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旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇一
尊敬的領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間給我一個展示自我的機會。
我是xxx大學旅游管理專業畢業生，***。在完成學業即將跨出象牙塔走出康樂園進入社會之際，我需要謀求一份適合自己發展的工作。現在有機會把我介紹給貴單位，我感到非常榮幸。
鼓起勇氣叩向貴單位的大門,我深信門內必定是一個充滿生機與活力的世界。他包含的不僅是機遇,而更多的將是挑戰,任何一位有志青年都很難抵擋這樣的吸引,而這正是我期待已久的歸宿。機遇總是垂青有備之士,充滿自信的我正是有備而來。
我的主修專業是旅游管理和酒店管理。主要學習與旅游服務和酒店服務行業相關的管理和應用知識。旅行社管理、酒店管理、景區管理、餐飲服務以及相關的基礎課程等。不僅學習管理理論知識也學習基礎應用知識。二十一世紀的競爭是知識與素質的競爭。在大學三年里，我不斷積極進取，立足基礎知識，專業求廣度，深度。這使我具有扎實的專業理論知識和自學能力，在保證專業課學習的基礎上，我參加了與本專業相關的選修課的學習。更加豐富了知識。
在校期間，我不斷充實自己，全面發展，以進取踏實誠信的作風，贏得了老師與同學的信任和贊譽。大一剛入學不久就加入學生會，為大家服務的同時也對自己起到了不小的鍛煉。我也積極參加學校組織的各項活動。曾兩次參加系籃球隊，積極參加訓練，鍛煉自己。大學期間，我還拿到了計算機高級辦公自動化證書，普通話二級甲等證書等。
我的社會實踐能力很強，在假期的時候我也積極參加社會實踐活動。在國際知名的快餐店做過服務員，在超市賣場做過促銷員，在會展上做過禮儀服務人員。經常參加社會實踐，不僅豐富了自己的生活工作經驗，也為自己以后的工作奠定了基礎。也使自己更加注重發揚團隊精神和吃苦耐勞精神。我的'可塑性.適應能力都很強。經過長期的學習和鍛煉，積累了較為豐富的社會工作經驗，為以后更好的工作打下了良好的基礎。
我的優點是誠實、熱情、性格樂觀，平易近人，積極向上。我有著很強的拼博意識，對自己充滿信心。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。
雖然我初出茅廬，但是我有萬分熱情和干勁，還有不屈不撓的精神。請給我一定的空間與時間，我一定會做得讓您滿意!同時我也堅信——敬業精神是從業之本。我選擇了我所想做的就一定會做好。
作為真正的跨世紀一代，懷著對前途對未來的信心和對施展才華的渴望，我相信我較強的邏輯思維和實際操作能力，將是把理論知識轉化為實際業績的有力保證。
過去的成績只能代表過去，未來的社會對于我完全是一個嶄新的世界，更是一個充滿挑戰的世界。年輕的我，有的是旺盛的精力和不服輸的信念，但卻缺乏鍛煉自我，展示自我的機會。沒有您伯樂的眼光，我將無法施展自己所學的知識。因此，我非常希望能夠成為貴公司的一員。我將以更大的熱情投入到新的工作環境中去，為公司的發展貢獻自己的青春。做為即將走入社會的學生，雖然工做經驗不足，但我會虛心進修、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以求進一步考查我的能力。
社會并不是我們想象中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個就業鍛煉的機會，還您一份成績。一顆真誠的心在期望您的信任。一個人的人生在等您的改變。
望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發揮我應有的水平和才能。
再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自薦書。愿您的慧眼，開啟我人生的旅程。謝謝!
此致
敬禮
xxx
日期
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇二
學歷：本科政治面貌：團員。
婚姻狀況：已婚籍貫：河南-新鄉市。
身高：183公分體重：保密。
期望工作地點：新鄉市。
求職意向。
行業/職位：行政/后勤行政人員期望月薪：面議工作性質：全職。
行業/職位：培訓/教育教務管理人員期望月薪：面議工作性質：全職。
行業/職位：行政/后勤后勤人員期望月薪：面議工作性質：全職。
行業/職位：人力資源/管理/招聘/績效人事專員期望月薪：面議工作性質：全職。
行業/職位：行政/后勤行政經理/主管期望月薪：面議工作性質：全職。
教育經歷。
語言能力。
語種：英語能力：一般。
工作經歷。
公司名稱：新鄉市創客空間創業服務有限公司。
公司規模：保密。
所在部門：人資及辦公室。
工作分類：行政/后勤主管。
職位月薪：保密。
工作描述：負責意向企業咨詢招待;入駐企業的服務與管理;各類管理制度的編寫，更新以及落實;辦公室內部管理;辦公用品采購及發放管理;檔案管理;人員招聘;員工考勤;工資核算等工作。
公司名稱：新鄉市豐太建材有限公司。
公司規模：保密。
所在部門：行政部。
工作分類：高級經營/管理自主創業。
職位月薪：保密。
工作描述：同合伙人自主創業，地坪材料銷售及施工。
公司名稱：上海市舒濟生物有限公司。
公司規模：保密。
所在部門：行政部。
工作分類：行政/后勤后勤人員。
職位月薪：保密。
工作描述：物品采購;出入庫記錄，打印單據，開具發票等。
自我評價。
本人忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任。有自制力，肯學習，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習。會用100%的熱情和精力投入到工作中。為人誠懇，性格開朗，積極進取，適應力強，勤奮好學，腳踏實地，有較強的團隊精神。工作積極進取，態度認真。
更多。
