清明節，今天是我們一家人給姥姥上墳的日子。
一大早，全家人早早按時一起聚集在姥姥的墓碑前，首先，我們把姥姥的墓碑打掃干凈，請人重新描字，在墓碑前擺滿各種好吃的食品、水果，點燃了蠟燭和香，逐個給姥姥祭拜，大家還一起吃了些食品、水果，然后，大家一起去給姥姥燒紙錢送錢。
我非常愛姥姥，姥姥也非常愛我，雖然，她在另一個世界，可是，我知道姥姥一直在關心、愛護著我。
記得，我一歲多不會走路，還在學步車里學走路時，姥姥經常靜靜坐在角落里默默地看著我、關注著我、陪伴著我，現在依然感到非常的幸福！
還記得，有一次姥姥哄我睡午覺，她看我睡著了，就悄悄起身去做飯，可她沒有走幾步，我就從床上翻身摔了下來，姥姥聽到聲響快速跑過來，心疼地把我抱起來，還不斷怪自己沒有照顧好我。我真想姥姥還在，讓姥姥一直把我抱在懷里，但是，這已經不可能發生了。
思念的學生篇五
時光荏苒，驀然回首，離開故鄉已有三年有余，每當想起故鄉，心中便產生無限眷戀之情。
故鄉的四季美麗如畫。
春天，萬物復蘇，鶯歌燕舞，河邊的柳枝吐出了嫩芽，小草也鉆出地面爭相透青了，小溪唱著歡快的歌，向前奔去，一群鴨子在水面嬉戲，向上看，山上的桃花相競開放，如一個個小姑娘，美麗動人。看到此情此景，不由讓人想到一首詩句：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知知。”故鄉的春天好似一幅美麗的圖畫，讓人賞心悅目，陶醉其中。
夏天給人的感覺是枯燥、悶熱。但故鄉的夏天卻不是這樣，它給人的感覺是清涼、美麗。悶熱的中午，知了在樹樹上歡快的唱歌，人們都坐在樹下說話聊天，一陣微風拂過，讓人們清涼無比，忘記了悶熱。逢雨天，人們便會坐在屋里欣賞雨景。雨停后，孩子們歡快的跑出去嬉戲。夏雨沖刷了整個故鄉，讓暗淡的灰色一去不復返，樹葉兒綠得發亮，小草青得逼眼。故鄉的夏天是清爽，美麗的。
秋天，百花凋謝，秋葉紛紛落下，邁著蹁躚的舞步，如同一只只美麗的大蝴蝶飄向大地。農民伯伯臉上露出微笑，那是因為大豐收了。故鄉里男女老少都下到田地里豐收果實，田野里傳出人們的豐收調子。果園里，果子綴滿枝頭，讓人看見垂涎三尺。
冬天，寒風凜冽，大部分動物都冬眠了。只有那松樹依然挺立在風雪中，像是一位屹立的軍人。下雪的時候最為有趣，一片片雪花從天而降，好像一個個孩子投入大地母親的懷抱。雪停了，外面傳來人們鏟雪的聲音。一出去，嗬！孩子們全都在堆雪人，打雪仗好有趣！故鄉的冬天給了人們更多樂趣。
故鄉雖沒有城市的繁華，但有幾分美麗的寧靜；雖沒有城市的高樓大廈，但有整齊的屋瓦和勤勞樸實的人們。
對故鄉的思念是不曾改變的。
思念的學生篇六
——題記
十一年了，我們的對話還只停留在這十一年間的一個夢里，記憶中的您早以褪盡了顏色，僅存的記憶已不足以被喚起。今天，遙遠的思念將喚起僅存的記憶，您的形象也將在記憶的長河中再次崛起！
爺爺，您像梅，學會頑強不屈是我對您那遙遠的思念；
爺爺，您像松，學會堅挺不倒是我對您那遙遠的思念；
爺爺，您像蓮，學會潔身自好是我對您那遙遠的思念。
燈光下，我用筆寫下了一份永遠無法寄出的思念……
靜謐的夜空中，爺爺正對著我靜靜地微笑……
我才知道，這份遙遠的思念，原來我早已寄出了。
思念的學生篇七
雨，在風中沉寂；風，在月光下寂靜；月，在中秋時寂寞；中秋，在我心中掠過勾起我心中的思念。風之寂，月之寂，中秋之寂，寂寂思念在我心。
八月十五中秋節是個特別的節日。小時候我媽媽給我講。如果我內心有思念的人，我就在月圓之時可以看到他的臉，而我卻沒有等到你的臉，我等到的是灰蒙蒙的天空，和一滴滴的透明物體，月亮不見了，它不在了。我沒有看到你的臉，我看到的只是自己孤獨而憂傷的練龐，沒有月亮，什么都沒有。我帶著眼淚走向樓梯，看著家家戶戶[注: 每家每戶。指所有的人家。]借著中秋節正在熱鬧的吃飯聊天玩耍。而我呢？風又刮起來了，雨又下起來了，使我不禁打了一個寒顫，站在天空下，我任風怎樣刮傷我，任雨怎樣敲打我，我一直想等著月亮出來，因為我想看見他的臉。
真的很想苦笑，我一直等，卻什么也沒等來。吃著象征團圓的月餅，總會想起我最思念的那個人的.臉。雖然沒等到，但我不會失望，更不會絕望。或許在以后的很多個中秋里，我會遇見你。對你的思念若隱若現[注: 隱隱約約，看不清楚。]，想著你的微笑，可我看不見。不過，我相信總有一天我會看見。
想著想著，想著你對我的專屬微笑，我揚起嘴角，笑了。
思念的學生篇八
好想念魏老師哦!她都走了好久了，雖然天天忙碌在緊張的學習中，但對她的思念卻因為時間的流逝而更加深刻。
我從來沒有見到你個這樣的老師。她是一個實習老師，那時我才五年級，我坐在第一排，靠著墻，她天天聽語文李老師講課時，就坐在我的面前，認真的聽李老師的課，下課時她會對我講她們學校的事，不知為什么我連玩都沒去，卻愿意聽她們的故事，雖然她講的對于一個五年級的小學生來說，有些時候有點無趣，但我卻愿意聽。
可是，并不是任何事都那么順利，數學李老師對魏老師似乎有很大的意見，總是認為魏老師是在影響我們的學習，可我們不這么認為，魏老師很辛苦的幫語文李老師減輕負擔，不知是不是數學李老師眼紅了所以才這樣!
實習老師總要在離別之前上一堂課，表現這幾個星期的收獲，沒想到，這節課似乎沒那么順利。
下課后，有一個同學說了一句，魏老師要走了。我的眼淚在絲毫沒有預告的情況下忽然流了下來，現在想起來真是很夸張，一說，全班都哭了。我在我自己的座位上哭了，哭的好傷心，我離開我的座位來到正在哭的魏老師的身邊，抱住了她，不知為什么魏老師忽然一下哭得更可怕了，我看見魏老師這樣也哭得更可怕了，魏老師把臉轉了一邊，擦掉眼淚，說讓我別哭了!我不想魏老師傷心，停了下來。
直到我下午我收到的信：
小櫻桃：(她對我的'稱呼)
小妹妹你真的好可愛哦!我好喜歡你呀!放假后，我會時常來東二來找你的，我家就在溫江，隨時回相見的。
你要好好學習哦!我會努力學習，爭取到你讀的那所中學繼續和你做朋友的，我是你永遠的姐姐，小丸子!