民主生活會民主評議（精選19篇）

民主生活會是黨員干部進行政治思想教育的重要途徑，通過集中學習和討論，加強政治理論水平。以下是小編為大家收集的民主生活會范文，供大家參考借鑒。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇一

今年，中央決定在全黨開展以深入“學習黨章黨規，深入學習習總書記系列重要講話，做合格的共產黨員”學習教育。

這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

開展好“兩學一做”學習教育，抓好學習是首要任務，是重要基礎。

學習教育愈深入，愈要深化學習，把學習貫穿始終、抓實抓牢。

如果學習抓不實、抓不真、抓不牢，或是失之于“浮”，僅限于書本發了、輔導作了、體會寫了，沒有真正入腦入心;或是失之于“虛”，沒把問題帶進去，沒把自己擺進去;或是失之于“空”，聯系實際不緊，交流互動不夠，敷衍了事、應付交差，觀點學不深、理論吃不透，“兩學一做”必會成了無源之水、無本之木，凌空蹈虛、走了形式。

回顧黨內開展的一系列學習教育活動，從群眾路線教育實踐活動，到“三嚴三實”專題教育，不同的活動、不同的階段，學習內容、學習重點、學習要求都不盡相同，都有其特有的針對性。

“兩學一做”學習教育，學習內容非常明確、非常集中，就是深入學習黨章黨規，深入學習習總書記系列重要講話。

黨章黨規是管黨治黨的總章程、總規矩。

現在，一些黨員干部出問題，有一個共同的原因，黨章黨規學不深、學不透，心中缺少紅線、腳下缺乏底線，最終犯了糊涂、栽了跟頭。

就此而言，黨員干部學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范，把規章、規矩立起來，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，守住共產黨員為人、做事的基準和底線。

習總書記系列重要講話，是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是戰勝風險、推進工作的“指明燈”。

學習系列講話，重在加強理論武裝，用系列重要講話的精神統一思想。

堅持讀原著、學原文、悟原理，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，才能做到學而懂、學而信，真正從理論上“武裝起來”。

堅持密切聯系實際，把學習領會以***治國理政新理念、新思想、新戰略，與推進產業轉型升級、環境污染治理、化解群眾矛盾等有機會結合起來，在學中干、在干中學，才能做到學而用、學而行，真正從實踐上“運用起來”。

學習說起來容易，真正學深學實學透難。

但千難萬難，老大出馬就不難。

“兩學一做”抓好學習，領導帶頭是關鍵。

唯有各級領導干部拿出更多的時間和精力，坐下來、沉下心，認認真真、原原本本地學，多學一些、學深一些、學透一些，才能以學示范，帶領黨員干部真學真思，在吃透精神、領會精髓上見實效。

領導干部以普通黨員身份參加所在支部組織生活，帶頭講黨課，帶頭學習討論，帶頭開展批評和自我批評，帶頭解決自身問題，才能以行示范，帶領黨員干部真學真改，在即學即改，解決問題上見實效。

“兩學一做”學習教育，面對的是全體黨員，層級多、范圍廣，抓好學習還要講究方法、注重實效。

如果學習搞“一刀切”“大呼隆”，必然會水土不服，事倍功半。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇二

?通過參加專題教育，本人堅持讀原著、學原文、悟原理，靜下心、坐下來反復讀***講話精神，通過學習感覺個人很受教育，進一步提升了黨員的黨性覺悟和政治境界，強化了政治責任，提高了個人修養和工作能力，教好地發揮了黨員先鋒模范作用，初步實現了專題教育的理論目標。

（一）通讀《***關于“**”論述摘編》情況。本人認真按照這次專題教育的要求，在專題教育一開始就制定了個人學習計劃，切實把《***關于“**”論述摘編》通讀了一遍，通過不斷的學習，也發現一些問題。一是學習的里覺性還不夠強。雖然按照專題教育要求認真開展了學習，但在學習方面比較被動，有時存在以干代學、以干擠學的情況，沒有形成主動學習的解決，很多時候還需要靠黨支部的督促和提醒。二是在學用結合方面需進一步加強。忽視了理論對實際的指導作用，不能把學習與運用、言論與行動很好地結合起來，導致理論學習與實際工作脫節，滿足于片面地引用個別原理，無法融會貫通地利用理論學習成果去指導實際工作。

（二）對照黨章、準則、條例情況，群眾提出的意見建議情況。前期本人認真按照專題教育的要求，學習了準則和條例，并開展了對照黨章、準則和條例檢視了自身存在問題，并進行了整改，初步解決了在嚴格遵守黨的組織制度方面存在政治敏銳性和政治鑒別力還不強問題，吃苦在前，享受在后，密切聯系群眾，遇事同群眾商量，及時向黨反應群眾的意見和要求等5個問題。但還存在一些問題。一是嚴于律己做得不夠。在執行制度方面要求他人更多，對自己則相對寬松，比如在考勤制度的遵守方面，總是要求其他同志有事時一定要履行好請銷假手續，但對自己則有時以開會、報材料等事情為借口，沒有履行請銷假制度，而為自己開脫。二是批評和自我批評武器用的不好。沒有把批評和自我批評這個武器用好，存在老好人思想，能不批評的就不批評了，確實需要批評的，往往也是避重就輕，不敢大膽說真話，不能針鋒相對的指出問題。

（三）發揮黨員先鋒模范作用情況。本人在工作和生活能夠時刻以合格黨員的標準嚴格要求，自覺爭當模范，但也存在一些問題。一是干事創業擔當精神不足。對于覺得不十分重要的事項，投入精力不足，研究工作不多，不徹底，雖然不缺少在工作上想辦法、花心思的勁頭，但卻缺少一些創新的意識和舉措，有時面對工作難題的時候過于謹慎，怕出現失誤。導致工作中畏手畏腳，信心和動力不足。二是自律意識不夠強。自認為在廉潔自律方面做到堅持原則，在大是大非面前能夠立場堅定，具有一定的政治敏銳性和政治鑒別力，但對加強作風建設的經常性持久性認識不夠深刻，慎獨慎微、勤于自省堅持不嚴格不徹底，有自我放松現象，沒有做到防微杜漸。

1、理想信念不夠堅定。放松了對政治理論的學習,使學習流于形式、沒有持續性開展,放松了對世界觀、人生觀、價值觀的改造,總認為長期接受新的思想教育,個人的人生價值取向沒有問題,這種思想認識導致了積極向上、銳意進取、敢于擔當、求真務實、艱苦奮斗、勤儉節約的精神減弱,對黨的理想信念不夠堅定。

2、宗旨意識不太牢固。對“全心全意為人民服務”黨的宗旨認識不夠到位，沒有真正做到全心全意為人民服務;主觀上不同程度淡化了對群眾的感情,盡管內心是真心想為群眾多辦些實事好事,但在實踐中貫徹執行群眾路線還不夠徹底全面,在考慮工作時站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切,沒身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺,履職為民的思想樹得還不夠牢固。

3、黨性修養還有差距。思想上對加強黨性修養、維護黨的形象的緊迫性、長期性認識還不夠,對保持黨員領導干部先進性、純潔性的重視不夠,對從嚴治黨的艱巨性、復雜性理解不到位。有時產生了一定的麻痹思想,不自覺地放松了黨性修養鍛煉,存在“得過且過”的心理,缺少一抓到底、抓鐵留痕的干勁。自覺主動地征求群眾的意見較少,接受群眾的監督力度有所弱化。

（一）加強理論學習。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，堅持學習***新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神等，深刻理解把握黨的新理念新思想，學會用馬克思主義立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。

（二）切實改變作風。牢記“作風建設永遠在路上”，始終堅持黨的群眾路線，帶頭克服享樂主義和奢靡之風，率先垂范，厲行節約，反對浪費。帶頭弘揚密切聯系群眾的好作風，走出機關，深入群眾中開展調查研究，主動聽取群眾意見，幫助基層殘疾人群眾解決實際困難和問題。

（三）著力改革創新。主動適應新形勢、融入新形勢，不斷總結工作經驗，創新工作方法，進一步明確責任、細化目標，真抓實干，以新理念新思想推動殘疾人事業發展。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇三

20xx年度黨組織生活會和黨員民主評議工作是學習貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是落實習近平總書記關于糾正“四風”不能止步、作風建設永遠在路上的重要指示精神的實際行動，是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的基本要求。

3.批評和自我批評要聯系具體人具體事，不能大而化之、不痛不癢。?。

民主評議黨員以黨員大會形式進行，開展自評和互評。?。

2.民主測評、組織評定要根據黨員日常表現，客觀公正做出?評價、確定等次，評為“優秀”的比例一般不超過三分之一。

5.開展民主評議黨員要簡便易行，不能搞復雜的表格、臺賬和材料。?。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在深入學習黨的十七屆五中全會精神中，我認真分析總結了自己的工作情況。在此，我將本人在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的問題進行深刻反思和剖析。

一、存在的主要問題。

1、思想作風方面：思想還需進一步解放、與時俱進，開拓創新還需進一步加強。在自己負責的工作中，到基層調查研究不夠深入，新思路、新辦法和新措施不多，與市場經濟和人民群眾的要求還不是很適應。缺乏奮發向上的精神。

因此，工作上有時放不開，大膽負責、敢于碰碩的精神不強，存在怕得罪人的思想。

識的學習還需要加強。

雖然平時較為注意學習，但不夠廣泛,對某些知識往往是一知半解。認為自己在基層工作了二十多年，不深學深究照樣可以應付各項工作，由于放松了學習，導致理論水平與自己的工作不相適應。

3、工作作風方面：到聯系的村就任務完成指導督促多，而解決具體問題少。深入基層調查研究，工作缺乏應有的主動性和創造性。工作安于現狀，得過且過。

4、領導作風方面：先鋒模范作用發揮不夠，有時把自己混同一般群眾，降低了對自己的要求。

有時滿足于過得去、差不多。調查研究少，看問題具有片面性，說話有時不分場合，不太注意方法，有傷同志和氣，對分管的工作向領導匯報、研究少，主動性不夠。

5、生活作風方面：在工作中有時對自己要求不嚴，有參與吃喝現象，沒有做好表率。

二、存在問題的原因。

雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

時俱進、開拓創新的意識淡化，忽視了工作的主動性、創造性。

2、自我要求有所放松。忽視了自我的約束、自我監督、自我提高。工作有時憑經驗，按部就班，忽視了自我的進一步完善和提高，不能緊緊跟隨時代發展的需要，有時用一般的工作紀律、工作要求代替了《黨章》的要求。