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇三
學歷：本科。
工作年限：在讀學生。
期望薪資：面議。
工作地點：福州-不限。
求職意向：其他旅游職位|計調|訂票/訂房服務。
溝通能力強執行能力強學習能力強有親和力誠信正直責任心強陽光開朗善于創新。
教育經歷。
至今在校福建農林大學金山學院旅游管理。
專業技能。
powerpoint：熟練經驗：3年。
證書獎項。
證書名稱：全國計算機一級證書頒發時間：8月頒發機構：福建省教育廳。
自我描述。
我覺得自己是一個性格和善，比較好相處的人，我喜歡他他人溝通交流各自的學習生活方面的問題與經驗，喜歡比較有挑戰性的事物，能在困難中發現問題的所在，并積極解決問題。同時也喜歡幫助他人尋找問題，解決問題，所以對我來說，我喜歡從事咨詢方面的工作，曾經我想過要成為一名心理咨詢師，因為人是一個很神奇的動物，人的心理變化往往都是有所關聯的，我覺得這很有趣。有時候會過于的`情緒化，容易受外界環境的影響。希望自己能好好克服這個問題。
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇四
學歷：大專。
工作年限：無經驗。
期望薪資：面議。
工作地點：深圳-不限。
求職意向：計調。
溝通能力強執行能力強學習能力強有親和力誠信正直責任心強陽光開朗人脈廣闊善于創新。
教育經歷。
至今在校清遠職業技術學院旅游管理。
語言技能。
粵語：較好。
自我描述。
工作經歷。
社會實踐經歷利用空閑時間打兼職，酒店服務員、樓盤客服、派傳單等工作我都有嘗試過。
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇五
學歷：本科政治面貌：團員。
婚姻狀況：已婚籍貫：河南-新鄉市。
身高：183公分體重：保密。
期望工作地點：新鄉市。
行業/職位：行政/后勤行政人員期望月薪：面議工作性質：全職。
行業/職位：培訓/教育教務管理人員期望月薪：面議工作性質：全職。
行業/職位：行政/后勤后勤人員期望月薪：面議工作性質：全職。
語種：英語能力：一般。
公司名稱：新鄉市創客空間創業服務有限公司。
公司規模：保密。
所在部門：人資及辦公室。
工作分類：行政/后勤主管。
職位月薪：保密。
工作描述：負責意向企業咨詢招待;入駐企業的服務與管理;各類管理制度的編寫，更新以及落實;辦公室內部管理;辦公用品采購及發放管理;檔案管理;人員招聘;員工考勤;工資核算等工作。
公司名稱：新鄉市豐太建材有限公司。
公司規模：保密。
所在部門：行政部。
工作分類：高級經營/管理自主創業。
職位月薪：保密。
工作描述：同合伙人自主創業，地坪材料銷售及施工。
公司名稱：上海市舒濟生物有限公司。
公司規模：保密。
所在部門：行政部。
工作分類：行政/后勤后勤人員。
職位月薪：保密。
工作描述：物品采購;出入庫記錄，打印單據，開具發票等。
本人忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任。有自制力，肯學習，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習。會用100%的熱情和精力投入到工作中。為人誠懇，性格開朗，積極進取，適應力強，勤奮好學，腳踏實地，有較強的團隊精神。工作積極進取，態度認真。
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇六
學歷：本科。
工作年限：應屆畢業生。
工作地點：杭州-不限。
求職意向：計調。
溝通能力強執行能力強學習能力強誠信正直責任心強。
教育經歷。
6月畢業浙江工商大學杭州商學院旅游管理。
自我描述。
畢業于浙江工商大學杭州商學院旅游管理專業，曾經在交運國際旅行社等實習兩年時間，擁有豐富的專業知識及行業經驗，善于通過交流完成客戶對產品的'要求。
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇七
尊敬的領導：
感謝您在百忙之中，閱讀我這份求職信，非常感謝您給我一次邁向成功的機遇和挑戰。
我叫xxx，是福建xxx人，xxx大學旅游文化學院旅游管理系xx年本科畢業生。在大學的學習生活中，系統的學習了旅游管理方面的專業知識，積極參加了酒店實習，工作和正規的專業學習，使我初步具備了一名管理者的素質和職業技能。在學習本專業課的同時，還學習了企業文化，了解到企業文化對于一個企業來說是很重要的。在校期間我也努力學習了計算機，通過了計算機二級，對計算機的應用基本熟練。也能夠熟練的進行一些英語對話。還努力學習了飯店職業經理人管理，并通過職業經理人的資格證。
我于xx年7月在xxx酒店（原xxx酒店）進行了半年期是實踐工作，了解到了作為一名優秀的管理人，應該具備良好的專業素質和熟練的技能。在酒店實習期，在餐飲部和前廳部分別學習了不同部門的專業技能，也了解到公司里的每個部門雖有不同，卻是個密不可分的整體。所以在工作中應該互相理解，為自己也為大家，和諧工作才能創造輕松愉快的工作環境，才能創利！這是我在實習期間的心得。
希望我這份迫切想進入貴公司的心能得到回復，今后定會盡心盡力，定不負厚望！由衷感謝！
最后，再次感謝您閱讀此信，期待您的早日答復，并祝愿貴公司興旺發達！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
時間：
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇八
在學期間，我以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。現在珍貴的四年學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足之處，回顧自己走過的路，也是為了走好將來要走的路。
思想上：
