最新美麗的日月潭導游詞如何寫(九篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

最新美麗的日月潭導游詞如何寫一

打開深秋的大門，走出去，自己便覺得有股寒氣猛然襲來，刺疼著臉的風兒在吹著，枯黃的葉子在隨風飄落著，隨后也便只剩下光禿禿的樹干了，早晨也會有明顯的霜降落了，氣溫大幅度地降下去了，觀望四周——已是深秋了，冬天的腳步近了。

“下雪嘍!”這肯定是冬天到了。此時，在刺骨的寒風中，大地萬物悄然無聲，一切都不再是那樣的充滿生機，似乎都困了，閉上了眼，相必是在小憩。不知這雪是什么時候下起的，樹白了，地白了，一切都白了。放眼望去，那邊的山好像披上了銀裝，閃閃發亮。再看看這流水也真是耐不住雪的侵襲，表面結了一層薄冰，雪白無暇。

“哦，真美啊!”猜猜，是什么呢?也許你已知道了——雪娃娃。孩子們在歡快地捏著雪娃娃，還給雪娃娃戴上了冬帽，穿上了冬衣，這下又給寒冷的冬天增添了一道亮麗的風景線。

雪是雪白無暇的，是可愛的，是多姿的。雪給孩子們帶來了無窮的歡笑，也給冬日增添了一絲溫暖。我愛冬日的雪，愛它的純潔，愛它的無私，它把最美的景色送給了大地。

冬天，故鄉常見的是雪，可也有生晴的時候，這生晴時，又要說這太陽太小氣了。早晨總是遲遲升起來，剛想走出去感受一下這冬日陽光的溫暖，可它又像一個頑皮的孩子，在天上跟你了捉迷藏的游戲：一會兒跳了出來，一會兒又鉆了進去。也許，冬天的陽光就是這樣的愛逗。

故鄉的深冬是極冷的，有些年景，冰雪總是不化的，而此時，孩子們便有了更多溜冰的機會了。當然，再怎么冷，也有它溫暖的時候，那時，太陽照著房子，房子笑了，照著大地，大地好像又在說：“冬天的腳步漸漸走遠，春天還會遠嗎?”是的，四季在流動，冬天的到來，只是為春天做著過渡。春夏秋冬都是如此，只是每個季節有它自己獨特的美，而我更喜歡故鄉的冬，有雪，也有陽光，相互陪伴。

從小生長在故鄉的我，早已習慣了這季節的變換，而對于冬，我有一種特殊的體會，所以，我更愛冬。

四季在流動，冬天來了，又走了，也許明年它會更美。我愛冬天，我更希望更多地留住冬日美麗的瞬間。

最新美麗的日月潭導游詞如何寫二

最新美麗的日月潭導游詞如何寫三

《美麗的小興安嶺》是一篇優美的寫景散文，在文中作者運用了大量的比喻句和擬人句，使文章顯得更加生動形象。而且，通過描寫小興安嶺的美表現出作者對小興安嶺無限的熱愛之情。因此，我在教學過程中兼顧了欣賞美和理解情這兩個方面。具體做法如下：

１、首先，在教學之初我就把孩子帶入到情境中。“同學們，今天老師帶大家去一個風景優美的地方去游玩好嗎？請同學們，系好安全帶小火車馬上就要開動了。（師演示課件）轉眼之間，我們就已經到了小興安嶺了，你覺得小興安嶺怎么樣？”（生紛紛發言：小興安嶺非常美！景色優美！………）這樣創設情境讓孩子們更快的進入課文，與文章融為一體，為下一步理解課文內容打好了基礎。

２、然后，我讓學生畫出在小興安嶺中，你覺得最美的地方，同位之間說說為什么覺得美？并讀一讀。

３、學生說到哪個地方，我就抓住著重講這一部分。讓學生說說為什么認為這一部分美？并隨時指導朗讀。而且我還注意引導學生仔細觀察，看看為什么作者能寫得這么美呢？逐漸滲透寫作方法的教學，效果很好。