3、思想松懈，工作標準有所降低。由于思想進取意識。

有所淡化，工作標準也有所降低，不是高標準嚴要求，而是處理問題瞻前顧后，患得患失，怕得罪人。

4、自學堅持不夠。用“工作繁忙，會議多”為自己找借口，總是學不進，不愿自覺擠時間學習，對實用的理論、法律法規學習不夠。有時看報紙只看題目，不看內容，缺乏深度，缺乏理論指導實踐的能力，往往導致思路窄，工作被動，謀劃未在人先。

三、努力方向。

通過民主生活會，對照檢查，分析評議，使我更加清醒的認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤，提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾個方面進行改進：

加強業務知識的學習，不斷提高理論水平，始終以飽滿的熱情，最佳的精神狀態投入到工作中去。這樣才能更好的做到全心全意為人民服務。

xx。

2、進一步增強責任意識，提高工作中的積極性和創造性。牢固樹立高標準，高質雖地完成各項工作，在工作中大膽負責、敢于碰碩、堅持原則、不斷提高工作質雖，使分管工作再上一個新臺階。

為建設和諧積金不斷創新工作方法和措施，以適應新時期工作的需要。

4、時時刻刻記住自己是黨員領導干部。用《黨章》的標準嚴格要求自己，廉潔自律，向先進典型和先進模范人物看齊，用優秀共產黨員的標準要求自己，在日常工作生活中發揮先鋒模范帶頭作用。

以上問題、原因和努力方向，是本人的自我剖析。或許。

不夠全面、深刻確切，敬請領導和同志們批評、指正，我將虛心接受。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇五

民主生活會民主評議（精選19篇）篇六

根據局機關黨支部《關于開好局機關20**年度組織生活生活會和民主評議黨員的通知》精神，本人對照學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、提升基層黨組織組織力、對黨忠誠老實、糾正“四風”不止步和加強作風建設等五個方面，進行了認真自查，分析了問題存在的根源，明確了整改目標。有關情況如下：

（一）學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和十九大精神方面存在的問題。

1.在學懂、弄通、做實上有差距。雖然同步收看十九大電視轉播、親耳聆聽同志的報告，借助互聯網平臺、通過專題新聞報道、專家解讀，對報告基本內容做了全面了解，也參加了宣講輔導報告會、黨校集中培訓，撰寫了學習心得，完成了學習任務，但對精髓要義領會不深，學習不夠全面系統。

2.聯系實際不夠、學用脫節。沒有做到聯系實際學、帶著問題學，用新時代中國特色社會主義思想指導監督執紀實踐還只是開了個頭，沒能很好地用新理論武裝頭腦、堅定理想信念、加強黨性修養、提高領導水平、解決突出問題。

3.面對繁重工作任務時，有時會有應付心態。降低了工作標準，滿足于不出錯、過得去，創新意識、進取意識不強，主動研究不夠，措施辦法不多。比如，在縣區鄉鎮巡察時，因巡察范圍廣、巡察頭緒多，為了趕時間，只按規定的數量走訪農戶，對一些問題查得不深。

存在以上問題的原因，既有客觀環境方面的，又有主觀方面的，但主要是個人主觀努力不夠造成的。

（一）理論武裝不到位。一是理論學習還缺乏系統性，尤其對新時代中國特色社會主義思想學得還不夠深透，沒有從靈魂深處把握和思考。二是沒能很好地運用理論加強思想改造，世界觀、人生觀、價值觀認識方面還存在一定的差距。三是理論與實踐聯系不緊密，在解決具體問題過程中，容易忽視理論與實踐的辯證關系，運用科學理論解決深層次問題的能力還不夠強。四是對黨在新的歷史條件下面臨的“四大考驗”和“四大危險”長期性缺乏高度的警惕，對形形色色的腐朽文化和社會思潮的長期性影響缺乏充足的思想準備，特別是在“四風”問題方面運用馬克思主義立場和觀點分析解決批判的能力還不足。

（二）宗旨意識樹得不牢。一是為人民服務意識不強。有時片面認為履職盡責就是做好分管范圍的工作、完成上級安排的任務，關注上級多、關心群眾少，沒有自覺地把群眾和基層的滿意程度作為檢驗工作成效的標準，在“為了誰、依靠誰、我是誰”上把握的不夠好，導致對待來訪群眾不耐心等問題。二是作風改進不到位。對作風改進的長期性和艱巨性認識不足，放松了對主觀世界的改造，沒有嚴格按照黨員領導干部的標準來提升黨性修養、理想信念和道德境界，存在“只要不碰高壓線、不越雷池就安全”的思想，致使進取意識、奮斗精神消減，導致有思想觀念、作風狀態和能力本領不適應等問題出現。

（三）黨性修養不夠嚴格。一是重工作實踐輕思想改造的觀念還存在。二是開展嚴格的黨內政治生活鍛煉不夠，有時候在運用批評與自我批評武器，開展健康有益的思想斗爭還沒達到“紅臉出汗”的效果，對“懲前毖后、治病救人”缺乏充足的認識，有時候相互批評輕描淡寫，難以取得預期效果。三是求真務實的意識還需要提高，有時候還滿足于不出問題，對工作中的新情況新問題缺乏透徹的分析研究，對出現的反復性問題缺乏有效的解決辦法，工作的政治性、創造性不夠突出。

（四）紀律規矩意識不夠強。一是對執行紀律規矩的長期性即作風紀律建設永遠在路上認識還不夠，缺乏執行紀律規矩的韌勁。二是自我約束有所松懈，示范帶頭標準跟不上時代的要求，對自己在嚴明責任、嚴肅紀律和嚴格自律上降低標準，對局屬各單位各項工作紀律和制度的落實情況缺乏硬性的督促檢查。三是對隱形變異的“四風”問題缺乏深入的調查研究，缺乏有效管用的措施和辦法，還需要在主體責任強化、機制體制建設、思想根源深挖上加以把握。

（一）加強理論武裝，在學懂、弄通、做實上下功夫。認真學習黨的十九大精神，認真領會新時代中國特色社會主義思想的內涵和要義，增強理論學習的自覺性，進一步提高政治站位，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，自覺維護以同志為核心的黨中央的，言論行動自覺與黨中央保護高度一致。切實用先進理論指導工作實踐，圍繞市直教育系統監督執紀工作實際和存在的問題，廣泛學習履行崗位職責所需要的各類知識，堅持學用結合，用新思想指導工作不斷提高自己適應新形勢、解決新問題的能力。

（二）加強黨性修養，樹牢根本宗旨。一是深入學習黨章。帶頭貫徹落實同志關于“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”的要求，切實解決好“總開關”問題。二是將行使權力的價值目標回歸到全心全意為人民服務的根本宗旨上來，徹底拋棄怕得罪人、不敢擔當、不敢監督、不敢問責的思想，敢于動真碰硬。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇七

根據學校《關于召開20xx年度組織生活會和開展民主評議黨員的通知》要求，網絡信息中心黨支部緊扣學習貫徹習新時代中國特色社會主義思想這一主線，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，圍繞“強化理論武裝，加強政治建設，提高政治能力，弘揚偉大抗疫精神，鞏固深化主題教育成果，推動全面從嚴治黨向縱深發展”為主題，結合工作實際，就政治、思想、學習、工作、能力、作風等方面問題進行了認真自查，現將查找情況匯報如下：

一、存在的問題。

1、政治思想學習方面：認真學習黨的--精神，《習談治國理政》第三卷和習總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會、紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年大會、全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話以及對甘肅重要講話和重要指示精神以及本領域工作的重要指示批示精神，認真學習黨章和《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》、《關于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》，學習立德樹人、師德師風建設的有關精神，但學習不夠深入，對學習缺乏連續性、系統性和全面性。對于一些新知識、新理論缺乏刻苦專研的精神，學習制度堅持的不好，致使學習無論從廣度和深度上都有欠缺，政治站位高度不夠。

2、工作能力作風方面：對照黨章規定的黨員條件和義務權利，對照《中國共產黨廉潔自律準則》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，對照群眾提出的意見建議等方面還存在差距，工作擔當不夠，缺乏主動性。

二、產生問題的原因。

1、學習自覺性不夠強，缺乏學習主動性。

2、我個人在紀律方面能夠嚴格要求自己，時刻記住正人先正己，要求別人做到的自己首先做到。但仍然在有些問題處理上存在不嚴格、不細致、不到位的現象。

三、改進的方向和措施。

針對自身存在的問題和不足，在今后的工作學習和生活中，我將在中心的正確領導下，切實抓好整改落實，不斷提高工作水平。

1、加強理論學習，樹牢“四個意識”，切實做到對黨絕對忠誠，增強學習的系統性、連貫性、整體性，把學習貫徹落實習新時代中國特色社會主義思想作為根本，貫穿實踐，指導工作，做到政治過硬。原原本本、原汁原味、逐字逐句地認真研讀--精神和黨章，真正做到入腦入心、融會貫通。

2、強化實干擔當，在工作中盡心盡力履行崗位職責，以肯干事體現擔當，以會干事體現能力，以干成事體現落實。3、養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，真抓實干抓好各項工作的落實，創造性地開展工作。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇八

按照__委《關于召開20__年度基層黨組織組織生活會和開展民主評議黨員的通知》(_通字〔20__〕號)安排部署，黨支部班子圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的精神，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的要求，研究制定了《___黨支部專題民主生活會和民主評議黨員工作方案》，精心組織籌備專題組織生活會。會前，支部班子充分聽取上級委和各黨小組、全體黨員的意見建議，支委成員認真學習黨的報告和黨章，按照“五必談”要求開展談心談話，深入查找突出問題，研究制定整改措施，明確努力方向。現就有關情況通報如下：

黨支部專門下發通知，采取發放征求意見表的形式，面向全體干部職工圍繞政治功能強不強、“四個意識”牢不牢、“四個自信”有沒有、工作作風實不實、發揮作用好不好、自我要求嚴不嚴等6個方面征求意見，并主動聽取了上級黨委委的意見。共發放征求意見表__份，收回__份。

(一)總體評價情況：總的來看，全體黨員對支部班子6個方面比較滿意，除“發揮作用好不好”、“自我要求嚴不嚴”評價“較好”2票外，其他評價項均為“好”。

(二)意見建議梳理情況：通過對提出的意見建議進行梳理，主要有加強和改進黨支部學習教育方式、組織開展形式多樣的文化活動等__條意見。

通過對照檢查，黨支部班子能夠認真履行全面從嚴治黨主體責任，精心組織開展“兩學一做”學習教育，教育引導全體黨員踐行“四講四有”，營造良好政治生態。同時，支部班子也深刻認識到，全面從嚴治黨永遠在路上，一些方面還需持續加強、鞏固提升。