我追求上進，思想覺悟有了很的提高。我熱愛祖國，熱愛人民。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我秉承服務社會的宗旨努力實現自我價值。
學習上：
我覺得學生的首要任務還是學好本專業的基礎知識和技能，廣泛閱讀各個領域的書籍，開拓自己的視野。所以在學習上我踏踏實實，虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞一點也不放松。我堅信“一份耕耘一分收獲”光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。
在生活上：
我的特點是誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好的生活習慣和正派作風。由于平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。并且為了能發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，我結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
在這即將告別美好學生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱情、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的`挑戰，攀登新的高峰，邁好人生新旅程的第一步。
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇九
學歷：大專。
工作年限：1-2年。
工作地點：深圳-不限。
求職意向：其他旅游職位。
溝通能力強執行能力強學習能力強有親和力誠信正直責任心強沉穩內斂陽光開朗。
工作經驗(工作了2年8個月，做了2份工作)。
北京新疆大廈。
工作時間：6月至年6月[1年]。
職位名稱：服務員。
北京秀域纖體健康公司。
工作時間：2015年7月至今[1年8個月]。
職位名稱：健康顧問。
工作內容：負責減肥顧客到門店的咨詢，根據顧客身體情況分析顧客亞健康狀況進行減肥療程的設置。在顧客減肥期間做回訪跟蹤，負責顧客的減肥療效。
教育經歷。
2015年6月畢業樂山職業技術學院旅游管理。
證書獎項。
證書名稱：國家勵志獎學金頒發時間：12月頒發機構：國家級。
證書名稱：大學英語四級頒發時間：7月頒發機構：國家級。
證書名稱：全國計算機一級證書頒發時間：208月頒發機構：國家級。
自我描述。
本人旅游管理專業，性格外向平和，愛好廣泛，喜歡旅游、跳舞、運動。在校期間擔任班長以及系部社聯副會長一職，有一定的組織能力，工作比較獨立。大學英語四級，計算機一級，基本的word，excel電腦操作都會。于去年六月份大學畢業，在大學期間就利用寒暑假在酒店餐飲部門上班，去年在北京五星級酒店實習一年，對酒店餐飲接待比較熟悉。畢業后做過八個月的健康顧問，負責顧客的咨詢接待以及針對顧客身體情況售賣相應的瘦身療程，已經學習到一定的銷售技巧。
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇十
我是大學生個人簡歷網，來自xxxx學校的畢業生，我叫xxx，我所學的是旅游服務與導游專業，四年校園生活教會我懂得怎樣去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。塑造了一個健康，充滿自信的我。
在校期間，經過自己的努力，取得了普通話二級乙，初級計算機。餐廳等證書。在假期日，為提高自身的工作能力，曾到紹興各個景點做講解員。期間不僅鍛煉了自己的口才，工作能力，更是增加了我的.社會經歷。
實習期間至今在***擔任務講解員一職，工作期間負責館內海獅表演、人魚表演以及海洋生物的講解，講解中能做到口齒清楚，普通話標準，思路清晰。在這期間養成了良好的職業素質與素養，處事有責任心，有耐心。具有較強的溝通能力、客戶服務能力。
四年學校的學習生活和社會經歷，養成我自信的性格和踏實嚴謹的工作作風。然而，所學知識是有限的，因此，我將在今后工作中虛心學習，不斷鉆研，積累工作經驗，提高工作能力。
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇十一
旅游管理是一門實踐性和應用性很強的學科，因此對旅游管理專業學生的實訓教學，培養大學生的實踐技能至關重要。
從目前高校旅游管理專業的教學現狀來看仍然存在一些人才結構不合理、實踐技能不強的現象，旅游管理專業的實訓教學改革勢在必行。
本文就現階段高校旅游管理專業實訓教學的現狀進行了分析，并對實訓教學改革提出了幾點建議。
(一)實訓教學的目標不夠明確。
在如今的旅游管理實訓教學中，仍有部分高校未將全面提高大學生的旅游管理實踐技能作為實訓教學的根本出發點，而是更為重視大學生的考試通過情況和相關資格證的考取情況。
這樣的教學模式下容易對大學生綜合素質的全面提高產生誤導，造成大學生雖然掌握了扎實的旅游管理理論知識，但是卻缺乏熟練的實踐應用能力，在畢業以后也難以快速達到社會的用人需求。
(二)實訓教學方法需要進一步豐富。
實訓教學方法的不足是影響旅游管理實訓效果增強的關鍵因素。
一方面，高校中旅游管理實訓場地、實訓器材的缺乏影響了實訓教學的正常開展，不利于大學生全面學習實訓內容;另一方面，實訓教學中忽視了對學生自主學習能力的培養，仍然采用教師理論教學為主，輔以部分操作示范的形式，不利于大學生在親身實踐中探索和掌握旅游管理的實踐技能。
與此同時，缺乏扎實的實踐技能基礎，也是影響大學生對理論知識的掌握情況，因此，要想進一步增強實訓教學效果，還要重視豐富和完善實訓教學方法。
(三)實訓教師專業人才比較缺乏。
如今的高校雙師型教師隊伍尚在建設中，大部分教師雖然具備了高水平的旅游管理專業理論知識，但是由于缺乏足夠的社會實踐經驗，在實訓教學中難免存在針對性不強、與市場需求脫節、實訓效果不佳等現象，制約著實訓教學效果的提高和大學生實踐能力的培養。