４、在教學完課文時，我提出了這樣一個思考問題：“作者為什么會把小興安嶺寫得這么美呢？他是帶著什么樣的感情去寫的呢？從哪些地方可以看出來？”生都積極思考并互相討論。這時我適時引導他們，要想證明自己的觀點是對的，就要有證據，從課文中找到證據這才是最棒的！

５、最后，同學們都認為作者是非常喜愛小興安嶺的。并從課文中找到了表現作者感情語句，并感情朗讀了一下。

在現在的教學中，人們更多的注重了對學生知識方面的教育，而忽略了學生的美感教育。我認為語文這門課的作用不僅要教給學生如何用漢語，更應該讓學生從課文優美的語句中感受到美，懂得欣賞美。以上是我教學《美麗的小興安嶺》幾點淺薄的看法，有成功之處也有不足。我想我在今后的教學工作中，應當多吸取經驗教訓這樣才能有更大的進步。

最新美麗的日月潭導游詞如何寫四

1．初步了解人物傳記的主要特點，學習傳記內容真實、事件典型、注重細節描寫的方法。

2．進一步了解居里夫婦發現鐳的過程。

3．揣摩文中關鍵語句，學習刻畫人物的方法，初步掌握引號的作用。

4．學習居里夫婦在科學研究上刻苦鉆研、堅韌執著、以苦為樂的精神；感受科學家樸實恬淡的人格魅力。

一、新課導入

居里夫人，作為一位杰出的女科學家，在僅隔8年的時間內就分別摘取了兩門不同學科的最高科學桂冠——諾貝爾物理學獎與諾貝爾化學獎，并且一生中獲得了難以計數的其他科學殊榮，可謂是智慧超群、碩果累累。今天，就讓我們一起來學習人物傳記《美麗的顏色》，去見證她那艱難探索科學的過程。

二、自學指導(一)——預習與交流

1．請給下面加點的漢字注音。

熾熱(chì) ? ?鐳(léi)

猝至(cù) ? ? ? ? ? ? ? ? ?窒息(zhì)

釙(pō) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?吹噓(xū)

輪廓(kuò) ? ? ? ? ? ? ? ? ?踱(duó)

瀝青(lì) ? ? ? ? ? ? ? ? ?驟雨(zhòu)

2．解釋下面的詞語。

熾熱：溫度高，極熱。熾，(火)旺。

窒息：因缺氧或呼吸系統障礙，導致呼吸困難，甚至停止呼吸。

吹噓：夸張地宣揚。

小心翼翼：形容謹慎小心，一點不敢疏忽。

3．作者鏈接

艾芙·居里：法國科學家比埃爾·居里與瑪麗·居里的次女。優秀的音樂教育家和人物傳記作家。她撰寫其傳記《居里夫人傳》一書，在法國國內外引起了很大的反響。

4．資料鏈接

居里夫人：法國籍波蘭科學家，研究放射性現象，先后獲得諾貝爾物理學獎和化學獎。居里夫人的成就包括開創了放射性理論、發明分離放射性同位素技術、發現兩種新元素鐳和釙。在她的指導下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長期接觸放射性物質，居里夫人于1934年7月3日因惡性白血病逝世。

5．文體鏈接

本文是一篇人物傳記。人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統描述、介紹的一種文學作品形式。一般有兩類：一類是記述自己的生平，一類是記述他人的生平。傳記最大的特點就是“實錄”。傳記可繁可簡，一般按時間順序來記敘。作品要求“真、信、活”，以達到對人物特征和深層精神的表達和反映。人物傳記是人物或人物資料的有效記錄形式，對歷史和時代的變遷等方面的研究具有重要意義。人物傳記是人物志的主體，是地方志中的重要內容。人物傳記的特征有兩個：一是真實，二是生動。

三、自學指導(二)——合作與探究

(一)整體感知

1．速讀課文，抓住文中關鍵語句，分析文章的行文思路，用自己的話簡要概括出來。

【交流點撥】本文結構：第一部分(1－7段)敘述了居里夫婦極端艱苦的工作條件。

第二部分(8～19段)具體敘述了居里夫人制煉、分離鐳這種工作的艱苦與困難，表現了她熱愛科學、癡迷科學，獻身科學的偉大精神。

第三部分(20～26段)寫在居里夫婦的不懈努力下，一個新的元素——鐳被發現了。

2．通讀全文，思考用“美麗的顏色”作為文題，有什么好處？

【交流點撥】“美麗”是本文的主線，既指發現的“鐳”的顏色的美麗。同時，“美麗”還是居里夫人端莊形象的象征，更是她所體現的堅定執著、淡泊名利、剛毅頑強、為科學獻身的精神的象征。