在“政治功能強不強”方面，支部班子成員能夠認真按照要求積極參加“兩學一做”學習教育，帶頭開展批評和自我批評，按時足額交納黨費。主要存在問題：一是“三會一課”制度仍需進一步規范，黨小組會議制度落實不夠到位，有“緊一陣、松一陣”的傾向。二是談心談話制度落實不夠到位，班子成員與各黨小組長之間、各黨小組長與小組黨員之間談心談話不經常，談思想比較少。

在“四個意識”牢不牢方面：支部班子能夠認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的精神，始終牢固樹立“四個意識”，自覺做到“四個服從”，堅決維護以__同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以__同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決貫徹執行上級黨組織的各項決策部署。主要存在問題是落實工作針對性實效性還需要不斷提高，比如，對于上級部署的工作，有的工作雖然落實了，但效果還不理想，特別是在脫貧攻堅工作方面，結對幫扶的精準度還不夠。

在“四個自信”有沒有方面：支部班子能夠自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，深刻認識到中國特色社會主義道路是實現社會主義現代化、創造人民美好生活的必由之路，中國特色社會主義理論體系是指導黨和人民實現中華民族偉大復興的正確理論，中國特色社會主義制度是當代中國發展進步的根本制度保障，中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量。存在的主要問題是，理論學習不全面不系統不深入，對__新時代中國特色社會主義思想的學習還不夠系統，存在碎片化問題，沒有很好地運用聯系的觀點和方法開展學習。

在工作作風好不好方面：支委班子能夠認真踐行黨的群眾路線和“三嚴三實”要求，堅持一切從實際出發的優良作風。通過深刻反思，主要存在問題，一是工作力度“小”。思想上還存在愿意干短期內能取得效果的事、容易干的事、出成績的事，對一些難事、苦事、見效慢的事、歷史遺留下來的事，抓的積極性還不高，還缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的膽氣，還存在繞著走、推著干的問題。二是工作措施“虛”。一些工作沒有實實在在的抓到位，上級檢查說成績、說亮點多一些，講問題、講缺點則少一些，有的工作把說了當做了，把做了當做好了。

在作用發揮好不好方面，支部班子緊緊聚焦建設成為“宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群眾、推動改革發展”堅強戰斗堡壘目標，認真履行黨章賦予的職責，各方面工作得到了新加強。但對照“提升組織力、突出政治功能”的新要求，還有一些差距。主要有，一是對內教育引領和聯系服務上，支部班子成員與黨員接觸交流的主動性不強，支部凝心聚力的作用還需進一步發揮。二是在對外教育引領和聯系服務上，組織動員黨員參與聯系群眾群眾的活動載體比較單一，聯系服務的吸引力和實效性還需進一步增強。三是黨員管理規范化水平仍需不斷提高。開展思想匯報、黨性分析等工作抓得不夠緊，匯報工作多、匯報思想少。四是從嚴治黨的責任和壓力傳遞的還不夠。對黨同的一些“小毛病”，提醒的不夠、追究的不夠，沒有很好地把全面從嚴治黨“抓到底”。

在“自我要求嚴不嚴”方面，支部班子高度重視自身建設，認真落實民主集中制，建立健全各項制度，不斷提高支部班子的凝聚力和戰斗力。主要存在問題：一是黨小組活動抓得不夠緊。雖然落實了黨小組的具體責任，但活動開展情況過問不多，仍然存在簡單以學習代替組織生活的問題。二是在聯系基層上被動做得多、主動下去少，帶頭作用不夠明顯。

在形式主義和官僚主義新表現方面：支部班子能夠認真貫徹落實中央八項規定和上級黨委有關要求，把反“四風”、樹正氣作為密切聯系群眾的有力抓手，有效維護了班子形象。但具體分析，在落細落小上還存在不足之處。比如，在一些具體制度規矩的執行上還存在偏差，對外公務接待雖然不超標，但還存在浪費現象;比如，抓落實還不到底，有的工作安排部署了，但跟進督辦力度不好，沒有完全達到預期目的。

針對上述存在問題，黨支部將重點從以下三個方面努力，認真加以整改解決。

(一)抓班子建設，著力發揮主體作用。一要堅持以政治建設為統領，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，始終從思想上政治上行動上同以__同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移地維護黨中央權威，堅決執行上級黨組織的各項決定。二要切實履行好管黨治黨責任，認真落實支部書記第一責任人責任、支委成員“一崗雙責”責任，增強自律意識、標桿意識、表率意識，帶頭檢查自己的思想和行為，帶頭落實黨內政治生活的各項要求，帶頭接受黨內監督，為全體黨員干部作表率、當示范。三要切實發揮好黨小組主陣地作用，制定完善黨小組活動計劃，認真落實黨員領導干部雙重組織生活會制度，部領導班子成員、支部班子成員帶頭參加所在黨小組活動，推動小組活動常態化。

(二)抓制度建設，著力強化政治功能。一要強化學習教育。突出抓好思想政治教育這個首要任務，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的精神作為必修課，讀原著、學原文、悟原理，系統學、深入學、跟進學，做到學而信、學而思、學而行，切實提高政治覺悟和思想境界。二要強化紀律規矩。始終把紀律和規矩挺在前面，教育引導全體黨員嚴格遵守“六大紀律”特別是政治紀律，把維護核心、維護權威的要求轉化為思想自覺、黨性觀念和實際行動。嚴肅組織人事紀律。三要強化制度落實。堅持從基本制度、基本活動、基本內容抓起，認真落實“三會一課”、談心談話、民主評議黨員等制度，增強組織生活嚴肅性。堅持繼承與創新相結合，積極探索主題黨日、黨員活動日、“微黨課”等創新做法，增強組織生活時代性。充分用好批評和自我批評這個思想武器，高標準、高質量開好組織生活會，增強組織生活的原則性和戰斗性。

(三)抓載體建設，著力提升組織力。扎實推進“四大工程”，推動“兩學一做”學習教育常態化制度化。一是扎實推進學習型支部建設工程。認真開展“六個一”活動，即每周組織一次集中學習、每兩周舉辦一次業務講壇、每月舉辦一次中心組學習、每月舉辦一次黨支部(黨小組)專題學習、每兩月組織一次主題黨課、每季度開展一次專題研討，結合脫貧攻堅、掛職鍛煉等工作，認真做好結對幫扶等工作，加強黨性鍛煉。二是扎實推進效能型支部建設工程。認真抓好工作落實，重點工作實行工作措施、工作時限、計劃目標“三落實”，推動工作落地見效。三是扎實推進創新型支部建設工程。結合學習貫徹黨的精神，立足崗位謀劃工作新思路、新舉措，引導黨員干部積極建言獻策，推動工作創新。四是扎實推進清廉型支部建設工程。以紀律建設為抓手，重點強化政治紀律和組織紀律，帶動廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律嚴起來。嚴格落實中央八項規定和實施細則，大力倡導厲行節約的良好風氣。嚴格落實請示報告、日常行為規范等制度，加強黨員日常管理監督。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇九

各級領導班子中黨員干部的民主生活會，是對領導干部實施監督的重要形式。黨員領導干部在會議上通過開展批評與自我批評，互相監督，互相幫助，分清是非，溝通思想，總結經驗教訓，統一認識，從而起到相互監督，形成約束力的作用。黨員領導干部民主生活會的基本內容，主要是就貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議的情況；加強領導班子自身建設，實行民主集中制的情況；艱苦奮斗，清正廉潔，遵紀守法的情況；堅持群眾路線，改進領導作風，深入調查研究，密切聯系群眾的情況及其他重要問題，進行檢查、總結，開展批評與自我批評。具體到每個單位則要根據上級黨委關于當前加強領導班子建設的總體部署和要求，結合本單位領導班子建設的實際情況，針對存在的問題，提出領導班子民主生活會的主要議題。

（一）專題組織生活會參加人員：黨支部全體黨員，人數較少的黨支部還可根據情況吸收入黨積極分子和部分群眾參加。“四套”班子黨員領導干部要以普通黨員的身份參加所屬黨支部的專題組織生活會。

（二）各部門各單位領導班子民主生活會參加人員：班子全體成員，還可根據情況吸收本部門本單位內設機構負責人參加。同時，邀請市“四套”班子聯系領導參加，并報請上一級黨（工）委派人參加。并報告市紀檢委、組織部派人參加。

（三）基層黨（工）委、黨組領導班子民主生活會參加人員：黨（工）委、黨組班子成員。邀請市委分管領導參加，并報告市委組織部、紀檢委派人參加。

現在民主生活會執行情況：總體是好的，但也有一些民主生活會質量不高，收效不大，少數單位民主生活會制度堅持得不好。具體現象：一是形式化。當作一般任務來完成，議題不明確，走過場。二是庸俗化。成了聊天會。三是溢美化。表揚與自我表揚相結合。四是簡單化，就具體工作、取得成績、存在不足等內容談，談完結束。如果說此項制度有問題，那是執行的問題，其制度本身很好。歷史地看，我們黨運用民主生活會方法有效解決了自身的問題，所以黨始終堅持這種制度。民主生活會目標定位：“健全并嚴格……都是非常重要的”，依靠自身力量解決矛盾。

一、定位。

不能把民主生活會等同于形勢報告會、工作總結會、理論學習會、業務研討會或群眾出氣會、匯報會、批判斗爭會。

把民主生活會作為集體學習和推進組織發展的載體，作為建設學習型組織的過程，可以給我們一個新的視角，引發我們對民主生活會定位的再思考，可以更清楚地分析它存在的問題，更便于找到對策。學習型組織是基于個人學習的組織學習，是一個追求的過程，是個人價值和組織追求的結合過程，精神升華的過程。

二、會前的準備是基礎。

1、找準黨性黨風方面存在的突出問題，確定民主生活會主題。什么樣的問題——以發揮班子整體功能為目標，圍繞黨性、黨風方面存在的突出問題，以改進領導干部的工作方法和思想方法入手，提高班子解決自身問題的能力。

問題要以發揮班子整體功能的加強為目標。征求意見不等于要聽本單位群眾意見，可以是服務對象的。要避免經常忽略整體存在的問題，產生共同盲點。反思和改進很重要。

自我剖析的關鍵環節——反思。反思是一個考察并質詢自己假設和想法的過程。這個過程為真正的改變提供了基礎。只有自己才能反思自身的經驗。剖析是學習、認識發展的過程。反思的技巧是：注意放慢思考過程，這樣我們就更能意識到我們如何形成自己的思想模式，以及影響我們行為的方式有哪些。

