心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)生農(nóng)場的心得體會篇一
農(nóng)場是孩子們最喜歡去的地方之一。在那里，他們可以看到各種各樣的動物，并且有機會親自參與到農(nóng)場生活中。今天，我就來和大家分享一下我的農(nóng)場游記，帶大家一起感受小學(xué)生對農(nóng)場的心得體會。
第二段：農(nóng)場生活的樂趣
第一次去農(nóng)場，我感到非常新奇和興奮。農(nóng)場里到處都是動物，有羊、馬、牛、雞等等。每只動物都很可愛，讓人忍不住想要摸一摸它們?nèi)彳浀慕q毛或者毛茸茸的鬃毛。此外，我還和小伙伴們一起挑戰(zhàn)了田野迷宮，參加了騎馬比賽和奶牛擠奶，這些活動讓我認(rèn)識到了生活中不同的樂趣。
第三段：學(xué)習(xí)自然知識
在農(nóng)場里，我也學(xué)到了很多自然知識。我看到了各種水果和蔬菜的生長過程，了解了土地的重要性和耕作的工具。同時，我還學(xué)會了怎樣給動物投食、喂水、洗澡等養(yǎng)殖知識。這些科普知識讓我更加了解大自然，讓我對生活中的一切變得更加感恩。
第四段：感受生活中的美好
農(nóng)場讓我感受到了生活中的美好，在自然中感受到了它的生命力與自由。每一個季節(jié)里，農(nóng)場都有不同的景色，花開時有芳香，成熟時有果實。在這里，我可以享受到與自然親近的感覺，這讓我學(xué)會了放松自己，享受生活的美好。
第五段：總結(jié)
去農(nóng)場是我很多年的愿望，這次游記讓我親身感受到了小學(xué)生對農(nóng)場的心得體會。在那里，我體驗到了眾多科普知識、認(rèn)識了不同動物，還有親近自然并且嘗試了不同活動，讓我把這個美好的環(huán)境永遠(yuǎn)記錄在心中。去農(nóng)場是一件非常有意義的事情，我十分年輕卻收獲頗豐，我也希望更多的小學(xué)生有機會參觀農(nóng)場，除了拓寬視野、享受自然之外，也希望能夠發(fā)現(xiàn)更多生活中的美好。
小學(xué)生農(nóng)場的心得體會篇二
激發(fā)學(xué)生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感，參加勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動興趣，有助于提高學(xué)生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。
勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑：實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。
（1）在實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。
例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時適時表揚那些學(xué)生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
（2）在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
在教學(xué)中設(shè)計開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學(xué)非常重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學(xué)生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。
（3）在實踐操作中強化合作意識。
求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
（4）在實踐操作中體驗成功的快樂
每個學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。
小學(xué)生農(nóng)場的心得體會篇三
第一段-引言（100字）
農(nóng)場是一個勞動與收獲相結(jié)合的地方，也是一個充滿自然和生機的地方。作為小學(xué)生，在這片土地上嘗試過最基本的耕種和養(yǎng)殖。通過參觀和親身體驗，我們深刻認(rèn)識到了農(nóng)業(yè)、農(nóng)場和自然與我們的生活息息相關(guān)。
第二段-種植與收獲（250字）