(一)樹立明確的旅游管理實訓教學目標。
只有從思想上認識到實訓教學的重要性，樹立明確的旅游管理實訓教學目標，才能從根本上改善實訓教學效果。
因此，要明確以培養大學生扎實的.旅游管理理論基礎和熟練的操作技能，進而提高大學生的綜合能力為實訓教學的根本任務，并以此指導旅游管理專業教學活動的開展，建立健全理論與實訓教學體系，確保實訓教學效果不斷增強。
(二)創新實訓教學體系，完善考核評價制度。
在旅游管理實訓教學中，要保障教學的效果，必須要創新實踐教學體系，完善相關考核機制。
學校要制定科學詳細的旅游管理實訓教學計劃，在教學方式上要有所突破，采用靈活多樣的教學繁瑣，積極引導學生參與旅游管理實訓教學活動，以激發學生的旅游管理專業實訓實習的積極性。
在考核評價方式上也需要有所創新和突破。
結合實訓教學中存在的問題，對學生的實訓過程進行動態化的考察，通過過程考核法和結果考核法的結合，對學生的旅游管理實訓操作技能和服務能力進行有效的考核。
另外要根據形勢發展需要不斷完善考核內容，不僅要對學生的旅游管理相關知識技能進行考核，還要對學生職業素養，職業意識和職業道德進行考核。
(三)重視旅游實訓基地的建設和完善。
首先，高校要進一步完善校內的實訓基地建設。
實訓基地是大學生參加實訓教學活動的主要場所，實訓基地的建設和利用情況直接影響實訓教學的開展情況，因此高校要加大對實訓基地建設的重視和投入力度，根據高校自身特點和實訓教學對場地的需求科學建設和完善實訓基地，對每個部分進行明確的分工安排，并增加實訓設備的投入，確保提高實訓基地的利用率，發揮實訓基地的最大效果。
此外，要嚴格落實實訓基地管理制度，重視對實訓基地的管理和維護，使訓基地能夠真正成為打學生參與實訓活動和自主學習的場所。
其次，高校要積極促進與政府、企業之間的合作，通過吸引政府和企業的支持和資金投入為建立校外實訓基地，而高校借助實訓教學可以培養出更多高素質的旅游專業人才，為社會和企業的發展貢獻力量。
此外，還可以組織大學生定期到企業進行觀摩、實習等活動，在社會實踐中得到充分鍛煉，提高大學生的操作能力。
高校要逐步培養一支雙師型教師隊伍，不但具備豐富的旅游管理基礎知識，還要具備高水平的實訓教學能力。
一方面，高校要加強對現有教師的職業培訓工作，定期舉辦旅游管理實訓教學研討會，組織教師分享和交流實訓教學心得，還可以安排教師到旅行社或者酒店參加實踐培訓或者掛職鍛煉，便于教師能夠深入了解旅游管理實踐中一線工作對大學生能力和素質的要求，進而在實訓教學中可以有所側重，還能及時了解旅游行業的實際發展情況，為大學生的專業發展提供更加可靠的建議。
另一方面，高校可以聘請旅游企業中具有豐富實踐經驗的人才補充到教師隊伍中，引導旅游管理專業的實訓活動，把一些先進的旅游管理專業思想和技能引入到實訓課堂中去，快速善高校實訓教師人才不足的現狀，為高校雙師型隊伍建設增添活力，促進旅游管理專業教學質量的全面提高。
三、結語。
實訓教學是高校旅游管理專業教學的關鍵環節，對于教學質量的提高和大學生實踐技能以及綜合素質的增強都具有非常重要的意義。
因此高校要進一步加大對實訓教學的重視和投入，旅游管理專業教師也要注重自身實訓教學能力的提高，結合教學內容和人才培養目標，增強實訓教學活動的實效性，從而促進大學生實踐能力的增強和綜合素質的提高。
(作者單位：桂林電子科技大學機電工程學院)。
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇十二
教學方法主要研究的是教學目標、教學內容和教學方法，它主要有三個層面：老師（how：如何授課——方法）、教學內容（what）、學生（why：為什么上課——目的）。傳統的教學都是以老師為中心，老師教什么學生就學什么，學生在學習過程中處于被動地位，理論應用于實際的能力一般較差。針對當前我國高校旅游管理專業課程教學中存在的問題，結合筆者自身的教學實踐，提出幾點有效的教學方法：
3.1高科技教學手段的應用。
旅游管理專業課程不同于其他專業，其授課過程中必須結合相應的聲、影資料，才能把相關知識準確生動地傳達給學生，缺一不可。而這個傳遞過程需要一定的載體才能完成，在現有的教學手段中，一般采用的是多媒體教學的方法，可以通過旅游景點的宣傳資料、電視臺的相關紀錄片以及旅游景點做的旅游營銷廣告燈等資料來展示所要講授的旅游目的地的風土人情。
3.2恰當運用實地教學法。
高科技教學方法的運用可以收到較好的效果，但實際情況是，并不是所有的院校都能為教師提供多媒體。所以針對這種情況，條件不允許的地方可以適當運用實地教學方法。由老師帶領學生到近的旅游景點進行實地考察、介紹、演示等，然后由學生根據所學的理論知識，結合實際情況進行思考，反思其成功與不足之處。這樣既能加深學生對所學理論知識的印象，也能提高學生的思考能力，從而達到較好的教學效果。
3.3加強教師與學生之間的互動。
根據旅游管理專業對人才的培養要求，在教學的過程中要加強學生對相關知識的掌握和應用能力的鍛煉。通過加強教師與學生之間的互動，可以達到相應的教學目的：學生學習由被動變為積極主動，教師由講授變為講授與引導相結合，這樣不僅可以激發學生學習的主動性，還可以降低教師工作強度。現實中，不少老師采用的分組討論、課堂提問、主動發言等方法，都是這種教學方法的實際體現。
3.4結合相關案例教學。
這種方法最初是由美國哈佛大學醫學院和法學院擬定實踐的。他們要求學生在實習結束之后，由指導教師結合學生在企業的實踐情況以及學生的實踐報告，對整個教學實踐過程進行評估總結，后來這種方法被廣泛應用。在旅游管理的教學中，適當地穿插相關案例進行講授，不僅可以提高學生學習的興趣，最重要的是讓學生了解如何更好更快地將專業知識運用于相關工作中。
參考文獻：
［1］張均兵.雙主體互動式教學過程中學生創新精神與實踐能力的培養［j］.教育探索，（7）.
［2］鐘杏云.充分利用案例教學法以提高學生的吸引力［j］.技術經濟管理與研究，2005（10）.
［3］袁哲.多媒體技術與計算機基礎教學［j］.警官教育論壇，（4）.