用集體學習的方法搞好談心。與個人反思相比，集體學習的全部優勢在于交流、碰撞、激發、共享，并在此基礎上達成共識。交流談心的目的不是談對錯、評是非，而是交流碰撞、達成共識、共同提高，是求發展，求進步。談心的方法：

（3）展示差別，交流分析，形成共識。

2、組織好學習，為開好民主生活會奠定思想基礎；

3、廣泛征求群眾意見，如實進行反饋；

4、認真撰寫發言提綱，深刻進行自我剖析。

三、如何開會要拿起批評與自我批評的武器，增強民主生活會的思想性和原則性。互相批評既要堅持原則，又要從團結的愿望出發。要堅持思想性和原則性。堅持克服和糾正那種只談工作不談思想，只講成績不講過錯的做法。

從建設性的角度認識批評：

1、批評不等于批判、斗爭；

2、批評應該促進被批評者的反思；

3、批評應盡可能建立在客觀、公正的基礎上；

4、批評的方式方法與批評本身同等重要；

5、批評是對自我的真正挑戰。

質詢組織是民主生活會的重要環節。群體壓力：當一個人獨立提出自己的意見時，會感到一種心理上的壓力。群體壓力有助于群體規范的形式，可以增強群體成員的安全感。群體壓力也會窒息成員的創造精神。

結構化的方法（解除壓力的好辦法）：把思維的不同階段劃開，避免思維方式的相互干擾。保證了成員間在發言權利上的平等，保證了時間的利用效果。如有序、限時、定內容。“六副眼鏡”方法：

黑眼鏡：找毛病，看還有什么沒談到，或提出的解決方案，還存在什么潛在的問題；

黃眼鏡：從積極正面的角度進行評價和補充完整；藍眼鏡：組織和管理討論的過程，維持紀律、控制進程。關于方法的具體意見：

1、建議交替運用綠眼鏡和黑眼鏡；

2、每個人進行黨性分析后，可將其他同志分為兩組，分別戴綠眼鏡和黑眼鏡進行評價。每人至少提出一條以上評議意見，別人說過的一般不要重復。

四、加強領導。

切實發揮黨委（黨組）書記“第一負責人”的作用。加強對民主生活會的指導。

對本單位應該做到：寬松、敞開、積極的環境，始于領導的自我發動，主要負責人要有勇氣，帶頭敞開自己的心路歷程，講真話，做表率。只有將信己變為信人，才能在交流中把誤解變為理解，異心變為同心。要成為良好的傾聽者（要有正確的目的，需要注意力和精力的大量投入）。

會前扎實準備是保證基層民主生活會質量的前提。因此，必須做好以下準備工作。一是會前必須通知與會人員會議的時間、內容及要求。二是與會人員會前必須準備好發言材料或發言提綱。三是紀檢監督員會前必須召開群眾座談會或與群眾談話，征求群眾意見和建議，并在會前向與會人員通報情況。扎實做好這些準備工作，能有效地杜絕主題不突出或選題不切合實際情況，杜絕會前無準備或準備不充分，導致批評與自我批評不深刻等問題，保證把群眾最關心的問題和領導班子存在的主要矛盾列為會議主要議題，同時也為會議的召開做好了必要準備。

基層黨組織召開民主生活會時講求必要的方式方法，是保證基層民主生活會質量的重要環節。因此，做到以下五個方面是很重要的。

第一，每次民主生活會要抓住一個時期的主要矛盾，選好主題。要以點帶面，著重解決一些群眾關心的重大問題，帶動一般問題解決。反對眉毛胡子一把抓，什么都想干，什么也解決不了。這就要求每個領導干部特別是主要領導干部，平時要注意觀察和深入基層調查研究，及時發現班子存在問題和群眾關心的熱點問題。經過梳理、細化、綜合、遴選，找出主要矛盾或優先解決的重大問題，列到民主生活會上加以解決。

第二，民主生活會的議題必須有針對性，應著重解決個人和班子思想、組織、作風建設方面的問題，反對搞“瓜菜代”，把民主生活會開成工作會或其它會議。

第三，杜絕跑題現象。造成跑題的一個重要原因就是沒有明確的議題范圍，或任意擴大或縮小議題范圍。有的同志在發言中，把本單位問題擴大到單位以外，由于超越了本單位權限，解決不了問題，批評與自我批評只能是空洞的，甚至變成了發泄牢騷或不滿，嚴重影響了會議開展批評與自我批評的積極性，同時不能引導大家重視本單位問題。

第四，會前領導干部特別是主要領導干部之間要充分交換意見，統一思想，達成共識。不搞會上“突襲”，以進一步增進班子團結和同志間的信任，有助于問題的解決。

第五，批評與自我批評要有正確的思想和端正的態度。民主生活會要遵循“團結——批評與自我批評——團結”的方針，堅持與人為善、實事求是的態度，堅持有則改之，無則加勉的態度。在這一方面，主要領導干部要頭腦清晰，做出表率，帶頭開展批評與自我批評，帶頭搞好自查自糾。同時，也要組織好會議，營造良好的民主氛圍，引導大家打消顧慮，暢所欲言，知無不言，言無不盡。

窗體頂端。

窗體底端。

性。一要靠自覺。各級各部門各單位參加民主生活會的黨員干部，無論是班子成員還是主要領導，都應當保證民主生活會的嚴肅性。二要靠學習。要認真開展民主生活會期間的學習，通過系統、深入、實在的學習，真正在“三觀”上引起震動。三要靠機制。在組織召開民主生活會的過程中，要加強領導，精心組織，從而在上上下下、方方面面都引起高度重視。四要靠引導。上級黨委要提前介入，直接指導，全程參與，強化監督，從而使民主生活會自始至終沿著正確的軌道進行。嚴格程序，保證民主生活會的規范性。民主生活會次數少、時間短，要想取得實效，關鍵在規范，重點在準備；功夫在會前，結果在整改，根本在嚴格程序。

通過各級民主生活會的實踐，我認為，關鍵要嚴把六關。一要嚴把主題關。一次民主生活會不可能解決所有問題，主題鮮明至為重要。具體要從三個方面把握：即要抓住當前黨的建設的主要任務，圍繞黨的政治路線來確定主題；要抓住發展第一要務，緊扣黨的中心工作來確定主題；要抓住一年來發生的重大問題，圍繞班子及班子成員存在的突出問題來確定主題。二要嚴把學習關。要圍繞民主生活會的主題確定學習內容，理論結合實際，理論聯系思想。三要嚴把征求意見關。通過“群眾提、自己找、上級點、互相幫”，廣泛征求意見。特別是要注重多渠道、多形式，最大程度地聽取群眾意見。四要嚴把談心交流關，民主生活會召開前，談心交流是一個必不可少的程序。只有談的深入，才能談出感情，談出團結，談出正氣，達到交流思想、化解矛盾、增強團結的目的。五要嚴把廉潔自律關。廉潔自律始終是黨的民主生活會的一個重要主題。民主生活會的召開，應當緊緊把握這一重點，收集意見，集中整理，發現問題，提出批評。個人也應將其作為自我批評的主線，按照黨有關廉潔從政的有關規定，自警、自勵、自擺、自查。六是嚴把聯系實際關。不論查擺問題、開展批評，還是會后整改，都必須緊密聯系班子和個人的工作實際、思想實際、作風實際，真正擺進去，找問題，挖根源，不能搞成“空對空”、“虛對虛”，不能搞成紙上談兵、人云亦云、無病呻吟、少痛不癢。

這六關要把好。只要在某個關口做不到位，該補課的補課，該推遲的推遲，決不能敷衍了事，將就召開會議，以保證民主生活會的規范化。高度負責，突出批評與自我批評的自覺性開展批評與自我批評是民主生活會的重要內容，也是當前民主生活會的難點所在。能不能自覺地拿起批評與自我批評這個武器，是檢驗民主生活會成敗的關鍵。

就目前各級各部門黨委民主生活會中開展批評與自我批評的情況，我們必須大力摒除五種錯誤的方式。一是好好先生的批評方式，明知不對，不說為佳，奉行好人主義的處世哲學。二是栽花不栽刺的批評方式。批評領導，怕穿小鞋；批評同事，怕失人緣；批評下級，怕丟選票。三是睜一只眼、閉一只眼的批評方式。自我批評蜻蜓點水，互相批評點到即止，或者以表揚代替批評，甚至完全搞成“表揚與自我表揚”。四是顧左右而言他的批評方式。偷換概念，避重就輕。明明是思想道德問題，批評的卻是性格的問題；明明是業務能力的問題，批評的卻是工作態度的問題；明明是貪污腐化的問題，批評的卻是生活小節的問題。五是雞蛋里挑骨頭的批評方式。要么吹毛求疵，要么亂扣帽子，要么打擊報復，以至搞成了“批斗會”。

要解決好民主生活會中的不正常現象，讓每個干部在批評與自我批評中堅持高度負責的精神和自覺性，關鍵要努力做好三個方面的工作。一要堅持原則。要堅持敢于開展批評，敢于接受批評，敢于帶頭批評，敢于互相批評。特別是黨委（黨組）書記是開好領導班子民主生活會的第一責任人，要做到“三帶頭”：“帶頭自我批評，帶頭批評別人，帶頭啟發別人敢于進行批評。”二要把握導向。要保證民主生活會自始至終緊扣主題，把握標準，堅持團結———批評———團結的方向，不搞“偽批評”，也決不胡亂上綱上線。在此過程中，上級紀檢、組織部門要具體指導，因勢利導，及時引導。三要敢于剖析。要深刻剖析的批評，圍繞表象，抓準問題，深挖內因，對癥下藥，絕不能諱疾忌醫，敷衍應付，互相包庇。四要科學操作。要講求批評的藝術，區別存在問題的時間和過程、發生情況的偶然和必然、班子成員的心理與氣質等不同情況和因素，選擇科學合理的批評方式，既嚴肅認真，又生動活潑。這樣，才能正確地運用好批評這一武器，開展健康的批評與自我批評，既達到開展批評的目的，又收到良好的效果。強化整改，促進民主生活會的實效性民主生活會實質是一個尋找問題、發現問題、解決問題的過程，歸根結底，要落實到整改上。一是方案要職責嚴明。整改方案是落實整改的藍本，方案的制訂要同征得的意見、建議結合起來，同班子及班子成員的剖析材料結合起來，同班子成員間的批評與自我批評結合起來，明確責任，明確方向，明確任務，增強針對性和可操作性。二是公示要明確期限。整改方案制訂后，可以在一定范圍內予以公示，明確每一項整改內容的完成時限、責任人，以便于黨委、班子、群眾和社會共同監督。三是整改要舉一反三。整改工作必須做到動真的、干實的，絕不能搞熱熱鬧鬧的“紙上談兵”。要舉一反三抓整改，適當拓寬整改內容，從根本上解決問題，絕不能搞“頭痛醫頭，腳痛醫腳”。四是督查要促進落實。整改方案上報主管部門后，上級部門要督促檢查，催辦落實。凡沒有按期整改的或整改不力的，要追究有關責任人的責任。

