每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
沒有傘的孩子沒有傘的孩子篇一
住址：
女方： ，女，漢族， 生，身份證號碼：
住址：
一、男女雙方自愿離婚。
二、現有的房產為婚前男方購買、歸屬男方。
三、房內家具、家電等設施歸屬男方。
四、婚前雙方各自財產歸各自所有，男女雙方各自私人生活用品歸各自所有。
五、雙方確認在婚姻關系存續期間沒有發生任何共同債務，任何一方如對外負有債務的，由負債方自行承擔。
六、在夫妻關系存續期間，考慮到婚姻存續期間，女方對家庭有較大的付出，男方愿意補償人民幣10萬。男方承諾，上述款項在20xx年12月31日前一定付清。
七、除上述房屋、家具、家電外，并無其他財產，任何一方應保證以上所列婚內全部共同財產的真實性。本協議書財產分割基于前述財產為基礎。任何一方不得隱匿、轉移婚內共同財產或婚前財產。如任何一方有隱匿前述所列財產外的財產，或在簽訂本協議之前二年內有轉移、抽逃財產的，另一方發現后有權取得對方所隱匿、轉移的財產的全部份額，并追究其隱匿、轉移財產的法律責任，隱匿、轉移方無權分割該財產。
八、若男方未在20xx年12月31日前按時向女方支付前述10萬元，則每逾期一日，其應向女方另行支付未履行金額萬分之四的違約金，直至10萬元全部支付完畢為止。
九、本協議一式三份，自婚姻登記處頒發離婚證之日起生效，男、女雙方各執一份，婚姻登記機關存檔一份。
十、如本協議生效后在執行中發生爭議的，雙方應協商解決，協商不成，任何一方均可向女方所在地人民法院起訴。
男方： （簽名）???? 女方： （簽名）
年 月 日??? ?年 月 日
沒有傘的孩子沒有傘的孩子篇二
對于孩子的禮貌問題，父母有時對孩子要求的過于苛刻。有時候孩子不主動與人打招呼，并不是故意為之，更不是缺乏禮貌。有些性格內向的孩子常常因為怕生而不敢與人打招呼；還有些孩子則可能因為不知怎樣稱呼對方，怕說錯話而不敢與人打招呼；還有些孩子不習慣用語言打招呼，而樂于用動作表情，比如對對方用微笑來表示友好。所以，對于孩子見面不叫人的行為，父母切忌統統將其歸于“沒有禮貌”。
作為父母，應該針對孩子不敢與人打招呼的具體原因，幫助孩子提高人際交往能力。比如多帶膽小怕生的孩子參加社交活動，培養他們的膽識和社交能力，使之逐漸適應社交場合。對見到陌生人不知如何叫人的孩子，父母應該適時提醒孩子，并且教給孩子幾個“萬無一失”的稱呼，以便孩子見到不知如何稱呼別人時使用。
父母要給孩子樹立良好的榜樣，在于別人碰面時，要主動向人問好、打招呼，這樣孩子自然就會主動與人打招呼。
孩子遇到生人時，可能表達友好的方式不一樣，父母不必強迫孩子一定要與人打招呼，要尊重孩子表示友好的方式。
父母應有意識地為孩子提供與生人接觸的機會，例如，當有客人來時，父母應該讓孩子與客人接觸，使孩子對客人產生親切感，一段時間下來，孩子就會主動與客人交流了。
讓孩子懂禮貌，最開始便是讓孩子學會同人“打招呼”。問候語雖然都很簡單，但要讓孩子養成習慣并主動說出，就不是件容易的事情了。如果孩子主動叫人或使用文明用語，做父母的要及時給予孩子表揚，讓他知道懂禮貌的孩子是人人喜愛的。