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇十三
城市向鄉村的過渡地帶,因環境優美、資源奇特,形成了供當地居民休閑度假、觀光療養、科教學習、體驗勞作等旅游活動的重要空間,這一特殊過渡區域即城鄉交錯帶。
本文在對城鄉交錯帶旅游產品特征、類型及開發原則進行探討的基礎上,深刻剖析鄭州城鄉交錯帶旅游產品開發條件,進一步提出鄭州城鄉交錯帶旅游產品的開發戰略構思。
一、引言。
城鄉交錯帶因其具有綜合功能優勢、區位優勢、資源環境優勢及旺盛的客源市場需求優勢,使其成為諸多大中型城市旅游開發的理想之地。
但現實中的城鄉交錯帶旅游產品開發存在著不少問題亟待解決,如旅游產品開發層次低,缺乏核心競爭力;基礎配套設施不完善;管理不規范;政府對城鄉交錯帶旅游管理制度不健全,呈現模糊化管理;景區開發與村民間利益爭執等。
二、相關理論基礎。
(一)城鄉交錯帶旅游產品概念及特征。
1、城鄉交錯帶旅游產品概念。
隨著城市化進程的快速擴展,在城市與鄉村間出現了一個明顯的過渡性、動態性、多元性地帶,即“城鄉交錯帶”。
城市城建區與周圍鄉村城鎮的交接區域稱城鄉交錯帶。
從旅游者的角度看,旅游產品是旅游者花費了一定的時間精力及費用所換取的一種體驗經歷。
綜合上述概念,本文認為城鄉交錯帶旅游產品指在城鄉交錯帶這一特定范圍內,旅游業通過對這一特定區域內的旅游資源進行開發,設計出滿足旅游者的旅游吸引物及服務的統一體。
2、城鄉交錯帶旅游產品的特征。
城鄉交錯帶獨有的區位性決定了城鄉交錯帶旅游產品的如下特征:。
(1)過渡性。
城鄉交錯帶內部,由于城鄉間的彼消此長,旅游產品從城市到鄉村逐漸呈現出過渡演變的獨特景觀。
(2)動態性。
隨著不斷擴展的城市空間,城鄉交錯帶表現周期性非均衡推進規律。
內部諸要素間互相滲透、互相融合,使旅游產品在功能、結構、層次上展現復雜趨勢。
(3)多元化。
城鄉交錯帶是城市與鄉村相互作用最頻繁,人口變動最劇烈及其空間選擇行為最復雜的地帶,使多種旅游景觀形態并存于此,且同種景觀內部形態的構成要素也呈現多元格局。
(4)新事物的滋生地。
城鄉交錯帶動態性、多元化等特征,使城鄉要素高度聚集,人流、物流、資金流、信息流、價值流等快速融合,易于新興產業的產生,以促進城鄉交錯帶的經濟發展。
(二)城鄉交錯帶旅游產品開發原則及類型。
1、城鄉交錯帶旅游產品開發原則。
城鄉交錯帶便利的交通、齊全的配套設施、巨大的客源市場潛力,良好的自然生態環境、較低的土地租金等優勢,使其極易成為旅游開發經營者的首選地。
因此有許多旅游開發項目如:主題公園、度假村、森林公園、觀光農業園等景觀集中分布在這一特殊地帶。
城鄉交錯帶旅游產品需依照如下原則進行建設:。
(1)區域性原則。
城鄉交錯帶旅游產品的開發應充分把握其地域性,適當定位個性化旅游產品,確定鮮明獨特的旅游主體形象。
(2)持續性原則。
旅游資源開發應基于旅游環境容量來確定開發方式,以實現資源的永續利用,盡而保持社會可持續發展、經濟可持續發展及生態可持續發展。
(3)協調性原則。
城鄉交錯帶旅游開發要符合城市旅游的整體規劃,其內部旅游項目間要相互融合,避免資源浪費、重復性建設等。
(4)市場導向原則。
依據市場需求來設計城鄉交錯帶旅游產品,實現旅游產品衍生的社會效益、生態效益與經濟效益。
2、城鄉交錯帶旅游產品開發類型。
城鄉交錯帶資源、區位、客源等優勢決定建設旅游產品類型即:。
(1)觀光旅游產品:名勝古跡觀光、自然風景觀光、主題公園等。
(2)替代性旅游產品:生態旅游產品、攝影旅游產品、社區旅游產品等。
(3)度假享受性旅游產品:野營山地、休閑娛樂、海濱溫泉、游泳、釣魚、高爾夫、美食等。
(4)運動刺激性旅游產品:探險、冰雪、球賽、登山、漂流等。
(5)會展性旅游產品:商務旅游產品、會議旅游產品、獎勵旅游產品、公共關系旅游產品、購物旅游產品。
(6)業務旅游產品:農業觀光、農業采摘旅游產品、科學考察等。
三、鄭州市城鄉交錯帶旅游產品開發現狀。
(一)鄭州市城鄉交錯帶旅游產品開發優勢。
1、優越的區位條件,豐富的客源市場。
鄭州西南部是山地丘陵,北臨黃河,東靠黃河沖積扇平原,其獨特的區位優勢使鄭州周邊擁有豐富的自然景觀;因獨特的區位空間及地形地貌,而形成了“河洛文化”。
有全國性交通樞紐及區域性商貿中心之稱的鄭州,擁有頻繁的客流量;鄭州是河南的政治、經濟、金融、文化中心,其學術文化、會展、信息、經濟等大型活動交流頻繁,形成大量的潛在客流。
2、豐富的旅游資源,旅游產品規模化。
鄭州歷史文化源遠流長,歷史古跡、文物遺址眾多,人文景觀較豐富,早在3500多年前,先后有夏、商、管、鄭等國曾在此建都,五代、宋、金、元、明、清8代建州,遺留下來的文物古跡有商代城墻遺址及大河村原始落遺址。