總之，民主生活會制度是黨的一項重要制度，是一項非常嚴肅的制度。在全面建設小康社會的新時期，在黨的作風建設尤為重要的新形勢下，各級黨的組織特別是領導干部要將其擺在重要的位臵，繼承老傳統，發揚新作風，創新好制度，使其在改進黨的建設中發揮出更加積極的作用。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇十

組織生活會，主要學校以交流思想，開展批評與自我批評為主要形式的組織活動制度。

二、會議作用。

全體教師(四)會議時間安排。

待定(五)會議基本內容。

1、貫徹上級領導、學校安排、學校管理工作安排等工作，本人執行完成情況及意見。

2、加強校長和教導主任的自身建設，維護“一班人”團結，實行民主集中制的情況。

3、發揚黨的優良傳統，艱苦奮斗，清正廉潔，遵紀守法，端正黨風和糾正行業不正之風的情況。

4、學校老師深入思考，全體老師之間的工作關系情況。

5、學校對于管理工作的意見情況。

6、科任教師與班主任之間的工作關系情況。

5、其他重要問題。

（六）會議工作程序。

1、做好會議前的準備。

1）各位老師認真寫好議題上的發言的材料，做好準備。

2、開好會議。

1）組織生活會由負責人召集并主持。

2）通報上次民主生活會提出的問題的整改情況。

3）通報學校老師的意見和建議。

4）主持人要帶頭開展批評和自我批評，引導大家暢所欲言。

5）圍繞會議議題，與會同志充分發表意見，認真開展批評和自我批評。

6）在會議上對檢查和反映出來的問題應由支部解決的要積極制訂改進措施，切實加以解決需要上級黨組織幫助解決的，應在會后向上級黨組織報告。

7）專制會議記錄本，并認真作好組織生活會的會議記錄。

3、會后工作。

1）要認真做好會議前的各種準備工作，尤其是要根據本單位的工作的實際，確定好會議的中心議題，突出解決一兩個實際問題，防止中心太多，議題不明，發言東拉西扯，漫無目標，不能真正解決存在的實際問題。

2）對班子或同志中存在的問題，既要本著坦誠懇切的態度，做到對事不對人，把問題講清楚。又要堅持揭短不怕痛，打開窗戶說亮話，防止輕描淡寫、淺嘗輒止，或者言不由衷。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇十一

各位領導、同志們：

按照集團公司和公司黨委對于開好這次領導班子民主生活會的要求，我認真學習了黨的十七大報告，學習黨的十六大以來中央關于科學發展觀的一系列重要論述，深刻領會和準確把握了科學發展觀的豐富內涵和精神實質。回顧前一階段在思想、工作、生活作風方面的情況，結合這次會前征求意見的具體情況，我認真查找了自己存在的差距和不足，分析了問題存在的原因，進一步明確了今后努力的方向，現向大家做以匯報，請領導和同志們指正。

一、廉潔自律情況。

本人嚴格執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則（試行）》和集團公司關于廉潔自律方面的有關規定，從嚴要求自己，始終保持清醒的頭腦，自尊、自重、自省、自警、自勵，保持自身良好形象。從未收受現金、有價證券和支付證券；沒有利用公款請吃請喝；未參與過賭博行為；在公務活動中，凡接待活動均由公司主要領導同意，并在定點飯店就餐，不超地接待標準；對自己和身邊工作人員從嚴要求；不參加用公款支付的高消費娛樂活動；不以各種名目變相公費旅游；不存在超標準配車、住房的問題；也沒有違反其他廉潔自律方面的有關規定。

二、存在的主要問題。

一是政治理論學習深度不夠。平時，自己雖然也重視政治理論的學習，能夠積極參加中心組學習，及時、認真的學習有關政策、法律、法規和上級領導講話，并且認真做好筆記，寫好心得體會，但不夠系統，缺乏全面的、系統的鉆研精神。僅僅滿足于有關安排學習，學過了事，在學習的自覺性方面還存在較大的差距，沒有對學過的東西進行認真反思，沒有深刻鉆研。而且學習不能持之以恒，工作閑時學習多、工作忙時學習少，用時學習多、平時學習少。特別是對理論的系統學習上，沒有長期的規劃，想起學點什么就學點什么，存在著實用主義思想。由于學的不夠系統、不夠全面，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開展。

二是深入基層調查研究不夠。由于工作不平衡，忙于會議、接待應酬等工作較多，真正深入基層搞調研不夠。就問題談問題較多，具體抓落實的略少，多是以聽匯報為主，對基層一些工作或問題只是了解表面，沒能靜下心來，深入研究探討。與主要領導交流的多，與具體工作人員和其他領導溝通的較少，沒有更多地深入到干部職工中，溝通思想、交換意見，以至于對第一手資料掌握得不系統、不全面。

三是要求自己標準不高，全局意識不強。在自己分管和主抓的工作方面花費的精力較多，盡管也知道全局意識的重要性，但在有些時候考慮問題不夠全面、細致，有時遇到棘手問題存在回避矛盾的想法。

三、今后努力方向。

1、自覺加強理論學習，努力提高政治理論水平和思想政治素質。一是堅持系統的學。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，全面領會科學發展觀，不斷提高思想認識，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀。二是堅持理論聯系實際的學。結合當前國際國內形勢，緊密聯系工作實際，有針對性地進行學習，邊學邊用，努力提高工作水平和解決復雜問題的能力。三是堅持學習、工作互利互動。認真處理好學習與工作的關系，把學習理論和業務知識放在首要位臵，安排好自己的學習計劃，突出學習重點，創新學習方法，養成良好的學習習慣。

2、加強調查研究，掌握第一手資料。多深入基層部門，深入職工，加強與干部職工的交流和溝通，廣泛聽取干部職工的意見和建議，了解干部職工在工作、生活和思想等方面的情況，掌握他們的所想、所需，并針對性地提出解決辦法和措施。

3、創新工作方式，提高領導水平。對自己分管的工作，努力在實踐中搶抓機遇，在開拓創新上做好文章，不斷適應改革發展新形勢、新任務的要求，站在全局的角度，從整體利益看待問題，全面處理好長遠與眼前、全局與局部的關系；對全局性工作，勤思考、勤研究，加強預測和超前考慮，做到不急躁、不武斷，努力提高領導水平。

4、嚴于律己，清正廉潔。嚴格遵守黨員領導干部廉潔自律的各項規章制度，堅決不做違背黨性原則的事情，不做違背黨的紀律的事情，防微杜漸，堅持原則，講黨性、講原則、講紀律。同時多深入調查研究，多深入基層，看群眾最盼什么、最怨什么、最需要解決什么。平時要加強學習，注重自我理論修養的提高，淡泊名利，筑牢拒腐防變的心理防線，常懷律已之心，嚴格要求自己，哪怕是小缺點、小問題也決不放過，誠懇聽取批評，主動接受監督。

以上是我對前一階段在工作、學習、思想等方面的自我剖析，以及今后的努力方向，不足、不妥之處敬請領導和同志們批評指正，我定當虛心接受并加以克服和改正。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇十二

應到人數：9人。

實到人數：7人。

會議內容：

一、黨支書介紹會議主要內容。

黨支書王××同學介紹本次黨員民主生活會的目的意義，簡要說明本次會議的主要形式，帶領黨員重溫入黨誓詞。

黨的群眾路線教育實踐活動在全體黨員中開展，緊密聯系教育工作和個人思想實際，認真貫徹落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真查擺、集中解決在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面存在的突出問題，我認真開展了批評和自我批評，對照規章制度，認真查擺自己在理想信念、遵守紀律、嚴于律己和榮辱觀等方面存在的問題，比較扎實有效的開展了自查剖析活動，激發研究生黨員昂揚的斗志和奮發向上的精神狀態，著力推進學習型研究生黨支部建設。

研究生院黨總支決定以黨支部為單位在廣大黨員中組織召開專題民主生活會。我們支部將以討論和分享心得的形式進行本次會議，希望通過本次會議，讓大家在思想上有進一步的提高，有利于日后指導社會實踐。本次會議以“我為什么入黨”為題就入黨為什么、入黨圖什么、入黨應干什么、入黨后要留什么進行學習討論。

二、黨員進行會議討論并分享學習心得。

王××：

中國共產黨是優秀的政黨，入黨是為了在黨的培養下，周圍黨員的熏陶下更好的提高個人思想政治覺悟，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，全面提高個人能力和綜合素質。加入黨才能更好的發揮黨員的先進作用，有更多機會為人民服務。黨員的行動應遵科學發展觀，并把它作為我們行為的指南。提高自己的綜合素質的基礎上，服務國家、服務黨，服務身邊的每一個人，放出自己微弱的光和熱，留下一個優秀共產黨員的形象。

王××：

入黨四年多了，曾經宣誓的入黨誓詞還在耳旁環繞，曾經轉正大會的情景還歷歷在目，四年之后我又重溫了入黨誓詞，讓我又重新思考了入黨為什么、入黨圖什么、入黨應干什么。經過和大家的討論，我為這幾個問題找到了新的答案：

1、入黨為什么：入黨是為了提高個人思想政治覺悟，堅持中國共產黨的領導，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，全面提高個人能力和綜合素質。

2、入黨圖什么：入黨是為了更好的為人民服務，更好的建設新中國，為是祖國更加富強而貢獻自己的力量，并不圖為自己。

3、入黨應干什么：黨員應該充分發揮先鋒模范作用，在個方面都是集體和人民的中流砥柱，要切實的跟黨走，執行黨的政策和方針，為人民、為群眾盡自己的最大力量。

任××：

黨員只有不斷地自我反省、提煉、改進，在思想上真正入黨，才能真正做到始終保持入黨目的和入黨動機的純潔性，成為一個合格的、與時俱進的和先進的共產黨員。我決心把這次教育活動作為經受鍛煉考驗的新起點，作為加快發展的新機遇，從講政治、講黨性、講大局的高度，認清肩負的重大政治責任，滿腔熱情、積極主動地投入到教育活動中去，為全面建設小康社會和推進教育事業的大發展作出積極貢獻。