3．本文在敘述中多次引用居里夫人的筆錄。這些筆錄不僅沒有使敘述間斷，而且使敘述更真實、更深刻。從文中找出來，說說你的感受。

【交流點撥】文中多處引用居里夫人的筆錄進一步增強了文章記事的可信性，真實性。這與人物傳記最大的特點——真實性是相吻合的。同時，這些筆錄也直接地表現了居里夫人的內心世界，增強了文章的感染力。示例：“……雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂。我們的時光就在實驗室里度過。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧靜；有時候我們來回踱著，一面密切注意著某種實驗的進行，一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時候，我們在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣。”感受：居里夫人這段話揭示了“我們仍然覺得很快樂”的一個原因——“在一種特殊的專心景況中過日子。”我們可以感受到這位偉大的科學家對寧靜、專注生活的熱愛，體會到她執著的工作態度，也體會到她將自己的全部生命融入科學事業的獻身精神。

(二)深層探究

1．課文從哪些方面描述了居里夫婦“極端困難”的工作環境？在這樣的環境里，居里夫婦又是怎樣工作的呢？

【交流點撥】“極端困難”的工作環境：不同季節、不同天氣的殘破的棚屋和簡陋的設備、室外煉制的嚴寒等等。在這樣“極端困難”的工作環境里，居里夫婦更加艱苦地勞動著、探索著，毫不妥協、極端頑強，而又極其樂觀。如“她獨自一個人就是一家工廠”“連續幾小時攪動……”“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年”等等，都表現了居里夫婦的工作狀況——艱辛、執著。又如“這種抵抗他們的材料迷住了他們”“我們仍然覺得很快樂”“我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣”“他們談的總是他們所迷戀的鐳”等等，表現了他們在“反自然”的生活中滿懷快樂、憧憬，沉醉于實驗工作的樂觀與幸福。

2．“極端的艱苦”如何帶來“極大的快樂”呢？

【交流點撥】我們可以摘引居里夫人的筆錄來回答這個問題。如“現在這個時期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時期”“然而我們生活中最好的而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊柵屋中度過的，我們把精力完全用在工作上”“我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了”等等。正是因為居里夫人熱愛科學、癡迷科學，才使之產生了頑強忘我的動力，故在科學探索的道路上每前進一步都會給她帶來“極大的快樂”。

3．文章最后“看熒光的這一晚”，寫得質樸自然，而又富有詩情畫意。反復朗讀，體味意境，并用自己的語言描述一下，形象地表現出居里夫婦當時的行為與內心世界。

【交流點撥】“看熒光的這一晚”細節描寫得很到位，如運用“小心翼翼”，四個“轉向”，“熱切地望著”等動作描寫和神態描寫，還運用擬人的修辭手法，如“就像一小時前在她睡著的孩子床頭看著孩子一樣”，凝視鐳像是在凝視自己熟睡的孩子那樣親近和熱愛，形象而又細致地表現了兩位科學家對自己實驗成果的喜愛程度，真切感人。

(三)語言賞析

這篇人物傳記的語言非常優美，請結合上下文，品味下列句子中加點詞的含義。

1．這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而微妙的快樂……，兩次都挑選了最簡陋的布景。

【交流點撥】“微妙”，是深奧玄妙的意思，在這里修飾“快樂”，說明這種快樂的非凡、深遠，其內涵與意義是不可言盡的。

2．穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著(它已經這樣響過幾千次了)，他們走進他們的領域，走進他們的夢境。

【交流點撥】“領域”在這里指他們的學術范圍，是抽象的，后面的“夢境”又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，這就將居里夫婦熱愛科學的情懷又一次顯現了出來。