在農(nóng)場中，我們嘗試過不同的農(nóng)作物種植方法，比如水稻、玉米、豆類等。我們了解了不同作物的生長環(huán)境和適應(yīng)性的不同。通過種下自己的種子并認(rèn)真地澆水、除草和施肥，我們看到了這些小小的種子如何成長為高大的植物。在收獲時，我們感受到了自己在這個過程中的成就感。那些成熟的果實和蔬菜，往往是我們一點一滴的勞動和耐心的結(jié)果。在這過程中，我們學(xué)會了尊重自然和體驗勞動的喜悅，也意識到了食品的真正價值。
第三段-畜牧與飼養(yǎng)（250字）
農(nóng)場也有各種各樣的動物，比如雞、鴨、鵝、兔、綿羊等。我們觀察了它們的生長過程和喜好，并了解了它們是如何被喂養(yǎng)以保持健康的。我們不僅學(xué)會了如何照顧它們，還學(xué)到了人與動物之間的相互依存和珍惜。養(yǎng)殖的過程中，我們還深入了解了健康飲食的重要性。我們了解到這些動物復(fù)雜的生理過程，也更加關(guān)注了我們自己飲食的安全與營養(yǎng)問題。
第四段-環(huán)保與生態(tài)（300字）
在農(nóng)場之旅中，我們也意識到了環(huán)境保護與生態(tài)問題的重要性。我們深刻感受到了自然界對于我們的饋贈和保護。我們了解到在農(nóng)事中，環(huán)保和生態(tài)以及可持續(xù)性的角度要求我們更多地尊重環(huán)境。例如，我們應(yīng)該在合適的地點設(shè)立農(nóng)業(yè)廢物處理設(shè)施，避免尤其是工業(yè)廢棄物的進(jìn)入自然界，降低排放污染。同時，我們在農(nóng)事中必須注意生物多樣性保護，因為它們不僅是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的組成部分，也在維護著我們的生態(tài)家園。
第五段-總結(jié)（250字）
在這次農(nóng)場之旅中，我們通過觀察和耕作，感受到了勞動和收獲的喜悅，學(xué)習(xí)了保護環(huán)境和重視健康飲食的重要性。我們深深認(rèn)識到了自然和生態(tài)和我們的日常生活息息相關(guān)，它們的重要性不容忽視。因此，我們需要更加重視環(huán)保和生態(tài)意識，在我們的日常生活中多些關(guān)注自然界并且保護好它。這次農(nóng)場之旅不僅展示了農(nóng)場中的勞動和成果，也教會了我們很多環(huán)保和生態(tài)的知識，使得我們對于我們與自然和動物之間的關(guān)系有了更加全面的認(rèn)識和初步的體驗。這次農(nóng)場之旅讓我們更加珍惜我們的生活和自然界，有更好的行動去守護它們，成為更好的保護者。
小學(xué)生農(nóng)場的心得體會篇四
1、有利于同學(xué)們走出校園，步入社會，了解社會實際情況，體驗生活，豐富課余生活。
2、通過勞動教育時間活動在維護校園衛(wèi)生的同時，也或多或少地向?qū)W生宣傳了環(huán)保意識，起到了一定的呼吁保護環(huán)境的作用。
3、有利于增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強同學(xué)們的動手能力和社會實踐能力，增強班級的凝聚力和集體榮譽感。
4、通過切身行動有利于展現(xiàn)現(xiàn)代的中學(xué)生也能吃苦耐勞，也能積極承擔(dān)社會責(zé)任。
5、有利于發(fā)揚我們西岔中學(xué)的學(xué)子們樂于服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會的精神。
1、活動中，出現(xiàn)組織不力，一部分同學(xué)顧著打鬧，游玩，是班委的活動計劃做得不到位，以后會加以改進(jìn)。
2、對活動路線掌握不熟悉，導(dǎo)致延誤些須時間，以后開展活動會做好安排工作。
3、在活動中發(fā)現(xiàn)有少部分學(xué)生任存在不文明的習(xí)慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素質(zhì)有待提高。
4、在活動中，各班結(jié)合實際，把熱愛勞動落實到具體體行動中去，抓好學(xué)生的勞動觀念養(yǎng)成教育。通過勞動教育，使學(xué)生懂得勞動創(chuàng)造世界的道理，懂得一切社會財富和精神文明是勞動血汗的結(jié)果，從而養(yǎng)成學(xué)生愛護公共財物勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，尊重別人的勞動成果，通過集體勞動加強學(xué)生的集體觀念和組織紀(jì)律性。
小學(xué)生農(nóng)場的心得體會篇五