沒有傘的孩子沒有傘的孩子篇三
在上周期中考試結束之后，我閑的無聊，于是就翻開了這本書——《沒有傘的孩子，必須努力奔跑》，讀完第一個小故事之后，我就略有感悟，這是一本哲理書，每個段落都會談論一個新的哲學思想，但當你第一眼看到的時候，你會感到困惑。不過沒關系，在每個哲學道理中，通常會有兩到三個短篇小故事，會幫助你理解它所談論的哲學道理。
沒有傘的孩子，不得不努力奔跑，所有人都以為這樣就可以少淋些雨，只是你們不知道的是，在奔跑的時候，其實你已經被淋濕了，但那又如何，生命不息，奮斗不止，再多慨嘆，還不如努力拼搏來改變自己的命運。人生路上要學會珍惜機會，學會創造不一樣的精彩人生。
做一個有理想、敢于與命運抗爭的人，書中有這樣一則故事：一塊石頭，一半做成了佛，一半做成了臺階，人們都踩著臺階去拜佛。臺階不服氣地問佛：“我們同是一塊石頭，人們憑什么踩著我去朝拜你呢？”佛回答道：“因為你只挨了一刀，而我卻經歷了千錘萬鑿。”臺階沉默了，人生不也是如此呢？只有經歷了百般的磨礪，才有征服一切的力量，如果你不勇敢，沒人替你堅強！
在我的成長道路上，經常會有人告訴我說：“人生要學會知足，但是不要輕易滿足。”知足的人生會讓我們體會到幸福與快樂，而不滿足會告訴我們，其實我們還可以做得更好，我們還有更大的機會，就像在雨中奔跑的孩子，我們的知足是我們至少還可以奔跑，這比起那些坐輪椅的人來說，無疑是世界上最幸福的事情了，但是我們不要滿足于此，我們應該更努力的向前奔跑，奔向那片屬于自己的天空！
奔跑不僅僅是一種能力，更是一種態度，決定你人生高度的態度。所以不管什么時候，你必須努力奔跑，因為沒有人會為你的未來買單！
沒有傘的孩子沒有傘的孩子篇四
在十三年的追夢路上，夢想化作一條條悲喜交織的道路，擁有著不同的心靈，接受著變化的感悟。每一步或深或淺留下了足跡，在時間的浸泡里散發著不同的氣息。
第一次聽到“夢想”這一詞，是幼稚園老師親和的口吻：“kenny同學，你的夢想是什么啊?你準備怎么去實現呢?”“我要當一位超人!那樣我就可以打敗一切虛假丑惡，成為一個英雄了!”至于怎么去實現，那時的我，還沒有太多的意識。
我的夢想就是打倒一切虛假丑惡，樹立一位英雄形象，為尋夢者指夢，為追光者指向。那時，我拉著老師的手，承擔著一份重量，一份輕如紙張的夢想重量。
第二次聽到“夢想”這個詞，是家長的溺愛之言。懷著一份得意的心情，我手中握著一張滿分試卷，臉上貼著一朵紅花及試卷里夾著的一張小獎狀。放學后我飛奔回家，將所獲得的一切榮譽展現在父母眼前，臉上掛著一份得意。
我的夢想就是拿獎狀，貼標簽，讓自己的每一步都懷著欣喜。那時，我在父母的牽引下，從爬行慢慢到站立行走。
第三次聽到“夢想”這個詞，是生活道路上各形各色告訴我的。走在我的超人之夢，獎狀之想中，各形色的虛假丑惡盡現眼前，讓我辨明應何時放手，何時奮斗。冗雜的學習科目以及來自各方的壓力告訴我，在學生時代，就要承擔起學生時代的責任。
這時的夢想，在無形之中若有若無，那時，我牽著生活帶刺的手，在成長的道路上由行走開始奔跑，跑向自己所想的美好未來，體會著“志存高遠，追求卓越”的意義。
沒有傘的孩子沒有傘的孩子篇五