四、課堂小結

居里夫人對科學的熱愛、執著，在探尋之路上表現的英勇、惜時、堅定、樂觀、甘于寧靜等優秀品質都是人類精神最寶貴的財富。愛因斯坦曾在《悼念瑪麗·居里》一文中說：“居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來！”愿同學們汲取這些寶貴的精神力量！

五、板書設計

六、拓展延伸

你讀過有關居里夫人的其他作品嗎？你覺得居里夫人成功的主要秘訣是什么？你從中得到什么啟示？

悼念瑪麗·居里

愛因斯坦

在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就還要大，即使是后者，它們取決于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。

我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她是極端謙虛的，永遠不給自滿留下任何余地，由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發生誤解——這是一種無法用任何藝術氣質來解說的少見的嚴肅性——一旦她認識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協地并且極端地堅持下去。

她一生中最偉大的科學功績——證明放射性元素的存在并把它們分離出來——之所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難情況工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

【注釋】愛因斯坦(1879－1955)，現代物理學的開創者和奠基人，1921年獲諾貝爾物理學獎。本篇演講是1935年11月為悼念偉大的科學家居里夫人而作。

【交流】在了解了居里夫人的光輝一生以后，我們從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛的。

第一，受壓迫、處于困境的人們，只要意志堅強，不畏艱難，勤奮學習，勇于攀登，勝利與成功之路是可以走通的。

第二，要接受和支持新生事物，要用創新精神去從事科學研究和其他一切工作，并且要有百折不撓的毅力和勇氣去堅持并完成它。

第三，在科學的道路上，有時可能會遇到不應有的壓抑和歧視，但只要有信心，有腳踏實地的忘我工作的精神，保守的枷鎖和禁錮是可以打破的。

第四，在科學研究和其他工作中，一定的物質條件是必要的，但是更重要的是自己動手，自力更生地去創造條件，永遠保持艱苦奮斗的精神。

建議閱讀：《三克鐳》《跨越百年的美麗》《居里夫人與鐳的發現》《悼念瑪麗居里》等。

最新美麗的日月潭導游詞如何寫五

那天，我去公園游玩，被那里的景色深深地吸引住了。

我先來到了湖邊。湖面在陽光的照耀下閃爍著粼粼波光，好像撒上了無數的碎銀。湖水真清啊，倒映著湖邊樹的影子，倒映著山的影子，也倒映著我的影子。它也真綠啊!像一塊無暇的翡翠鑲嵌在公園中。這時，湖面沒有風，那湖水真靜啊，像一面大鏡子。

活潑的小魚在水里游來游去。它們一會兒鉆出水面，吐出了一串呂水泡泡，一會兒潛入水底，好像跟我們玩起了捉迷藏。不一會兒，它們又游回船邊，在船邊嘻嘻著。我真想伸手抓住一條小魚，可剛一伸手，它們就淘氣地從我的手指間溜走了。

看!湖面上又游來了一群小鴨子，它們時而張開翅膀，不停地扇動，好像在跳《天鵝湖》;時而扭過脖子，對著湖面梳理自己的羽毛，好像正在照鏡子;時而對著湖邊的樹、山發呆，好像也被那美景吸引了，正在作詩呢!

我坐在船上，欣賞著兩岸的美景，船兒在湖面上飄蕩，船尾留下了一道道水波。我欣賞著兩岸的美景，自己仿佛走進了連綿不斷的畫卷中。真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

河岸邊有一排排高大的柳樹。它們抽出了柔嫩的枝條。那柳絲又細又長，低垂到了湖面上，一陣風佛過，柳樹姑娘就撥弄起“琴弦”，時而又有幾只忽飛忽落的小鳥，和著悠揚的“琴聲”翩翩起舞。

湖的左岸有一座拱形的漢白玉小石橋。它全身潔白，小巧別致。遠遠望去，就像一條玉帶搭在湖面上。站在橋上，美景盡收眼底，仿佛走入了仙境一般。

在湖的東岸有一個大花壇，花壇里的花千姿百態、姹紫嫣紅。有紅色的雞冠花;有紫色的蝴蝶花;還有黃色的月季花。它們有的還是花骨朵兒，飽脹得快要裂開了;有的剛張開幾片花瓣;好像害羞的小姑娘;有的全部張開了，它們一朵比一朵鮮艷，一朵比一朵美麗，真可以用百花爭艷來形容。一陣陣花香芬芳撲鼻，蝴蝶在花叢中飛舞，仿佛也被這花香陶醉了。