農(nóng)場是一個孩子們最喜歡的地方之一。它是一個充滿活力和機會的場所，允許孩子們在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)和探索。在這篇文章中，我們將探討小學(xué)生對農(nóng)場的體驗和感受，他們在農(nóng)場中學(xué)到的知識以及對農(nóng)場生活的看法。
第二段：體驗和感受
當(dāng)孩子們踏上農(nóng)場時，他們感到很興奮和好奇心。他們會在農(nóng)場找到好多新鮮的農(nóng)作物，如新鮮的水果和蔬菜，并且可以吸收到大自然中的各種美妙的事物。同時，農(nóng)場的動物也會吸引孩子的注意力，他們可以親手喂養(yǎng)這些可愛的小動物，并觀察它們的行為動態(tài)。
第三段：學(xué)習(xí)和知識
通過農(nóng)場的參觀和學(xué)習(xí)，孩子們可以加深對自然的認(rèn)知，了解農(nóng)作物生長的過程和農(nóng)場管理的知識。他們可以理解種植、收割和處理這些農(nóng)作物的原理和方法，以及這些食物對身體的健康有何好處。
此外，學(xué)習(xí)農(nóng)場生活還會教育孩子們尊重和保護環(huán)境的重要性。他們可以認(rèn)識到一種健康的食物鏈與環(huán)境的健康有著密不可分的聯(lián)系。在農(nóng)場內(nèi)學(xué)習(xí)到的知識和道德準(zhǔn)則，將幫助孩子們更深入地了解和贊賞自然。
第四段：對農(nóng)場生活的感受與看法
通過參觀農(nóng)場，孩子們不僅可以學(xué)到很多知識和經(jīng)驗，也可以感受到自己與自然、動物、生命體之間的緊密聯(lián)系。他們將會學(xué)會尊重和愛護動物、關(guān)注和保護環(huán)境、理解食物來之不易的道理。對于敏感的孩子來說，這些悅耳的聲音、美麗的景象、野生的色彩，都會在他們身心上留下底蘊深厚的烙印，使其成長而無愧。
第五段：總結(jié)
農(nóng)場不僅可以滿足孩子們對生物多樣性的探索，使他們能夠形成對自然環(huán)境和生命體的感性認(rèn)知，還能培養(yǎng)他們的合作、智慧和責(zé)任感。小學(xué)生能夠通過參觀農(nóng)場學(xué)到更多知識，激發(fā)對自然環(huán)境和生命體的熱愛。在這個充滿希望的未來，我們要努力創(chuàng)造更多的機會和空間，讓孩子們更好地了解自然，關(guān)注周圍的環(huán)境，為世界的未來做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生農(nóng)場的心得體會篇六
讓學(xué)生走出只在書本、課堂上學(xué)習(xí)的模式，改變只學(xué)習(xí)文化知識缺少動手實踐活動的現(xiàn)象，讓學(xué)生在實踐中了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常識，開展科學(xué)研究，了解商品貿(mào)易的基本原理和過程，培養(yǎng)勞動意識、團隊合作意識、責(zé)任意識，創(chuàng)新意識、科學(xué)研究意識、基本經(jīng)濟素養(yǎng)等。通過種植農(nóng)產(chǎn)品、研究生長過程、品嘗勞動果實、銷售勞動果實等系列活動初步建立綠地實驗學(xué)校農(nóng)業(yè)綜合實踐教育課程。我校沿著西邊的圍墻，開辟了長達(dá)九十米的“開心農(nóng)場”。老師們帶領(lǐng)著學(xué)生們播種各種農(nóng)作物，辨別植物外形，觀察生長過程，填寫觀察記錄表，嘗試寫小論文。待作物成熟后，中低年學(xué)生舉辦果實品嘗會，高年級學(xué)生到各班進(jìn)行收購，自己定價，制作廣告，在校園向老師和同學(xué)進(jìn)行推銷，感知市場運行的規(guī)律，接受經(jīng)濟學(xué)啟蒙教育。
在活動初期，考慮學(xué)生目前缺乏種植經(jīng)驗，所以種植的作物應(yīng)選擇技術(shù)簡單、易成活、生產(chǎn)周期短，抗病蟲害的農(nóng)作物。2018年春季種植的作物暫定黃瓜（京津四號、本地王）、茄子（黑又亮）。秋季種植大蒜、蘿卜和白菜。后來，活動引起了學(xué)生們極大的熱情。有的孩子自發(fā)帶來了各種作物的幼苗，進(jìn)行種植。后來，開心農(nóng)場里種有黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、向日葵、草莓、南瓜等多種作物。
學(xué)校先后制定了幼苗期和開花結(jié)果期的觀察記錄表。觀察記錄表又分為低年級版和中年級版。觀察記錄表附觀察記錄要求。同時，研究小組成員，跟隨指導(dǎo)老師，開展研究，完成科技小論文。一二年級語文老師開展了寫觀察日記的活動，指導(dǎo)學(xué)生記錄生長過程。
3.