母親河為鄭州附近供給充足的水流,形成了中北部難得一見的濕地灘涂景觀與水鄉農業景觀;農業旅游資源豐富,有1990多種植物形成鄭州獨特的觀賞產品,有月季、荷花、蜜桃、櫻桃、葡萄等,利于發展農業觀光旅游。
城鄉交錯帶景觀豐富,擁有森林草地、農田果園、河流水庫、山地村莊、民俗文化等人文自然景觀,構成了以河、古、花、果為主要特色的旅游資源,是發展鄭州城鄉交錯帶旅游的資源基礎。
3、便捷的交通條件,服務設施逐步完善。
鄭州交通道路狀況好、方便快捷,通往各地級市的道路,呈輻射狀展開;擁有相對齊全的配套設施,為游客運動健身、娛樂休閑等需求提供的環境設施也趨于齊全;鄭州市居民需求的戶外旅游場所在距鄭州30公里的范圍內,少數擁有優質旅游資源的景區在較遠的地區,但都在圍繞鄭州市區距離1.5小時內的車程范圍,交通相對便捷。
(二)鄭州市城鄉交錯帶旅游產品現狀。
1、城鄉交錯帶旅游服務體系不健全。
鄭州城鄉交錯帶基礎設施不齊全,通往郊區的部分道路不便利,抵達郊區的車輛也少。
市區主干道指向郊區的標志交通指示牌不清晰,導致來郊區的游客不清楚路線。
部分景區的景觀道路缺乏整修,基礎設施陳舊簡陋等,致使游客對景區的印象極差,重游率極低。
如黃河風景區,重點景觀指示不清楚且景區內服務人員又少,致使不少游客不知景觀的`具體位置在哪;還有些公益性景區,沒有衛生間、歇息的石椅等設施,甚至有些游樂設施簡陋,存在安全隱患。
2、旅游產品品牌意識低,核心競爭力缺乏。
由于對鄭州郊區旅游資源的認識不到位及對旅游市場的需求定位模糊,因此交錯帶的旅游資源開發不能滿足市民對交錯帶的項目需求。
當前對城鄉交錯帶旅游資源缺乏正確認知,即較低的旅游產品品質,貧乏的生態文化特色。
人文資源粗狂開發,蘊含較少的文化內涵;生態資源掠奪開發,導致環境破壞,景區建筑化,農家樂城市化等。
很多景區旅游休閑娛樂項目少、且陳舊老套,難以吸引市民重復性游玩。
如鄭州郊區的富景生態園與豐樂農莊的旅游項目相似度極高。
3、城鄉交錯帶經營不規范。
城鄉交錯帶景區管理缺乏統一性。
景區收益主要靠門票,部分景區環境衛生臟亂,生態環境受到破壞,沒有對生態環境進行保護,沒有協調好景區發展與環境效益及社會效益間的關系,難以做到可持續發展。
景區內有較多小商販,存在亂收費現象且服務水平低下。
部分經營者沒有樹立正確的競爭觀念,不是提升旅游產品的質量與服務水平,而是采取不正當惡性競爭,致使游客對旅游地整體印象極差。
如鄭州國家森林公園,在一個園區門口見貼有通知,由于拆遷,其它園已搬走了,現只剩此一家游樂園,;再向前走,就看到另一通知,有人惡意散布其它園區搬走,純屬謠言;森林公園內不當惡性競爭,致使游客對景區產生極差印象。
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇十四
學歷：本科。
工作年限：應屆畢業生。
工作地點：廣州-天河-不限。
求職意向：會展策劃/設計|人事專員/助理|前臺/總機/接待|其他旅游職位。
會項目管理會數據分析。
教育經歷。
2015年6月畢業吉林大學珠海學院旅游。
自我描述。
責任心強，具有一定的上進心，喜歡具有挑戰性的工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇十五
尊敬的領導：
感謝您在百忙之中，閱讀我這份求職信，非常感謝您給我一次邁向成功的機遇和挑戰。
我叫中國人才網，是福建xxx人，xxx大學旅游文化學院旅游管理系20xx年本科畢業生。在大學的學習生活中，系統的學習了旅游管理方面的專業知識，積極參加了酒店實習，工作和正規的專業學習，使我初步具備了一名管理者的素質和職業技能。在學習本專業課的同時，還學習了企業文化，了解到企業文化對于一個企業來說是很重要的。在校期間我也努力學習了計算機，通過了計算機二級，對計算機的應用基本熟練。也能夠熟練的進行一些英語對話。還努力學習了飯店職業經理人管理，并通過職業經理人的資格證。
我于20xx年7月在昆明xxx酒店(原xxx酒店)進行了半年期是實踐工作，了解到了作為一名優秀的管理人，應該具備良好的專業素質和熟練的技能。在酒店實習期，在餐飲部和前廳部分別學習了不同部門的專業技能，也了解到公司里的每個部門雖有不同，卻是個密不可分的整體。所以在工作中應該互相理解，為自己也為大家，和諧工作才能創造輕松愉快的工作環境，才能創利!這是我在實習期間的心得。
希望我這份迫切想進入貴公司的心能得到回復，今后定會盡心盡力，定不負厚望!由衷感謝!
最后，再次感謝您閱讀此信，期待您的早日答復，并祝愿貴公司興旺發達!