今后當留下什么?要留下共產黨員的崇高形象;要留下共產黨員的英勇氣概;要留下共產黨員的高尚品格;要留下共產黨員的可貴精神。

我認為，中國共產黨人無論過去、現在和將來，都是國家的中流砥柱，是人民的先鋒隊，是中國的脊梁。在當前的工作中，作為黨員，我要積極響黨的號召，集中精力、聚精會神地深入到工作中去，了解情況，調查研究，認真分析，真抓實干，踏踏實實地為教育的發展，做出自己的貢獻。

呂××：

“入黨為什么，黨員圖什么，為黨做什么?”這是每一個加入黨組織的共產黨員所必需嚴肅思考的問題。中國共產黨是一個先進的組織，是一個偉大的黨，入黨是為了更好地接受黨的領導，更好地學習進步，能夠加入中國共產黨是一種無上的榮耀。

作為一名共產黨員，要時刻嚴格要求自己，與同志團結協作，共同進步，不斷提高政治覺悟和思想水平。黨員要始終保持堅定的理想信念，始終增強為人民服務的宗旨意識，始終發揮黨員的先鋒模范作用。要自覺把個人的理想追求同國家的前途命運緊緊地聯系起來，時刻準備為全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。

劉××：

思想是行動的先導，動機是行動的驅動力。正確的入黨動機，才能產生正確的入黨行動，正確的入黨動機又是正確行動的精神動力。這個問題我在大學時代特別在研究生時代已經深思熟慮過，但我想，入黨的動機和目的，正如有些人所說，絕不是一個在某階段時間可以一次性作終身解決的問題。認識有個過程，它應該是動態的、不斷深入的、沒有止境的。

一、黨的崇高理想是激發我入黨的出發點。二、黨的先進形象是激發我入黨的根本點。三、黨的好兒女的優秀事跡是激發我入黨的坐標點。四、黨的事業孕育個人價值的實現是激勵我入黨的著眼點。五、黨的教育對個人的修身正形是激發我入黨的切入點。

張××：

中國共產黨代表了中國人民的根本利益，加入中國共產黨這個組織可以有組織有紀律的為同學們做更多的事情，加入了這個組織可以時刻鞭策自己不斷學習，不斷從各方面提高自己的能力。首先在個人方面，要時刻以一名優秀黨員的要求嚴格要求自己，從思想，生活，學習中不斷督促自己。另外，時刻以一名黨員的形象帶領周圍的同學，樹立積極的思想，起到積極的作用。入黨動機不是短時間就可以樹立正確的，我們需要通過實踐鍛煉，不斷端正，從加入共產黨到作為黨員的時時刻刻，我們都不能忘記一名黨員的責任。

三、會議總結。

通過本次會議的學習討論，希望能夠增強大家的黨性觀念、黨員意識，牢記黨的宗旨，嚴守黨的紀律，在思想上政治上始終與黨中央保持高度一致。身為黨員，我們是先鋒，是模范;身為研究生，我們更應當在思想、學習和工作上起帶頭作用。通過此次重溫入黨誓詞，讓大家重新認真思考當初入黨為什么、入黨圖什么?現在應該干什么、今后將會留下什么?從而進一步明確自己的使命和任務，提升自己的同時感染他人。在未來的生活中，我們應當堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，爭取最大限度的自我實現。

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民主生活會民主評議（精選19篇）篇十三

加強黨性黨風黨紀教育、堅定黨員干部理想信念，要對照上級有關深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的要求，切實提高教育的針對性、實效性，為經濟社會發展打造一支營造信念堅定、勤廉高效、風清氣正的黨員干部隊伍。

不斷強化價值導向和引領。以社會主義核心價值觀為導向，完善教育對象分類分層制度，深入開展黨性黨風黨紀教育，督促引導黨員干部堅定理想信念，保持廉潔操守，堅守高尚品行，提高防腐拒變能力，要在任何情況下都穩得住心神、管得住行為、守得住清白，一塵不染、一身正氣。在教育方式上，要正反兼顧，既要結合全市評選出的學習貫徹黨的十八大精神先進典型宣講活動，廣泛宣傳勤廉兼優先進典型，激勵廣大干部勤廉從政。又要注意發掘反面典型，通過案例分析，用身邊事教育身邊人，引導黨員干部從中吸取教訓，引以為戒，達到預防教育的效果。要以群眾路線教育實踐活動為契機，把“三結對三服務”、“三訪三解三促”等做法長效化，不斷拓寬聯系群眾的渠道，健全民生訴求溝通解決機制。深入開展“黨員干部下基層”和“解決問題月”、“誠信服務月”活動，重點面向中小企業和基層群眾，及時解決他們生產生活中的實際困難，真正做到“科學發展向上攀登、聯系群眾向下扎根”。

不斷創新教育載體和形式。按照“抓靜態、抓動態、抓常態”的思路，切實增強教育的實效性。抓靜態，在今年的黨員冬訓工作期間，對市廉潔文化展示館進行改版，布置制作一批生動反映黨性黨風黨紀建設具體要求的展板和實物，制作一些與黨的群眾路線教育實踐活動緊密相關的活動展板，并編印基本黨紀條規和制度規范的宣傳折頁，力求簡明扼要、易懂易記、便于對照，供基層黨員干部參觀學習，使基層黨員干部牢固樹立制度意識、規則意識，守住底線，不逾紅線，不觸高壓線。抓動態，黨員冬訓工作期間，將會同昆山日報社、昆山電視臺、昆山視聽網等主流媒體，面向全市開展“鹿城清風”微電影展評活動，集中展評全市各區鎮、各單位精心制作、報送的廉政微電影32部，借助新媒體，傳播正能量，進一步弘揚廉潔價值理念，倡導社會新風正氣。抓常態，就是在鞏固傳統形式教育成果的同時，積極利用網絡、手機和大眾傳媒，繼續開展廉政作品創作、手機廉政短信、廉政公益廣告等形式的宣傳教育，結合黨的路線教育實踐活動，組織黨員深入走訪基層，幫助群眾解決實際困難，讓黨員干部通過親身實踐，自覺加強黨性修養，推動形成教育長效工作機制。

不斷完善相關制度和機制。完善聯動協作機制。進一步健全市、區鎮部門、村(居)三級教育網絡，完善紀檢、組織、宣傳、黨校等協作機制，有計劃、有組織、分層次抓好黨員干部的黨性黨風黨紀教育，使之貫穿于黨員干部的培養、選拔、管理、使用等各個環節，推動形成工作合力。探索約束懲戒機制。組織對黨性黨風黨紀建設方面的相關要求和制度規范進行認真梳理，使相關要求和制度規范既有定性要求，又有定量規定，使黨員干部易于接受并對照執行。同時，在研究制定違反黨性黨風黨紀建設規定的懲戒措施、切實增強制度規范的威懾力和執行力方面作進一步的探索。細化監督考評機制，加大監督檢查和日常考評的力度。進一步健全完善對基層工作考核評價結果運用制度，以此推動基層工作，切實保障教育的實際效果。注重在機制上強化黨員干部考核的結果運用等舉措，體現獎優罰劣、獎勤罰懶的目標導向，激發和調動黨員干部的積極性和創造性，積極營造干部清正、政府清廉、政治清明的良好氛圍。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇十四

一.學習教育階段：根據院團委有關文件，作為思想教育的一項重要內容。為進一步深入學習宣傳貫徹黨的十七屆五中全會精神，實踐科學發展觀，全面提高團員隊伍綜合素質，健全和完善團員發展、教育、服務和管理體系，實施青年馬克思主義者培養工程，深化和落實“三做”育人理念，強化廣大團員青年的政治意識、組織意識、思想意識、模范意識和自律意識，引導青年團員積極參與團員創先爭優活動。本班舉行了學習學習十七大精神主題班會。班會內容豐富：首先由團支書為同學們朗讀了我黨的十七大主要精神，會議的第二部分是提問題階段:由同學們提出關于社會熱點問：臺灣問題、我們大學生就業問題、民生問題。大家一團小組為單位，每個團小組將問題寫在黑板上。會議的第三部分是解決問題，全班同學共同解決黑板上的所有問題，會議在愉悅的氣氛中進行，對于沒有解決的問題，由大家在班級的qq群上繼續討論。本次會議在愉悅歡快的氣氛中進行著。會后根據同學們的反應，大家學習到了很多。

二.開展團員創先爭優主題實踐活動：

本次會議是響應學校廣泛開展的創先爭優的活動。很榮幸本班有四名以及是預備黨員同學在學校的黨員創先爭優的黨校班學習過。為此特意在這次的團員創先爭優的主題活動，請他們為我們團員創先爭優應該要注意那些方面。

(一)抓學習，強素質。以創建全團支部學習型示范點為契機，堅持集中學習與分散學習、自學與培訓相結合的學習制度，構筑終身學習理念，全面提高整體素質。

(二)抓管理，樹形象。一是按照“學習好、團結好、作風好、紀律好、”的要求，二是堅持民主集中制，增強凝聚力。

(三)抓創新，創佳績。充分發揮局領導班子每一個成員的積極性和創造性，不斷增強團支部的領導班子的團結。

三.實踐教育階段：通過學習實踐活動，著力提高思想認識，著力堅定理想信念，著力提高自身素質，正確處理好理想與現實、學習與成才、競爭與合作的關系，努力成長為堅定的青年馬克思主義者運用科學發展觀的理論成果武裝自己，堅持走理論與實踐相結合的發展道路，以更加飽滿的精神風貌，堅定理想信念，立志成長為一名合格的青年馬克思主義者。開展團員創先爭優、基礎文明創建和優良學風創建活動，積極參加第二課堂活動和為學校發展作貢獻。

四、民主選舉階段：團小組的產生讓本班級分為了四個團小組，每個團小組推選住了他們的團小組組長，本班通過全班范圍內的明主選舉，對班級團委與團小組長中符合優秀團干的六人進行投票選舉，最終組織委員殷xx與團支書吳xx以高票數被選舉為優秀團干。對于班級內符合優秀團員條件的同學我們也采取了全班性無記名方式投票，年x，鄭x，謝x武，張xx被選舉為優秀團員。

五.自評互評階段：自評是互評的前提，只有隊自己的進行深刻的思考，對自己進行剖析，充分的來了解自己。才能對別人進行評價。

在互評會開始的前一天，團小組組長動員每位組員對自己寫一份深刻的自評報告，對自己這一年來自己的學習、生活、工作等各方面···的總結。

五月四號，本班的四個團小組在五教四個教室進行了各自的互評會，互評會有團小組長主持，班長與團支書對每個小組視察，同時接受每位同學的批評。在每個小組的互評會中，，每位同學讀出自己的自評報告，然后小組中的其他同學對他進行評議，在這期間會議的氣氛雖然是嚴肅的，但并不會讓同學們感到沉悶，因為這其中也伴隨著歡聲笑語，每位同學都樂觀的接受他人的建議。我們的互評會開的有聲有色。