果實成熟后，各班以班級為單位，將摘下的果實進(jìn)行稱重、記錄，為學(xué)期結(jié)束時的“黃瓜王”、“茄子王”、“辣椒王”的評比做準(zhǔn)備。隨后，學(xué)生們開始分工，布置場地、清洗蔬菜、擺放產(chǎn)品。進(jìn)行售賣，每次的售賣會都是孩子們最開心的時刻，很快搶購一空。
待果實成熟后，開展果實評比活動和品嘗活動。有的班制作黃瓜沙拉、有的班制作涼拌黃瓜……各顯神通。學(xué)生們在這樣的活動中了解到種植的辛苦和收獲的喜悅，認(rèn)識到只有努力付出,才能收獲到甜美的勞動果實。
快樂成長是我校的另一個辦學(xué)理念。為深入貫徹落實國家教育質(zhì)量綜合評價改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，彰顯學(xué)生的主體地位，實現(xiàn)多元化評價，讓每一個學(xué)生的特長都有展示的機會和平臺。同時為了鍛煉孩子的生活自理能力，我們每學(xué)期開展一次校園吉尼斯活動，活動項目有體育吉尼斯、生活吉尼斯、科技吉尼斯、勞動吉尼斯和學(xué)習(xí)吉尼斯活動。每項活動的第一名發(fā)給學(xué)校特制的校園吉尼斯獎狀。其他同學(xué)獲得等級獎。
學(xué)校已經(jīng)開展的生活吉尼斯有系鞋帶、釘紐扣、疊被子、折衣服、扎辮子比賽。科技吉尼斯有擲紙飛機和飲料瓶分類比賽。勞動吉尼斯有拔草比賽等。學(xué)習(xí)吉尼斯則是課外閱讀的積分比賽。這項活動深受學(xué)生喜歡。
小學(xué)生農(nóng)場的心得體會篇七
近年來，隨著社會的發(fā)展，越來越多的人體驗到了都市生活中的疲憊與壓力。而農(nóng)場旅游則成為了緩解這種壓力的一種方式。最近，我和我的小學(xué)同學(xué)們走進(jìn)了一家農(nóng)場，我們體驗了農(nóng)村生活，收獲了快樂的經(jīng)歷和無價的感悟。
第二段：種植體驗
在農(nóng)場之旅中，我們首先參觀了大棚里的蔬菜和水果，老師向我們講解了種植的方法以及科技的應(yīng)用。然后，我們穿上農(nóng)民的衣服，親自體驗了種植的過程。我們根據(jù)老師的指示，先把土壤整理平坦，然后進(jìn)行播種。在這個過程中，我們每個人都十分認(rèn)真地操作著，希望我們的種植能夠成功并帶來豐收。
第三段：動物觀察
在農(nóng)場中，我們還看到了許多動物。我們和小羊崽互動，玩起了捉迷藏，還擠奶，喝到了甜甜的牛奶。我們還看到了兔子，雞，鴨等等。在這些動物身上，我們發(fā)現(xiàn)了真正的快樂，那是來自一種原始的、純粹的感覺，和種植不同，它并不需要什么技術(shù)，只需要心懷感激之情就好。
第四段：手工制作
除了種植和動物觀察之外，我們還進(jìn)行了許多手工制作。我們制作了美味的農(nóng)場餐點，飽含誠意地親手制作出自己的午餐。我們還制作了熱氣騰騰的紅薯，咬一口甜絲絲的紅薯，讓我們感受到了肚子和心里的那份溫暖。
第五段：回歸都市
雖然農(nóng)場之旅結(jié)束了，但我們不僅學(xué)到了很多知識，更重要的是感受到了心靜、思考、友情、自由和自然的美好。然而，我們都不得不回到都市的生活中，回到學(xué)校的課堂上，繼續(xù)學(xué)習(xí)知識。但在我們的心中，這次農(nóng)場之旅將永遠(yuǎn)留下美好的回憶，并讓我們認(rèn)識到了我們的生活中應(yīng)該重視的價值。我們希望以后還有機會再次去到農(nóng)田委身，體驗它的自然與希望，感悟它所給予我們的信念和力量。
小學(xué)生農(nóng)場的心得體會篇八
下午，我們每個年級都要舉行一個特別的游園活動，就是到每個班玩游戲，還有獎勵。
終于到了下午。葉老師發(fā)給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來貼鼻子就是在黑板上畫一個人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對了才有獎勵。看著前面的人一個個都過關(guān)了，我心情很激動。輪到我的時候，我更加緊張起來。我先套上一個眼罩，轉(zhuǎn)了幾個圈后，隨便找一個地方走去，后邊傳來一陣笑聲，都在說“往右邊，往右邊走”，現(xiàn)在我才知道自己走錯地方了，離譜的走到了電視機那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調(diào)整方向，在老師的提醒下才貼對了“鼻子”。我拿了獎勵后馬上和好朋友一起到其他班級去了。過了一會兒才消除了緊張。