山腰上有一座小亭子，它古色古香、雕梁畫柱。紅梁綠頂上雕刻著人物、動物、花卉等圖案，個個栩栩如生。

公園里還有一個荷花池。深綠色的荷葉挨挨擠擠，占滿了整個池塘。荷葉大大的，就像一個個碧玉盤，上面滾動著晶瑩剔透的露珠。在炎熱的夏天，它們片片精神地守候著花兒。荷葉綠得并不單調，別有一番韻味，別有一種情操。它們綠得并不鮮明，卻襯托出水的清澈，花的嬌美。荷花盡展其顏，粉的柔美，白的純凈，黃的嬌艷。花香陣陣，沁人心脾，一陣微風佛過，一池的荷花隨風輕舞，就像荷花仙子降落到人間。

公園里的景色真美啊!這次游玩真是令我難忘。

最新美麗的日月潭導游詞如何寫六

來自四方的賓客們，我的家鄉交城它有著悠久的歷史與燦爛的文化，它依山傍水，人杰地靈。家鄉有許多優美的寶地，現在我就帶領大家參觀我們的佛教圣地——卦山，以及氣勢磅礴的交城水。

來到卦山腳下，抬頭仰望，巍峨的卦山高高聳立。俗話說的好山不在高，有仙則靈：水不在深，有龍則靈。因菩薩常常顯靈于卦山，以至卦山常年爐煙繚繞，香火不斷。沿著山中的小石徑走上山頂，四周種滿了長青的松柏。山頂有一座神廟，前來上香的人絡繹不絕。此刻再換環顧四周，滾滾的交城水奔騰而去，在陽光的撫摸下折射出絲絲光芒，如同千萬條游動的金蛇飛舞，面對著此情此景，難道你不感到一點陶醉嗎?

“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”不正是此景的特殊寫照嗎?可以想象詩人當時的愉悅與自豪，面對這祖國的大好河山的如癡如醉之情。

游完卦山后的我們感到十分疲倦，寧靜的夜色也剛剛蒞臨，華燈初放的卦山顯得氣勢輝煌。

現在我們將劃動的一葉扁舟觀賞我們交城的母親河——交城水。

月光籠罩下的交城水顯得格外優雅而寧靜。透過平靜的水面還可以看的水底的鵝卵石。群星照耀下的垂柳和星光下盛開的花朵交相呼應～～，一會兒刮起了微風，河水開始撞擊著岸底的卵石，“叮咚“作響，宛如珍珠墜入玉盤，又似身著白衣的少女拔弄著琴弦，奇幻無窮。

這時你漫步在河邊，定會被這迷人的交城水所陶醉。交城水給你的第一感覺：一定是如入蓬萊。

卦山時交城人的驕傲。交城如果沒有卦山定會失去一半的秀色。

交城的山美，水美，人更美，明朝更比今朝美。五湖四海的賓客們歡迎您到我的家鄉來，交城人民時刻張開雙臂歡迎著您的到來!

一抹綠，映出她的輪廓，堅硬的城墻，繪出她的面龐，她清秀的樣子，如素色的霜，長白，那個令我熱血沸騰斗志昂揚的家鄉。

抬頭，敞開心房，仰望藍天，腦海里忽然閃出許多記憶里的片段，細細品讀，那是爺爺小時候講給我的故事啊。

以前，長白只是一個邊陲小鎮，爺爺回憶起小時候，從家走去長白需要幾天之久，穿著一雙補過好幾次的鞋，踩在滿是泥濘的路上，偶爾經過的車，總會濺起一波水花灑到他們身上，走出山林，才能到達目地。他們回來的山路上時不時躥出幾只動物：松鼠、蛇、野豬或是熊瞎子，危機四伏，山路崎嶇而又狹窄，還有可能滑下山坡，這是要有多么強大的魄力才能完成的事。到了爸爸他們的年代，已經不必走去了，一路上騎著自行車還能哼著小曲，當時已經是如此滿足的了。可是到了我們這個時代，方便的汽車、客車取代了步行、騎自行車，路途變得安全而又舒坦了，這讓我想起語文課上老師說的“時代在改變”、“社會在發展”。