總之，我們的工作盡管存在一些不足，但這次團員評議工作是順利、有效的。通過這次工作的開展，我們更加了解了我們xx班實際的工作情況和我們自身存在的不足。在今后的工作中，我們將進一步改進自己的工作作風，加強與廣大團員的聯系，努力工作，使我們xx班的工作再上一個新臺階。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇十五

開展黨性黨風黨紀教育，是新形勢下加強黨的建設的基礎環節。昆山市各級黨組織始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，著力從教育對象、載體內容、方法手段和制度機制等方面入手，積極探索黨性黨風黨紀教育的長效機制，引導廣大干部堅定理想信念，樹立正確的發展觀，對干部改進思想、學習、工作、生活各方面作風起到了積極的推動作用。

深化分層分類教育，不斷拓展教育的覆蓋面。在開展黨性黨風黨紀教育過程中，不斷深化黨員領導干部、普通黨員的分層分類教育，每年通過舉辦全市領導干部廉政專題輔導報告會、開展黨員干部廉政專題讀書活動、發送節日廉政短信等形式，教育引導全市黨員干部自覺加強黨性修養，增強廉潔從政意識，帶頭踐行新風正氣。每年開展“鹿城清風”黨風廉政宣教月活動，組織各區鎮、各單位積極開展“一把手”上廉政黨課等多種形式的教育活動，切實加強基層黨員干部的理想信念教育、黨性黨風黨紀教育和從政道德教育。今年以來，全市累計開展“一把手”上廉政黨課167場次，受教育黨員干部33000余人。

加強正反兩面教育，著力增強教育的實效性。一方面，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，深入開展主題教育實踐活動，切實加強黨員理想信念教育、宗旨教育;結合領導干部和中層干部任職前廉政法規知識考試工作，深入開展廉政法規教育;注重挖掘全市勤廉兼優的先進典型，通過宣傳引導，弘揚新風正氣，激勵黨員干部勤廉從政。另一方面，結合全市典型案件查處，每年拍攝制作廉政警示教育片，認真開展警示教育活動，用身邊人、身邊事教育黨員干部引以為戒、防微杜漸。

強化崗位廉政教育，切實提升教育的針對性。查找廉政風險、建立防控機制是昆山市黨風廉政建設領域的一項創新工作。實踐中，一些單位將廉政風險防控工作與黨性黨風黨紀教育有機結合，實現了自律與他律兩手抓，為全市加強重點行業、關鍵部門和主要崗位公職人員廉政教育探索出了一條新路。利用公示崗位廉政承諾書、開展廉政談話和崗位培訓等多種形式，廣泛開展了有針對性的崗位廉政教育。今年以來，昆山市舉辦蘇州市紀委反腐倡廉警示教育昆山巡展活動，組織市住建、規劃、環保等10個重點部門、區鎮的重要崗位公職人員前往參觀。活動期間，共有59批2551名黨員干部接受了教育。

創新教育載體形式，不斷增強教育的吸引力。一是依托新建成的昆山市廉潔文化展示館，切實加強黨性黨風黨紀教育和警示教育，使全市各級黨員干部在潛移默化中受到了溫馨的提醒和教育。截至目前已累計接待市內外黨員干部參觀204批、8872人次。二是會同市政府信息中心，在市政府oa系統上開展“每日一題”網上在線廉政教育，及時更新題庫，使黨性黨風黨紀教育形式更加新穎、內容更易接受。今年以來已有超過130萬人次點擊登錄該系統，日點擊量超過6000人次。三是創新開展廉政詩歌、廉政小小說、廉政公益廣告和廉政微電影創作展評活動，今年共征集到各單位報送廉政微電影32部;積極開展廉潔文化建設示范點、廉政教育基地創建活動，全市已建成省級廉政文化建設示范點4個，蘇州市級廉潔文化建設示范點20個，蘇州市廉政教育示范基地2個。顧炎武故居貴廉苑今年順利通過省級廉政文化建設示范基地驗收，昆山國稅局等6家單位通過了蘇州市級廉潔文化建設示范點或示范基地的考評驗收;積極推進廉潔文化“七進”活動，在全社會弘揚廉潔價值理念，倡導社會新風正氣。

完善考核評價機制，推動形成教育整體合力。近年來，昆山市按照構建“大宣教”工作格局的要求，積極探索開展多形式、全覆蓋的基層考核評價工作機制。將黨性黨風黨紀教育納入區鎮和部門考核指標，使黨性黨風黨紀教育工作重點和具體要求在各項考核中得到體現。不斷完善黨性黨風黨紀教育評價機制。在抓好常規考核的同時，對全市性的重點工作專門制定工作方案，并組織有關領導、專家和群眾進行評選，把評選結果作為評估基層工作的依據之一。將考核結果與區鎮、部門年終分配掛鉤，充分發揮了考核工作的導向作用。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇十六

（2011年12月20日）。

改方向。

存在的差距及原因。

一、理論學習不主動，系統性不強。學習的自覺性不強，利用工作空閑和業余時間學習比較少，存在實用主義傾向，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，有的時候遇到問題才翻理論、政策，才找依據、查資料；學習時一般通讀多，重點精讀少，專題不突出，沒有仔細咀嚼、消化，達不到融會貫通，系統地學習一些現代經濟理論、法律知識和科技知識還很不夠。致使理論素養停留在一個層面，得不到大的提高。客觀上是事情多、工作忙，主觀上是自己的思想深處，還是有一定的惰性思想在作怪，缺乏見縫插針抓學習的精神。

二、工作被動落實多，主動超前少。缺乏工作的主動性、創造性，工作中大多是處于奉命行事，落實任務，站在全局的高度思考問題不夠，不能做到想領導之未想，超前思考，提前謀劃，在督查督辦重點工作推進、促進發展等方面的工作還與領導要求有很大差距。這說明自己的進取意識、服務意識還不強，受定式思維的束縛，打破常規的魄力不足，職責范圍內該抓的工作還需進一步抓到位，該做的事情還需進一步做到位。

整改措施。

一、加強學習，提高理論水平。提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并指導自己的思想和工作實際。因此，我將認真執行黨員干部的學習制度，積極參加黨員的學習，參加單位的集體學習。自覺搞好自修學習，制定切實可行的學習計劃，以學理論、學法律、學知識為重點，做到三個落實，即學習時間落實，學習內容落實，學習效果落實。

二、勇于于開拓，提升工作水平。強化責任意識、創新意識，樹立更高的標桿，抓住關鍵和重點，創造性地開展工作，抓好決策的落實，為領導分憂，為發展出力。一是進一步樹立督查工作的權威，敢于揭露矛盾和問題，如實匯報，不把尖銳問題平淡化、具體問題抽象化、典型問題一般化，也不搞大事化小、小事化了；對查出的問題要嚴肅指出，限期整改，不姑息遷就。通過督查，形成“落實不好不行，不落實更不行”的氛圍。二是實行全過程目標倒逼管理。把握全縣抓落實、抓重點、抓突破的目標任務，倒推各鄉鎮、各部門、各工作組及其相關人員承擔相應的責任、任務，明確完成時限，進一步建立更為完善的目標控制體系。

三、立足工作崗位，改進工作方法。工作方式方法、作風直接關系工作的效果。在今后的工作中，我將從崗位實際出發，大膽干事，在工作中做到，該嚴厲批評的時候不留情，一針見血地指出問題，該控制情緒的時候不發火，耐心細致。注意鍛煉自己，在苦干實干加巧干上做文章，通過靈活多樣的方式，調動同志的積極性和主觀能動性做好工作。從點滴小事做起，在細微上見真情，更加關心同志在工作和生活中遇到的困難、問題，盡力為他們排憂解難，營造寬松、愉悅、活潑的工作氛圍。

我將嚴格按照組織要求，在領導和同志們的真誠幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、工作作風表現上都有明顯進步，努力發揮好領導干部的模范表率作用，為建設環境優美幸福家園和發展振興成功范例作出新的貢獻。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇十七

以團支部為單位對團員進行民主評議，結合該同學的個人總結，參考團員的自評等級和實際表現情況，對成績和優點予以肯定和表揚，對缺點和不足提出批評和建議。最后根據支部大會的民主評議意見，進行對團員做出綜合評價，等級范圍：優秀團員，合格團員，經幫助合格的團員，不合格團員，并填寫《團內民主評議登記表》，報送系團總支審批，由系團總支匯總上報院團委備案。

要求：對有以下表現之一的團員應評為不合格團員：違反《團章》規定，不履行團員義務的;違法亂紀或違反校紀校規，受到刑事處分或學校留校察看以上行政處分的;無特殊原因不參加或不按要求完成民主評議的。各團支部應高度重視、嚴格把關，把此次評議工作作為增強團組織活力、促使廣大團員青年養成批評與自我批評的優良作風、正確認識自我的有效途徑。

經過一學期的團日活動和此次的民主評議活動，全體團員青年們普遍認識到，通過參加團組織的活動不僅提高了自已政治理論水平，也鍛煉了各方面能力，對團的工作有了更深刻的認識，也更加堅定了要學政治、講奉獻、爭做學習型團員的決心。同時，我們也認識到在工作中還存在著很多的不足。在今后的工作與學習中我們會找出自身不足,并及時進行自我批評與改正。在各級組織的領導下積極有效的開展各項工作,增強團組織的吸引力、凝聚力和戰斗力。不辜負上級組織對我們的期望，不辜負廣大團員青年對我們的信任。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇十八

經過這一段時間科學發展觀的學習、思考、探討、交流等環節，使我對科學發展觀有了更深入的了解，對工作中存在的問題有了更全面的掌握，對自身優缺點也有了更客觀更科學的評價。借本次民主生活會之機，我將個人的體會、感受作以簡要剖析，不到之處敬請各位領導、黨員同志批評指正。