后來，我們到了人數(shù)最少的六班去玩。原來就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過關(guān)了，輪到了我。我瞄準(zhǔn)了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來，碰到上面的報紙，又掉了下來，以完美的弧線落進(jìn)了臉盆里，我興奮極了。后來我又玩了幾個游戲，也拿了許多獎品，開心極了!
這次游園活動真開心呀!
六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學(xué)校顯得更美了。學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。
游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。
當(dāng)我興致勃勃地來到活動場地時，已經(jīng)有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的!有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學(xué)用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續(xù)排隊?？粗麄兊谋硌荩业男睦锛雀吲d又緊張，真擔(dān)心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。
一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭?！巴廴保蠋熀屯瑢W(xué)們發(fā)出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學(xué)紛紛向我投來羨慕的目光。
后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當(dāng)游園活動結(jié)束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情!
小學(xué)生農(nóng)場的心得體會篇九
近年來，隨著人們對于健康生活的追求，更多的家庭開始選擇走進(jìn)田園，走進(jìn)農(nóng)場，尋找純凈的自然食品及更貼近自然的生活方式。當(dāng)然，小學(xué)生們也不例外。最近，我和我的同學(xué)們?nèi)チ艘惶烁浇霓r(nóng)場，這對我們來說是一次非常有趣和有益的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享一下我們在農(nóng)場中學(xué)習(xí)到的新知識和體會。
第二段：認(rèn)識農(nóng)場
第一次來到農(nóng)場，我們感受到了大自然的強大和神奇。我們悠閑地沿著田野小道走，看著四周環(huán)繞的拔地而起的農(nóng)作物，特別是看到顏色鮮艷，新鮮可口的水果蔬菜，我們的心情不禁變得興奮起來。在我們認(rèn)識農(nóng)場的過程中，我們了解了很多有關(guān)作物類別、生長期、育種方法等知識。通過不同作物的成熟度來了解作物的生長過程、農(nóng)民對種植的護理與管理，也讓我們意識到保護環(huán)境、關(guān)注生態(tài)、珍惜資源的重要性。
第三段：了解農(nóng)業(yè)技術(shù)
在農(nóng)場里，我們看到了各種各樣的設(shè)備、工具和機器。農(nóng)民們向我們講解了不同的功能和用途。通過觀察這些設(shè)備，我們可以更好地了解現(xiàn)代化、機械化的農(nóng)業(yè)技術(shù)，如何提高農(nóng)民的勞動效率和生產(chǎn)效益等。同時，我們也看到了一些傳統(tǒng)的種植方式，如如何利用自然肥料、農(nóng)民手工施肥、以及手工收割等，這些傳統(tǒng)的種植方式雖然不能大量產(chǎn)量，但是可以保證農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和營養(yǎng)。
第四段：體驗農(nóng)業(yè)生活