對啊!長白的飛速發展使我們能過上好的生活，她像母親一樣灑下甘霖滋潤每個人的心，是多么的溫暖。每次來到長白，看著邊邊角角的花，看著又一座座建筑騰空而起，行人在街道上摩肩接踵……心底的驕傲躍然飛起，點燃了我的熱血，決心像是石頭一樣壓在心底，那樣的沉重!

在這個長白走過的每一步，去過的每一個地方都留有我的痕跡，落日的飛蝶，秋楓落葉，冬日賞著光怪陸離的焰心……今朝憶起，久念不忘!我相信，有朝一日，我會用自己的努力報答我愛的家鄉。在這，令我幸福，在這，發出心底的感嘆，守護我的家鄉!我摯愛的母親!

牽掛家鄉的那山、那水、那人，那純樸的家鄉情如藕絲般牽連著我……

家鄉——多么神圣的字眼啊!家鄉給了你生命，讓你來到這個七彩斑斕的世界;家鄉給了你思想，讓你從一個不懂事的娃娃成了知識淵博的小大人;家鄉給了你希望，讓你在失敗時看到光明。

我的家鄉是一幅優美的風景畫，那兒有山有水也有人。讓我一直牽掛著家鄉……

牽掛家鄉的水。

那水溫柔而又暴躁。溫柔時，天也跟著明朗起來。水，靜如平鏡，如不是用手去撫摸，還以為它是靜止的呢。水，清如水晶，魚蝦們在水中盡情地嬉戲，那水清得晃你的眼。暴躁時，天也陰沉著臉還下起了大雨。水再也沒了那份柔情，在河中橫沖直撞：一時與巖石撞了個滿懷，飛出幾滴眼淚;一時跟大山碰了個頭，濺出幾朵淚花。可別看它以前的溫柔，它可猛了：山可被它沖垮，石可被它沖碎。這排山倒海般的氣勢不差于錢塘江的潮勢。這水一直流入我的心田。

牽掛家鄉的山。

那山不像泰山巍峨肅立，也不像濟南的山四面環繞。它如同天上的云彩變化多端。你看!那座山昨天不是烏龜嗎，今天怎么成了公雞了?在看!那座山不是在東邊嗎，現在怎么到了西邊了?真叫人琢磨不透。不要奇怪，這就是霧的大功!山伴著霧，霧伴著山，成了人間“山市”保存在我腦海里。

牽掛家鄉的人。

家鄉的人們，四季都在變。春天，人們播種耕耘，盼著夏天。夏天，人們捉魚捕蝦，盼著秋天。秋天，人們采摘果實，盼著冬天。冬天，人們和家團圓，盼著春天……這盼著、盼著的家鄉情感染了我。

家鄉的山、水、人、情，何不讓我時時牽掛呢?

牽掛我的家鄉……

我的家鄉——襄陽，她位于湖北省的西北部。她有著兩千八百年的歷史，美麗的漢江從她的身邊流過，她是漢江上的一顆璀璨的明珠。

襄陽有遠近聞名的古隆中。因為它是諸葛亮隱居的地方，諸葛亮是一個軍事家、政治家，著名的三顧茅廬和《隆中對》就出自于這里。在這里還有許多秀麗的景色，不僅有枝繁葉茂的樹木，還有一年四季的各種顏色的花，春天有五顏六色的牡丹花、桃花，夏天有玉蘭花，秋天有海棠花，冬天有梅花，讓人感覺進入了花的世界。

襄陽不僅有著古代的遺址而且還有不少現代的新式建筑。沃爾瑪購物中心大樓是我最喜歡去的地方，那里的商品琳瑯滿目，應有盡有，每個人出來的時候都會帶著笑容拿著大包小包的東西。這里還有許多游樂設施，也是小朋友游玩的天堂。特別是五樓的多樂夢想城，讓許多小朋友流連往返。在這里你可以實現到你長大了才能做的夢想：可以當醫生、警察、飛行員等等。每個夢想職業工作讓你了解到工作的辛苦和快樂。