作為一名園林環衛機關工作者，這就要求我們比一般工作人員更有責任心，更有義務為園林環衛的未來發展出謀劃策，解難答疑。對“科學發展觀”這一指導思想不僅應從“深”、還要從“遠”，既要深入學習其要義、核心、要求、方法，還要在加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，推陳出新上不斷探索，進取。我個人從事的督查考核工作其本身的實質就是服務，為促進基層各項工作正常有序開展服務，為領導掌握基層工作實際服務，為主管科室提供現場最新實際勘察服務，這是一個必不可少的流程、過程，而非為考核而考核，為找問題而考核，為發放獎金而考核。考核辦法、考核標準運行了三年，每年都會有細小的改動，變化，即便現在看來，仍然有不少問題存在，諸如，考核管理精細化要求不高，任務細則不明確，未全面統籌考慮基層工作實際等，看似這些問題出現在工作上，實則是個人思想意志的形象凸顯，也即我們的工作情緒或多或少受到了思想情緒、生活情緒的干擾、影響。對照問題，我對此作出了如下剖析：一是理論學習被動，鉆研不夠，不深，總是將理論看作束之高閣，僅在書本上存在的空談，而并沒有聯系工作實際，嚴格落實貫徹到工作中。二是工作思路存在局限性，思路狹窄，總是按照程式化思維方式想問題，鉆牛角尖，宏觀思考的能力欠缺，缺乏開拓創新精神，前瞻性不夠。三是工作作風不夠扎實。求實、重細、抓實、講實干力度不夠。

究其原因主要有以下三點：

一、對理論學習認識還不到位。總是按照個人喜好，熱衷于潛讀文學專業書籍，即便是與當前的工作要求有差異，我仍然對此持之以恒。而對于政策理論的認識，僅僅局限在領導集體組織學習了，才認真做做筆記，會后稍作思考，寫寫一時的心得就不了了之。對于園林環衛專業面上的知識，除了感興趣的看看外，其余的均未接觸，認為自己干環衛督察考核工作，不需要有多高的理論水平，不必靜下心來苦心研讀政策，學習中缺乏自加壓力的緊迫感，認識不夠。長此以往，自身政策理論水平跟不上形勢發展，與改造主觀世界結合不緊密，在認識、分析和解決問題中，往往缺乏理論指導，結果出現偏差。考核工作中也遇到了不少棘手的問題。二、工作思路放不開，不能與時俱進。長期以來，滿足于一般性常規工作，沒有用高標準，嚴要求去衡量自己，約束自己，導致了工作起色不大，進步幅度較小，加之長期的檢查考核工作單一，干得順心了，熟練了，很輕易就能抓住各項工作當中的薄弱環節，就覺得不用再像以前那樣每天忙于檢查，疲于寫通報，苦于印發送達，久而久之，滿足于現狀，思想也就僵化了，自然不易生出創新之意，更談不上與時俱進。三、工作中投入的精力太少，研究不夠，“懶“字出頭。走出校園，邁向社會，隨著環境的改變，我由最初的陌生到熟識，再到順應，越來越能學會適應的同時也經常給自己開些小差，懶惰思想占了前衛，工作作風日漸漂浮，究實而論，我并非是在全心全意，100%的在干工作，或是以責無旁貸的思想去思考解決實際工作中遇到的難題。

面對自身存在的不足，對照科學發展觀以及督察考核工作實際要求，我決心做出如下整改：一、堅持勤奮學習，強化學習意識。1.加強政治理論學習，提高理論素養，增強理性思維。把“科學發展觀”作為思想的指南、行動的指南;2.要豐富學習內容。不僅學習自己喜愛的文學、史學、哲學書籍，還要多學園林環衛專業知識，不斷拓寬知識面，提高綜合素質。

二、提高工作標準，嚴格要求自己。要克服懶惰思想，勤于思考，樂于上進，敢于創新，勇于實踐。在工作中充實自我，發展自我。時刻做到自重、自省、自警、自勵。三、虛心接受領導、同志提出的各類針對性意見和建議，認真分析，及時整改。

文檔為doc格式。

民主生活會民主評議（精選19篇）篇十九

每名黨員都要認真貫徹整風精神,拿起批評和自我批評的武器,開展積極健康的思想斗爭,清洗思想和行為上的灰塵。要進行深刻的自我批評，既從工作中找差距。以下是豆花問答網為大家整理的民主生活會評議自查報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀，可以對你有所幫助。

根據黨內組織生活和黨員民主評議有關要求，學校研究決定，在全校黨員范圍內組織召開一次專題組織生活會，同時進行20xx年度黨員民主評議活動。現將有關事項通知如下：

明確組織生活會主題。

此次專題組織生活會要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,以“嚴格黨內生活,嚴守黨的紀律,深化作風建設”為主題,認真貫徹中央八項規定精神，堅決反對“四風”，著力解決黨內生活不經常、不認真、不嚴肅,一些黨員組織觀念淡薄、組織紀律渙散，以及作風漂浮、不干事、不擔責等問題,自覺維護黨的團結統一,在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，奮發有為地推進學校改革發展各項工作。

首先是對已確定為組織發展對象，積極向黨組織靠攏的張華東老師轉預備黨員事項進行表決。在張華東老師宣讀入黨申請書后，介紹人黃翠珍、蘇慧迎分別向全體黨員介紹了張華東老師一年來的工作表現，政治思想表現;劉建強書記也對張華東老師的入黨問題提出了自己的看法，他指出張華東老師能做好自己的本職工作，淡泊名利，思想上是成熟的、入黨的時機也已經成熟，歡迎他加入黨組織;宣傳委員李志忠和張曉玲老師也表達了自己對張華東老師工作、思想等方面的贊許，歡迎他加入黨組織。最后全體黨員全票通過張華東老師轉為預備黨員。

其次是各位黨員回顧。

總結。

自己一年來的工作，認真開展批評與自我批評。黨員在會上本著知無不言、言無不盡，有則改之、無則加勉的態度，從。

教學。

科研管理政治學習生活等各個方面，各自匯報思想和工作，進行自我批評，真正做到開誠布公，坦誠相見，敢于暴露自己的真實思想，互相交流意見和開展批評，互相幫助互相監督，理出共性問題，總結經驗教訓，為今后進一步開展好工作，創造出成績奠定了基礎。

最后民主評議黨員，推薦支部優秀黨員：通過民主投票的形式，支部推選出優秀黨員2名。黨員民主生活會總結召開支部組織生活會，進行民主評議。評議前，黨支部可以采取召開座談會、個別訪談、發放征求意見表等形式，聽取非黨群眾的意見，對黨員存在的問題進行摸底調查，做到心中有數。

在評議中，每名黨員都要認真貫徹整風精神,拿起批評和自我批評的武器,開展積極健康的思想斗爭,清洗思想和行為上的灰塵。要進行深刻的自我批評，既從工作中找差距,又從思想上、黨性上找差距,真正觸及問題、深挖根源,拋開面子、抓住要害、揭短亮丑。黨員之間要開展誠懇的相互批評，相互批評要直截了當、直奔主題,從黨性強不強、工作實不實、要求嚴不嚴等方面指出對方的問題和不足,幫助分析原因,提出改正建議。

根據上級文件精神要求，召開了學校領導班子專題民主生活會，學校領導班子全體成員參加了會議。會議由支部書記、校長劉振奎主持。班子成員精心準備，暢所欲言，會議取得了預期效果。總結這次專題民主生活會有幾個特點：

一、準備充分，是開好學校領導班子專題民主生活會的基礎。

為了開好這次民主生活會，學校班子成員高度重視，做了充分的組織準備、思想準備、程序準備。

(一)是強化理論學習。學校通過集中學習與個人自學相結合的方式，組織學校領導班子與全校黨員繼續在深化學習、理論武裝上下功夫，把深入學習貫徹始終。

(二)是廣泛征求意見。學校在全校師生員工中廣泛征求意見，開展了問卷調查和“我為學校建言獻策”活動，同時，組織了征求意見小組征求對學校領導班子及成員的意見和建議。學校對調查問卷、建言獻策材料以及征求到的對領導班子及成員的意見和建議進行了全面、細致的統計分析與深入研究，為真正查清找準影響和制約學校科學發展的突出問題，開好專題民主生活會打下堅實基礎。

(三)是坦誠談心交心。學校領導班子成員之間相互坦誠交心，彼此聽取意見，溝通思想，增進理解，在學校科學發展和學校領導班子自身建設上達成了初步共識。

(四)是深入思想剖析。學校領導班子成員按照要求，認真查找班子和個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，并結合報告和征求的意見和建議，理性思考，認真分析，撰寫了發言提綱。

二、緊扣主題，是學校領導班子開好民主生活會的關鍵。

學校在深入學習的基礎上，始終緊扣科學發展的主題，始終緊密聯系影響和制約我校科學發展的問題，在進一步解放思想、形成共識上下功夫。學校專門召開了會議，進一步統一思想，研究梳理召開專題民主生活會要討論的問題，最終形成了幾點共識：

一是進一步解放思想、轉變觀念，以科學發展觀統領學校全局。

學校領導班子認為：通過深刻理解科學發展觀的內涵，學校領導班子應進一步解放思想、轉變觀念，增強推動學校科學發展的堅定性和自覺性，提高貫徹落實科學發展的能力，真正把科學發展觀貫徹到學校的全部工作之中。把辦學理念、發展戰略等以科學發展觀的要求進一步加以審視，以科學發展觀統領學校全局。

二是堅持以人為本，把人才培養工作作為學校的根本任務。

學校領導班子認為：科學發展觀的核心是以人為本。學校應堅持教育以育人為本、以學生為主體，辦學以人才為本、以教師為主體，全面推進教育創新。牢固樹立“待生如子，愛校如家”的理念，把人才培養工作作為學校的根本任務，狠抓教育教學質量，為國家經濟社會發展培養更多高素質的創新人才。

三是強化內涵發展，不斷提高學校的辦學水平和綜合實力強化內涵發展是貫徹落實科學發展觀的本質要求。

學校領導班子一致認為：學校要注重內涵發展，要堅持質量發展、精細發展、特色發展、創新發展，要結合學校的自身特點，正確處理好學校發展規模、結構、質量、效益之間的關系，切實把建設的重點放到提高質量上，以提高人才培養質量為目標，與辦學資源相匹配，做到規模與資源的最佳配置，實現數量和質量的共同發展，辦人民滿意的學校。

在學校領導班子專題民主生活會中，班子成員結合各自分管的工作，分別從個人對科學發展觀的認識與理解、學校發展方向與定位、各自的工作職責與思路、存在的主要問題與對策認真做了個人發言深刻分析了存在問題，認真剖析了主觀原因，各抒己見。個人發言之后，成員堅持以正面教育為主的原則，以建議式、開放式的方式，互相開展批評與自我批評。整個會議重在分析問題，重在總結經驗，重在明確方向，重在解放思想，體現了民主團結、敢講真話、開誠布公、務實創新的良好氛圍。

作者完全袒露了自己的內心。