在農(nóng)場里，我們不僅學(xué)到了一些農(nóng)業(yè)技術(shù)，還體驗到了農(nóng)家生活。我們在農(nóng)家里品嘗了田園風(fēng)味早餐，與農(nóng)民們一起彈農(nóng)民歌，放飛對農(nóng)業(yè)的喜愛和敬意。我們親手做了牛奶酸奶、烤羊肉串和制作面條，感受到勞動的辛苦和快樂。我們也嘗試了草地賽跑、草堆爬爬、牛背馬術(shù)等鄉(xiāng)村活動，仿佛回到了童年的快樂時光。這些農(nóng)業(yè)生活課程讓我們對農(nóng)民提高了認(rèn)識，了解了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不易，也讓我們更加珍惜生活中的一切。
第五段：結(jié)論
顯然，這次參觀農(nóng)場是我們的一個難忘體驗，讓我們開闊了眼界并且學(xué)到了很多新的知識和技能。通過這次體驗，我們深入了解到了農(nóng)民的艱辛和辛勤。作為新時代的小學(xué)生，我們志同道合的合作精神和樂觀向上的思想，將會對我們的成長產(chǎn)生積極的影響。我們在這次活動中受益匪淺，也希望自己能夠不忘初心，保持對大自然和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的敬意。
小學(xué)生農(nóng)場的心得體會篇十
除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個洋溢著歡快的春節(jié)。
第二天一大早就聽見消息，武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽已確診一例。并讓我們在家里注意做好防范工作。
爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開始，我覺得沒什么，一點也不重視。后來又瞧見衛(wèi)生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長我們對疫情的防范，讓我們輪流開窗通風(fēng)，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復(fù)在我耳邊強調(diào)疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購中，價格也高了幾倍?！蔽衣犃瞬挥傻馗械匠泽@，口罩竟然不是買不起，而是沒處買。
要封村了，要封村了!不知誰喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉(zhuǎn)眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉(zhuǎn)身又跑到東陽菜市場，大包小包一大堆東西拎回來。未來幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱。此時，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動其他人，尤其是外公外婆。他們對這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時間要安安靜靜地待在家里?！蓖夤恍嫉財[擺手，搖搖頭說：“你還是小孩子，不懂。什么非常時期，什么隔離，沒有這么夸張，我才不怕。”我堅定地喊：“是真的?？刹皇囚[著玩的，看，馬路上的人寥寥無幾，每家每戶都關(guān)著門?！彼闹芩坪醢察o了許多，只有我的聲音，外公好像有點被我說服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容，我指了指電視，接著說：“您看看電視，都在播放有關(guān)抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅決不要去串門。”“好吧?！蓖夤劬粗娨?，接著轉(zhuǎn)頭又看了看我們，終于被我說服了，跟個小孩子般點點頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會了外公。這時大家都安心地笑了。
如今，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應(yīng)該聽從專家的建議，居家隔離。
小學(xué)生農(nóng)場的心得體會篇十一