襄陽還有許許多多的地方特色小吃，比如牛肉面、宜城大蝦、襄陽黃酒等，這中間要數襄陽牛肉面最有名，它的味道就是三個字：辣、麻、鮮，面的顏色是嫩黃色的。每天早上店主就會抓一把面放入面簍里，放在熱氣騰騰的開水里撈一下，再將面倒入碗里，店老板再往面加入一些牛油、牛肉，再加上一些蔥花或香菜。就這樣一碗得噴噴有牛肉面就出鍋了，聞起來香氣撲鼻，光是香氣就讓人只流口水，恨不得讓人想立即吃上一口。

我愛我的家鄉，我愛家鄉的美麗，更愛家鄉的親人。

最新美麗的日月潭導游詞如何寫七

鳴蟬將夏日的午后拉的長長的。連一根電線桿都能給人些許陰涼。我頭頂著烈日，走在人煙稀少的馬路上。當走過那熟悉的小學學校時聽見了一段悠揚的二胡聲。二胡的聲音多數是滄桑悲涼，但這聲音卻不一樣……一瞬間，這曲調勾出了我心中什么模糊的回憶，哦！必須是那位老人，能夠用二胡嘶啞滄桑的音色奏出那樣悠揚，歡快的曲子。

也是這樣的一個夏天，老人照常帶著他的二胡，搬著破舊的小木凳坐在家門前樟樹下，兀自架上二胡，整整弓，調調弦，開始獨自演奏。我們幾個小伙伴覺得新奇，默默地上前去旁聽。老人見有人圍觀，演奏地更起勁了，一口氣連拉了兩三首，直到停下來時自已都有點氣喘吁，但看著我們專注的樣貌，老人還是很開心的笑了，一條條皺紋都擰在一齊，汗水像洪水找到疏散口似的順著那一道道水渠向下巴流淌著。

之后也就混熟了，老人用帶著鄉音的口吻給我們講述著自已的故事。說起年輕的時光，他混濁的眼睛忽然泛起光芒，仿佛自已還在當年，一樣的意氣風發。講到興起時，他用手在空中比劃著，唾沫星子四濺。在他的故事里我們了解到他的老伴比他先去一步，還有一個不爭氣的兒子常年不回家……一個有著這樣滄桑過去的老人，還是愛笑的，他拉的曲子中聽不見一點憂傷，總是歡樂悠揚。

只是之后不知聽誰說，那個老爺爺有精神病，是個怪人，小孩子要細心，哪天會把你用麻袋褱走。從那天后，我放學故意繞開他，悄悄地經過，沒想到他競還是發現了我，在我身后用嘶啞的聲音喚著我。他每一聲叫喊都使我心驚肉跳。我愈發加快了腳步，頭也不取回。我腦海中都能夠浮現出他在夕陽下嘶喊的身影，從那天起就再也沒有說過一句話，畢業后更是連人也看不見了……

沉浸在回憶里的我加快了步伐，追不及的想看見那個熟悉的身影。

那破舊的小木凳已經換成了輪椅，拉著二胡的手更是發顫，不像當年那樣靈活，一連失難了好幾個音。歲月無情的蹂躪著他的面孔，變的更加褶皺，青黑，不再泛著紅光。

我的心被眼前的景象深深刺痛了，眼淚混著悔恨與心酸緩緩留下……

我悄悄坐在老人身邊，靜靜耹聽著，仿佛光陰逆轉，我又回到了童年，老人還坐在他破舊的小木椅上盡興演奏著……蟬聲四鳴，微風輕起，陽光尚好……

永遠都忘不了那年盛夏二胡中的那一吹邂逅，那棵四季常青的樟樹；那個和藹樂觀的身影；那份最美麗的感到……

最新美麗的日月潭導游詞如何寫八

春來了，萬物復蘇了，小燕子飛來了，小河兒也醒了，小鳥在枝頭唱著歌，枝頭的樹葉變綠了，這萬物仿佛在慢慢蘇醒。

河邊，小草變綠了，小草托著晶瑩的雨露，那雨露晶瑩剔透，美麗極了。

“咔咔”，聽!那不是小河醒了的聲音嗎?那厚厚的一層冰裂了，變成了一大塊一大塊的，幾個孩子用手

輕輕地碰一下，它卻害羞地躲開了。大人們挑著水桶，每人打了滿滿兩桶水上山去了，嘴里還說：今年用水不愁了!