此致
敬禮
xxx。
日期
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇十六
文山州的旅游業雖起步較晚,但已在改革開放的實踐中,伴隨著國民經濟的發展而興旺起來,形成了具有一定規模的產業群體。
然而同一切新生事物一樣,文山的旅游業作為一個新興產業部門還有許多不成熟的地方,尤其在法制建設方面。
因此,建立一個健康的、符合旅游業本身發展規律和體現地方特色的法制環境,是當今文山旅游業面臨一個無法回避的事實。
一、文山州旅游環境資源概況。
文山壯族苗族自治州位于云南東南部,轄文山、硯山、西疇、麻栗坡、馬關、丘北、廣南、富寧8個縣,114個鄉(鎮),其中民族鄉17個。
轄區總面積3.15萬平方公里,麻栗坡、馬關、富寧3縣與越南社會主義共和國相接壤,國境線長438公里。
全州總人口338.2萬人,少數民族人口191.1萬人,占總人口的56.7%。
文山州自古就是一個多民族分散而又混合雜居的地區,境內11個民族和睦相處,共同發展。
早期民族有壯族、彝族、苗族、瑤族、傣族,之后相繼有漢族、回族、白族、布依族、仡佬族、蒙古族等遷入,各民族在長期的生產、生活中形成了互通有無、互相交融的多元文化格局。
較有代表性的節慶有紅飯節、火把節、趕龍街、草馬節、盤王節、花山節、男人節、祭龍節、祭田節、冬月節等;有代表性的舞蹈有踩花山、蘆笙舞、弄牙歪、三步弦、神燈舞、紙馬舞、斗牛舞等;代表性的音樂有揚琴說唱音樂、蘆笙詞說唱音樂、樂西土戲、民歌、詞經音樂、洞經音樂、花燈、壯戲等。
由各民族人民從勞動生活中和節日慶典、婚喪、宗教中衍變出來的民族服飾、民族體育、舞蹈、音樂等是頗具吸引力的民俗風情類旅游資源。
在歷史發展的長河中,文山州各族人民創造了多姿多彩的民族文化。
如壯族的長詩《幽騷》、苗族的長詩《金笛》、彝族的長詩《銅鼓王》、瑤族的長詩《桑妹與西郎》;壯族的壯錦,苗族的蠟染,瑤族的銀飾等,皆是民族民間文學和民族工藝的精品。
文山州還有著得天獨厚的資源,神奇秀美的多嬌江山。
北回歸線穿境而過,氣候宜人,資源豐富。
林海茫茫,生長著117種國家級珍稀樹種;肥沃的大地,蘊藏著55種寶貴礦產。
集健康與富裕為一身的神奇文山三七;有極富地方特色的辣椒、八角、八寶米、草果、陽荷、烤煙、茶油、茶葉等等。
大自然的鬼斧神工,雕琢出了文山美不勝收的一處處奇地仙境:有國家4a級旅游區丘北普者黑旖旎的湖光山色;有廣南壩美世外桃源般的田園風光和多姿多彩的壯家風情;有廣南三臘瀑布的奔涌和文山老君山的云蒸霞蔚、綠林如海。
文山州地處中國――東盟自由貿易區和泛珠三角經濟區兩大國際國內區域合作的“結合部”,是構建“兩廊一圈”戰略的連接點和中心區域,是中國內陸腹地進入東盟國家最便捷的通道,也是云南連接泛珠三角與東南亞、南亞合作金色橋梁的必經通道和橋頭堡。
二、加強文山州旅游法制環境建設的重要性和緊迫性。
旅游業的法制環境,主要指的是與旅游業有關的法律、行政法規、條例、地方法規、旅游資源管理制度等對旅游業的影響,由立法、執法和旅游法律意識等多方面構成。
就立法而言,既包括了旅游法律的國內淵源,也包括了國際淵源。
就法律效力來看,由旅游基本法、旅游專門法規、旅游相關法規、地方法規這樣一個完整的體系構成。
以此指導旅游業的發展,保證國家旅游發展計劃的實施。
旅游法的法律關系主要由旅游者、旅游公司和旅游行政機關三方主體構成,各享有一定的權利并承擔相應的義務。
1.法制環境建設是旅游業發展的保障。
旅游由于關聯度大,而涉及面廣,它涵蓋了游覽、購物、娛樂、餐飲、住宿、交通等諸多方面。
旅游業的發展除資金的投入外,還和社會的治安環境的好壞、社會風氣、社會文明程度的高低有極大的關系,從法制環境的角度講,它與立法、執法、普法、守法、法律監督、法律服務等諸多環節,應引起足夠的重視。
根據旅游學發展理論,地方旅游業的健康發展,需要內部條件的具備和外部環境的完備兩個方面。
保障游客生命和財產安全的保護政策和治安環境;其三為法制環境,主要是指與旅游業相關的法律、行政法規、條例、地方性法規、旅游管理制度和救助等對旅游業的影響這些規范的旅游法律關系各主體之間的權利、義務及相關法律責任的各類規定和制度,是旅游業得以良性發展的保障。
法制環境的建立是旅游經營的決定性因素,因為法律制度作為國家意志的體現,可以對其他方面,如社會環境等進行強制性的規范,使旅游環境的其他方面達到和國家旅游導向、旅游服務的一致性。
故此旅游業與法制環境的關系十分密切。
良好的法制環境能為旅游業的發展提供完備的法律秩序和保障,反之將嚴重影響和阻礙旅游業的健康發展。
2.旅游業的健康良性發展,迫切需要強化法制環境建設。
旅游業是地方服務業的龍頭、突破口、重中之重。
由于旅游業涉及著多行業、多部門,綜合性、關聯性、帶動性及強。
相關專家分析,旅游業涉及29個部門和108個行業。
據世界旅游組織統計,旅游業每收入1元,可帶動相關產業增加4元收入;旅游業從業者每增加1人,對社會可增加4.2個就業機會;旅游業產出每增加1萬元,社會總產出可相應增加3萬元;旅游業每投資8萬元,可提供5個就業崗位,高出工業就業率2-5倍。