在一個溫暖的春天，我和我的小學(xué)生同學(xué)們來到了一家農(nóng)場進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。在這里，我們不僅了解到了許多農(nóng)作物的栽培過程，還親身參與到了一些農(nóng)事活動中。這次的農(nóng)場之旅，不僅讓我們有了更深入的了解，也讓我們對于農(nóng)民的辛勞和付出有了更為深刻的認(rèn)識。
二段：收獲與感悟
這次參觀學(xué)習(xí)中，我最大的感受就是：農(nóng)業(yè)不容易！在農(nóng)場里，我們看到了一些農(nóng)戶們從早到晚耕田種草、喂養(yǎng)家禽、治理蔬菜。農(nóng)作物的生長，需要科學(xué)的知識和技巧，需要精心的照料和護理。我們要感恩這些默默耕耘的農(nóng)民們，他們?yōu)槲覀兲峁┝诵迈r、健康的食品，也保障了我們的食品安全。
三段：體驗到生態(tài)價值
通過這次參觀，我們還看到了一些生態(tài)環(huán)境建設(shè)的成果。農(nóng)戶們采用生態(tài)種植的方式，摒棄了化肥和農(nóng)藥的使用，使田野中的生態(tài)系統(tǒng)得到保護。我們也看到了許多昆蟲、蜜蜂、鳥類和其他自然生物，它們充實了整個農(nóng)場的生態(tài)系統(tǒng)，也大大降低了農(nóng)作物因蟲害病害的風(fēng)險。我們對于這些生態(tài)價值的感受，比從書本上了解的要更為深刻和真實。
四段：學(xué)習(xí)到科學(xué)原理
在這次農(nóng)場之旅中，我們還學(xué)到了不少的科學(xué)知識。我們看到了許多肥料和農(nóng)藥的標(biāo)簽，了解了它們的成分和使用方式。我們還知道了許多種植和養(yǎng)殖的方法，以及一些重要的農(nóng)作物產(chǎn)地等知識。這些知識的學(xué)習(xí)，讓我們能更好地了解農(nóng)業(yè)的科學(xué)原理，也對于未來的學(xué)習(xí)和生活有了更為扎實的基礎(chǔ)。
五段：反思和建議
在這次農(nóng)場之旅之后，我們需要深入反思并提出建議。我們應(yīng)該更加學(xué)習(xí)尊重生命，學(xué)習(xí)珍惜環(huán)境，以及學(xué)習(xí)關(guān)注社會。我們應(yīng)該盡可能的支持生態(tài)種植，拒用農(nóng)藥和化肥，多關(guān)注環(huán)境和生態(tài)保護。我們也應(yīng)該更多的關(guān)注農(nóng)民的生活和收入情況，能夠以各種形式幫助他們。只有這樣，我們才能更好地回報社會，為未來的發(fā)展提供更為堅實而有力的支撐。
總之，在這次小學(xué)生走進(jìn)農(nóng)場的心得體會中，我們不僅深入學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)知識，還體驗到了生態(tài)價值和社會責(zé)任。我們更應(yīng)該珍惜自然和人文資源，保護環(huán)境和生命，為未來的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生農(nóng)場的心得體會篇十二
轉(zhuǎn)眼已是秋收季節(jié)，一起來看看小農(nóng)場的繁忙景象吧！
花 生
“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子?！辈虏率鞘裁?？沒錯，是花生?；ㄉ娜~子早已枯黃，奶奶一看是時候了，便把盆子里的土撥開，挖呀挖。不會沒結(jié)花生吧？我暗暗擔(dān)心著。嘿！這時，一顆小花生映入眼簾，我趕緊把根往上拔，哇，竟有十來顆花生！它們有大有小，有嫩有老，我拿起一個“老大哥”，剝開它黃澄澄的“麻屋子”，果然露出了粉紅粉紅的“紅帳子”，掀開“紅帳子”，一顆白白胖胖的花生正挺著將軍肚向我xx呢！聞一聞，那股清香使人垂涎欲滴，放在嘴里咀嚼，香香的、甜甜的、脆脆的，可好吃了。嫩花生的味道真是太好了！
辣 椒
我家有三盆辣椒，其中兩盆的葉子又扁又長，另外一盆的葉子又寬又大。第一盆是朝天椒，果實二寸長，是個瘦高個。它們東一個，西一個，爭先恐后地紅起來，先由綠變深綠，再由深綠變粉紅，最后變成深紅，好像在和夕陽比誰更紅似的。第二盆是觀賞椒，果實半寸來長，肥肥的，生長過程和朝天椒差不多。第三盆是另一種觀賞椒，果實一寸長，長成一簇兒，先由綠變黃，再由黃變橙，最后由橙變紅。奶奶剝開開其中一個辣椒，里面竟有一百多顆辣椒籽，真多呀！