路邊的柳樹在微風下“沙沙”作響，那嫩綠的樹葉仿佛是一片綠寶石，在和煦陽光的照耀下映得更加美麗。

“喳喳”，看!那不是小燕子嗎?它們穿著一身黑色的燕尾服落在枝頭，唱著那動聽的《春天來了》，那歌聲動聽極了，使枝頭的花兒都沉浸在那優美的旋律中了。

迎春花兒在陽光下開著金燦燦的花朵，那桃花還打著那粉色的花骨朵是不敢露面呢，還是正在化妝呢?那不知名的花兒也爭著開放著，這使我想到一句詩：“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春”。這不就是那“花枝俏”嗎?

站在山上望著對面的山，綠油油的一片，使人心曠神怡，這使我想到一首歌：春天在哪里呀!春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……

看呀，描寫春天的詩、歌有多少呀!數也數不清呢!

那美麗的花兒，綠油油的山，隨風搖曳的柳條，都是春姑娘的魔法棒下的奇跡呀!

春，你染綠了世界，點綴了世界，讓世界浸在綠的世界里!

春，我愛你!

最新美麗的日月潭導游詞如何寫九

秋姐姐來了，帶走了夏哥哥帶給我們的炎熱。給予我們涼爽，還給予了我們五彩斑斕的世界。因此，我愛秋天!

秋姐姐可漂亮啦!有著許多顏色。

秋姐姐來到果園，把紅色送給了蘋果，紅紅的蘋果就像小燈籠一樣，特別精致。秋姐姐把黃色送給了梨子，黃黃的梨子，你擠我擁，爭著誰第一個讓人們去摘。

秋姐姐又來到了麥田，送給它們漂亮的金黃色，黃黃的麥田猶如一塊用黃金鋪成的金地毯;土黃色則送給了稻草人。你瞧，勤勞的農民伯搭成的一個個稻草人，它們戴著一頂藍色的帽子，黑葡萄似的眼睛，紅紅的嘴巴，活像一位位氣宇不凡的紳士，它們告訴大家：秋姐姐來了啦，沒多久冬爺爺也要來拉，快準備吧!大雁們收到消息，收拾好行李，排成“一字”型，“人字”型，飛向暖和的南方。也許，只有飛向了南方，它們才能生存下來吧?

秋姐姐路過花園，撒下許多顏色。全部都送給了菊花仙子。看，菊花的顏色可多了：紫的、粉的、藍的等等。爭奇斗艷，各種菊花都綻開自己淡雅的笑臉，點綴著可愛的秋天!

銀杏葉就更美不勝收。它好像一把小巧玲瓏的寶扇。初秋，它還是綠色的，幾陣秋風吹過，它就逐漸變黃了。到最后，便成了金黃色。我最喜歡拿掉在地上的銀杏葉，你看那些葉寶寶告別了樹媽媽，多么像美麗的蝴蝶翩翩起舞，撲入大地。那金黃色的樹葉在陽光下如一把碎金，為這秋色增添了絢麗的一筆。

秋姐姐帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發出柔和的光輝，澄清又飄渺，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛盾時有一剎那極其絢爛的展開。

每到這時，我總喜歡抬起頭，望著白云。它輕輕地漂浮著，有時像白紗一樣輕柔，有時有像棉絮一樣柔軟。此時，我的思緒常隨著白云飄得很遠很遠。

秋姐姐，像一位多姿多彩的姑娘，像一個藝術家，使樹葉變得五顏六色;在她不快樂時，又使寒來臨，秋雨連綿。

我愛秋天，這個美麗的姑娘!