據國家發改委預計,在今后的十年內,旅游新增就業崗位將達4000萬個,年均增加就業人員70萬人,間接就業350萬人。
據資料分析顯示,世界服務業平均占gdp的64%,發達國家如美國、德國占到70%以上,發展中國家只占43%。
我國為40.3%。
云南服務業比江蘇、廣東、浙江分別低出2.7、4.6、6.8個百分點,比全國平均水平低8.2個百分點。
而文山州服務業滯后的一個重要原因,就是沒有充分發揮旅游業的拉動作用。
然而要充分發揮旅游業的龍頭拉動作用,必須加強完善旅游立法,以法律、法規為依據,實現依法、規范、科學管理。
3.旅游業屬朝陽產業,尤其需要法律支撐。
改革開放30多年來,文山州的旅游業從無到有、由小到大、由國內線發展到國外線,發展成長為國民經濟重要的支柱產業,對文山州經濟社會的貢獻度大大提升。
旅游總收入相當于全州gdp的比重由的3.7%提高到6.6%旅游稅收占全州財政收入的6.2%占全州地方稅收的7.82%;旅游從業人員由19的500多人增加到20的0多人。
正是由于旅游業處于這樣一個特殊位置,發展大旅游、特殊旅游,建設大產業,文山旅游部門的確力不從心。
正由于產業強勢與部門弱勢的極不相稱,尤其需要法律對整個行業、整個社會進行規范,進行促進、保障和監督。
三、文山州旅游業法制環境建設中存在的問題。
地方旅游法制建設是全國旅游法制建設的重要組成部分,“十五”以來,旅游業作為國民經濟新的增長點快速成長,文山州旅游法制建設步伐也抓緊跟進,出臺了《云南省文山壯族苗族自治州文山普者黑風景區保護條例》、《云南省文山壯族苗族自治州文山老君山保護區管理條例》等針對性教強的規章和規范性文件,內容涉及資源開發與環境保護、旅游安全、旅游商品生產等。
但由于文山州的旅游業全面起步較晚,同全國全省的旅游法制建設過程一樣,較多表現為以行政手段進行管理,而隨著國家法制建設步伐的整體推進和旅游業的快速發展,旅游業的發展和管理必須進入法制化的軌道,依法治旅的工作格局將全面形成。
客觀地說,目前文山的旅游業正處在初級階段,從理論和實踐的結合上來看,因文山改革開放較中東部較晚,經濟發展滯后,基礎建設比較薄弱,旅游主題不明確,特色不宣明。
雖在旅游法制環境建設方面,也做了一些工作,但仍然還存在很多問題,主要表現在:。
旅游專業學生的實踐經驗分享（實用17篇）篇十七
［摘要］旅游管理專業就我國旅游管理專業發展的現狀來說，還有很多值得探討和改進之處，本文在理論和實踐教學的基礎上對旅游管理專業的教學方法進行探析。
［關鍵詞］旅游管理；教學；方法。
旅游管理專業是一個應用性較強的專業，它集理論性與實踐性于一體，對學生的知識面掌握的要求較高，不僅要求學生掌握相關的專業知識，對一些邊緣、交叉性學科的掌握也有一定要求，比如，對基礎的美學、心理學、營銷學、管理學等都有要求，甚至要求學生具有一定的社會學、經濟學、地理學的知識修養。總體上來看，目前我國旅游管理專業主要呈現以下幾個特點：
1.1應用性強。
旅游管理不僅僅是大眾通常理解層面上的“出去玩”，或者是稍微深層次一點的“出游”等。一次完整的旅行活動承載的是從旅游開始之前的資源開發與規劃、路線設計、旅游營銷、產品采購、配備人員、途中服務、售后跟蹤等一系列的過程，確切地說，一次成功的旅游活動是旅游管理過程中的吃、住、行、游、購、娛六大要素的完美結合。所以，旅游業對其從業人員從熟練基本的操作到運用完美的整個過程中的各個要求都是非常嚴格的。此外，現代社會是信息的社會，旅游業的大力發展還有賴于高科技技術的應用。因此，在現代的旅游管理專業教學過程中還應該結合現代化的教學手段，如計算機多媒體技術來培養學生們利用高科技手段的能力，培養學生們利用電子商務開展業務和旅游營銷的思維等。未來的旅游業要獲得大的發展必要也必須依賴科學技術，而這些知識僅僅靠理論上的講授是很難全部完成的。
1.2綜合性強。
旅游管理的六大要素之間是相輔相成、密不可分的，其中一個環節出現問題就會導致整個旅游活動失敗。所以，必須從整體上把握每次旅游活動，把各項旅游資源的采購、線路設計、服務等綜合好。培養的人才要具備大的.格局觀，俗話說“沒有淡季的營銷，只有淡季的觀念”。作為未來旅游行業的建設者，旅游管理專業培養的學生必須具有廣博的知識面，可以不是非常精深，但必須有一定涉獵，并且不斷地與時俱進，隨時掌握社會發展的動向，具備綜合這些知識的能力。只有這樣，旅游服務才能跟上顧客的思想，才能針對不同的旅客提供個性化的旅游服務。
改革開放以來，我國旅游業實現了跨越式發展，完成了從政治型接待事業到服務型經濟行業、再到產業化發展的轉型升級。自20世紀80年代以來，我國旅游管理專業教育取得了顯著的進步和豐碩的成果。截至目前，全國開辦高等旅游管理教育的院校發展到了400多所，形成了從高職、大專、本科到碩士、博士層次的晚輩的教育體系，出現了旅游管理教育與旅游產業發展相互促進的可喜局面。然而，在取得成績的同時，我們也應該看到，我國旅游管理專業教育還存在一些問題。通過研究發現，我國目前的旅游管理專業課程教學過程中，理論課程較多而實踐性課程較少，學生對知識的把握還是停留在原始的“教師教，學生聽”階段，教師大多數都是采用的傳統教學方式授課，以至于很難提起學生學習興趣，更不用提課堂上的互動和課后的創新了。