;近日，有媒體發現，一種打著“全腦開發”旗號的培訓班陸續在暑假期間恢復營業。培訓方聲稱，其課程基于量子力學理論，能讓孩子“蒙眼識字、過目不忘”。盡管收費動輒上萬元，但這類培訓班仍受到了一些家長的追捧。
這種全腦開發的騙局之所以屢屢得逞，擁躉甚眾，是因為家長望子成龍的心理在作祟。但是，“成龍”需要一個過程，就像種植莊稼一樣，慢慢來，并沒有捷徑可走。
對孩子大腦的開發，家長和教師責無旁貸。觀察力、想象力、專注力、記憶力、思考力，等等，孩子發展的各種核心能力，在家庭生活的各個環節中都能找到培養的土壤。其關鍵是家長用不用心，采用什么樣的方式。
這種急躁的心理狀態常常表現在很多方面。如高考前給孩子補各種各樣“神藥”，想讓孩子一下子就能醍醐灌頂。節假日，不顧孩子的實際接受能力，盲目地給他們報各種各樣的培訓班，等等。這些現象都是家長育兒焦慮的表現。這種“補”和“培”因違背了科學規律，違背了孩子身心發育的規律，結果往往適得其反。
智能不是天生具備的，而是要靠后天的培養。屬于家長的責任，不能假手于人。有的培訓花點錢可以，有的培訓需要家長親自下手，別人是無法代勞的。
（責任編輯：文 寶）
相關熱詞搜索：;沒有傘的孩子沒有傘的孩子篇六
乙方：______
一、男女雙方自愿離婚。
二、男女雙方無夫妻共同財產，無夫妻共同債權。
三、婚前雙方各自財產歸各自所有，男女雙方各自私人生活用品及首飾歸各自所有。
四、雙方確認在婚姻關系存續期間沒有發生任何共同債務，任何一方如對外負有債務，由負債方自行承擔。
五、夫妻雙方不存在生活困難需要幫助情況。
六、本協議一式三份，男女雙方各持一份，交婚姻登記機關一份，自雙方簽字后生效。
甲方：______乙方：______
沒有傘的孩子沒有傘的孩子篇七
那天，是個雨天。
我走在街道上，只見天上的烏云已經密布起來，如同打翻的墨水一樣。空氣是沉悶的，惹得人喘不上氣來；楊柳是沉悶的，一縷縷枝葉無力地垂下來，是那么低落。
那是我自己回家的第一天，真不巧，趕上個下雨天，“但愿雨不要下大啊”。我心里念叨著，兩條腿如同風火輪一樣，快速行走著，模樣很是滑稽。
“啪嗒”，一滴雨順著我的鏡框滑下來，接著是第二滴，第三滴。“糟糕，下雨了!”我大叫一聲，連忙從書包里找傘。“額，我傘呢……”，好吧，今天真是太倒霉了，反正這雨也下不大，管他傘去哪兒了。我帶上帽子繼續走著。
“嘩一嘩－”雨突然大了，雷聲咆哮著，轟鳴著，如同野獸一般，我頓時腿一軟，只想找媽媽，要不是她非讓我自己走，能“淪落”成這種地步嗎？氣死我了。
“喂，快走啊，雨都大了，還愣著干嘛”，咦，媽媽的聲音，抬頭一看，只見媽媽在窗臺上喊我，不知不覺間，我居然到家門口了，雖然還差幾步才到樓上，不過我很是驕傲，哼，不是照樣走回來了嗎，跑到家中，這才發現渾身都濕透了，媽媽連忙給我一條毛巾擦了擦頭發，夸我真是有進步，我美滋滋的笑了。
這時，我才明白媽媽的良苦用心，父母不能照顧自己一輩子，人生的路是很遠很遠的，而他們又能陪伴我們多久呢，沒有傘的孩子，就要拼命奔跑，人生中沒有多少是由父母來幫助的。
自此以后，我變得越來越獨立了，因為那場雨，我找到了生命中的那把傘，那把傘，叫做獨立。